有關(guān)考研復(fù)習(xí)計劃范文集錦6篇

考研復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　1.在職考生的劣勢

　　在職的考生，分兩種一種是辭去工作，一心一意地進行考試復(fù)習(xí)；第二種是，邊上班邊學(xué)習(xí)。不管是那種，我們必須要看到一點的是，在職考生已經(jīng)脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定時間，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)熱情有了很大程度上的改變，這是對這類考生最大的不利之處。你們一定要在心理上給自己這樣的暗示：“一定要考研成功！”給自己一個堅強的信念，大家要明確自己的考試方向、目的。這樣才不會半途而廢！

　　2.如何安排時間

　　在職考生的時間相對較少，有時還有很多工作上的事情需要花費大量的經(jīng)歷。而且考生普遍存在的現(xiàn)象就是自學(xué)熱情不高，信息閉塞，掌握不好重點難點。大家盡量要為自己營造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境。另外，很多人自己拿起書本復(fù)習(xí)，根本不知重點在哪，知識結(jié)構(gòu)框架如何，更談不上什么學(xué)習(xí)技巧，所以建議考生還是盡量選擇參加一些考研輔導(dǎo)班，因為跟著老師上課進行復(fù)習(xí)，知識總體上把握會好得多，而且可以和同是考研的群體進行信息交流，跟上考研制度的改變，到達資源共享。并且這樣在進行課后復(fù)習(xí)時，花同樣的時間，你就可以比別人了解更多知識。

　　3.各個科目復(fù)習(xí)重點

　　這要視個人具體情況而定。一人某一專業(yè)好，就可以適當(dāng)?shù)臏p少復(fù)習(xí)時間，比如說，某人從事數(shù)學(xué)工作，數(shù)學(xué)知識就扎實，就可以將時間多花費在自己的薄弱環(huán)節(jié)。強項就可以挑出自己需要改進的方向滾動強化訓(xùn)練，而自己的弱項則需要循序漸進，專項練習(xí)各個突破，由易到難逐步深化。最后對自己的學(xué)習(xí)情況總體測評，查漏補缺。

考研復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　20xx考研的同學(xué)們，備考初期，你們是否處于迷茫之中，面對考研復(fù)習(xí)不知所措，無從下手呢?以下為考研為大家準(zhǔn)備的考研備考詳細規(guī)劃，帶你了解一下備考全過程，更詳細的復(fù)習(xí)方法會分階段陸續(xù)推出。

　　1、基礎(chǔ)階段(20xx.3-6)

　　1.這個時期大家平時的課程挺多的。在這里要叮囑大家：當(dāng)下課程學(xué)習(xí)是更重要的啊，對于復(fù)習(xí)考研，我們則在不上課的時候打個堅實的基礎(chǔ)吧!(跨專業(yè)考研的童鞋，請忽略這一點，但千萬不要掛科呀!)

　　2.此階段要做到對各科基礎(chǔ)知識有整體印象，全面細致的了解知識點。

　　3.這個時期做模擬題都是無意義的，不如打好基礎(chǔ)，再好好研究真題。還沒決定學(xué)校和專業(yè)的童鞋，一定要在此階段盡快定下來。

　　2、強化階段(20xx.7-9)

　　1.此階段要清晰地了解各科的一級重要知識點，建立一個完整的邏輯框架，并根據(jù)重點、難點進行攻克。

　　2.難得有大段的時間可以專心復(fù)習(xí)，一定要制定全面復(fù)習(xí)計劃，把握好每一天。

　　3、提升階段(20xx.9-11)

　　1.關(guān)注各招生單位的招生簡章和專業(yè)計劃，調(diào)整專業(yè)課復(fù)習(xí)計劃。

　　2.認(rèn)真回顧暑期強化筆記，啟動習(xí)題練習(xí)。

　　3.政治在這個階段占復(fù)習(xí)時間的比例要有所提升。

　　4.秋招正當(dāng)時，這段時間要穩(wěn)定心態(tài)，不要被周圍不相干的人和事過多地打擾，安心地備考。

　　4、沖刺階段(20xx.12)

