愛默生·拉·沃的語錄36條

　　我們無法把成功看做其他的東西，也就是說，我們只能把它看做是一種天然的造物，是天然生就的體質特征。下面是小編收集整理的愛默生·拉·沃的語錄36條,一起來欣賞吧。

1、我們對真理所盡的最大尊敬是運用它。

2、當志趣相同的人聚在一起時，交情也就開始了。

3、天才是1%的靈感，99%的血汗。

4、人生是一部地地道道的羅曼史，當人們勇敢地過著羅曼式的生活時，它便會生發(fā)出遠比任何虛構都要充滿快樂的想像。

5、每一個人都是真誠地學習著的人，只有學到了勞動的秘密，用真正的機智把大自然的江山奪過來的人，才能夠成為主人。

6、每個人都希望有真理在他那一邊，但卻并不是每個人都誠懇地愿意站在真理的那一方面。

7、一個人如果要掌握他自己，就必須時時由他自己的崗位回來，擁抱一切其他的勞動者。

8、人體是一所發(fā)明寶庫和專利局，發(fā)明各種模型的靈感就來自那里。地球上的一切工具和機器，不過都是人肢體的知覺的發(fā)展而已。

9、要以一個人對時間的重視程度來衡量這個人。

10、每一寸光陰都是一座連全能的上帝也無法復制的大廈。

11、寧可讓人待己不公，也不可自己非禮待人。

12、如果你能夠揭竿而起，來一番轟轟烈烈的自我解放，從而得以回歸自我的本原，那么，我可以毫不猶豫地告訴你，你一定會贏得全世界的贊同，盡管單個的人可能會嫉恨你。

13、我想，有一點是勿庸質疑的，那就是：我們誰也不能違反自己的天性。我堅信，凡是符合自己性格的東西就是正確的，而凡是違背自己性格的東西就都是錯誤的。如果一個人能夠堅持自我，那么，他就是偉大的。

14、盡管現(xiàn)實變化萬端，人類的行為也千變萬化，但是，卻總有一種一致性貫穿其間，就像一根絲線把眾多凌亂的顆粒連接成一根項鏈一樣，這樣，人的每一個行動在關鍵時刻都顯得誠實而自然。

15、最好的船只的航程也是曲曲折折的，可是，如果從遠處看這條航線，它就變得筆直，接近了平均的趨勢。

16、哪里有人做事，哪里就有一個偉大負責的思想家和活動家在工作；一個真正的人不屬于別的時間與空間，而是萬事萬物的中心。

17、我們躺在無邊的智能的懷抱里，它使我們成為它的真理的接受器和它的活動的器官。當我們發(fā)現(xiàn)正義、發(fā)現(xiàn)真理時，我們不主動做任何事情，而只是讓它的光輝通過而已。

18、在自然界中，能力是最基本的標準，有能力者就是正義的化身。大自然淘汰一切無自助能力的孩子，不允許任何無自助能力的東西停留在她的世界之中。

19、我們應該清楚，對我們這些活著的人來說，有用的只是生命，而不是已經生活過了。

20、不管我們在謊言中生活了多久，在真誠中生活，同樣符合你的利益，符合我的利益，符合所有人的利益。只要我們說真話，在這個太平的世界里，做到這一點并不困難。

21、每個人所能干得最出色的事情，只有他的造物主才能教給他。除非那人把它表現(xiàn)出來，否則，它究竟是什么，誰也不知道，也無法知道。

22、我們的社會從來就沒有前進，它只是在一個方面有所退步，而在另一個方面則有所進步，而且，兩者都是一樣的速度。

23、一個人，只有擺脫了一切外援，獨立于天地之間，人們才會看到他的強大和成功。

24、如果一定要相信點什么的話，那就把自己當作自己的神靈吧！因為，除了你自己，什么也不能給你帶來安寧，除了原理的勝利，其他的勝利都是有害的幻象，因而也不能給你帶來什么安寧。

25、一切力量都是天地萬物的本性的顯現(xiàn)，它們都屬于同一個大家庭。如果誰的心靈能夠順天應人，與自然的法則和諧地生長在一起，那么，他就能夠順應天下大勢，而且，把它們的力量幻化為自身的力量，使自己變得強大有力。

26、身體是我們從物質世界獲取一切援助和力量的導管，因此，健全的身體無疑是美好的舉止與行為的根基。

27、懂得如何玩樂實在是一種幸福的才能。

28、生活只有在充滿魔力、富有樂感的時候，才顯得美好。一個人的生活完全是他的思想所形成的。

29、只有低能的人才被命運所支配；一個堅決的心靈，什么都做得到。

30、請大聲地對自己說吧：健康是第一位的財富。這是亙古不變的真理。如果想創(chuàng)造一番驚天地泣鬼神的偉業(yè)，就需要有一副特別強健的體魄。

31、身體強健、精力充沛的人們，可以順利地到到達自己的目的地，而且，他身上必然有充足的生氣滋長、蔓延，淹沒了自己的鄰居，流入其他人貧瘠的河流。

32、只要有所事事，有所追求，人就把握住了機遇的車輪。

33、如果一個人能夠堅持自我，在所有的反對勢力面前仍然不為所動，我行我素，仿佛周圍的一切都不過是曇花一現(xiàn)的虛無，而只有他是宇宙中的例外，那么，這可真夠偉大的。

34、相信自己的思想，相信對自己是真實的事物，用自己的心相信萬人的真實——這就是天才。

35、性格的培養(yǎng)是教育的主要目的，雖然它并不能算是惟一的。

36、在小學、中學、大學所教的事物，并不是教育，而是教育的手段。教育成功的秘密在于尊重學生。

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