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關(guān)于教書的名言
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識的功能。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于教書的名言，希望對大家有所幫助。
關(guān)于教書的名言1
1、“我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他�！辈淘�
2、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
3、我們教書，是要引起學(xué)生的讀書興趣，做教員的不可一句一句或一字一字的都講給學(xué)生聽，最好使學(xué)生自己去研究，教員不講也可以，等到學(xué)生實(shí)在不能用自己的力量去了解功課時，才去幫助他�！淘�
4、"我教書的鄉(xiāng)下冬天很冷，氣溫常在零攝氏度以下。一天早晨有個學(xué)生遲到了，他母親寫了封信給我老師我們家的公雞凍僵了，以至于小兒未能準(zhǔn)時起床上學(xué)，請原諒!"
5、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
6、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
7、校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長，能否順利完成學(xué)業(yè)它關(guān)系到我們老師能否在一個寧靜安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。
8、認(rèn)認(rèn)真真地教書，清清白白地做人�！蠲魅A
9、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。教學(xué)生學(xué)有什么意思呢?就是把教和學(xué)聯(lián)絡(luò)起來一方面要先生負(fù)指導(dǎo)的責(zé)任，一方面要學(xué)生負(fù)學(xué)習(xí)的責(zé)任，對于一個問題，不是要先生拿現(xiàn)成的解決方法來傳授學(xué)生，乃是要把這個解決方法如何找來的手續(xù)程序，安排停當(dāng)，指導(dǎo)他，使他以最短的時間，經(jīng)過相類的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)生相類的理想，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經(jīng)驗(yàn)理想來找別的方法，解決別的問題�！招兄�
10、先生不就應(yīng)專教書，他的職責(zé)是教人做人學(xué)生不就應(yīng)專讀書，他的職責(zé)是領(lǐng)悟人生之道。陶行知
11、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。馬小亮
12、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
13、教師，是一個神圣的稱呼師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們把心沉下心來，靜心教書，潛心育人，共同撐起教育的'藍(lán)天，共同托起明天的太陽！
14、教書，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤育人，啟迪學(xué)生美好的心靈。
15、教書很難——又要做戲，又要做人。
16、三尺講臺三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風(fēng)。終覺教書自有佳境，絕知育人貴在冰心。
17、在我的身邊，有這樣一支教師隊伍，他們除了教書育人，還利用業(yè)余時間共同學(xué)習(xí)，苦鉆業(yè)務(wù)，勇于創(chuàng)新，在教書育人的這條道路上，披荊斬棘，昂首闊步。
18、用真情教書，用真心育人。
19、萬夏的名言如果一定要讓我教書，除非按照我的想法來，我不能讓孩子們成為應(yīng)試制度的產(chǎn)物。
20、沒有什么比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什么比師德的榜樣更有無比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺，教書育人走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
關(guān)于教書的名言2
1、生活在書的世界之中，意味著領(lǐng)略思維的美，享受文化財富，使自身變得更加高尚。
2、人生下來是為了在自己身后留下痕跡，永久的痕跡。
3、閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地。學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國。
4、任何時候也不要滿足于一般成績，要更上一層樓，精益求精。
5、教育不是長輩的斷然命令和晚輩的恭順服從，而是長輩和晚輩參與其中的緊張和復(fù)雜的共同精神活動。
6、我生活中什么是最重要的呢?我可以不假思索地回答說：愛孩子。
7、課堂是一個人感到追求成為思想家的第一個搖籃。
8、懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進(jìn)行思考。
9、要記住，你給人們帶來快樂就是你最大的快樂。
10、先進(jìn)的進(jìn)步的思想和觀念是個人優(yōu)秀品質(zhì)的源泉。
11、人生的意義在于為人民服務(wù)，為祖國服務(wù)，為崇高的理想服務(wù)。
12、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
13、沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養(yǎng)出偽君子。
14、真正的教師必是讀書愛好者：這是我校集體生活的一條金科玉律，而且已成為傳統(tǒng)。
15、在家庭中，孩子最微小的歡笑，就是使父母認(rèn)識統(tǒng)一能得到鞏固的偉大精神動力。蘇霍姆林斯基。
16、我堅定地相信，少年的自我教育是從讀一本好書開始的。
17、讓每一個學(xué)生在學(xué)校里抬起頭來走路。蘇霍姆林斯基。
18、一個好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子。
19、如果沒有童話，兒童的完滿的智力發(fā)展是不可思議的。
20、自學(xué)有一個必備的條件，這就是個人要積累一些藏書。
21、人生中最可怕的因而最需要用愛撫、溫柔、關(guān)懷、關(guān)注、善意去撫慰的，就是遭到毀損和傷害的孩子的心。
22、所謂理解孩子的感情就是要理解他們每一個行動的最原始的出發(fā)點(diǎn)、原因和動力。
23、只有當(dāng)每個少年從教育者那兒得到“活水”，他們的才干才能發(fā)揮出來。
24、教師不深刻了解他所教的基礎(chǔ)知識所屬的那門科學(xué)，就談不上教育素養(yǎng)。
25、培養(yǎng)美好情感和品質(zhì)是學(xué)校教育的起碼目標(biāo)。
26、我要建議青年校長和教導(dǎo)主任設(shè)一個本子，把教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲、成功的做法和微小的發(fā)現(xiàn)都記錄下來。
27、人在童年和少年時代，快樂和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的`幸福。
28、學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。
29、關(guān)心兒童的健康，是教育者的最重要的工作。
30、思想是根基，理想是嫩綠的芽胚，在這上面生長出人類的思想、活動、行為、熱情、激情的大樹。
31、學(xué)校教育的缺點(diǎn)之一，就是沒有那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀。
32、只有在人類最有價值的智力財富成為學(xué)生的財富的情況下，才能實(shí)現(xiàn)真正的智育。
33、每個教師不管他教哪門課，都應(yīng)當(dāng)是一個語文教師。
34、我們教育的人，不管他是個多么“沒有希望”和“不可救藥”的釘子學(xué)生，他的心靈里也總有點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)。
35、真正的教育是要培養(yǎng)一個人對他人、對社會和對人民的一種責(zé)任感。
關(guān)于教書的名言3
1、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
2、一切為了孩子，為了一切孩子。
3、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
4、老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
5、嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。
6、教著，感受著;走著，快樂著！
7、投入心靈才能聞到生命的醇香!
8、用我們的辛勤勞動托起明天的希望。
9、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
10、用愛心啟迪孩子的心靈，用激-情點(diǎn)燃孩子的智慧。
11、教師——黑夜中的明燈引領(lǐng)學(xué)生駛向成功的彼岸。
12、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
13、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂。
14、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
15、把機(jī)會讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把愛心獻(xiàn)給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
16、要想得到一年的收獲，就種谷子;希望得到十年的收獲，就去栽樹;要想得到一生的收獲，就去育人。
17、我們的學(xué)生就像一面鏡子，你笑他笑，你哭他也哭;我們的生活因?yàn)閷W(xué)生而變得異常美麗;我們的教育由于關(guān)愛和賞識而充滿溫情，這是最珍貴的!
