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關(guān)于求知欲的名言
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧，名言是對(duì)生活、對(duì)世界的綜合濃縮，簡(jiǎn)短的一句話，蘊(yùn)含著深刻的道理。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于求知欲的名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于求知欲的名言1
1、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
2、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
3、我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，酷愛(ài)羽毛球鋼琴寫作，熱愛(ài)工作是我的優(yōu)點(diǎn)。我勤奮學(xué)習(xí)，具有上進(jìn)心和求知欲，努力學(xué)好各門功課。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心和幫助一些有困難的同學(xué)，愛(ài)護(hù)班集體，能幫助老師做一些力所能及的事情。
4、對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。徐待立課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
5、就這樣，蘇婉在三年時(shí)刻里換了四家公司，每次都是由于公司無(wú)法滿意她的求知欲了。初至上海，她是荒海求生，抓到一根浮木便當(dāng)即抱住不放�，F(xiàn)在她已經(jīng)練成一身本事，游刃有余，可以從容地選擇登上哪個(gè)島嶼了。
6、孩子有好奇心是件好事。他能拆開(kāi)玩具證明他有求知欲望，能研究問(wèn)題。當(dāng)父母的要支持他才對(duì)。
7、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。日木村久一srogsrog你要感謝告訴你缺點(diǎn)的人。
8、廣泛的求知欲，能使一個(gè)人成為系統(tǒng)的博物學(xué)家。
9、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。
10、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。作者蘇霍姆林斯基"
11、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。
12、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。
13、這可是大大滿足了我的求知欲望，下定決心要把這些知識(shí)都收入囊中。
14、畢生保持求知欲，就一定能在自己的重大使命上成就一件事。池田大和
15、要想向我學(xué)知識(shí)，你必須先有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你有強(qiáng)烈的求生欲望一樣。
16、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。薩迪
17、中隊(duì)看！現(xiàn)在走來(lái)的是班的小朋友。他們步伐堅(jiān)定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身散發(fā)光彩。他們求知欲強(qiáng)健康快樂(lè)，充滿活力。他們知道辛勤的勞動(dòng)定會(huì)換來(lái)豐碩的成果。他們堅(jiān)信沒(méi)有最好，只有更好。強(qiáng)健的體魄，非凡的毅力，團(tuán)結(jié)的精神，給了他們自信，也必將帶給他們輝煌！
18、如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造陸登庭
19、要提倡獨(dú)立思考。老話說(shuō)，打破沙鍋問(wèn)到底，這是形容人的求知欲旺盛，如果把它理解為不要獨(dú)立思考，什么都從頭問(wèn)到底，那就錯(cuò)了。"
20、求知欲，好奇心。這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。蘇霍姆林斯基
21、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。
22、課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
23、要想向我學(xué)知識(shí)，你必須先有強(qiáng)烈的求知欲望，就像你有強(qiáng)烈的求生欲望一樣。蘇拉格底
24、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒�！_迪
25、如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。陸登庭
26、勞動(dòng)要成為一種巨大的教育力量，就是必須成為我們的學(xué)生精神生活的需要能給他們帶來(lái)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的快樂(lè)；能促使鉆研精神和求知欲的發(fā)展；能在克服困難之后，產(chǎn)生激動(dòng)人心的歡樂(lè)；能在周圍世界里不斷發(fā)現(xiàn)新的美好事物；能喚起初步的公民義務(wù)感――人類生活必不可缺的物質(zhì)財(cái)富和創(chuàng)造者的感情。勞動(dòng)的樂(lè)趣是一種巨大的教育力量。每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)在童年時(shí)代深深體驗(yàn)這種崇高的情感。
27、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的'一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
