家庭的名言

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，名言主要用來激勵(lì)和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們在生活中時(shí)刻保持著某種精神品格。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的家庭的名言，歡迎大家分享。

家庭的名言1

　　1、社會(huì)上的大富翁，出身背景往往呈現(xiàn)兩極化，不是繼承祖業(yè)的企業(yè)家第二代，就是從小貧困白手起家的創(chuàng)業(yè)者，而后者的能力和累積財(cái)富的持久力大多優(yōu)于前者。這充分說明，一個(gè)生長在貧窮家庭的小孩子，因?yàn)楦F怕了，所以有著比一般人更強(qiáng)烈的賺錢欲望。

　　2、在家庭中，當(dāng)然是愛和責(zé)任應(yīng)該都做主，但是，首先，應(yīng)該有很多很多的愛。"

　　3、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世上最美的圓我的下一代。

　　4、幸福家庭添新章，喜得貴子心歡暢，共享天倫骨肉情，家族繁衍人興旺。精心啟蒙小神童，器宇軒昂俏兒郎，安邦治國好須眉，長成定是國棟梁！邀請(qǐng)親朋聚一堂，多喜多福共分享！親友慶賀笑聲起，推杯換盞喜氣揚(yáng)！

　　5、幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！�—列夫·托爾斯泰

　　6、下午好！非常感謝大家給予我們家庭五好文明家庭這一光榮的稱號(hào)！我相信我們每一個(gè)家庭也都是一個(gè)遵紀(jì)守法，積極進(jìn)取，平等和睦，尊老愛幼，自覺執(zhí)行計(jì)劃生育政策的好家庭。在這里，我想簡單地談?wù)勎壹业囊恍┣闆r，與大家一同分享。

　　7、我們都是一塊拼圖，而主題則是團(tuán)圓，而我們所拼成的圓圖名為家庭。

　　8、過去的已過去了，是靜止的，我們沒法變更。而未來是活動(dòng)的，我們的任何行為都會(huì)影響它，只要我們能認(rèn)識(shí)它，未來會(huì)給我們的家庭和事業(yè)帶來新的境。在人類各種努力的領(lǐng)域內(nèi)，我們?nèi)匀惶幵谶M(jìn)步的開始。

　　9、家庭是政治社會(huì)的原始模型首領(lǐng)是父親的影子，人民就是孩子的影子。〔法〕盧梭

　　10、家庭就像一座山，雙方都要拼命往上爬，而山頂只容一個(gè)人站住腳。說家像山，更重要的是一山難容虎，一旦虎相向，必須要惡斗以分軒輕。通常男人用學(xué)術(shù)之外的比如拳腳來解決爭端所以說，一個(gè)失敗的女人背后大多會(huì)有一個(gè)成功的男人。

　　11、是能夠在愛情和家庭中盡善盡美地復(fù)活的。

　　12、家庭關(guān)系建立在婚姻之上，婚姻則植根于兩性間天然的相輔相成或互相聯(lián)系之上�？档�

　　13、紅糖姜水，是中國人都知道的治療感冒的民間土方，它的制作簡單，材料就是我們家庭常備的紅糖和姜。紅糖姜水的功效與作用如下

　　14、我寧愿用一小杯真善美來組織一個(gè)美滿的家庭，也不愿用幾大船家具組織一個(gè)索然無味的家庭。海涅

　　15、很多時(shí)候，使我們不快樂的，都是一些蒜皮小事其實(shí)，人生最值得高興的事是身體安康知己兩三和吵不散的家庭，其他都是假象，別太計(jì)較。

　　16、人生試題一共道題目，學(xué)業(yè)事業(yè)婚姻家庭，平均分高才能及格，切莫花太多時(shí)間精力在任何一題上�！�—亦舒

　　17、“更團(tuán)結(jié)”是人類對(duì)奧林匹克和平理想的深切呼喚，寄予奧林匹克大家庭成員在新世紀(jì)以更加空前的團(tuán)結(jié)去推動(dòng)人類社會(huì)的和平與發(fā)展。

　　18、對(duì)我們每位學(xué)生來說，愛國就是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，從日常行為規(guī)范做起，把愛國化為具體的行動(dòng)。我們的愛國，首先要愛自己的父母愛家庭愛學(xué)校愛班級(jí)愛老師愛周圍的人愛周圍的環(huán)境。

　　19、共產(chǎn)主義不僅表現(xiàn)在田地里和汗水橫流的工廠它也表現(xiàn)在家庭里飯桌旁在親戚之間在相互的關(guān)系上馬雅可夫斯基

　　20、人生大樂青春活力，創(chuàng)業(yè)有成，家庭和順，鄰里和諧。人生大悲病魔纏身，患得患失，重蹈覆轍，一事無成。

　　21、但與此同時(shí)，我們不會(huì)放過孩子的任何錯(cuò)誤，無論是遲到，還是在家庭作業(yè)行為舉止或穿著方面出了問題。任何事情都有章可循。長此下去，他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

　　22、馬云還說創(chuàng)業(yè)之初他的團(tuán)隊(duì)只有個(gè)人，他說我們個(gè)人都來自普通的家庭，不是富豪，也沒有背景，我們甚至沒有才華。

　　23、同學(xué)們安全責(zé)任重于泰山，你們也是國家未來的希望，希望廣大同學(xué)，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己的行走安全，騎車安全，校內(nèi)衛(wèi)生住宿用電體育課等方方面面的安全。

　　24、村子團(tuán)結(jié)力量大，家庭團(tuán)結(jié)幸福多。（藏族）諺語

　　25、成功者從來不半途而廢，成功者從來不投降，成功者們不斷鼓勵(lì)自己，鞭策自己，并反復(fù)去實(shí)踐，直到成功。為了使你成功，要練習(xí)表里如一的行動(dòng)。在睡覺前練習(xí)，在醒來后練習(xí)，在廣場上練習(xí)，在汽車中練習(xí)，讓成功成為你的習(xí)慣吧！真正的成功者能令一個(gè)家庭一所母校一家公司一個(gè)城市一個(gè)國家乃至整個(gè)人類以他為榮。但，他靠的往往不是后者給他的榮耀和給他提供的優(yōu)越條件，而是靠個(gè)人奮斗！

　　26、要是眼睜睜的看著重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。澤田綱吉《家庭教師HimRebor》

　　27、男子為了各自家庭而承擔(dān)的工作，是努力支撐發(fā)展和維護(hù)他們的家至于女子呢？則是努力維護(hù)家庭的秩序，家庭的安適和家庭的可愛。羅斯金

　　28、團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。家庭是文明的核心。杜蘭特

　　29、當(dāng)我們一開始接觸新家時(shí)，會(huì)感到些許陌生，但隨著時(shí)間的推移，我們感受到了xx這個(gè)家庭對(duì)我們的關(guān)注關(guān)心關(guān)愛，讓我們知道了什么是溫暖，讓我們在家的關(guān)懷下不斷的成長。

　　30、幸福的家庭都是相似的，不幸福的家庭各有各的不幸。——列夫·托爾斯泰

家庭的名言2

　　1、我們有無產(chǎn)階級(jí)道德，我們應(yīng)該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級(jí)道德教育未來的一代�！�—加里寧

　　2、一生的生活是否幸福平安吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會(huì)的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分�！�—裴斯泰洛齊

　　3、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童�！�—蘇霍姆林斯基

　　4、只有讓學(xué)生不把全部時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能順利地學(xué)習(xí)，這是教育過程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

　　5、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德

　　6、我并無過人的特長，只是忠誠老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來教育人的平常人�！�—吳玉章

　　7、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好�！�—柏拉圖

　　8、教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。——蘇霍姆林斯基

　　9、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

　　10、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德

　　11、科學(xué)書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對(duì)真正的教育和對(duì)人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要�！�—車爾尼雪夫斯基

　　12、“我確實(shí)相信：在我們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害。”——愛因斯坦

　　13、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)�！�—貝多芬

　　14、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度�！�—蘇霍姆林斯基

　　15、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)�！�—蘇霍姆林斯基

　　16、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

　　17、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

　　18、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。——（前蘇聯(lián)）馬卡連柯

　　19、沒有時(shí)間教育兒子——就意味著沒有時(shí)間做人�！�—蘇霍姆林斯基

　　20、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育�！�—（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　21、教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程�！�—杜蘭特

　　22、追求理想是一個(gè)人進(jìn)行自我教育的最初的動(dòng)力，而沒有自我教育就不能想象會(huì)有完美的精神生活。我認(rèn)為，教會(huì)學(xué)生自己教育自己，這是一種最高級(jí)的技巧和藝術(shù)。——蘇霍姆林斯基

　　23、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣�！�—培根

　　24、教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積�！�—（美）愛德華茲

　　25、天賦的力量大于教育的力量�！�—伏爾泰

　　26、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國家遭受嚴(yán)重的損失�！�—馬卡連柯

　　27、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為�！�—烏申斯基

　　28、一個(gè)人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問�！�—詹·馬修斯

　　29、美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培

　　30、從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基

　　31、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的社會(huì)主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。--奧斯特洛夫斯基

　　32、教育上的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個(gè)空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級(jí)之池中的水，時(shí)刻滋潤著學(xué)生的心田�！�—夏丐尊

　　33、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人�！�—夸美紐斯

　　34、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認(rèn)識(shí)花木的特點(diǎn)，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫"因材施教"。——陶行知

