留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃集合六篇
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無返，毫不流連，工作了許久，你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎？趁現(xiàn)在為自己做一個(gè)詳細(xì)的職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃6篇，希望能夠幫助到大家。
留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇1
你可曾想到過，在重要場(chǎng)合穿一身燕尾服可以讓你結(jié)交知名鋼琴師？帶粗獷項(xiàng)鏈的人如果要讀酒店管理專業(yè)，更適合去澳洲，而不是法國(guó)、瑞士？近日，啟德教育特邀資深人力資源專家、NLP國(guó)際心理輔導(dǎo)執(zhí)行師詹晶明為留學(xué)家庭講述，如何結(jié)合發(fā)展中的社會(huì)環(huán)境和自身的優(yōu)劣勢(shì)規(guī)劃留學(xué)、職業(yè)生涯。
我們發(fā)現(xiàn)，中國(guó)的留學(xué)家庭準(zhǔn)備留學(xué)的時(shí)間都很早，但所謂的“提前多年準(zhǔn)備”就是到處詢價(jià)，關(guān)系孩子未來發(fā)展的人生規(guī)劃卻始終沒有起步，直到孩子臨近高中畢業(yè)，想大學(xué)出國(guó)，家長(zhǎng)、孩子才草草想起思考怎么選學(xué)校、選專業(yè)，典型的“起個(gè)大早、趕個(gè)晚集”。如何做好規(guī)劃，其實(shí)多方面考慮。
空有計(jì)劃是不行的，即使孩子練了10年琴，還被國(guó)內(nèi)一線演奏家認(rèn)為手指太硬，無法成為專業(yè)的鋼琴家，怎么辦？
我先說說我教育兒子Eric的一些故事。在Eric3歲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他先天協(xié)調(diào)性嚴(yán)重不足，為了減小協(xié)調(diào)性不足對(duì)他日后帶來的損害，我讓他在紙板上學(xué)習(xí)彈鋼琴。出乎我意料的是，Eric五年級(jí)時(shí)，考過了鋼琴十級(jí)，并告訴我，他想成為中國(guó)的莫扎特。我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)時(shí)，自己祖上三代都沒出過鋼琴家，我還是一直期待孩子走與我類似的路——從事教育培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)域的工作。
但，經(jīng)過一段時(shí)間分析，我意識(shí)到自己犯了錯(cuò)。我們遇到過很多家庭，包括我自己，習(xí)慣于根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來幫孩子做職業(yè)規(guī)劃，希望孩子模仿自己或者身邊人走過的成功道路，但往往忽視了孩子真正的喜好。于是，我決定動(dòng)用一切力量，助他走上鋼琴家之路。
空有計(jì)劃是不行的，即使孩子練了10年琴，還被國(guó)內(nèi)一線演奏家認(rèn)為手指太硬，無法成為專業(yè)的鋼琴家。為了圓孩子的夢(mèng)，我認(rèn)真分析了鋼琴演奏家行業(yè)，分析著名鋼琴演奏家的成長(zhǎng)背景，總結(jié)出所有成功的鋼琴演奏家有一個(gè)共同點(diǎn)：師從大師、有歐洲留學(xué)背景。此外，如果要成名，有名師帶是很重要的，物以類聚，鳥以群分。
但，如何找到這些名師？從心理學(xué)的角度來看，鋼琴演奏家都是根據(jù)自己的喜好來選擇學(xué)生，而且他們都很自負(fù)，認(rèn)為自己都有能力改造普通人使他們變?yōu)閷＜�。我試著讓Eric慢慢養(yǎng)成鋼琴演奏家的習(xí)慣，向他們靠近，先從養(yǎng)成類似的行為習(xí)慣開始——在重要場(chǎng)合穿燕尾服。
在一次澳大利亞國(guó)際知名鋼琴家組辦的國(guó)際交流活動(dòng)上，近30名鋼琴愛好者參加了該活動(dòng)，只有Eric穿上了燕尾服并帶上了琴譜。沒想到，此后該國(guó)際知名鋼琴家主動(dòng)聯(lián)系Eric并邀請(qǐng)Eric到澳洲跟他學(xué)習(xí)。多年努力后，當(dāng)初由于身體缺乏協(xié)調(diào)性，練羽毛球發(fā)球也要學(xué)一整年的Eric明年即將返華開辦個(gè)人演奏會(huì)。
