創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)1
近年來，國家不斷提倡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，越來越多的年輕人也投身于這個(gè)領(lǐng)域。為了更好地培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年，一些機(jī)構(gòu)和企業(yè)也紛紛開展相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。我有幸參加了一場創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)，收獲頗豐，深感受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的體會(huì)和心得。
第一段：了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
在培訓(xùn)的開始，我們首先學(xué)習(xí)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的含義和必要性。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要?jiǎng)恿�，�?chuàng)業(yè)則是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新價(jià)值的有效手段。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年在不斷探索中，為社會(huì)發(fā)展帶來新的方向和動(dòng)力。了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的定義和意義，為我的學(xué)習(xí)和實(shí)踐提供了基礎(chǔ)和動(dòng)力。
第二段：學(xué)習(xí)創(chuàng)新理念。
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的含義和必要性，還學(xué)習(xí)了創(chuàng)新理念的具體方法和技巧。在實(shí)踐中，創(chuàng)新是需要思考的，需要不斷地尋找新的解決方案和思維方式。在學(xué)習(xí)了創(chuàng)新理念后，我開始更加注重觀察和思考，我的想法也逐漸地產(chǎn)生了變化。
第三段：實(shí)踐創(chuàng)業(yè)技能。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是在學(xué)習(xí)理念的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。在培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)業(yè)技能，并通過項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)的方式進(jìn)行了實(shí)踐。例如，我們分組進(jìn)行了創(chuàng)意構(gòu)思和商業(yè)模式設(shè)計(jì)，論證了我們的想法和創(chuàng)業(yè)方案。通過這樣的實(shí)踐，我不僅深度了解了創(chuàng)業(yè)的流程和實(shí)踐的要領(lǐng)，也學(xué)會(huì)了如何合作和協(xié)作。
第四段：拓展人際網(wǎng)絡(luò)。
無論是創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)，人際網(wǎng)絡(luò)都是至關(guān)重要的資源。在培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的青年，還有一些創(chuàng)業(yè)成功的創(chuàng)業(yè)者和投資人。通過和他們的交流和學(xué)習(xí)，我不僅拓寬了視野，還得到了很多創(chuàng)業(yè)方面的'建議和指導(dǎo)。此外，與他們建立的人際關(guān)系，也為我以后的創(chuàng)業(yè)和發(fā)展提供了重要的資源。
第五段：總結(jié)提高。
通過這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)，我對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)造力和創(chuàng)業(yè)技能，并與一些有才華的青年建立了聯(lián)系。這對(duì)我的未來發(fā)展具有重要意義。我相信，在不久的將來，我會(huì)通過自身不斷的努力和學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)，為社會(huì)、為人民創(chuàng)造更大的價(jià)值。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)2
我是來自寧夏大學(xué)物理電氣信息學(xué)院電氣工程與自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，我捷孵德。20xx年11月，我有幸參加寧夏大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心舉辦的寧夏大學(xué)PHE創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班。在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們認(rèn)識(shí)了非常優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師：武林波、陳曉敏、姬廣。大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也著手完成了我們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目。
這是一個(gè)互動(dòng)的課堂，我們在課堂上既能充分表達(dá)自己的對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)，也有機(jī)會(huì)和老師一起分享他們的創(chuàng)業(yè)歷程。
我也很開心作為一名即將畢業(yè)大學(xué)生，來到這個(gè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班并成為他們當(dāng)中的一員。在此之前，我所認(rèn)為的創(chuàng)業(yè)只是拿錢出來，買點(diǎn)工具，招幾個(gè)人回來干活虞匪自己的店鋪和企業(yè)這就是創(chuàng)業(yè)了。而在這次的培訓(xùn)課里，我漸漸糾正了這種錯(cuò)誤的看法，也漸漸地培養(yǎng)了對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣和新鮮的想法。
姬廣老師的課熱情洋溢，圍繞著“如何創(chuàng)業(yè)”這個(gè)題材，陳曉敏老師深入淺出地向我們傳授了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)虞匪更深刻的理解，而武林波老師的講解更是大大調(diào)動(dòng)大家的積極性，讓這個(gè)培訓(xùn)班進(jìn)入到更高層次的熱情和狂野。要想找到一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)契機(jī)，我們必須時(shí)常留意身邊的變化，目光要長遠(yuǎn)，不能眼睜睜地看著機(jī)會(huì)流失，肥田都往外流。
武林波、姬廣、陳曉敏老師的課讓我們茅塞頓開，向我們展開了一幅創(chuàng)業(yè)的藍(lán)圖。激發(fā)了我們創(chuàng)業(yè)的激情和尋找更有價(jià)值的人生。
武林波老師的授課方式有些幽默詼諧，一上臺(tái)就給我們灌輸了創(chuàng)業(yè)的概念，他結(jié)合了一些公司的情況給我們分析該公司做不好的原因，一針見血，恰到好處，我們也比較認(rèn)同武林波老師的說法，在他的許多創(chuàng)業(yè)案例中，我們學(xué)會(huì)了怎樣解決各種企業(yè)剛剛起步的'棘手問題和怎樣處理走上軌道以后的企業(yè)在運(yùn)行過程中遇到的危機(jī)。這讓我們看到了一個(gè)企業(yè)所面臨的在市場經(jīng)濟(jì)中的生存競爭，它需要有成功的管理，這就體現(xiàn)在責(zé)權(quán)明確，高效合理的管理模式上，我們必須清楚我們的目標(biāo)和價(jià)值，辦企業(yè)不是開善堂，而是要?jiǎng)?chuàng)造利潤的。在商海里，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng)新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的企業(yè)，在社會(huì)優(yōu)勝劣汰的規(guī)則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。
要經(jīng)營好一樁生意，就像一個(gè)成長的過程，培育很重要。此外，陳曉敏老師和武林波也教了我們一些商業(yè)談判技巧和如何選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和融資，這對(duì)于我們以后在拓寬企業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助我們找到一個(gè)很好的定位，迅速創(chuàng)造了一個(gè)企業(yè)的提升空間。
在這幾天的學(xué)習(xí)里，我們還初步完成了我們的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃構(gòu)思。通過自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多，它打消了我一些幼稚的想法，原來在經(jīng)營企業(yè)上不能光有一腔熱情，我們要用效益說話，我們要用業(yè)績來評(píng)估，一個(gè)企業(yè)到底能不能繼續(xù)存在，或者只有面臨破產(chǎn)，利益是最根本的要求。
5天，就在這5天時(shí)間里，一點(diǎn)都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，相信在大家的努力下，我們當(dāng)中會(huì)有很多人將會(huì)打拼出一片新的天地。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)3
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自從我任職以來，參加過好多次培訓(xùn)，每次都有不同的想法。今天參加的是有關(guān)創(chuàng)業(yè)的，但是內(nèi)容卻插入了很多其他的知識(shí)，最重要的就是對(duì)人生態(tài)度的啟發(fā)。在有限的時(shí)間里，怎樣才能活得更精彩。首先，得明白這輩子想干什么與能干什么，因?yàn)椴皇敲總�(gè)人都適合干任何一個(gè)行業(yè)。其次，有了目標(biāo)以后，就得對(duì)當(dāng)前的形勢做出正確的分析，以便對(duì)下一步計(jì)劃做出準(zhǔn)確依據(jù)。再次，定出計(jì)劃來指導(dǎo)以后的工作，并在做計(jì)劃的時(shí)候，有時(shí)有必要拿出多套方案，用來面對(duì)復(fù)雜的情況，以便對(duì)工作快速作出調(diào)整。第四，嚴(yán)格按照預(yù)定方案施行，并且在工作的過程當(dāng)中不斷的做總結(jié)和學(xué)習(xí)。
前一階段，我心中正處在矛盾之中，不知道自己該怎么面對(duì)下一步的工作，在聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師的講課以后，我立刻明白，唯有積極的參與和迅速的行動(dòng)才能證明自己的價(jià)值，要勇敢的面對(duì)生活，利用自身的優(yōu)勢做一個(gè)有作為的人。
以一名大學(xué)生村干部的身份參加了這次培訓(xùn)，雖然僅僅是兩天的培訓(xùn)課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓(xùn)，使我的眼界有了極大大改變，也學(xué)習(xí)到了不少知識(shí)和新的理念，同時(shí)也糾正了我的一些錯(cuò)誤觀念，也極大的鼓舞了我創(chuàng)業(yè)的信心。
作為了大學(xué)生村干部，我們是幸運(yùn)的，市委組織部的大力鼓勵(lì)和支持給了我們極大的信心，同時(shí)也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗(yàn)的交流，我深刻體會(huì)到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識(shí)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，還需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)困難，去克服困難。有好的想法或項(xiàng)目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動(dòng)勁是不可取的`，要有準(zhǔn)備的有計(jì)劃的去辦去實(shí)施。
大學(xué)時(shí)我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科，而那時(shí)也只是“人云亦云”，對(duì)企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識(shí)，也讓我對(duì)企業(yè)的管理有了新的認(rèn)識(shí)，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識(shí)，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達(dá)出一個(gè)人創(chuàng)業(yè)時(shí)所需具備的精神，使我的精神得到進(jìn)一步升華：要富有創(chuàng)造性，要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有著遠(yuǎn)大的目光。
創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個(gè)適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會(huì)中創(chuàng)造出自己品牌，與時(shí)俱進(jìn)，才不至于落后于發(fā)展的步伐。
此外，其他幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師分別從農(nóng)村最新發(fā)展動(dòng)態(tài)、相關(guān)法律、以及銀行資金的融通對(duì)我們進(jìn)行了輔導(dǎo)，這為我們以后在創(chuàng)業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。
兩天的時(shí)間，沒有虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的，我們憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農(nóng)村的這個(gè)大舞臺(tái)去展現(xiàn)自己的舞姿，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)出一分力。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)4