　　35、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對(duì)策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

　　36、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過程。

　　37、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒�還未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來�！�—蘇霍姆林斯基

　　38、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　39、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個(gè)人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉�！�—蘇霍姆林斯基

　　40、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會(huì)采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨(dú)立地批判地思考并有想象力，你就應(yīng)該采取能夠加強(qiáng)這些智慧品質(zhì)的方法。

　　41、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實(shí)現(xiàn)。——陶行知

　　42、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　43、我們要提出兩條教育的誡律，一"不要教過多的學(xué)科"；二"凡是你所教的東西，要教得透徹"�！�—（英）羅素《教育目的》

　　44、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。——巴爾扎克

　　45、事實(shí)上教育便是一種早期的習(xí)慣�！�—林肯

　　46、要永遠(yuǎn)覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始�！�—奧斯特洛夫斯基

　　47、教育為公以達(dá)天下為公。——陶行知

　　48、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色�！�—蘇霍姆林斯基

　　49、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生去實(shí)際行動(dòng)。——（美）愛因斯坦

　　50、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)�！�—席勒

　　51、教育能開拓人的智力�！�—賀拉斯

　　52、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！�—烏申斯基

　　53、青年人的教育是國家的基石�！�—富蘭克林

　　54、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　55、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！�— 蘇霍姆林斯基

　　56、把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福--這是我的經(jīng)驗(yàn)之談。——（德）貝多芬《貝多芬語言》

　　57、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的，有文化的勞動(dòng)者�！�—毛澤東

　　58、道德教育的核心問題，是使每個(gè)人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進(jìn)，時(shí)時(shí)刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會(huì)理想到形成個(gè)人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路�！�—蘇霍姆林斯基

　　59、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。--蘇霍姆林斯基

　　60、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星�！�—雨果

　　61、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。——蘇霍姆林斯基

　　62、如果我們對(duì)于教師要掌握教育學(xué)和心理學(xué)知識(shí)這一點(diǎn)估計(jì)不足，那也是錯(cuò)誤的。有了這方面的知識(shí)，教師才有可能把教材變成學(xué)生的真正財(cái)富�！�—（前蘇聯(lián)）贊科夫《和教師的談話》

　　63、對(duì)人民來說，第一是面包，第二是教育�！�— 格林西安

　　64、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　65、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學(xué)生傳授對(duì)待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對(duì)于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度�！�—蘇霍姆林斯基

　　66、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　67、教育植根于愛�！�—魯迅

　　68、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　69、沒有愛，就沒有教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　70、我相信，不論孩子將來從事哪一種事業(yè)，都應(yīng)當(dāng)從小做起。真不知道有多少父母能夠認(rèn)識(shí)到他們給予孩子們的所謂"教育"，只會(huì)迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機(jī)會(huì)。——（美）《鄧肯自傳》

　　71、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾

　　72、教育的實(shí)質(zhì)正是在于克服自己身上的動(dòng)物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�—蘇霍姆林斯基

　　73、榮譽(yù)感是一種優(yōu)良的品質(zhì)，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備�！�—愛迪生

　　74、如用幾句話來表達(dá)家庭教育學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅(jiān)定的人，能嚴(yán)格要求自己。我在這里似乎有點(diǎn)夸張地說：若請(qǐng)他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會(huì)清醒地回家�！�—蘇霍姆林斯基

　　75、婦女教育的不可動(dòng)搖的目的就是養(yǎng)育子女。——希特勒

　　76、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣�！�—柏拉圖

　　77、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松�的成敗�?/p>

　　78、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅�！�—盧梭

　　79、教育人就是要形成人的性格�！�—?dú)W文

　　80、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！�—列寧

　　81、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

　　82、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　83、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　84、活教育教人變活，死教育教人變死�！�—《陶行知文集.師范生第一變》

　　85、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》

　　86、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似。——馬卡連柯

　　87、教育是國家的主要防御力量。——伯克

　　88、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。

　　89、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過教育而無天賦人卻難做到這一點(diǎn)�！�—西塞羅

　　90、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　91、作為一個(gè)父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女�！�—蒙田

　　92、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量�！�—馬卡連柯

　　93、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育�！�—克魯普斯卡婭

　　94、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內(nèi)人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評(píng)教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了�！�—墨白

　　95、教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量�！�—蘇霍姆林斯基

　　96、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對(duì)策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！�—陶行知

　　97、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　　98、只有受過教育的誠心誠意的人才是有趣味的人，也只有他們才是社會(huì)所需要的。這樣的人越多，天國來到人間也就越快�！�—契訶夫

　　99、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！�—斯賓塞

　　100、不應(yīng)把紀(jì)律僅僅看成教育的手段。紀(jì)律是教育過程的結(jié)果，首先是學(xué)生集體表現(xiàn)在一切生活領(lǐng)域--生產(chǎn)日常生活學(xué)校文化等領(lǐng)域中努力的結(jié)果。——馬卡連柯

　　101、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了�！�—馬克.吐溫

　　102、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。——詹.拉.洛威爾

　　103、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會(huì)告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應(yīng)當(dāng)怎樣做�！�—席勒

　　104、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火�！�—葉芝

　　105、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！�—赫爾巴特

　　106、生產(chǎn)勞動(dòng)和教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)的最強(qiáng)有力的手段之一�！�—馬克思

　　107、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　108、創(chuàng)造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會(huì)�！�—?jiǎng)e林斯基

　　109、只有由受過教育的人民組成的國家才能保持自由�！�—杰斐遜

　　110、較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值�！�—馬克思

　　111、沒有一種禮貌會(huì)在外表上叫人一眼就看出教養(yǎng)的不足，正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來。--歌德

　　112、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰要是沒有受到過善良的教育，沒有感受過與人為善的那種歡樂，誰就不感覺到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者�！�—蘇霍姆林斯基

　　113、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人�！�—蘇霍姆林斯基

　　114、有人問鷹："你為什么到高空去教育你的孩子？"鷹回答說："如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？"——萊辛

　　115、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)中起著重大的作用�！�—蘇霍姆林斯基

　　116、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生�！�—陶行知

　　117、教育貴在一個(gè)"及"字，重在一個(gè)"斜字，即使天天從小事抓起。

　　118、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在他不會(huì)說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——（法）盧梭《愛彌兒》

　　119、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈希望之燈，一扇長開的窗接納之窗。

　　120、自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素--自尊心自我尊重感上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　121、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)�！�—陶行知

　　122、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！�—赫爾巴特

　　123、學(xué)校的理想是：不要讓任何一個(gè)在智力方面沒有受過訓(xùn)練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對(duì)社會(huì)來說是危險(xiǎn)的，不管他們受過哪一級(jí)的教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　124、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　125、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路�！�—馬卡連柯

　　126、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　127、要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實(shí)的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。

　　128、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　129、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。——蘇霍姆林斯基

　　130、道德教育成功的"秘訣"在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界個(gè)人生活的前景。--蘇霍姆林斯基

　　131、即使是普通孩子，只要教育得法，也會(huì)成為不平凡的人。——（法）愛爾維修

　　132、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

家庭的名言3

　　1、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　2、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。

　　3、管理一個(gè)家庭的麻煩，并不少于治理一個(gè)國家�！�—蒙泰格尼

　　4、愛在左，情在右，道義在上，責(zé)任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營，溫馨幸福到永遠(yuǎn)!

　　5、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

　　6、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲;成龍成蟲皆會(huì)有，勸君不必太強(qiáng)求;只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨;世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。

　　7、誰能讓孩子“動(dòng)如脫兔，靜如處子”，誰就掌握了教育的秘密。

　　8、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵(lì)、真情的贊美。

　　9、過高的期望帶來孩子的無望;過度的保護(hù)帶來孩子的無能。

　　10、不要用玫瑰的標(biāo)準(zhǔn)去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨(dú)特的色彩和芬芳!

　　11、立言，表里如一;立行，步調(diào)一致;立志，報(bào)效祖國;立德，蔭蔽后人;立人，堂堂正正。

　　12、用寬容的心對(duì)待世界，用快樂的心對(duì)待生活，用感恩的心對(duì)待師長。

　　13、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。

　　14、沒有辛勤地付出，怎會(huì)有豐收的喜悅，不強(qiáng)求第一、第二……只要盡力。

　　15、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應(yīng)該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路!

　　16、發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子;用愛的鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)孩子;用愛的理由拒絕孩子;用愛的責(zé)任懲罰孩子;用愛的意志磨練孩子;用愛的激情回報(bào)孩子。

　　17、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　18、父母的言行是孩子成長的航標(biāo)，家人的關(guān)愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動(dòng)力。

　　19、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　20、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　21、祈求三樣事物吧：一個(gè)好妻子，一個(gè)好胃口，一個(gè)好夢�！�—猶太格言

　　22、勤勞的家庭，饑餓過其門而不入�！�—富蘭克林

　　23、一個(gè)好家長應(yīng)該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　24、家庭教育是一種平等的雙向、互動(dòng)教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進(jìn)步的教育。

　　25、仁慈始于家庭，但不應(yīng)當(dāng)止于家庭。——福 萊

　　26、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　27、心系孩子，言傳身教，家庭教育名言警句。情灑家庭，溝通重要。舒(書)香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調(diào)。

　　28、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會(huì)歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!