28、不管我們的照明燈能把光線投射到多遠(yuǎn)，照明圈外依然死死圍攔著黑暗。我們周都是未知事物的深淵黑洞，但我們應(yīng)為此而感到心安理得，因?yàn)槲覀円呀?jīng)注定要做的事情，就是使微不足道的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。我們都是求索之人，求知欲牽著我們的靈魂，就讓我們從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)地移動(dòng)我們自己的提燈吧，隨著一小片一小片的面目被認(rèn)識(shí)清楚，人們最終也許能將整個(gè)畫(huà)面的每個(gè)局部拼制出來(lái)。
29、只要你心態(tài)平衡，你就永遠(yuǎn)在夢(mèng)想的路上，但如果你經(jīng)常在抱怨，就會(huì)失去求知欲和上進(jìn)心，結(jié)果什么也干不成。
30、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。作者薩迪
31、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
32、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校蘇霍姆林斯基
33、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒——薩迪
34、年青人求知欲很旺，而忍耐性不足。郭沫若
35、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。--薩迪
36、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校蘇霍姆林斯基
37、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
38、不管我們的照明燈能把光線投射到多遠(yuǎn)，照明圈外依然死死圍攔著黑暗。我們周都是未知事物的深淵黑洞，但我們應(yīng)為此而感到心安理得，因?yàn)槲覀円呀?jīng)注定要做的事情，就是使微不足道的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。我們都是求索之人，求知欲牽著我們的靈魂，就讓我們從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)地移動(dòng)我們自己的提燈吧，隨著一小片一小片的面目被認(rèn)識(shí)清楚，人們最終也許能將整個(gè)畫(huà)面的每個(gè)局部拼制出來(lái)。——《法》法布爾
關(guān)于求知欲的名言2
1、真知如同珍寶，不是輕易獲得的，必須學(xué)習(xí)鉆研思考，最重要的是必須有強(qiáng)烈的求知欲�！旭R斯阿諾德"
2、不管我們的照明燈能把光線投射到多遠(yuǎn)，照明圈外依然死死圍攔著黑暗。我們周都是未知事物的深淵黑洞，但我們應(yīng)為此而感到心安理得，因?yàn)槲覀円呀?jīng)注定要做的事情，就是使微不足道的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。我們都是求索之人，求知欲牽著我們的靈魂，就讓我們從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)地移動(dòng)我們自己的提燈吧，隨著一小片一小片的面目被認(rèn)識(shí)清楚，人們最終也許能將整個(gè)畫(huà)面的每個(gè)局部拼制出來(lái)。
3、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和支言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。木村久一
4、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒�！_迪
5、周恩來(lái)年青人求知欲很旺，而忍耐性不足。
6、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。——薩迪
7、中隊(duì)看！現(xiàn)在走來(lái)的是班的小朋友。他們步伐堅(jiān)定豪邁，臉上寫滿喜悅，全身散發(fā)光彩。他們求知欲強(qiáng)健康快樂(lè)，充滿活力。他們知道辛勤的勞動(dòng)定會(huì)換來(lái)豐碩的成果。他們堅(jiān)信沒(méi)有最好，只有更好。強(qiáng)健的體魄，非凡的毅力，團(tuán)結(jié)的精神，給了他們自信，也必將帶給他們輝煌！
8、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。
9、一個(gè)人的志向越遠(yuǎn)大，他的上進(jìn)心就越強(qiáng)，求知欲就越烈，而奮斗也就更為努力。偉大的毅力只為偉大的目標(biāo)而產(chǎn)生。高昂的志氣，代表了一個(gè)人的生命動(dòng)力，體現(xiàn)了一個(gè)人的靈魂。
10、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。——薩迪
11、只要你心態(tài)平衡，你就永遠(yuǎn)在夢(mèng)想的路上，但如果你經(jīng)常在抱怨，就會(huì)失去求知欲和上進(jìn)心，結(jié)果什么也干不成。
12、不管我們的照明燈能把光線投射到多遠(yuǎn)，照明圈外依然死死圍攔著黑暗。我們周都是未知事物的深淵黑洞，但我們應(yīng)為此而感到心安理得，因?yàn)槲覀円呀?jīng)注定要做的事情，就是使微不足道的已知領(lǐng)域再擴(kuò)大一點(diǎn)范圍。我們都是求索之人，求知欲牽著我們的靈魂，就讓我們從一個(gè)點(diǎn)到另一個(gè)地移動(dòng)我們自己的提燈吧，隨著一小片一小片的面目被認(rèn)識(shí)清楚，人們最終也許能將整個(gè)畫(huà)面的每個(gè)局部拼制出來(lái)�！斗ā贩ú紶�
13、沒(méi)有求知欲的`學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。
14、課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地眾里尋他千百度。
15、如果沒(méi)有好奇心和純粹的求知欲為動(dòng)力，就不可能產(chǎn)生那些對(duì)人類和社會(huì)具有巨大價(jià)值的發(fā)明創(chuàng)造。——陸登庭