一位青年30歲，從事物流管理好幾年，想出去留學(xué)，但一直拿不定主意到底去哪里、學(xué)什么？其實(shí)，他的商務(wù)休閑套裝和粗獷的項(xiàng)鏈可以給出方向。
要判斷一個(gè)人適合讀商科、工科，還是理科，得看那個(gè)人在平常生活中是更注重人，還是更注重事。如果更注重人，就適合讀商科，因?yàn)槿蘸髲氖律虡I(yè)活動(dòng)需要與很多人打交道；如果更注重客觀事物，證明那人更重邏輯思維，適合修讀理工科。
判斷了適合讀什么大類，再選擇一個(gè)有潛力的方向攻讀。
曾有一個(gè)學(xué)生30歲了，從事物流管理工作已好幾年，想出國(guó)留學(xué)，但一直拿不定主意到去哪里、學(xué)什么？他很喜歡跟人打交道，一次咨詢中，我發(fā)現(xiàn)他穿著比較商務(wù)休閑，但帶著粗獷的項(xiàng)鏈，判斷他為悶騷型，喜歡人際交往，但是“一對(duì)一”那種。我由此推薦他日后可從事酒店管理工作，可以去澳洲讀休閑酒店管理。
誠(chéng)然，澳洲的酒店管理教學(xué)不如法國(guó)、瑞士、英國(guó)等那么歷史久遠(yuǎn)。我之所以推薦澳洲，是看重校區(qū)坐落于澳大利亞黃金海岸，城市化過程必然帶動(dòng)酒店業(yè)發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，酒店業(yè)的重點(diǎn)已從原來的商務(wù)用途慢慢轉(zhuǎn)移為休閑用途，轉(zhuǎn)型就需要人才。現(xiàn)全球酒店業(yè)的發(fā)展是從中心城區(qū)往風(fēng)景區(qū)遷移，我國(guó)情況也是如此，我國(guó)正致力于把海岸線優(yōu)美的海南島打造成國(guó)際旅游島。
再舉個(gè)例子，眼下很多產(chǎn)業(yè)和企業(yè)都走進(jìn)中國(guó)，對(duì)中國(guó)的人才結(jié)構(gòu)也造成很大沖擊，以紅酒人才中的品鑒師為例。要去哪里學(xué)？雖然英美法都開設(shè)品酒專業(yè)，但側(cè)重點(diǎn)不同：美國(guó)側(cè)重培養(yǎng)如何區(qū)別紅酒的產(chǎn)地與生產(chǎn)方式；法國(guó)注重培養(yǎng)儲(chǔ)存紅酒的方法；英國(guó)注重培養(yǎng)學(xué)生銷售紅酒的能力。即使是修讀品酒，也要選擇適合自己規(guī)劃的國(guó)家。
你是否知道企業(yè)雇主的“年齡段”選才法則？
盡管沒有約定成俗，但企業(yè)雇主大多遵循著以下招聘原則，按年齡段分——
25歲前，工作經(jīng)驗(yàn)不是主要的考慮因素，看重的是應(yīng)聘者的學(xué)歷背景，關(guān)鍵是要有可塑性；25歲—30歲，學(xué)歷背景已顯得不那么重要，有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)才是王道；30—35歲，招聘方已把要求上升到另一階段，要求應(yīng)聘者有獨(dú)當(dāng)一面的能力，有一定的管理經(jīng)驗(yàn)，并能充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，因?yàn)橐磺屑夹g(shù)都可以復(fù)制；對(duì)35歲以上的應(yīng)聘者，招聘方看重的是，求職者是否是特殊人才。比如花旗銀行的工作人員多是海歸，因而他們會(huì)傾向于招聘有相同背景的海歸。他們對(duì)剛畢業(yè)的應(yīng)聘者要求反應(yīng)快速，能在短時(shí)間內(nèi)分析問題得出答案，因?yàn)檫@能反映出應(yīng)聘者的可塑性有多高。
建議應(yīng)聘者在應(yīng)聘前最好能對(duì)應(yīng)聘公司的人資結(jié)構(gòu)做一定了解，如果自身背景與該公司相配度較大，應(yīng)聘成功幾率將較大。(出國(guó) )
留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇2
范亞飛老師《留學(xué)咖啡》
對(duì)話觀世界的中國(guó)留學(xué)生和家長(zhǎng)，
聊快樂，聊困惑，聊迷茫，聊虛無。
互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，幫助自己，有利他人。
節(jié)目簡(jiǎn)介
