考研工作計(jì)劃3篇

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編收集整理的考研工作計(jì)劃3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

考研工作計(jì)劃 篇1

　　考研英語跟英語四六級考試還是有區(qū)別的，考研怎么考，怎么復(fù)習(xí)，這兩個問題不一定是老師告訴是怎么樣大家就一定怎么樣，下面建議一下強(qiáng)化階段考研英語的復(fù)習(xí)規(guī)劃。在這里也是給大家起一個拋磚引玉的作用。

　　強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)規(guī)劃包括輔導(dǎo)書的選擇、復(fù)習(xí)時(shí)間的計(jì)劃、復(fù)習(xí)內(nèi)容的確定、學(xué)習(xí)輔助方式的確定等。每個人的基礎(chǔ)和情況不同，所以，要根據(jù)個人的實(shí)際情況進(jìn)行詳細(xì)的計(jì)劃，并且依據(jù)復(fù)習(xí)效果進(jìn)行隨時(shí)調(diào)整。

　　一、詞匯

　　記憶的方法可以靈活多樣：有詞根詞綴法、聯(lián)想法等，只要有利于記憶的都可以用。請同學(xué)們務(wù)必要確保每個單詞復(fù)習(xí)五遍以上，為下一步提高閱讀速度和寫好文章打下基礎(chǔ)。要經(jīng)常鞏固復(fù)習(xí)，也可以通過做歷年真題在具體語境中查漏補(bǔ)缺，增強(qiáng)記憶。注意詞匯復(fù)習(xí)盡量利用自己的零散時(shí)間，要降低一次背誦的期望值，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。

　　二、語法

　　語法基本知識要系統(tǒng)掌握。語法在閱讀相關(guān)板塊（完型+閱讀+新題型+翻譯）中的最主要的要求是能夠拆分句子結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確理解把握長難句，而語法最重要的直接應(yīng)用是寫作的準(zhǔn)確性。這方面比較快的提高方法是練習(xí)英漢互譯。英漢互譯是提升語言綜合水平的一個非常有效的方法！

　　三、閱讀

　　復(fù)習(xí)研究真題：精讀考研歷年真題非常重要。

　　首先，既然要搞定考研英語，當(dāng)然要對它進(jìn)行全面了解，而歷年真題正是最好的途徑。大家應(yīng)該認(rèn)真研讀《XX考研英語歷年真題權(quán)威解析》，然后從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、挖掘規(guī)律，有的放矢而不是泛泛而論，最終使做到胸有成竹。其次，考研英語和其他任何英語考試不同，有它自己的規(guī)律。比如說題干和選項(xiàng)暗藏有太多的陷阱等等。所以，大家必需去研究，關(guān)注真題，圍繞它來安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，真題是有限的資源，為了更好的鞏固解題思路，大家應(yīng)該在復(fù)習(xí)真題的基礎(chǔ)上，深入復(fù)習(xí)閱讀理解，全面理清解題思路，以便更好的觸類旁通，舉一反三。

　　在復(fù)習(xí)真題閱讀理解部分時(shí)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　1、通篇細(xì)讀，通過每一段的主題把握全文的中心，以及分析真題文章的寫作結(jié)構(gòu)。

　　2、提煉每一個自然段的中心，并且把意思相近的自然段合為一個層次，便于做題時(shí)更準(zhǔn)的定位，提高做題正確率。

　　3、以每一篇文章的自然段為單位，對全文進(jìn)行深入分析，也即對單詞、短語的鞏固記憶；對長難句的精確分析、翻譯；對全文的翻譯、背誦。

　　4、把閱讀文章中卓越閃光的詞匯、短語和句型整理出來，便于寫作中模仿、套用。

　　5、分析每一篇文章的每一道題目的每一個選項(xiàng)，正確答案具備什么特征，在文章中對應(yīng)那一個或那一些句子；錯誤答案設(shè)計(jì)的方式。

