早教實習心得【推薦】

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的早教實習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

早教實習心得1

　　此次幼兒教師的實習感受頗深，總結如下幾點：

　　一、縱觀實習班級

　　1.老師。

　　俗話說得好，只有優(yōu)質的土壤才能孕育出茁壯成長的嫩苗。小二班的班主任李老師、教師張老師和保育員王老師，她們始終信守著對家長和社會的承諾：以關心和尊重對待每個幼兒，公平對待他們。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友在她們共同建立的愛的溫床里茁壯成長。

　　2.幼兒。

　　小二班有40個小朋友，年齡最小的只有兩歲半。在我們的幼兒園里，所有小二班的孩子都一起享受著老師們給予她們的愛和關懷。她們充滿快樂地游戲、探索、學習，每天都過得愉快快樂。

　　二、辛苦的實踐

　　1.集中教育活動。

　　幼兒天性好動愛鬧，集中教育活動需要掌握好課堂紀律。備課教案固然重要，但更關鍵的是懂得如何控制課堂紀律，否則再好的教案也無濟于事。能夠讓小朋友在比亞時安靜聽講是一種成就感。第一次集中教育活動時，我既興奮又緊張，感到很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，努力激發(fā)幼兒的學習興趣，幫助他們理解和記憶知識，使他們能夠快樂地學習。當然，在教學活動中我也穿插一些小游戲，讓幼兒在玩中學習。

　　2.戶外活動。

　　提及戶外活動時，老師們總是非常擔心的。每個幼兒都充滿了無盡的精力，他們活潑跳躍，讓教師們真的需要全神貫注，以防止任何意外發(fā)生。我們必須緊緊盯著每一個孩子，生怕有人被錯過而發(fā)生意外。慶幸的是，我的實習圓滿結束，我能夠毫發(fā)無損地將小二班交還給原任老師。

　　三、發(fā)現(xiàn)不足

　　實習期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的`許許多多不足，主要歸結為以下幾點：

　　1.表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。

　　2.語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。

　　3.專業(yè)技能不扎實。

　　4.人際關系的處理有待提高。

　　5.與教師的交流顯得有些少。

　　四、滿載而歸

　　在一個月的實習中，我有了第一次親密接觸幼兒的機會。這次實踐讓我受益匪淺，也讓我逐漸喜歡上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)。同時，我親身體驗到了在一線奮斗的幼兒教師們所面臨的辛苦。

　　實習讓我初次踏入社會活動，并與各種不同的人進行交往。我努力與小朋友建立良好的關系，讓他們既喜歡又尊敬我。所謂喜歡就是讓小朋友對我充滿好感，享受我組織的活動；而尊敬則是讓小朋友聽從我的要求，并與我一同參與活動。通過這次實習，我也學到了一些與幼兒相處的技巧，這對我來說是一份寶貴的財富。

　　通過實習經歷，我的思想逐漸成熟，行為舉止也得到了明顯的改變。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自身的不足，并提高自己的技能水平。

　　這個月不僅是我人生中一個寶貴的時刻，更是我邁向另一個人生階段的起點。我相信在未來的教育道路上，我會取得更大的成就。

早教實習心得2

　　時間轉瞬即逝，不經意間已到四月底，我在幼兒園實習已整整兩個月。雖然這只是我的實習經歷，卻意味著我已踏入社會，開始了我的第一份工作，從此告別了學生時代，成為了一名真正的社會人。

　　也許剛開始的時候會有一些不適應，作為一名新入職的員工，我對所有事物都感到困惑，不知道從何處著手。我感覺自己好像失去了方向。然而，園長非常關注我的心態(tài)和壓力，經常來到我的班級看望我，并經常詢問我的情況，與我分享心里話，鼓勵和指導我應該如何開展工作，盡量減輕我的壓力。她說我剛來，畢竟還年輕，不能給自己太大的壓力。隨著時間的流逝，我在工作中也取得了很大的進步；但這只是微不足道的，離我內心理想的目標還差得很遠。我相信不久的將來，我一定能在自己的工作崗位上表現(xiàn)出色。這段時間的經歷也讓我明白了在學校時老師在班上所說的話的真正含義，我現(xiàn)在真切地感受到自己還有很多不足之處，需要學習的東西還很多。來到幼兒園后，我意識到在學校里所學到的知識只是一些理論，缺乏實踐經驗。面對新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，我只能從頭開始。