　　1.對各門課的知識進行認(rèn)真的梳理，有效地整合，在頭腦中形成對整個章節(jié)的知識框架圖。

　　2.開始進行考場模擬訓(xùn)練，每天固定時間做整套試卷。

　　3.每天要抽出一定時間對重點和高頻考點知識進行強化記憶。

　　4.這段時期可能大家都進入了復(fù)習(xí)疲倦期，要知道這是很正常的，不用過多地感到焦急，可以適當(dāng)出去走走。

　　5、考前一周

　　1.突擊強化記憶每門課老師預(yù)測的重點大題。

　　2.做一套真題，按照考研時間的安排，模擬實戰(zhàn)。

　　3.好好休息，調(diào)整心態(tài)，平和地去對待考試。

　　特別注意

　　每周固定一天作為休息時間，不到這一天不休息，到這一天一定要休息。

考研復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　主要任務(wù)：

　　將強化階段所學(xué)知識進行歸納和整理，有效形成系統(tǒng)。

　　總結(jié)在上一階段的復(fù)習(xí)過程中遇到的問題，并一一解決。

　　做真題，以知識點為內(nèi)容進行分類練習(xí)。

　　反思自問：

　　知識層面達到什么樣的高度?知識點掌握的程度如何?

　　此時你的知識水平距離考試的要求還有多遠?

　　重點掌握:

　　在這一階段的復(fù)習(xí)中，大家至少要掌握極限、導(dǎo)數(shù)、不定積分這三方面的內(nèi)容，才能在接下來的復(fù)習(xí)中有好的收效。

　　x月的前半個月，我們應(yīng)該怎么對強化階段做一個良好的收尾呢。

　　第一，復(fù)習(xí)方法采用“兩端看法”,就是對強化階段的所學(xué)過的知識和做題方法做一個總結(jié)和歸納。

　　總結(jié)和歸納結(jié)束之后，采用高等數(shù)學(xué)、概率論一起交叉、輪流來看，最后匯集到線性代數(shù)上。我們也把這個階段用一個字來形容“啃”，所以也可以叫做“啃”強化階段所學(xué)過到的知識。這里的“啃”是來形容這個階段的艱難程度，大家到了這個階段普遍感到壓力陡增，即使那些在第一階段認(rèn)真完成的同學(xué)也一樣，這里的主要原因是這一階段大家所學(xué)到的知識和解題方法普遍特點是對知識點的總結(jié)是高度的概括的，雖然老師在強化階段幫助大家將知識體系化和系統(tǒng)化，但是那畢竟是老師的東西，考生應(yīng)該學(xué)著將這些東西變成自己的。

　　第二，所選的題目不論是例題還是課后的練習(xí)題都具有一定的綜合性，這些題目不再是只考查單一的知識點，單一的解題能力，而是對同學(xué)們能力的全方位考查，不僅考查同學(xué)們的計算能力、抽象概括能力、空間想象能力還考查同學(xué)們應(yīng)用所學(xué)的知識解決實際問題的能力。

　　大家在平時練習(xí)的時候做適量難度稍大的題，會有助于大家在考試過程中保持平和的心態(tài)，遇到難題不會慌。但這并不是說讓大家在復(fù)習(xí)的過程中就只鉆研難題，而對于容易的題和中等難度的題不屑一顧，這樣只會導(dǎo)致考研失敗。我們做題難度要適當(dāng)，題量要適當(dāng)。所以，大家不要進入做題的誤區(qū)，要難度適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)，不要死扣難題，畢竟考研考察的是基礎(chǔ)知識，使大家都能接受的水平。這就要求同學(xué)們在這個階段付出巨大的努力，但是無論你多累都是值得的，通過這個階段洗禮，無論是你對三基的掌握程度，還是你的解題能力都會有質(zhì)的提高。這是大家考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考路上第一次質(zhì)的飛躍。第三，尋找問題。這里的尋找問題，不單是指我們在強化階段所遇到的知識層面的問題，還有個人的問題，這里面包括學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，學(xué)習(xí)的姿態(tài)問題。

