關(guān)于職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃匯編十篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么一份好的職業(yè)規(guī)劃是怎么樣的呢？以下是小編為大家整理的職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
所謂職業(yè)規(guī)劃，就是根據(jù)孩子未來(lái)職業(yè)的發(fā)展預(yù)期，來(lái)填報(bào)高考志愿。志愿填報(bào)是孩子人生職業(yè)生涯的起點(diǎn)，你對(duì)孩子或孩子自己的未來(lái)有什么期望呢?
你現(xiàn)在雖然不能給孩子一個(gè)明確的規(guī)劃，但是我知道，大部分家長(zhǎng)，都對(duì)自己的孩子，有這樣的一個(gè)預(yù)期：上大學(xué)，甚至上名牌大學(xué)，并不是我們家長(zhǎng)的最終目標(biāo)，我們的目標(biāo)是上一所理想的大學(xué)，學(xué)一門(mén)孩子喜歡的專業(yè)，在畢業(yè)的時(shí)候掌握一技之長(zhǎng)。找到一個(gè)他(她)喜歡干，又學(xué)有所用的工作。
頭三年，不指望我們的孩子賺多少錢，關(guān)鍵是能真正掌握一門(mén)技術(shù)。然后在合適的年齡結(jié)婚，有一個(gè)幸福的家庭，有一份安穩(wěn)的工作。而立之年時(shí)，能成為行業(yè)中的精英。
然而，我們的教育體系中欠缺職業(yè)規(guī)劃教育。孩子不懂，家長(zhǎng)也沒(méi)想到要規(guī)劃，甚至連孩子喜歡做什么適合做什么都不清楚。大學(xué)的學(xué)科有12個(gè)門(mén)類，92個(gè)專業(yè)大類，六百多種(文科約197種，理科約463種)專業(yè)，能準(zhǔn)確地說(shuō)出十個(gè)專業(yè)，學(xué)完后是干什么的，就業(yè)情況怎么樣的家長(zhǎng)，并不多。
家長(zhǎng)說(shuō)不出來(lái)，學(xué)生更說(shuō)不出來(lái)，這也就是那么多大學(xué)生就業(yè)不對(duì)口的原因。
怎樣給孩子選專業(yè)才算科學(xué)?
職業(yè)規(guī)劃主要分三大部分：
(1)了解專業(yè)與職業(yè)
首先要了解，高考志愿填報(bào)過(guò)程中有哪些專業(yè)，這些專業(yè)是學(xué)什么的，將來(lái)是干什么的，就業(yè)環(huán)境怎么樣，未來(lái)發(fā)展怎么樣。
(2)根據(jù)興趣性格選專業(yè)
對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)，專業(yè)對(duì)應(yīng)著將來(lái)一輩子從事的職業(yè)，如果選擇一個(gè)自己不喜歡的，可能面臨著一輩子的痛苦。
職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)體系。首先要了解高校的12個(gè)學(xué)科門(mén)類是學(xué)什么的，干什么的，將來(lái)就業(yè)情況怎么樣，未來(lái)職業(yè)發(fā)展前景怎么樣，什么性格的人適合學(xué)這些專業(yè)，從事這些專業(yè)需要哪些能力�，F(xiàn)在簡(jiǎn)單的辦法就是運(yùn)用霍蘭德的六種職業(yè)興趣學(xué)說(shuō)進(jìn)行測(cè)評(píng)。這里給大家推薦一下，新浪網(wǎng)教育頻道開(kāi)發(fā)出了適合孩子就讀專業(yè)的測(cè)評(píng)軟件使用起來(lái)很方便。專業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告出來(lái)后你就知道自己的孩子適合學(xué)什么了，甚至懂得規(guī)劃自己孩子的職業(yè)發(fā)展之路了——實(shí)現(xiàn)我上面說(shuō)的，由“學(xué)有所用”到擁有“一技之長(zhǎng)”，再到掌握“核心技術(shù)”，最后成為“行業(yè)精英”的跨越。
(3)根據(jù)能力選專業(yè)。
選擇專業(yè)時(shí)，興趣和能力沖突，興趣肯定要讓位于能力。就像很多人喜歡唱歌，但是不能把唱歌當(dāng)成一個(gè)職業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
《財(cái)富》500強(qiáng)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)內(nèi)部社區(qū)，《財(cái)富》500強(qiáng)公司的高管們將在此與讀者交流思想，并提供領(lǐng)導(dǎo)力建議。本期，CenturyLink公司人力資源執(zhí)行副總裁斯科特·特雷齊斯將回答下面的問(wèn)題：回首往事，你會(huì)給年輕的自己提供哪些職業(yè)發(fā)展建議？
我很高興在CenturyLink經(jīng)歷重大變革的關(guān)鍵時(shí)期，擔(dān)任該公司人力資源執(zhí)行副總裁。但我得到這個(gè)職位并非一蹴而就�；厥茁殬I(yè)生涯，我是多么希望在初入職場(chǎng)的時(shí)候，就能知道下面這些事情。
我給年輕的自己提供的第一條建議就是要努力且聰明地工作。人類代代相傳的經(jīng)驗(yàn)是，好東西總是屬于肯努力的人。盡管當(dāng)今世界變化更快，但努力工作依舊是不變的真理。然而，除了要努力工作之外，在這個(gè)時(shí)代，我們還需要聰明地工作。我們要學(xué)會(huì)利用日新月異的技術(shù)，盡可能提高自己的工作效率和績(jī)效。