　　四、翻譯

　　翻譯水平的提高在于持續(xù)的強(qiáng)化練習(xí)。充分利用強(qiáng)化班的資料，重點(diǎn)是長難句的基本語法結(jié)構(gòu)，如何解析特殊句型，把握中英文兩種語言各自的特點(diǎn)。練習(xí)近10年的歷年真題。

　　五、寫作

　　適當(dāng)背誦一些經(jīng)典范文。通過背誦每篇文章來掌握精彩詞匯、閃光句型、優(yōu)秀的框架結(jié)構(gòu)，而對其中的具體內(nèi)容應(yīng)能做到隨機(jī)應(yīng)變。重點(diǎn)放在理解范文是如何提出觀點(diǎn)并進(jìn)行論證的，運(yùn)用了哪些論證手法；范文是怎么安排段落的，段落之間以及句子之間運(yùn)用了哪些銜接手段；哪些好的詞、詞組和句型是值得我們模仿的。只有看了優(yōu)秀的文章，考生才會知道努力的方向。

　　在練習(xí)寫作的時(shí)候也不一定非得要寫完整的文章，有時(shí)候可以進(jìn)行段落框架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練。還可以結(jié)合暑假強(qiáng)化班的授課內(nèi)容，把涉及熱點(diǎn)話題的精彩的文章翻成中文，過一段時(shí)間再復(fù)原成英文，對照范文來研究，改寫自己的文章。

　　任何事情要想辦好，必須要有計(jì)劃和持之以恒的毅力。考研英語復(fù)習(xí)也不例外。每個人都有他自己的一套學(xué)習(xí)方法，只要自己覺得學(xué)起來既不費(fèi)時(shí)間，而且也可以提高效率的話，那么你就可以按照自己的方法一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去學(xué)，肯定會不斷的取得進(jìn)步。

　　此外，考試中還可以運(yùn)用很多竅門，達(dá)到事半功倍的效果。比如做閱讀先將題目通看一遍，這樣在閱讀時(shí)會有重點(diǎn)地進(jìn)行，可以節(jié)省很多時(shí)間，如此之類相信大家都會有體會，平時(shí)多積累多和大家交流。

　　考研是一個十分漫長而又艱辛的過程，每一個成功的學(xué)子都是這樣走過來的；目前你所要做的就是：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到全力以赴，嚴(yán)格執(zhí)行；靜下心來，以一顆平常心去認(rèn)真復(fù)習(xí)備考，勞逸結(jié)合，合理安排，把握好每一天，成功必然屬于你！

考研工作計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx至20xx學(xué)年我們將繼續(xù)在縣委政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，以推進(jìn)教學(xué)改革為重點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量為核心，以教研活動為載體，緊緊圍繞教育局重點(diǎn)工作，深入開展基礎(chǔ)教育教學(xué)研究，堅(jiān)持教科研訓(xùn)一體化創(chuàng)新工作思路，切實(shí)履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”的職能，為全面貫徹黨的教育方針做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　二、主要工作

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究，實(shí)施“高效課堂區(qū)域推進(jìn)”工程。

　　以新課程理念為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式、提高課堂教學(xué)的效率為目標(biāo)，以建構(gòu)高效課堂教學(xué)新模式為重點(diǎn)，以“教必有效，學(xué)必快樂”為根本，以改革課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，加快課堂教學(xué)創(chuàng)新步伐，樹立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，讓高效教學(xué)逐步成為每個教師的自覺行為。

　　實(shí)施“高效課堂區(qū)域推進(jìn)”工程，實(shí)驗(yàn)學(xué)校提質(zhì)擴(kuò)面，鞏固擴(kuò)大“高效課堂”建設(shè)成果，評選“教學(xué)改革先進(jìn)單位”。

　　2、加大教學(xué)視導(dǎo)力度，發(fā)揮好教師發(fā)展中心教研處的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理”職能。

