關(guān)于留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃集合9篇
日子如同白駒過隙，我們又將有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，迎來新的挑戰(zhàn)，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。學(xué)習(xí)計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編整理的留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇1
加拿大學(xué)習(xí)計劃是雞肋還是救命稻草？有的人認為，學(xué)習(xí)計劃這種長篇大論型的東西對簽證官來說是不屑一顧的，根本沒有時間細看，形如雞肋，因此沒有必要提供;也有人認為，學(xué)習(xí)計劃是申請者與簽證官溝通的唯一途徑，能讓簽證官了解申請者的真實意圖和意愿，必要的時候甚至是救命稻草，必須提供。筆者認為，應(yīng)該客觀而區(qū)別地對待學(xué)習(xí)計劃，是否需要提供，需要視學(xué)生的具體情況而定。通常情況下，有以下兩種情況的最好能提供條理清晰，邏輯合理的學(xué)習(xí)計劃，以增加簽證成功率。
【留學(xué)申請小知識】
加拿大普通學(xué)生簽證是需要學(xué)生提供學(xué)習(xí)計劃的，以便更清楚地說明自己的時間安排，學(xué)習(xí)目的和歸國后的打算，而走SPP和SDS的簽證類型的則可以不提供學(xué)習(xí)計劃。
（一）學(xué)習(xí)計劃對于什么樣的學(xué)生最不可或缺?
第一種，有空擋的學(xué)生。
學(xué)生畢業(yè)三年，無論是工作還是在家賦閑都算是有了空擋，這時候，就需要提供學(xué)習(xí)計劃，并詳細地闡述空擋期間自己的主要活動，與加拿大學(xué)習(xí)專業(yè)的關(guān)系，以及歸國后的就業(yè)打算，最好能將這三年的工作經(jīng)歷與所學(xué)專業(yè)相結(jié)合，突出赴加學(xué)習(xí)的重要性和必要性。
第二種，本科畢業(yè)學(xué)生無空擋，但申請專業(yè)與本科專業(yè)無關(guān)系的
需要提供學(xué)習(xí)計劃，說明轉(zhuǎn)專業(yè)的原因，尤其是申請研究生證書課程的同學(xué)，更需要提供詳細地說明，讓簽證官明白你不是為了出國而胡亂地選擇申請一個好錄的專業(yè)，而是通過理性考慮，并對你未來職業(yè)發(fā)展起重要作用的選擇。
（二）學(xué)習(xí)計劃應(yīng)該包含哪些重點內(nèi)容?
1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè);
3、詳細的留學(xué)時間安排;
4、介紹留學(xué)所需資金及來源;
5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
（三）如何撰寫學(xué)習(xí)計劃追容易打動招生官?
首先，從學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容構(gòu)成說起
學(xué)習(xí)計劃可以說是綜合了個人陳述，簡歷，學(xué)習(xí)計劃以及職業(yè)規(guī)劃等多方面的綜合文書。一般情況下除了基本的個人信息，教育背景，還應(yīng)該包括社會活動(課外活動、實習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等等)，獲得獎項，如果加上英語水平和個人興趣就更精彩了。
其次，從寫作風格上來說，一般可以分為兩種類型：個人興趣愛好型和專業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃型。
個人興趣愛好型學(xué)習(xí)計劃可以從個人經(jīng)歷來打動簽證官，比如父母的職業(yè)背景和同學(xué)朋友的影響，老師的引導(dǎo)等等。中間部分闡述自己在學(xué)習(xí)和成長過程為該專業(yè)的申請所做的準備，包括學(xué)習(xí)成績、自身能力的鍛煉和培養(yǎng)。
專業(yè)和職業(yè)規(guī)劃性的學(xué)習(xí)計劃，應(yīng)該以個人對于所申請專業(yè)的了解和認識為主線，著重突出對該專業(yè)在中國現(xiàn)狀和發(fā)展的認識，該專業(yè)在加拿大或北美地區(qū)發(fā)展的成熟和先進，表達自己對先進知識的追求和向往。
【經(jīng)驗總結(jié)】
簽證官每天接受大量的簽證申請，如果你本身沒有這兩方面的問題，沒有空擋，專業(yè)合理，這對簽證官來說，至少在學(xué)習(xí)計劃方面是沒有問題的，而如果你存在這方面的問題，簽證官在審理材料時頭腦里就會冒出無數(shù)的小問號，這時候，他們就會首先想到從你的材料里找答案，如果沒有找不到答案，就會比較麻煩。所以，建議有這方面問題的同學(xué)盡量提供合理而詳細地學(xué)習(xí)計劃，以便為簽證官答疑解惑。
留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇2
為了提高個人素質(zhì)，開闊眼界，我決定自費出國留學(xué)。透過一些資料介紹，我了解到新加坡是美麗、富饒，安全的國家。而且了解到新加坡能夠帶給多種專業(yè)課程和國際認可的學(xué)歷。因此，我十分期望能有機會到新加坡讀書。我的父母也十分支持我到新加坡學(xué)習(xí)，并能夠保證帶給我全部的留學(xué)費用。我會盡全力學(xué)習(xí)知識，及早回國，報效祖國。