　　29、養(yǎng)成教育與終身學(xué)習(xí)是家教工作永恒的主題。

　　30、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時(shí)候應(yīng)該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。

　　31、用寬容去呵護(hù)生命，用誠信去成就人生。

　　32、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會(huì)做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。

　　33、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。

　　34、做事為之三思行，不要臨渴才挖井;長大要有成功路，從小先不做懶人;刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉;對(duì)人禮貌講文明，助人為樂小事情。

　　35、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

　　36、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎;興趣是動(dòng)力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。

　　37、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　38、對(duì)于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對(duì)象。

　　39、你只要有一件事對(duì)你所愛的人保守秘密，你不久就會(huì)無所顧忌地把什么事物都對(duì)他保守秘密�！�—盧 梭

　　40、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。

　　41、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　42、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。

　　43、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養(yǎng)。賞識(shí)是氮，葉茂枝繁;信任是磷，花美果勻;磨練是鉀，耐寒抗壓;營養(yǎng)要均衡，溺愛是害蟲;微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。

　　44、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。

　　45、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

　　46、誰能讓孩子有主見又懂得妥協(xié)，既果敢又懂得順從，誰就遏住了教育的關(guān)鍵。

　　47、父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。

　　48、將自己變小，才能使孩子不斷長大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長。

　　49、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

　　50、以家庭教育為圓心，以學(xué)校教育為半徑，家庭與學(xué)校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

　　51、與其給孩子千萬家財(cái)，不如讓他擁有幸福的童年。

　　52、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活?yuàn)^斗，相信自己。

　　53、溺愛是把軟刀子，會(huì)戕害孩子;冷漠是把硬刀子，會(huì)刺傷孩子;粗暴是條皮鞭子，會(huì)傷害孩子;失望是根木棍子，會(huì)打擊孩子。

　　54、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習(xí)慣是在生活中培養(yǎng)出來的。

　　55、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心;文明話語要知禮，和諧家庭我做起。

　　56、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園�！�—愛默生

　　57、所有紈绔子弟都是富裕子弟，盡管并非所有富家子弟都是紈绔子弟。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。

　　58、教子要：愛之以誠，動(dòng)之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。 表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行，批評(píng)孩子要單獨(dú)進(jìn)行。

　　59、家庭是文明的核心�！�—杜蘭特

　　60、優(yōu)秀是一種習(xí)慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　61、播種賞識(shí)收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。

　　62、以愛心呵護(hù)孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心!

　　63、多一分關(guān)心，少一分溺愛。多一分勉勵(lì)，少一分縱容。多一點(diǎn)表揚(yáng)，少一點(diǎn)責(zé)罵。

　　64、一個(gè)家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地;一個(gè)家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒;一個(gè)家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

　　65、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。

家庭的名言4

　　1、家庭教育，就是父母和子女共同成長。

　　2、在孩子成長的路途上，家長能做的不是替代，而是幫孩子盡早地學(xué)會(huì)適應(yīng)。

　　3、掌握孩子的成長規(guī)律，才能幫助孩子在過渡時(shí)期走得平穩(wěn)。（小初銜接）

　　4、適應(yīng)能力的培養(yǎng)是多方面的，是在生活中一點(diǎn)一滴積累起來的。

　　5、家長的教養(yǎng)方式、孩子的性格、習(xí)慣等都會(huì)影響孩子的適應(yīng)能力。

　　6、最適合孩子成長的環(huán)境才是最優(yōu)的教育資源。

　　7、最好的學(xué)校也會(huì)有差生，最差的學(xué)校也會(huì)有好學(xué)生。

　　8、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，需要從孩子的質(zhì)疑能力開始。

　　9、引導(dǎo)孩子提出問題并去尋求答案，能讓孩子變得勤于思考、富于創(chuàng)造。

　　10、愛是生命的源泉，也是生命的支柱。

　　11、父母雖然是“無上崗證”，卻需要終身學(xué)習(xí)。

　　12、孩子每一個(gè)成長的腳印都浸透了父母的心血。

　　13、愛心和責(zé)任感的培養(yǎng)要滲透到日常生活的點(diǎn)滴之中。

　　14、飼養(yǎng)適合孩子年齡段的寵物能培養(yǎng)孩子的愛心與責(zé)任感。

　　15、快樂的童年，將對(duì)孩子的成長產(chǎn)生積極的作用。

　　16、習(xí)慣的養(yǎng)成與改變都不是一朝一夕的事情。

　　17、換位思考是父母與孩子拉近距離的捷徑。

　　18、在孩子面前說話既要有原則，還要有技巧。

　　19、尊重、寬容和理解是走進(jìn)孩子心靈的三塊敲門磚。

　　20、獨(dú)樂樂不如眾樂樂，與人分享能讓快樂加倍。

　　21、快樂總是與人的其他素質(zhì)共存，它是有品味之分的。

　　22、學(xué)習(xí)活動(dòng)中只要進(jìn)行有意識(shí)的鍛煉，掌握記憶規(guī)律和方法，就能改善和提高記憶力。

　　23、造成親子溝通障礙的原因往往是家長自身不當(dāng)?shù)难孕信e止和教育方法。

　　24、學(xué)會(huì)傾聽是增進(jìn)親子交流的第一步，也是最重要的一步。

　　25、不良少年不是天生的，多數(shù)是后天成長環(huán)境造成的。

　　26、父親在家庭教育中的作用是母親所不能取代的。

　　27、父親的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著自己的孩子，對(duì)孩子的成長有著獨(dú)特的作用。

　　28、一個(gè)好的家長，除了關(guān)注孩子的家庭生活以外，還要多了解孩子的學(xué)校生活。

　　29、父母的一舉一動(dòng)都對(duì)孩子有潛移默化的影響。

　　30、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。

家庭的名言5

　　1、在這個(gè)世界上最極端的暴力是戰(zhàn)爭和殺戮，而家庭暴力是緊隨其后的，也是最常見最隱蔽的，這波及到千家萬戶，而受害人往往是婦女、兒童，還有沒有抵御能力的老人�！段覀儌z的婚姻》

　　2、家庭糾紛，婆媳矛盾，最難得的是難得糊涂。如果總是這樣求根問底，家庭不合的硝煙永遠(yuǎn)彌漫！《我們倆的婚姻》

　　3、孩子是天使又是上帝孩子是家庭的紐帶�！段覀儌z的婚姻》

　　4、家庭不是牌桌，不會(huì)讓一個(gè)人單獨(dú)贏的。你贏多了，輸者要和你過不去，哪壺不開提哪壺，你走不了躲不開，所以贏了也就是輸了�！段覀儌z的婚姻》

　　5、愛情是兩個(gè)人的事，婚姻是兩個(gè)家庭的事�！段覀儌z的婚姻》

　　6、我們不能選擇的東西太多，父母、家庭、環(huán)境、掉的錢包比比皆是。公平的是我們能選擇的東西也有很多，朋友、情緒、心態(tài)、處理問題的能力…我討厭被說教，所以可以理解別人同樣厭煩自己說教。我們每個(gè)人都有超能力，我們的超能力不是選擇我們想要的一切，我們的超能力是把現(xiàn)擁有的當(dāng)做是我們想要的一切。

　　7、每個(gè)人性格的成因都可以追溯到他出生，成長的家庭。這世上，只有不良的家庭，沒有不良的孩子。

　　8、春節(jié)到，財(cái)神到，祝你福星當(dāng)頭照。心情好，身體好，祝你生活更美妙。鈔票多，家庭和，祝你日子紅火火。祝福意，請(qǐng)笑納，祝你幸福早發(fā)達(dá)。春節(jié)快樂！

　　9、漫漫人生路，誰不錯(cuò)幾步！家庭要照顧，情人也得處！家里有個(gè)做飯的，外面養(yǎng)個(gè)心善的，對(duì)桌坐個(gè)好看的，遠(yuǎn)方有個(gè)思念的！保住二，守住一，發(fā)展三四五六七！

　　10、可是她停了片刻，想，如果她嫁給馬諾里生活會(huì)是什么樣子。那會(huì)不會(huì)是另一座監(jiān)獄？什么樣的男人會(huì)背叛自己的家庭？什么樣的猶大會(huì)去褻瀆對(duì)他的仁慈與盛情？——維多利亞·希斯洛普《島》

　　11、和一個(gè)苦孩子出身的青年才俊在一起生活，所要面對(duì)的恐怕不僅僅是一個(gè)她愛的男人，還有這個(gè)男人背后，一個(gè)全然不同的家庭、一段全然陌生的背景、一群全然不是一個(gè)世界的人�！�—葉萱《紙婚》

　　12、嫁人不僅是嫁給一個(gè)男人，也是嫁給一個(gè)家庭�！�—葉萱《紙婚》

　　13、寡婦害怕家庭，害怕塞得滿滿的雷諾多功能家庭車。她們聽到孩子叫“爸爸”就肚子疼，她們傻笑著以避免引人注意。——布里吉特·吉羅《愛情沒那么美好》

　　14、我相信，國家內(nèi)部惡劣的管理培養(yǎng)了家庭內(nèi)部惡劣的管理。一個(gè)老是準(zhǔn)備罷工的工人，是不會(huì)培養(yǎng)他的孩子去尊重秩序的。——維特根斯坦《文化與價(jià)值》

