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感悟人生的優(yōu)秀作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家收集的感悟人生的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感悟人生的優(yōu)秀作文1
“你嗓門太細(xì)了，今天在舞臺(tái)上歌唱時(shí)，一點(diǎn)都不令人陶醉！”林芳直率的對(duì)我說道，作文 感悟人生。
“我也有這么覺得，這次只不過班上是可以踴躍報(bào)名的，我覺得很有趣，就去試試了……哪知道會(huì)這么糟糕啊！”我自卑的說道。
“下次別再去參加歌唱比賽了！”
“知道了，我以后再也不去了！這還真不是我的強(qiáng)項(xiàng)！”
“那你覺得你的強(qiáng)項(xiàng)是什么？”
“我覺得是繪畫，記得在以前，我繪畫比賽拿了一等獎(jiǎng)！”我得意洋洋的說道。
“那很剛好。我聽班上的人說學(xué)校又會(huì)舉辦比賽，內(nèi)容是繪畫、書法、寫作，你不如去試試?yán)L畫吧？”林芳建議道。
“是嗎！那我可一定要報(bào)名參加！”
“那我就先祝你拿第一！”
我來到了教室。
“班長，老師有沒有通知你說學(xué)校一周后有舉辦繪畫之類的比賽？”
“有�。∧悴恢绬�？”
“不知道，自從歌唱比賽過后，我都沒面子了！”
“呵呵，你要報(bào)名嗎？我?guī)湍愕怯浵隆！?/p>
“恩�！�
過了一周后，學(xué)校舉辦了有關(guān)繪畫的比賽。
“你這次可要贏得繪畫的冠軍啊！我會(huì)在舞臺(tái)下為你加油的！”
“恩，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 感悟人生》。這是屬于我的一片天空，我會(huì)的！”
比賽開始了，廣播里傳出比賽的要求是想象：一片草原，上面有許多的牛、馬。
大家聽到后非常詫異，便開始接頭交耳的討論起來，唯獨(dú)只有我一個(gè)人在慢慢的想。
我先想象有一片綠色的大草原，再想象草原上有一只馬，再按照一只馬繼續(xù)想象牛，不知不覺間，我拿起了手中的顏料筆從容不迫的在紙上開始畫起來。十分鐘……二十分鐘過去了，我畫的杰作就完成了。在經(jīng)過評(píng)委的審看下，我拿到了一等獎(jiǎng)。
“哈哈哈，林芳，我拿到一等獎(jiǎng)了！”
“哇！剛才在舞臺(tái)上你表現(xiàn)的太棒了！我都看呆了！”
“呵呵，所以說：我的歌聲雖然不悠揚(yáng)動(dòng)聽，但在宣傳界里，我繪畫的能力是很強(qiáng)的，它可以讓大家大開眼界！這就是我的一片天空！”
“恩，這是屬于你的一片天空！”
“哈哈哈……”那笑聲回蕩在了溫馨的宿舍里。
北京東城區(qū)電飯鍋二年級(jí):二十
感悟人生的優(yōu)秀作文2
莫言在獲得諾貝爾獎(jiǎng)后所說的一番話引起了很多我的思考。他說“我所從事的文學(xué)相對(duì)于科學(xué)來說是毫無意義的，而文學(xué)的意義就在于他的毫無意義。”
人經(jīng)常會(huì)像思考文學(xué)的意義一樣去思考人生的意義。
蘇軾說“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬”。相比于宇宙，世間萬物細(xì)如塵埃，所存在的便似乎沒有了意義。他又說“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。”萬物皆為永恒，那你我所存在的意義似乎也是渺小而不可見了。人在這樣的迷惘之中不禁會(huì)問“人生意義在于何處?”