在如今競爭激烈的創(chuàng)業(yè)市場中，一項(xiàng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說極為重要。近期，我有幸參與了由Giyb組織所提供的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程，并在這個(gè)過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過這次培訓(xùn)，我深入了解了創(chuàng)業(yè)的核心要素和成功的關(guān)鍵因素。在接下來的文章中，我將詳細(xì)闡述Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的特點(diǎn)和我的心得體會(huì)。
首先，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者的思維方式和創(chuàng)業(yè)觀念。在這個(gè)課程中，我了解到創(chuàng)業(yè)并非只是一個(gè)單純的想法和行動(dòng)，更是一個(gè)態(tài)度和思維的轉(zhuǎn)變。Giyb通過引導(dǎo)我們深入思考市場需求、競爭優(yōu)勢以及創(chuàng)新點(diǎn)，培養(yǎng)我們的商業(yè)敏銳度和創(chuàng)新觀念。這種思維方式的轉(zhuǎn)變是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一，也是Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的獨(dú)特之處。
其次，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)提供了全面的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能的培養(yǎng)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)管理、市場營銷、人力資源等各個(gè)方面的知識(shí)。這種全方位的培養(yǎng)使我們能夠全面了解和掌握創(chuàng)業(yè)所需的`各項(xiàng)能力。此外，Giyb還組織了一系列實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓我們能夠從實(shí)際中學(xué)習(xí)和掌握創(chuàng)業(yè)的技巧和經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)于我們之后的創(chuàng)業(yè)之路是非常有幫助的。
再次，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)注重創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建和管理。在創(chuàng)業(yè)過程中，一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)是至關(guān)重要的。Giyb通過讓我們參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目和合作活動(dòng)，培養(yǎng)了我們良好的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣和價(jià)值，了解到協(xié)作和相互支持的重要性。這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)能夠使我們在創(chuàng)業(yè)過程中更好地合作和協(xié)調(diào)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率。
此外，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)還注重個(gè)人的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們學(xué)習(xí)了自我管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，并通過模擬創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和角色扮演來提升個(gè)人能力。這種個(gè)人素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)將有助于我們在創(chuàng)業(yè)過程中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，做出正確的決策和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。
最后，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)給我最大的收獲是對(duì)自己的定位和目標(biāo)的明確。在參與培訓(xùn)的過程中，我通過對(duì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的規(guī)劃和發(fā)展，重新認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)勢和劣勢，并找到了適合自己創(chuàng)業(yè)的方向。這種自我認(rèn)知和定位的明確將有助于我在創(chuàng)業(yè)道路上更加明確目標(biāo)，更有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和執(zhí)行。
綜上所述，Giyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是一項(xiàng)非常富有價(jià)值和實(shí)用性的培訓(xùn)課程。通過這次培訓(xùn)，我不僅獲得了全面的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了良好的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)將對(duì)我的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，將創(chuàng)業(yè)理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)5
隨著時(shí)代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了人們生活中必不可少的一部分。而與互聯(lián)網(wǎng)緊密相連的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也逐漸成為一種流行趨勢。為了更好地了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，想要在此和大家分享一下我的心得體會(huì)。
首先，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何選擇一個(gè)適合的創(chuàng)業(yè)方向�；ヂ�(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度非�？�，市場上有很多不同的創(chuàng)業(yè)方向可供選擇。但是，并不是每一個(gè)都適合自己。通過培訓(xùn)，我了解到了不同的創(chuàng)業(yè)方向的特點(diǎn)和市場需求，并且通過實(shí)踐項(xiàng)目的'體驗(yàn)，我找到了自己擅長并且感興趣的領(lǐng)域。這一點(diǎn)非常重要，因?yàn)橹挥性谧约焊信d趣并擅長的領(lǐng)域才能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，從而提升成功的可能性。
其次，在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何制定一個(gè)切實(shí)可行的商業(yè)計(jì)劃。一個(gè)好的商業(yè)計(jì)劃是創(chuàng)業(yè)成功的基石。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何進(jìn)行市場調(diào)研、定位目標(biāo)客戶群體和規(guī)劃資金等，這些都是制定商業(yè)計(jì)劃必不可少的要素。在實(shí)踐的過程中，我逐漸完善了自己的商業(yè)計(jì)劃，不斷調(diào)整和優(yōu)化，最終制定出了一個(gè)既符合市場需求又可行的商業(yè)計(jì)劃。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何從宏觀和微觀的角度考慮問題，從而更好地制定商業(yè)策略。
第三，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何利用網(wǎng)絡(luò)工具和技巧進(jìn)行推廣和營銷。在如今的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，一個(gè)好的產(chǎn)品或服務(wù)需要通過適當(dāng)?shù)耐茝V和營銷手段才能夠更好地被廣大消費(fèi)者所了解和接受。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了許多網(wǎng)絡(luò)推廣的方法和技巧，包括SEO優(yōu)化、社交媒體營銷和搜索引擎廣告等。我還學(xué)會(huì)了如何制定一個(gè)有效的推廣計(jì)劃和運(yùn)營策略，從而能夠更好地提高產(chǎn)品或服務(wù)的曝光度和銷售量。
第四，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目離不開一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)。通過實(shí)踐項(xiàng)目，我有機(jī)會(huì)與其他創(chuàng)業(yè)者合作，發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在合作的過程中，我學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和專長，以及如何解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的問題和沖突。這些經(jīng)驗(yàn)讓我深刻地理解到，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作能力是決定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵因素之一。
最后，在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我學(xué)到了堅(jiān)持不懈和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和變數(shù)的道路，成功需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)。通過培訓(xùn)，我了解到了許多成功創(chuàng)業(yè)者的故事和經(jīng)驗(yàn)，他們的成功都離不開持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)取。同時(shí)，培訓(xùn)也加深了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，讓我明白了自我提升和不斷學(xué)習(xí)的必要性。只有不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
通過這次網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。選擇適合的創(chuàng)業(yè)方向、制定切實(shí)可行的商業(yè)計(jì)劃、利用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行推廣、建立良好的團(tuán)隊(duì)合作關(guān)系以及持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)取，這些都對(duì)我的創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生了積極的影響。我相信，只要我堅(jiān)守這些原則，不斷努力和提升，我一定能夠在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。同時(shí)，我也希望通過我的分享，能夠給其他創(chuàng)業(yè)者帶來一些啟發(fā)和幫助，讓大家能夠共同成長和進(jìn)步。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)6
3月25日至4月2日，為期八天的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)結(jié)束了，不由感嘆。這八天說長不長說短也不短。從最開始的懵懂一無所知，在鄭老師的教授下，我了解了許多以前從未接觸過的知識(shí)，這些是學(xué)校里學(xué)不到的。
開始幾天，鄭老師主要從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)講到成功創(chuàng)業(yè)的條件，讓我們清楚明白，創(chuàng)業(yè)不是一句口號(hào)，它需要長時(shí)間的準(zhǔn)備和思考，必須要有充分高漲的創(chuàng)業(yè)熱情，細(xì)致認(rèn)真的市場調(diào)查，及對(duì)未來的一個(gè)詳細(xì)規(guī)劃。
不只是對(duì)理論知識(shí)的理解，老師還通過游戲讓我們切實(shí)體會(huì)了一次企業(yè)經(jīng)營的實(shí)戰(zhàn)。很幸運(yùn)，我的這一小組在游戲結(jié)束時(shí)，相比較而言獲得了成功，預(yù)算與實(shí)際波動(dòng)幅度不大。也讓我體會(huì)到一個(gè)企業(yè)在成功的經(jīng)營下,會(huì)創(chuàng)造很大的財(cái)富。一個(gè)企業(yè)的每一位員工都扮演著不可或缺的角色。經(jīng)理，要沉穩(wěn)決策果斷，不可拖拖拉拉，還要認(rèn)真聽取其他人的意見，在企業(yè)運(yùn)營時(shí)掌握總方向。會(huì)計(jì)，要仔細(xì)認(rèn)真，思維要廣，想到各種可能的收益和開支，要精益求精。采購，要認(rèn)認(rèn)真真，肯吃苦耐勞，不怕辛苦。工人，要認(rèn)真負(fù)責(zé)，制作每一個(gè)產(chǎn)品都要確保它的質(zhì)量，保證能為企業(yè)獲得最大的利益。為一個(gè)企業(yè)工作，就要對(duì)這個(gè)企業(yè)充滿信心，相信自己的伙伴，大家會(huì)共同走向美好的未來。
之后又學(xué)習(xí)如何制作創(chuàng)業(yè)企劃書，了解了在創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)之前，
