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        拾金不昧感謝信

        時(shí)間:2022-07-26 13:20:33 感謝信 我要投稿

        【推薦】拾金不昧感謝信范文匯總8篇

          隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,感謝信不再是罕見(jiàn)的東西,我們通常在對(duì)別人表示感謝時(shí)會(huì)用到感謝信。千萬(wàn)不要把感謝信寫成流水賬喔!以下是小編整理的拾金不昧感謝信8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【推薦】拾金不昧感謝信范文匯總8篇

        拾金不昧感謝信 篇1

        商場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo):

          您好

          我是一名廠家業(yè)務(wù)員,20xx年x月xx日中午,我不慎將面值十九萬(wàn)多的增值稅發(fā)票丟失。

          當(dāng)時(shí)我差點(diǎn)暈倒,不知道該怎么辦才好,真把我急壞了。就在我茫然不知所措的時(shí)候,二百朱慧經(jīng)理給我打來(lái)了電話,通知我來(lái)二百取發(fā)票,原來(lái)發(fā)票被二百食品商場(chǎng)糧調(diào)部員工辛常艷的家屬撿到、辛常艷的家屬看到上面有興隆百貨的字樣就送來(lái)問(wèn)辛常艷有沒(méi)有用,辛常艷又將發(fā)票上交給朱慧經(jīng)理。當(dāng)發(fā)票送到我手上時(shí),我真不知道說(shuō)什么才能表達(dá)我此時(shí)的心情。

          真的,語(yǔ)言此時(shí)顯得那么蒼白無(wú)力。感謝興隆二百的領(lǐng)導(dǎo)能培養(yǎng)出這么高素質(zhì)的員工。通過(guò)這件事情,讓我更堅(jiān)定了與興隆共同發(fā)展的信心,我們公司將以更大的力度支持興隆的發(fā)展。

          特此寫來(lái)表?yè)P(yáng)信。感謝興隆二百的領(lǐng)導(dǎo),感謝辛常艷和她的家屬。希望興隆的事業(yè)能夠蒸蒸日上,早日實(shí)現(xiàn)興隆人自己的夢(mèng)想。

          此致

        敬禮!

          

        拾金不昧感謝信 篇2

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

          您們好!

          我是三班的某某,在上周三(10年12月3日),本人在主樓不慎丟失了一個(gè)黑色錢包,里面裝有330多元現(xiàn)金,一張銀行卡,一張學(xué)生月票。還有一張舊版的人民幣。在我出校門后,發(fā)現(xiàn)自己口袋里的錢包不見(jiàn)了。最后回想,一定是丟在了主樓。我和幾個(gè)朋友找遍了主樓的所有地方,最終還是以失望告終。有些不甘心,去了廣播室。

          看事情緊急,廣播員好心的發(fā)了我寫的尋物通知。剛一回到班里。熱心的廣播員就急忙把我丟失的錢包送了過(guò)來(lái),看是否是我的。原本不報(bào)有希望的我在接過(guò)錢包的那一刻又驚又喜。因?yàn)樵谶@年頭還有撿到錢不要的人,真是太少了,這位同學(xué)這種舉動(dòng),真的讓人感動(dòng)!

          從廣播員口中得知,是一位在主樓上課的女同學(xué)在聽(tīng)到廣播后送到廣播室的。這位同學(xué)只留下了一個(gè)電話號(hào)碼。驚喜之余我深深被種拾金不昧的高尚品質(zhì),和廣播員這一行為所感動(dòng)。

          我打了好幾個(gè)電話,千辛萬(wàn)苦才找到這位拾金不寐的同學(xué)。最后得知,他是我校大專部__班的__同學(xué)。這位同學(xué)拾金不昧的行為和我校廣播員的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌、高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。她們的行為也是對(duì)我校精神文明建設(shè)的成果的肯定!也請(qǐng)我校對(duì)這同學(xué)的行為和廣播站給予表?yè)P(yáng)和肯定!因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天,這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)的。

          在此,我先感謝我校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)她們的肯定!

          最后我真誠(chéng)向王__同學(xué)地道一聲:“感謝……”

          此致

        敬禮!

