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關(guān)于培養(yǎng)孩子名言
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是人們在實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)的提煉和總結(jié)。究竟什么樣的名言才是優(yōu)秀經(jīng)典的名言呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于培養(yǎng)孩子名言，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于培養(yǎng)孩子名言1
1、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
2、允許孩子玩各種廢棄物。
3、凡會學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半�！猍中]紀(jì)元
4、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。
5、如果孩子的聰明不被學(xué)校承認(rèn)，聰明的孩子就會視為壞孩子。在學(xué)校生活中，壞孩子往往比較聰明。聰明的孩子往往比較壞。
6、父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
7、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。
8、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。
9、誠實地評價自己對孩子的感情。
10、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
11、不用辱罵來懲治孩子。
12、父母忽悠孩子叫教育；孩子忽悠父母叫欺騙；互相忽悠叫代溝。
13、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
14、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進(jìn)步的。
15、詳細(xì)制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
16、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
17、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
18、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
19、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。
20、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。
21、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的�！猍美]芭貝拉·羅斯
22、孩子沒有好壞之分，只有進(jìn)步快慢不同。
23、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
24、做事時，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。
25、光勤勞是不夠的，螞蟻也非常勤勞。你在勤勞些什么呢？有兩種過錯是基本的，其他一切過錯都由此而生：急躁和懶惰�！ǚ蚩�
26、孩子的身上存在缺點并不可怕，可怕的.是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法�！猍美]珍妮·艾里姆
27、一個真正優(yōu)秀的教師，只在“不幫不行”之時才會插嘴、出手，他的教育言行應(yīng)該是非常吝嗇的。
28、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
29、生命是一去不復(fù)反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永遠(yuǎn)找不回來。
30、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價值和成就�！娴�
31、有人問鷹：你為什么到高空去教育你的孩子？鷹回答說：如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？作者：萊辛
32、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
33、我們不是神仙，我們只能做力所能及的事情。仁至義盡，問心無愧，如此而已�；蛘邠Q個說法：無論是家長還是教師，眼下普遍最缺乏的，并不是已經(jīng)泛濫成災(zāi)的溺愛，而是理智的愛。
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
35、興趣是最好的老師。當(dāng)一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了�！材匪埂ぜs翰
36、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
37、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。作者：陶行知
38、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時候，再苦苦地尋找它！
39、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗與藝術(shù)�！嫣斓�
40、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。
41、如今無論是家長還是教師，普遍最缺乏的，首先不是“愛”，而是科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。
42、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。
43、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強(qiáng)品質(zhì)。——劉大偉
44、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志、豪情萬丈、意氣風(fēng)發(fā)、指點江山。
45、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
46、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
47、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
48、路是自己選的，就要對自己負(fù)責(zé)讓孩子學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。
49、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
50、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
51、幫助孩子修改他的作業(yè)。
52、孩子的教育是一項長期的工作，和其他特別重要的工作一樣，而這項工作的收獲也是遠(yuǎn)期的，所以常常容易使人產(chǎn)生失望的感覺。最好的方法是把教育變成漸進(jìn)的、快樂的事情。先把你要教給孩子的東西做個分類，比如：習(xí)慣、健康、語言學(xué)習(xí)、運(yùn)算。然后，擬就一個每周的小計劃，一周實施一點，日積月累，自然會看見成效，這樣父母自己也能從中體會到成就感。
53、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生�！獝鄣氯A
54、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。
55、豐富的想象力比書本知識更重要。
56、幫孩子制定他的個人和完成的方法。
57、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
58、人類有兩件事情最難：一是如何“統(tǒng)治”他人；另一個是如何“教育”他人。
59、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
60、教育，是對生命個體的尊重和喚醒，是對人的內(nèi)在潛能的開發(fā)和拓展，讓孩子健康地生長，需要一種平和的心境，一種智慧的胸襟，一種獨特的魅力，這一切必須以寬容為基礎(chǔ)!每一個孩子都是我們的天使，每一個父母都是孩子的守護(hù)神，讓我們用足夠?qū)捜莸男�，對待我們的孩子，言傳身教，多要求自己，少要求孩子，和孩子一起共同成長!