莊子說一節(jié)的有用皆立足于無用之上，而你我生命的無意義或許在成就著另外的有意義。
玻璃杯有用?當(dāng)然!可以盛水，但若無水，玻璃杯豈不是無用。腳下土地是否有用?當(dāng)然!能支撐著自己不至墜下，但若除去所有的土地，只留你腳下的塊，那土地豈不是也無用。正如莫言那句話“它的無意義，便是它最大的意義�！�
人都在思索人生的意義，有人說是金錢，有人說是權(quán)力，也有人說是功成名就。
但在人以這些為人生意義而追求時(shí)，在他的眼中便沒有了春秋與陰睛。即使在冬日的雨季，人們也依然在街道上流著，如不在河道上流著一樣。你流過云，我流過來。在紅燈處稍作停留，流過人行道，在下一個(gè)綠燈分手。
“你來自哪里。”有人會(huì)問你。
“你將去向何方?”你也不必回答、漠不關(guān)心，便是人最大的悲情，而這悲情只源于以功名利祿、錢權(quán)財(cái)勢(shì)為人生的意義。
人生的意義究竟為何?有人說是清歡。
陶淵明清歡吧!蘇軾清歡吧!李白清歡吧!但在他們死后似乎又有一種遺憾。他們一心想求得清歡，喧囂別離，但似乎得到清歡之后在他們的心中的某一個(gè)角落有一絲失落與不甘。
由此觀之，“清歡”是一種人生的意義，但似乎又少了些什么。
若人生真存在什么意義的話，或許是人在人生之路上對(duì)人生意義不斷思索。
于我而言，人生的意義似乎是看破萬物的實(shí)相，而看破實(shí)相并不是遠(yuǎn)離或者是逃避，而是留有心中清白、寧靜;看破實(shí)相也并非無離成功或是放棄追逐成功，而是成功時(shí)淡然，失敗時(shí)坦然。
如梁實(shí)秋先生的那句話“有一個(gè)人便有一種散文”，一樣“有一個(gè)人便有一種人生的意義。而任何一種意義都不可奉為真理，我們只能相信人生的意義中有一項(xiàng)是亙古不變的，這便是不斷地追尋生命的意義。
感悟人生的優(yōu)秀作文3
常常聽說，常常看見這樣一句話：“人生如畫。”
雖然這個(gè)比喻很好，我卻沒有這樣的深刻感悟。
那天我在家翻看圖書時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了一組油畫。這組油畫分為四張，分別按時(shí)間的順序記錄下了一棵樹的生長過程。
第一張，繪畫的是這棵樹的幼兒時(shí)期——小樹苗。樹苗不高，也不壯，只有零散的幾片小嫩葉，那葉子也小的可憐!
第二張，譜寫的是這棵樹的青年時(shí)期——現(xiàn)在已是一棵茂盛而強(qiáng)壯的大樹了。與幼兒時(shí)期相比，你絕對(duì)不會(huì)猜想到如今已脫胎換骨長成了一棵健壯的大樹了吧!也許在那時(shí)，你看著它那可憐的模樣，你是否惋惜過這個(gè)將要離去的生命呢?而現(xiàn)如今，你再也找不到那棵幼小的身影，它已茁壯成長為了一棵不怕風(fēng)吹雨打的大樹了。我不禁感嘆到生命的偉大!
第三張，記錄的是這棵樹的中年時(shí)期——一棵外表似乎仍然健壯，其內(nèi)在已大不如以前的中年樹木了。枝干似乎仍然硬朗，但可從葉子和枝條看出那無情歲月的痕跡。風(fēng)吹過，葉子散落大地。
第四張，刻畫的是這棵樹的老年時(shí)期——一棵蒼老的樹，那枝干的裂紋清晰可見，樹枝也所剩無幾了，更別說葉子了。
一棵樹由年輕的健壯到年邁的蒼老盡因作者的四副畫而生動(dòng)，形象，逼真。
畫是看完了，那么作者到底要告訴我們什么呢?我在不停的尋尋覓覓。我想這個(gè)答案不是唯一的，在我看來，一千個(gè)人可能會(huì)有一千多種答案!
而我慢慢地由畫品味到一句話：“人生如畫”。樹的一生是靠自己的不懈努力與追求。作者是否想借樹喻人呢?
仔細(xì)想想，人的一生又何嘗不是這樣如此——由盛到衰。但最重要的是描繪這組畫的是人是自己，而非別人。別人只是這組畫的見證人，欣賞者，或品析人，而你才是真正的作者，就像奧尼爾說的一樣：“我才是我自己的主人!”
人生短暫，望大家用心老勾畫這組唯一的人生畫卷!