一定要對(duì)各個(gè)方面都考慮清楚，真要做到知己知彼。不僅要考慮自己的優(yōu)勢，更要清楚自己的劣勢，還要清楚的知道競爭對(duì)手的運(yùn)營情況。對(duì)于店鋪或企業(yè)辦公的選址也是不易的，要考慮全面，不僅要考慮到租金環(huán)境問題，還要客流量的大小。接著是對(duì)產(chǎn)品的選擇定位，產(chǎn)品的.選擇很重要，產(chǎn)品是使企業(yè)盈利的基本，產(chǎn)品要能吸引大量的消費(fèi)者才能被稱為好的產(chǎn)品。要保證本企業(yè)所經(jīng)營得產(chǎn)品能打開市場為企業(yè)帶來豐厚的利潤，并能有很好的發(fā)展前景。要做到定位好的產(chǎn)品，就要對(duì)市場有充分的了解，做充分的市場調(diào)查就顯得很必要了。
綜上，可以看出，要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)企業(yè)，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，要能唯才是用，能沉穩(wěn)細(xì)致，更要對(duì)自己，對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)有信心，相信美好的未來是由自己創(chuàng)造的。感謝SIYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓我成長了不少，也認(rèn)清了自己，為自己未來的發(fā)展找好方向。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)7
一、問題的提出
隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷深化，具有開放性、自主性、競爭性、創(chuàng)新性等特點(diǎn)的新學(xué)科愈來愈受到教育改革的青睞。尤其是進(jìn)入90年代以來，社會(huì)要求高等教育能夠培養(yǎng)出兼具專業(yè)知識(shí)以及能力素養(yǎng)的人才，創(chuàng)業(yè)教育就以一種遍地開花的形式在中國的高等教育教學(xué)中出現(xiàn)，并成為了國內(nèi)各大高校的熱門學(xué)科之一。實(shí)踐證明，創(chuàng)業(yè)教育在國內(nèi)取得了成績，除大量受過創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習(xí)的大學(xué)生先后進(jìn)入社會(huì)外，隨之衍生出的伴生品（如創(chuàng)業(yè)大賽、KAB組織等）也無不證明這是一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科。
然而，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)問題也愈發(fā)復(fù)雜，當(dāng)社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值不重疊，甚至相沖突的時(shí)候，僅僅受過一般創(chuàng)業(yè)教育課程學(xué)習(xí)的學(xué)生就有可能出現(xiàn)迷惘難解的情況，甚至出現(xiàn)漠視整體利益，損害社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的做法。實(shí)際上，這種情況也并非罕見。正是如此，近年來一種新型的組織形式在國外開始蓬勃發(fā)展，被認(rèn)為是解決社會(huì)問題的新方法，即社會(huì)創(chuàng)業(yè)。例如孟加拉鄉(xiāng)村銀行，其向貧窮的人發(fā)行不需要擔(dān)保的面額較小的貸款模式不但解決了社會(huì)問題，更是當(dāng)今世界規(guī)模最大、效益最好、運(yùn)作最成功的小額貸款金融機(jī)構(gòu)。
而筆者也認(rèn)為，社會(huì)問題與經(jīng)濟(jì)價(jià)值并不存在絕對(duì)的非此即彼，反而更多時(shí)候是一種共生的狀態(tài)，如何將這種意識(shí)形態(tài)融入到普遍的社會(huì)文化意識(shí)中引人深思。高校學(xué)生是未來的社會(huì)精英，改變他們的創(chuàng)業(yè)理念，加強(qiáng)社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)業(yè)教育顯得尤為重要。
二、社會(huì)創(chuàng)業(yè)與社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的概述
1、社會(huì)創(chuàng)業(yè)的定義
社會(huì)創(chuàng)業(yè)，也被譯為“公益創(chuàng)業(yè)”，Dess2被認(rèn)為是最早對(duì)其進(jìn)行定義的，認(rèn)為其是為了完成某項(xiàng)社會(huì)使命，個(gè)人或組織追求創(chuàng)新、效率和社會(huì)利益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，具有社會(huì)性、創(chuàng)新性和市場導(dǎo)向性特征。社會(huì)創(chuàng)業(yè)的行為主要是通過打破舊的范式去尋求持續(xù)的變革以解決社會(huì)問題。
目前，有關(guān)社會(huì)創(chuàng)業(yè)的研究主要集中在歐美國家，并發(fā)展成為了一種職業(yè)選擇，進(jìn)入主流的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域。相對(duì)而言，盡管國內(nèi)近幾年也開始對(duì)社會(huì)創(chuàng)業(yè)開始研究，但無論從學(xué)術(shù)領(lǐng)域還是實(shí)踐環(huán)節(jié)上都存在一定差距。而要建立可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)和諧社會(huì)，則迫切需要建立一套符合國情的社會(huì)創(chuàng)業(yè)理論。借鑒西班牙學(xué)者伊麗莎白構(gòu)建的社會(huì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境因素分析框架，社會(huì)創(chuàng)業(yè)的正式制度包括了公共事業(yè)支出、融資渠道和治理的有效性，而非正式制度則有社會(huì)需求、社會(huì)態(tài)度和教育。因而，加強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)業(yè)的教育是完善社會(huì)創(chuàng)業(yè)理論，加大公益事業(yè)投入，改善全民素質(zhì)的有力手段。
2、社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的概述
社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育，則指進(jìn)行社會(huì)創(chuàng)業(yè)所需意識(shí)、精神、知識(shí)、能力及相應(yīng)社會(huì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的教育，是創(chuàng)業(yè)教育的新拓展。
在國外，部分高校已開展有關(guān)社會(huì)創(chuàng)業(yè)的教育。發(fā)達(dá)國家如美國、加拿大等至少有30個(gè)商學(xué)院開設(shè)與社會(huì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的課程，一些名校如斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)以及牛津大學(xué)等都設(shè)立了相關(guān)的研究中心。國內(nèi)社會(huì)創(chuàng)業(yè)的研究才剛起步，以嚴(yán)中華、陳勁、盛南等學(xué)者研究的重點(diǎn)還在社會(huì)創(chuàng)業(yè)的定義和績效評(píng)價(jià)等，對(duì)于高校社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的研究不多，筆者認(rèn)為高校內(nèi)有系統(tǒng)的進(jìn)行社會(huì)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)教育是有一定的現(xiàn)實(shí)意義，表現(xiàn)為：
（1）社會(huì)創(chuàng)業(yè)作為非盈利的組織的一種新形式具有顯著的社會(huì)目的和使命，其重點(diǎn)在于創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)對(duì)于公共服務(wù)的需求日益增加，公共服務(wù)需求與供給之間出現(xiàn)了缺口，而要解決這個(gè)問題，需要向社會(huì)輸送一定的具有專業(yè)知識(shí)和服務(wù)精神的對(duì)口人才，高校就需要進(jìn)行社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育
�。�2）高校需從傳統(tǒng)的非營利性組織向社會(huì)企業(yè)轉(zhuǎn)變，高校以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的人才為己任，以解決學(xué)生就業(yè)的社會(huì)問題，此外高校更應(yīng)延伸其社會(huì)價(jià)值的創(chuàng)造方面，為社會(huì)培養(yǎng)面向企業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)與管理的一線高素質(zhì)技能型人才。
�。�3）利用學(xué)生能力范圍之內(nèi)的資源來創(chuàng)造價(jià)值，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的`公益意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和實(shí)踐能力。讓學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中具有更多的主動(dòng)性和積極性，追求的不再僅僅是商業(yè)上的成功，更重要的是使學(xué)生履行并傳承社會(huì)責(zé)任。
三、比較研究
堅(jiān)持創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值為根本目的的社會(huì)創(chuàng)業(yè)其本質(zhì)仍然是創(chuàng)業(yè)，所以社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育也就必然依賴于一般創(chuàng)業(yè)教育。因而，社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育與一般創(chuàng)業(yè)教育二者可以說是互相滲透和融合的。
1、相似之處
�。�1）目標(biāo)相似之處
社會(huì)創(chuàng)業(yè)與一般創(chuàng)業(yè)教育在目標(biāo)層面上是保持一致的，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力，培育社會(huì)發(fā)展所需要的全面人才。兩者在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力方面的價(jià)值取向基本是一致的，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)相關(guān)理論知識(shí)的同時(shí)，幫助提高其應(yīng)用實(shí)踐能力，并以能夠獨(dú)立解決在創(chuàng)業(yè)或在企業(yè)工作過程中遇到的各種問題或挑戰(zhàn)作為最終目標(biāo)。更確切的說，都是為了讓學(xué)生能夠理解創(chuàng)業(yè)和識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，能夠在復(fù)雜商業(yè)環(huán)境中分析和判斷復(fù)雜狀況的能力，并能對(duì)創(chuàng)業(yè)相關(guān)事宜進(jìn)行評(píng)估和調(diào)查。
因而在教學(xué)過程中都注重將理論教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，最大程度地幫助學(xué)生選擇、掌握知識(shí)信息，并將其進(jìn)行相互融合，形成系統(tǒng)性的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。
�。�2）教學(xué)內(nèi)容相似之處
社會(huì)創(chuàng)業(yè)與一般創(chuàng)業(yè)教育都包括社會(huì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值兩個(gè)方面。從個(gè)人價(jià)值角度而言，兩個(gè)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵是培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，市場變化而進(jìn)行的教育，通過專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)課的開設(shè)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的交叉融合，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的獨(dú)立性、擇業(yè)的自律性，幫助學(xué)生利用自身現(xiàn)有資源開創(chuàng)事業(yè)。
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從社會(huì)價(jià)值方面來看，社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育和一般創(chuàng)業(yè)教育一樣，都鼓勵(lì)高校學(xué)生開創(chuàng)新事業(yè)。這滿足了社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，并通過為社會(huì)提供新的產(chǎn)品或服務(wù)而增添社會(huì)財(cái)富。
2、不同之處
社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育和一般創(chuàng)業(yè)教育二者比較后，我們不難發(fā)現(xiàn)，它們在在內(nèi)容與最終目標(biāo)上具有相似或相同性，但兩者具體的方法和要求方面各有不同。
（1）目標(biāo)不同之處
一般創(chuàng)業(yè)教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)未來企業(yè)家，所以教學(xué)方面更突出實(shí)用性。創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)體系直接決定了課程體系，在基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí)，高度重視應(yīng)用性、實(shí)踐性的教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。具體而言，一般創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)能力的培訓(xùn)，畢海德將創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)特征歸為三大類，一是創(chuàng)業(yè)傾向，二是適應(yīng)性調(diào)整的能力，三是獲取資源的能力。如何提升創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)能力，是創(chuàng)業(yè)教育需要回答的問題。
