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2024年通用讀書名言匯編78條
縱觀中外歷史上的每一個(gè)個(gè)名人,無不與讀書有關(guān)。就個(gè)人而言,讀書是一個(gè)人汲取知識(shí)進(jìn)步成長(zhǎng)的不可或缺的前提條件。讀書,在我們的人生中起著難以替代的重要作用!た朔惨韵率切【幷淼淖x書名言78條,歡迎閱讀,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
1、讀書無疑者,須教有疑,有疑者卻要無疑,到這里方是上進(jìn)。
2、水之積也不厚,則其負(fù)大舟也無力。
3、有知識(shí)的人會(huì)得到世人的美譽(yù)。
4、周叔弢奉古人愛書:"毋卷腦(書腦),勿折角,勿以爪侵字,勿以唾液揭幅。方是讀書人之品德。"——周叔瞍
5、書籍中有些并非為讀者能有所收獲而寫的,而是作者想夸耀自己的才學(xué)而寫的。
6、小朋友,愿你們用心讀古書,他們常在一定的環(huán)境中說出你們心中要說的話。
7、一本書就是一面鏡子:如果一頭毛驢向鏡子里盯著看,你就別指望從鏡子里向外看的會(huì)是個(gè)圣徒。——利希滕貝格
8、讀書以過目成誦為能,最是不濟(jì)事,眼中了了,心中匆匆,方寸無多,往來應(yīng)接不暇,如看場(chǎng)中美色,一眼即過,與我何與也……若一部史記,篇篇都讀,字字都記,豈非沒分曉的鈍漢!更有小說家言,各種傳奇惡曲,及打油詩(shī)詞,亦復(fù)寓目不忘,如破爛廚柜,臭油壞醬悉貯其中,其齷齪亦耐不得!嵺
9、讀書破萬卷,下筆如有神。對(duì)杜甫這里所說的"破"字過去有許多解釋。是否也可以這樣說,讀了書,還得能破進(jìn)去,把讀到的道理變成自己立身處世的實(shí)際行動(dòng)呢?高尚的人品與雋永的文格融而為一,就真神了。達(dá)到這步極不容易,卻是值得我們每個(gè)多少有良知的人盡最大努力去爭(zhēng)取的。
10、每讀一本書,都要把自己認(rèn)為重要的地方用筆打上杠,對(duì)書中的主要問題和要點(diǎn),在書旁做些摘要。特別重要的,抄在書眉上或抄錄到紙條上,夾在書頁(yè)里。一本書讀完之后,還把主要酶論點(diǎn)及可供參考和需要研究的問題,記在筆記本上。這樣做有兩點(diǎn)好處:一是便于查找;二是摘一次,過一次腦子。讀懂才會(huì)摘,為了摘,必須讀懂。——廖沫沙
11、著書就像制造鐘表,是件復(fù)雜的事!紖我疇
12、讀書是學(xué)習(xí)他人,創(chuàng)作是創(chuàng)造自己。
13、善讀書者,日攻日掃。攻則直透重圍,掃則了無一物!嵺
14、閱讀只能供給知識(shí)的材料,若要據(jù)為己有,必須依靠思索之力!蹇
15、學(xué)習(xí)前人是入門,超越前人是出門。
16、學(xué)習(xí)前人是方法,創(chuàng)新自我是目的。
17、讀重要書籍時(shí),至少讀三遍,第一遍盡作藝術(shù)享受;第二遍大拆卸,像機(jī)學(xué)習(xí)拆卸和裝配機(jī)槍一樣,仔細(xì)考察每一個(gè)零件的性能、制作方法和他們的聯(lián)第三遍自瀏覽,求得一個(gè)技術(shù)的完整印象!蹉胧
18、知識(shí)是智慧的火炬 。
19、用功學(xué)習(xí)不僅有益于我的心靈,而且有益于我的身體。因?yàn)檫@樣專心讀書的本身對(duì)我就是一件樂事,我不再考慮我的那些疾病,痛苦也因此減輕了!R梭
20、讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入,終當(dāng)求所以出。見得親切,此是入書法;用得透脫,此是出書法。蓋不能入得書,則不知古人用心處;有能出得書,則又死在言下。惟知出知入,得盡讀書之法也。
21、當(dāng)我們讀書太快或太慢時(shí),我們什么也不能理解。 ——[法]帕斯卡
22、讀書愈多,精神就愈健壯而勇敢。
23、學(xué)習(xí)要有三心,一信心,二決心,三恒心 作者:陳景潤(rùn)
24、用活書,活用書,用書活!招兄
25、書是社會(huì)!ち_果夫
26、理想的書籍是智慧的鑰匙。
27、深思立身道;精讀修業(yè)書。 作者:《對(duì)聯(lián)集錦》
28、感謝上帝,阿基里斯和唐吉訶德已經(jīng)足夠有名,這使我們得以免除閱讀荷馬和塞萬提斯原著的勞苦! [法]朱爾勒納爾
29、救救孩子,讓孩子本著自己的興趣多讀書吧!
30、要么旅行,要么讀書,身體和靈魂必須有一個(gè)在路上!獜埿〕
31、三人行,必有我?guī)熞。擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>
32、不讀書的人,思想就會(huì)停止。 作者:(法國(guó))諺語(yǔ)
33、讀書對(duì)于我來說是驅(qū)散生活中的不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的。 作者:孟德斯鳩
34、舉一而反聞一而知及學(xué)者用功之深,窮理之熟,然后能融會(huì)貫通,以至于此。
35、讀書破萬卷,下筆如有神!