16、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
17、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。作者薩迪
18、就這樣，蘇婉在三年時(shí)刻里換了四家公司，每次都是由于公司無(wú)法滿意她的求知欲了。初至上海，她是荒海求生，抓到一根浮木便當(dāng)即抱住不放�，F(xiàn)在她已經(jīng)練成一身本事，游刃有余，可以從容地選擇登上哪個(gè)島嶼了。
19、孩子有好奇心是件好事。他能拆開(kāi)玩具證明他有求知欲望，能研究問(wèn)題。當(dāng)父母的要支持他才對(duì)。
20、我記得她剛進(jìn)體制時(shí)，也蒼茫閑不住想到圍城外去，其后當(dāng)她把好奇心求知欲敬業(yè)力傾瀉于營(yíng)業(yè)上時(shí)，發(fā)明本身的崗?fù)ぞ巩惓９室庖?jiàn)意義故意義有代價(jià)。
21、對(duì)于聰明人和有素養(yǎng)的人來(lái)說(shuō)，求知欲是隨著年齡的增長(zhǎng)而轉(zhuǎn)變得愈加強(qiáng)烈的。——西塞羅
22、年青人求知欲很旺，而忍耐性不足�！�
23、上課，是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
24、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校�！K霍姆林斯基
25、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。
26、畢生保持求知欲，就一定能在自己的重大使命上成就一件事�！靥锎蠛�
27、今天我們提問(wèn)已大大地超出了課文的范圍，反映了我們同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性及強(qiáng)烈的求知欲望。
28、求知欲，好奇心。這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。————蘇霍姆林斯基
29、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。——蘇霍姆林斯基
30、對(duì)培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。徐待立課是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
31、求知欲，好奇心這是人的永恒的，不可改變的特性。哪里沒(méi)有求知欲，哪里便沒(méi)有學(xué)校。
32、家長(zhǎng)要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動(dòng)和只言片語(yǔ)中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
33、不要迷惑于表象而要洞察事務(wù)的本質(zhì)，初學(xué)者的心態(tài)是行動(dòng)派的禪宗。所謂初學(xué)者的心態(tài)是指，不要無(wú)端猜測(cè)不要期望不要武斷也不要偏見(jiàn)。初學(xué)者的心態(tài)正如一個(gè)新生兒面對(duì)這個(gè)世界一樣，永遠(yuǎn)充滿好奇求知欲贊嘆。
34、在過(guò)去擔(dān)任中隊(duì)委的一年里，我能夠勤奮學(xué)習(xí)，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲，努力學(xué)好各門功課。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心和幫助一些有困難的同學(xué)，愛(ài)護(hù)班集體，能幫助老師做一些力所能及的事情，常常受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。
35、世界上最受歡迎的人從來(lái)不是那種不停地往后看著昨天的困苦悲傷失敗和慘痛挫折的人，而是那種懷著信心希望勇氣和愉快的求知欲而放眼未來(lái)的人。
36、勞動(dòng)要成為一種巨大的教育力量，就是必須成為我們的學(xué)生精神生活的需要能給他們帶來(lái)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的快樂(lè)；能促使鉆研精神和求知欲的發(fā)展；能在克服困難之后，產(chǎn)生激動(dòng)人心的歡樂(lè)；能在周圍世界里不斷發(fā)現(xiàn)新的美好事物；能喚起初步的公民義務(wù)感――人類生活必不可缺的物質(zhì)財(cái)富和創(chuàng)造者的感情。勞動(dòng)的樂(lè)趣是一種巨大的教育力量。每一個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)在童年時(shí)代深深體驗(yàn)這種崇高的情感。
37、求知欲和貪婪都是一種貪得無(wú)厭的意志。
38、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒。
39、要提倡獨(dú)立思考。老話說(shuō)，打破沙鍋問(wèn)到底，這是形容人的求知欲旺盛，如果把它理解為不要獨(dú)立思考，什么都從頭問(wèn)到底，那就錯(cuò)了。"
40、我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，酷愛(ài)羽毛球鋼琴寫作，熱愛(ài)工作是我的優(yōu)點(diǎn)。我勤奮學(xué)習(xí)，具有上進(jìn)心和求知欲，努力學(xué)好各門功課。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心和幫助一些有困難的同學(xué)，愛(ài)護(hù)班集體，能幫助老師做一些力所能及的事情。
41、沒(méi)有求知欲的學(xué)生，就像沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)兒�！_迪
42、這可是大大滿足了我的求知欲望，下定決心要把這些知識(shí)都收入囊中。
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