有關(guān)讀書的獲獎感言（精選10篇）
在我們平凡的日常里，我們常常會由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花，如此便可將其記錄在感言中。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的有關(guān)讀書的獲獎感言（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
讀書的獲獎感言1
書籍是我們生活的導(dǎo)航，它教會我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约海屫毞推接惯h(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字，欣賞一個個動人的故事，都會讓有所感悟。
打開一本好書，迎面撲鼻的是清香而深邃的氣息，仿佛是那新翻耕的泥土散發(fā)出馨香。在若有若無的音樂聲中，我能夠隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息；讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外…
讀書是一件樂事，趣事，讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的器皿，唯有知識無垠無度。人們的大腦雖無法裝入所有的知識，但能夠盡量攝取，而唯一的途徑即為—讀書。論及書籍，托爾斯泰曾坦言：理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素·羅蘭又說：“智慧，友誼是黑暗中唯一的光亮，倘若沒有鑰匙，如何打開智慧之門，又何談放射光芒？（人生感悟）可見，書籍，使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡，實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化，智慧相結(jié)合的過程，也是繼承與發(fā)展的過程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì)，還能使人樹立更為健康人生觀度，做一個忠于祖國，尊老愛幼之人，成為一個有仁德，有智慧之士。不以物喜，不以己悲。以”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命，成為滄海中不可缺少的一粟。這對于人生的回答，對于國家的培養(yǎng)，對于父母養(yǎng)育之恩的回報，無疑讀書是回報她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶，是一種享受，領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。
在茫茫人生蕓蕓眾生中，不以榮辱待己，不論成敗待人。不熱衷追名逐利，使自己超凡脫俗，你會仰頭看天，藍(lán)天澄清，白云悠悠，釋懷心里的郁結(jié)，應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，笑對人生。在物欲橫流的日子里，品味古人談的”知足常樂“，”人到無求品自高“的教誨，會注入一般清醒劑，快樂地生活著。當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無是處，”天生我才必有用“這句名言會告誡我，”三百六十行，行行出狀元“；當(dāng)我志得意滿時，”一杯水的容量“會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時，屈原的”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索“，就會在我耳畔響起…
以前書中體會過”怦然心跳“；以前在書中有一種”莫名感動“；以前在書中進(jìn)行自我審視，也以前在書中看到人生百態(tài)……我只愿情緒伴書平和而寧靜，靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為，而是提高自己的學(xué)識。我想帶著目的去讀書的效果會好一些。想想自己缺的是什么，就學(xué)習(xí)什么。自己少的，在別人那里也許就有，所以寬容多，理解就多！
讀書的獲獎感言2
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活能夠清貧，但不能夠無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結(jié)論會透過合理的推導(dǎo)得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對人性的認(rèn)識，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機(jī)，一個人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。