第二條建議是，要保持求知欲。抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)提出問(wèn)題。大多數(shù)人喜歡他人向他們提問(wèn)——因?yàn)檫@讓他們有機(jī)會(huì)分享自己的觀點(diǎn)，打動(dòng)聽(tīng)眾。但通過(guò)問(wèn)問(wèn)題，你不僅可以獲得知識(shí)，還能向周圍的人證明，你有學(xué)習(xí)的欲望。求知欲會(huì)挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，進(jìn)而為你創(chuàng)造一條更快將事業(yè)做大做好的途徑。
而要保持求知欲需要具備敢于與眾不同的勇氣。我的第三條建議是，成為第一個(gè)提出問(wèn)題，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，自愿接受最困難工作任務(wù)，勇于提出不同意見(jiàn)的人。勇氣讓少數(shù)人有別于普通大眾。雖然這樣做會(huì)讓你感到害怕，但卻能給你帶來(lái)巨大的回報(bào)。
第四，要有分析思維：用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。我記得一位老上司曾對(duì)我這樣說(shuō)過(guò)：“斯科特，你是一位出色的辯手，但只要我是老板，如果你我都有各自的主張，你就應(yīng)該聽(tīng)我的�！边@是一次很寶貴的教訓(xùn)。任何人都可以有自己的觀點(diǎn)，但只有數(shù)據(jù)和事實(shí)才最有說(shuō)服力。今天，取得成功的是具有分析思維的人，他們能夠整理海量的可用數(shù)據(jù)，并將它們濃縮成幾個(gè)具有說(shuō)服力的要點(diǎn)。
最后也是最重要的，保持樂(lè)觀。哪些人的職業(yè)發(fā)展最快？是那些對(duì)工作來(lái)者不拒的人，是那些相信自己能夠高標(biāo)準(zhǔn)完成任務(wù)的人。樂(lè)觀精神不僅能給自己帶來(lái)更好的結(jié)果，并且樂(lè)觀是可以傳染的，可以提高其他人的效率。樂(lè)觀精神可以讓工作變得更有趣，但最重要的是，樂(lè)觀的工作態(tài)度還可以影響一個(gè)人的個(gè)人生活。一個(gè)人越樂(lè)觀，個(gè)人生活就會(huì)越幸福，也就更有可能取得更大的職業(yè)成功。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
首先，愛(ài)好。
我認(rèn)為愛(ài)好應(yīng)該是放在一個(gè)職場(chǎng)人職業(yè)生涯規(guī)劃考慮的首位。因?yàn)橹挥心阆矚g這個(gè)職業(yè)，你才可能去主動(dòng)投入，而也只有你主動(dòng)投入了你才可能有收獲，才可能會(huì)取得成就。如果你不喜歡這個(gè)職業(yè)，所有的工作你都是在被動(dòng)的接受，手到了心卻沒(méi)到，沒(méi)用心自然不會(huì)獲得好的結(jié)果。
其次，性格。
古話說(shuō)江山易改本性難移，一個(gè)人的性格是很難改變的，但也并不是不可改變。我認(rèn)為愛(ài)好可以改變一個(gè)人的性格。通常性格被分為“外向、中性和內(nèi)向作為職場(chǎng)人你就要分析你的性格屬于哪一種？你的職業(yè)決定了你的大部分時(shí)間是在和人打交道，因此外向的性格當(dāng)然較好。如果你很內(nèi)向就不適合做銷售行業(yè)，如果你無(wú)法改變或不愿改變(改變是痛苦的)，那么你最好選擇其他職業(yè)。
最后，特長(zhǎng)。
特長(zhǎng)是你現(xiàn)有專長(zhǎng)和潛在專長(zhǎng)的總稱。在市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)條件下，職業(yè)人的流動(dòng)性增強(qiáng)，改變外部環(huán)境的空間加大，因此如何最大限度的發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)成為自我完善的核心。世界上沒(méi)有完美的東西，自然也沒(méi)有十全十美的人，特長(zhǎng)的發(fā)揮成為一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵，因?yàn)橛袝r(shí)候不足很難彌補(bǔ)，況且有彌補(bǔ)不足的時(shí)間還不如用這個(gè)時(shí)間去發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。因此，特長(zhǎng)分析很關(guān)鍵。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
男：尊敬的老師、家長(zhǎng)們
女：親愛(ài)的同學(xué)們
合：下午好！
男: 歡迎大家來(lái)到“未來(lái)的邀請(qǐng)函——成都市第十八中高二6班、8班職業(yè)規(guī)劃分享大會(huì)”的現(xiàn)場(chǎng)。我是主持人xxx
女: 我是主持人xxx。為了幫助我們科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，特此高二八班和六班共同舉行本次職業(yè)規(guī)劃分享大會(huì)。