相對(duì)而言，社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的目標(biāo)更大，社會(huì)創(chuàng)業(yè)是以改善和提升全民創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和道德精神為目的的廣義上的大創(chuàng)業(yè)觀，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了獲取利潤，即創(chuàng)業(yè)的組織形式既有營利組織，也有非營利的公益性組織。這就要求高校在原有創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)基礎(chǔ)上增添新的目標(biāo)，包括社會(huì)責(zé)任和企業(yè)倫理，同時(shí)還將創(chuàng)業(yè)理念延伸至公益領(lǐng)域。通過實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展最終促進(jìn)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，其價(jià)值取向不再是傳統(tǒng)的唯利潤導(dǎo)向，而是趨向于Elkington在1997提出的有利于可持續(xù)發(fā)展的三重底線（triple bottom lin），即追求經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。
（2）教學(xué)內(nèi)容不同之處
創(chuàng)業(yè)教育課程綜合性較強(qiáng)，按照Fiet J。F研究了18位教授的創(chuàng)業(yè)課程大綱，發(fā)現(xiàn)一般創(chuàng)業(yè)教育講授的主題主要涉及六方面：策略/競爭分析、成長管理、發(fā)現(xiàn)/產(chǎn)生創(chuàng)意、風(fēng)險(xiǎn)管理、財(cái)務(wù)、創(chuàng)造力。主流的創(chuàng)業(yè)管理教材多把創(chuàng)業(yè)視為一個(gè)活動(dòng)過程來組織，內(nèi)容主要有“決定成為創(chuàng)業(yè)者、識(shí)別和評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)建新企業(yè)、管理新企業(yè)、產(chǎn)生回報(bào)”等部分。
社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容設(shè)計(jì)與社會(huì)創(chuàng)業(yè)的研究成果密切相關(guān)。既然社會(huì)創(chuàng)業(yè)是以商業(yè)形式解決社會(huì)問題，因而社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容包括培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、公益心與社會(huì)責(zé)任。
創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)以專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容為基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的企業(yè)家才能，意識(shí)層面理念的培養(yǎng)是一個(gè)長期緩慢的過程，要讓學(xué)生看到獨(dú)特商機(jī)的同時(shí)，把現(xiàn)有商業(yè)模式進(jìn)行創(chuàng)新，從而提高市場競爭力。
在此基礎(chǔ)上，增加由社會(huì)創(chuàng)業(yè)的特殊性而需要突出的教學(xué)內(nèi)容。相比一般創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容需要突出兩個(gè)方面：個(gè)人以及組織。
從個(gè)人角度而言，商業(yè)企業(yè)家追求的是利潤，一般創(chuàng)業(yè)的目的是創(chuàng)造高的商業(yè)價(jià)值，創(chuàng)業(yè)者所具有的品質(zhì)包括分析力、想象力、溝通力等。而衡量一個(gè)社會(huì)創(chuàng)業(yè)者成功的目標(biāo)是其創(chuàng)造的社會(huì)價(jià)值的多少，而不僅僅是利潤。對(duì)于社會(huì)者而言，他們具有優(yōu)秀的倫理道德品質(zhì)和充滿變革的膽識(shí)，擁有強(qiáng)烈的創(chuàng)造和維持社會(huì)價(jià)值的使命感。這些特質(zhì)需要通過社會(huì)創(chuàng)業(yè)課程體系等多種方式教育習(xí)得。
從創(chuàng)業(yè)組織形式看，社會(huì)企業(yè)不是純粹的以營利為目的的企業(yè)組織，而是通過商業(yè)化的運(yùn)作方式，獲取利潤后在滿足其自身可持續(xù)發(fā)展的前提下，貢獻(xiàn)社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的發(fā)展。按照英國社會(huì)企業(yè)聯(lián)盟對(duì)社會(huì)企業(yè)的定義，就是“運(yùn)用商業(yè)化的運(yùn)作手段，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的目的”。這就使得在具體教學(xué)中，可能學(xué)生會(huì)出現(xiàn)疑惑甚至是抵觸的心理。因此，授課時(shí)需通過對(duì)國內(nèi)外案例進(jìn)行總結(jié)分析，說明現(xiàn)階段社會(huì)企業(yè)組織發(fā)展的現(xiàn)狀及營利模式，打消學(xué)生的顧慮，甚至引起學(xué)生的向往。
四、啟示
通過對(duì)社會(huì)創(chuàng)業(yè)與社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的概念出發(fā)，比較了社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育與一般創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容的相似與不同之處后，可以發(fā)現(xiàn)社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育相比一般創(chuàng)業(yè)教育而言，內(nèi)涵更加豐富，社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育以社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神為出發(fā)點(diǎn)，以社會(huì)公共利益為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生在謀求社會(huì)公共利益的同時(shí)追求自身發(fā)展，體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)教育的多樣性。
首先，加強(qiáng)社會(huì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)與意識(shí)的教育。社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，發(fā)現(xiàn)和關(guān)注社會(huì)問題。通過借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到大社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用。發(fā)展高校社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育，使學(xué)生用積極心態(tài)培養(yǎng)解決問題的綜合能力，更好地為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
其次，科學(xué)規(guī)劃課程體系設(shè)置。社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這就要求高校加大培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力。活化教學(xué)方法，增加教學(xué)內(nèi)容，實(shí)行實(shí)踐教學(xué)等。另一方面，社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)當(dāng)圍繞素質(zhì)教育的需要來進(jìn)行課程體系設(shè)置，需要在原有傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，逐步推廣社會(huì)創(chuàng)業(yè)教育課程。
最后，形成個(gè)人、學(xué)校和社會(huì)有機(jī)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)支持體系是實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的重要保障。學(xué)校為學(xué)生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)，進(jìn)行國際間的學(xué)術(shù)交流，并能為學(xué)生提供公益實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的孵化平臺(tái)，承辦創(chuàng)業(yè)大賽以鼓勵(lì)更多的學(xué)生走向創(chuàng)業(yè)之路，為社會(huì)創(chuàng)業(yè)的開展?fàn)I造良好的文化氛圍。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)8
“創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”，我知道創(chuàng)業(yè)很難，但我還是想創(chuàng)業(yè)！回憶10天的培訓(xùn)過程。那些身影還在我腦海中慢慢呈現(xiàn)。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有過郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強(qiáng)摸索，我不會(huì)輸在起跑線上的。
這次，在我校就業(yè)辦的大力支持下，圓滿成功的舉辦了我校大學(xué)生第四屆《syb》創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。我很榮幸能成為培訓(xùn)班一班的一員，首先，我要感謝我們學(xué)院彭陽老師，是他讓有機(jī)會(huì)能參加此次培訓(xùn)，其次我要感謝我的楊柳老師，是她給我創(chuàng)造了這個(gè)培訓(xùn)的平臺(tái)，給我們一個(gè)展示自我的平臺(tái)！感謝老師們的諄諄教誨，是你們的指導(dǎo)給我們插上了飛翔的翅膀！感謝在座的各位學(xué)員對(duì)我們的支持與信任，是你們的支持與鼓勵(lì)，堅(jiān)定了我們創(chuàng)業(yè)的信念！讓我在這為期十天的課程里學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)，在這里，我向這十天來過我的老師們，說一聲：“老師，您辛苦了！”
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，為期十天的緊張而又的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，幾分留戀幾分不舍。回響我們一起生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師們風(fēng)趣的講課風(fēng)格，同學(xué)們之間的溝通與交流，活躍和諧的課堂氣氛，真是讓人回味無窮啊！syb培訓(xùn)班不僅讓我學(xué)到了許多創(chuàng)業(yè)知識(shí)，也讓我通過這次機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了好多的老師和朋友，在他們身上也學(xué)習(xí)到好多為人處事的方法，在培訓(xùn)的過程中，有幾個(gè)比我屆的學(xué)長和學(xué)姐，在他們身上學(xué)習(xí)到好多寶貴的學(xué)習(xí)方法，老師們也給我們這些有著創(chuàng)業(yè)想法的人提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些是我們在日常工作上無法學(xué)到的，這些創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)可以使我們在創(chuàng)業(yè)路上少走彎路，可以說是我們?nèi)松械囊还P難得可貴的財(cái)富！這十天來的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，將成為我們?nèi)松械囊欢蚊篮玫幕貞�；我們這個(gè)由30位學(xué)員組成的特殊班級(jí)，也將永遠(yuǎn)留在我們每個(gè)人的心中！
記得剛進(jìn)入syb培訓(xùn)班時(shí)，我們就被這種獨(dú)特的模式所吸引，“u”型的座位排列，開放式的教學(xué)方法，使我們學(xué)員之間可以盡快地相互了解融合到一起，讓我們有一種被重視的感覺；每天上課，課任老師會(huì)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品給我們，只要我們答對(duì)了，就會(huì)給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)，充分的調(diào)集我們踴躍回答問題的積極性，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是課后的意見反饋，更加強(qiáng)了學(xué)員與老師們的交流與溝通，我們可以真實(shí)地表達(dá)自己的想法，也便于老師發(fā)現(xiàn)問題解決問題；培訓(xùn)班的封閉式管理，使我們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)，另外，培訓(xùn)班的規(guī)章制度讓我們學(xué)會(huì)嚴(yán)以律己，自覺遵守紀(jì)律，增強(qiáng)了時(shí)間觀念。細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度，我覺得良好的習(xí)慣，是我們成功路上的好幫手！為了共同的.目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想，我們來自不同學(xué)院，不同的班級(jí)同學(xué)，有緣相識(shí)于syb培訓(xùn)班，選擇了syb，也就選擇了成功，因?yàn)檫@里是成功人士的搖籃，是孕育成功的沃土！課間的創(chuàng)業(yè)模擬游戲，讓我們體會(huì)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，我們在成功中尋找樂趣，在失敗中汲取教訓(xùn)，一路走來，一起分享快樂，共同承擔(dān)風(fēng)雨；尤其是每次老師讓我們模擬我們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為我們每位學(xué)員打造了一個(gè)自我表現(xiàn)的平臺(tái)，讓我們明確了自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，為創(chuàng)辦自己的企業(yè)做好了充分的準(zhǔn)備！