　　15、如果你的家庭一般的話，那么記得你在大學(xué)有很多意外用錢的地方。比如二專業(yè)或者將來的各種班，為了你的家人和你自己的前途，永遠(yuǎn)別亂花錢。記住，永遠(yuǎn)。

　　16、二十幾歲的年紀(jì)，我們羞愧于自己的一無所有，望著比自己年長一些的人們，家庭事業(yè)雙雙得意，總是羨慕不已。卻不知那些比我們年長一些的人，數(shù)著早生的白發(fā)跟眼角不和諧的皺紋，憂心著孩子的課業(yè)，掛念著雙親的健康，心中懷念的卻是十多年前球場邊那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年。

　　17、當(dāng)你愛上一個(gè)男人，并想和他結(jié)婚時(shí)，你一定要做好心理準(zhǔn)備，你不只是同他結(jié)婚，你是在同他的生活習(xí)慣和家庭背景及社會(huì)背景結(jié)婚。要清楚，你面對(duì)的這個(gè)男人不是一個(gè)個(gè)體，而是他的家庭環(huán)境和社會(huì)交往后邊的那一群人。

　　18、在今日高度相互依存的世界里，個(gè)人和國家都無法自己解決。我們彼此需要，因此，我們必須培養(yǎng)世界性的責(zé)任感。保護(hù)和滋養(yǎng)我們的世界家庭，支持弱勢的成員，并保存和照顧我們所生存的環(huán)境，是我們集體的和個(gè)人的責(zé)任。——索甲仁波切《西藏生死之書》

　　19、愛情已經(jīng)是一種謀劃，一種交易。愛情中的男女，無不存了功利的權(quán)衡，去開始一場戰(zhàn)爭——心機(jī)戰(zhàn)、生活戰(zhàn)、全員戰(zhàn)。由兩個(gè)人的戰(zhàn)爭，到兩個(gè)家庭的戰(zhàn)爭，到所有相關(guān)不相關(guān)的人都牽涉其中的世界大戰(zhàn)。當(dāng)硝煙彌漫的時(shí)候，或許還能沉浸其中，無論是激昂、仇恨、還是麻木。而當(dāng)硝煙終于退去，只剩下狼藉的戰(zhàn)場和殘破的心，會(huì)不會(huì)明白，原來一切不過是自導(dǎo)自演又自己沉迷其中的一場戲而已。戲已落幕，沒有了舞臺(tái)，沒有了觀眾，只剩下一個(gè)荒涼的身影，隨著聚光燈的暗淡，被這個(gè)世界遺忘。

　　20、我是個(gè)家庭主婦，非常管家，因?yàn)橄矚g家。——三毛《流星雨》

　　21、給一個(gè)忙碌的男人當(dāng)妻子是多么幸福！而一個(gè)不擔(dān)任職務(wù)，或因家庭富有、整天無所事事的丈夫，對(duì)女人說來簡直是沉重的負(fù)擔(dān)�！�—巴爾扎克《莫黛斯特·米尼翁婚約》

　　22、一個(gè)女人靠男人才能幸福，是女人的悲哀。一個(gè)人，一生完整的幸福是，一份自己的事業(yè)，一個(gè)美好的家庭，一個(gè)能夠完成自己夢想的子女，所以美好的的家庭在幸福中也是就是三分之一。如果你把婚姻的幸福擴(kuò)大到了百分之百，那這份幸福也是遺憾的。學(xué)會(huì)靜下來，靜下來聽聽自己的呼吸和心跳，這種感覺真的很好�！�—趙格羽《一輩子做女人》

　　23、我見到了許多劇院的老板，可是這些人在我旅行的這段時(shí)間里一下子都變成了近視眼，再也不認(rèn)識(shí)我了。我這一生當(dāng)中，不算這次，有二三次受挫。感謝上帝，每次我都站立了起來！我希望，在我需要的時(shí)候，上帝都來幫助我。我的座右銘是：我愛那些愛我的人。還要補(bǔ)充一句：我不憎恨那些憎恨我的人。我們家庭的座右銘是：上帝給予了幫助，上帝一定還會(huì)給予幫助�！�—大仲馬《浪蕩天才——大仲馬回憶錄》

　　24、我生來無福消受家庭的歡樂和安靜。對(duì)我，自由、空間、風(fēng)暴比和平和單調(diào)的幸福更為重要！——大仲馬《阿斯加尼奧》

　　25、若干年前，我實(shí)現(xiàn)了人生理想，似乎得到了我想要的一切。我所從事的建筑事業(yè)正如日方升，生活舒適，有精致的住宅和兩輛新車子，還有一艘帆船，婚姻幸福，家庭美滿。可是突然有一天，我遭遇了人生中難以想象的打擊，股票市場瞬間崩潰，我所建造的樓房一夜之間便無人問津。為了償付巨額利息，我很快花光了所有儲(chǔ)蓄。在我以為情況不可能再壞的時(shí)候，妻子卻說要和我離婚。我感到萬念俱灰，不知如何是好，絕望之下，我乘著我的帆船南下前往佛羅里達(dá)州。當(dāng)我到達(dá)新澤西州海岸時(shí)，我突然轉(zhuǎn)向正東航行，直接朝大海奔去�！�—高原《當(dāng)世界無法改變時(shí)改變自己》

　　26、女人必須刺繡和縫紉，必須。是為了生計(jì)、家庭，更是為了抑制野性的本能。是為了消耗多余的時(shí)光，也是為了填滿蒼白的生命。——鐵凝《大浴女》

　　27、如果家庭的感情和慈愛全是些優(yōu)美的事物，那么它們在窮人家里才真夠得上優(yōu)美。富人和闊人同家庭的關(guān)系可以在塵世上制造出來，但是窮人同他那破鍋破灶連結(jié)的鏈子才是一種更道地金屬，上面還蓋有天國的印鑒�！�—狄更斯

　　28、窮人對(duì)于他家庭的依戀是有一個(gè)更高尚的根，深深地扎在一塊更純潔的土地里面。他的財(cái)神是血和肉造成，沒有摻雜上銀、金或者寶石；他沒有什么財(cái)產(chǎn)，只有藏在內(nèi)心的感情�！�—狄更斯《老古玩店》

　　29、對(duì)男子來說，社會(huì)是戰(zhàn)場，是令人不斷處于緊張狀態(tài)的舞臺(tái)，而家庭則是心靈唯一的綠洲和安憩之地。——池田大作《女性箴言》

　　30、一個(gè)女人有了家庭以后，才會(huì)有真正的欲望，她愛丈夫愛家庭的心情，都變成欲望涌出來�！�—石川達(dá)三《兩個(gè)女兒》

　　31、家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣的毒害的最好良劑�！�—盧梭《愛彌兒》

　　32、治理一個(gè)家庭比統(tǒng)治一個(gè)王國更難。——蒙田《隨筆集》

　　33、不要評(píng)價(jià)別人的容貌，因?yàn)樗�不靠你吃飯。不要評(píng)價(jià)別人的德行，因?yàn)槟悴槐人�高尚。不要評(píng)價(jià)別人的家庭，因?yàn)槟呛湍銦o關(guān)。.

　　34、與其在一個(gè)不和的、受屈辱的家庭中茍且地生活，莫如甩掉這個(gè)重負(fù)，輕裝前進(jìn)，去尋求更美好的生活�！�—黃京堯《家庭心理漫談》

　　35、凡是夫婦不吵架的家庭，準(zhǔn)是一塊陰森之地，既沒有沖擊，故也沒有快樂�！�—柏楊《五個(gè)問題》

　　36、他自己是一個(gè)小小的吃公事飯的，但他在這個(gè)圈子里卻找不到幸福。真的，幸福只能在幸福的家庭里才能找到�！�—狄更斯《荒涼山莊》

　　37、和睦的家庭空氣是世上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更優(yōu)美，沒有東西比它更適宜于把一家人的天性培養(yǎng)得堅(jiān)強(qiáng)、正直�！�—德萊賽《嘉莉妹妹》

　　38、婚姻和家庭的一個(gè)重要意義在于給人以一個(gè)沙漠中的綠洲，一個(gè)海洋中的小島。當(dāng)我們厭倦了那海浪的呼嘯，厭倦了那可怖的沙暴，我們就來尋求這溫煦和寧靜。可是不多久，我們可能又會(huì)渴望那外面的高原和彼岸。但愿我們有一條結(jié)實(shí)的船，才不致在往返中迷失�！�—何懷宏《若有所思》

　　39、最優(yōu)秀的男子忠于思想；最優(yōu)秀的女子忠于家庭�！�—莫洛阿《人生五大問題·論婚姻》

　　40、痛苦就像一棵生長茂盛的大樹，一個(gè)痛苦的主干，這叫人生，其他樹干是人生的許多組成部分，事業(yè)、學(xué)業(yè)、愛情、婚姻、家庭，接著是無數(shù)分叉的樹枝連著無數(shù)的樹葉，而這每一片樹葉就是具體的每一個(gè)痛苦。

　　41、人生就像坐火車，愛情停停走走，朋友去去留留，有人中途下車，有人半路上車，多少人在此與你擦肩而過，只有知心朋友和愛你的人留到最后。家庭就是一家企業(yè)，夫妻都是企業(yè)家。世上本沒有恨，愛的人多了也便有了恨。幸運(yùn)時(shí)朋友了解我們，逆境時(shí)我們了解朋友。人生的真理，只是藏在簡約平淡無味之中。