男：使同學(xué)們通過(guò)本次活動(dòng)更加了解某些職業(yè)，從個(gè)人的起點(diǎn)出發(fā)，思考自己的前途，為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)鋪就通途。
女：本次活動(dòng)，我們十分榮幸請(qǐng)到了六位家長(zhǎng)對(duì)六個(gè)職業(yè)進(jìn)行講解。他們將以自身豐富的經(jīng)驗(yàn)與深厚的資歷為大家指點(diǎn)迷津，相信這場(chǎng)交流會(huì)讓大家受益匪淺。
男：下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)……
�。ò屠�
巴拉）
女：讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡�，歡迎他們的到來(lái)。 接下來(lái)我將為大家介紹本次活動(dòng)的大概流程，第一個(gè)環(huán)節(jié)是家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)進(jìn)行介紹，學(xué)生代表進(jìn)行提問(wèn)，第二個(gè)環(huán)節(jié)是分組進(jìn)行職業(yè)深入了解。
男：下面讓我們一同走入第一環(huán)節(jié)，掌聲有請(qǐng)第一位家長(zhǎng)XXXXXX
女：鮮花是我們對(duì)家長(zhǎng)們誠(chéng)摯的感謝，而本次活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)兩位班主任的支持。下面有請(qǐng)班主任講話…
男: 感謝班主任的精彩總結(jié)，我們的成長(zhǎng)道路因?yàn)橛心銈兊南ば闹敢圆拍芨悠教埂Ｏ旅嬗姓?qǐng)學(xué)生代表為班主任送出代表著感謝的花朵...
女: 經(jīng)過(guò)叔叔阿姨們的精心分享，相信大家也都對(duì)職業(yè)有了一定的了解，這一次班會(huì)無(wú)疑是給予了我們莫大幫助。感謝各位叔叔阿姨在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)與我們分享，也感謝辛苦策劃這項(xiàng)活動(dòng)的同學(xué)們，老師們。在此，我提議同學(xué)們用最熱烈的掌聲來(lái)感謝參與籌辦這次班會(huì)的所有叔叔阿姨們！謝謝你們！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
三十歲的職場(chǎng)人又到了一個(gè)人生重要的十字路口，繼續(xù)打工還是“下�！眲�(chuàng)業(yè)，很多人對(duì)此猶豫不決。張宇就是職場(chǎng)中的一個(gè)典型案例。
案例介紹：
張宇跟其他參加高考的孩子一樣，大學(xué)志愿填的是圖書(shū)管理類專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)了，張宇知道這不是一個(gè)好行業(yè)，大學(xué)里過(guò)的非常的不快樂(lè)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，終于決定放棄自己的圖書(shū)管理專業(yè)，重新尋找其他行業(yè)，希望能夠重新發(fā)展并選擇自己的職業(yè)道路。
張宇是個(gè)內(nèi)向的人，不喜歡跟人爭(zhēng)斗，只希望能夠求得一份安定的工作，好讓自己慢慢的實(shí)現(xiàn)專業(yè)轉(zhuǎn)變，然后再謀求職業(yè)上的發(fā)展。然而，圖書(shū)管理專業(yè)，找工作一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)都沒(méi)有，找心儀的工作談何容易。不得已，謀生存求發(fā)展，張宇隨便找了份工作安頓下來(lái)，可是工作并不如人意。不開(kāi)心的工作做了一段時(shí)間后，張宇換了份工作，因?yàn)闆](méi)有好專業(yè)，所找的第二份工作只在薪水方面有所調(diào)整，跟第一份工作一樣，依然沒(méi)有辦法尋找到合適的職業(yè)方向。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了，張宇的同學(xué)們有的當(dāng)了主管，有的則當(dāng)上了經(jīng)理。而張宇卻因?yàn)橐恢痹诟鼡Q工作，尋找職業(yè)方向，始終在辦事員的職別徘徊。三十歲到了，張宇突然發(fā)現(xiàn)，幾年過(guò)去了，自己依然沒(méi)有找到職業(yè)方向，更要命的事情是，沒(méi)有培養(yǎng)出任意一種職業(yè)技能來(lái)。
張宇感到了深深的不安，看看自己的同學(xué)，不想見(jiàn)他們，覺(jué)得他們嘲笑自己;再看看看自己，張宇認(rèn)為覺(jué)得自己做事情很認(rèn)真，社會(huì)對(duì)自己不公平。張宇不知道自己怎么了，也不知道下一步應(yīng)該怎么辦。迷惘的張宇把自己的情況仔仔細(xì)細(xì)的寫(xiě)下來(lái)，發(fā)給世界經(jīng)理人辦公伙伴 [offi，希望獲得幫助，并詢問(wèn)自己從事業(yè)務(wù)是否合適。
職業(yè)分析：
根據(jù)張宇所描述的情況，對(duì)張宇的心態(tài)、職業(yè)現(xiàn)實(shí)情況等等進(jìn)行了分析。