61、奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的�！獙O中山
62、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。
63、讓孩子有機(jī)會真正作決定。
64、奮斗是萬物之父�！招兄�
關(guān)于培養(yǎng)孩子名言2
1、孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān)，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子“學(xué)”的問題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子“做”的問題。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅在于學(xué)校，而且應(yīng)有家長的密切配合。
2、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強(qiáng)品質(zhì)。
3、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
4、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。"
5、隨著孩子年齡的增長，父母應(yīng)該逐漸淡化對孩子的愛，減少對孩子的照料和保護(hù)，以培養(yǎng)孩子的獨立性和解決問題的能力。
6、培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣主要是讓他們了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。那么，這就要求我們的孩子自己的事情自己做，學(xué)會飯前洗手飯后漱口不隨地吐痰，講究個人衛(wèi)生等基本衛(wèi)生常識。
7、而是為的要使日后不去再犯。夸美紐斯只有愛才能培養(yǎng)孩子。
8、走進(jìn)《愛的教育》，我們還要向恩里克的爸爸那樣懷著一顆高尚的心，用自己的行動啟發(fā)孩子要有一種整體團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊精神，培養(yǎng)孩子熱愛祖國的民族自豪感和愛國熱情
9、培養(yǎng)孩子的獨立能力是父母的重要責(zé)任之一。但是，這種獨立能力的基礎(chǔ)要在幼兒時期奠定。深井大
10、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識
11、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強(qiáng)品質(zhì)。劉大偉
12、家長不要拿自己的孩子和別人的孩子比。這樣只會培養(yǎng)孩子片面的競爭心理，對他們步入社會后必須參與的團(tuán)隊合作將是個不小的障礙。
13、培養(yǎng)孩子的獨立能力是父母的重要責(zé)任之一。但是，這種獨立能力的基礎(chǔ)要在幼兒時期奠定。——深井大
14、從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，是孩子從進(jìn)步走向成功的關(guān)鍵。路是出來的，書是讀出來的，良好的行為習(xí)慣是是在生活中培養(yǎng)出來的。
15、培養(yǎng)孩子，首先要正確觀察他的興趣所在，進(jìn)而做出正確的引導(dǎo)。把第一興趣作為自己的工作養(yǎng)家糊口，其他興趣用來修身養(yǎng)性。"
16、讓我們從一點一滴從細(xì)微外培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
17、培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點�！詈�
18、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點苦活，挫折教育的重點在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅強(qiáng)品質(zhì)。
19、孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅與學(xué)校老師的教學(xué)方式和方法有關(guān)，還與孩子的家庭環(huán)境有直接的關(guān)系。老師的教只解決了孩子學(xué)的問題，而家庭環(huán)境在很大程度上決定了孩子做的問題。因此，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣不僅在于學(xué)校，而且應(yīng)有家長的密切配合。
20、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
21、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
22、我也深深地懂得，再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也是枉然。孩子的成長，需要社會學(xué)校家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長的工程師，希望你們善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長點燃指明燈。
23、養(yǎng)成我們性格的原因還有我們的自信心，我們堅信這樣一句名言天生我材必有用。今天我常想這樣一個問題如果從孩提時代起就培養(yǎng)孩子們對家庭的和幸福的責(zé)任感，使他們認(rèn)識到自己也是家中的勞動者貢獻(xiàn)者，是一個有用的人，那么，他們一旦走上社會，就能夠主動地發(fā)揮創(chuàng)造性的才干，為國家做出貢獻(xiàn)。
24、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。"
25、不要生活上凡事都包辦代替，應(yīng)放手讓孩子自己做事情。這除了可以培養(yǎng)孩子的獨立能力以外，也可以增加他們的責(zé)任感和自信。
26、從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手比如讓孩子懂得有鼻涕的時候要及時擦掉，學(xué)會自己用餐巾紙，還有就是會獨立的穿脫衣服。
27、從長遠(yuǎn)利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處�！獤|方
28、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。——何小花
