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日語(yǔ)專業(yè)考研方向
日語(yǔ)專業(yè)考研方向1
日語(yǔ)口譯
日語(yǔ)口譯一般指具有較強(qiáng)的互動(dòng)性的'生活翻譯、陪同翻譯、涉外導(dǎo)游以及外事接待、外貿(mào)業(yè)務(wù)洽談等工作�；驀�(guó)際性的會(huì)議，重要新聞發(fā)布會(huì)等領(lǐng)域。通常指的是譯員通過(guò)專用的翻譯設(shè)備提供即時(shí)翻譯服務(wù)，可同時(shí)進(jìn)行日語(yǔ)的翻譯。
此專業(yè)為專業(yè)碩士（學(xué)科代碼：055106）。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。
日語(yǔ)專業(yè)考研方向2
在興趣尚未明確前慎重跨專業(yè)考研
興趣是最好的老師。興趣在很大程度上決定著考研的成敗，決定著考生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。但很多考生對(duì)興趣的理解存在一定程度的偏差，尤其是對(duì)專業(yè)興趣的理解。很多考生認(rèn)為所謂興趣，就是覺得這個(gè)專業(yè)有趣、好玩，或者僅僅覺得這個(gè)專業(yè)新潮、時(shí)髦、就業(yè)面廣，翻了一兩本入門書籍就似乎產(chǎn)生了興趣。比如時(shí)下新興的物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)，許多考生僅僅是被它時(shí)髦的名字、華麗的概念所吸引，卻不知道學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)需要非常強(qiáng)的計(jì)算機(jī)編程能力和邏輯思考能力，更不知道這個(gè)專業(yè)未來(lái)準(zhǔn)確的發(fā)展方向。又如人力資源管理專業(yè)，許多文科考生認(rèn)為其課程通俗易懂、就業(yè)面廣，不失為一個(gè)好的跨專業(yè)考研目標(biāo)，殊不知該專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)有著較高的要求。許多在報(bào)考之初躊躇滿志的考生最后不得不接受在初試中被淘汰的命運(yùn)。筆者認(rèn)為，真正的興趣需要一個(gè)深入了解的過(guò)程，在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)后對(duì)這個(gè)專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，形成了專業(yè)敏感性，并希望能夠在本專業(yè)某個(gè)方向繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。比如，考生對(duì)新聞學(xué)感興趣，在日常讀書、看報(bào)時(shí)會(huì)不自覺地留意文章的標(biāo)題和版式，會(huì)不自覺地留意記者的采寫風(fēng)格，會(huì)十分關(guān)注敏感的新聞事件，并且把自己設(shè)想成出鏡記者;對(duì)廣告設(shè)計(jì)感興趣的同學(xué)，會(huì)很不自覺地留意在日常生活中出現(xiàn)的廣告，當(dāng)別人厭煩插播電視廣告的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)為這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)……總之，當(dāng)我們自愿地、無(wú)意識(shí)地把專業(yè)與生活聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，這種對(duì)專業(yè)的興趣就算建立起來(lái)了。抱著這種態(tài)度去繼續(xù)深造，考試的成功率一定會(huì)提高。如果考生對(duì)自己的興趣界定不清晰，對(duì)跨專業(yè)考研目標(biāo)專業(yè)僅限于最初級(jí)層次的理解，那就得慎重選擇跨專業(yè)考研。
僅僅是名校情結(jié)請(qǐng)慎重跨專業(yè)考研
這種情結(jié)在考生當(dāng)中非常普遍。許多考生在高考時(shí)與名校失之交臂，所以往往希望通過(guò)考研來(lái)改變自己的命運(yùn)。名校擁有優(yōu)秀的教學(xué)資源，具有很強(qiáng)的社會(huì)號(hào)召力，上名校不僅使自己在昔日的同窗舊友面前有面子，連自己的父母也備感驕傲。但是，在選擇名校前，考生必須想清楚，自己究竟圖什么?是圖名校優(yōu)秀的教育資源和社會(huì)影響力，還是僅僅圖名校的金字招牌和“面子”。
小李因?yàn)楦呖紩r(shí)報(bào)考名校失利，本科在一所普通大學(xué)攻讀會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，雖然大學(xué)名氣一般，招牌不大，但是此專業(yè)的就業(yè)很好。臨近畢業(yè)，當(dāng)其他同學(xué)都選擇就業(yè)或者攻讀本專業(yè)研究生時(shí)，小李出人意料地選擇了某名校的歷史類專業(yè)，據(jù)說(shuō)該專業(yè)只要過(guò)線就可以被錄取。然而，最終小李以失利告終。原因就在于，小李學(xué)習(xí)了三年的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)，背了三年的會(huì)計(jì)賬目分錄，長(zhǎng)期的知識(shí)儲(chǔ)備都與歷史無(wú)關(guān)，現(xiàn)在突然要在短短不到一年的時(shí)間內(nèi)改背歷史知識(shí)，知識(shí)的轉(zhuǎn)換來(lái)得太突然。即使這門學(xué)科再容易考、再冷門，也需要一個(gè)長(zhǎng)期積累的`過(guò)程。事實(shí)上，國(guó)內(nèi)各大名校的歷史類專業(yè)就業(yè)前景并不樂觀，就業(yè)面非常窄，小李最終在朋友的勸說(shuō)下重新報(bào)考了本校本專業(yè)，現(xiàn)在在一家跨國(guó)公司財(cái)務(wù)部門任職。因此，有名校情結(jié)不可怕，在某種程度上它會(huì)激勵(lì)考生加倍努力，是考生前行的動(dòng)力，但是千萬(wàn)不可不顧及自己的知識(shí)儲(chǔ)備、專業(yè)興趣及日后發(fā)展，為了上名校而上名校，最終吃虧的只能是考生自己。