讀書的獲獎感言3
讀書，讓我擁有一份絕美的情緒。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，默默地品味。打開一本書，我從書中，能夠隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說，我會隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩歌，我會在作者淡淡的憂郁中品味他們對生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱簡單詼諧的書，我能夠盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時，我便擁有了一份絕美的愉悅情緒。
讀書，讓我的教育理論更豐富。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍，透過讀書能夠加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺，作者從“關(guān)注我們時代的倫理覺悟”、“走向人對人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對道德教育沉重的憂思和對教育問題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書，讓我更自信地應(yīng)對生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時，書會告訴我要笑對生活，這時我會渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時，百折不撓的居里夫人就會浮此刻我的眼前，激勵我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無是處，“天生我材必有用”這句名言會告誡我。當(dāng)我志得意滿時，“一杯水的容量”會提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書墨暗香，聆聽諄諄教誨，就會仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書，讓我對生活更加自信。
讀書，讓我體會別樣的樂趣。
讀了一些書，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫下自己的所見所感，懷著忐忑不安的情緒嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報刊雜志上占有一席之地時，那種感覺，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書的另一種樂趣吧！
讀書的獲獎感言4
我的《漫談〈三國演義〉》一帖，在春季讀書活動中獲獎，著實(shí)感到意外�！度龂萘x》作為四大名著之一，自問世以來即有名家評論，而其主要內(nèi)容，思想傾向，文學(xué)藝術(shù)性，在文學(xué)界也早有定論。我只是根據(jù)前人的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的感悟，進(jìn)行了加工整理而已，對于獲獎，實(shí)在慚愧。
我參加春季讀書活動的帖子有三篇，其中《再讀〈紅巖〉》一帖，實(shí)在是有感而發(fā)，竊以為應(yīng)比《三國》一帖更有內(nèi)涵。當(dāng)今社會，生活水平逐漸提高，人們都以經(jīng)濟(jì)為中心，而信仰卻淡薄了。如今提倡信仰，再提“紅巖精神”，我以為更有現(xiàn)實(shí)意義。
總而言之，獲獎實(shí)在慚愧，惟有努力讀書，方對的起“春季讀書”一詞。
讀書的獲獎感言5
孔子有云：古之學(xué)人為己，今之學(xué)人為人。有書讀、做老師教書，本身就是一種福分，因此，獲選本年度十大推動讀書人物，于我而言，既是榮耀，又是惶恐，更是意外。
伯祖父用“三百千千”為我開蒙時，我才六歲。此后我便與書相擁，近四十春秋，我?guī)缀跬瓿闪俗x書的所有階段：小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)和研究生，拿到博士之后還做了兩年半的博士后，“社會學(xué)”意義上的書讀到頭后，開始教書，讀書教書皆是福。然而真正的讀書似乎剛剛開始，記得博士出站報告完成時我想：總算可以沒有規(guī)定任務(wù)的讀書作文了。
沒有“社會學(xué)”意義上的任務(wù)去讀書，是為自己的人生讀書，是為解決自己人生問題的讀書�！翱谖兑s，肚皮要寬”，這是我的老師王邁教授的教誨；“厚植基礎(chǔ)，博覽專精”，這是我的導(dǎo)師錢仲聯(lián)先生的告誡。我愛看之書很雜，工作以后，逢好書即買，以至現(xiàn)在有了“書災(zāi)”：家中有四個書房、藏書三萬多冊，然而生活在書中，是一件美麗的事兒。
