關于尊重的名言語錄（精選260句）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的語錄吧，語錄具有語言簡潔樸素、生動形象、明白易懂的特點。那么問題來了，到底什么樣的語錄才經(jīng)典呢？下面是小編整理的關于尊重的名言語錄，希望對大家有所幫助。
尊重的名言語錄1
1、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心——這是以塊磨練細膩的感情的礪石�！K霍姆林斯基
2、善之本在教，教之本在師�！钣M《廣潛書》
3、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件�！ヂ迥�
4、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之。——《論語》
5、富人如果把金錢放在你手中，你不要對這點恩惠太看重；因為圣人曾經(jīng)這樣教誨：勤勞遠比黃金可貴�！_迪
6、只有在新的社會條件下勞動才能從繁重的負擔轉變成輕松而愉快的生理要求的滿足�！嚑柲嵫┓蛩够�
7、一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。——佚名
8、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。——斯坦尼斯拉夫斯基
9、正是勞動本身構成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而獲得的享受，很快就會變得枯燥無聊，索然無味�！葜�
10、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守�！招兄�
11、我們可以把我們的財物、生命轉借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉讓尊嚴之名，把自己的榮譽安在他人頭上，這卻是罕見的�！商�
12、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”——卡耐基
13、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！鬃�
14、勞動永遠是人類生活的基礎，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎�！R卡連柯
15、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
16、勞動卻是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉�！棠四釆W里
17、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之�！睹献印�
18、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉�！郀柣�
19、幫助人，但給予對方最高的尊重。這是助人的藝術，也是仁愛的情操。——劉墉
20、勞動的崇高道德意義還在于，一個人能在勞動的物質成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗傳授給同志的志愿�！K霍姆林斯基
21、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
22、愛勞動是共產(chǎn)主義道德主要成分之一。但只有在工人階級獲得勝利以后，人類生活不可缺少的條件_勞動，才不會是沉重而可恥的負擔，而成為榮譽和英勇的事業(yè)�！永飳�
23、我這一生基本上只是辛苦工作，我可以說，我活了七十五歲，沒有那一個月過的是舒服生活，就好象推一塊石頭上山，石頭不停地滾下來又推上去�！璧�
24、人在自己的勞動中創(chuàng)造自己并理解勞動的美�！K霍姆林斯基
25、不尊重別人的人，別人也不會尊重他�！�
26、完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養(yǎng)起來的�！獨W文
27、如果你能成功地選擇勞動，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麼幸福本身就會找到你�！獮跎晁够�
28、片言之賜，皆事師也�！簡⒊吨袊鴼v史研究法·自序》
29、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
30、培養(yǎng)青年要尊重勞動者和勞動人民的感情�！永飳�
31、勞動是人類存在的基礎和手段，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。——烏申斯基
32、幸福只會給予不怕勞動的人，多年忘我勞動的人�！K霍姆林斯基
33、尊嚴是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落�！惣溢�
34、看呀！世界不是勞動的藝術品嗎？沒有勞動就沒有世界�！囍邢�
35、在勞力上勞心，是一切發(fā)明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理�！招兄�
36、勞動使人建立對自己的理智力量的信心�！郀柣�
37、我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的�！郀柣�
38、我們平等的相愛，因為我們互相了解，互相尊重�！蟹颉ね袪査固�
39、勞動是生命的法則，也是它最美的果實。——莫里斯
40、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財富�！し獾�
41、勞動是社會中每個人不可避免的義務�！R梭
42、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴�！R梭
