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叛逆教育心得體會
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的叛逆教育心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
叛逆教育心得體會1
現(xiàn)代社會中，教育逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠�。然而，在接受教育的過程中，我們時常會感到困惑和不理解，產(chǎn)生一種叛逆的心態(tài)。然而，通過經(jīng)歷與思考，我逐漸明白了教育的重要性和意義，在這一過程中也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，我認(rèn)識到教育是對個體成長的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在成長過程中，我們常常會對一切事物懷有好奇心，想要去探索、去學(xué)習(xí)。然而，當(dāng)接受傳統(tǒng)教育的方式無法滿足我們的需求時，我們會產(chǎn)生叛逆心態(tài)。然而，只有通過合理的教育才能滿足我們的學(xué)習(xí)需求，培養(yǎng)我們的興趣和特長。教育不僅僅是傳授知識，更是對我們思維方式的影響和對我們未來發(fā)展方向的引導(dǎo)。因此，我們應(yīng)該主動參與教育過程，與教育者互動，相互促進(jìn)共同成長。
其次，叛逆也是在探索自我中的一種反應(yīng)。每個人都有自己的個性和思維方式，我們希望能夠得到別人的認(rèn)可和尊重，而不是被規(guī)范和束縛。叛逆是對傳統(tǒng)觀念、規(guī)范和束縛的一種反叛，是對自我獨(dú)立思考的一種表現(xiàn)。在叛逆中，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的可能性和機(jī)會，嘗試去探索和嘗試，發(fā)現(xiàn)更適合自己的發(fā)展路徑。然而，在叛逆中我們也要保持理性和冷靜，在規(guī)則和價值觀的基礎(chǔ)上進(jìn)行自由的思考和行動。
然后，叛逆也是一種對教育體制的批判。教育體制的存在往往會給人們帶來束縛感和壓力，特別是在追求高分?jǐn)?shù)和升學(xué)率等指標(biāo)的時候。這種指標(biāo)導(dǎo)向的教育責(zé)任以及對個體發(fā)展的片面評估方式，會剝奪學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，限制他們的`思考和想象力。然而，叛逆是對這種體制的一種反抗，是對傳統(tǒng)教育價值的重新思考。在叛逆中，我們應(yīng)該盡量保持獨(dú)自思考的能力，并尋找到真正適合自己的發(fā)展途徑，從而更好地拓展個人的潛力和發(fā)展。
最后，叛逆也是對教育目的的思考。教育的目標(biāo)是為個體的成長提供必要的幫助和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們成為具有自主意識、獨(dú)立性和創(chuàng)造力的人才。然而，在當(dāng)前教育體系中，這一目標(biāo)往往被高分?jǐn)?shù)和特定的知識水平所替代。在叛逆中，我們應(yīng)該思考教育的真正價值和意義，關(guān)注個體發(fā)展的全面性，并努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)個體發(fā)展和社會進(jìn)步的統(tǒng)一。
總之，叛逆在教育中是一種常見的心態(tài)，但我們應(yīng)該理性地對待和引導(dǎo)這種心態(tài)。通過對教育的思考和行動，我們可以從叛逆中獲得更多的機(jī)會和發(fā)展空間。同時，我們也應(yīng)該承擔(dān)起個體成長的責(zé)任，積極參與教育過程，促進(jìn)自身和教育者的共同成長。只有這樣，我們才能真正地實(shí)現(xiàn)個體潛能的開發(fā)和社會進(jìn)步的推動。
叛逆教育心得體會2
叛逆教育，是指針對那些不愿接受正規(guī)教育、態(tài)度叛逆、行為異常等“難管教”的孩子，采取非傳統(tǒng)或特殊的教育方式和方法，達(dá)到有效塑造其性格、恢復(fù)其自信、調(diào)整其行為等目的的教育方式。在我看來，叛逆教育不是要打壓孩子的個性和情感，而是要讓他們認(rèn)識到自己的問題，并通過特殊的教育手段，幫助他們解決問題、健康成長。
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叛逆孩子的出現(xiàn)，可能是由于家庭背景、教育氛圍、社交圈子等多個因素所導(dǎo)致的。不少家庭沒有給孩子合適的關(guān)愛和教育，缺少親密的親子關(guān)系，缺少與父母互相尊重，這種家庭環(huán)境難免會讓孩子產(chǎn)生反叛心理。同時，現(xiàn)今的教育體制也存在一些問題，學(xué)校重視分?jǐn)?shù)，缺少對學(xué)生興趣愛好的關(guān)注，這樣的體制下，會讓一些志向不強(qiáng)的孩子產(chǎn)生情緒問題。社交圈子的`問題也可能導(dǎo)致孩子人際關(guān)系紊亂，與社會脫節(jié)，從而變得叛逆。
�。ㄈ┙鉀Q策略：提出叛逆教育的具體措施。
針對叛逆孩子的問題，我們應(yīng)該嘗試多種教育方法。例如，可以引導(dǎo)孩子從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，提高孩子學(xué)習(xí)主動性；同時加強(qiáng)家庭教育，父母應(yīng)該更關(guān)注孩子，主動與孩子溝通，增強(qiáng)孩子對家庭的認(rèn)同和歸屬感。對于缺乏自信的孩子，我們應(yīng)該注重鼓勵和引導(dǎo)，讓孩子有自信心去面對不確定的事情。對于行為異常的孩子，我們應(yīng)該讓他們更加了解自身情感和行為，找出問題的根源，尋找更好的解決辦法。