職業(yè)心態(tài)方面：
張宇是個(gè)內(nèi)向的人，渴望找一份工作穩(wěn)定的工作，并逐步的培養(yǎng)自己的專業(yè)能力。但在過(guò)去的幾年里，張宇因?yàn)閷I(yè)和生存問(wèn)題，不得不勉強(qiáng)自己在不喜歡的工作上工作，希望通過(guò)這種經(jīng)常性的跳槽的方式來(lái)摸索并找到自己的職業(yè)定位。這說(shuō)明張宇渴望成功，但焦躁的心態(tài)，使得張宇不管對(duì)待什么工作，都沒(méi)有足夠的耐心。一個(gè)焦躁的，對(duì)任何工作都沒(méi)有耐心的人，不管在哪個(gè)公司，都無(wú)法得到重用，更別提學(xué)到有用的職業(yè)技能的。
職業(yè)現(xiàn)實(shí)情況方面：
張宇的大學(xué)專業(yè)是圖書(shū)管理，工作后并沒(méi)有從事這份工作，加上工作后，幾乎一年一跳的去摸索自己的職業(yè)方向，導(dǎo)致了張宇在過(guò)去的幾年里，始終沒(méi)有培養(yǎng)出一定的職場(chǎng)技能，更別提職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力。應(yīng)該說(shuō)，張宇目前的情況相當(dāng)糟糕，一個(gè)已經(jīng)三十歲的人，在沒(méi)有職場(chǎng)技能以及核心競(jìng)爭(zhēng)力的情況下，希望獲得發(fā)展是很困難的。
職業(yè)希望方面：
在后來(lái)與張宇的QQ聊天過(guò)程中，通過(guò)張宇焦急的、不連貫的話語(yǔ)，世界經(jīng)理人辦公伙伴還是感覺(jué)到了，張宇目前最期望的，是希望在業(yè)務(wù)方面發(fā)展，逐步的培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力。因?yàn)樽约旱男愿褚驗(yàn)閮?nèi)向，又害怕還是做不好這份工作，同時(shí)也覺(jué)得業(yè)務(wù)不穩(wěn)定，不能夠提供一定的生存保障。
心態(tài)方面：
專家指出，張宇過(guò)去的心態(tài)一直有問(wèn)題，而且目前的心態(tài)依然存在很大的問(wèn)題。
張宇認(rèn)為同學(xué)嘲笑自己，在自己的職業(yè)發(fā)展實(shí)在不好的時(shí)候，總覺(jué)得同學(xué)的一言一行，都是在嘲笑他，事實(shí)上這種情況并不存在，這是張宇心理的一種自我心理假象。
張宇覺(jué)得自己做事情很認(rèn)真，社會(huì)虧待了他，事實(shí)上，張宇一年換一份工作，不管哪家公司招聘到張宇，都會(huì)因?yàn)閺堄畹碾x職而不得不重新招聘，并重新整頓這個(gè)崗位。單是這一點(diǎn)，就可以充分證明，張宇做事情極其不認(rèn)真。
社會(huì)里，一個(gè)沒(méi)有耐心的經(jīng)常換工作的人，不管在哪家公司里都不會(huì)得到重用，得不到重用，自然沒(méi)有辦法晉升上一個(gè)崗位，自然沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)技能，也沒(méi)有辦法獲取職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力了。
從這兩件事情里，世界經(jīng)理人辦公伙伴建議張宇先耐下心來(lái)，在目前的工作崗位上安心工作下去，不管以前如何，先把目前的這份工作做好。同時(shí)在目前的這份工作慢慢調(diào)整自己的心態(tài)，以一顆寬容的心去對(duì)待自己的同事以及社會(huì)，不要再抱有委屈心態(tài)。一個(gè)人要想把工作做好，要想獲得晉升提拔，心態(tài)上面就應(yīng)該公平公正，一個(gè)總覺(jué)得自己很委屈的人，想不出來(lái)會(huì)有哪位領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)給他機(jī)會(huì)。
張宇做好職場(chǎng)生涯規(guī)劃同樣重要，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的五大前提
1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的'積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等�？梢酝ㄟ^(guò) “三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
當(dāng)HR問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)你為什么選擇來(lái)我們公司？你對(duì)自己未來(lái)五年的職業(yè)規(guī)劃是什么？
方法與策略：
這個(gè)問(wèn)題的背后是了解求職者的求職動(dòng)機(jī)和對(duì)自己中長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展的思考。而此時(shí)需要傳遞給HR的信息是：1、你是有備而來(lái)的，因?yàn)閷?duì)自己是有職業(yè)規(guī)劃的，所以求職投簡(jiǎn)歷都是經(jīng)過(guò)一番思考的，而不是海投盲投的結(jié)果。2、表明自己的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)出自己是這份工作的不二人選。3、你有著良好的職業(yè)規(guī)劃，清楚地知道未來(lái)三到五年的計(jì)劃和打算，表明你是符合企業(yè)要求的穩(wěn)定型員工。