43、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
44、一種天性的粗暴，使得一個人對別人沒有禮貌，因而不知道尊重別人的傾向、氣性或地位。這是一個村鄙野夫的真實標志，他毫不注意什么事情可以使得相處的人溫和，使他尊敬別人，和別人合得來�！蹇�
45、經(jīng)過費力才得到的東西要比不費力就得到的東西叫能另人喜愛。一目了然的真理不費力就可以懂，懂了也感到暫時的愉快，但是很快就被遺忘了�！≠で�
46、在我們的社會中，勞動不僅是經(jīng)濟的范疇，而且是道德的范疇。——馬卡連柯
47、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。——約翰·高而斯華餒
48、沒有大陸，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成�！诟駹�
49、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人�！嚑柲嵫┓蛩够�
50、尊師則不論其貴賤貧富矣�！秴问洗呵铩駥W》
尊重的名言語錄2
1、莫把心愛的兒子留在你身邊，放他出外鍛煉才會名滿天下�！�
2、沒有父母的愛培養(yǎng)出來的人，往往是有缺陷的人。——馬卡連柯
3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——孟子
4、老年時像青年一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有它的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。——康德
5、老來受尊敬，是人類精神最美好的一種特權�！緶_
6、謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣！——孟子
7、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
8、將出牽衣送，未歸倚閣望�！S遵憲
9、對老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不僅表現(xiàn)于口頭上，而且應體現(xiàn)于實際中。——戴維·德克爾
10、對父母養(yǎng)育之恩的報答，也是對人類勞動的尊重�！�
尊重的名言語錄3
1沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。為別人照亮道路，自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
2假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
3在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
4教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
5師道既尊，學風自善。--康有為《政論集·在浙之演說》
6學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之�！盾髯印駥W》
7在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
8刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
9您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利!
10為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
尊重的名言語錄4
1、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！墩撜Z》
2、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
3、用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學生，給他們美麗的童年。
4、念人之善揚人之長量人之難幫人之過。
5、親愛的`老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
6、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
9、事師之猶事父也�！秴问洗呵飫駥W》
10、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節(jié)快樂！
11、以慈母般的愛心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏得家長的放心；以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
12、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
13、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
14、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！獣x葛洪《勤求》
15、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
16、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
17、人類靈魂的工程師。
18、一日為師，終身為父。
19、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰——華羅庚