　　42、為世界進(jìn)文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生�！�—李大釗

　　43、家庭，對(duì)不相愛的兩個(gè)大人是墳?zāi)�，�?duì)那個(gè)孩子是地獄

　　44、容得性情上偏私，便是一大學(xué)問；消得家庭內(nèi)嫌雪，才為火內(nèi)栽蓮�！�—洪應(yīng)明《菜根譚》

　　45、我年輕的時(shí)候曾經(jīng)夢想改變這個(gè)世界；當(dāng)成熟后卻發(fā)現(xiàn)我不能達(dá)到這個(gè)目的時(shí)，就將目光縮短了些，決定只改變我的國家；可當(dāng)我進(jìn)入暮年后，發(fā)現(xiàn)自己并不能改變我們的國家，所以我的最后愿望僅僅是想改變一下自己的家庭，但也已經(jīng)不可能了。如今當(dāng)我躺在床上行將就木，突然意識(shí)到如果一開始我就去改變自己，倒有可能會(huì)改變我的家庭；也許在家人的幫助和鼓勵(lì)下，我可能會(huì)為國家做些事情；甚至可能會(huì)改變這個(gè)世界。——無名氏《威斯敏斯特大教堂出口處墓碑（英國倫敦）》

　　46、懼內(nèi)家豪富，欺妻萬世貧�！犊图胰酥V語》

　　47、旅行可真是野蠻。它強(qiáng)迫你信任陌生人，失去所有家庭和朋友帶給你的那種習(xí)以為常的安逸。你不斷地處于失衡狀態(tài)。除了空氣、睡眠、做夢以及大海、天空這些基本的東西以外，什么都不屬于你，所有的一切都像要天長地久下去，要么就只能任我們想象�！�—伊恩·麥克尤恩《只愛陌生人》

　　48、二戰(zhàn)時(shí)，一猶太家庭遭到迫害，大兒子和小兒子分別去尋求幫助。大兒子去找曾經(jīng)幫助過自己的人，小兒子去找自己曾幫助過的人。結(jié)果卻是大兒子獲救，小兒子被出賣——愛你的人會(huì)一直愿意為你付出，你愛的人卻不一定愿意為你付出。在現(xiàn)實(shí)中，真正對(duì)你忠誠的都是曾經(jīng)給過你恩惠的人、愛你的人。

　　49、我們每個(gè)人都像小丑，玩著五個(gè)球。五個(gè)球是你的工作、健康、家庭、朋友和靈魂。這五個(gè)球只有一個(gè)是用橡膠做的，掉下去會(huì)彈起來，那就是工作。另外四個(gè)球都是用玻璃做的，掉了，就碎了�！�—身體要健康，家庭要和睦，朋友要真心，靈魂要干凈�！段⑿≌f》

　　50、不管你是什么大學(xué)畢業(yè)，你的畢業(yè)證，我都只當(dāng)作收款憑證，因?yàn)樗�能說明的，只是你的家庭為你讀書付過款，而并不能說明你有沒有讀過書�！赌称髽I(yè)老板》

家庭的名言6

　　語錄一：家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。 語錄二：學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　語錄三：培養(yǎng)孩子將來成為一個(gè)什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。 語錄四：良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　語錄五：一個(gè)行為的反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

　　語錄六：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

　　語錄七：對(duì)孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

　　語錄八：愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。

　　語錄九：父母要給予孩子自由成長的空間，對(duì)錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對(duì)于正確的方向給予鼓勵(lì)。

　　語錄十：父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

　　語錄十一：中國年輕的父母會(huì)花數(shù)千元學(xué)開車或給自己孩子送到幼兒園，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

　　語錄十二：父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

　　語錄十三：孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

　　語錄十四：父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。

　　語錄十五：父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。

　　語錄十六：孩子挑食是從父母談哪一個(gè)不好吃開始的。

　　語錄十七：打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　語錄十八：父母要準(zhǔn)備一個(gè)記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個(gè)簡單的反省自己的過程。

　　語錄十九：在平時(shí)的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　語錄二十：當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時(shí)可以盡量請(qǐng)教老師、鄰居或是教育專家。

家庭的名言7

　　對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾

　　我愿意以天才比美德，以學(xué)問比財(cái)富。如美德越少的人，越需要財(cái)富，天才越低的人，越需要學(xué)問。 ——楊格

　　所謂良好教養(yǎng)……它們在幾乎所有國家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德

　　在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚。 ——洛克

　　家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮。 ——黑格爾

　　為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。 ——洛克

　　一個(gè)頭腦正常的人，是不會(huì)自滿的。 ——圣西門

　　道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對(duì)母親的愛，對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊

　　我們不應(yīng)該把自己想得太好，以致把自己的價(jià)值估計(jì)得高；我們也不可因?yàn)樽约壕哂心承╅L處，別人沒有，便以為應(yīng)在別人面前占優(yōu)勢；我們只應(yīng)該在我們的本分以內(nèi)謙遜地接受別人對(duì)于我們的給予。 ——洛克

　　他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對(duì)某些事物的無知，也表現(xiàn)了他的良好的風(fēng)度和寬容。 ——托爾斯泰

家庭的名言8

　　1、建筑在別人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——前蘇聯(lián)作家阿·巴巴耶娃

　　2、承擔(dān)義務(wù)是幸福而長久的婚姻關(guān)系的基礎(chǔ)�！�—弗羅倫斯·伊薩克斯

　　3、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的。——德國劇作家、詩人、思想家歌德

　　4、能使你所愛的人快樂，是世界上最大的幸福。——法國思想家，文學(xué)家羅曼·羅蘭

　　5、確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　6、喪失未來的幸福，比喪失已有的幸福更痛苦。——法國作家巴爾扎克

　　7、為了要活得幸福，我們應(yīng)當(dāng)相信幸福的可能。——俄國作家列夫·托爾斯泰

　　8、真正的愛，在放棄個(gè)人的幸福之后才能產(chǎn)生。——俄國作家列夫·托爾斯泰

　　9、小貝：什么是幸福？幸福就是筷頭上的肉絲�！�—原名張辛，華裔女作家六六《蝸居》

　　10、我在想，飛蛾撲火時(shí)，一定是極幸福快樂的�！�—臺(tái)灣女作家，原名陳懋平三毛

　　11、有許多人是用青春的幸福作為成功的代價(jià)的�！�—奧地利作曲家莫扎特

　　12、一件事的價(jià)值大小，應(yīng)看它能帶來多少幸福�！�—坎布里奇

　　13、要自由，才能的幸福；要勇敢，才能有自由�！�—古希臘歷史學(xué)家修昔底德

　　14、老是認(rèn)為自己是不幸福的人，永遠(yuǎn)不會(huì)幸福�！�—美國自然主義哲學(xué)家塞拉斯

　　15、必須忍得暫時(shí)的痛苦，才會(huì)得到永久的幸福�！�—張?zhí)��?/p>

　　16、已經(jīng)得到愛的人，也總希望別人也得到幸福。——武俠小說家古龍《蒼穹神劍》

　　17、幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中�！�—俄國作家列夫·托爾斯泰

　　18、只有傻子才把他們的幸福放在他們的權(quán)力之外�！�—法國作家法朗士

　　19、幸福并不在于多友，而在于慎擇友人及其價(jià)值�！�—英國作家約翰生

　　20、生活是一張網(wǎng)，打撈起來的有幸福，也有痛苦�！�—報(bào)摘

　　21、科學(xué)與藝術(shù)是人民的光榮，并給人民增添幸福。——法國思想家愛爾維修

　　22、承擔(dān)不幸是困難的，但要負(fù)擔(dān)幸福更是難上難�！�—德國詩人荷爾德林

　　23、幸福是照射在臉上的溫暖陽光，瞬間就成了陰影�！�—女作家，原名勵(lì)婕安妮寶貝《彼岸花》

　　24、愛，就得把所愛的人的幸福置于自己的幸福之上�！�—美國劇作家蓋伊·博爾頓《雪萊情史》

　　25、呵，幸福的年代，誰會(huì)拒絕再體驗(yàn)一次童年生活�！�—英國詩人拜倫《恰爾德·哈羅爾德游記》

　　26、信仰是人們所必須的，什么也不信的人不會(huì)幸福�！�—法國作家雨果

　　27、人生至高無上的幸福，莫過于確信自己被人所愛�！�—法國作家雨果

　　28、貪婪和幸福既然從不見面，那又怎能彼此相識(shí)呢？——美國實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家富蘭克林

　　29、信仰是人們所必須的，什么也不信的人不會(huì)幸福�！�—法國作家雨果

　　30、幸福只會(huì)給予不怕勞動(dòng)的人，多年忘我勞動(dòng)的人�！�—前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基

　　31、痛苦的時(shí)候裝出幸福相，這不是那么難做到的事�！�—日本小說家村上春樹

家庭的名言9

　　我寧愿用一小杯的真愛織成一個(gè)美滿的家庭，不愿用幾大船的家具，組成一個(gè)索然無趣的家庭�！�—（德國詩人）海涅

　　沒有比圍爐團(tuán)聚更愉快的事了�！�—（古羅馬哲學(xué)家）西塞羅

　　和睦的家庭空氣是世界上的一種花朵，沒有東西比它更溫柔，沒有東西比它更知道把一家的天性培養(yǎng)得堅(jiān)強(qiáng)、正直。人生真正的幸福和歡樂，浸透在親密無間的家庭關(guān)系中�！�—（美國作家）德萊塞