我認為在新加坡的學(xué)習(xí)不僅僅能夠提高我的英文水平，更能夠開闊眼界，增長知識，學(xué)習(xí)到先進的專業(yè)知識，為今后學(xué)習(xí)工作奠定良好的基礎(chǔ)，以便更好的服務(wù)我的祖國。
如果我的申請能夠獲得批準，我將會好好學(xué)習(xí)，并制定一份在新加坡留學(xué)的計劃。
首先在新加坡學(xué)院學(xué)習(xí)英語強化英文水平，然后選取一所適合我的學(xué)校，報讀喜歡的專業(yè)，學(xué)成之后回到中國，為國家的建設(shè)貢獻力量。
讀書期間我保證做到以下幾點：
遵守新加坡的法律及移民廳的各項規(guī)定，做一名合格的留學(xué)生。
遵守學(xué)校的各項制度，尊重師長，團結(jié)同學(xué)。
努力學(xué)習(xí)，爭取以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績畢業(yè)。
最后，我期望能實現(xiàn)去新加坡讀書的愿望。懇請批準。
留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇3
我叫***，出生于****年**月**日，是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國統(tǒng)一高考，并被金華一�？茖W(xué)校汽車銷售與維修專業(yè)錄取。
被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒能被自己所向往的計算機專業(yè)所錄取。而且現(xiàn)在進入了信息化時代，使我覺得將來計算機專業(yè)的就業(yè)前景將比汽車銷售與維修專業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作。加拿大是一個我很喜歡的國家不僅有美麗的城市，而且是一個高度信息化的國家。所以我選擇留學(xué)加拿大。
我知道的中國的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國外有著很大的不同點。國外那種重視素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制，但我知道將會有很多的困難出現(xiàn)在我的面前。因此我會努力去掌握語言，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及適應(yīng)加拿大的文化。
在做出留學(xué)加拿大的決定前，我與家人進行了多次意見交換得到了父母的支持，這更加堅定了我的去加拿大留學(xué)的信念。并且給自己制定了留學(xué)計劃：
首先，要在最短的時間內(nèi)掌握法語并適應(yīng)加拿大的文化，努力在去加拿大的第一年學(xué)好法語并通過語言測試。
其次，學(xué)習(xí)我所喜愛的計算機專業(yè)知識并盡快地適應(yīng)加拿大的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī)，并在預(yù)算的3—4年的時間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè)，學(xué)成回國。
完成學(xué)業(yè)回到中國后，我將在中國的計算機領(lǐng)域中找一個適合自己的工作并把自己在加拿大所學(xué)的計算專業(yè)知識運用在該工作中，我相信加拿大將是我人生的另一起點，我會在這個美麗的國家完成學(xué)業(yè)，為以后的成功奠定基礎(chǔ)。
留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇4
隨著美國留學(xué)市場的不斷升溫，有越來越多的中國學(xué)生將美國視作留學(xué)目的地的首選。然而，當許多在國內(nèi)學(xué)習(xí)成績相當優(yōu)異的學(xué)生踏進美國校園后，發(fā)現(xiàn)美國大學(xué)的學(xué)習(xí)生活和他們想象中的存在較大差異，想要融入當?shù)氐膶W(xué)習(xí)氣氛中，并不那么輕松。由于中國學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了應(yīng)試型的學(xué)習(xí)方式，對于美國的教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主，和求新立異個性的教育模式還不太適應(yīng)，因此，初到美國的學(xué)生需要一段時間的磨合期。
怎樣合理規(guī)劃自己的大學(xué)學(xué)習(xí)計劃？
不少在國內(nèi)相當優(yōu)秀的學(xué)生，到了美國后急于多修學(xué)分，因而選擇在較短的時間里修過多的或過難的課程，但結(jié)果往往適得其反，還會有學(xué)生因此而情緒低落。建議在第一學(xué)期應(yīng)當選擇相對容易的課程，讓自己有一個緩沖的過程。
如何在用最短的時間讓自己適應(yīng)美國的大學(xué)生活？
在學(xué)習(xí)期間盡可能多的與老師及當?shù)赝瑢W(xué)交流，根據(jù)自身的接受能力合理安排課程的量，這樣不僅不會被過于繁重的課程壓得喘不過起來，還能在這一漸進過程中感受到自己的進步，從而增加了學(xué)習(xí)的樂趣。
為了能讓更多計劃赴美留學(xué)的中國學(xué)生了解到在美國的學(xué)習(xí)生活情況，7月16日本周六下午1點半，留學(xué)港將邀請現(xiàn)就讀與哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)的學(xué)生與大家分享在美國學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與感受。歡迎對留學(xué)美國感興趣的學(xué)生和家長前來參加。