（四）實(shí)踐效果：分享叛逆教育的實(shí)踐成果。
通過對叛逆孩子特殊的教育和矯正，可以提高孩子親子關(guān)系，調(diào)整其心態(tài)，進(jìn)而解決自身問題。最近我遇到一個不合群的孩子，他叛逆不安，對自己的學(xué)習(xí)也不感興趣。我與他進(jìn)行溝通了解后，引導(dǎo)他找到自身的性格特點(diǎn)和優(yōu)勢。在激勵下，他開始有了上進(jìn)的動力，也更愿意去接觸新的事物。隨著時間的推移，他的叛逆情緒逐漸消散，也變得更加獨(dú)立自主。這是叛逆教育的一個實(shí)踐成果。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)：點(diǎn)明叛逆教育的價值和意義。
對于叛逆孩子，我們不能因為他難以管教而放棄教育，反而應(yīng)該更加重視他們的教育方式和方法。孩子的性格和心理問題是可以得到矯正的，特殊的教育手段可以讓他們重新回到正軌。因此，叛逆教育具有重要的價值和意義，通過引導(dǎo)和矯正，我們有可能讓孩子重新找回自我，激發(fā)他們創(chuàng)新、進(jìn)取、自強(qiáng)不息的潛力。
叛逆教育心得體會3
隨著年齡的增長，孩子們經(jīng)歷不同的成長階段，幼兒園教師在孩子的教育中扮演著非常重要的角色。在孩子的成長中，叛逆期是個非常敏感的階段，孩子們情感不穩(wěn)定、易怒、桀驁不馴。對于幼兒園教師來說，能夠正確應(yīng)對叛逆期是非常重要的，這將對孩子們今后的身心健康以及成人后的個性特征影響深遠(yuǎn)。
幼兒園叛逆期時期大概在2—4歲時，這個時期的孩子情感不穩(wěn)定、情緒高漲、興趣多變、注意力不集中、自我意識增強(qiáng)、行為更加自我中心化等。在幼兒叛逆期中，孩子的情感和生理上都存在一個壓力的爆發(fā)期，這期間特別容易不配合、情緒激動、大發(fā)脾氣，并會表現(xiàn)出破壞性行為等。
在幼兒園教育中，為了避免孩子進(jìn)入叛逆期，教師們應(yīng)該盡量掌握好孩子的情緒、愛護(hù)孩子、關(guān)注孩子、理解與支持孩子、營造良好的教育環(huán)境等。同時，要讓孩子們在生活以及學(xué)習(xí)中體驗成就感，讓孩子盡可能的分享自己，嘗試鼓勵孩子們自己去解決問題。萬一孩子們進(jìn)入了叛逆期，教師們應(yīng)該配合家長熟知孩子成長中的脆弱主題，盡可能支持孩子度過難關(guān)。
在我教學(xué)的幼兒園中，有一位男孩，叫做小偉，進(jìn)入幼兒園時非常開心，但在幾天后，就變得悶悶不樂，甚至在操場上大聲喊叫，“我不要上幼兒園了！”。在我的觀察下，發(fā)現(xiàn)孩子原先的家庭中出現(xiàn)了變故，父母因為工作，在家的時間很少，這使得小偉產(chǎn)生了被拋棄的感覺，表現(xiàn)為明顯的逆反情緒。在這個時候，我選擇采用耐心傾聽孩子的話語，以及與他進(jìn)行交流，讓他能理解他自己的情感。后來，根據(jù)別的家長和班級老師的建議，我們組織了一個“自由講話”的環(huán)節(jié)，讓孩子們相互分享，幫助小偉感受到集體的溫暖和快樂。通過一個月的努力，孩子們的情感得到了平衡，小偉變得更加樂觀、開朗，繼續(xù)高興地上幼兒園。
總體來說，在幼兒園中，教師們必須盡最大努力讓孩子們盡可能體現(xiàn)出“我能行”的思想，對孩子更多的.關(guān)注，鼓勵孩子，讓他們盡可能在自己小小的世界里接納喜怒哀樂，形成自己獨(dú)立的人格特征。這個時期的幼兒園教育是非常重要的，它將會對孩子今后的成長造成非常大的影響，如果醫(yī)護(hù)人員能夠正確地應(yīng)對幼兒叛逆期，那么可以讓孩子更好的渡過這個敏感期，讓“逆來順受”成為他們美好生命中不可或缺的“感性”體驗的一種。
叛逆教育心得體會4
叛逆是孩子成長過程中常見的現(xiàn)象，許多父母對于叛逆的小孩感到困惑和無措，不知如何正確引導(dǎo)他們。通過自己的親身經(jīng)歷和與其他家長的交流，我逐漸領(lǐng)悟到了一些叛逆小孩教育的心得體會。
首先，理解叛逆的原因是關(guān)鍵。叛逆小孩通常是因為內(nèi)心的不滿而表現(xiàn)出來的，他們可能對家庭生活、學(xué)業(yè)壓力或者社交關(guān)系等方面感到不滿。作為父母，我們首先要嘗試?yán)斫馑麄兊膬?nèi)心需求，與他們進(jìn)行溝通。一次次的溝通可能并不會立即解決問題，但至少我們能夠讓他們感受到我們的關(guān)愛和支持，從而緩解他們內(nèi)心的不滿情緒。
其次，建立良好的家庭氛圍對于叛逆小孩的教育十分重要。孩子是家庭氛圍的一面鏡子，我們要從自己做起，樹立良好的家庭價值觀和行為規(guī)范。我們要注重家庭成員之間的信任、尊重和關(guān)愛，給予孩子充分自由的同時，也要設(shè)立適當(dāng)?shù)募乙?guī)，讓孩子明確自己的'邊界。當(dāng)小孩有不當(dāng)?shù)男袨闀r，我們要制止并及時進(jìn)行教育，因為他們需要我們明確的引導(dǎo)和建議。
第三，重要的是培養(yǎng)自信心和獨(dú)立性。叛逆小孩往往會因為自身的不自信而故意與父母對著干。我們需要給予他們充分的贊許和鼓勵，讓他們知道自己的價值和能力。在教育過程中，我們可以鼓勵他們獨(dú)立思考、獨(dú)立行動，培養(yǎng)他們解決問題的能力。只有讓他們感受到自己的價值和能力，他們才會逐漸擺脫叛逆的情緒，成為自信獨(dú)立的人。
第四，建立良好的學(xué)校關(guān)系能夠幫助教育叛逆小孩。學(xué)校教育是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，我們要與孩子的老師進(jìn)行密切的互動，了解孩子在校期間的表現(xiàn)和情緒變化。對于叛逆的小孩，我們可以請教老師關(guān)于如何引導(dǎo)他們的建議。同時，我們還可以引導(dǎo)孩子參與學(xué)校的課外活動，幫助他們擴(kuò)大自己的圈子，結(jié)交更多的朋友。
最后，父母要時刻保持耐心和堅持。叛逆小孩的教育并不是一蹴而就的，它是需要我們不斷努力和堅持的過程。當(dāng)我們遇到困難和挫折時，要保持冷靜和理智，以平和的態(tài)度應(yīng)對他們的叛逆行為，不要輕易放棄。只有堅持下去，才能漸漸看到教育的成果，見證孩子的成長。