　　這個階段完后，要求同學(xué)們能夠做到，給你一道題目，如果給你足夠的時間，無論這道題目有多難都可以把它解決。這個階段我們不會盲目的追求大家的解題速度，而是強調(diào)你對基本知識的掌握和對各種題型解題思路的形成。我們不重視解題速度并不等于我們就忽視解題速度的訓(xùn)練，這里要求大家在這階段對一道題目積累多種解題方法并能夠找出最優(yōu)的解題方法，這是為以后以最快的速度做完考研試題做得最好的準(zhǔn)備。

　　在進入提高階段以后，我們需要做三件事。

　　第一，鋪開自己的知識體系。

　　第二，整理錯題，尋找自己的薄弱問題，以便我們可以在提高階段進行專題的復(fù)習(xí)。

　　第三，真題。這個時候，我不建議大家拿起真題就是瘋狂的開始做，而是在做真題之前，先將真題進行簡單的分類，然后從真題的類別入手，來進行復(fù)習(xí)。這個強化階段共計五十天，也就說是，至x月份結(jié)束，共占有三分之一的提高階段復(fù)習(xí)時間，所以我們至少要完成極限、導(dǎo)數(shù)和不定積分的復(fù)習(xí)

考研復(fù)習(xí)計劃 篇4

　　【摘要】準(zhǔn)備歷史考研的同學(xué)，是不是已經(jīng)開始記憶知識點了。古今中外歷史浩瀚繁雜，因為掌握有效的復(fù)習(xí)規(guī)劃更加重要。

　　一、注意復(fù)習(xí)順序

　　歷史學(xué)是一門十分重視時間和順序的學(xué)科，歷史就是各個時代的依次交替，前后相承，又不斷損益的結(jié)果。歷史是環(huán)環(huán)相扣的，要看清楚來龍去脈，必須追本溯源。

　　提醒考生要按照歷史的先后順序復(fù)習(xí)：古代史-近現(xiàn)代史、中國史-世界史，這樣既能把握事件的前因后果，又便于聯(lián)系記憶。

　　按照《歷史學(xué)基礎(chǔ)考試大綱》的要求，試卷考查內(nèi)容主要包括四大科目，這四大科目及各自所占的比例分別是：中國古代史約30%、中國近現(xiàn)代史約20%、世界古代中世紀(jì)史約20%、世界近現(xiàn)代史約30%。

　　有些同學(xué)在復(fù)習(xí)世界史的過程中，先挑分值比重較大的世界近現(xiàn)代史來看，然后再看世界古代中世紀(jì)史。在基礎(chǔ)階段，這種復(fù)習(xí)順序是大忌。

　　二、參照大綱，把握框架

　　相對于世界古代史而言，世界近代史的脈絡(luò)并不是十分的明晰，相反會讓人感覺有些亂，無法理出一個大概的思路。更夸張的是，幾乎每本參考書都是按照各自的線索串聯(lián)，每本書的內(nèi)容都不同，這也更增加了理出大概知識框架的難度。因此，建議大家最好根據(jù)大綱所列的框架來記。

　　在熟悉框架的基礎(chǔ)上再往里面套具體的知識點，并結(jié)合參考書進行復(fù)習(xí)。8月份結(jié)束世界通史開始復(fù)習(xí)中國史的同學(xué)，可能會覺得中國古代史的框架要比世界近現(xiàn)代史的框架明了一些。

　　就中國古代史而言，其順序無外乎就是"先秦-秦漢-三國兩晉南北朝-隋唐-兩宋金遼-元-明清"。無論是復(fù)習(xí)世界史還是中國史，掌握的要領(lǐng)都是不變的。首先要有一個總體的框架，然后再逐步理解，這樣有了總體的概念和宏觀的把握，回答問題時也不容易被困于一個有限的范圍。

　　三、從各個角度把握史實關(guān)系

　　首先，要注意知識點之間的縱向聯(lián)系，縱向聯(lián)系就是從時間推移的角度來考察歷史事件的過程及因果關(guān)系，從而探索歷史發(fā)展趨勢。也就是說是相關(guān)知識點的發(fā)展脈絡(luò)。

　　比如中國古代的賦稅制度的演變，皇權(quán)與相權(quán)之爭，國際關(guān)系體系的演變，工業(yè)革命等。如20xx史料分析考查了自唐代以來科舉制度的演變，20xx年考查了19世紀(jì)以后全球民族國家建立的四次浪潮，所以，在復(fù)習(xí)過程中要對知識點的發(fā)展脈絡(luò)有比較清晰的思路。

