有關畢業(yè)寄語作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到寄語吧，寄語是人們用文字表情達意的言語活動。什么樣的寄語才是好的呢？下面是小編為大家整理的畢業(yè)寄語作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
畢業(yè)寄語作文 篇1
六年的小學生活即將結束，我們即將步入初中，兩者之間，雖然有萬般不舍，但終究還是要面對，這也意味著我們的成長。
六年來，我們之間打打鬧鬧；六年來，我們哭過、笑過、絕望過、開心過、緊張過、輕松過、感動過……六年來，我們曾互相扶持，互相幫助，也稱互相，但是，這些美好的現在，即將都將變成美好的回憶，我們又能如何，最終還是無可奈何。
我們相處的時間不長了，在這最后二十多天的時間了，使我更加珍惜與母校、與你們在一起的每一天，因為，此次一別，不知何時才能再次相聚。在這里，我想對大家說：現在，我們都需要努力，不付出，哪里來的收獲？我們?yōu)槭裁幢葎e人差？就是因為不努力，總想著不勞而獲，但是，這時不可能的。另外，我們還缺少團隊合作意識，不懂得團結，團結就是勝利！
升入初中之后，你會發(fā)現，初中和小學截然不同。首先，初中的課程比小學難很多，再加上科目多，內容難，競爭激烈，即使你腦子很好，你還不好好努力，進前二十名都是不可能的。另外，初中的學習時間要比小學多，根本沒有你放松的時間，小學哪怕時間再緊，不可能沒有你休息的時間，甚至，小學還會培訓你的一技之長，會有二課堂，初中想都別想。由此可見，我們現在的行為習慣只會給你將來的中學生活拖后腿。所以，現在再不抓緊好好學習，改正壞習慣，等你認識到的時候就遲了。
傷感、令人傷心的事就讓它過去吧，我們要笑對未來。升入中學后，我們要比在小學里更加勤奮，更加刻苦，要養(yǎng)成良好的學習習慣：課前要預習、課上要認真聽講、在書上做好筆記、課后要及時復習鞏固。只有這樣，你才可以跟得上中學學習的步伐。升入中學后，老師們并不像小學里一樣，事事都管著你，萬事你都要有自制力。升入中學后，會認識許多新的同學，要和他們融洽相處，才能在以后的學習生活中，多一些幫助你的人。做這么多就是希望，我們在成年后第一次同學聚會時，個個都功成名就，都是大老板，個個見了都倍兒有面子，現在好好學習，將來不至于只是個掃大街的。只要你現在好好學習，刻苦努力，相信：只要有付出，就會有回報！
六年來，同學們嬉戲打鬧的聲音時刻回想在我耳旁，六年過去了，老師把幼小的我們領進學堂，仿佛就發(fā)生在昨天，六年了，親愛的母校在辛勤哺育我們的同時，卻漸漸老去了，六年了，周邊花開花落循環(huán)了六個來回了，陪我們一起成長的小樹，也增加了六個年輪，六年了，這些年來發(fā)生的事情仿佛就發(fā)生在昨天，一切都是那么熟悉，都是那么記憶猶新。
說了這么多，最終還是不舍。六個春季，播下六次種子；六個秋季，收獲六次果實，六個火夏的磨礪和六個嚴冬的考驗見證了我們的成長。同學們的嬉戲聲時時徘徊耳邊，老師們的教導時時縈繞耳畔，母校的鈴聲時時回響耳旁……這一切，都是那么熟悉；這一切，都是那么不舍；這一切，陪伴了我六年；這一切，仿佛就發(fā)生在昨天。此時，一股無法訴說的感覺涌上心頭；此時，或許只有放聲大哭，才能使心里好受些；此時，突然好想回到一年級的時候，帶上愚昧無知與懵懂，重新來過，因為，六年，實在過的太快……
畢業(yè)寄語作文 篇2
中學就要畢業(yè)了，回想過去的美好時光，真的很舍不得。因為離別的畢竟是一起生活了三年的老同學，想起我們一起哭、一起笑、一起學習、一起經歷過三年的風風雨雨，不舍之淚不禁潤濕了眼眶。