通過以上的體會和心得，我深刻認(rèn)識到叛逆小孩的教育應(yīng)該充滿理解和關(guān)愛，培養(yǎng)他們的自信和獨(dú)立性，建立與學(xué)校的緊密聯(lián)系，并且保持耐心和堅持。盡管教育的道路充滿艱辛，但只要我們用心去經(jīng)營和引導(dǎo)，相信我們的叛逆小孩終將成長為成熟自律的人。
叛逆教育心得體會5
叛逆是許多家長在和小孩相處時經(jīng)常會遇到的問題，他們常常會以不合群的方式表達(dá)自己的不滿和抗議。這會給父母帶來很大的困惑和挫敗感，特別是在今天這個以傳統(tǒng)規(guī)則為基礎(chǔ)的社會。然而，對待叛逆小孩的教育不能簡單地以傳統(tǒng)方式處理，而是需要尋找適合他們的教育方法和心得。
叛逆小孩常常被誤以為是不聽話和有敵對心態(tài)的孩子，事實(shí)上，他們只是在試圖找到自己的獨(dú)特性和個人身份。他們需要被尊重和理解，父母應(yīng)該嘗試站在他們的角度來看待問題，并盡量給予他們更多自主的決策權(quán)。這樣做可以讓叛逆小孩感受到被重視和被認(rèn)可的感覺，從而減少他們的反抗情緒。
溝通是解決叛逆問題的關(guān)鍵。父母和叛逆孩子之間的溝通應(yīng)該是雙向的，不僅僅是父母告訴孩子應(yīng)該怎么做，還要傾聽孩子的意見和感受。為了建立有效的溝通，父母應(yīng)該保持冷靜和理智，不讓情緒影響判斷和決策。此外，盡量采用積極的表達(dá)方式，鼓勵孩子表達(dá)自己的想法，并與他們一起探討解決問題的辦法。
叛逆小孩往往因為對傳統(tǒng)教育的不滿而產(chǎn)生反叛情緒。為了改變他們的態(tài)度，父母可以鼓勵他們培養(yǎng)一些積極的興趣和愛好。音樂、體育、藝術(shù)等活動都可以幫助他們發(fā)展個人潛能，并提供一個自我表達(dá)的平臺。此外，父母還可以給予適當(dāng)?shù)莫剟詈凸膭�，讓叛逆小孩感受到成功和成就感，從而減少抗拒的情緒。
家庭環(huán)境對叛逆小孩的'成長影響巨大。父母應(yīng)該積極參與孩子的生活，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。共同制定家庭規(guī)則和價值觀，讓孩子明白他們的行為會對他人產(chǎn)生影響。此外，家庭成員之間的互相尊重和理解也是非常重要的，這樣可以為叛逆小孩提供一個穩(wěn)定和安全的成長環(huán)境。
對待叛逆小孩的教育需要尋找適合他們的方法和心得。理解他們的需求、建立有效的溝通、培養(yǎng)積極的興趣和愛好以及建立良好的家庭環(huán)境是解決叛逆問題的有效途徑。父母應(yīng)該以正確的態(tài)度和方法去引領(lǐng)和教育叛逆小孩，從而讓他們成為有責(zé)任感和積極向上的人。
叛逆教育心得體會6
叛逆期教育是每個家庭都會面對的挑戰(zhàn)，而作為家長，如何應(yīng)對這個階段是一個重要的課題。經(jīng)歷了幾年的叛逆期教育，我深刻意識到父母的角色和方法對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我作為一位叛逆期教育的家長的心得體會。
首先，作為家長，我們首先要明確我們的責(zé)任和角色。叛逆期是孩子開始獨(dú)立思考和探索自我的時期，他們開始逐漸擺脫家長的保護(hù)，追求自己的個性和獨(dú)立性。在這個過程中，家長應(yīng)該變成孩子的朋友和導(dǎo)師，而不是過分嚴(yán)厲的控制者。我們的責(zé)任是給予孩子正確的引導(dǎo)，幫助他們建立自信和正確的價值觀。
其次，我們必須與孩子建立良好的溝通渠道。叛逆期的孩子常常會表現(xiàn)出自我封閉和拒絕與父母交流的傾向，這時候我們不能簡單地退縮，而應(yīng)該主動與孩子溝通。關(guān)鍵在于我們以正確的態(tài)度和方法與他們溝通。我們可以嘗試與孩子分享我們自己的經(jīng)歷和想法，以便讓孩子感受到我們的理解和支持。此外，我們可以組織一些家庭活動或者共同的興趣愛好，這樣可以增加親子之間的積極互動，并提供更多的機(jī)會與孩子溝通。
第三，我們要給予孩子更多的自主權(quán)。叛逆期的孩子渴望獨(dú)立，他們希望在自己的`決策中發(fā)揮主導(dǎo)作用。作為家長，我們應(yīng)該尊重孩子的意見和選擇，給予他們更多的自主權(quán)。當(dāng)然，在給予孩子自主權(quán)的同時，我們也要做好適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，確保孩子的選擇不會對自身帶來困擾。
第四，我們要學(xué)會寬容和理解。叛逆期的孩子常常表現(xiàn)出情緒激動和沖動的行為，我們不能對孩子過于苛刻和嚴(yán)厲。相反，我們應(yīng)該學(xué)會寬容和理解，盡量從孩子的角度去思考問題。叛逆期是孩子個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們需要有足夠的空間和時間去探索自我。我們要給予他們正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)，同時也要尊重他們的個性和需求。
最后，我們要保持良好的心態(tài)和情緒。叛逆期教育是一段漫長而艱難的旅程，作為家長，我們需要保持耐心和堅持。我們要理解這是一個階段性的挑戰(zhàn)，并且相信我們的努力最終會取得成果。在這個過程中，我們也要學(xué)會放松和享受和孩子一起度過的時光，建立更親密的家庭關(guān)系。
總結(jié)起來，叛逆期教育是家庭教育中的一大挑戰(zhàn)，但同時也是孩子個性發(fā)展的關(guān)鍵時期。作為家長，我們要明確我們的責(zé)任和角色，并與孩子建立良好的溝通渠道。我們要給予孩子更多的自主權(quán)，并學(xué)會寬容和理解。最重要的是，我們要保持良好的心態(tài)和情緒，相信我們的努力最終會讓孩子成長為獨(dú)立、自信和有責(zé)任感的人。
叛逆教育心得體會7