Lily答：
雖然我學(xué)的是財(cái)會(huì)專業(yè)，但是我并不太喜歡，通過(guò)充分考慮，我選擇參加系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃方面的培訓(xùn)，在課堂上我知道如何找出自己的職業(yè)定位。我的表達(dá)能力很強(qiáng)，在大學(xué)時(shí)就經(jīng)常獲得演講和辯論賽的第一名，我喜歡站在講臺(tái)上的感覺(jué)，從小就想著自己長(zhǎng)大了要當(dāng)一名老師，做了2年會(huì)計(jì)工作中，我一直過(guò)不開(kāi)心，我不喜歡每天重復(fù)著機(jī)械式的單一工作。經(jīng)過(guò)職業(yè)規(guī)劃專家的一對(duì)一輔導(dǎo)，我發(fā)現(xiàn)自己還是更加適合往培訓(xùn)師方向發(fā)展，而我當(dāng)前最適合的切入點(diǎn)就是貴公司所處的行業(yè)，我希望可以在培訓(xùn)助理的這個(gè)職位上沉下心來(lái)好好工作，將來(lái)在這個(gè)平臺(tái)能夠圓我的培訓(xùn)師夢(mèng)想。
我希望從現(xiàn)在開(kāi)始，五年之內(nèi)能夠在目前申請(qǐng)的這個(gè)職位上沉淀下來(lái)，通過(guò)不斷的努力后，最好能有幾次晉升，希望可以從培訓(xùn)助理做到培訓(xùn)主管，最后成為培訓(xùn)經(jīng)理甚至是行業(yè)內(nèi)出色的培訓(xùn)專家。未來(lái)的五年，不管是向上提升，還是在企業(yè)內(nèi)橫向調(diào)動(dòng)，對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)，希望找到一家愿意做相互投入的企業(yè)待上一段時(shí)間。希望我的加入可以給公司帶來(lái)更大的商業(yè)價(jià)值，同時(shí)我也希望自己能夠在企業(yè)的平臺(tái)上得到進(jìn)一步的職業(yè)能力提升。
效果及分析：
Lily真誠(chéng)的表述和對(duì)自己明確的定位讓HR覺(jué)得她很是培訓(xùn)助理的不二人選，同時(shí)也充分表現(xiàn)出她對(duì)自己的職業(yè)定位以及發(fā)展路徑是十分清晰的，因而她在數(shù)十個(gè)候選人中脫穎而出，順利拿到了這個(gè)offer。如今一年多過(guò)去了，Lily按照自己當(dāng)初設(shè)定的發(fā)展目標(biāo)有條不紊地走著。前不久傳來(lái)了她的喜訊，她已經(jīng)破格提拔為公司培訓(xùn)部的主管。聽(tīng)到這樣的消息，讓向陽(yáng)生涯每一位伙伴都感到十分欣慰。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇7
一、個(gè)人基本情況分析
自19**年師范畢業(yè)至今，工作十年，我一直是一個(gè)有著教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長(zhǎng)處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。在年青骨干教師培訓(xùn)班里，我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可是由于自己的教科研能力不強(qiáng)，雖然也有幾篇論文在市縣論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，但是自我感覺(jué)功底較淺，再則由于工作環(huán)境與生活環(huán)境等方面的原因，自己的惰性也就顯露得比較多，總是缺少各方面的營(yíng)養(yǎng)，在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的班級(jí)里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
�。�、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語(yǔ)文知識(shí)，識(shí)提升自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
�。�、堅(jiān)持每天讀書(shū)兩時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì)，上網(wǎng)有博客，提高自己閱讀的能力。
３、重視對(duì)有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué) 型老師。
�。�、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
三、未來(lái)三年發(fā)展規(guī)劃
�。�、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。
２、樹(shù)立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
�。�、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
�。�、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