《留學(xué)咖啡》是要擺出高人一等的姿態(tài)教訓(xùn)別人；不是要牛逼轟轟的指導(dǎo)別人；更不是要去幫助別人規(guī)劃人生�！读魧W(xué)咖啡》只有一個(gè)目的：通過對(duì)話和全世界的中國(guó)留學(xué)生、家長(zhǎng)聊他們的快樂、他們的困惑、他們的迷茫、他們的虛無感，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，幫助自己，有利他人。
本期節(jié)目?jī)?nèi)容要點(diǎn)
與VIKI博士暢聊文化休克與職業(yè)規(guī)劃：1. 文化休克的原因是什么？2. 語言障礙和文化隔閡如何打破？3. 英國(guó)大學(xué)費(fèi)用從南到北有和差異？應(yīng)該如何選擇？4. 發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)很重要嗎？ 5. 是回國(guó)發(fā)展還是留下？6. 有名與專業(yè)那個(gè)更重要？]
�。ū疚奈唇�(jīng)書面許可，不得擅自轉(zhuǎn)載。）
與欄目組聯(lián)系
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范亞飛老師《留學(xué)咖啡》
對(duì)話觀世界的中國(guó)留學(xué)生和家長(zhǎng)，
聊快樂，聊困惑，聊迷茫，聊虛無。
互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，幫助自己，有利他人。
留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇3
目前，海歸每年以13％的速度遞增，約19萬海歸精英活躍在中國(guó)社會(huì)的各個(gè)階層。在現(xiàn)在的人力資源需求環(huán)境之下，海歸如何才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)？如何能使自己的海外留學(xué)經(jīng)歷成為強(qiáng)有力的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”？“前程無憂”有關(guān)專家指出：“出國(guó)求學(xué)者對(duì)于畢業(yè)后就業(yè)的考慮應(yīng)當(dāng)從出國(guó)前開始。理性留學(xué)，職業(yè)規(guī)劃須先行！” 求學(xué)→職業(yè)規(guī)劃 出國(guó)留學(xué)要有明確的目的，一定要清楚自己未來從事什么職業(yè)、出國(guó)的目的是什么。如果盲目地為了出國(guó)而出國(guó)，隨便選擇一個(gè)門檻較低的國(guó)家和專業(yè)，不僅會(huì)因?yàn)榕d趣不符而使求學(xué)之路異常艱辛，對(duì)今后的事業(yè)發(fā)展也相當(dāng)不利。同時(shí)，在求學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)關(guān)注職場(chǎng)趨勢(shì)、就業(yè)信息，接受專業(yè)化的職業(yè)指導(dǎo)，爭(zhēng)取與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。“
國(guó)內(nèi)預(yù)科教育和海外留學(xué)深造只是打造人才的一部分，教書育人塑造的'是半成品，我們需要這些留學(xué)生能成為學(xué)有所用，學(xué)有所成的成品�！庇�(guó)北方大學(xué)聯(lián)合會(huì)（ＮＣＵＫ）有關(guān)負(fù)責(zé)人這樣告訴記者。 那么，成品是怎樣塑造的呢？“與專業(yè)人力資源機(jī)構(gòu)、海外大學(xué)聯(lián)手進(jìn)行人才的再塑造才是整個(gè)人才塑造工程的全部。留學(xué)生既能在海外大學(xué)接受優(yōu)質(zhì)的教育，也要進(jìn)入相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方形成一個(gè)塑造人才的整體，使人才具有更高的適應(yīng)性和兼容性�！庇�(guó)領(lǐng)事館文化教育處官員這樣評(píng)價(jià)道。
海歸→職業(yè)精英 正是基于在留學(xué)過程中塑造成品的理念，今年1月，ＮＣＵＫ代表與霍爾塞特、康明斯等外企公司在江蘇無錫新區(qū)工業(yè)園簽署的“校企合作備忘錄”，被認(rèn)為是從源頭上終結(jié)“海待”的典范。在協(xié)議中，ＮＣＵＫ及其成員大學(xué)的中國(guó)畢業(yè)生將被全面納入簽約海外企業(yè)的員工招聘體系。此外，ＮＣＵＫ還與“前程無憂”聯(lián)手強(qiáng)勢(shì)推出“海歸職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃”，為ＮＣＵＫ國(guó)際基礎(chǔ)課程和碩士預(yù)科的在讀及已畢業(yè)學(xué)生提供多種就業(yè)。
