醫(yī)院護(hù)理畢業(yè)感言
護(hù)理畢業(yè)感言(1)
護(hù)士走向社會(huì)是社會(huì)發(fā)展的需要，隨著改革開(kāi)放的不斷深化和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民的生活水平在不斷提高，對(duì)各類(lèi)需要也就進(jìn)一步拓寬了。社區(qū)服務(wù)方式一護(hù)理由醫(yī)院走向社會(huì)，符合由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式向生物——心理——社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，同時(shí)符合了國(guó)際護(hù)會(huì)護(hù)士守則中規(guī)定的護(hù)士的基本任務(wù)。增進(jìn)健康，疾病，恢復(fù)健康，減輕痛苦，社區(qū)護(hù)理即豐富了護(hù)理學(xué)的內(nèi)容，體現(xiàn)了護(hù)理學(xué)的特點(diǎn)，也促進(jìn)了護(hù)理學(xué)的發(fā)展。
有利于科普知識(shí)的宣傳普及：由于社區(qū)護(hù)理靈活，不受時(shí)間限制，使護(hù)理人員有時(shí)間對(duì)病人及家屬宣傳衛(wèi)生知識(shí)。對(duì)一些常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防及簡(jiǎn)單的治療，進(jìn)行細(xì)心講解，示范及護(hù)理，使病人家屬對(duì)防病、治病知識(shí)有了一定的了解，這即體現(xiàn)了預(yù)防為主的方針，也符合了世界衛(wèi)生組織關(guān)于2000年人人享有衛(wèi)生的戰(zhàn)略目標(biāo)。
便于及早發(fā)現(xiàn)病情變化，使病人得到正確及時(shí)的治療及護(hù)理。對(duì)新生兒及老年病的護(hù)理，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情變化及一些不典型的癥狀，可以主動(dòng)幫助家屬聯(lián)系醫(yī)生，送病人到醫(yī)院治療。帶來(lái)了一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。護(hù)理工作走出醫(yī)院，走向社區(qū)，過(guò)去是不可能的，現(xiàn)在卻以獨(dú)立的姿態(tài)走向社會(huì)，為不同層次，不同需求的病人服務(wù)，擴(kuò)大了醫(yī)院的社會(huì)影響，給病人及家屬帶來(lái)了極大的方便。尤其對(duì)老年病人，長(zhǎng)期臥床者，新生兒定期上門(mén)服務(wù)，進(jìn)行咨詢(xún)，講解防病知識(shí)，深受老年病人家屬、年輕父母歡迎。同時(shí)。也給醫(yī)院帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，過(guò)去很多病人認(rèn)為來(lái)醫(yī)院看病非常難，掛號(hào)、排隊(duì)、看臉色，不如就近找一些社會(huì)上的游醫(yī)方便，使大量的錢(qián)財(cái)被騙，有時(shí)反而延誤了治療，社會(huì)服務(wù)收費(fèi)合理，愿意接受。
有利于距離隊(duì)伍自身素質(zhì)的提高和發(fā)展，過(guò)去，很多護(hù)士認(rèn)為護(hù)理工作沒(méi)意思，沒(méi)有什么可干的，只要把常規(guī)工作做好就行了，學(xué)其它知識(shí)派不上用場(chǎng)。通過(guò)社區(qū)護(hù)理我們認(rèn)識(shí)到：要做好社區(qū)護(hù)理工作不但要有精湛的技術(shù)，過(guò)硬的基本功。還要有豐富的知識(shí)。因此，不但要學(xué)好本專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)好心理學(xué)、、預(yù)防醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)、人、學(xué)、等知識(shí)，努力提高自身素質(zhì)，用敏銳的`觀察力、準(zhǔn)確的判斷力、較強(qiáng)的記憶力和嫻熟的護(hù)理技術(shù)操作能力及耐心，細(xì)心周到的態(tài)度服務(wù)于病人，以取得病人的信任。
