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        學(xué)習(xí)的名言摘錄62條

        時(shí)間:2024-08-30 11:52:29 名言語(yǔ)錄 我要投稿
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        精選學(xué)習(xí)的名言摘錄62條

          溝通首先要充分相信孩子,解決問(wèn)題或制定改善計(jì)劃,兩代人也應(yīng)該"互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)"。有時(shí)候,家長(zhǎng)適時(shí)地認(rèn)個(gè)錯(cuò)、道個(gè)歉,不僅不會(huì)"弱化"家長(zhǎng)的權(quán)威,還會(huì)贏得孩子更多尊重。以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的名言62條,歡迎大家前來(lái)欣賞。

        精選學(xué)習(xí)的名言摘錄62條

        1、誰(shuí)要干白紙上寫(xiě)黑字這一行,別人說(shuō)他笨拙,就不應(yīng)該驚訝或者動(dòng)氣。

        2、保持一生健壯的真正方法是延長(zhǎng)青春的心!屏炙

        3、一定要優(yōu)先考慮和自己相關(guān)的專(zhuān)業(yè),然后再考慮自己的愛(ài)好,多學(xué)習(xí),開(kāi)心學(xué)習(xí),不就是辛苦一些嗎,怕什么。

        4、倘想達(dá)到最高處, 就要從低處開(kāi)始。

        5、學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí):即不好高騖遠(yuǎn),而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山,正因它是建立在喜馬拉雅山之上,盤(pán)基廣大高原之上的一個(gè)高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是難以存在的,猶如無(wú)源之水易于枯竭的。——徐特立

        6、經(jīng)過(guò)大學(xué)四年,你會(huì)從思考中確立自我,從學(xué)習(xí)中尋求真理,從獨(dú)立中體驗(yàn)自主,從計(jì)劃中把握時(shí)間,從交流中鍛煉表達(dá),從交友中品味成熟,從實(shí)踐中贏得價(jià)值,從興趣中攫取快樂(lè),從追求中獲得力量。——李開(kāi)復(fù)

        7、[需要隨身攜帶的東西]微笑:折射你的品性修養(yǎng),勝過(guò)所有美妙的服飾與化裝;自信:舒展你的個(gè)性,彰顯你的風(fēng)采;學(xué)習(xí):攻堅(jiān)的利器,取勝的法寶;傾聽(tīng):你走進(jìn)別人心里,才能看清他需要什么;堅(jiān)韌:是地獄還是天堂,取決于你跨出的最后一步;善良:不要以為它很軟弱,它能帶你沖破重重阻網(wǎng)。

        8、教育的目的,在於讓每一個(gè)人具備做自己應(yīng)該做的事的意愿。

        9、學(xué)業(yè)攻爐冶,煉盡三山鐵!

        10、書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。 作者:(漢)劉向

        11、幸福是可以通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)獲得的。

        12、學(xué)乃身之寶,儒為席上珍。君看為宰相,必用讀書(shū)人。 作者:《神童詩(shī)·勸學(xué)》

        13、好學(xué)而不勤問(wèn),非真能好學(xué)者也。——?jiǎng)㈤_(kāi)

        14、我的寫(xiě)作既不圖利也不求名,寫(xiě)詩(shī)并加以發(fā)表,不過(guò)是我的手段,目的則在于傳達(dá)我和他人之間的同情,而這種同情王是我對(duì)于同類(lèi)的強(qiáng)烈無(wú)邊的愛(ài)激勵(lì)我去爭(zhēng)取的一種感情。

        15、學(xué)習(xí)要抓住基本知識(shí):即不好高騖遠(yuǎn),而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界的高山,因?yàn)樗墙⒃谙柴R拉雅山之上,盤(pán)基廣大高原之上的一個(gè)高峰;假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上,八千公尺的高峰是難以存在的,猶如無(wú)源之水易于枯竭的——徐特立

