小學(xué)生守紀(jì)律的名言

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的名言吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)。那么都有哪些類型的名言呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生守紀(jì)律的名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會陷入淤泥中�！�— 德國哲學(xué)家 馬克思

　　2、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。 ——夸美紐斯

　　3、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為�！�— 捷克教育家 夸美紐斯

　　4、在經(jīng)歷了激烈競爭的壓力與緊張之后，運動員在力量、耐力和紀(jì)律方面都有提高�！�— 《奧運會語錄》

　　5、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。

　　6、信仰要求紀(jì)律，要求自覺地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去�！�— 波蘭19世紀(jì)作家 顯克微支 《抱怨》

　　7、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分�！�— 中國近現(xiàn)代教育家 陳鶴琴 紀(jì)律名言

　　8、美國人紀(jì)律性之強(qiáng)是你不可想象的�！�— 香港中文大學(xué)講座教授 郎咸平

　　9、在人類中，秩序起著支配作用，這就證明了理性和道理最為強(qiáng)大�！�— 法國作家 沃夫拿格

　　10、一個人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目�！�— 德國哲學(xué)家 馬克思

　　11、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效�！�— 前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯

　　12、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！�— 前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯

　　13、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念。 前蘇聯(lián)教育家，作家 馬卡連柯

　　14、信仰要求紀(jì)律，要求自覺地、甘心情愿地把自己的意志融合在志同道合者的共同意志中去。 波蘭19世紀(jì)作家 顯克微支 《抱怨》

　　15、教導(dǎo)兒童服從真理、服從集體，養(yǎng)成兒童自覺的紀(jì)律性，這是兒童道德教育最重要的部分。 中國近現(xiàn)代教育家 陳鶴琴 紀(jì)律名言

　　16、勞動者的組織性、紀(jì)律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團(tuán)結(jié)一致，是取得最后勝利的保證。 列寧

　　17、一個人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而不魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動，樂觀而不盲目。 德國哲學(xué)家 馬克思

　　18、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望。 查；埃利奧特

　　19、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為。 捷克教育家 夸美紐斯

　　20、怎樣是幸福的童年呢？是父母之間毫無間隙，在溫柔地愛他們的孩子時，同時維持著堅固的紀(jì)律，且在兒童之間保持著絕對一視同仁的平等態(tài)度。 法國猶太作家 安德烈；莫洛亞 《人生五大問題》

　　21、享有極端的自由這是一件危險的和有害的事情。沒有紀(jì)律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護(hù)健康和預(yù)防危險的方法了。

　　22、紀(jì)律是管理關(guān)系的形式�！�— 前蘇聯(lián)作家 阿法納西耶夫

　　23、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀(jì)律和專制力的欲望�！�— 查·埃利奧特

　　24、如果你敢于宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。

　　25、邪惡的法律是一種最壞的暴政。

　　26、不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少。

　　27、秩序是自由的第一條件。

　　28、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效�！�—馬卡連柯

　　29、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在　一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。

　　30、我們不能不僅憑人類內(nèi)心愛自由來維護(hù)自由。

　　31、沒有規(guī)矩，不成方圓。

　　32、紀(jì)律是達(dá)到一切雄圖的階級。

　　33、遵守紀(jì)律的風(fēng)氣的培養(yǎng)，只有領(lǐng)導(dǎo)者本身在這方面以身作則才能收到成效。

　　34、紀(jì)律是勝利之母。

　　35、每個人當(dāng)然都可以逞強(qiáng)，但限于在他所懂的方面�！�—歌德

　　36、當(dāng)取不取，過后莫悔�！�—施耐庵

　　37、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水�！�—夸美紐斯

　　38、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域——生產(chǎn)、日常生活、學(xué)校、文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果�！�—馬卡連柯

　　39、學(xué)校沒有紀(jì)律便如磨房里沒有水。

　　40、要有必要的清規(guī)戒律。

　　41、自由是在法律許可的范圍內(nèi)，做任何事的權(quán)利。

　　42、沒有紀(jì)律，就既不會有平心靜氣的信念，也不能有服從，也不會有保護(hù)健康和預(yù)防危險的方法了。

　　43、任何一個新的社會制度都要求人與人之間有新的關(guān)系，新的紀(jì)律。

　　44、節(jié)制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制。

　　45、在危險關(guān)頭，要拯救大家的生命，所有的人就得立即絕對服從一個人的意志。

　　46、有好學(xué)識、好技能，最容易交好運氣。

　　47、法律永遠(yuǎn)不會產(chǎn)生偉大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。

　　48、積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里，不積小流無以成江海。齊驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功不在舍�！�—荀子

　　49、古今中外有學(xué)問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的。我們對什么事都不應(yīng)當(dāng)像過眼煙云�！�—鄧拓

　　50、萬石谷，粒粒積累；千丈布，根根織成。

　　51、學(xué)問是經(jīng)驗的積累，才能是刻苦的忍耐。——愛因斯坦

　　52、戰(zhàn)術(shù)之為物，一言以蔽之是若干世紀(jì)以來的軍事經(jīng)驗的積累�！�—戴吉伯

　　53、禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺�！�—歐陽修

　　54、知識和能力是一點一點積累起來的，要留意有扎實的基礎(chǔ)，要留意溫習(xí)和鞏固，不能急于求成。——谷超豪

　　55、積累知識，也應(yīng)該有農(nóng)民積肥的勁頭，見的范圍寬，不要限制太多……牛糞。羊糞、人糞都一概撿回來，讓他們統(tǒng)統(tǒng)變成有用的肥料，滋養(yǎng)作物的生長�！�—鄭拓

　　56、千里之堤，潰于蟻穴。

　　57、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。

　　58、面對懸崖峭壁，一百年也看不出一條裂縫來，但用斧鑿，能進(jìn)一寸進(jìn)一寸，能進(jìn)一尺進(jìn)一尺，不斷積累，飛躍必來，突破隨之�！�—華羅庚

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