　　親人不睦家必?cái)��！�—（美國政治家）林�?/p>

　　要想建立愛的家庭，必須先有愛家的思想�！�—（法國史學(xué)家）梅思

　　屋里若有愛長駐，有友情為貴客，就是真正的家，甜蜜的家；因?yàn)樵谀莾�，心靈可以休息�！�—（美國作家）亨利·凡·戴Ji。

　　屋是墻壁與梁所組合；家是愛與夢想所構(gòu)成�！�—（印度作家）泰戈?duì)?/p>

　　對(duì)于亞當(dāng)前言，天堂是他的家；然而對(duì)于亞當(dāng)?shù)暮笠岫�言，家是他們的天堂。——（法國啟蒙思想家）伏爾�?/p>

　　一家人能夠互相密切合作，才是世界上惟一真正的幸福�！�—（波蘭科學(xué)家）居里夫人

　　家庭是學(xué)習(xí)舉止禮貌的好場所。如果你的孩子成人后有良好的舉止，這會(huì)使他們更加愜意舒適。——（意大利作家）索菲婭·羅蘭

　　幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。——（俄國作家）列夫·托爾斯泰

　　沒有和睦的家庭，便沒有安定的社會(huì)�！�—（日本社會(huì)活動(dòng)家）池田大作

　　成了家的人，可以說對(duì)于命運(yùn)之神付出了抵押品。因?yàn)榧彝ルy免拖累于事業(yè)，使人的許多抱負(fù)難以實(shí)現(xiàn)�！�—（英國哲學(xué)家）培根

　　家庭生活從來不是，也不可能總是像過節(jié)一樣。——（前蘇聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基

　　一個(gè)人出于正當(dāng)?shù)募彝ヘ?zé)任感或某種信仰而避開危險(xiǎn)，不能算懦怯�！�—（俄國作家）列夫·托爾斯泰

　　對(duì)孩子來說，家庭應(yīng)是歇恕的'場所，培養(yǎng)豐富的人性的土壤以及明亮無比的孩子之夢的溫床�！�—（日本社會(huì)活動(dòng)家）池田大作

　　生活是雙方共同經(jīng)營的葡萄園；兩人一同培植葡萄，一起收獲。——（法國作家）羅曼·羅蘭

　　不要太注意家庭的外觀及形式，最主要的，是要注重家庭里特有的，充滿了愛、溫暖與明朗的氣氛�！�—（美國教育家）卡耐基夫人

　　在良好的家庭中，父母善良和睦、互敬互愛和互讓是教育影響的主要力量�！�—（前蘇聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基

　　家庭幸福是人類的第一恩物；既然全世界的人都有份，那么接受這件恩物可以說是天經(jīng)地義的�！�—（美國啟蒙思想家）杰斐遜

　　世界上沒有一個(gè)地方比自己的家更舒適，無論那個(gè)家是多么簡陋、多么寒儉�！�—（中國學(xué)者）梁實(shí)秋

　　建立和鞏固家庭的力量——是愛情、是父親和母親、父親和孩子、母親和孩子相互之間的忠誠的、純真的愛情�！�—（前蘇聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基

　　家庭是社會(huì)的一個(gè)單位，我們對(duì)它都義不容辭地負(fù)有責(zé)任。不要給他人添麻煩，應(yīng)該憑自己的力量使家庭美滿幸福。——（日本小說家）武者小路實(shí)篤

　　家庭關(guān)系是通過兩條曲線表示出來的，一條是經(jīng)濟(jì)關(guān)系的曲線，一條是性關(guān)系的曲線�！�—（中國作家）竹立家

　　被媽媽親愛的手臂擁抱著，其甜美遠(yuǎn)勝過自由�！�—（印度作家）泰戈?duì)?/p>

　　最美的天性，最優(yōu)秀的靈魂，都戰(zhàn)勝不了溺愛女兒�！�—（法國作家）巴爾扎克

　　不貞，是破壞家庭，破壞感情中最大的力量�！�—（中國作家）柏楊

　　家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。&mdash,詩詞;—（美國作家）愛默生

　　家是世界上惟一隱藏人類缺點(diǎn)和失敗的地方，它同時(shí)也蘊(yùn)藏著甜蜜的愛�！�—（愛爾蘭作家）蕭伯納

　　家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑�！�—（法國啟蒙思想家）盧梭

　　家庭只要幸福，房間小又何妨�！�—（美國小說家）歐·亨利

　　家庭將永遠(yuǎn)是人類社會(huì)的基礎(chǔ)。權(quán)力和法律的作用是在這兒開始的�！�—（法國作家）巴爾扎克

　　家就是城堡，即使是國王，不經(jīng)邀請(qǐng)也不能擅自人內(nèi)�！�—（美國作家）愛默生

　　能在自己的家庭中尋求到安寧的人是最幸福的人�！�—（德國詩人）歌德

　　舒適的家，是快樂最大的泉源。它只列于健康和良心之后�！�—（英國史學(xué)家）史密斯

　　尊重是一道欄柵，既保護(hù)著父母，也保護(hù)著子女�！�—（法國作家）巴爾扎克

　　逃避家庭生活是容易的，可又是徒然的；改造并提高家庭生活將更難而更美。——（法國作家）莫羅阿

　　家再清貧也還是甜美的。——（意大利詩人）阿里奧斯托

　　家畢竟是家，盡管它是那么貧寒�！�—（英國作家）狄更斯

　　婦女能巧妙地利用自己的女性美來加強(qiáng)自己在家庭中的道德威嚴(yán)�！�—（前蘇聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基

　　建立和鞏固家庭的力量——是愛情�！�—（前蘇聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基

　　親人是不會(huì)拿你的生活開玩笑的，也不會(huì)把你的幸福視作兒戲�！�—（前蘇聯(lián)作家）高爾基

　　愛孩子，這是母雞也會(huì)的事。可是，要善于教育他們，這就是國家的一樁大事［，這需要有才能和淵博的生活知識(shí)�！�—（前蘇聯(lián)作家）高爾基

　　家庭是心靈惟一的綠洲和安想之地�！�—（日本社會(huì)活動(dòng)家）池田大作

　　家庭中沒有完美的幸福�！�—（俄國作家）列夫·托爾斯泰

　　家庭不僅是舒適的住宿，是工作業(yè)余休息的地方，而首先是豐富多彩的精神生活場所�！�—（前蘇聯(lián)教育家）蘇霍姆林斯基一個(gè)美好的家庭，乃是一切幸福和力量的根源�！�—（中國散文家）冰心

　　理想的幸福的家庭既不遙遠(yuǎn)，也不會(huì)自天而降。它應(yīng)靠自己的力量去求得，靠全家人齊心協(xié)力去建立�！�—（日本社會(huì)活動(dòng)家）池田大作

家庭的名言10

　　1、在充滿愛的溫馨的家庭中，教育與快樂是聯(lián)系在一起的，父母在教育子女的過程中，不僅嘗到了甘苦，而且與孩子一起得到成長。

　　2、父母在孩子的教育中是不能缺席的。

　　3、要對(duì)孩子進(jìn)行教育，父母首先要教育自己。學(xué)校里沒有任何一門課程是教人們?nèi)绾稳ソ逃�孩子的，可是幾乎人人都�?huì)生養(yǎng)子女，都會(huì)面臨子女教育問題。

　　4、在一個(gè)人的教育中，情感起著重要的作用。道德告訴人們應(yīng)該怎樣做，情感則告訴人們，愿意怎樣做。而主導(dǎo)這所有一切的不是別人，正是一個(gè)偉大的母親。

　　5、父親，是孩子通往外部世界的引路人。在教育孩子的過程中，無論是性格培養(yǎng)，還是情感教育，無論是知識(shí)訓(xùn)練，還是道德品質(zhì)的培養(yǎng)，父親都產(chǎn)生巨大的影響。

　　6、作為父母的你絕對(duì)要清楚，孩子的性格怎樣，幾乎完全取決于你的教育方式如何。

　　7、正確進(jìn)行教育的主要障礙不在于兒童在于家長。并不是兒童沒有覺察比強(qiáng)制影響還大的

家庭的名言11

　　1、贊美是陽光，是空氣，是水，是學(xué)生成長不可缺少的食物。

　　2、有千萬人有千萬人有意志，沒有意志只會(huì)覺得困難。

　　3、寬容不是寬容、遷就、遷就，而是在嚴(yán)格要求下的理解和尊重。

　　4、以仁辦校，以愛教學(xué)，以誠待人，可以與社會(huì)學(xué)校師生融為一體。

　　5、不能總是牽著他的手走路，但還是要讓他獨(dú)立行走，讓他對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，形成自己的態(tài)度。

　　6、教師的人格是教育的基石。

　　7、博學(xué)、耐心和寬容是教師最基本的素質(zhì)。

　　8、用千百次的耕耘，換來桃李滿園的芬芳。

　　9、有時(shí)候，一步是一輩子，一個(gè)不同是一個(gè)世界的差異，幾秒鐘可以成就或打破我們的生活。

　　10、一個(gè)人只有經(jīng)過千錘百煉才能成為好鋼。

　　11、課堂教學(xué)過程實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)過程。

　　12、當(dāng)然，教師必須教書，但尤其應(yīng)該致力于指導(dǎo)。引導(dǎo)，多種方式，使學(xué)生能逐漸得到它，立即下老師的教導(dǎo)。