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì)有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實(shí)可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，它讓我的夢想更加堅(jiān)定。
在今天這個(gè)社會(huì)，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的大趨勢。鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個(gè)大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識(shí)，有膽識(shí)；挑戰(zhàn)：在社會(huì)這個(gè)大染缸中，我們的經(jīng)驗(yàn)不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在這即將離別的時(shí)刻，往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴浮現(xiàn)在眼前，在和大家相處的這段短暫的里，一種歡樂，一種關(guān)懷，一份純真的愛，早已銘刻在我們每一位同心田上！在這激情燃燒的歲月，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們放飛希望，展望未來，我們激情高昂；暢想明天，我們意氣風(fēng)發(fā)；我們?yōu)閻鄱ぷ�，我們�(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢想而努力，我們終將到達(dá)成功的彼岸！
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)9
培訓(xùn)是為了不斷提升自己充實(shí)自己，從而讓自己變得更加完美。為切實(shí)提升我市絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)我市絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作深入開展，9月22日，由宿遷市人力資源和社會(huì)保障局組織的宿遷市首期絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資培訓(xùn)班在宿遷市考試鑒定中心開班。我有幸參加了這一期的師資班。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了電商平臺(tái)專業(yè)講師，通過小班教學(xué)以及高度創(chuàng)新的講授法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、游戲法等參與性互動(dòng)教學(xué)方法，向參培學(xué)員講解包括絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)理念、培訓(xùn)模塊、教學(xué)技能等絡(luò)創(chuàng)業(yè)技能。并將理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作結(jié)合起來，可以讓我們在短時(shí)間內(nèi)快速接受絡(luò)創(chuàng)業(yè)的技巧、注意要點(diǎn)和作為絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師的授課技巧。
幾天的學(xué)習(xí)過程，讓我有很多的感觸。通過理論結(jié)合、實(shí)際操作、備課準(zhǔn)備，試講測評(píng)等，讓我了解了非常好的體系：一是有利于參加培訓(xùn)者，學(xué)會(huì)掌握了絡(luò)創(chuàng)業(yè)的基本技能;二是有利于社會(huì)，讓更多的人參加絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，讓社會(huì)的人員有事做，有追求;三是有利于創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富，有更多的人能投入到創(chuàng)業(yè)中，少走彎路，也是對(duì)社會(huì)財(cái)富的一種積累。授課的解老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，知識(shí)豐富，從開始到結(jié)束，認(rèn)真講解，深入分析，把這個(gè)體系全部知識(shí)傳授給參加培訓(xùn)的學(xué)員，好盡早開展工作，用各種方法，把體系講透講活。
通過八天全體學(xué)員和老師們的努力，各位學(xué)員都意猶未盡，希望這次課程的結(jié)束，并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的開始。本次師資班的成功召開，對(duì)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作在全市的開展和推廣提供了一個(gè)很好的推動(dòng)作用。在課程中，很多學(xué)員提出了寶貴意見和建議，在今后的絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作中，我們將根據(jù)現(xiàn)有的工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)誠懇的接受各位學(xué)員的寶貴建議，進(jìn)一步的促進(jìn)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目順利實(shí)施和開展。
通過大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡單的事情，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識(shí)，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難，只有堅(jiān)定不移，矢志不渝的努力，才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)成功！陳老師的'講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富、簡明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣認(rèn)真、細(xì)致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。
我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。通過填寫自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，我明顯感覺到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡單的想，簡單的做，它需要考慮到的問題還很多。
在這一個(gè)月的時(shí)間里，我一點(diǎn)都沒有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂，我相信，在大家共同的努力下我們自會(huì)打拼出真正屬于自己的一片新天地。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)10
創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng)業(yè)愿望的人能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系�！皠�(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多”我知道創(chuàng)業(yè)很難但這是一種學(xué)習(xí)一種挑戰(zhàn)，這次在這個(gè)培訓(xùn)過程中使自己對(duì)創(chuàng)辦一個(gè)企業(yè)有了更加正確和清晰的認(rèn)識(shí)，從中受益匪淺，在這里真的要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，和同學(xué)們的幫助，因?yàn)槟銈兊膸椭屛覍W(xué)到了很多。
這門課程的內(nèi)容分為幾天的授課，步步相扣，逐漸深入，非常的好。講師的講解也很到位，很詳細(xì)。他們是舵手，為我們揚(yáng)起希望之帆；他們是紐帶使我們一顆顆火熱的心與組織部緊緊聯(lián)系在一起，是我們事業(yè)上必不可少的精神支柱與后盾。通過課程才明白創(chuàng)業(yè)要考慮很多因素，我不僅學(xué)到了與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)到了更多做人的道理，明白了連帶責(zé)任。當(dāng)然，在這次培訓(xùn)中，更是提供了一個(gè)結(jié)交朋友的平臺(tái)，對(duì)倍感缺少人脈的我們來說是極其重要的，這也是我來這里的一個(gè)重要原因，而最后我得到了一個(gè)很好的答復(fù)。在這里我了解到了更多的商業(yè)信息，聽取更多人對(duì)項(xiàng)目的意見。在這十天里面我們成為了很好的朋友，我們能一起合作，能一同分享經(jīng)驗(yàn)。
總之，這樣一個(gè)培訓(xùn)讓我整個(gè)人都有了一種提升的感覺，對(duì)現(xiàn)在自己的將來也有了全新和更加完整的看法。這次培訓(xùn)課讓我受益匪淺。老師把他的經(jīng)驗(yàn)傳授與我們這些對(duì)我們剛剛走上社會(huì)的大學(xué)生來說是極其寶貴的，這讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以后經(jīng)營中的損失，提高了我們創(chuàng)業(yè)成功的概率。我相信，我以后不論是創(chuàng)業(yè)者還是就業(yè)者，這次培訓(xùn)課都將對(duì)我有很大的幫助。
在接下來的生活中我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)課中學(xué)到知識(shí)創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個(gè)適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會(huì)中創(chuàng)造出自己品牌，與時(shí)俱進(jìn)，才不至于落后于發(fā)展的步伐。在今天這個(gè)社會(huì)里，就業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的`出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的趨勢。鼓勵(lì)就業(yè)不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門路，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì)形成創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
通過這次培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到了很多，越過了很多心理上的障礙；我給自己做了很多人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己短期的目標(biāo)、長期的目標(biāo)和最終的目標(biāo)，懂得了自己需要什么和為什么奮斗、做一個(gè)勇敢自信、有目標(biāo)的人，在這次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)中總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，希望在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意創(chuàng)業(yè)前要進(jìn)行市場調(diào)研現(xiàn)在很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情但我要說的是創(chuàng)業(yè)不能盲目在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場調(diào)查最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。人生能有幾個(gè)十年機(jī)會(huì)走了就不會(huì)再來我們都不想錯(cuò)過機(jī)會(huì)但機(jī)會(huì)卻悄無聲息的從我們身邊溜走與此同時(shí)我們要以一顆感恩的心去感謝我們的父母用一顆感謝的心去回報(bào)我們的社會(huì)用一顆責(zé)任的心去對(duì)待我們自己。
全面了解了創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)我以后從事學(xué)生的創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作起到事半功倍的效果，希望通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和摸索，以后能擔(dān)任創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的教老師們的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其是行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，在學(xué)習(xí)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。并在試講中進(jìn)行了嘗試，相信這種教學(xué)方法對(duì)我今后的教學(xué)和工作會(huì)有很大的幫助。培訓(xùn)的時(shí)間雖短，但很充實(shí)，每一堂課都很有價(jià)值，對(duì)于處在當(dāng)前創(chuàng)業(yè)熱潮環(huán)境中的我們很有啟發(fā)，什么是創(chuàng)業(yè)，為什么創(chuàng)業(yè)，怎么樣創(chuàng)業(yè)……第一次對(duì)這些問題進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與感悟。
兩天的時(shí)間，沒有虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的，然而作為新時(shí)代的代表的我們大學(xué)生，就要憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在這個(gè)大舞臺(tái)去展現(xiàn)自己的舞姿，為社會(huì)的發(fā)展出一份力。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)11