“歲叛逆期”這個詞匯在我們身邊也許不會陌生，特別是家長們會更加深刻地理解它的含義。孩子在這個階段經(jīng)常表現(xiàn)出獨(dú)立、叛逆和挑戰(zhàn)性的行為，這對于家長來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。然而，更大的挑戰(zhàn)是如何正確地教育孩子度過這個叛逆期，培養(yǎng)他們的正確的價值觀和人生態(tài)度。在這篇文章中，我將分享我對于處理“歲叛逆期”的心得體會。
在叛逆期的孩子面前，父母的態(tài)度非常關(guān)鍵。首先，我們應(yīng)該盡可能地理解孩子的行為和想法，尊重他們的獨(dú)立性和個性。我們不能硬是用我們成年人的眼光看待孩子的問題，否則容易讓孩子感到不被理解，從而加重叛逆情緒。在孩子出現(xiàn)問題的時候，我們要以耐心、理解的態(tài)度去聆聽孩子的心聲，并為他們的想法和行為提供積極的反饋。
在孩子叛逆期時，溝通非常重要。父母要多花時間溝通，通過真誠的談話了解孩子的想法和心情，向他們傳達(dá)正確的價值觀念和人生態(tài)度，幫助他們樹立正確的.人生目標(biāo)和信念。此外，我們也可以通過引導(dǎo)孩子積極的興趣愛好，促進(jìn)他們的個性特長和自我實(shí)現(xiàn)，讓他們在成長的過程中盡可能快樂地成長。
叛逆期的孩子容易產(chǎn)生對父母的反感和挑戰(zhàn)，這時我們需要明確界限和紀(jì)律。首先，我們需要和孩子建立良好的家規(guī)和家訓(xùn)，讓孩子明確正確的行為規(guī)范和社會法律，遵守自己的義務(wù)和責(zé)任。如果孩子違反紀(jì)律，我們應(yīng)該對孩子實(shí)施適當(dāng)?shù)膽土P，讓孩子認(rèn)識到錯誤的嚴(yán)重性和后果。但是，我們也要注意避免過分嚴(yán)格或者過于寬松，建立起恰當(dāng)?shù)膽土P和獎勵機(jī)制，讓孩子在家庭中逐漸形成良好的積極行為。
最后，作為父母我們要關(guān)愛和支持我們的孩子。我們應(yīng)該經(jīng)常向孩子表達(dá)我們的關(guān)心和支持，讓孩子感到家庭是一個溫暖的家。如果孩子面臨挫折和失敗，我們不能容許他們沉浸在挫敗中，而是要幫他們走出來，給予積極的鼓勵和支持。通過我們的愛和支持，讓孩子在成長的路上更加自信和堅強(qiáng)。
總的來說，在孩子的叛逆期，我們需要理解和尊重孩子的獨(dú)立性和個性，通過溝通和引導(dǎo)傳遞正確的價值觀，明確紀(jì)律和界限，同時也要關(guān)愛和支持孩子，讓他們在成長的路上更加自信和堅強(qiáng)。當(dāng)然，每個孩子的情況是不同的，具體的教育方式需要結(jié)合孩子的實(shí)際情況來制定。隨著孩子不斷的成長和發(fā)展，我們也需要不斷地學(xué)習(xí)和調(diào)整教育方式，讓孩子健康地成長。
叛逆教育心得體會8
在孩子的成長過程中，叛逆期是不可避免的一段時期，對于家長來說，面對孩子的叛逆心理和行為，往往需要更加細(xì)心和有耐心。在這個階段，處理好家庭關(guān)系和教育方式是非常重要的。本文將分享一些叛逆期教育的心得體會，希望能對家長們有所啟示和幫助。
在孩子進(jìn)入青春期時，性格、身體、心理等都會發(fā)生變化，孩子開始有了自己的思想和觀念，開始追求更加自我、獨(dú)立、獨(dú)立探索和嘗試。這個時期被稱為叛逆期，對于孩子和家長來說都是一個新的挑戰(zhàn)。在這個時期，孩子常常表現(xiàn)出不聽話、叛逆、挑戰(zhàn)權(quán)威等行為，他們需要更多的理解和支持，而不是懲罰和指責(zé)。
溝通是解決問題的關(guān)鍵，而與孩子保持溝通則是理解他們心理需求的途徑。在叛逆期，家長需要以開放、包容的心態(tài)去傾聽孩子的心聲，幫助孩子排解負(fù)面情緒，同時也要尊重孩子的選擇和決策。了解孩子的需求，尤其是心理需求，是建立親密關(guān)系和信任的基礎(chǔ)，有利于孩子的成長。
在孩子的`成長過程中，家長需要學(xué)會適當(dāng)引導(dǎo)和關(guān)注孩子的成長。適當(dāng)引導(dǎo)是指幫助孩子正確處理壓力、自卑等負(fù)面情緒，讓他們學(xué)會自我控制和解決問題的能力。關(guān)注則是要及時發(fā)現(xiàn)孩子的困惑和問題，幫助孩子解決困難、消除顧慮，讓孩子感受到家長的支持和愛。
家庭氛圍對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要，積極陽光的家庭氛圍有利于孩子健康成長。家長應(yīng)該讓孩子生活在溫馨、和諧的環(huán)境中，給孩子更多的關(guān)愛和支持，與孩子共同成長。同時，家長也需要多表揚(yáng)孩子的進(jìn)步和貢獻(xiàn)，讓孩子感受到自己的價值和意義。家庭氛圍的建立需要家長們做出不懈的努力，只有這樣，才能讓孩子成長為健康、快樂、有愛心的個體。
在孩子的成長過程中，叛逆期是必不可少的一段時期，作為家長要學(xué)會溝通、傾聽和引導(dǎo)孩子。同時，保持積極的家庭氛圍，關(guān)注孩子的成長，了解孩子的需求也是極其重要的。希望家長們多花時間和孩子在一起，共同成長，讓孩子成長為健康自信、積極向上的個體。
叛逆教育心得體會9
錢鐘書曾經(jīng)寫過一本書《圍城》，他告誡我們，婚姻就像一座圍城，城里的人想逃出來，城外的人想沖進(jìn)去。一旦逃出來，你會發(fā)現(xiàn)這座城已經(jīng)城門緊閉不再對你開放！這不，前幾天我的朋友險些逃出。在三五親人的勸說下才理智的作出決定——這才保住了原有幸福的家庭！
造成彼此感情危機(jī)的原因竟由于酒精作怪，喝酒過量對家里的電視撒氣，電視遭殃，夫妻反目。然后鬧冷戰(zhàn)，鬧離婚。他們倒是撒氣了，遭殃的是親人。千里迢迢跑去說和，害的親人們擔(dān)心不說，大家也受彼此負(fù)能量牽連，說話難免沖動，彼此不歡而散。遭遇情緒垃圾攻擊，就像路上遇到了便便一樣令人不舒服。好一段時間腦補(bǔ)那臭氣和丑態(tài)，總是揮之不去。孔子對其學(xué)生顏回的評價是“不遷怒，不貳過”達(dá)到此境界人此乃圣人也，真正做到絕非容易之事，需要不斷自我提升人格修養(yǎng)，克制負(fù)面情緒，意識到亂發(fā)脾氣的危害！輕者，物品損壞，重者婚姻破裂，家庭難保！很多人離異的原因，就是不能容忍對方的脾氣。著名踢貓效應(yīng)告誡大家，一天的心情，工作的業(yè)績以及做事順利與否取決于早晨對情緒的管理能力。