讀自己讀得懂的書，說自己明白的話。我一直這么告誡學(xué)生，也一直這樣要求自己。我自己堅(jiān)持讀書抄書，也讓學(xué)生讀書抄書。我曾經(jīng)拿出一萬元人民幣為自己所有的20xx級本科生每人每年買一本書，讓他們交換著讀，每周組織“禮拜三讀書沙龍”，但每個學(xué)生要繁體字手抄十部書，從《論語》到《孟子》，再到唐詩宋詞。每位本科生畢業(yè)時可以挑走四年內(nèi)我為他們買的四本書，作為我送他們的開啟人生之禮，我愿意讓我的學(xué)生一生與書相伴。此外，我每周義務(wù)教身邊的孩子讀書，一個有力量的民族自孩子讀本民族的書始，每一個孩子的文化母乳是其民族文化經(jīng)典著作。讓孩子心底有一顆中國文化的種子，在書里，我和孩子一起發(fā)現(xiàn)自己，一起慢慢地理解、成就自己，讀書的魅力在此展現(xiàn)——讀書會讓每一個人都遇見最美麗的自己。
讀書的獲獎感言6
我喜愛閱讀。讀師范時第一堂課，語文老師夸我有讀書人的氣質(zhì)：眼神明亮堅(jiān)定，神情平穩(wěn)從容，這一定是喜歡讀書的結(jié)果。老師的話語點(diǎn)亮了我讀書的星空，讀書、背書、抄書，一直到寫書、推廣閱讀。
我感謝閱讀。五年前，我回到教育系統(tǒng)工作，參加中國教育報組織的局長和校長峰會時，發(fā)現(xiàn)自己對教育的理解和會上專家們非常接近，這應(yīng)當(dāng)歸功于讀書。為了探索閱讀經(jīng)驗(yàn)，我聯(lián)系了兩個村級小學(xué)的班級，班上孩子在閱讀中實(shí)現(xiàn)了童話般的成長。這些經(jīng)歷使我寫出長篇教育成長小說《會玩，才有翅膀》�！皶妫庞谐岚颉�，這成了學(xué)生們快樂成長的口號。
我分享閱讀。經(jīng)典童書必須是“給孩子的”、“為孩子喜歡并接受的”經(jīng)典。所以，閱讀推廣人必須做好引導(dǎo)工作。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)好書，我都會在第一時間與大家分享。我把讀書的經(jīng)驗(yàn)分享給青年教師，引導(dǎo)他們進(jìn)行微課題探索，在我指導(dǎo)策劃下，教師有了“趕路要緊”閱讀成長共同體，學(xué)生形成了閱讀群。
我主張，教師首先要成為會讀書的人，才可以給學(xué)生作好示范。要讓學(xué)生慢慢地喜歡上讀書，像小樹一樣搖動著成長。我鼓勵師生們大膽開展閱讀活動的創(chuàng)新，讓學(xué)生的閱讀“活”起來、“動”起來。
學(xué)生喜歡閱讀，就能更好地成長；教師喜歡閱讀，教學(xué)就會更加主動高效；家長喜歡閱讀，就會更加配合學(xué)校助推學(xué)生成長。讀書是一個持續(xù)的、內(nèi)化的過程，要防止急功近利。不可以把課外閱讀和課內(nèi)學(xué)習(xí)對立起來，以“閱讀會耽誤學(xué)習(xí)”而將其拒之門外。學(xué)生讀書會對所有學(xué)科的學(xué)習(xí)起到綜合促進(jìn)作用，促進(jìn)閱讀也應(yīng)成為教師共同的工程。
我始終懷著幸福的心情推動閱讀，時時有著精細(xì)耕作的園丁靜待花事的欣慰。我慶幸，在孩子們最需要讀書的年齡遇見他們，在與他們共享讀書的歡樂中，我也收獲著一次次生命成長的感動。
讀書的獲獎感言7
我一直認(rèn)為，讀書是一場破冰之旅。在讀書的過程中，你一點(diǎn)點(diǎn)鑿破自私、狹隘、庸俗、冷漠……而一個明凈而流動的水面逐漸清晰地呈現(xiàn)出來。
真正的讀書應(yīng)該是一個人的精神遠(yuǎn)征，但一個人的遠(yuǎn)征常常會松懈意志、迷失方向。在讀書的路上，有一群人相互敦促、相互補(bǔ)充是一件很幸福的事。組織玖玖雅集，只是想讓分散的讀書種子聚合起來，形成精神氣候，共讀共生。每個月聚會一次，一二十人聚在一起，日�，嵤氯浑[退，我們在另一個世界里親切會晤。
好多次，我聽到有老師跟我說，每次參加雅集活動后，總能精神明亮好多天，感覺眼前開闊明凈。這其實(shí)也是我的感受，玖玖雅集使我的心情平靜，恰如溫暖的冬陽照之于皚皚大地。
玖玖雅集始終秉持著“為學(xué)生讀書，為自己讀書”的宗旨：為學(xué)生讀書，讓讀書服務(wù)于學(xué)生發(fā)展的需要；為自己讀書，讓讀書帶來單純而豐富的精神生活。玖玖雅集提倡閱讀教育經(jīng)典與文學(xué)經(jīng)典，提倡一人一書的定點(diǎn)式閱讀，尤其提倡研讀名師。
林語堂主張從古今中外的作家中找到自己情有獨(dú)鐘的作家，將他的作品全部找來讀，浸潤在這位“文字情人”的懷抱中，以致聲音容貌都逐漸與這位作家相似。
我也一直這么認(rèn)為，真正的讀書人一定有自己特別喜愛的一位或幾位“文字情人”，他的精神氣象受到這位情人的熏陶漸染。非經(jīng)典好書不讀，我一直嬌寵著自己的閱讀口味，而那些能給自己帶來心靈撞擊、培養(yǎng)自己的審美趣味與鑒識能力的好書，則是經(jīng)典中的經(jīng)典，是我的最愛。讀毛姆、茨威格、木心、劉再復(fù)，我感受到文字所具有的爆炸性威力。