　　隨著我與幼兒園的慢慢相處，我發(fā)現(xiàn)我已經深深得喜歡上了這個幼兒園，喜歡上了這里的小朋友了。我在這兩個月的實習生活中學到了很多很多。感觸頗深。認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。

　　每天我都會準時來到教室，迎接孩子們的到來。我努力記住每個孩子的名字，希望能更好地與他們交流。早上，我用親切的.問候打開了我和孩子們友誼的大門。我盡量平等地對待他們，利用一切時間與他們交談，傾聽他們的心聲，了解他們的內心世界。漸漸地，孩子們開始熟悉我，紛紛圍著我問各種問題。放學時，他們會主動跟我說再見。我的努力得到了回報，看著孩子們天真而快樂的笑臉，我也會開心地微笑。

　　在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，做好教具，虛心接受汪老師和楊老師給我提出的問題。教學活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

　　我在實習初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時在做什么活動，我都以為應該讓他們去上廁所。他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經過汪老師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。我的行為的出發(fā)點是關愛幼兒，但結果卻是溺愛他們，所以經過反省我覺得幼兒教師心中應該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。

　　在保育工作中，我積極與保育員老師合作，體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”的理念。在戶外活動時，如果孩子感到炎熱，我會立即給他們墊上毛巾，增減衣物；回到教室后，我會督促孩子去洗手；在喝水的時候，我會提醒孩子不要說話，并放上美妙的鋼琴曲，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習慣；吃飯時，我會仔細觀察每個孩子的進餐情況，提醒他們吃飯時要安靜、不挑食，細嚼慢咽；午休時，我會巡視每個孩子，為他們蓋好被子。在日常生活中，我引導幼兒了解自己與集體之間的關系，讓他們意識到自己是集體中的一員，愿意參加集體活動。我教育他們關心集體，關心同伴，并且待人有禮貌。我進行品德教育，培養(yǎng)幼兒具備道德、智慧和禮貌的好品質，并與家長保持密切聯(lián)系，聽取家長意見。根據幼兒在家表現(xiàn)的情況，我對每個孩子進行個別化教育，與家長一起糾正不良習慣。另外，我認為作為一名教師，不僅要關心照顧孩子，還要與他們的家長建立良好的關系。家長和教師之間的溝通非常重要，“家園共育”的方式能夠使幼兒得到更全面、更優(yōu)質的發(fā)展。在實習期間，我嘗試與每個家長保持良好的互動，分享孩子在學校和家中的表現(xiàn)。令人欣喜的是，孩子們逐漸進步，家長們也對我這位實習老師越來越放心了。

　　幼兒的本性是好奇、喜歡模仿和提問的，但由于他們自身的生活經驗和知識限制，需要老師給予指導和引導。作為一名幼兒園教師，如果自己對學習沒有廣泛的興趣，沒有強烈的求知欲，不勤于思考問題，又怎么能夠培養(yǎng)出全面發(fā)展的幼兒呢？因此，作為一名幼兒園教師，應該擁有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，并且有自己的見解。我深深地愛著可愛天真的小朋友們，非常喜歡和他們一起玩耍。在幼兒園的早上半個小時自由活動時間里，我會趁機和他們一起玩耍，和他們交流。我努力將自己變成一個小朋友，融入到他們的生活中。這樣我才能贏得他們的喜歡，獲得他們的信任和依賴。我愿意用我的熱情來換取孩子們的安心；我愿意用我的真心來換取孩子們的快樂；我愿意用我的實際行動來贏得大家的認可。我很慶幸能夠和小班的小朋友們以及兩位優(yōu)秀的老師共同度過了兩個月的時光，他們給我?guī)�來了無盡的快樂。而兩位老師的指導和教誨對我來說是一筆寶貴的財富。

　　在實習期間，我通過將點點滴滴串聯(lián)起來，逐漸改變了我的關念、心態(tài)和能力。這短暫的兩個月時間里，我深刻認識到作為一名新教師，必須要戒驕戒躁，在工作中時刻保持學習的態(tài)度。我注重積累經驗，仔細觀察有經驗的老師如何上課，并吸取她們的優(yōu)點，不斷提升自己的能力。這是一段成長的過程，也是必然的過程。如果態(tài)度謙虛，觀察仔細，合理吸收，那么我一定能夠進步，取得提升和發(fā)展。

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