          感謝人:

          日期:

        拾金不昧感謝信 篇3

          寫前寄語(yǔ):錢包、手機(jī)面前不動(dòng)心,這是什么精神?……

          在人們歡度新春佳節(jié)之際,我們xx物業(yè)服務(wù)有限公司安防隊(duì)員認(rèn)真堅(jiān)守在各自的崗位上。各個(gè)崗位,人、車來(lái)往川流不息,守護(hù)在摩托車停放崗位上的隊(duì)員xx和xx,在20xx年元月30日下午18時(shí)左右,拾到顧客遺失的錢包和手機(jī)。拾金不昧,并于當(dāng)日19:30分當(dāng)場(chǎng)交還給遺失的顧客。這種好品德、好風(fēng)格、好行為十分值得大家學(xué)習(xí)。公司特給予各人50元獎(jiǎng)金,以致鼓勵(lì),特此表?yè)P(yáng)。

          新春快樂(lè)!

          東莞市xx物業(yè)服務(wù)有限公司

          行政人事部

          二0一一年二月七日

        拾金不昧感謝信 篇4

        可愛(ài)的小朋友:

          本人今天在火車上不慎將錢包丟失,里面有現(xiàn)金千元,以及身份證、銀行卡等重要物品,在本人未察覺(jué)到的情況下,劉*能小朋友將撿到的錢包通過(guò)乘務(wù)員交還本人。當(dāng)時(shí)我的心情被深深觸動(dòng),在這個(gè)物質(zhì)豐富,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,我以為人與人之間的情感是淡漠的,對(duì)于那些拾金不昧,助人為樂(lè)的精神,好象離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。但是今天劉浩能小朋友用他的實(shí)際行動(dòng)告訴了我,人與人之間還是有真情的。

          本人會(huì)寫封感謝信到所在學(xué)校,對(duì)于這種拾金不昧行為給予表?yè)P(yáng)和肯定!在和諧社會(huì)的今天,XXX小朋友的行為讓我感到溫暖,更讓我感受到了人與人之間的純真的情誼!

          感謝她的父母培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的青年,再次真心感謝拾金不昧的劉浩能小朋友!衷心祝生活愉快,身體健康。同時(shí)希望社會(huì)中能有更多這樣拾金不昧的好人!

          至此,再次表示衷心的感謝!

        拾金不昧感謝信 篇5

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

          在全力構(gòu)建和諧校園的日子里,我院好人好事層出不窮,特別是在大學(xué)生中亮點(diǎn)頻閃,我院經(jīng)濟(jì)管理系××級(jí)公管3班的史佳同學(xué)拾金不昧的事跡迎來(lái)了天津音樂(lè)學(xué)院的感謝信。

          10月20日,我院經(jīng)管系公管3班的史佳同學(xué)在天津工業(yè)大學(xué)拾到天津音樂(lè)學(xué)院管理系王磊同學(xué)遺失的'錢包,其中包括人民幣上百元、身份證、銀行卡、聽(tīng)課證等重要證件。僅僅憑借錢包中提供的微薄線索,史佳同學(xué)幾經(jīng)周折才將遺失物交到天津音樂(lè)學(xué)院教務(wù)處,使丟失錢物完璧歸趙,失主表示萬(wàn)分感激。

          史佳同學(xué)拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我院大學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。在加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的過(guò)程中,需要所有同學(xué)共同努力,齊心營(yíng)造和諧文明的校園。

          同時(shí),這種行為也展現(xiàn)了天農(nóng)學(xué)子的高尚品質(zhì)和良好的社會(huì)公德,使我院精神文明建設(shè)的成果得到了社會(huì)和其他高校更多的肯定。

          此致

        敬禮

        拾金不昧感謝信 篇6

        學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):

          在全力構(gòu)建和諧校園的日子里,好人好事層出不窮,特別是在貴校學(xué)生中更加亮點(diǎn)頻閃!