20、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
21、老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
22、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
23、有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
24、每一個學生都是好學生。
25、身為世范，為人師表。
26、尚自然，展個性——蔡元培
27、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
28、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
29、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝——孔子
30、國將興，心貴師而重傅�！盾髯哟舐浴�
31、老師是我們的在生父母！爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！
32、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是十分重要的。
33、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
34、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
35、捧著一顆心，不帶半根草去——陶行知
36、發(fā)揚黃牛精神，著做平凡工作。
37、踏踏實實做人認認真真做事。
38、真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
39、為學莫重于尊師�！T嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
40、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
41、一位好老師，勝過萬卷書。
42、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
43、您在學生的心目中，是真的種子，善的信使，美的旗幟。
44、走下講臺給學生講課。
45、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
46、德高為師，身正為范。
47、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
48、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！祈n愈《師說》
49、一位好老師，勝過萬卷書。
50、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
尊重的名言語錄5
1)蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群�！镨�
2)我們的生命是三月的天氣，可以在一小時內(nèi)又狂暴又平靜�！獝勰�
3)人的生命似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花�！獖W斯特洛夫斯基
4)人的生命恰似一部小說，其價值在于貢獻而不在于短長。——佚名
5)人的一生，應當像這美麗的花，自己無所求，而卻給人間以美。——楊沫
6)生命是一張弓，那弓弦是夢想�！_曼·羅蘭
7)人生是一所學校，在那里比起幸福，不幸是更好的老師�！ダ锲�
8)人生如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細細閱讀。為何如此?因為他們只能讀它一次。——保羅
9)一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不應當看他取得什么�！獝垡蛩固�
10)君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！T葛亮
尊重的名言語錄6
1)寬容要么對人有益，要么對人有害——伯克
2)最高貴的復仇是寬容——雨果
3)為了能同所有的男男女女和睦相處，我們必須允許每一個人保持其個性——叔本華
4)正義之神，寬容是我們最完美的所作所為——華茲華斯
5)寬宏精神是一切事物中最偉大的——歐文
6)只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會寬容，這不是他的本性——斯特恩
7)人們應該彼此容忍：每一個人都有弱點，在他最薄弱的方面，每一個人都能被切割搗碎——濟慈
8)教不嚴，師之隋。——佚名
9)人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬�！猍清]金纓《格言聯(lián)壁》
10)人的心只有拳頭那麼大，可是一個好人的心是容得下全世界的�！獯罄_大里
尊重的名言語錄7
1、生命像煙花，轉瞬即逝，在逝去前綻放最美麗的光彩。
2、視死若生者，烈士之勇也。
3、生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。
4、生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。
5、不要對我說永遠，愛情不會永遠浪漫；不要對我說完美，完美婚姻世間罕見�，F(xiàn)實生活平凡簡單，一日三餐無限循環(huán)。不離不棄只需情感，相濡以沫不靠誓言！
6、不是你不夠勇敢面對愛情，只是你沒有遇到能讓你瘋狂的選手。
7、人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。
8、我們將永遠得不到更多的時間，我們擁有，事實上我們老早就有了所有存在的二十四小時。