        16、這世界太多秘密我喘不過(guò)氣小小的我愿意付出大大的真心。

        17、我認(rèn)為知識(shí)是一切能力中最強(qiáng)的力量。

        18、必須讓有天才的人獨(dú)立,而人類(lèi)應(yīng)當(dāng)深刻地掌握一條真理,即人類(lèi)要使有天才的人成為火炬,而不要讓他們放棄真正的使命。

        19、好問(wèn),是好的。如果自己不想,只隨口問(wèn),即能得到正確答復(fù),也未必受到大益。學(xué)在苦中求,藝在勤中練。所以學(xué)問(wèn)二字,"問(wèn)"放在"學(xué)"的下面。

        20、人死了,但事業(yè)永存。

        21、我要扼住命運(yùn)的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對(duì)辦不到。生活就是這樣美好,活他一千輩子吧!

        22、如果沒(méi)有數(shù)所制造的關(guān)於宇宙的永恒的仿造品,則人類(lèi)將不能繼續(xù)生存……

        23、有了知識(shí)不運(yùn)用,等于耕耘播種。

        24、天才只是一塊質(zhì)地有差別的田地,學(xué)習(xí)便是肥料和耕耘!捾

        25、廣泛的求知欲,能使一個(gè)人成為系統(tǒng)的博學(xué)家。——達(dá)爾文

        26、人的天才只是火花,要想使它成為熊熊火焰,那只有學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!

        27、勤勞一日,可得一夜安眠;勤勞一生,可得長(zhǎng)眠。

        28、幼而學(xué)者,如日出之光,老而學(xué)者,如秉燭夜行,猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也!媳背ゎ佒啤额伿霞矣(xùn)·勉學(xué)第八》

        29、夫人之不學(xué),猶谷未成粟,米未為飯也!獤|漢·王充《論衡·量知》

        30、來(lái)者不拒,拒者不來(lái)。一個(gè)大師的風(fēng)范是憑自己的魅力吸引人,不喜歡我講義的可以不來(lái),這才是大學(xué)真正的學(xué)習(xí)風(fēng)范。

        31、喜歡是天性,與生俱來(lái)的本能。但是愛(ài),是需要學(xué)習(xí)的。一段理智的感情,是兩個(gè)人共同的成長(zhǎng)。

        32、在今天和明天之間,有一段很長(zhǎng)的時(shí)間;趁你還有精神的時(shí)候,學(xué)習(xí)迅速辦事。

        33、石蘊(yùn)玉則山朗,水含珠而川媚;運(yùn)用之妙,存乎一心。只要肯下苦功,平時(shí)多閱讀,多積累,學(xué)習(xí)新的方法,就可以使自己的作文語(yǔ)言具有文采,言之無(wú)文,行而不遠(yuǎn),文采是文學(xué)的重要部分。

        34、互聯(lián)網(wǎng)因?qū)W習(xí)、模仿,發(fā)展程度提高得很快;ヂ(lián)網(wǎng)公司之間可以互相學(xué)習(xí)。我認(rèn)為技術(shù)趨同是早晚的事情。企業(yè)應(yīng)該多了解客戶,以客戶為中心,客戶為重,發(fā)展就不是一個(gè)問(wèn)題。

        35、讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法,也是通向周?chē)澜绲膬缮却翱。作者:蘇霍姆林斯基

        36、我因年老,行動(dòng)較慢,在排隊(duì)走路、上樓梯的時(shí)候,常常有人搶在我的前面。嚴(yán)格講這樣不很禮貌,但我總是心平氣和。因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)為他的搶先一步,就意味著人生道路的優(yōu)先和快捷。恰恰相反,人生道路的成功在于判斷的正確,善于學(xué)習(xí),勇于糾錯(cuò),而不在于和別人爭(zhēng)先恐后,還因而得罪了別人。

        37、"快樂(lè)"不是單純的感官娛樂(lè),而是一種心靈愉悅、精神滿足的狀態(tài)?鞓(lè)不是對(duì)學(xué)習(xí)的消解,而是對(duì)學(xué)習(xí)的深度激活;快樂(lè)也不是思考的對(duì)立面,因?yàn)樗伎急旧砭褪且环N快樂(lè),而快樂(lè)本身也能夠成為一種思考。