我主張留痕式閱讀，對于經(jīng)典好書不僅要反復(fù)閱讀、做好批注，而且應(yīng)該向人講述或?qū)懗勺x書隨筆，讓好書在自己的大腦中留下深刻的痕跡。當(dāng)你講述這本書的時候，其實(shí)正是在同自己親切交談，是在構(gòu)建自己的精神宇宙，那里有一個最真、最好的自己。
讀書的獲獎感言8
工作標(biāo)兵是單位對員工工作價值的肯定和獎勵，當(dāng)我知道自己被評為工作標(biāo)兵，真感到很意外，也很慚愧。說實(shí)在的，真的是沒什么地方值得交流的，我做的也只不過跟每位同事一樣的份內(nèi)事，卻獲得了這樣榮譽(yù)，我甚感榮幸。
人因有事業(yè)而從容，人因有成就而自豪�！肮ぷ鳂�(biāo)兵”這個稱號對我來說，既是份榮譽(yù)，也是份責(zé)任。人們常說，一粒種子，只有深深地植根于沃土，才能生機(jī)無限；而一名員工，只有置身于自己的崗位上拼搏、進(jìn)取，才能蓬勃向上！被譽(yù)為“工薪族的神話”的韓國總統(tǒng)李明博，青少年時期飽嘗生活艱辛，后來他憑借自己的努力成為一個曾執(zhí)掌韓國龍頭企業(yè)的風(fēng)云人物，從首爾市市長到第17任大韓民國總統(tǒng)，他將自己的價值升華到最大 。毋庸質(zhì)疑他是億萬“工薪一族”學(xué)習(xí)的楷模。只要每個人把自己的能力發(fā)揮到最大，將來獲獎的不僅僅是自己，還有其他更多的人。
單位以人為本的企業(yè)文化使我們獲益很多，我們也應(yīng)為單位的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。這次能夠當(dāng)選工作標(biāo)兵，是對我工作的肯定，更是對我以后工作的一種鞭策。在以后的工作當(dāng)中，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，更加盡心盡職，努力工作，并不斷學(xué)習(xí)，以提升自己的工作技能，維護(hù)好優(yōu)秀員工的形象，用實(shí)際行動為單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
我非常自豪在人生的韶華之年，來到旭陽光電這片沃土。在她的培養(yǎng)、造就下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助下，小小的我在逐漸成長。讓我們保持一顆積極的心態(tài)去面對我們的工作吧，你定會從中受益。感謝大家對我的幫助和信賴，在以后的工作中我會更加地努力。祝福我們旭陽光電的明天更加美好！
我叫陳秀，出生于1987年3月，山東省濟(jì)南市濟(jì)陽縣人，0XX年9月以461分的成績升入山東英才職業(yè)技術(shù)學(xué)院，在校刻苦學(xué)習(xí)期間，曾獲得“三好學(xué)生”、“秀團(tuán)員”、“進(jìn)步標(biāo)兵”等優(yōu)秀稱號。 國家勵志獎學(xué)金獲得者。
在英才學(xué)院機(jī)械學(xué)院XX級數(shù)控技術(shù)7班的學(xué)習(xí)過程中，老師在平時的工作中對我們耐心教育，我認(rèn)真積極學(xué)習(xí)，參加各種學(xué)院的組織的活動，結(jié)交了不少良師益友，尊師愛友，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在這里進(jìn)一步發(fā)展自己提高自己，老師同學(xué)之間課余時間更是以朋友相稱，同學(xué)之間感情融洽更是不在話下。貧困的家庭更是讓我自小學(xué)會獨(dú)立自強(qiáng)，幫助同學(xué)自是樂意至極。
貧窮沒有讓我感到自卑，人窮志不窮，我成績優(yōu)秀，同學(xué)們熱情待我，我更是以萬分熱情回報。我熱愛運(yùn)動，也喜愛安靜的讀書。我酷愛英語，到目前為止我已經(jīng)拿到了大學(xué)英語四級證書。我性格爽朗大方，同學(xué)們喜歡我，老師器重我，我也愛他們。音樂也是我生活的一部分，亦靜亦動就是現(xiàn)實(shí)的我。
英才學(xué)院給我的發(fā)展提供了廣闊的空間，也為我的成長創(chuàng)造了優(yōu)越的條件�，F(xiàn)在的我對未來充滿信心，學(xué)校每學(xué)期都安排不同的專業(yè)實(shí)踐實(shí)習(xí)課程，專業(yè)知識加上技能訓(xùn)練，讓我扎實(shí)掌握了所學(xué)專業(yè)技術(shù)知識。現(xiàn)在各行各業(yè)都需要文憑*書，我打算在英才這個充滿愛與積極向上的氛圍里，刻苦學(xué)習(xí)，待畢業(yè)之時成功拿到數(shù)控技術(shù)專業(yè)專業(yè)證書，英語考到六級，計(jì)算機(jī)達(dá)到三級，另外畢業(yè)兩年后，再通過考研繼續(xù)提高自己的專業(yè)水平。