9、生命，只要你充分利用，它便是長久的。
10、情感和愿望是人類一切努力和創(chuàng)造背后的動力，不管呈現(xiàn)在我們面前的這種努力和創(chuàng)造外表上是多么高超。
11、生命是一棵樹，每棵樹都有在秋風中搖落的時候，也都有在寒冬里枯萎的時候。
13、親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。
14、惜春長怕花開早，何況落紅無數(shù)。
15、得其志，雖死猶生，不得其志，雖生猶死。
16、很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
17、我每天都在數(shù)著你的笑，可是你連笑的時候，都好寂寞。他們說你的笑容，又漂亮又落拓。
18、了解生命而且熱愛生命的人是幸福的。
19、本來，生命只有一次，對于誰都是寶貴的。
20、晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把面烤得滾燙滾燙。
21、工作努力、精勤不懈，不怕危難的人，會有好報。
22、當你正愁你的身體不夠好時，你有沒有想過一個沒有下肢的人是怎樣度日的？你不覺得慚愧嗎？你的煩惱又算得了什么？
23、快樂是我們要感謝生命，痛苦更要感謝生命。痛苦又何嘗不是快樂的伙伴呢！
24、欣賞生命，我們暢飲沁人心脾的甘泉，內(nèi)心變得澄凈而又明亮；欣賞生命，我們感受熏人欲醉的海風，內(nèi)心變得純潔而又寬敞；欣賞生命，我們領略令人心儀的白雪，內(nèi)心變得安靜而又平和。我想蘆葦，必定學會了欣賞生命，所以能在那樣貧瘠的土地上，舞出自己絕美的生命之舞。
25、信任就是沒有一絲猜疑和顧忌的百分之百交出自己。
26、盛年不重來，一日難再晨。
27、流星，因為短暫而美麗，劃過黑寂的夜空，釋放出那一閃而逝的光芒，雖然微弱，但卻沒有人能無視它的存在。人生如同流星，充滿了精彩與傳奇，如同一支美麗的傳說，究竟是否會象流星那樣短暫，別人決定不了，上天也決定不了，只有自己來掌握。如果愿意，流星也可以變成永恒。
28、生命的路是進步的，總是沿著無限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。
29、生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點，而旅行在乎沿途風景。
30、生命是惟一的財富。
尊重的名言語錄8
1、如果你盼望明天，那必須先腳踏現(xiàn)實；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。
2、我們既到世上走了一道，就得珍惜生命的價值。在某種意義上說，生要比死更難。死，只需要一時的勇氣，生，卻需要一世的膽識。
3、鵲搭情義橋，雨訴別離愁。
4、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。
5、那女子涉江采下芙蓉，也不過是昨曰的事，而江上千載的白云，也不過只留下了，幾首佚名的詩，那么我今天的經(jīng)歷，又有些什么不同，曾讓我那樣流淚的愛情，在回首時也不過，恍如一夢。
6、世間之活動，缺點雖多，但仍是美好的。
7、我總覺得，生命本身應該有一種意義，我們絕不是白白來一場的。
8、還有許多許多感人肺腑的情景和瞬間，還有許多許多讓人潸然淚下的動人故事，都仿佛在告訴著我們一個信心：生命的頑強。
9、生命的可愛正在于它的脆弱，脆弱好像一根絲，慢慢地纏繞起雪白的繭子。繭子內(nèi)，是生，也是死，全看我們怎樣選擇。
10、愿你永遠健康快樂生活！每天都是一首動聽的歌！開心與不開心時都記得我，還有我們永不干涸的友誼之河！愿你的每一天少憂愁多快樂！
11、生命的意義是在于活得充實，而不是在于活得長久。
12、生命因愛更精彩生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。
13、生命就是這樣，你可能無法解讀，但你卻擁有，你會盡力使它豐富，使它完美，用自己的青春與熱血去擦亮，去點燃。每一步前行的腳步都是生命的軌跡，每一分的耕耘都是為了生命的一次進取。生命雖短暫，但卻能鑄就永恒；生命雖平凡，卻能孕育偉大；生命雖脆弱，卻能成就堅毅。
14、雄鷹振動翅膀，高高一躍，翱翔于藍天；獵豹展開軀體，勇猛一跳，奔跑在草原；鯨魚搖擺身體，緩力一涌，游蕩在海洋……縱使是微渺的小草也在破泥出土，小鳥也在高聲歌唱。無一生命不在拼搏，創(chuàng)造色彩。
15、生命不僅可以用年月計算，有時事件也是最好的日歷。
16、我的一生始終保持著這樣一個信念生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。
17、人可以不美麗，但要健康；人可以不偉大，但要快樂；人可以不完美，但要追求。
18、生命如火，照亮我們一生；生命如霞，使我們朝氣蓬勃；生命如花，使我們嗅到她的香味；生命如詩，一首首使我們有所感悟。
19、你是誰朝思暮想的筆尖少年，在絕城的荒途里輾轉成歌。
20、動則生，靜則樂。
21、沒有人永遠活著，沒有東西可以經(jīng)久。
22、生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。
23、生命是真實的，生命是誠摯的，墳墓并不是他的終結點。
24、有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好�。∵@就更能顯出生命的價值。
25、懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長。
26、關愛別人就是關愛自己，因為只有你關愛了別人，在你需要幫助的時候別人才會回報你。關愛別人其實就是在關愛我們自己，關愛別人是我們得到別人關愛的前提。
27、對人說不，生命是一切寶物中最高的東西。
28、人生最大的錯誤，是用健康換取身外之物；人生最大的悲哀，是用生命換取個人煩惱；人生最大的浪費，是用生命解決自己制造的麻煩！
29、人生就像奕棋，一步失誤，全盤皆輸。