選擇跨專業(yè)考研要多方權(quán)衡
跨專業(yè)考研涉及地域、院校、專業(yè)、未來(lái)的職業(yè)發(fā)展、就業(yè)機(jī)會(huì)等方方面面，在自己的興趣明確以后，考生可以根據(jù)自身實(shí)際情況，多方權(quán)衡，選擇跨專業(yè)考研。以下幾類考生不妨通過(guò)跨專業(yè)考研，使自己未來(lái)的發(fā)展道路更加通暢。
1.謀求更優(yōu)質(zhì)的科研資源
許多考生在四年的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)起了專業(yè)興趣，希望能夠在自己熟悉的某個(gè)領(lǐng)域有所突破，但目前的培養(yǎng)環(huán)境難以滿足自身的需要。這類考生不妨通過(guò)跨專業(yè)考研，為自己謀得更好的發(fā)展平臺(tái)。在跨專業(yè)考研中，不妨優(yōu)先選擇院校。好的科研院�？梢詾榭忌峁┓浅�(yōu)秀的師資，提供更多對(duì)外交流的機(jī)會(huì)。名校更是憑借其在學(xué)術(shù)圈中強(qiáng)大的號(hào)召力為考生日后的科研、學(xué)習(xí)提供諸多便利。
2.謀求更好的就業(yè)環(huán)境
就業(yè)環(huán)境與考生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著密切的關(guān)系，大城市的用人單位都喜歡就近選擇生源。如北京、上海的用人單位，往往都熱衷于選擇本地的重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)生。如果考生目前在小城鎮(zhèn)讀書，渴望在畢業(yè)后到北京、上海這樣的大城市發(fā)展，不妨通過(guò)跨專業(yè)考研的方式為自己的職業(yè)發(fā)展早做準(zhǔn)備。
3. 徹底改行
專業(yè)在很大程度上決定了考生未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。擁有真正專業(yè)技能的人才是就業(yè)市場(chǎng)的香餑餑。如果考生通過(guò)四年的學(xué)習(xí)明確自己不適合在本專業(yè)繼續(xù)發(fā)展，那么就要趁早轉(zhuǎn)行，通過(guò)跨專業(yè)考研重新選擇自己的未來(lái)。
日語(yǔ)專業(yè)考研方向3
日語(yǔ)筆譯
此專業(yè)為專業(yè)碩士（學(xué)科代碼：055105）。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識(shí)、技術(shù)的應(yīng)用能力。
隨著國(guó)家對(duì)專業(yè)型碩士的重視，日語(yǔ)筆譯專業(yè)也在近兩年開設(shè)了專業(yè)碩士，即：日語(yǔ)口譯和日語(yǔ)筆譯。這不僅是滿足提高我國(guó)日語(yǔ)人才應(yīng)用能力的需要，也是適應(yīng)中日兩國(guó)不斷發(fā)展的'需要和學(xué)術(shù)型碩士的應(yīng)用能力無(wú)法滿足社會(huì)需求的現(xiàn)狀。
日語(yǔ)專業(yè)型碩士相對(duì)于學(xué)術(shù)型碩士而言更加注重學(xué)生的應(yīng)用能力，在聽、說(shuō)、讀、寫、譯這五個(gè)方面會(huì)比本科階段的訓(xùn)練更加嚴(yán)格，更加專業(yè)，更加深入。該專業(yè)對(duì)于之后有意進(jìn)入日企，或是從事高級(jí)筆譯、口譯的學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)非常不錯(cuò)的選擇。
日語(yǔ)專業(yè)考研方向4
日語(yǔ)文學(xué)
日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)（學(xué)科代碼：050205）是外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的一個(gè)學(xué)科。此專業(yè)主要研究日語(yǔ)規(guī)律、特征等內(nèi)容。包含對(duì)日語(yǔ)的語(yǔ)法、詞匯等包括形態(tài)結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義、功能在內(nèi)的各項(xiàng)研究進(jìn)行有機(jī)銜接，注重理論探討與實(shí)用價(jià)值，尤其是商務(wù)的功能研究，側(cè)重研究社會(huì)文化背景包括日本社會(huì)文化對(duì)日語(yǔ)一些慣用表達(dá)方式、獨(dú)特表達(dá)方式的影響以及對(duì)日語(yǔ)實(shí)用上的制約等等。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)致力于日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)人才及高校科研單位高層次人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫、譯的`基本語(yǔ)言技能及掌握對(duì)象國(guó)的歷史、文化、社會(huì)等各個(gè)方面的知識(shí)。
日語(yǔ)專業(yè)的人才在中國(guó)需求比較大，尤其是高級(jí)日語(yǔ)翻譯，資深日語(yǔ)翻譯，根據(jù)用人單位不同其日語(yǔ)要求也不同，所以學(xué)生在求學(xué)期間可以考取相關(guān)提前做好準(zhǔn)備。此專業(yè)的一般從事翻譯、導(dǎo)游、外貿(mào)業(yè)務(wù)、日語(yǔ)教師等方面的。
相關(guān)職位
日語(yǔ)翻譯，日語(yǔ)導(dǎo)游，日語(yǔ)教師，日語(yǔ)編輯，日語(yǔ)BPO專員（調(diào)查類），日語(yǔ)語(yǔ)音技術(shù)支持工程師，日語(yǔ)會(huì)計(jì)，日語(yǔ)網(wǎng)站編輯，機(jī)械日語(yǔ)專利代理人，日語(yǔ)口語(yǔ)講師。
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