　　新學(xué)年將加強(qiáng)對教學(xué)教改薄弱學(xué)校和偏遠(yuǎn)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作，同時(shí)對全縣部分中小學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)視導(dǎo)，全面了解學(xué)校的教育教學(xué)現(xiàn)狀，并建立常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)檢查通報(bào)制度，逐步規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)的精細(xì)化管理水平。

　　指導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)與落實(shí)工作。督促各類學(xué)校健全教學(xué)常規(guī)制度，教研組活動制度，集體備課制度，聽課、評課制度，教學(xué)成績和教研成果獎勵制度，教師培養(yǎng)、培訓(xùn)制度，教科研活動保障制度等。以制度為保障，開展以校為本的教學(xué)研究，走以校為本、以研興教、以研興校、以研強(qiáng)師之路，使教師養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。把學(xué)校建設(shè)成真正意義上的學(xué)習(xí)型、研究型組織。

　　3、開展形式多樣的教研活動，以研帶訓(xùn)、以研促訓(xùn)、研訓(xùn)結(jié)合。

　　(1)繼續(xù)組織開展聯(lián)片教研活動。在更大范圍內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)作用，給教師們創(chuàng)設(shè)一個交流互動、合作學(xué)習(xí)、展示自我、鍛煉自我的平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師專業(yè)成長，推動教育均衡發(fā)展。要求全縣各校區(qū)、縣直中小學(xué)每學(xué)期至少承辦一次聯(lián)片教研活動。

　　(2)開展優(yōu)質(zhì)課評選活動:20xx-2019學(xué)年度，在省市舉辦各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動時(shí)，完成向市教育局推送優(yōu)秀課例后，再從各校選送的材料中擇優(yōu)進(jìn)行縣級優(yōu)質(zhì)課評選；利用三年時(shí)間對初中、小學(xué)所有學(xué)科進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，20xx年秋季擬舉辦一次清河縣青年教師精品課大賽和統(tǒng)編“三科”新教材優(yōu)質(zhì)課評選活動，為骨干教師隊(duì)伍建設(shè)創(chuàng)造條件；

　　(3)開展“送教下鄉(xiāng)”活動，進(jìn)一步提升農(nóng)村教師的教育教學(xué)水平；

　　(4)組織青年教師精品課展示活動，為促進(jìn)青年教師快速成長搭建平臺；

　　(5)組織部分學(xué)科全縣大型學(xué)科教學(xué)專題研討會和專家報(bào)告會。 10月，邀請市教研室副主任、中考語文命題組成員孔令凱作初中語文教材解讀及中考命題方向的講座；擬11月，組織全縣小學(xué)英語公開課并邀請冀教出版社和市教育局英語教研員作專題講座。；

　　(6)開展校本教研先進(jìn)單位、先進(jìn)個人評選。

　　三、工作措施

　　1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)保障。幫助各校區(qū)、縣直各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提高對教研工作重要性的認(rèn)識，各校要建立健全教研工作制度，制定切實(shí)可行的`教研工作計(jì)劃，由專人具體抓，確保教研工作計(jì)劃落到實(shí)處，確保開展教研活動的經(jīng)費(fèi)支出。

　　2、完善機(jī)制，狠抓管理。一是實(shí)行教研員包校制。每個教研員包2-3個學(xué)校。指導(dǎo)所包學(xué)校教學(xué)工作，抓出典型，以點(diǎn)帶面，影響全縣。二是實(shí)行三個“三分之一工作制”，即三分之一時(shí)間深入所包學(xué)校工作；三分之一時(shí)間深入一線其它學(xué)校工作；三分之一時(shí)間在單位學(xué)習(xí)處理日常事務(wù)性工作。三是實(shí)行內(nèi)部研討制度，圍繞年度重點(diǎn)工作的實(shí)施、難點(diǎn)問題的突破等在學(xué)科組之間開展研討交流，互相學(xué)習(xí)，開拓思路。