18、昨天已過去，今天要面對，明天是籌劃，用昨天的經(jīng)驗(yàn)面對今天，要用今天所有的智慧來為明天做準(zhǔn)備，只有把握好今天，把今天的事做得盡善盡美，才能有昨天美好的回憶，明天宏偉的藍(lán)圖！
19、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
20、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
21、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
22、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
23、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
24、每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會。
25、教育加贊賞等于教育的平方。
26、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
27、生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
28、每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因?yàn)榍胺接行枰覀鞑タ鞓返娜恕?/p>
29、在數(shù)學(xué)教育的旅途中，我甘愿做一個行者，不斷行走、不斷思索。
30、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
31、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
32、師德是一面鏡子。
33、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
34、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
35、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
36、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷溫暖的陽光，更是他們走向成功的階梯。
37、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
38、教育加贊賞等于教育的平方。
39、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
40、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
41、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
42、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
43、我要把微笑綻開給孩子，鼓勵傳達(dá)給孩子，關(guān)愛贈送給孩子，讓每個孩子都盡享教育的真愛。
44、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
45、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
46、一切為了孩子，為了一切孩子。
47、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
48、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
49、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
50、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
51、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
52、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
53、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
54、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
55、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
56、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
57、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
58、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
59、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
60、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
61、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
62、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
63、循循善誘，誨人不倦的是老師。
64、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
65、心靈的溝通勝于知識傳遞。
66、慈父+慈母=教師
67、心靈塑造的最佳工程師。
68、天荒地老，教師的童心不泯。
69、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？
70、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時，我們才真正擁有了一切。
71、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的'露珠。
72、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
73、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
74、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
75、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
76、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
77、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
78、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
79、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
80、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
81、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
82、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
83、好筍出好竹，好師出好徒。
84、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
85、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
86、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
87、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
88、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
89、學(xué)高為師，身正為范。
90、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
91、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
92、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
93、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
94、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
95、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
96、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
97、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
98、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
99、教師的人格是教育的基石。
100、教師要融于師生的相互理解中。
101、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
102、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
103、以德感人，為人師表。
104、視責(zé)任為美德。
105、教書育人，功德無量。
106、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
107、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
108、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
109、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
110、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
111、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
112、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
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