作為一位有志向的創(chuàng)業(yè)者，我決定參加創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)，以提升自己的創(chuàng)業(yè)能力和獲取新的創(chuàng)業(yè)思維。創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)旨在幫助創(chuàng)業(yè)者學(xué)習(xí)成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和技巧，通過培訓(xùn)課程，將我們帶入一個(gè)充滿創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)活力的環(huán)境中，促使我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
培訓(xùn)內(nèi)容和體驗(yàn)。
在創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)的過程中，我受益匪淺。首先，培訓(xùn)課程涵蓋了各個(gè)方面的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，包括市場調(diào)研、項(xiàng)目策劃、資源整合等重要環(huán)節(jié)。老師們采用案例分析、小組討論和實(shí)踐操作等多種教學(xué)方法，使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其次，培訓(xùn)中還邀請(qǐng)了一些成功的創(chuàng)業(yè)者來分享他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，他們的故事激發(fā)了我的創(chuàng)業(yè)熱情和信心。最后，培訓(xùn)班組織了一些實(shí)踐項(xiàng)目，讓我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中，通過實(shí)際操作培養(yǎng)我們的創(chuàng)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)。
在創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)的過程中，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓(xùn)內(nèi)容涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，需要我們有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和吸收能力。有時(shí)候，我會(huì)感到一些困惑和壓力。其次，培訓(xùn)中的實(shí)踐項(xiàng)目需要我們具備較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，但由于每個(gè)人的`思維方式和工作習(xí)慣的差異，會(huì)導(dǎo)致溝通不暢和意見不合，給項(xiàng)目的順利進(jìn)行帶來了一些困難。最后，培訓(xùn)結(jié)束后，實(shí)際的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和理論學(xué)習(xí)之間存在一定的差距，需要我們進(jìn)行更多的實(shí)踐和探索。
總體而言，創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)對(duì)我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅獲得了新的創(chuàng)業(yè)思維和知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，他們與我一同成長和進(jìn)步。此外，創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)還提供了一些實(shí)踐機(jī)會(huì)，并與創(chuàng)業(yè)者之間建立了聯(lián)系，這為我今后的創(chuàng)業(yè)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然培訓(xùn)中遇到了一些困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)了自己，并且更加珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
對(duì)未來的展望和總結(jié)。
通過參加創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)，我已經(jīng)具備了一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，但我也清楚自己離成功的創(chuàng)業(yè)還有很長的路要走。未來，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，借助所學(xué)知識(shí)和懂得的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，并將自己的創(chuàng)業(yè)夢想變成現(xiàn)實(shí)�？偟膩碚f，參加創(chuàng)業(yè)班培訓(xùn)是我人生中一次重要的經(jīng)歷，我相信通過不斷努力和堅(jiān)持，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)12
受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，中國在GDP增長速度保持8%都很難了，這和國家的財(cái)富有很大關(guān)系，但是此外更重要的是，在超過10%的速度拉動(dòng)下，中國每年創(chuàng)造出來的工作崗位，才能勉強(qiáng)滿足數(shù)量龐大的的需求。低1個(gè)百分比，就會(huì)造成巨大的失業(yè)/待業(yè)人數(shù)。
大學(xué)生，據(jù)估計(jì)會(huì)有700萬人左右。工作崗位，保守估計(jì)，只有150萬，剩下的就是失業(yè)人數(shù)了。當(dāng)然，這個(gè)數(shù)字是比較悲觀的，因?yàn)閺慕?jīng)濟(jì)衰退的趨勢來看，前景確實(shí)很悲觀。
此外，大學(xué)生的就業(yè)形勢，還要考慮到的失業(yè)人數(shù)。畢竟的金融海嘯，已經(jīng)讓很多人失業(yè)了，加上沒找到工作的大學(xué)生，這些人都要同去搶奪那數(shù)量不多的工作崗位。所以，現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)的'可能性很大。創(chuàng)業(yè)成為一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就是改變就業(yè)觀念，利用現(xiàn)有的知識(shí)、才能和技術(shù)以自籌資金，技術(shù)入股、尋求合作等方式創(chuàng)立新的就業(yè)崗位。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)普遍存在以下優(yōu)勢：文化水平較高，精力旺盛，對(duì)事物有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)。接受新鮮事物快，思維普遍活躍，運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息，自信心較足，沒有家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。
但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺乏關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，而目前我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育仍然存在著很大的困難與問題。
首先，目前我國的資本市場相對(duì)落后，創(chuàng)業(yè)投資處于起步階段，融資困難，許多創(chuàng)業(yè)計(jì)劃難以付諸實(shí)踐；
其次，創(chuàng)業(yè)文化氛圍不濃，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)技能欠缺。據(jù)調(diào)查，78%的北京高校在校大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)意愿。其中僅有42%的學(xué)生愿意接受創(chuàng)業(yè)課程的指導(dǎo)。如此低的創(chuàng)業(yè)率和創(chuàng)業(yè)成功率，在一定程度上對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情產(chǎn)生了負(fù)面影響。專家指出，雖然學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育一直都在進(jìn)行，學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍距離我們設(shè)想的還有一段距離，最終能落實(shí)到行動(dòng)上的創(chuàng)業(yè)并不多。
第三，創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)薄弱，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足。由于傳統(tǒng)教育模式的影響，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成在很大程度上受到束縛。學(xué)生缺乏獨(dú)立生存的能力，學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力比較弱，大學(xué)生對(duì)自主創(chuàng)業(yè)缺乏熱情，對(duì)就業(yè)問題表現(xiàn)出“等、靠、要”的依賴情緒。
第四，缺乏相應(yīng)的師資力量。授課教師大多是學(xué)術(shù)專家出身，從書本到書本，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實(shí)踐能力；沒有形成權(quán)威的教材體系，已經(jīng)開設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育課程的一些高校在選擇教材方面也存在很大局限性。
第五，大學(xué)生普遍缺乏資金。技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和能力。思想準(zhǔn)備不足，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏細(xì)致充分的調(diào)研，缺乏核心技術(shù)和優(yōu)勢力量，市場化經(jīng)營運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)不足，資金貸款困難重重，創(chuàng)業(yè)帶有一點(diǎn)盲目性。創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目技術(shù)含量和層次普遍不夠高，“質(zhì)”與“量”不并重。
因此，要想在我國發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，必須加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：
首先，在高校開展創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力。如開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，內(nèi)容主要包括創(chuàng)業(yè)理論、創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等，給大學(xué)生多提供模擬演練的機(jī)會(huì)，高校開展科研競賽、創(chuàng)業(yè)交流，定期邀請(qǐng)一些創(chuàng)業(yè)成功者舉辦創(chuàng)業(yè)現(xiàn)身講座，營造全社會(huì)鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、支持創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好氛圍。
其次，要強(qiáng)化政府在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)工作中的責(zé)任，建立多種形式、多種渠道的資金融通體系，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金支持。
地方政府應(yīng)該落實(shí)好國家鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的小額貸款擔(dān)保、減免稅費(fèi)等優(yōu)惠政策，完善勞動(dòng)用工制度、人事制度、社會(huì)保障制度等，制定較為完善的創(chuàng)業(yè)幫扶措施，不斷完善勞動(dòng)社會(huì)保障措施，開辟“綠色通道”。要建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)資金，對(duì)經(jīng)專家論證、項(xiàng)目可行、技術(shù)含量較高的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目降低門檻，予以資金扶持。
第三，建立創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐基地，為學(xué)生提供實(shí)戰(zhàn)場所。走校企聯(lián)合的模式，高�？稍谄髽I(yè)創(chuàng)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，學(xué)校本身也可以利用自身的優(yōu)勢創(chuàng)辦一些實(shí)體，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)演習(xí)場所，提供工商、稅收、信貸、項(xiàng)目評(píng)估審批等一門式服務(wù)，提供信息咨詢、資產(chǎn)評(píng)估、財(cái)務(wù)顧問、產(chǎn)權(quán)交易等各類中介服務(wù)。同時(shí)，配備由創(chuàng)業(yè)成功企業(yè)家組成的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中享受到免費(fèi)的陪伴式輔導(dǎo)。所有服務(wù)措施都為了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)與企業(yè)之間形成良好的互動(dòng)，使學(xué)生的創(chuàng)業(yè)成果盡快產(chǎn)業(yè)化。
第四，大力加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)咨詢師隊(duì)伍建設(shè)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)13
最近，我參加了一場名為“學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”的課程，通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也加深了對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解。在此，我想分享一下我的心得和體會(huì)，希望能給其他有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)員們提供一些啟示和參考。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容回顧。