總之，社區(qū)護(hù)理形式的出現(xiàn)，使護(hù)理工作有了新的內(nèi)容。擴(kuò)大了護(hù)理范圍，它與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、護(hù)理體制中的預(yù)防、保健、醫(yī)療、護(hù)理、康復(fù)相互聯(lián)系，成為一體，打破了過(guò)去的常規(guī)臨床護(hù)理方式，以適應(yīng)社會(huì)需求。
護(hù)理畢業(yè)感言(2)
兩年的時(shí)間，不知不知覺(jué)中已走到了盡頭。曾經(jīng)是多么的盼望早些離開(kāi)校園、離開(kāi)宿舍、離開(kāi)課堂、離開(kāi)書(shū)本······離開(kāi)學(xué)生的稱(chēng)呼，但到了真正不得不離開(kāi)的那一霎那。在這里留下了我最美好的回憶。
初入校園，對(duì)什么都如此陌生卻又好奇，于是憑著各種興趣選擇了各種生活方式，體會(huì)了各種成功和失敗，辛酸和汗水，苦澀和甜美。在這里認(rèn)識(shí)了很多的人，有的成為了朋友，有的只是擦肩而過(guò)，有的甚至?xí)䦟?duì)彼此吝惜一個(gè)微笑。生活總是這樣一天天的過(guò)著，甚至在前一天還感覺(jué)是理所應(yīng)當(dāng)，無(wú)所謂的，但馬上就要離開(kāi)，突然才感到了太多的無(wú)可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。在校時(shí)，我們有數(shù)不清的快樂(lè)，也有很多難忘的煩惱，快樂(lè)會(huì)伴隨一生，煩惱也會(huì)當(dāng)做開(kāi)心的回憶，永遠(yuǎn)留在記憶當(dāng)中。
青春劃過(guò)記憶的臉龐，我們會(huì)懷念這一段過(guò)往。其實(shí)每一個(gè)人心里都有一扇窗;每扇窗后面都鎖住了一段過(guò)往;每一段過(guò)往都是一首青春的歌;每一首歌的后面都有一個(gè)美麗的故事，而每一個(gè)故事都是我們青春的紀(jì)念，最美的句子屬于焦作衛(wèi)生醫(yī)藥學(xué)校的這兩年。
我說(shuō)，焦作衛(wèi)生醫(yī)藥學(xué)校是我們的青春，10護(hù)2是我們的大家庭。
我深信：沒(méi)有別離的痛苦就不會(huì)有聚會(huì)的快樂(lè)。讓我們邁開(kāi)腳步去追尋屬于我們美好的未來(lái)，讓我們心靈相牽，手牽手微笑著跟母校說(shuō)一聲：“再見(jiàn)!”
護(hù)理畢業(yè)感言(3)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們?， 大家好!
我是零九護(hù)理一班的微微，今天我演講的題目是“別宴已盡，離歌隨起”。 09年9月，當(dāng)我作為新生代表發(fā)言時(shí)，我的內(nèi)心對(duì)未來(lái)的兩年充滿(mǎn)了期待，我告訴自己，在立達(dá)的兩年，我一定要讓自己過(guò)的充實(shí)，讓自己成長(zhǎng)?我想在座的很多同學(xué)和我都擁有相似的經(jīng)歷，寒風(fēng)中，南京路上的募捐，炎炎烈日下在市區(qū)的志愿服務(wù)，學(xué)校的新生接待，圖文中心三樓的一系列活動(dòng)，都有我們的身影。而這一切也即將成為大家的回憶?我們畢業(yè)了? 畢業(yè)了，青春在無(wú)形中離去，我們即將翻開(kāi)人生的另一頁(yè)。 畢業(yè)了，曾經(jīng)的互相打鬧，也即將成為永恒的回憶。
畢業(yè)了，但，09護(hù)理二班，5107，卻深深的刻在了我記憶的寶盒里。 畢業(yè)了，我們即將融入到社會(huì)這個(gè)新的集體，我們談?wù)摰脑掝}變成了工作，前途，結(jié)婚。 子曰?“能行五者于天下為仁矣。”請(qǐng)問(wèn)之，曰?“恭，寬，信，敏，惠，恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足已使人。”這段話與大家分享，一起努力，更好的面對(duì)人和事?。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全體護(hù)理系畢業(yè)生感謝一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，謝謝你們?!
最后送給大家一首詩(shī)，祝福大家，前程似錦?最是那一低頭的溫柔，像一朵水蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，
祝大家畢業(yè)快樂(lè)!
謝謝大家
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