　　13、教師的工作是激發(fā)孩子們對(duì)生活無限的好奇心。

　　14、謊言像盛開的花朵，美麗的外表，短暫的生命。

　　15、在教育和教學(xué)的過程中，我們也可以學(xué)到很多東西。

　　16、備課小組活動(dòng)的質(zhì)量決定了課程的質(zhì)量。

　　17、不是通過類比，任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是難以實(shí)現(xiàn)的。

　　18、再量一把尺子，就會(huì)有許多好學(xué)生。

　　19、老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

　　20、一個(gè)人的教育始于出生，在他能說或能聽之前，他就受到了教育。

　　21、用真正的方法，這是不夠的；并知道如何使用它。

　　22、一個(gè)人的知識(shí)只局限于他在學(xué)校里學(xué)到的東西，那他一定很窮。

　　23、打開你的眼睛，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。瞇上你的眼睛，少發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點(diǎn)。

　　24、教師要有道德，有感情，有愛心。

　　25、鳥兒要先展翅飛翔，要學(xué)得早。

　　26、學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考和思考，我通過這種學(xué)習(xí)方式成為了一名科學(xué)家。

　　27、學(xué)會(huì)給自己，不會(huì)給你帶來劣勢，但會(huì)給你帶來意外之財(cái)。

　　28、當(dāng)知識(shí)不存在的時(shí)候，它就假裝是科學(xué)；在沒有老師的地方，無知變成了智慧。

　　29、南百川，讓學(xué)習(xí)，道德，良好的品格。

　　30、最重要的教育方法總是鼓勵(lì)學(xué)生采取行動(dòng)。

　　31、沒有思想，就沒有生活；思想就是生活。

　　32、努力才能勝任，用心才能優(yōu)秀。

　　33、教與學(xué)應(yīng)該是一體的，即師生和諧是魚與水、血與肉的家庭的融合。

　　34、我們不應(yīng)該為了懲罰孩子而懲罰他們；我們應(yīng)該讓他們感到這些懲罰是他們不良行為的自然后果。

　　35、善待他人就是善待自己；幫助別人就是幫助自己。

　　36、老師之所以偉大，是因?yàn)樗�（她）總是消耗自己，照亮他人�?/p>

家庭的名言12

　　1. 有人說：“女人的名字是弱者。”但正是這些“弱者”為“強(qiáng)者”撐起了一片天空!

　　2. 每個(gè)成功的男人背后必有一個(gè)成功的女人;每個(gè)失敗的孩子背后必有一個(gè)失敗的家長。

　　3. 沒有失敗的孩子，只有失敗的教育。

　　4. 成功的母親是給孩子一個(gè)溫馨的家，失敗的母親知識(shí)給孩子一座空房子。

　　5. 最幸福的孩子是：在家有一個(gè)懂教育的母親，在學(xué)校能受到母親般的教育。

　　6. 一般情況下，教師對(duì)學(xué)生的影響遠(yuǎn)不及母親對(duì)孩子的影響。因?yàn)榻處煹挠绊懛Q呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來的、深刻的、永久性的。

　　7. 世界上最沉重的話題是教育，最溫馨的稱呼是母親。母親的人生價(jià)值是教育出成功的孩子。

　　8. 生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)到，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。

　　9. 家庭教育成敗的關(guān)鍵在于能否給孩子營造一個(gè)良好的家庭物質(zhì)環(huán)境和家庭文化背景，這比任何教育理念和方法都重要。

　　10. 現(xiàn)在，有很多孩子表現(xiàn)出的問題不是智力問題，而是自信心和意志力方面的問題。

家庭的名言13

　　1、對(duì)一個(gè)有優(yōu)越才能的人來說，懂得平等待人，是最偉大、最真正的品質(zhì)。 ——理查德·斯蒂爾

　　2、我愿意以天才比美德，以學(xué)問比財(cái)富。如美德越少的人，越需要財(cái)富，天才越低的人，越需要學(xué)問。 ——楊格

　　3、所謂良好教養(yǎng)……它們在幾乎所有國家中乃至于一個(gè)地區(qū)里，都不盡相同；每一個(gè)明辨事理的人都會(huì)模仿他所在之地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。 ——切斯特菲爾德

　　4、在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會(huì)成為粗暴，學(xué)識(shí)就會(huì)成為迂腐，機(jī)智就會(huì)成為逗趣，質(zhì)樸就會(huì)成為粗魯，溫厚就會(huì)成為諂媚。 ——洛克

　　5、家庭教育的另一個(gè)內(nèi)容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會(huì)變得唐突孟浪，傲慢無禮。 ——黑格爾

　　6、為了使兒童具有自信，獲得一點(diǎn)點(diǎn)與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對(duì)的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會(huì)，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時(shí)間夠。 ——洛克

　　7、一個(gè)頭腦正常的人，是不會(huì)自滿的。 ——圣西門

　　8、道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對(duì)母親的愛，對(duì)人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對(duì)母親的愛是從母親對(duì)嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對(duì)兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齊

　　9、我們不應(yīng)該把自己想得太好，以致把自己的價(jià)值估計(jì)得高；我們也不可因?yàn)樽约壕哂心承╅L處，別人沒有，便以為應(yīng)在別人面前占優(yōu)勢；我們只應(yīng)該在我們的本分以內(nèi)謙遜地接受別人對(duì)于我們的給予。 ——洛克

　　10、他的談吐總是平易近人的，這種單純既掩飾了他對(duì)某些事物的無知，也表現(xiàn)了他的良好的風(fēng)度和寬容。 ——托爾斯泰

家庭的名言14

　　1、教育是讓孩子們對(duì)知識(shí)渴求，而不是讓知識(shí)追逐孩子們。——佚名

　　2、當(dāng)我展望未來時(shí)，我認(rèn)為只有教育才是答案。以幫助人民而言，教育是答案；對(duì)于因技術(shù)革命而失去工作的人來說，教育是答案；至于說到我們與全世界進(jìn)行競爭的問題，教育是答案�！�—喬治·布什

　　3、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志�！�—《禮記·學(xué)記》

　　4、一切浪費(fèi)都是由于學(xué)校和現(xiàn)實(shí)隔離開來�！�…在談到教育中的浪費(fèi)問題時(shí)，我希望能使大家注意到學(xué)校制度各個(gè)部分的隔離現(xiàn)象，注意到教育目的的缺乏統(tǒng)一性，注意到各門學(xué)科和方法的缺乏連貫性�！�—杜威

　　5、這就要讀書，讀書，再讀書！——這是教師的教育素養(yǎng)這個(gè)品質(zhì)所要求的。要讀書，要如饑似渴地讀書，把讀書作為精神的第一需要。對(duì)書本要有濃厚的興趣，要樂于博覽群書，要善于鉆研書本，養(yǎng)成思考的習(xí)慣�！�—蘇霍姆林斯基

　　6、辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣�！�—黃炎培

　　7、怎樣和孩子交朋友？（1）、傾聽孩子的訴說。（2）、欣賞孩子的作品。（3）、和孩子心理換位。（4）、與孩子討論問題。

　　8、安全警句千條萬條，安全生產(chǎn)第一條。千計(jì)萬計(jì)，安全教育第一計(jì)。

　　9、母愛是世間最偉大的力量。——米爾

　　10、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽(yù)美；設(shè)受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖

　　11、智育只能是德育的輔助品，學(xué)問只能作為輔佐品德之用，對(duì)于心地良好的人來說，學(xué)問對(duì)于德行與智慧都有幫助；對(duì)于心地不是良好的人來說，學(xué)問就會(huì)使他們變得更壞�！�—洛克

　　12、培養(yǎng)全面發(fā)展的人，這種人要具有自覺的和有組織的社會(huì)本能，具有有目的的、成熟的世界觀，清楚地了解周圍自然界和社會(huì)生活中所發(fā)生的一切事情；這種人能從理論上認(rèn)識(shí)并在實(shí)踐中從事各種勞動(dòng)(既有腦力勞動(dòng)，又有體力勞動(dòng))，能建設(shè)合理的、內(nèi)容豐富多彩而又愉快的社會(huì)生活。社會(huì)主義社會(huì)需要這種人。沒有這種人就不能完全實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義。——克魯普斯卡婭

　　13、教，上所施，下所效也�！�—許慎

　　14、(一)迷??根據(jù)孩子們不斷的迷在某種特殊活動(dòng)的天性，透過特殊的環(huán)境、設(shè)備和方法，我們培養(yǎng)并引導(dǎo)他們成長,踏進(jìn)未知之門。(二)悟??根據(jù)孩子們的一般的智力，透過啟發(fā)性的普通教育，我們培養(yǎng)和指導(dǎo)他們對(duì)特殊活動(dòng)取得更深的了解，對(duì)人生各方面的關(guān)系和宇宙人類的歷史的發(fā)展取得更廣的認(rèn)識(shí)。(三)愛??根據(jù)孩子們愿意幫助別人的傾向，透過集體生活，我們培養(yǎng)和引導(dǎo)他們對(duì)民族人類發(fā)生更高的自覺的愛�！�—陶行知