在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我們接觸到了許多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的重要知識(shí)和技能。首先，我們學(xué)習(xí)到了如何制定切實(shí)可行的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，包括目標(biāo)設(shè)定、市場定位、競爭分析等。其次，我們深入了解了創(chuàng)業(yè)過程中的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對(duì)和解決這些問題。另外，我們還學(xué)習(xí)了一些有關(guān)市場營銷、財(cái)務(wù)管理、人力資源等方面的知識(shí)，這些都對(duì)我們創(chuàng)業(yè)者來說非常重要。
通過這個(gè)培訓(xùn)，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。首先，我認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是一個(gè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想的機(jī)會(huì)，更是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該關(guān)注解決社會(huì)問題，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。其次，我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一個(gè)充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的過程。創(chuàng)業(yè)者需要有勇氣和決心去面對(duì)困難，克服種種困難。最后，我明白了創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)是創(chuàng)業(yè)者實(shí)現(xiàn)夢想的重要力量，只有團(tuán)隊(duì)的共同努力，才能推動(dòng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的成功。
第四段：個(gè)人成長與收獲。
在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，更重要的是，我個(gè)人得到了很大的成長和收獲。首先，我增強(qiáng)了自我管理的'能力，通過制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，我能更好地管理我的時(shí)間和精力。其次，我提高了自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過和同學(xué)們的討論和合作，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和批評(píng)，并與他人共同解決問題。最后，我樹立了正確的價(jià)值觀和人生觀，創(chuàng)業(yè)過程中不僅要追求經(jīng)濟(jì)利益，更要注重社會(huì)責(zé)任和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第五段：展望未來。
通過這次培訓(xùn)，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力。未來，我將積極投身于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中去，為實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想努力奮斗。同時(shí)，我也希望能夠與更多的創(chuàng)業(yè)者交流和分享，共同成長和進(jìn)步。
總結(jié)：
通過這次學(xué)員創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和技能，還達(dá)到了提升自我能力和拓寬個(gè)人視野的目的。我明白了創(chuàng)業(yè)不僅是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢想的機(jī)會(huì)，更是為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也意識(shí)到創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作的力量，只有團(tuán)隊(duì)的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。未來，我將把所學(xué)所得運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力成為一名優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)14
通過這次學(xué)院組織的自主創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的授課指導(dǎo)，讓我更明確了自主創(chuàng)業(yè)道路的艱難，創(chuàng)業(yè)對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，并不陌生但也不親近。創(chuàng)業(yè)無疑是實(shí)現(xiàn)理想的一種很〝光鮮〞的方式，以此同時(shí)，創(chuàng)業(yè)往往伴隨著的是高付出。高風(fēng)險(xiǎn)。知識(shí)面有限和技術(shù)能力不夠等，這使許多大學(xué)生望而生畏，更多人則認(rèn)為自身能力不足。短短的幾節(jié)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程就在不知不覺中拉下了帷幕。在這集聚_0人左右的教室里，一起分享著授課老師們的經(jīng)驗(yàn)與遇見的一些相關(guān)創(chuàng)業(yè)的信息，還有便是和同學(xué)們一起組隊(duì)，模擬的一些商業(yè)游戲，或多或少的體驗(yàn)到了創(chuàng)業(yè)之中存在的一些細(xì)枝末節(jié)。
由于本身就是學(xué)市場營銷專業(yè)的學(xué)生，對(duì)市場方面的知識(shí)較為熟悉，所以一開始的幾節(jié)課更加深我在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，因而，對(duì)于我來說，之前所學(xué)習(xí)的諸如SWOT分析。市場調(diào)研。盈利模式等知識(shí)，掌握起來較為容易。但是，之前的知識(shí)都只是停留在書本上，并未用于實(shí)踐中，這次通過實(shí)訓(xùn)，我更好的掌握了這些知識(shí)，知道了怎樣將這些知識(shí)運(yùn)用于我們的實(shí)際操作。創(chuàng)業(yè)歷程。公司運(yùn)營中。此外，我認(rèn)為在這次的實(shí)訓(xùn)課中，我收獲最大的就在于財(cái)務(wù)方面，之前我學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不管在專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域還是在實(shí)訓(xùn)課程中，都比較偏向于市場，沒錯(cuò)，要成功的經(jīng)營商品，必須對(duì)市場有著充分的了解和準(zhǔn)備，但是，一個(gè)公司成功的運(yùn)營也離不開公司內(nèi)部財(cái)務(wù)的正確操作。公司的資金管理。財(cái)務(wù)的正確運(yùn)算，讓我從一個(gè)對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)毫無概念的人成為了一個(gè)能初步了解財(cái)務(wù)，運(yùn)算相關(guān)數(shù)據(jù)的人，同時(shí)也讓我明白了，成功的創(chuàng)業(yè)不僅僅要對(duì)自己擅長的領(lǐng)域能夠熟練地運(yùn)用，同時(shí)也要對(duì)自己所要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的項(xiàng)目在一定程度上的了解。
作為當(dāng)代大學(xué)生，通過在課堂上學(xué)的一些相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，教會(huì)我們要有創(chuàng)新精神，有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心與欲望：教會(huì)我們要有年輕的血液。蓬勃的朝氣，以及〝初生牛犢不怕虎〞的精神，對(duì)未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力。增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立足于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場的'潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來越好的作用，這個(gè)市場有無限的潛力，也就是需求會(huì)無限增大。我們對(duì)于《誰動(dòng)了我的奶酪》這個(gè)寓言故事并不陌生，這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)非常簡單的道理：我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們所處的這個(gè)社會(huì)上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì)被用完，不注意保存就會(huì)變質(zhì)。所以這提醒我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競爭力，這樣才有利于我們更好的立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
但在創(chuàng)業(yè)的道路上，作為大學(xué)生，往往急于求成。缺乏市場意識(shí)及商業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，常常盲目樂觀，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙的想法與概念上，沒有充足的心里準(zhǔn)備。對(duì)于創(chuàng)業(yè)中的失敗和挫折，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想注意的其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒σ部吹绞�，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。此外，在大學(xué)生提交的相當(dāng)一部分創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中，許多人還試圖用一個(gè)自認(rèn)為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外也確實(shí)有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F(xiàn)在的投資人看重的事你的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復(fù)制的，以及市場盈利的的潛力有多大。而對(duì)于這些，你必須有一整套周密的可行性論證與實(shí)施計(jì)劃，決不是僅憑三言兩語的一個(gè)注意就能讓人家掏錢的
再者就是大學(xué)生的市場觀念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨(dú)特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì)有多大的市場空間。就算談到市場話題，他們多半只會(huì)計(jì)劃花錢做做廣告而已，而對(duì)于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)的不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常得到投資人的青睞。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計(jì)劃，能強(qiáng)有力地證明盈利的可能性。
就我個(gè)人的觀點(diǎn)，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的畢竟不是所有的人都是比爾蓋茨。學(xué)習(xí)像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場不同情弱者，也不會(huì)給任何實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟(jì)的大潮之中？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有的今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中不乏成功者，但也肯定經(jīng)受了種種失敗和挫折以及市場經(jīng)濟(jì)浪潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無論做什么事，都是一個(gè)自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無論最后成功與否，都是一筆不可或缺的人生財(cái)富。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的心得體會(huì)15
首先很感謝廈門市內(nèi)聯(lián)企業(yè)協(xié)會(huì)舉辦這次培訓(xùn)班，雖然只有短短的三天，但就這三天時(shí)間的培訓(xùn)也讓我們真正學(xué)到了很多。這些新的觀念、新的思維方法都是我們現(xiàn)在和以后創(chuàng)業(yè)所急缺的，即使將來不創(chuàng)業(yè)，這些東西也將是我們寶貴的人生財(cái)富。短短的三天安排了很豐富的課程活動(dòng)，有參觀企業(yè)，有名家的講課，有與成功創(chuàng)業(yè)者的座談，豐富多彩的課程安排使我們在各方面都得到了鍛煉，增長了見識(shí)。
參觀企業(yè)的活動(dòng)讓我們實(shí)實(shí)在在地了解了一家公司的機(jī)構(gòu)設(shè)置，業(yè)務(wù)流程，技術(shù)核心，企業(yè)文化等。真的等到我們自己創(chuàng)辦企業(yè)的時(shí)候，我們就需要考慮到我們自己的企業(yè)的管理機(jī)構(gòu)怎樣設(shè)置；我們是否擁有自己的技術(shù)優(yōu)勢和自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)；我們怎樣做才能更快地開拓市場；怎樣與客戶打交道如何形成自己的團(tuán)隊(duì)文化......