�。�、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的散文以及國(guó)外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。
�。�、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
�。�、堅(jiān)持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素�！眻�(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
�。�、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。
“三字一話一畫(huà)”的老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓�，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
５、利用現(xiàn)代化輔助教學(xué)。
由于一直處于農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)代化配置不夠，自己在這方面的能力更是有待于提高，這方面的欠缺也是我今后重點(diǎn)要加強(qiáng)的。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級(jí)教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇8
“想飛上天，和太陽(yáng)肩并肩，世界等著我去改變，想做的夢(mèng)，從不怕別人看見(jiàn)，勇敢的大步向前，我站在舞臺(tái)中間，我相信自由自在，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線”
———題記
經(jīng)過(guò)了一次次的預(yù)賽決賽，各學(xué)院的代表選手終于在大禮堂拉開(kāi)了最終決賽的帷幕。懷揣著對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，緊握著對(duì)未來(lái)的憧憬，他們站在聚光燈下，描繪著心中五彩斑斕的職業(yè)夢(mèng)。
看著他們一個(gè)個(gè)精彩的表演，聽(tīng)著他們描述著自己的職業(yè)規(guī)劃。每一個(gè)人，每一個(gè)規(guī)劃，每一份職業(yè)，他們根據(jù)自身情況一步步深入剖析，從各個(gè)方面分析其可行性，并提出備選方案，周密得仿佛看見(jiàn)唾手可及的明天，不禁讓人羨慕。其實(shí)我也為自己做了一份規(guī)劃，只可惜作品拙劣被淘汰，完成規(guī)劃的那天，我長(zhǎng)舒口氣，終于對(duì)自己的未來(lái)有個(gè)模糊的輪廓，很巧合的是那天剛好是我20歲的生日，我安慰著對(duì)自己說(shuō)，算是自己給自己的禮物吧，20歲是該為自己的職業(yè)好好規(guī)劃了，是該為自己的未來(lái)好好負(fù)責(zé)了，是該對(duì)過(guò)去的渾渾噩噩說(shuō)再見(jiàn)拉。青春就這么一閃即逝，大學(xué)的時(shí)光也如流水般不斷的逝去，我不敢想象，如果一無(wú)是處，離開(kāi)象牙塔那天的我該何去何從。拼搏了這么多年了，更不能再最后的關(guān)頭松開(kāi)緊繃的弦了，特別是對(duì)專業(yè)知識(shí)要求過(guò)硬的我們，對(duì)著醫(yī)學(xué)生誓詞激昂宣誓的我們，對(duì)美好未來(lái)激情澎湃的我們。只要你愿意，這還是起點(diǎn)，不用瞻仰誰(shuí)的光芒，聚光燈下的他們也是在汗水的千錘百煉中強(qiáng)大起來(lái)的，祝福他們，你也應(yīng)更加努力，你也能在努力的火花中迸發(fā)出璀璨，你也能在含淚的拼搏中開(kāi)出含笑的花兒。
從此刻起，我告誡自己，再美麗的夢(mèng)，再遙遠(yuǎn)的未來(lái)，再美好的藍(lán)圖，不邁開(kāi)腳步也永遠(yuǎn)難以企及。既然不甘平庸，就努力豐滿自己的雙翼，既然相信明天，就堅(jiān)強(qiáng)向前。
一輩子不短，而大學(xué)的生活也不長(zhǎng)，在這短暫的校園生活里，在這職業(yè)生涯的奠基階段，在這知識(shí)能力的儲(chǔ)備階段，我們有理由為自己的青春描繪出五彩的夢(mèng)，有理由為自己的未來(lái)做出詳盡的規(guī)劃，有理由為了既定的夢(mèng)想做出義無(wú)反顧的努力
是的，他們編織著美麗的夢(mèng)，他們憧憬著輝煌的明天，他們不怕別人看見(jiàn)，勇敢的站在舞臺(tái)中間。也許，在做出職業(yè)規(guī)劃之前，你會(huì)膽怯，但是，規(guī)劃之后，你就會(huì)義無(wú)反顧的奔向未來(lái)，因?yàn)橛懈嗟哪抗庾⒁曋�。人生因�(yàn)橛辛艘?guī)劃，夢(mèng)想才不會(huì)遙遠(yuǎn)，人生因?yàn)橛辛俗非�，前進(jìn)才會(huì)有動(dòng)力。相信夢(mèng)想的藍(lán)圖能澆灌出成功的花朵，相信勇敢的水手能搏起最美麗的浪花。我的青春我做主，我的未來(lái)我規(guī)劃，勇敢的拿起你的畫(huà)筆為人生的畫(huà)布著出靚麗的色彩吧！
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇9