地點：上海市延安西路129號華僑大廈15樓
留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇5
30歲的陶慧在申請留學(xué)的考生中算大齡考生了。不少像她一樣的大齡考生為繼續(xù)深造而選擇留學(xué)，但在簽證時存在一定難度。留學(xué)專家建議，大齡考生充分證明學(xué)習(xí)目的，做好學(xué)習(xí)計劃，有助于順利獲簽。
據(jù)悉，加拿大使館認為本科或者專科畢業(yè)工作1年以上，沒有連續(xù)教育背景的考生，即為大齡申請人�！按簖g”考生辦理赴客觀上有一定難度。因?qū)W習(xí)及工作背景的復(fù)雜，會引起簽證官“該學(xué)生是否有留學(xué)的必要”、“是否有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力”的疑問，從整體咨詢形勢看，越來越多的“大齡”考生考慮到。
金吉列留學(xué)副總裁冉維一結(jié)合多年辦理經(jīng)驗分析，對“大齡”考生來說，最重要的是學(xué)習(xí)計劃，尤其是要選好學(xué)校、專業(yè)。學(xué)習(xí)計劃中，大齡考生可強調(diào)工作經(jīng)歷，已掌握的知識、技能或良好的協(xié)作溝通能力，排除移民傾向，合理解釋留學(xué)目的。如陶慧解釋她并不是最終夢想，在外企的多年工作中深受西方管理經(jīng)營模式影響，同時看到國內(nèi)廣告業(yè)的迅猛發(fā)展，希望通過赴加拿大短暫的學(xué)習(xí)，提高自身的商業(yè)管理知識水平，回國后建立自己的公司。在回國理由中，還強調(diào)了已有結(jié)婚的計劃，最終順利獲簽。
據(jù)悉，歐美國家，特別是移民國家，如澳大利亞、新西蘭、加拿大等國針對留學(xué)生簽證的時候往往要求提供學(xué)習(xí)計劃書。通過學(xué)習(xí)計劃書，簽證官可了解留學(xué)生的背景、選擇留學(xué)專業(yè)的動機、選擇該國留學(xué)的理由、清晰的未來留學(xué)
留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇6
學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面資料:
1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷;
2、說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選取該國、該大學(xué)與該專業(yè);
3、詳細的留學(xué)意大利時間安排;
4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來源;
5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學(xué)意大利后回國的理由。
留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇7
總的來說，學(xué)習(xí)計劃書需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專業(yè)；
3、詳細的留學(xué)意大利時間安排；
4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來源；
5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學(xué)意大利后回國的理由。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫得太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。
學(xué)習(xí)計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學(xué)意大利后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您留學(xué)意大利后，確實能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)意大利，因此通過學(xué)習(xí)計劃書一定要消除您任何移民傾向�；貒碛梢Y(jié)合您個人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋，特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方，不能任意編造。
由于學(xué)習(xí)計劃書在表達上要求非常有條理，邏輯嚴密，簡潔有力，這是大多數(shù)中國申請人所難以達到的，由于語法錯誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會導(dǎo)致理解的偏差。因此請專門的機構(gòu)由外籍專家進行語言上的.修改是避免上述弊端的好辦法。
留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇8
加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書該怎么寫呢？在申請加拿大留學(xué)及留學(xué)簽證的過程中，加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計劃是非常重要的，很多學(xué)生不明白，申請到加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書有什么作用，更不知道該如何寫一份合格留學(xué)學(xué)習(xí)計劃，下面為大家介紹一下加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書的寫作方法和注意事項。