　　3、強(qiáng)化能力，提高水平。加強(qiáng)自身建設(shè)，實(shí)行民主管理和制度管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、個體規(guī)范、集體創(chuàng)建，努力營造一個品味高尚、健康有序、寬松和諧的教研環(huán)境。教研員要增強(qiáng)責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理的意識；要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充實(shí)自己。教研人員要提升四種能力：課堂教學(xué)的評價(jià)能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價(jià)能力、課題研究能力。要創(chuàng)造性地開展工作，在課改的新形勢下，學(xué)科間要互相配合，共同搞好全處工作，為全面提高教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展、辦人民滿意的教育，創(chuàng)建區(qū)域中心城市作出新的更大的貢獻(xiàn)。

考研工作計(jì)劃 篇3

　　一、明確自己的優(yōu)勢和劣勢

　　考生在備考之前，肯定是需要明確自己的優(yōu)勢跟劣勢的，只有知道了這一點(diǎn)，考生才能科學(xué)合理的安排自己的復(fù)習(xí)科目、復(fù)習(xí)內(nèi)容，選擇適合的解題辦法。一般來說考生需要參考每年的錄取分?jǐn)?shù)，再對比自己的能力，把學(xué)校定好。然后結(jié)合自己的專業(yè)能力，專業(yè)優(yōu)勢，選擇最適合自己的專業(yè)。然后對比自己的劣勢，看看自己哪些方面還需要提高。這一點(diǎn)考生可以在紙上羅列出來。例如，考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，那考生就要多去鍛煉自己的計(jì)算能力了。也可以整理一些復(fù)習(xí)方法在上面，方便自己學(xué)習(xí)。

　　二、羅列每天要完成的任務(wù)量

　　考生在備考的時(shí)候，就可以把每天要完成的任務(wù)量羅列出來。以英語為例，如果考生計(jì)劃在一個月內(nèi)背下三千個單詞，那考生一天就需要背完一百個單詞。那這樣清晰的羅列出來自己的任務(wù)量之后，考生復(fù)習(xí)起來也會更堅(jiān)定，更有方向。而且，在完成任務(wù)之后，考生就可以把這項(xiàng)任務(wù)劃掉了。試想考生把每天一項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)劃掉之后，也會更加的輕松。特別是當(dāng)最后一項(xiàng)任務(wù)劃掉之后，考生也可以安心的休息。但要記住，每天的任務(wù)量一定要按時(shí)、按量的完成，倘若拖延、不用心，那復(fù)習(xí)也沒有任何用處。

　　三、時(shí)間分配如何合理？

　　時(shí)間分配也是考生必須要面對的事情，考生在分配時(shí)間的時(shí)候就要合理一點(diǎn)，不要讓復(fù)習(xí)時(shí)間太緊湊，也不要太夸張。用一天的時(shí)間為例，在早上八點(diǎn)或者是九點(diǎn)之前，考生就需要投入到學(xué)習(xí)中來了。中午十二點(diǎn)的時(shí)候，就可以吃飯了。吃完飯之后，考生不用立刻的投入到學(xué)習(xí)中，而是休息到一點(diǎn)半或者是兩點(diǎn)，然后再去學(xué)習(xí)。在兩點(diǎn)之前考生就需要投入到學(xué)習(xí)的氛圍中了。然后六點(diǎn)去吃飯，吃完考生還可以散散步，緩解一下。七點(diǎn)的時(shí)候在正式的進(jìn)入到學(xué)習(xí)中，直到十點(diǎn)考生就可以休息了。畢竟熬夜學(xué)習(xí)效率會更低，那還如何好好休息嗎，第二天有個好點(diǎn)的狀態(tài)。

　　以上，就是考研備考的計(jì)劃清單，考生需要認(rèn)清自己的優(yōu)劣勢，完成每天的任務(wù)量，合理分配時(shí)間，才能有更高的學(xué)習(xí)效率。希望考生們都能取得優(yōu)異的成績，順利進(jìn)入高校。

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