如果一個(gè)人從來(lái)都不做職業(yè)規(guī)劃，都是走一步算一步，那么他們的人生會(huì)變成怎么樣？
一年之計(jì)在于春，是應(yīng)該為一整年的工作和生活做好規(guī)劃的時(shí)候。正因?yàn)槿狈τ?jì)劃，很多人都在不知不覺(jué)中就做了錯(cuò)誤的選擇、浪費(fèi)了心力、蹉跎了時(shí)間，結(jié)果還是“竹籃打水一場(chǎng)空”。
為此，專家提醒，不做年度規(guī)劃，小心四大惡果。
一、虛度光陰，難有積累
迷迷糊糊又過(guò)了一年，A在X公司做了兩年的外貿(mào)跟單，時(shí)常還要處理老板不定時(shí)安排的工作任務(wù)，東一點(diǎn)西一點(diǎn)零散的工作讓他總是處在應(yīng)付狀態(tài)。一段時(shí)間下來(lái)，自己還是沒(méi)積累下什么專業(yè)技能，眼看著就這樣得過(guò)且過(guò)，不進(jìn)則退的危機(jī)感讓他很恐慌。新一年這樣的情況還在繼續(xù)，遙遙無(wú)期，A絕望又無(wú)力。
專家點(diǎn)評(píng)：缺乏職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，是應(yīng)屆畢業(yè)生和處于職場(chǎng)新人的通病。因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)和前進(jìn)的方向，很容易隨波逐流，難以在一個(gè)選定的方向上進(jìn)行有效的積累，只能是忙于應(yīng)付眼前的工作。
專家提醒職場(chǎng)人，從大學(xué)畢業(yè)到三十歲之間，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的積累階段，選對(duì)方向、制定好長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃非常重要，等過(guò)了三十歲還未在某個(gè)領(lǐng)域有所積累，很快就會(huì)被競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。
二、倦怠滋生，價(jià)值感不足
M從銷售工作轉(zhuǎn)做行政后，工作節(jié)奏明顯比以前緩慢很多，這讓M覺(jué)得輕松自在。但隨著時(shí)間的推移，行政工作越來(lái)越單調(diào)和乏味，M發(fā)現(xiàn)自己在公司的價(jià)值和地位遠(yuǎn)不如從前，工作越做越?jīng)]勁�！靶姓ぷ髟趺醋龆紱](méi)價(jià)值，努力又有什么用？”M心態(tài)失衡，工作效率大幅下降，這更使得她工作拖沓，在公司里無(wú)價(jià)值無(wú)地位。
專家點(diǎn)評(píng)：“世上沒(méi)有一勞永逸的工作�！睂＜艺J(rèn)為，工作不可能天天有新驚喜、新創(chuàng)意和新挑戰(zhàn)，久而久之，在壓力和循環(huán)往復(fù)的日程中，很多職場(chǎng)人容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
用網(wǎng)絡(luò)上流行的語(yǔ)言說(shuō)，“大家都需要打一針雞血以振奮精神”，通過(guò)制定階段性的職業(yè)目標(biāo)和優(yōu)化工作流程，并做好每季度、每周的工作計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃，能有效的提升工作積極性和效率，并增加自己的價(jià)值感和成就感，形成良性循環(huán)。
三、得過(guò)且過(guò)，“溫水青蛙”難有突破
T畢業(yè)后一直從事本專業(yè)工作——平面設(shè)計(jì)，幾年過(guò)去了沒(méi)多大進(jìn)步，相比應(yīng)屆畢業(yè)生，T并沒(méi)有太多優(yōu)勢(shì)。T一直覺(jué)得，反正計(jì)劃趕不上變化，而且設(shè)計(jì)工作本來(lái)就是項(xiàng)目型的，有任務(wù)就做，沒(méi)有就閑著。這么一天天過(guò)著，T一邊幻想著有朝一日出人頭地的日子，現(xiàn)實(shí)里卻一天天得過(guò)且過(guò)，拿不出行動(dòng)的魄力和勇氣，“能有口飯吃就不錯(cuò)了，還折騰什么？”他始終這樣說(shuō)服自己。
專家點(diǎn)評(píng)：工作五年左右，職場(chǎng)上相當(dāng)一部分人會(huì)遇到一個(gè)“坎”——到底是繼續(xù)還是轉(zhuǎn)型？轉(zhuǎn)型的風(fēng)險(xiǎn)和成本很高，總讓人望而卻步。其中一些人大膽嘗試了一次，卻因職業(yè)定位不清、發(fā)展切入點(diǎn)不合適等各種原因?qū)е罗D(zhuǎn)型失敗，最終不得不退回原位，繼續(xù)熬著，得過(guò)且過(guò)。
專家提醒各位職場(chǎng)人，得過(guò)且過(guò)的工作狀態(tài)對(duì)職業(yè)發(fā)展有很大的負(fù)面影響，不僅讓你難以在當(dāng)前的工作中做出成績(jī)，更易讓你的長(zhǎng)期發(fā)展陷入負(fù)循環(huán)。想要改變現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型，需要做出可行且周密的職業(yè)規(guī)劃發(fā)展方案。
此環(huán)節(jié)中涉及對(duì)當(dāng)前工作平臺(tái)的評(píng)估、自身核心競(jìng)爭(zhēng)力的提煉等，職場(chǎng)人如不能有效、準(zhǔn)確的完成，需要慎重評(píng)估，以免蹉跎光陰，一錯(cuò)再錯(cuò)。