三年時光如流水，分離時刻即將來臨。教室里彌漫著一種傷感的氣息，大家都在用沉默表達自己的不舍之意。
三年間，我們面對這黑板，聽著老師的講課，感受著充滿溫馨教室?guī)淼臏嘏�，這曾經是我與同學一起做作業(yè)，一起討論，一起說笑的地方。
我們注定是要分離的，因為我們都是有夢的鳥兒，我們不會停留。我們要珍惜最后這幾天的美好生活，珍惜在母校的學習時光，珍惜與朋友相處的時間，珍惜老師們講的每一堂課。
三年的友誼不是云朵，不會一吹就散，它是用我們的真情筑建的長城，風雨不化。
畢業(yè)，這個使人興奮，又使人感傷的詞語。它意味著我們即將面對新生活，面對更加艱難的道路、意味著我們要在這困難中打拼，拼出一個出色的自己。但畢業(yè)也伴隨著痛苦，因為離別的是生活了三年的朋友。
再見了，朋友；再見了，老師；再見了，母校；離別你們的'我，依然會繼續(xù)奮斗�！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君”，男兒就應該志在四方，朋友奮斗吧！
畢業(yè)寄語作文 篇3
那天，我十五歲。
那天，美好的初戀還在，身邊談戀愛的朋友并不多。那天，那天好像一切都在。
我從小就在瀘州上學，期間也從未換過學校，于是每年那天都能看到操場上成排的學長學姐們照相留戀�？梢哉f感情就是玩人的，相聚離開都是時候，沒有什么會永垂不朽。
轉眼。不過我更愿意承認美好的都在從前，因為你覺得美好的都是你已經失去的。
轉眼。那天也成了擁有前科罪名的慣犯。
那天，我經過每間教室時都能聽到或看到“中考成功、人生成功”之類的口號或標語。我是老師眼中的偏科生，所以沒什么老師愿意“發(fā)展”我這樣的“拖后腿”，甚至有些老師強加給我“混蛋”的砝碼，試圖讓我的思維天平傾斜向離開的那個方向。不過我生性活潑好動，常常會違反校規(guī)班律，這讓老師有充分的理由和十足的把握把我放在了在無關緊要的位置，無可撼動。
當時學校內大概分為兩派，一派主張讀書升學，一派主張瘋狂開心，顯然我屬于后者，于是老師們又有了可乘之機，家長們的電話一一聊至深夜，這使得各位家長的話費猛增到三位數，讓家長們一看到或一聽到他們的名字就有十足的經濟危機感。但家長與學生不同，老師與家長大多是客套話，你推我來，溫溫柔柔，處處體現著老師們高處不勝寒的高尚素質。除非是你的孩子是把某個科任老師停在學校的車給刮傷了，性質不同所導致的后果不同。
人心像算命，十有八九不能信。老師們常常用著各地的方言和一大篇他所教學的專業(yè)詞匯說你，變著法的放你無地自容，等到你臉皮貼地，扯也扯不開時，老師走來：下不為例，這樣，寫個三千字檢討。
那天，那天最多的就是笑臉，微笑、大笑、哭著笑。
我們班常常是年紀倒數，理所應當的我們成為了老師們眼中的“垃圾”。不過幸好我們這些“垃圾”會比老師們更會自娛自樂些，我們每天都有著不同玩法，老師們也只有向家長們打打報告、動動嘴巴，老師們以為這是君子所為之事。不過很難想象當年老師們是如何面對著講臺下幾十陀“開心的垃圾”還講的興致勃勃。
開心吧，那時真的很開心，我明知換來的是下等生活，更無法高攀老師的高尚思維。算了，你過你的上流花花世界，我過我的下流平庸生活。
那天，那天我們是笑著離開的，還有不少人結伴去網吧去打同一款游戲。我留意了老師們的神態(tài)，搖頭嘆氣的人不為少數。或許幾十年后我坐擁千億財富，一不小心登上了福布斯中國名人榜，老師一定會認為是他當年教導有方，而當年我是不是那些“拖后腿”的其中一個，早就無人再提。
這天，身邊沒談戀愛的朋友并不多。
這天，我十七歲。
這天、那天……
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