29、任何一個人在成長過程中都離不開教育，而教育就是培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。家庭是教育的`最好教室，父母是孩子最重要的老師。父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。教育孩子，先從做一個好父母開始，做好父母，先從培養(yǎng)孩子好習(xí)慣開始。
30、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。何小花
31、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養(yǎng)孩子健康心理的環(huán)境基礎(chǔ)。呂斌
32、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
33、在學(xué)校多開展親子閱讀活動，通過親子閱讀增進(jìn)了父母與孩子之間的情感交流，及時了解孩子的心理活動，能有效培養(yǎng)孩子的注意力，提高孩子的傾聽能力和語言理解能力。幫助孩子樹立遠(yuǎn)大理想和熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。
34、有意識地培養(yǎng)孩子的集體觀念�？梢远嘧尯⒆优c鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利于孩子入園后的合群。
35、培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點�！詈�
36、通過聘請家庭教師培養(yǎng)孩子的多種才能；
37、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立意識。
38、培養(yǎng)孩子獨立性最好的方法是在孩子生命一開始，讓孩子自己來把事情完成。
39、學(xué)校是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的舞臺，是培養(yǎng)他們各種能力的園地。為了提高學(xué)生的主觀能動性，增強(qiáng)主人翁意識，達(dá)到在活動中鍛煉他們，提高他們應(yīng)變能力，處理問題解決問題的能力。"
40、激發(fā)孩子的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
41、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。棋者落落布子，聲東擊西。清。張風(fēng)
42、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
43、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。
44、養(yǎng)成我們性格的原因還有我們的自信心，我們堅信這樣一句名言天生我材必有用。今天我常想這樣一個問題如果從孩提時代起就培養(yǎng)孩子們對家庭的和幸福的責(zé)任感，使他們認(rèn)識到自己也是家中的勞動者貢獻(xiàn)者，是一個有用的人，那么，他們一旦走上社會，就能夠主動地發(fā)揮創(chuàng)造性的才干，為國家做出貢獻(xiàn)。
45、孔子說少成若天性，習(xí)慣如自然意思就是說小時候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說過什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。
46、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。"
47、一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習(xí)慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活至關(guān)重要的第一步�？梢哉f，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學(xué)初召開的緣故。
48、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。
49、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
50、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。"
關(guān)于培養(yǎng)孩子名言3
孩子的求知欲非常旺盛，母親常遭到孩子們問：“這是什么”，“為什么”之類的聯(lián)珠炮式提問圍攻。但是因為怕麻煩，母親常常不好好回答，有時會說出“煩死了，這孩子！”之類的話。沒有什么比這更傷孩子的心了。我希望你們明白，這樣做等于親手掰掉茁壯成長的嫩芽，這可不行呀。你們要把這些問題當(dāng)作不可或缺的階梯，引導(dǎo)孩子走上寬廣的教育之路。 ——池田大作
很多人認(rèn)為小孩子講的話都是無稽之談。然而我認(rèn)為，如果現(xiàn)在聽取孩子所關(guān)心的事，將來當(dāng)他到十幾歲后也能分擔(dān)父母所操心的事。這兩點是密切相關(guān)的。——亞科卡
只求成績好，能戰(zhàn)勝競爭考試合格是不能成為出色的人的，也不會度過幸福的人生。確實，再聰明的孩子，如果心里烏云籠罩，是個連父母的話都不聽的不誠實的`孩子，那就再糟糕不過了。培養(yǎng)好孩子不僅是成績好，還要陶治“人格”�！吞锛咏�
父母能給孩子創(chuàng)造一個發(fā)現(xiàn)本人適宜于什么的機(jī)會就可以了。至于他今后究竟如何很好地施展自己的才能，則完全取決于本人的努力，父母不應(yīng)該再出來幫忙了。不過，孩子所必需的最小限度的錢還是要供給的，父母還應(yīng)該承認(rèn)孩子的人格，鼓勵鞭策孩子。這就是我的想法�！踟懼�
對孩子的要求，如果沒有充分的理由加以拒絕，就應(yīng)該給予滿足；如果有不答應(yīng)這種要求的理由，那就不允許他耍賴。一旦拒絕，就不要改變。——康 德
世上大多數(shù)做父母的好像都認(rèn)為：一定要讓自己的兒子和女兒上大學(xué)，這是做父母的義務(wù)和責(zé)任。并且好像都想把自己的子女送到比別人好一點的學(xué)校、好一點的大學(xué)。這一來，孩子就夠嗆了。 這難道不是父母的虛榮心的表現(xiàn)嗎？有時不妨站在被你一個勁兒督促用功的孩子的立場上設(shè)身處地為孩子們想想，這樣可能會悟出道理�！踟懼�
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