感悟人生的優(yōu)秀作文4
驀然回首，不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)自己從童年步入了青年；人生從春天的懵懂，到了夏日的激揚(yáng)。越過了小溪，穿越了森林，攀登了高山，踏上了平原。始終堅(jiān)持著“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”的信念，走過了十五年的讀書生涯。從上學(xué)到考試，從考試到升學(xué)；從小考到大考，從小學(xué)到大學(xué)。這一路顛簸的走來，不知道有多少次考試，填過多少張?jiān)嚲�，有過多少次優(yōu)秀和不及格。忘了，忘了，全忘了。隨著時(shí)間的這把刷子把一切都磨平了，抹淡了。昨天所有的榮辱得失都已經(jīng)成為了遙遠(yuǎn)的過去，留給人們的都是無盡的遐想和思索。
上幼兒園的時(shí)候，不受束縛，不懂規(guī)矩。以為自己就是規(guī)矩。和同學(xué)們打架了，有父母出面擺平，總以為自己很大，天不怕，地不怕，閻王老爺也不怕。拼命的跑，死命的叫，是個(gè)寵兒�？墒墙K究等到一天自己真正的懂事了，明白了，才發(fā)現(xiàn)自己的無知和侍寵給他人帶來了多少的悲苦。
有一天自己失去了一條腿，再也跑不動(dòng)了，走不了了，才懂得沒有珍惜和把握。上了初中，惦記著高中；上了高中，憧憬著大學(xué)；上了大學(xué)，夢(mèng)想著未來。經(jīng)歷了折磨的高中，總以為付出就一定會(huì)有回報(bào)，卻不知回報(bào)的卻不都是成熟的果實(shí)；上了大學(xué)總以為邁進(jìn)了成功的保險(xiǎn)柜，卻不知還要自己填好一張保險(xiǎn)單。從無知的幼年到了調(diào)皮的童年，又到了懵懂的少年，如今也到了自立的青年了，卻發(fā)現(xiàn)原來很多的夢(mèng)想都是一個(gè)幻想。
時(shí)間能把一切模糊的東西變成真真切切的實(shí)物，時(shí)間打破了一切幻想的泡沫，把棱角分明的自己打磨的滑溜圓潤。時(shí)間證明了一切，時(shí)間是最好的老師！
以前總是怕失敗！考試失敗，淚流滿面；感情失敗，怒火焚身；事業(yè)失敗，有些氣餒。。如今呢？青年了，才發(fā)現(xiàn)人生中的失敗是很平常很普通的一件事情，一個(gè)過程，一次經(jīng)歷！沒有永恒的成功，也沒有長久的失敗。上帝締造了地球，就分了植物，動(dòng)物；山川，河流；土壤，空氣；女媧創(chuàng)造了人類就有高矮，貧富，美丑。設(shè)想：如果世界上只有了山川、河流和人類，那地球上豈不是很單調(diào)和乏味？社會(huì)上只有了富人，那社會(huì)豈不是止步不前？因此，人生中不僅僅要有愛情，親情，也不能少了友情；不僅要有成功，也不能少了失敗。只有相輔相成，才能進(jìn)退自如！只有吃過了苦，才知道甜；只有嘗過了咸，才知道什么是清淡。
十幾年的寒窗苦讀，大大小小的失敗，多多少少的成功，無非都是邁向成功目標(biāo)的一個(gè)個(gè)驛站。讀書本來就是一個(gè)成功與失敗交替的過程。有些人成功了，那是因?yàn)樗麄儓?jiān)持了下去，有些人失敗了，那是因?yàn)樗麄兎艞壛四繕?biāo)。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)艱難的過往，偉大的歷程，苦在今日，甜在一生！掛了科不要緊，要緊的是你再掛一科，還掛一科；考試失敗了不要緊，要緊的是你把它看成了一座不可逾越的大山，把你壓垮了，嚇怕了；找不到工作不要緊，要緊的是你破罐子破摔；學(xué)習(xí)不好不要緊，要緊的是你抱著“安邦治國平天下，自有孔圣人”的思想了；失敗了不要緊，只是一次，兩次，三次的失敗，你要堅(jiān)信沒有永恒的失敗。沒有失敗的自己！
人生最大的悲哀莫過于失敗了就氣餒和墮落！光陰似箭，歲月不饒人，時(shí)不待我。我們現(xiàn)在正處在驕陽下的一團(tuán)烈火，早上七八點(diǎn)中的太陽，我們也許不能綻放耀眼的光芒，但也不能讓自己的人生黯淡；我們也許沒有轟轟烈烈的成功，但也不能從失敗的懸崖上跌入無底的深淵！腿沒有了，照樣還可以走路；聽力失去了，照樣還可以成為世界上的音樂大師；失明了，照樣還可以寫出《假如再給我三天光明》的巨著！