四、顧此失彼，生活失調(diào)
M在這家公司奉獻(xiàn)了五年，好容易熬到主管的位子。升職后，業(yè)績(jī)指標(biāo)被拔高一大截，忙得連喘氣的時(shí)間都沒(méi)有。工作量增長(zhǎng)極大地?cái)D壓了M的生活和休息時(shí)間，沒(méi)法陪伴孩子與家人，為此引發(fā)了好幾次家庭矛盾。一邊是工作的壓力，一邊是家庭的埋怨，讓M處于兩難之中。
專家點(diǎn)評(píng)：生活就是一臺(tái)天平，工作和生活左右各在一端，但現(xiàn)在很多職場(chǎng)人的天平都傾斜向了工作的一邊，生活失衡帶來(lái)各種不和諧。尤其是一些“白骨精”，隨著職位的上升，急需對(duì)工作和生活進(jìn)行整體規(guī)劃，統(tǒng)籌管理、分配好時(shí)間。
專家建議，在做好整年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，以月為單位，分配每月要完成的最重要的工作和生活任務(wù)，參照規(guī)劃來(lái)分配時(shí)間，成功實(shí)現(xiàn)各個(gè)生活角色的轉(zhuǎn)換，求得工作和生活的和諧。
競(jìng)爭(zhēng)積累，時(shí)間管理是必備技能，“走一步，看一步”的工作方式已不再適用于這個(gè)時(shí)代。只有目標(biāo)清晰，提前規(guī)劃，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變；只有看清前進(jìn)的路，才能讓自己處于主動(dòng)、積極的狀態(tài)中以應(yīng)對(duì)萬(wàn)難；只有“時(shí)刻準(zhǔn)備著”，才能最大限度的利用好時(shí)間和資源，成為職場(chǎng)上強(qiáng)者！
求職指導(dǎo)：先確定職業(yè)方向，再談職業(yè)規(guī)劃
在對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃之前，先確定自己的職業(yè)方向。再就是給職業(yè)規(guī)劃確立一個(gè)支點(diǎn)，這個(gè)支點(diǎn)就是：我為什么工作。
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇10
【提要】
新學(xué)期，我來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，來(lái)到一個(gè)新的班級(jí)，見(jiàn)到新的老師。
感覺(jué)又是高興，又是緊張；又想表現(xiàn)自己，又沒(méi)有足夠的勇氣。所以，來(lái)到這里我要努力。
面對(duì)這小學(xué)最好后一年的沖刺，我一定會(huì)抱以認(rèn)真的態(tài)度，“學(xué)好六年，好過(guò)六十年”這足以說(shuō)明小學(xué)六年是多么重要。萬(wàn)丈高樓，只有地基打好，學(xué)習(xí)也是，要打好基礎(chǔ)。
這一學(xué)期，我會(huì)加油，我要全班第一，甚至是全校第一。我要為我原來(lái)的學(xué)校爭(zhēng)光，用這種方式報(bào)答我的老師和同學(xué)。
本來(lái)以為我有好多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，可一來(lái)到這看到了好多久違的朋友，我心里高興極了。
跟著朋友一起向前沖，一起走向成功。在這里，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)新集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)，向上，友愛(ài)的集體。
我也要馬上適應(yīng)環(huán)境，“如果環(huán)境適應(yīng)不了你，你就應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境。”
我想，我一定會(huì)在新學(xué)期達(dá)到上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，下課與同學(xué)友好相處。
站在新起點(diǎn)，和同學(xué)們站在同一條起跑線上，面對(duì)著成功，面對(duì)決定六十年的重要時(shí)刻，努力向前沖，沖，沖！
【關(guān)于職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃匯編十篇】相關(guān)文章：
關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃匯編十篇07-23
職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃02-26
關(guān)于大學(xué)職業(yè)規(guī)劃匯編四篇08-17
關(guān)于大學(xué)職業(yè)規(guī)劃匯編9篇08-13
關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃匯編六篇07-10
【實(shí)用】職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃模板匯編五篇07-05
關(guān)于個(gè)人職業(yè)規(guī)劃06-10
教師職業(yè)規(guī)劃匯編十篇08-13