一個人控制情緒的能力，決定你的交往圈子。（有修養(yǎng)的人不會選擇愛發(fā)脾氣愛發(fā)牢騷的人）決定你的家庭幸福指數(shù)和孩子的教養(yǎng)（你的修養(yǎng)就是孩子的教養(yǎng)）決定你的事業(yè)巔峰（良好的品格修養(yǎng)會給你帶來財富和商機(jī)），要把修身當(dāng)做終身的必修課！多一分理智，就會多一份從容；多一份包容就會海闊天空！
很多人碰到不滿意不順心的事，家里的寵物，孩子，老婆，丈夫，甚至同事就成了ta的出氣筒。造成家庭矛盾激化，孩子在恐懼中瑟瑟發(fā)抖，情緒不穩(wěn)，對家失去安全感和歸屬感。網(wǎng)上有這樣一篇文章“不管夫妻誰吵贏了，最終輸?shù)囊欢ㄊ呛⒆印�！要想營造一個和諧溫暖的家庭就從控制彼此的情緒開始！讓家庭充滿歌聲與微笑，讓家變成愛的城堡，讓孩子在愛的包圍下成長！
說實(shí)話，在教育孩子的學(xué)習(xí)方面，我也沒有什么特別的方法，也需要多多向大家學(xué)習(xí)更好的'方法。所以今天在這里也是想跟大家相互交流一下，取長補(bǔ)短，能夠更好地幫助孩子進(jìn)步。下面，我就將我自己平時在教育孩子方面的一些做法簡單的和大家分享，有不當(dāng)之處也歡迎大家一起進(jìn)行探討。
首先，我認(rèn)為要注意培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。從孩子上學(xué)以來，我們就比較重視她的學(xué)習(xí)，在她的心中也樹立了一定要好好學(xué)，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學(xué)習(xí)上也就相對來說比較積極主動，能夠有效完成老師布置的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，當(dāng)然了，孩子有時候也會出現(xiàn)懈怠心理，這就需要我們及時引導(dǎo)，所以，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎(chǔ)上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。
在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我的做法是，及時關(guān)注老師們布置的各項作業(yè)，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學(xué)習(xí)任務(wù)后，再去和朋友玩。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓孩子受益終生。
其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。在學(xué)校，有咱們負(fù)責(zé)任的老師為孩子們營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，盡心地幫助孩子們學(xué)習(xí)成長，這一點(diǎn)我很放心。那么在家里，就需要我們家長給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們家里的做法是，當(dāng)孩子要學(xué)習(xí)的時候，家里人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調(diào)到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學(xué)習(xí)，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學(xué)習(xí)，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習(xí)慣，一切娛樂活動都要為孩子的學(xué)習(xí)讓步。
另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點(diǎn)，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學(xué)習(xí)。另外，從小學(xué)到現(xiàn)在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現(xiàn)在，孩子每年還會去看望他的小學(xué)老師和初中老師。經(jīng)常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那么累，我都可心疼他。上學(xué)這么多年來，遇到那么多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點(diǎn)不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態(tài)度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會差到哪里去的。
當(dāng)然，學(xué)生學(xué)習(xí)的路程還很長，家長的任務(wù)也是任重而道遠(yuǎn)。我們要繼續(xù)努力，做好孩子前進(jìn)道路上的守護(hù)者，助推器。我也會繼續(xù)嚴(yán)格而有溫度地要求孩子的學(xué)習(xí)！
叛逆教育心得體會10
叛逆教育是近年來逐漸興起的一種教育方式，它主張獨(dú)立思考、勇于挑戰(zhàn)、不怕失敗，重視神經(jīng)發(fā)展與人際交往技巧的提高。叛逆教育起源于西方，最初被作為治療青少年心理問題的手段，隨著社會的發(fā)展，叛逆教育漸漸走入了教育領(lǐng)域。事實(shí)上，叛逆教育并不是指針對某一個群體的教育，它更是一種教育理念，可以為所有學(xué)生帶來全面的發(fā)展。