青年朋友們啊，茁壯的青年人啊！聽，《生命交響曲》在向你吶喊，《我與地壇》在向你奔跑，《史記》在向你昭示：奮進(jìn)吧，在失敗中奮進(jìn)，你準(zhǔn)備好了么？
感悟人生的優(yōu)秀作文5
白云自由地飄來飄去，軟綿綿的。鳥兒穿梭空中自由地歌唱，花兒自由地綻放，而我沐浴陽光中，感受生活的美好。
往事如風(fēng)吹入我心扉，人生旅途，心中激起朵朵美麗的浪花。名與利，是那芬芳的霧，讓我們迷失人生的航向。
縱欲追求物質(zhì)，身心交瘁，忽略精神文明，心靈上的凈土。活得太累，覺得沒意思，喪失動(dòng)力，生活的價(jià)值觀。感到人生十分空洞，如同嚼蠟。
一杯淡淡的清茶回味著幸福，懷著寧靜而致遠(yuǎn)，去品味世界的繽紛多彩。感動(dòng)不是驚天動(dòng)地，而是以平淡的心觸摸社會(huì)。
人就像那飄落的花。有的落水里，和游來游去的魚兒相嬉戲。有的落地上化作塵埃，還有的干枯在枝頭，相伴終生。
未來不可知，不必有太多的負(fù)擔(dān)。擁有輕松的心態(tài)，有些事，不必看得太重。擁有良好的心態(tài)，走好腳下每步，美好的命運(yùn)，會(huì)眷顧你。
命運(yùn)有時(shí)像和我們開玩笑，陰陽差錯(cuò)地改變生活軌道。偶爾窮困潦倒，多份樂觀，相信會(huì)好起來的。人生漫長，而重要的就是那幾步。
走哪條路，要想明白。世間誘惑太多，舍與得都要慎重。不懂的也多，持之以恒的同時(shí)，隨時(shí)調(diào)整情緒，把好命運(yùn)船舵，盡力向上。
成長是個(gè)過程，分出輕重緩急。操之過急，只會(huì)適得其反。桐樹長得很快，木質(zhì)疏松。雕不成器物，不能成為藝術(shù)品。紅木長得很慢，密度很大，能沉入水中�？勺龀筛邫n家具，價(jià)格昂貴。
胸懷平淡的心，從容地對(duì)待每天。閱歷是桌美味，舌尖品嘗苦的菜肴也是享受。不愛做的事，也要面對(duì)。久而久之會(huì)樂意接受，打好基礎(chǔ)，為以后鋪平道路。
靜靜感受生活，開開心心地走在人生的舞臺(tái)上。賞星辰明月，游歷山水，感民俗風(fēng)情，走在鄉(xiāng)間小路上。是多么美妙的事情。
古今多少將相王侯，最終化作一抔黃土。而我們能站在歷史的今天是幸福的，人生如戲，舞臺(tái)上我們都是主角。感謝新時(shí)代，我們都可以做自己喜歡的事情。
生活是部厚重的書。有人喜歡瀏覽，只是過眼云煙。有的`細(xì)嚼慢咽，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。只要開心，便參透其中真諦。
不順十常八九，微笑面對(duì)，樹立積極的心態(tài)，依舊灑脫的情懷。我還是我，對(duì)未來的熱忱。依舊充滿活力，書寫自在的人生。
生活是用來享受，不是用來揮霍。懂得珍愛，學(xué)會(huì)愛惜自己，做有意義的事。不是為活著而活著，虛度光陰。
每個(gè)人都有愿望，努力，邁向新臺(tái)階。追求的同時(shí)，情感的糾結(jié)，讓我們更了解世界。成長中收獲精彩，快樂迎接明天。
做好本職工作，拓展興趣，做個(gè)全面的人，豐富視野，充實(shí)多彩的生活，讓每天保持新鮮感，更加熱愛生活。
做個(gè)幸福的人，和朋友通信，說說知心話。千里之外，送去一句溫馨。熱暖彼此的心腸，感謝我們相遇，曾經(jīng)說說笑笑，度過快樂時(shí)光。
生活是和諧相處，你來我往，融化誤解。由衷真心相待，互敬互愛。善待他人就是善待自己，互幫互助，共頂一片藍(lán)天，同呼吸一方空氣，息息相關(guān)。
仁愛雖然不是萬能的，有些事，做起來的確很難。擺正觀點(diǎn)，力爭上游，做個(gè)進(jìn)取的，對(duì)社會(huì)有用的人。收獲鮮花，贏得別人的祝福，以楷模為榜樣，共同進(jìn)步。
白云飄來飄去，軟綿綿的。我想我就是那朵，云朵。我愿變作小鳥，去為藍(lán)天而歌唱。歲月如酒，風(fēng)浪中走來，會(huì)很不容易。人生如花，雨后萬縷陽光，更加燦爛。
感悟人生的優(yōu)秀作文6
光陰似箭，歲月如梭，我追著時(shí)間的腳步，一天天地在長大，同時(shí)，我也在經(jīng)歷著許許多多的事，有哭、有笑、有悲傷。人生給我太多的感悟，讓我一點(diǎn)點(diǎn)地在學(xué)會(huì)改變。
哭
還記得，有一次期中考試，我本以為能考得理想，我自信滿滿，可試卷發(fā)下來，我失望萬分。我看著試卷，失聲痛哭，我不知所措，我該怎么辦。