        38、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考,我就是靠這個(gè)學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的。

        39、不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友。你須貢獻(xiàn)你摯情的愛(ài),學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)贏得一個(gè)人的心。

        40、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。——佚名

        41、如果學(xué)習(xí)的過(guò)程是一棵大樹(shù),那么想學(xué)習(xí)就有了根,會(huì)學(xué)習(xí)就有了干,努力學(xué)習(xí)就有了枝,會(huì)運(yùn)用知識(shí)就有了葉。 ——張芝理

        42、學(xué)習(xí)的人應(yīng)該在爬上一個(gè)山頭后再去努力地爬下一個(gè)更高的山頭,而不是爬上一個(gè)山頭后就下山了。 ——王馨迪

        43、好學(xué)近乎智。 ——佚名

        44、我不曾遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)無(wú)知到我無(wú)法從他身上學(xué)習(xí)任何事物的人!だ再だR Galileo Galilei

        45、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處,不是粗枝大葉的,這樣能夠逐步學(xué)習(xí)摸索,找到客觀規(guī)律。

        46、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今日學(xué)到了什么東西時(shí),你就不要去睡覺(jué)。

        47、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。

        48、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處,只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。

        49、厚積薄發(fā),未雨綢繆,機(jī)會(huì)和財(cái)富只青睞于善于學(xué)習(xí)的人。

        50、對(duì)學(xué)習(xí)的渴望要像干枯的大海歸納百川之水一樣。

        51、學(xué)習(xí)就是我們的生命。

        52、愈學(xué)習(xí),愈發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知。

        53、學(xué)習(xí)并不等于模仿。

        54、人之為學(xué)有難易乎?學(xué)之,則難者亦易矣;不學(xué),則易者亦難矣。

        55、不知道自己的無(wú)知,乃是雙倍的無(wú)知。

        56、學(xué)習(xí)不僅是明智,它也是自由。知識(shí)比任何東西更能給人自由。

        57、鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求長(zhǎng)進(jìn)先念書(shū)。

        58、自古以來(lái)學(xué)有建立的人,都離不開(kāi)一個(gè)"苦"字!V語(yǔ)

        59、方針既定,在進(jìn)修和實(shí)踐進(jìn)程中無(wú)論碰著什么堅(jiān)苦、曲折都不悲觀喪氣,不等閑改變本身抉擇的方針,而盡力不懈地去進(jìn)修和格斗,如此才會(huì)有所成績(jī),而到達(dá)本身的目標(biāo)。

        60、要分明本領(lǐng)進(jìn)修。不只要進(jìn)修常識(shí),更重要的是造就本身的本領(lǐng)。常識(shí)一般都容易在書(shū)本上找到,然而某些本領(lǐng)是很難從書(shū)本上學(xué)到的,縱然書(shū)上具體地先容,也很難直接從書(shū)本上學(xué)到。真正的本領(lǐng)進(jìn)修需要去直面人生,融入社會(huì),勇于實(shí)踐。

        61、為了生命的進(jìn)程而進(jìn)修。其實(shí),進(jìn)修就是生長(zhǎng)進(jìn)程之要害。生長(zhǎng)中必然需要進(jìn)修,人都要在進(jìn)修中生長(zhǎng)。當(dāng)國(guó)度和你們的家庭為你們提供如此好的進(jìn)修條件的時(shí)候,你們更應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)。

        62、人生處處布滿著無(wú)數(shù)的階梯,事業(yè)的路、學(xué)業(yè)的路、戀愛(ài)的路,有高卑、有平坦、有狹窄、有寬廣,也許在人生中我們都只是一個(gè)過(guò)客,隨著千千萬(wàn)萬(wàn)的人向前走,不管是特立獨(dú)行,或是締造新路,我們都應(yīng)該為本身的將來(lái)走出一條新的路來(lái)。

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