現(xiàn)在即將面臨畢業(yè)，時間短促，很多的想法還未實(shí)施，但我不會放棄，哪怕畢業(yè)之后也要繼續(xù)。學(xué)校給我們提供了一個平臺，給我們創(chuàng)造了機(jī)遇，我會牢牢抓住。學(xué)校圖書館給我們提供了一個補(bǔ)充能量的地方，如饑似渴的我爭分奪秒擴(kuò)展自己的眼界和知識面，爭取一畢業(yè)找到理想的工作。我的夢想是做一名翻譯官。目標(biāo)明確勇往直前，在求學(xué)路上，兼職，打工減少家庭支出，減輕爸爸媽媽負(fù)擔(dān)，也是我的想法之一。我要抓緊時間擴(kuò)展自己，讓自己掌握更多的知識技能，對的起爸爸媽媽的血汗錢，不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，不讓老師失望，成為爸爸媽媽的驕傲，將來才有能力回報爸爸媽媽，回報社會，成為對社會有用的.人才。
讀書的獲獎感言9
作為一名XX房地產(chǎn)公司成員，我覺得自己工作的真的很開心。因?yàn)槲覐闹胁粌H學(xué)到了很多專業(yè)知識，而且也學(xué)到了處人處事的道理。我想通過三個詞來表達(dá)此次的獲獎感受。
第一個詞：感謝！首先做為一名剛?cè)肼毜墓境蓡T，感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的照顧，不僅是工作上面的照顧，而且生活上面也給予我很大的幫助。再次就是感謝開發(fā)部經(jīng)理對我專業(yè)知識的培訓(xùn)，不但是我工作上面的導(dǎo)師，而且也要像她學(xué)習(xí)處人處事的真諦。最后感謝我的同事們，他們真的像大哥哥、大姐姐那樣照顧我，讓我有種家的感覺，溫暖而親切。
第二個詞：自豪！入職一年的時間里，作為公司的成員真的很自豪。我就像一顆小草，而公司就是這片讓我成長的“沃土”，我可以很自豪的告訴外人，我就是這片“沃土”中的一員。小小的我能夠在這片“沃土”下茁壯的成長，也在于領(lǐng)導(dǎo)們對我的信任以及幫助，希望在以后的工作中更能為公司添磚加瓦。
第三個詞：行動！為了感謝公司對我的信任和幫助，為了能在這片“沃土”上創(chuàng)造更多的價值，我將把這份信任和幫助化作行動，拼搏努力的工作，蓬勃向上，努力做到更好，為公司解憂！
在以后的工作中，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，要做到盡職盡責(zé)，不斷挑戰(zhàn)新的工作，奮力向前，并用自己的實(shí)際行動為公司盡一點(diǎn)微薄之力。
讀書的獲獎感言10
從x月1x日到比賽的最后一天，我覺得漫長而又短暫。漫長到讓我覺得這期間每晚備戰(zhàn)到凌晨三點(diǎn)的每分每秒都是煎熬，短暫到最后一輪的四十五分鐘的課堂教學(xué)時間，讓我沒有再來一次的機(jī)會。整整x天的勵練，一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)，一輩子刻骨銘心。
一路走過來，有很多很多的感悟。同事說我成熟了；父母說我清醒了；朋友說我厲害了教學(xué)比賽獲獎的獲獎感言教學(xué)比賽獲獎的獲獎感言。不管是怎樣的一個評價，我都用最平和、最淡然的心態(tài)去面對，因?yàn)槲胰σ愿傲�，因�(yàn)槲覜]有留下遺憾�？梢哉f，比賽鍛煉了我，比賽讓我成長了，比賽讓我收獲了自信。這就是這次教師基本功比賽帶給我最大的感悟。
雖然每次不愿老套的感謝這感謝那；雖然知道幫助我的人不需要我回報他們；雖然感謝兩個字并不能表達(dá)我所有的情緒，但此時此刻，我最想說的還是感謝，比賽的歷程，一路走來，全都是感動。感動xx的一點(diǎn)一滴的指導(dǎo)，聽我說我的思路，幫我出謀劃策，直至封閉備課前的那個早晨，師傅還特別打電話來給我打氣，甚至關(guān)照我上課的時候再慌張，都不要 “跑”，一定要用最冷靜的狀態(tài)去面對課上的一切生成。感動教研組的同事們，他們對我的說課方案，逐條的分析，找出缺點(diǎn)與不足，再增加新的想法；為了一個課堂小律動，我們反復(fù)修改了十幾次，只為能將最優(yōu)秀的一面展示出來。
可以說，最后呈現(xiàn)出的每一個巧妙獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，每一張美觀適宜的幻燈片，每一句富有感染力的教學(xué)語言，都是我們體育教研組一次次討論研究，在一次次思維碰撞中，激發(fā)出的教學(xué)設(shè)計(jì)靈感，是我們教研組集體力量的成果。也要感謝天寧區(qū)教育文體局，為我們青年教師提供了這個磨礪自身、提高自我、展現(xiàn)素質(zhì)的舞臺，讓我們在個舞臺上盡情地鍛煉自己、提升自己、展示自己。
現(xiàn)在，我認(rèn)為得什么獎已經(jīng)并不重要了，作為教育生命的教師，我現(xiàn)在要做的最重要的事情是以此來不斷鞭策自己，反省自己，趕緊找到自己的欠缺，用最精彩、最完美的自己呈現(xiàn)給每天出現(xiàn)在我面前的生命！
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