木志榮老師講的題目是《如何創(chuàng)辦一家企業(yè)》，主要是站在我們大學(xué)生的立場上來講的，在劉歡〈在路上〉的歌聲中開始了講課。開篇引用了一些財(cái)富神話和創(chuàng)業(yè)故事，以及中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)先驅(qū)人物和事件，都是我們所熟知的人物，盛大的陳天橋；百度的立彥宏和徐勇；還有連大學(xué)都沒讀過的茅侃侃和李想。這些創(chuàng)造財(cái)富神話的人物既普通也不普通，普通的是他們和我們一樣生在同一個(gè)時(shí)代，也是一個(gè)普通的人。不普通的是他們懂得如何抓住機(jī)會(huì)，堅(jiān)信自己的理想，最終成為財(cái)富神話。
木老師在講到“基于職業(yè)生涯規(guī)劃的創(chuàng)業(yè)選擇”的時(shí)候提到了一個(gè)問題“滿腦袋”與“滿口袋”之爭。到底是應(yīng)該先學(xué)好專業(yè)知識(shí)，積累基本經(jīng)驗(yàn)后再耐心等待和選擇時(shí)機(jī)創(chuàng)業(yè)還是應(yīng)該趁自己年輕，抓住稍縱即逝的機(jī)會(huì)先創(chuàng)業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn)，再去學(xué)習(xí)，充電呢？我個(gè)人是主張先抓住機(jī)會(huì)的，機(jī)會(huì)稍縱即逝，就算你再有能力，學(xué)的再多，如果沒有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，你也不可能獲得很大的成功，實(shí)現(xiàn)夢想。
木老師講的最多的地方就是商機(jī)的識(shí)別和捕捉，有很多專業(yè)的詞匯：命中，正確拒絕，錯(cuò)過，錯(cuò)誤警覺等。以前很懵懂，聽了這些更專業(yè)詞匯后，才會(huì)用科學(xué)的方法去判斷商機(jī)，而不是像以前那樣莽打莽撞，浪費(fèi)時(shí)間精力。
一個(gè)企業(yè)創(chuàng)辦之后，所面對(duì)的就是該企業(yè)的管理與成長，南開的教授給我們上了一堂〈新創(chuàng)企業(yè)管理與成長〉的課。張玉利教授是一個(gè)非常會(huì)講故事的人，一整天的課，講了很多經(jīng)典的案例與故事。很多時(shí)候，故事更能讓人明白某些道理。
張教授的課，聽得最多也是印象最深刻的一句話莫過“空手套白狼”了，譬如“世界杯中看機(jī)會(huì)”，譬如一個(gè)發(fā)生在天津的真實(shí)案例“借力修天橋”�？帐痔装桌堑氖伦銎饋砗笤谖覀兛磥硎鞘趾唵蔚氖拢@種創(chuàng)意誰在一開始就能想到呢，想到了又敢去做嗎，做的時(shí)候有能力整合資源嗎？所以這種事很少見，但我們可以從中學(xué)習(xí)到東西，說不定哪天在我們手下就出了個(gè)空手套白狼的神話。
張教授也不僅僅是一個(gè)會(huì)講故事的人，一天的課程，教了我們很多管理企業(yè)的獨(dú)特方法。企業(yè)成長的周期規(guī)律，企業(yè)成長的推動(dòng)力量，分析，藍(lán)海戰(zhàn)略，五種力量分析，機(jī)會(huì)識(shí)別等這些概念，都是用獨(dú)創(chuàng)的圖顯示給我們看，也讓我們學(xué)到很多科學(xué)管理企業(yè)的方法。
張教授的課，學(xué)到了很多經(jīng)典名言。像：
想要把營銷做好就得會(huì)編故事，而且背后要有東西，讓別人被你的故事所感動(dòng)，產(chǎn)品才會(huì)暢銷
先讓別人贏然后自己才能賺要學(xué)會(huì)“空手套白狼要重點(diǎn)做“重要而不緊迫的事情關(guān)于老年人市場，記住一句話買命還在乎錢嗎？教大象跳舞，可大象再怎么跳舞也跳不過猴子的Disney其實(shí)是設(shè)計(jì)公司；McDonald"s其實(shí)是房地產(chǎn)公司；Nike其實(shí)是貿(mào)易公司每一句話對(duì)我自己來說都是一種新思維方法
如果說前兩天的.課程讓我們看到創(chuàng)業(yè)的光明前途話，那么接下來的課程就讓我們實(shí)實(shí)在在地感受創(chuàng)業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)和困難。
《新創(chuàng)企業(yè)如何測算盈虧平衡》這個(gè)題目似乎就暗示著創(chuàng)業(yè)有“虧”的風(fēng)險(xiǎn)教授主講的這門課程主要講授了創(chuàng)業(yè)企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)融資。企業(yè)的發(fā)展離不開資金，而融資的方式有很多，來的最快，最多的莫過于風(fēng)險(xiǎn)融資。但如何說服投錢給你，你的企業(yè)必須做到什么，達(dá)到什么要求就很難做了。當(dāng)你有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，有好的創(chuàng)意和機(jī)會(huì)，能整合所需資源，想憑此就去創(chuàng)業(yè)，這還不夠。你應(yīng)該實(shí)現(xiàn)預(yù)計(jì)好可能出現(xiàn)的問題：企業(yè)的控制權(quán)，公司未來的圖景，企業(yè)的財(cái)務(wù)，商業(yè)操作模式，利潤分配和激勵(lì)，特別是財(cái)務(wù)這一塊。一定要給自己找一個(gè)專業(yè)的財(cái)會(huì)人員負(fù)責(zé)公司財(cái)務(wù)聽這堂課學(xué)的最多的就是關(guān)于財(cái)會(huì)方面的術(shù)語，期權(quán)，優(yōu)先股，現(xiàn)金流；等，看來要學(xué)的東西可真不少，會(huì)計(jì)課可要好好聽了有成功的先行者在前面指引，會(huì)走的更快，更穩(wěn)。聽老師的講課，只是讓自己的理論知識(shí)有所升華，視野有所開闊，而與真正的企業(yè)家座談所提的問則更切合實(shí)際。企業(yè)家在與我們分享其創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的時(shí)候我們所感受到的是一種鞭策和鼓勵(lì)。從他們的創(chuàng)業(yè)夢想開始到現(xiàn)在所取得的成就這個(gè)過程中，我們可以體會(huì)到他們的創(chuàng)業(yè)精神，他們面對(duì)困難時(shí)所表現(xiàn)的勇氣和決心，他們成功后的坦然。
雖然這只是一次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，但學(xué)到的不僅僅是和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的知識(shí)。三天的培訓(xùn)，我見識(shí)到了許多“大家”的思想和其獨(dú)特的觀念及思維方式，認(rèn)識(shí)了一些企業(yè)家和風(fēng)險(xiǎn)投資家，也了解到了自己和別人的差距，自己離成功的距離。收獲是巨大的，也更堅(jiān)定我創(chuàng)業(yè)的信心！
共享培訓(xùn)資源、傳播學(xué)習(xí)理念”是這次活動(dòng)所體現(xiàn)出來的宗旨，再次感謝這次活動(dòng)的主辦方所做的貢獻(xiàn)，也愿大家能不斷學(xué)習(xí)，取得成功！
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