以“20xx成功留學(xué)與海歸職業(yè)發(fā)展論壇”為契機(jī)，ＮＣＵＫ還將全面啟動(dòng)“海歸職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃”。通過此計(jì)劃，出國(guó)留學(xué)者將能在為該群體專設(shè)的平臺(tái)上，最大限度地實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)之間的系統(tǒng)銜接，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值！ 出國(guó)留學(xué)轉(zhuǎn)載自：成都晚報(bào)
留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇4
職業(yè)規(guī)劃 為成功留學(xué)保駕護(hù)航
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)民生活水平的提高，越來越多的家長(zhǎng)開始把留學(xué)作為教育投資，以此作為孩子人生發(fā)展的一個(gè)契機(jī)。但是有部分學(xué)生沒有將與留學(xué)前的各種準(zhǔn)備掛上鉤，而最后由海歸成為海帶(海歸在家待業(yè))、海參(海剩)等。那么，究竟在決定留學(xué)前，我們需要做好哪些方面的準(zhǔn)備呢？
留學(xué)規(guī)劃一：
評(píng)估自己是否具備留學(xué)能力
留學(xué)不是跑馬觀花的出國(guó)旅游，留學(xué)前如果不具備相關(guān)能力，到了國(guó)外大學(xué)后會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和生活都很吃力。留學(xué)成功的關(guān)鍵能力包括：語言能力、學(xué)術(shù)能力、心理承受能力。留學(xué)前首先要攻破語言關(guān)，有的同學(xué)認(rèn)為到了國(guó)外語言水平自然能提上去，事實(shí)上，英語水平的提升靠平時(shí)的練習(xí)和積累，如果語言水平太差，到了國(guó)外根本無法和別人溝通。第二，生活英語和學(xué)術(shù)英語不同，除了在生活英語上能達(dá)到與人交流外，還應(yīng)該掌握一定水平的英語應(yīng)用和學(xué)術(shù)能力，并且具備國(guó)外學(xué)習(xí)的一定技能，比如課堂演講、數(shù)據(jù)分析、論文寫作等。第三，要從心理上做好獨(dú)立生活在不同文化背景環(huán)境下的準(zhǔn)備，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的性格。
留學(xué)規(guī)劃二：
明確自己的留學(xué)目的
的目的每個(gè)人都不相同。就很多中國(guó)留學(xué)生而言，不外乎有三：第一，留學(xué)后歸國(guó)就業(yè)，第二，留學(xué)后繼續(xù)深造，第三，留學(xué)后在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)直至移民。但還是有個(gè)別學(xué)生會(huì)回答是：“這是家里人幫我做的選擇”，“身邊的同學(xué)都留學(xué)了自己也想試試”。這部分學(xué)生沒有想過出國(guó)后他們能不能順利拿到畢業(yè)證、學(xué)位證，沒有想過留學(xué)鍍金能不能對(duì)今后的生活起決定性作用。吉院長(zhǎng)認(rèn)為，留學(xué)也是投資。在出國(guó)前想好自己留學(xué)的目的，樹立自身留學(xué)的目標(biāo)，把投資風(fēng)險(xiǎn)降到最低才是明智的選擇。
留學(xué)規(guī)劃三：
要有清晰的職業(yè)規(guī)劃
專家提醒廣大有意向留學(xué)的同學(xué)，留學(xué)前需對(duì)自己的專業(yè)及未來的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。首先應(yīng)綜合了解自己的背景、經(jīng)濟(jì)能力、學(xué)校專業(yè)設(shè)置、自己的職業(yè)興趣、未來的職業(yè)發(fā)展方向、工作的機(jī)會(huì)及所申請(qǐng)學(xué)校畢業(yè)生的分配情況等因素。在選擇學(xué)校方面，切忌好高騖遠(yuǎn)�？紤]學(xué)校的時(shí)候要和自身的能力結(jié)合起來，設(shè)立最高和最低目標(biāo)。