　　15、要把教育和知識(shí)變成空氣一樣，彌漫于宇宙，洗蕩于乾坤，普及眾生，人人有得呼吸�！�—陶行知

　　16、孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。

　　17、民主教育應(yīng)該是整個(gè)生活的教育。他應(yīng)該是工以養(yǎng)生；學(xué)以明生，團(tuán)以保生。他應(yīng)該是健康、科學(xué)、藝術(shù)、勞動(dòng)與民主組成之和諧的生活，即和諧的教育�！�—陶行知

　　18、一個(gè)教師集體，要有統(tǒng)一的工作方法，要不但能集體地為“自己的”班級(jí)負(fù)責(zé)，而且能為整個(gè)學(xué)校負(fù)責(zé)，如果沒有這樣團(tuán)結(jié)一致的教師集體，那么，所謂正常的學(xué)校教育工作是很難想像的。——馬卡連柯

　　19、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　20、教師，這是學(xué)生智力生活中的第一盞、繼而也是主要的一盞指路燈；是他在激發(fā)學(xué)生的求知欲，教會(huì)他們尊重科學(xué)、文化和教育�！�—蘇霍姆林斯基

　　21、孩子提出的問題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶力愈敏銳。要培養(yǎng)自己孩子的智力，那你就得教給他思考�！�—蘇霍姆林斯基

　　22、教育欲試驗(yàn)新法，于事前有必須遵守的條件：第一，于學(xué)理上必須有精探的研究、討淪。第二，于實(shí)際狀況必須考慮周到，務(wù)求適宜。第三，必須經(jīng)過虛心靜氣的會(huì)議協(xié)商。第四，應(yīng)用的工具必須設(shè)備充足。第五，試驗(yàn)的動(dòng)機(jī)須純粹的為兒童求實(shí)益，決不是替學(xué)校博虛譽(yù)，更不是為教員個(gè)人出風(fēng)頭�！�—林礪儒

　　23、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)�！�—蘇霍姆林斯基

　　24、我對(duì)兩種對(duì)立的教育方法思考過好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與無知混淆起來，認(rèn)為避開被認(rèn)識(shí)的惡不如避開未被認(rèn)識(shí)的惡；另一種是待學(xué)生一達(dá)到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、裸地給他看，讓他痛恨它、避開它。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)惡�！�—巴萊拉

　　25、興趣是生長中的能力的信號(hào)和象征�！�…興趣顯示著最初出現(xiàn)的能力。因此，經(jīng)常而細(xì)心地觀察兒童的興趣，對(duì)于教育者是最重要的。???——杜威

　　26、在經(jīng)常監(jiān)督的壓力之下成長的人們，不能希望他們多才多藝，不能希望他們有創(chuàng)造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行為�！�—赫爾巴特

　　27、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

　　28、身體教育和知識(shí)教育之間必須保持平衡。體育應(yīng)造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓于健全的體格�！�—柏拉圖

　　29、所有現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)。?——米爾

　　30、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。——《三字經(jīng)作者》

　　31、教子勿溺愛，子墮莫棄絕�！�—王永彬

　　32、我校教師集體認(rèn)為，最重要的教育任務(wù)之一就是要使學(xué)校成為培養(yǎng)學(xué)生的公民精神、勞動(dòng)態(tài)度以及思想和道德——審美態(tài)度的第一個(gè)場所。如何在孩子這個(gè)未來的公民頭腦里培養(yǎng)起一個(gè)公民、一個(gè)勞動(dòng)者、一個(gè)共產(chǎn)主義建設(shè)者的牢固思想核心，這是我們在教育工作過程中進(jìn)行自我檢查的最重要的準(zhǔn)則和主要尺度。——蘇霍姆林斯基

　　33、培養(yǎng)全面發(fā)展的、和諧的個(gè)性的過程就在于：教育者在關(guān)心人的每一個(gè)方面、特征的完善的同時(shí)，任何時(shí)候也不要忽略這樣一種情況，即人的所有各個(gè)方面和特征的和諧，都是由某種主導(dǎo)的首要的東西所決定的�！�…在這個(gè)和諧里起決定作用的，主導(dǎo)的成分就是道德。——蘇霍姆林斯基

　　34、3歲前后嚴(yán)格管理，做孩子的家長；13歲前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先嚴(yán)后松，無效的教育是先松后嚴(yán)。有效的激勵(lì)是朝五晚九，無效的激勵(lì)是朝九晚五。

　　35、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做�！�—愛默森

　　36、側(cè)惟共和之事，重在自治，而治之良否，則以公民程度為差。故國民教育，實(shí)其本柢�！�—魯迅

　　37、教育的目的，至少能培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)適于現(xiàn)代生活的人�！�—楊賢江

　　38、近朱者赤，近墨者黑�！�—傅玄

　　39、軍隊(duì)無放任，學(xué)校無放任，此今日世界各共和國之道例。軍隊(duì)放任，則將不能以令，學(xué)校放任，則師不能以教；將不能令則軍敗，師不能教則學(xué)校敗，其為國忠，莫此之尤�！�—張騫

　　40、教育事業(yè)是最祟高最動(dòng)人的事業(yè)之一。——加里寧

　　41、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)�！�—孔明

　　42、教育必須從心理學(xué)上探索兒童的能量、興趣和習(xí)慣開始。它的每個(gè)方面，都必須參照這些考慮加以掌握。——杜威

　　43、人類愛是教育的強(qiáng)大力量。誰能以自己的生命倍增人類的寶貴的精神財(cái)富，誰能進(jìn)行自我教育，那他就能教育好自己的孩子。教育孩子的實(shí)質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法�！�—蘇霍姆林斯基

　　44、教育者多么偉大，多么重要，多么神圣，因?yàn)槿说囊簧�幸福都操在他的手中。青年人往后的一切發(fā)展成就，直接影響他的，都以過去各種原始印象，起著強(qiáng)烈的作用．——?jiǎng)e林斯基

　　45、父親的教育方法是鼓勵(lì)，而不是逼迫和苛求。是隨我們的個(gè)性發(fā)展，而決不是強(qiáng)迫把我們鑄成固定的模式�！�—羅蘭

　　46、父善教子，教于孩裼。——林逋

　　47、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。偉大的義務(wù)感，只有當(dāng)它能在生活實(shí)踐的每一步中得到生動(dòng)體現(xiàn)時(shí)，才能成為人的行為準(zhǔn)則。在培養(yǎng)未來的一代人時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)首先在個(gè)人領(lǐng)域，即在青年人靠良心的驅(qū)使而產(chǎn)生并得到控制的相互關(guān)系領(lǐng)域里，培養(yǎng)最純潔，最富有人道主義的情感�！�—蘇霍姆林斯基

　　48、幼是定基，少是勤學(xué)�！�—洪應(yīng)明

　　49、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

　　50、使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)�！�—赫爾巴特

家庭的名言15

　　1、我不知道我爺爺是什么樣的人，我更關(guān)心的是，他的孫子會(huì)成為什么樣的人�！�—林肯

　　2、你若希望你的孩子總是腳踏實(shí)地， 就要讓他們負(fù)些責(zé)任�！�—班揚(yáng)

　　3、婚姻好比鳥籠，外面的鳥想進(jìn)進(jìn)不去；里面的鳥兒想出出不來�！�—蒙田

　　4、科學(xué)的博愛精神把分散在世界各地、各種熱心科學(xué)的人聯(lián)結(jié)成一個(gè)大家庭�！�—羅斯

　　5、家庭是大自然創(chuàng)造的杰作之一�！�—桑塔亞那

　　6、你將擁有的家庭比你出身的那個(gè)家庭重要�！�—?jiǎng)趥愃?/p>

　　7、父親們最根本的缺點(diǎn)在于想要自己的孩子為自己爭光�！�—羅素

　　8、每個(gè)人的家對(duì)他自己都像是城堡和要塞�！�—科克

　　9、越早把你的兒子當(dāng)成男人，他就越早成為男人�！�—洛克

　　10、家家都有一本難念的經(jīng)�！�—薩克雷

　　11、要使婚姻長久，就需克服自我中心意識(shí)�！�—拜倫

　　12、母親不是賴以依靠的人，而是使依靠成為不必要的人�！�—菲席爾

　　13、所有幸福的家庭都十分相似；而每個(gè)不幸的家庭各有各自的不幸�！�—托爾斯泰

　　14、我之所有，我之所能，都?xì)w功于我天使般的母親�！�—林肯

　　15、金窩，銀窩，不如自家的草窩�！�—佩恩

　　16、勇敢的人隨遇而安，所到之處都是故鄉(xiāng)�！�—菲利普

　　17、明智者四海為家——地球是他的壁爐，藍(lán)天是他的客廳。——愛默生

　　18、幸福的家庭，父母靠慈愛當(dāng)家，孩子也是出于對(duì)父母的愛而順從大人�！�—培根

　　19、無論是國王還是農(nóng)夫，家庭和睦是最幸福的�！�—歌德

　　20、家是姑娘的監(jiān)獄，女人的教養(yǎng)院�！�—肖伯納

　　21、無論何時(shí)何地家永遠(yuǎn)是向游子敞開大門的地方�！�—羅伯特

　　22、逆子無情甚于蛇蝎�！�—莎士比亞

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