相比傳統(tǒng)教育，叛逆教育更加關(guān)注孩子自身的需求，注重孩子自我心理的調(diào)節(jié)和價值觀的建立。叛逆教育的受益者是那些沉默寡言、自卑內(nèi)向、自我關(guān)注度不高的孩子，另外，那些已經(jīng)承受了大量心理壓力，但未能找到正確方式解決問題的孩子也可以從叛逆教育中獲取積極經(jīng)驗。叛逆教育會讓孩子創(chuàng)造性地思考、主動探索，幫助他們在實(shí)踐中獲得切實(shí)的成功體驗，自我意識的提升以及情感和價值觀的發(fā)展。
第三段：家長對叛逆教育的態(tài)度。
家長是孩子成長的引導(dǎo)者，因此他們的態(tài)度對于孩子叛逆教育的接受程度和效果都很重要。很多家長對叛逆教育會持懷疑、擔(dān)憂的態(tài)度，覺得孩子可能會受到傷害、流于消極、放棄現(xiàn)有文化傳統(tǒng)的價值。其實(shí)，抱有這種觀點(diǎn)的家長看到的只是金字塔的底部，他們沒有了解到叛逆教育是如何讓孩子創(chuàng)造性地思考和行動，如何引導(dǎo)他們更積極的探索世界。家長可以通過了解叛逆教育更為深刻的內(nèi)涵和意義，增加對叛逆教育的信任，從而更好地引導(dǎo)孩子。
叛逆教育不僅是學(xué)生，也是老師和家長所面臨的一種全新的教育方式。這種方式會在學(xué)生身上帶來各種改變。然而，對于老師和家長，受到的.影響也同樣重要，因為他們需要對教育方式、教育背景、家庭環(huán)境等因素作出調(diào)整。實(shí)際上，叛逆教育有一定挑戰(zhàn)性，不同的叛逆教育課程需要獨(dú)立安排時間、預(yù)留教育資源、培養(yǎng)教育人員等。這些都需要統(tǒng)籌規(guī)劃，有一定的門檻，同時也需要提高學(xué)生自控能力和強(qiáng)化師資隊伍的構(gòu)建。
叛逆教育是以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生主動選擇、積極參與教育，以達(dá)到更加自由開放的教育目的。在該過程中，學(xué)生可以通過與其他學(xué)生、老師的交流和互動，學(xué)會對不同觀點(diǎn)的尊重、關(guān)注他人的感受以及價值觀的建立。這種教育方式有利于培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力和開放心態(tài)，同時還能夠讓他們在面對壓力和認(rèn)識自己的時候，更容易找到支持和解決方法�？傊�，叛逆教育為我們提供了一個可以嘗試、進(jìn)步的平臺，它為學(xué)生的完善教育體系做出了貢獻(xiàn)。
叛逆教育心得體會11
教育叛逆，指的是學(xué)生在接受教育過程中出現(xiàn)反叛、抵觸甚至破壞的行為。這種現(xiàn)象在很多年輕人身上并不罕見。教育叛逆背后可能隱藏著學(xué)生對傳統(tǒng)教育模式的不滿，也可能是對權(quán)威的挑戰(zhàn)。在個人發(fā)展和社會進(jìn)步的探索中，教育叛逆不一定是一種壞事。通過對教育叛逆的思考與總結(jié)，我對這一現(xiàn)象有了一些新的體會。
首先，教育叛逆與傳統(tǒng)教育模式有著密不可分的關(guān)系。在傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生往往被強(qiáng)制性地灌輸大量知識，而缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。這種單向傳授與學(xué)生的課堂參與度不高，導(dǎo)致了他們的興趣喪失、學(xué)習(xí)動力下降。在這種情況下，教育叛逆就成為了學(xué)生發(fā)泄不滿情緒的一種方式。他們選擇不合作、抗拒完成作業(yè)或者干脆不去上課，以表達(dá)對教育模式的不滿和反抗。
其次，教育叛逆可能是對權(quán)威的挑戰(zhàn)。在教育過程中，老師往往是權(quán)威的代表。權(quán)威負(fù)責(zé)給予學(xué)生知識、規(guī)定學(xué)習(xí)方式和評價學(xué)生的成績。然而，一味地服從和接受權(quán)威的指令，對于學(xué)生的個性發(fā)展和社會責(zé)任感的培養(yǎng)并不利。因此，教育叛逆也可以被看作是對權(quán)威框架的`質(zhì)疑和思考。學(xué)生們可能會質(zhì)疑教育體系是否真正滿足他們的需求，以及是否真正為他們的發(fā)展提供了充分的空間和機(jī)會。
然而，教育叛逆也有一些負(fù)面的影響。首先，教育叛逆可能導(dǎo)致學(xué)生成績的下降和學(xué)習(xí)動力的減弱。學(xué)生對教育的不滿和抵觸會使他們的注意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)無關(guān)的事物上，從而影響他們的學(xué)業(yè)表現(xiàn)。其次，教育叛逆可能給學(xué)生的心理健康帶來負(fù)面影響。學(xué)生的反叛行為常常與自卑、不安和抑郁等心理問題相關(guān)聯(lián)。這種情況下，學(xué)生可能會陷入惡性循環(huán)中，對教育越發(fā)產(chǎn)生抵觸情緒。因此，我們應(yīng)該正視教育叛逆現(xiàn)象的負(fù)面影響，并采取相應(yīng)的措施加以解決。
為了應(yīng)對教育叛逆現(xiàn)象，我們可以從以下幾個方面著手。首先，教育機(jī)構(gòu)和教師應(yīng)當(dāng)積極反思和改變單向傳授的教育模式，鼓勵學(xué)生積極參與與思考。例如，可以引入討論課和小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。其次，教育體系應(yīng)該尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵他們發(fā)展自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)�？梢酝ㄟ^個性化的教育方法和課程設(shè)置，滿足學(xué)生對多樣性和獨(dú)特性的需求。最后，教師應(yīng)該成為學(xué)生的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者，而不是僅僅憑借權(quán)威地教導(dǎo)。他們應(yīng)該對學(xué)生的發(fā)展給予足夠的關(guān)注和支持，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。