學(xué)習(xí)計劃書可以分成兩類，一是提交給加拿大大使館申請留學(xué)簽證用的，二是給申請加拿大大學(xué)錄取通知書用的。用來申請大學(xué)的學(xué)習(xí)計劃從本質(zhì)上講和個人陳述是同一類型的文書，關(guān)于學(xué)校申請類的學(xué)習(xí)計劃書可以參考個人陳述方面的文章，下面主要為大家介紹提交給加拿大大使館申請簽證用的留學(xué)學(xué)習(xí)計劃書。
通過學(xué)生的留學(xué)學(xué)習(xí)計劃使簽證官了解您的背景，選擇留學(xué)專業(yè)的動機條件，選擇該國留學(xué)的理由，和清晰的未來留學(xué)時間安排，職業(yè)目標和回國理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證，因此學(xué)習(xí)計劃書是一份很關(guān)鍵的文件。
加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計劃需要包括以下幾方面內(nèi)容：
1、簡單說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，專業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國，該大學(xué)與該專業(yè)；
3、詳細的留學(xué)時間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來源；
5、對未來職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
學(xué)習(xí)計劃書的行文風格和文章結(jié)構(gòu)與個人陳述有很大不同，不需要太多個性化和感性的描述，而應(yīng)該是結(jié)構(gòu)清晰簡單，邏輯嚴密，闡述的事實明確，相關(guān)論據(jù)有力可信，學(xué)成回國的理由要非常充分，并且絕對不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。
由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)計劃書切不可寫的太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。您的闡述應(yīng)該非常清晰易讀。
學(xué)習(xí)計劃書的重點部分是未來的職業(yè)計劃和留學(xué)后回國的理由，通過這一部分來告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫助，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國。雖然要求學(xué)習(xí)計劃書的國家往往是移民國家，但是由于您申請簽證的理由是留學(xué)，因此通過學(xué)習(xí)計劃書一定要消除您任何移民傾向。回國理由要結(jié)合您個人的背景經(jīng)歷和家庭情況給出很合理的解釋。
在寫加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計劃特別需要注意的是，學(xué)習(xí)計劃書中關(guān)于回國理由等涉及事實論據(jù)的地方，不能任意編造，所有內(nèi)容必須保證它的真實性，否側(cè)一旦被發(fā)現(xiàn)后果很嚴重。
留學(xué)的學(xué)習(xí)計劃 篇9
第一階段 口語學(xué)習(xí)階段
學(xué)習(xí)內(nèi)容： 語音、語調(diào)、朗讀技巧；
英語經(jīng)典句型900句；
情景對話口語。
課時設(shè)置 40次課 （每次課2小時，中間休息十分鐘）
學(xué)習(xí)目的： 正�？谡Z交流、句子的完整性表達、初步的英語思維建立。 本階段學(xué)員要求：
1。認真完成每次課的家庭作業(yè)，保證每節(jié)課的課后鞏固，以加深對英語的熟悉度。
2。實際應(yīng)用每個單元的新單詞、短語、句子。
第二階段 基礎(chǔ)英語學(xué)習(xí)時期
學(xué)習(xí)內(nèi)容： 高中所有語法知識點；
國外文化的學(xué)習(xí)；
閱讀范圍的拓展。
課時設(shè)置： 30次課 （每次課2小時，中間休息十分鐘）
學(xué)習(xí)目的： 英語句子的流利表達，能準確地表達自己的想法和觀點，有比較成熟的英語思
維，能看懂英語高中課程的英文。
學(xué)員要求：
1、除了家庭作業(yè)的完成，每周完成2篇英語課外閱讀，材料由學(xué)習(xí)顧問提供。
2、將課文中的活用單詞、短語以及課外閱讀中的實用短語、句型等進行筆記整理。為課堂的口語應(yīng)用和練習(xí)（包括場景模擬及故事分享等）進行預(yù)習(xí)和準備。 本階段學(xué)習(xí)顧問要求：
1、每周提供2篇英語課外閱讀，閱讀內(nèi)容包括各個領(lǐng)域，如國外校園生活、節(jié)假日習(xí)俗、社會生活等講解和拓展。
2、每周提供語法講解資料，并在學(xué)員完成作業(yè)后，負責解答學(xué)員熄火的知識點，并幫助學(xué)員梳理實用技巧和推理方法。
3、檢查學(xué)員的上課筆記，并進行抽查。
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