　　其次，要注意知識點之間的橫向聯(lián)系，橫向聯(lián)系就是通過空間拓展的方式將某一歷史現(xiàn)象與同一時間其他地區(qū)出現(xiàn)的類似或相反的.現(xiàn)象進行類比分析；或者是將某一歷史現(xiàn)象與同一時期的其他相關(guān)歷史現(xiàn)象進行有機的聯(lián)系和綜合。

　　比如19世紀(jì)60年代的中國與19世紀(jì)60年代日本，在19世紀(jì)60年代前都遭受了西方列強的入侵，在60年代都出現(xiàn)了改革運動等等，通過這種橫向的聯(lián)系比較，加深了對知識點的理解，也把握了歷史的宏觀面貌，20xx年考查了第一次世界大戰(zhàn)對中國的影響。

　　一對一專業(yè)課，雙十二約惠學(xué)長。

考研復(fù)習(xí)計劃 篇5

　　相對于應(yīng)屆考生，在職考生的人生經(jīng)歷更加豐富。但在職考研注定不是輕松的事情，不管對體力還是精神上來說都要承受了非常大的壓力�？佳薪逃�網(wǎng)輔導(dǎo)專家建議大家在復(fù)習(xí)時，要注意以下問題：

　　一、優(yōu)勢與劣勢分析

　　在職的考生，有的是將工作辭去，一心一意地進行考試復(fù)習(xí)；有的則是一邊白天工作，以便利用晚上和休息時間緊張的復(fù)習(xí)。不管是那種情況，我們必須要看到一點的是，在職考生已經(jīng)脫離學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定時間，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)熱情有了很大程度上的改變，這是對這類考生最大的不利之處。試想一下，那些已經(jīng)習(xí)慣睡到自然醒，或是周末愿意放松娛樂的朋友，讓他們回到書桌前，耐住寂寞，重新捧起英語書背誦記憶單詞，這無疑是件苦差事，對意志是個極大的挑戰(zhàn)。因此，提醒各位考生，你們一定要在心理上給自己這樣的暗示："一定要考研成功！"因為，如果沒有堅強的信念支撐，一個人如何能獨坐書前，堅持做完考研之路？與其復(fù)習(xí)了半年再言放棄，不如從頭就不要開始。所以大家要明確自己的考試方向、目的。這樣才不會半途而廢！

　　二、復(fù)習(xí)時間安排

　　在職考生的時間相對較少，有時還有很多工作上的事情需要花費大量的經(jīng)歷。而且考生普遍存在的現(xiàn)象就是自學(xué)熱情不高，信息閉塞，掌握不好重點難點。另外就是，讓很多同學(xué)自己拿起書本復(fù)習(xí)，根本不知重點在哪，知識結(jié)構(gòu)框架如何，更談不上什么學(xué)習(xí)技巧，所以我們建議考生還是盡量選擇參加一些考研輔導(dǎo)班，因為跟著老師上課進行復(fù)習(xí)，知識總體上把握會好得多，而且可以和同是考研的群體進行信息交流，跟上考研制度的改變，到達資源共享。并且這樣在進行課后復(fù)習(xí)時，花同樣的時間，你就可以比別人了解更多知識。切忌不可輸在起跑線上。

　　三、各科目復(fù)習(xí)計劃

　　這要視個人具體情況而定。說起來可能不好理解，比如說，某考生本來從事英語工作，那么可能英語底子較好，就可以將時間多花費在自己的薄弱環(huán)節(jié)，自己的強項和弱項復(fù)習(xí)又不盡相同。強項就可以挑出自己需要改進的方向滾動強化訓(xùn)練，而自己的弱項則需要循序漸進，專項練習(xí)各個突破，由易到難逐步深化。最后對自己的學(xué)習(xí)情況總體測評，查漏補缺。

考研復(fù)習(xí)計劃 篇6

　　1、準(zhǔn)備階段：前一年的9月-12月

　　搜集考研相關(guān)信息，咨詢教育學(xué)相關(guān)專業(yè)老師，確定自己可以報考全日制教育碩士，如果可能，最好能夠準(zhǔn)確地確定考研院校和專業(yè)，要全面了解所要報考專業(yè)和院校，做到信息通暢。