總之，教育叛逆現(xiàn)象在年輕人中并不罕見，背后可能隱藏著對傳統(tǒng)教育模式和權(quán)威的挑戰(zhàn)。教育叛逆既有積極的一面，也有負(fù)面的影響。我們應(yīng)該認(rèn)真思考和總結(jié)，從改變教育模式、尊重學(xué)生個性和提供足夠的支持等方面加以應(yīng)對。只有在給予學(xué)生更大的發(fā)展空間和尊重個性的前提下，我們才能更好地引導(dǎo)他們健康成長，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
叛逆教育心得體會12
歲叛逆期是指兒童青春期前后的一段時間，孩子們開始對家庭和父母的教育產(chǎn)生抵觸情緒，表現(xiàn)出叛逆的行為。這個階段的孩子們同時也面臨著成長和學(xué)習(xí)的許多挑戰(zhàn)和困難，作為父母和教育者，我們該如何應(yīng)對，引導(dǎo)他們邁向成人的世界呢？下面我將分享一些我在歲叛逆期教育中的心得體會。
孩子們在歲叛逆期時會經(jīng)常對自己的父母和家庭抱怨不滿，但這并不意味著他們是不懂事的。在對孩子的表達(dá)中，我們應(yīng)該認(rèn)真傾聽并理解他們的想法和需求。例如，他們對自己的獨(dú)立性和個性的追求，也許是我們需要耐心理解并支持的。我們應(yīng)該了解到，孩子們的叛逆行為反映的往往是他們的不安和困惑，而這些感受是需要我們?nèi)A聽和理解的。
建立穩(wěn)固的溝通橋梁是家庭教育中非常重要的一步。通過和孩子的有效溝通反饋，家長們才能夠真實(shí)地了解孩子的需求和想法。在與孩子溝通時，我們需要注意兩點(diǎn)。一是要減少指責(zé)孩子的語言，讓孩子感到舒適，而不是抵觸。二是需要表達(dá)自己的想法和感受，并向孩子傳遞關(guān)愛，同時鼓勵孩子合理表達(dá)自己的想法和需求。這樣才能真正建立起家庭溝通的穩(wěn)固橋梁。
注重孩子的興趣與愛好也是歲叛逆期的教育重要內(nèi)容之一。通過了解孩子的興趣和愛好，我們才能夠深入了解孩子的心理需求，并抓住培養(yǎng)他們的.機(jī)會。同時，帶著孩子一起進(jìn)行一些有益的活動可以提高家庭之間的羈絆和信任。這樣，父母和孩子之間的交流就會變得愉快和有意義。
歲叛逆期是孩子成長中的一個關(guān)鍵階段，作為父母或教育者應(yīng)該關(guān)注孩子的成長變化，并給予關(guān)懷和支持。應(yīng)該讓孩子知道我們是他們的后盾，也應(yīng)該讓孩子知道，他們在家里有一個值得信賴的人。我們應(yīng)該珍惜和孩子在一起的每一個時刻，靜下心來去了解孩子的內(nèi)心世界，以期在他們的未來道路上能夠為他們提供更好的指引和幫助。
歲叛逆期教育既不容忽視也絕不容易。共勉之，雖然玉不琢不成器，青銅未經(jīng)磨不成鋼，大人們同樣需要經(jīng)過父母的指教和引導(dǎo)，才能成長為一名成熟、負(fù)責(zé)任的父母。希望這些心得體會可以對各位家長和教育工作者有所啟發(fā)和幫助，建立更加民主、平等、和諧的家庭教育關(guān)系。
叛逆教育心得體會13
叛逆是許多家長普遍面臨的問題，尤其是涉及到孩子進(jìn)入青春期的時候。叛逆小孩表現(xiàn)出的特征包括不合作、反叛、挑釁、缺乏責(zé)任感等。這樣的行為常常使得家長倍感頭疼和困惑，甚至感到無能為力。然而，這種叛逆行為往往源于孩子內(nèi)心的不安和對成長的探索。細(xì)心觀察你的叛逆小孩，了解他們內(nèi)心的.需求，可以提供幫助來解決這個問題。
一個叛逆的孩子通常在內(nèi)心掙扎。他們希望被別人理解和接納，但也同時希望獨(dú)立和嘗試自己的能力。當(dāng)他們遇到挫折和困難時，很容易變得叛逆和抵觸。作為家長，我們應(yīng)該嘗試?yán)斫獠⒔蛹{這些感受和情緒。我們可以采用傾聽和尊重的方式與他們交流，了解他們的煩惱和挑戰(zhàn)。通過與他們共情，我們可以建立起更親密的關(guān)系，以便幫助他們走出叛逆困境。
叛逆小孩通常會試圖測試我們的底線，并挑戰(zhàn)權(quán)威。然而，家庭中必須有一些明確的規(guī)則和界限，以確保秩序和穩(wěn)定。這些規(guī)則和界限可以給予叛逆小孩安全感，并提供清晰的指導(dǎo)。它們需要在理性和公正的基礎(chǔ)上設(shè)定，以便給予孩子必要的自由和責(zé)任。同時，我們必須明確規(guī)則的后果和懲罰，以便叛逆小孩知道他們所采取的行動會有相應(yīng)的后果，這有助于塑造他們的行為和價值觀。
叛逆小孩往往會將他們的精力放在一些負(fù)面或無益的事物上。為了促使他們轉(zhuǎn)變注意力，我們應(yīng)該幫助他們發(fā)展積極的習(xí)慣和興趣。這包括鼓勵他們參加體育活動、文藝活動或志愿者工作等。通過這些積極的活動，叛逆小孩可以獲得成就感和自豪感，并逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦e極、有目標(biāo)的個體。
信任和溝通是任何家庭中解決問題的關(guān)鍵。與叛逆小孩建立良好的溝通渠道，可以幫助他們更好地表達(dá)他們的感受和需求。我們要提供一個開放和支持性的環(huán)境，鼓勵他們分享他們的意見和問題。當(dāng)他們需要建議和幫助時，我們要提供支持，并用耐心和理解的態(tài)度去面對他們。通過建立信任和溝通，我們可以幫助他們建立積極的親子關(guān)系，并解決叛逆問題。
對于叛逆小孩的教育，我們需要有耐心和理解，以便幫助他們走出困境并實(shí)現(xiàn)成長。通過接納他們的感受和情緒，設(shè)定明確的規(guī)則和界限，培養(yǎng)積極的習(xí)慣和興趣，建立信任和溝通，我們可以為他們提供必要的支持和引導(dǎo)。通過這一過程，我們可以幫助叛逆小孩找到自我認(rèn)同，成為自信和有責(zé)任感的個體。