過了一會(huì)兒，我呆呆地愣在那里，老師看見了我，俯下身子，說：“沒什么大不了的！我很理解你現(xiàn)在的心情，這次考試失利，可能是由于你太驕傲了，或許，覺得自己本該考好的，結(jié)果自己給考砸了，驕傲?xí)棺约郝浜蟮模阕约汉煤孟胂氚�！�?/p>
我認(rèn)真思考了一會(huì)兒，老師說的話沒錯(cuò)，都作文是我太驕傲了，我總以為，我一定會(huì)考好，高估了我自己，哭，算什么，這是上天給我的教訓(xùn)，這將使我一生受用。
笑
在不久后的一個(gè)星期，我們模擬了一次考試，我先靜下心來，想了想，我才開始寫，我決不能再驕傲了，我要加油，不能再考砸了。我認(rèn)認(rèn)真真地思考每一道題，不一會(huì)兒就寫完了，但我仍不死心，反反復(fù)復(fù)地一遍又一遍檢查。結(jié)果，功夫不負(fù)有心人，我以優(yōu)異的成績考取全班第一。
當(dāng)同學(xué)們向我鼓掌時(shí)，我露出了開心的笑。
所以，我不再膽�。〔辉俸ε�！
我開始以微笑去面對(duì)生活中的挫折，我會(huì)勇敢地去拼、去闖，我會(huì)努力下去！因?yàn)槲业娜松愤�很長，我的未來不再是夢(mèng)！
感悟人生的優(yōu)秀作文7
我們每個(gè)人都會(huì)在特定的時(shí)間忙于某種的事情，不同的環(huán)境，不同的時(shí)間，做著不同的事情，好的是為了相同的目標(biāo)，這也是樂此不疲的東西。在你忙碌追趕時(shí)間的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間越走越快，快到你覺得自己什么也沒做，這時(shí)，你開始思考是不是自己追逐的方向或者方式不對(duì)，這種想法往往來源于別人的一句話，開始動(dòng)搖你的信念，開始思考人生是不是可以那樣過，我們沒有資本去嘗試各種生活，所以你大體永遠(yuǎn)不知道你換個(gè)環(huán)境，你會(huì)有什么樣的想法，什么樣的經(jīng)歷，什么樣的生活，什么樣的感悟。
聽大師的一些講座，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生活，并不是你想象的那么遙不可及，是像我們一樣有血有肉的日子，不同的是，他們思考生活的方式不同，這卻來源于他們對(duì)生活的沉淀，就像蘋果砸到了牛頓就是萬有引力定律，砸到你就知道疼了。所以根源還是在于對(duì)生活的積累，是你通向智慧的階梯。
你不能否定人和人之間是有差距的，人家是愛因斯坦，你就是無名小卒，但你要是把這當(dāng)做推辭，你就永遠(yuǎn)只是知道疼的人，不會(huì)成功，更不會(huì)發(fā)現(xiàn)萬有引力。據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)，人和人之間的DNA差距不到萬分之一，所以天生的智者就那么幾個(gè)，兩個(gè)成功的人士，拼到最后，不是他們能力和智慧的高低，而是意志，是這種對(duì)生活的態(tài)度，最終決定他們的高度。
感悟人生的優(yōu)秀作文8
天，黑下來了，寧靜也伴隨將至，回想起那片片刻刻的記憶的碎片，不知怎么理清楚，所以就不顧了，只是淡然掉了一切，從頭開始，慢慢地垂下眼簾。
過去，本該都逝去的，那僅享受的生活，僅昨日的回眸，都感覺越發(fā)的生疏，無法想起那漸行漸遠(yuǎn)的過去，那被挖去的心的一角，能有什么讓我想念，來不及選擇，過去又堆積在一起，那么的重，那么的壓抑，喘不過的氣，我該怎么呼出？人生難免沉浸在了本該逝去的事物中，人之常情罷了。
我漫無目的地行走于毫無人跡的小徑，地面與墻的間隙中，雜草叢生，讓人難以想象的，他們竟然同時(shí)委屈自己在無法支持自己活下去的薄薄的一層泥土中，享受著自己的生活，他們能怎么辦呢？如“落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”般令人敬佩的為身邊的同伴死去，能否“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”這般看的開呢？他們都有自己活下去的理由，只是沒人在意罷了，我想，他們一定在最后的一刻，早已經(jīng)淡然了，早已將自己的生死置之度外，自己一生中的過往，那曾經(jīng)被自己斷定的慘無人道的坎坷與艱辛，在那一刻都會(huì)消磨在這里了，又能再怎么樣呢？