在選擇專業(yè)方面，學(xué)生和家長(zhǎng)的眼光應(yīng)該放長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，同學(xué)到底打算畢業(yè)后是歸國(guó)還是呆在國(guó)外？如果是呆在國(guó)外，那么當(dāng)?shù)卦?-5年后哪些行業(yè)會(huì)有更好發(fā)展前景，如果是歸國(guó)，那么3-5年后的中國(guó)缺乏的是哪方面的人才，這些都是選擇專業(yè)需要首先考慮的問題。
留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇5
后經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，諸如“失業(yè)”、“海待”等詞的頻繁出現(xiàn)，促使大多數(shù)目前準(zhǔn)備去留學(xué)的學(xué)生將目光聚焦在了“職業(yè)規(guī)劃”這一關(guān)鍵詞上，人們看到，未來職業(yè)發(fā)展的不確定性讓留學(xué)生們不得不在未留學(xué)之前就要認(rèn)真考慮，那么留學(xué)生們應(yīng)如何將留學(xué)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行有效的“合二為一”呢？
盲目留學(xué)阻礙自身發(fā)展
經(jīng)濟(jì)危機(jī)凸顯留學(xué)生“求職”之惑。為增加自身“含金量”，自上個(gè)世紀(jì)80年代以來，越來越多的人選擇出國(guó)留學(xué)，然而，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)，讓許多中國(guó)的留學(xué)生變得競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成求職無門的結(jié)局。分析這一現(xiàn)象，可以看出這是以往盲目留學(xué)的集中體現(xiàn)，比如說，有的學(xué)生是因父母要求而“被迫”留學(xué)；有的學(xué)生沒有從自身興趣出發(fā)，盲目地選擇熱門國(guó)家、名校、熱門專業(yè)就讀；有的學(xué)生在留學(xué)期間并沒有將獲得真才實(shí)學(xué)作為留學(xué)的根本目的，漫無目的地度過了寶貴的留學(xué)時(shí)光。這些都為將來“海歸變海待”埋下了隱患。
從自身興趣和優(yōu)勢(shì)出發(fā)
最近有一個(gè)數(shù)據(jù)也能說明許多問題，據(jù)中國(guó)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心對(duì)1500余位“海歸”調(diào)查結(jié)果顯示，35％以上“海歸”存在就業(yè)問題，40％的“海歸”感覺自己的職業(yè)方向錯(cuò)位，他們對(duì)自己到底適合從事什么樣職業(yè)不是很清晰。造成這種結(jié)果他們普遍源于一個(gè)誤區(qū) 出國(guó)留學(xué)就一定會(huì)有好的工作，好的發(fā)展。以往許多學(xué)生認(rèn)為出國(guó)先讀個(gè)好大學(xué)、熱門專業(yè)，以后就業(yè)就沒有問題了。實(shí)際上針對(duì)本土學(xué)生而言，留學(xué)生所具備的優(yōu)勢(shì)雖然不言而喻，但是在異常激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)面前，大家都是站在同一個(gè)起跑線上的，沒有誰是特殊的。這就要求留學(xué)生們?cè)谶x擇留學(xué)國(guó)家和專業(yè)方面，要以自己的興趣和優(yōu)勢(shì)為出發(fā)點(diǎn)，合理地進(jìn)行選擇，再與留學(xué)的規(guī)劃相結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)全面提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的目標(biāo)，為未來就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
職業(yè)規(guī)劃成重中之重