叛逆教育心得體會14
叛逆期是每個青少年都會經(jīng)歷的階段，不少家長因為無法理解孩子的行為而采取嚴(yán)厲的教育方式，這種情況往往使得家庭關(guān)系緊張甚至崩潰。因此，叛逆期教育也成為了許多家長亟需解決的問題之一。在這篇文章中，筆者將分享自己在叛逆期教育中的體驗和感悟。
一、認(rèn)知叛逆期。
在家長面對孩子的叛逆期時，常常會陷入虛榮、沮喪或憤怒之中。其實(shí)，這是一種普遍的現(xiàn)象。應(yīng)該坦然面對孩子的叛逆期，尊重和理解孩子的情感和需求，這樣才能建立起良好的互動關(guān)系。叛逆期是孩子角色轉(zhuǎn)型的一種表現(xiàn)，他們會主動去探索自我、世界與社會，進(jìn)而形成自己的價值觀及個性。此時家長應(yīng)保持溝通，關(guān)注孩子的需求，不應(yīng)過分地控制和干預(yù)孩子的行為。
二、關(guān)注孩子的情感需求。
孩子是需要得到父母關(guān)注和認(rèn)可的，這是他們健康成長所必須的。通常理解來講，孩子的反叛可能是家長忽視了他們的情感需求而導(dǎo)致的。因此在家庭教育中，我們應(yīng)該注重聽取孩子的心聲，關(guān)注孩子的情感和成長需求，這樣才能夠建立起良好的'互動關(guān)系。在反叛期里面，家長應(yīng)該給出一些積極的心理支持和鼓勵，這樣孩子才會更愿意與家長溝通，感受到安全感和親情的溫暖。
三、與孩子建立平等的溝通渠道。
在家長與孩子的互動中，心理上的距離容易導(dǎo)致誤解和壓抑，從而進(jìn)一步加劇了叛逆情緒。因此，我們需要與孩子建立平等的溝通渠道，不論家長和孩子的角色如何變化，家長應(yīng)該注重與孩子進(jìn)行對話，尊重和理解孩子的意愿。家長要讓孩子明白，家長也不是萬能的，有時候也會犯錯或者有不足之處，但我們應(yīng)該一起探討和解決問題，維護(hù)良好的家庭關(guān)系。
四、不過分控制孩子。
在叛逆期教育中，家長不能過分控制孩子，否則會破壞親子關(guān)系。家長的過分控制讓孩子感到局促和無助，這不但無法解決問題，反而會適得其反。在孩子的自主發(fā)展和個性塑造中，家長要適當(dāng)給予孩子一些自由空間，讓他們體驗生活和獨(dú)立思考的樂趣。在此基礎(chǔ)上，家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行引導(dǎo)和教育，以及幫助他們掌握正確的價值觀和生活技巧。
五、建立科學(xué)的家庭教育制度。
針對叛逆期教育，建立科學(xué)的家庭教育制度有助于孩子健康成長�？茖W(xué)教育制度是家長與孩子之間權(quán)利與義務(wù)的協(xié)商，讓我們避免過度管制孩子，同時也給孩子提供了做人做事的規(guī)范和范本。科學(xué)的家庭教育制度是針對大多數(shù)常見問題所創(chuàng)建的，可以幫助孩子相機(jī)成長，建立起對自我和親情的負(fù)責(zé)任意識。
總結(jié)：以上是筆者在育兒費(fèi)中得到的啟示。叛逆期教育是家庭關(guān)系的重要組成部分，需要家長與孩子慢慢調(diào)整進(jìn)入，同時，積極理解孩子的情感和需求，與孩子建立平等的溝通渠道，不過分控制孩子，建立科學(xué)的家庭教育制度，這樣才能夠為孩子成長創(chuàng)造良好的條件。
叛逆教育心得體會15
我是一名小學(xué)語文教師。我深知肩上責(zé)任重大，深知自己肩上的重?fù)?dān)，教師是一種特殊的職業(yè)，肩負(fù)的責(zé)任重大，不僅要教好學(xué)生，還要培養(yǎng)教育好學(xué)生。我們不僅要教授學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，使學(xué)生成為德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展的社會主義新人，而且要教會學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)會做人，學(xué)會生存。為了我們可以更好的勝任小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，現(xiàn)把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來，談?wù)勎以谶@段時間的心得體會。
一、要熱愛自己的'教育對象——學(xué)生。
二、要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生，促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
學(xué)生是具有自主性和創(chuàng)造性的個體。教師應(yīng)尊重每一位學(xué)生，促使每一位學(xué)生的全面發(fā)展。這就要求我們在教學(xué)活動中，要把學(xué)生看作是一個平等的人，與學(xué)生平等對話，不能以強(qiáng)制的口氣對待學(xué)生，要采用體罰和變相體罰的辦法。
三、教師要以身作則。
教師的職業(yè)特點(diǎn)、使命和重任等等，都會在教師的教學(xué)活動中起重要的作用。教師要做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的思想品德，工作責(zé)任心強(qiáng)，注重培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，為祖國培養(yǎng)出健全的人才。四、教師要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)。
我們從事的是教師這個職業(yè)，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
教師的責(zé)任，就是教育好每一位學(xué)生，使他們健康成長。我想只有這樣，才能成為一名優(yōu)秀的教師。
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