我們何嘗不是這樣一株未曾被人發(fā)現(xiàn)的雜草，在人的腳邊摩擦，在人的腳底下堅(jiān)強(qiáng)，在人的手中掙扎，我們也是否該淡然掉那已經(jīng)死去的一切，然后從頭開始，換一種人生，可能更糟，可能又是失敗，又有人什么可怕的呢，我們至少這樣充實(shí)了我們短暫的一生。
我們隨風(fēng)飄蕩，在蟲聲的陪伴中，漸漸地漸漸地，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
感悟人生的優(yōu)秀作文9
《青春聯(lián)想》
春去秋來，時(shí)光如梭。彈指一揮間，童年便逝去了，而青春卻早已在你不知不覺間來到你的身邊，代替了童年的位置，追隨著你，告別了無知的童年，多了份自信、熱情、執(zhí)著。也多了一份憧憬。
青春和生活如影相隨，青春的我感情豐富，每當(dāng)看到有人自私自利便憤恨；看到有人舍己為人便贊揚(yáng)。青春教會(huì)了我們?nèi)绾闻�，如何贊揚(yáng)。一青春教會(huì)了我們快樂。當(dāng)自己絞盡腦汁，冥思苦想觶決一道難題時(shí)，心里是多么高興。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上****飛揚(yáng)，緊張的神經(jīng)便得以輕松-青春雖然給我們帶來了不盡的快樂，也帶來了些許煩躁。不知為何，父母的親切的叮嚀變成了喋喋不休的嘮叨。原先的題海中遨游，變成了要命的煩躁。青春讓我懷疑，讓我呼喊：何時(shí)才能回歸自然！
青春的腳步如行云流水，讓我意識(shí)到歲月不容浪費(fèi)。我讀懂了蕭伯納的青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。我學(xué)會(huì)了珍惜青春年華，學(xué)會(huì)了努力拼搏
擁抱青春，擁抱今天，為了青春綻放出絢麗的花朵々為了明天更加美好，努力奮斗；勇于拼搏，做青春的放歌者！
感悟人生的優(yōu)秀作文10
《感悟人生》
月亮雖能靠太陽的光芒照耀自己，但它本身并不會(huì)發(fā)光，等到太陽消失的時(shí)候，月亮就再也無彩可言了。這就正如生活中只有那些自強(qiáng)自愛的人才能享受生活一樣，因?yàn)樗麄冎�，僅靠別人的榮耀，而自己不懂得付出的人，永遠(yuǎn)不可能真正感悟到生活的快樂。
我們揮手告別了童年時(shí)代，青春的花朵在我們的成長之樹上逐漸綻開，色彩斑斕的青春世界向我們敞開了歡迎的大門，對(duì)未來的幢憬、對(duì)成功的渴望，是我們每個(gè)人共同的心愿。隨著我們逐漸成長，就會(huì)油然產(chǎn)生一種自豪感，同時(shí)也產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí)：希望用自己的內(nèi)心體驗(yàn)世界，按自己的意志去選擇生活，做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人。
自尊自信也為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái)，使我們可以主動(dòng)積極地去應(yīng)對(duì)生活中的多種問題，挖掘自身的潛能，從容的享受生活中的樂趣，走向人生的成功。然而，在我們的生活中，
不僅僅有陽光明媚，也有風(fēng)風(fēng)雨雨；有一帆風(fēng)順，也有坎坷不平；有成功和快樂，也有失敗和挫折。那么在失敗與挫折面前我們又該怎樣做呢？是百折不撓越挫越勇，還是被挫折壓倒？寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我們應(yīng)選擇前者，應(yīng)磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志，勇敢地戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，做一個(gè)生活的強(qiáng)者！
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