          20xx年12月30日下午2點(diǎn)左右,我開(kāi)車到貴校體育館辦事,下車時(shí)不慎將裝有4000元現(xiàn)金,數(shù)碼相機(jī),轉(zhuǎn)帳支票,公章,信用卡等貴重物品的手包遺失,半個(gè)多小時(shí)后才發(fā)覺(jué),拾金不昧感謝信 范文。當(dāng)時(shí)我心里很著急,心想總價(jià)值萬(wàn)余元的手包一定找不回來(lái)了。我抱著試一試的心情,回到下車的地方尋找。就在我心灰意冷的時(shí)候,貴校航天學(xué)院大三光電子三班的田育瑋同學(xué)拾金不昧,拿著我的手包在丟失的地方等我,讓我的手包失而復(fù)得,感謝信《拾金不昧感謝信 范文》。我當(dāng)時(shí)就拿出現(xiàn)金感謝田育瑋同學(xué),被他一口拒絕了。在我的一再追問(wèn)下,才告訴我他的姓名。驚喜之余我深深被田育瑋同學(xué)這種拾金不昧的高尚品質(zhì)所感動(dòng)。這種行為充分體現(xiàn)了貴校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,優(yōu)秀品質(zhì)和良好的社會(huì)公德。他的行為也是貴校精神文明建設(shè)成果的肯定。

          本人懇請(qǐng)貴校對(duì)田育瑋同學(xué)的行為給予表?yè)P(yáng)和肯定!因?yàn)樵谔岢椭C社會(huì)的今天,這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)。

          感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子家長(zhǎng)教育培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的青年,更感謝拾金不昧的田育瑋同學(xué),衷心祝他學(xué)習(xí)進(jìn)步,學(xué)業(yè)有成。

          我相信貴校有這樣一支優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子和良好的師資力量,貴校一定會(huì)在今后培養(yǎng)出更多像田育瑋同學(xué)這樣品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

          最后我再次真誠(chéng)地對(duì)田育瑋同學(xué)說(shuō)一聲:“感謝!”

          此致

          敬禮!

          失主:張德君

          20xx年元月2日

        拾金不昧感謝信 篇7

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

        x月24日中午,我在xx第一中學(xué)接孩子時(shí),不慎將錢包丟失,幸虧貴校二年級(jí)六班的xx小同學(xué)撿到了。她顧不上回家吃飯,拿著錢包又返回學(xué)校交給了老師,幾經(jīng)周折后,巡警把錢包送回到我的家,驚喜之余我深深被xx小同學(xué)這種拾金不昧、舍己利人的高尚品質(zhì)感動(dòng),在提倡和諧社會(huì)的今天,這種行為更是應(yīng)該大力提倡和鼓勵(lì)的。

          感謝xx第一中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及孩子的家長(zhǎng)培養(yǎng),教育出這么優(yōu)秀的少年,更感謝xx小同學(xué)并祝她學(xué)習(xí)進(jìn)步。

        感謝人:

        20xx年xx月xx日

        拾金不昧感謝信 篇8

        XX學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

          您好!X月X日,貴校初二學(xué)生XXX在我單位(XX單位)拾到600元現(xiàn)金,當(dāng)時(shí)他(她)就站在在原地等,以為失主會(huì)回來(lái)拿回丟失的錢,可他沒(méi)等了很久,失主都沒(méi)來(lái)。因?yàn)樗屑笔,就只好把拾到的錢,交到了我單位的門衛(wèi)手里,一再要求門衛(wèi)要交到失主手中,卻沒(méi)留下姓名。

          經(jīng)過(guò)門衛(wèi)的努力,我們把失去的錢交還到了失主手中,他是我們單位的一位職工,當(dāng)時(shí)取了工資去給懷孕的老婆買點(diǎn)補(bǔ)品,東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見(jiàn)了,回我們單位的取款機(jī)尋找的時(shí)候,被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn),把錢歸還了。后來(lái)我們經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng),才知道了這位同學(xué)是貴校初二的XXX。

          在這樣物欲橫流的時(shí)代里,一個(gè)初二學(xué)生能有如此拾金不昧的精神,實(shí)在難能可貴,要知道600元對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是兩三個(gè)月的零花錢。故此,我單位特地寫此表?yè)P(yáng)信對(duì)他的這種品質(zhì)給與表?yè)P(yáng),并請(qǐng)求貴校在允許的條件下能對(duì)他的行為在精神或者物質(zhì)上給與表彰。同時(shí),他能有如此表現(xiàn),與貴校的教育和熏陶是分不開(kāi)的,貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學(xué)生,亦是我們重慶人民的驕傲,是整個(gè)教育界奇跡!

          順祝工作順利。

          表?yè)P(yáng)人:XX單位

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