30、生命在喧嘩中誕生，在靜默中逝去。生命的起點是不可言喻的靜默，起點是無端莫名的痛苦。褪去浮華，驀然回首，生命不過是上蒼借我們一用的資本！
尊重的名言語錄9
1、別抱怨別人不尊重你，要先問問自己是否尊重別人。
2、尊重他人就是尊重自己。
3、不尊重別人的人，別人也不會尊重他�！�
4、每一個正直的人都應該維護自己的尊嚴�！R梭
5、己所不欲，勿施于人。
6、沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心——這是以塊磨練細膩的感情的礪石。——蘇霍姆林斯基
7、人要想對自己的尊嚴有所覺悟，就必需謙虛。的確，人性是尊嚴的，但這樣說還是不甚明確的，也是不完整的。說人是尊嚴的，這只限于沒有私心的、利他的、富于憐憫的、有感情的、肯為其他生物和宇宙獻身的這種情況。——湯因比
8、高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優(yōu)越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點�！痢ぶx·科恩
9、人必自悔然后人悔之，家必自毀然后毀之，國必自伐然后人伐之�！睹献印�
10、人受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上�！s翰·高而斯華餒
尊重的名言語錄10
1.言者無罪，聞者足戒�！拙右住杜c元九書》
2.學至乎沒而后止。——《荀子勸學》：學習到生命的最后一刻才算中止。
3.學貴得師，亦貴得友�！普纭稘摃v學》
4.國將興，必貴師而重傅�！镀堊印�。
5.讀書破萬卷，下筆如有神�！鸥Α斗钯涰f左丞丈二十二韻》
6.改身之過，遷(發(fā)揚)身之善，謂之“修身”�！佋额伭朂S先生言行錄》
7.行成于思，毀于隨�！n愈《進學解》：德行由于深思而有所成就，因隨聲附和而毀掉。1圣人無常師�！n愈《師說》
8.無論哪里，原則的基礎就是傳統(tǒng)�！绹�
9.人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也�！�(清)王卓《今世說》
10.若要好，問三老�！坪！吨猩嚼恰返谌�。
尊重的名言語錄11
1.君子隆師而親友�！盾髯印ば奚砥�。
2.君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明�！秴问洗呵铩肪硭摹蹲饚煛�。
3.老人不講古，后生會失譜�！�
4.明日復明日，明日何其多!我生待明日，萬事成蹉跎。——文嘉《明日歌》
5.有則改之，無則加勉�！祆洹端臅戮浼ⅰ�<論語集注>卷一》
6.不師者，廢學之漸也�！秴魏庵菸募づc族兄皋請學春秋書》。
7.傳統(tǒng)是巨大的阻力，是歷史的惰力。但是，它是消極的，因此一定要被摧毀�！鞲袼�
8.見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！墩撜Z里仁》
9.過而不能知，是不智也;知而不能改，是不勇也�！钣M《易論第九》
10.疾學在于尊師�！陡魇洗呵铩駥W》。
11.聞過則喜，知過不諱，改過不憚�！懢艤Y《與傅全美》
12.其交也以道，以接也以禮�！献�
13.謙遜是美德的色彩�！釆W格尼斯
14.師道立則善人多�！逗Ｈ鸺べ涥愒饺喂盘锼居栃颉贰�
15.讓一得百，爭十失九�！R克
16.人不可以不就師矣。——王符《潛夫論·贊學》
17.人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！蔡啤稠n愈《師說》。
18.愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。——《孝經(jīng)。天子章》
19.盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明《雜詩八首》之一
20.少壯不努力，老大徒傷悲�！獫h樂府古辭《長歌行》
尊重的名言語錄12
1.位卑未敢忘憂國�！�-陸游《病起書懷》
2.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！懹巍妒緝骸�
3.博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！抖Y記中庸》
4.不貴于無過，而貴于能改過�！跏厝省陡倪^》
5.三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！墩撜Z述而》
6.善學者，假人之長以補其短。——《呂氏春秋用眾》
7.善學者師逸而功倍，又從而庸之;不善學者，師勤而功半，又從而怨之。——《禮記·學記》
8.少年易老學難成，一寸光陰不可輕�！祆洹秳駥W》
9.最革命者，也會在不知不覺中成為最古老的傳統(tǒng)的人�！_曼·羅蘭
10.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠�！T葛亮《誡子書》
11.有志者事竟成�！逗鬂h書·耿弇列傳》
12.志小則易足，易足則無由進�！獜堓d《經(jīng)學理窟·學大原下》
13.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！K軾《晁錯論》
14.有志不在年高，無志空長百歲�！山稹秱骷覍殹に字V牧民》
15.以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。——《管子·牧民》
16.臨患不忘國，忠也�！蹲髠鳌ふ压辍�
17.長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。——屈原《離騷》
18.茍利國家，不求富貴�！抖Y記·儒行》
19.捐軀赴國難，視死忽如歸�！苤病栋遵R篇》
20.人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！奶煜椤哆^零丁洋》
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