　　如獲取信息有難度，可以多老師進行溝通，由于全日制教育碩士考試內(nèi)容包含政治、英語二、教育綜合和一門學(xué)科專業(yè)課，而這門學(xué)科專業(yè)課每所學(xué)校出題內(nèi)容以及范圍各不相同，所以，確定學(xué)校會更加方便每位同學(xué)有針對性進行復(fù)習(xí)。

　　2、初期學(xué)習(xí)階段：3月-6月

　　第一輪學(xué)習(xí)，由于考全日制教育碩士的同學(xué)大部分都是具備某個學(xué)科背景的考生，所以，學(xué)習(xí)教育綜合的時候會感覺特別抽象、特別枯燥、理論化過強。對于這樣一個跨專業(yè)的學(xué)科，了解學(xué)科的基本學(xué)科體系和框架就是最重要的一步。

　　所以，將教育學(xué)基本知識串聯(lián)起來，務(wù)必在6月之前對教育學(xué)有總體的理解，樹立整體框架，這個時候，最好選擇一個專業(yè)從事教育綜合輔導(dǎo)的輔導(dǎo)班。

　　3、暑期強化階段：7月-9月

　　第二輪學(xué)習(xí)，這是教育綜合復(fù)習(xí)的黃金學(xué)習(xí)時間，要在新政治大綱出來之后將政治集中時間進行處理，如果是理工科學(xué)生對于政治存在一些擔(dān)心，可以選擇政治的暑期強化班進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

　　加強對于重點和難點的識記工作，也就是大家所說的背的時間。教育綜合最終的考試形式是以名詞解釋、簡答和論述題的形式出現(xiàn)的，所以，必然要求大家牢記大量教育學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本概念，這個階段是最好的階段。

　　4、提高學(xué)習(xí)階段：9-11月

　　第三輪學(xué)習(xí)，此時要密切關(guān)注目標(biāo)院校的招生簡章和專業(yè)計劃，對于目標(biāo)院校的今年招生情況了如指掌，如果之前您所確定的學(xué)校今年縮小或者擴大的招生比重，或者更換了參考教材，這些信息都要及時關(guān)注。

　　充分利用黃金周的學(xué)習(xí)時間，對于前兩個階段的學(xué)習(xí)有一個總結(jié)和梳理，此時學(xué)習(xí)可能會遇到一個高原期，務(wù)必要克服這個教育學(xué)學(xué)習(xí)特有的高原期，如果實在難以克服，可以選擇相應(yīng)的口碑比較好的輔導(dǎo)班進行一些咨詢和指導(dǎo)。

　　5、考前沖刺階段：11-12月

　　政治、英語、教育綜合和學(xué)科專業(yè)課完全進行沖刺復(fù)習(xí)階段，因為教育綜合的特殊性，此時期學(xué)生會感覺到之前已經(jīng)記憶的東西很多又出現(xiàn)了忘記的情況，或者之前記憶的內(nèi)容如何用在卷面上，這是一個很大的困擾。

　　那么這個時候，報一個模考點評班對于學(xué)習(xí)中的查缺補漏是最好的辦法，讓老師幫助你尋找你學(xué)習(xí)中的盲點;另外，為了考生能夠事半功倍，優(yōu)秀輔導(dǎo)班授課的教授們所提供的應(yīng)試的技巧也是可以進行選擇的一個不錯途徑。

　　6、初試階段：12月末20xx年1月初

　　調(diào)整心態(tài)，沉著應(yīng)考。

　　7、復(fù)試階段：20xx年2-5月

　　關(guān)注目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)發(fā)布和復(fù)試分?jǐn)?shù)線的劃定，如果進入復(fù)試，務(wù)必進行相應(yīng)的復(fù)試準(zhǔn)備，可以自己聯(lián)系師兄師姐。全日制教育碩士的復(fù)試中教育綜合基本不被涉及到，所以，復(fù)試的主要內(nèi)容是考生自己的學(xué)科內(nèi)知識。

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