36、即使將所有的印度寶石跟我的藏書交換,我也不樂意!
37、立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本。 作者:歐陽(yáng)修
38、書籍是幸福時(shí)期的歡樂,痛苦時(shí)期的慰藉。―――法國(guó)哲學(xué)家阿蘭
39、書籍是少年的食物,它使老年人快樂,也是繁榮的裝飾和危難的避難所,慰人心靈。在
40、知識(shí)就是力量,力量就是知識(shí)。
41、讀書就應(yīng)像饑餓的人撲在面包上一樣。——佚名
42、學(xué)會(huì)讀書,便是點(diǎn)燃火炬;每個(gè)詞的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
43、意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng),思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn),人生在失敗和反思中成長(zhǎng),精神在讀書和品味中發(fā)光。世界讀書日,把自己置身書的國(guó)度,讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。
44、萬事皆煩惱,唯有讀書高。書從眼前過,知識(shí)全入腦。周禮天下先,禮儀之邦源。意深品自高,詩(shī)經(jīng)與離騷。書山遍開花,諸子與百家。萬花叢中過,書香滿生活。世界讀書日,讀書讓生活更美好!
45、學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。
46、讀書,無疑是人們獲得知識(shí)的重要途徑;知識(shí),就是實(shí)現(xiàn)理想的希望;希望將伴隨你走上幸福的天堂。——穆尼爾·納素夫
47、書籍猶如朋友,必須慎重選擇!锏滤
48、書是靈魂最好的麻醉劑。
49、凡讀無益之書,皆是玩物喪志。
50、士欲宣其義,必先讀其書。
51、不讀書的人,思想就會(huì)停止!业铝_
52、除了多學(xué),便是多抄。平時(shí)讀書把自己認(rèn)為有用的材料抄下來,記上書名、作者和卷數(shù)、篇名,把性質(zhì)相同的放在一起。 吳晗
53、把讀書當(dāng)成跳板的人,讀書不過是人生的裝飾。
54、讀書標(biāo)兵要常搞,書香校園傳經(jīng)典。詩(shī)文誦讀需堅(jiān)持,給咱學(xué)生樹典范。
55、優(yōu)秀的書籍是撫育杰出人才的珍貴乳汁,它作為人類財(cái)富保存下來,并為人類生活的進(jìn)一步發(fā)展服務(wù)。作者:彌爾頓
56、讀好書就是同許多高尚的人談話。作者:諺語(yǔ)
57、書籍是幸福時(shí)期的歡樂,痛苦時(shí)期的慰藉。作者:阿蘭
58、讀書百遍,其義自現(xiàn)。出處:三國(guó)志
59、藜羹麥飯冷不嘗,要足平生五車書。作者:陸游
60、好書是偉大心靈的寶貴血脈。——[英]彌爾頓
61、蜂采百花釀蜜甜,人覽群書博眾長(zhǎng)。
62、書像一顆大鉆石,要你去好好觀察它、欣賞它,它才會(huì)發(fā)出明亮的光芒!髡撸豪詈缛
63、用活書,活用書,用書活!招兄
64、有些書寫出來似乎不是為了給我們什么教益,而只不過是要我們知道作者所知道的一些事情罷了。
65、念書以過目不忘為能,最是不濟(jì)事。眼中了了,心下倉(cāng)皇,方寸匆多,往來應(yīng)接不暇,如看場(chǎng)中美色,一眼即過,與我何益也!嵃鍢
66、書是隨時(shí)在近旁的參謀……——美·凱勒
67、念書譬如飲食,從容品味,其味必長(zhǎng);大嚼大咀,終不知味也。 ——朱熹
68、念書切戒在匆忙,涵泳時(shí)光興味長(zhǎng);示曉不妨權(quán)放過,切身需要急考慮!懢艤Y
69、書是人類進(jìn)步的路線。
70、虛假的學(xué)問比蒙昧更糟糕。蒙昧比如一塊清閑,可以耕種和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長(zhǎng)滿雜草的荒地,險(xiǎn)些無法把草拔盡。 —— 康因
71、知是一種快樂,好奇心常識(shí)的抽芽!喔
72、欲速是念書第一大病,時(shí)光只在綿密不中斷,不在速也。[清] 陸隴其
73、閱讀意味著借債;在閱讀中有所創(chuàng)見就是送還了負(fù)債。 ——[英]利希膝貝格
74、課外閱讀,用形象的話來說,既是思考的大船借以飛行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有閱讀,就既沒有帆,也沒有風(fēng)! [蘇]蘇霍姆林斯基
75、閱讀使人充分,交涉使人火速,寫作與條記使人準(zhǔn)確。 ——[英]培根
76、念書不獨(dú)改變?nèi)藲赓|(zhì),且能養(yǎng)人精力,蓋理義收攝故也。
77、我們要多念書,更要讀好的書。在言情武打的迷宮中,我們要失路知返,勇于爭(zhēng)脫;在 書的海洋中,我們要學(xué)會(huì)分辨,善于選擇。
78、向老師說聲好,不堅(jiān)苦;堅(jiān)苦的是,要僵持向老師真心地說聲好。
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