盲目的留學(xué)不利于留學(xué)生今后職業(yè)的發(fā)展，留學(xué)生應(yīng)將職業(yè)規(guī)劃與留學(xué)規(guī)劃放在同等重要的地位上。那么怎么做才算理性的留學(xué)規(guī)劃呢？理性的留學(xué)規(guī)劃必須要涵蓋職業(yè)規(guī)劃，中國(guó)學(xué)生只有從了解自身開始，根據(jù)自己的興趣、性格、能力、價(jià)值觀等來規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展方向，之后再選擇留學(xué)專業(yè)、留學(xué)院校及國(guó)家等，并在留學(xué)期間積聚今后職業(yè)發(fā)展的本領(lǐng)，才能夠最終實(shí)現(xiàn)成功留學(xué)。
留學(xué)職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃 篇6
越來越多的“海歸”大軍回國(guó)后變成悲情的“海待”，如何在選擇專業(yè)的汪洋中披荊斬棘，留學(xué)前期的職業(yè)規(guī)劃必不可少。的職業(yè)規(guī)劃專家們很早就意識(shí)到了這個(gè)問題，率先在業(yè)內(nèi)提出：“以職業(yè)作為留學(xué)專業(yè)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé)。”這一概念。
所謂職業(yè)生涯，指的是一種持續(xù)發(fā)展的、前后經(jīng)驗(yàn)相互關(guān)聯(lián)的、形成了一定模式的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。
那么專家是如何做到為每一位同學(xué)量身打造職業(yè)生涯規(guī)劃的呢？
首先，我們建立了一個(gè)龐大的合作院校體系。每一個(gè)院校專業(yè)課程設(shè)置、專業(yè)要求等，留學(xué)專家全了解。我們還成立了海外辦公室，近距離地了解各個(gè)國(guó)家的留學(xué)政策，為出國(guó)留學(xué)的同學(xué)們打好前站。
第二，制定評(píng)估表格。留學(xué)專家會(huì)根據(jù)你的學(xué)校、專業(yè)、GPA等條件進(jìn)行相關(guān)分析，得出一個(gè)相對(duì)直觀的結(jié)果，再結(jié)合相應(yīng)的國(guó)際熱門，使得申請(qǐng)大致地定下來。
第三，深入了解學(xué)生情況及需求。這個(gè)階段，留學(xué)咨詢顧問，會(huì)圍繞你的興趣和平時(shí)生活，深入了解學(xué)生，以便確定申請(qǐng)的專業(yè)方向真正是學(xué)生想學(xué)的。
第四，分析專業(yè)方向。留學(xué)專家會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況，制定相應(yīng)的發(fā)展方案。在這一階段就可以明確具體要申請(qǐng)的是何專業(yè)，需要什么樣的要求。
第五，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。留學(xué)專家會(huì)幫助你制定相應(yīng)的語言和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并且會(huì)嚴(yán)格按照時(shí)間表檢查你的學(xué)習(xí)成果。
第六，專業(yè)提升計(jì)劃。留學(xué)專家會(huì)在必要的時(shí)候?yàn)槟阃扑]國(guó)外大學(xué)的summerschool等課程以及國(guó)內(nèi)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提升你的學(xué)術(shù)背景和社會(huì)背景，為出國(guó)留學(xué)做好一切準(zhǔn)備。
第七，相關(guān)專業(yè)信息收集。既然選定了這個(gè)專業(yè)，就要將這個(gè)專業(yè)進(jìn)行到底。這個(gè)專業(yè)的歷年走勢(shì)，收入水平，及國(guó)內(nèi)的相關(guān)信息，都會(huì)由威久咨詢專家與你一起收集整理，讓你親身參與到自己的職業(yè)生涯規(guī)劃中來。
第八，職業(yè)異動(dòng)指導(dǎo)。咨詢專家會(huì)根據(jù)你選擇的職業(yè)，給您專業(yè)建議，使你的整個(gè)職業(yè)生涯呈現(xiàn)一個(gè)可預(yù)見的形勢(shì)，一生的職業(yè)基本無憂。
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