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初中家庭教育心得新版
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編為大家收集的初中家庭教育心得新版，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中家庭教育心得新版1
在家庭教育環(huán)境中，父母的行為舉止起著至關(guān)重要的作用。他們是孩子的榜樣，孩子具有強(qiáng)大的模仿能力，因此父母的一言一行都會(huì)悄無聲息地影響著孩子。父母的示范作用貫穿在日常生活的方方面面，無論是處理個(gè)人事務(wù)的方式，與他人交談的態(tài)度，還是對(duì)待友情的態(tài)度，這些都對(duì)孩子的教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)意義。
在家庭教育的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)最成功的教育方法是采用正向的成功策略。正向的方法包括表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)和贊美，這些方式符合人的天性。當(dāng)我的孩子上小學(xué)一年級(jí)開始有正規(guī)的家庭作業(yè)時(shí)，我總是過于苛刻地要求他，指出他寫的字不好，或者作業(yè)上有臟的地方。由于我的過高要求，孩子很快失去了積極性，做作業(yè)變得懶散而不情愿。后來我的`母親來了我家住了一段時(shí)間，她看到我總是責(zé)備孩子，就對(duì)我說：“孩子剛開始學(xué)習(xí)，放學(xué)后自覺地做作業(yè)已經(jīng)很不錯(cuò)了，不要總是對(duì)孩子期望太高�！甭牭侥赣H的建議后，我決定聽從她的話。正因?yàn)檫@句認(rèn)可的話，孩子一直保持著放學(xué)后先做作業(yè)的良好習(xí)慣。
解決缺點(diǎn)，有時(shí)候我們不自覺地會(huì)傷害到孩子的自尊心。我們應(yīng)該避免在別人面前批評(píng)自己的孩子，也不要在別人表?yè)P(yáng)孩子時(shí)說負(fù)面的話。我深切地感受到了這種影響，因?yàn)槲业母赣H在教育我時(shí)采用了這樣的方法，給我造成了傷害。當(dāng)我父親在別人面前說我不行時(shí)，雖然我沒有表現(xiàn)出來，但內(nèi)心是非常難過的，我產(chǎn)生了逆反心理，并且導(dǎo)致了我自信心的缺失。這種對(duì)于孩子的影響可能會(huì)持續(xù)一生，帶來不良后果。
初中家庭教育心得新版2
從我最初開始接受父母的教育，到如今教育自己的女兒，我的人生經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性。與學(xué)校教育一樣，家庭教育對(duì)孩子起著至關(guān)重要的作用，它甚至可以決定孩子未來的發(fā)展方向，影響他們整個(gè)人生。在這里，我想分享一下我對(duì)家庭教育問題的一點(diǎn)體會(huì)。
培養(yǎng)成熟的個(gè)體是我們的目標(biāo)。要讓孩子學(xué)會(huì)做人，這是他們立足之本，也是終身受益的。我們教育孩子時(shí)應(yīng)注重塑造健康的心理和完善的人格，決不能讓他們只注重知識(shí)的積累，而忽視了性格的培養(yǎng)，導(dǎo)致他們成為行為古怪、對(duì)父母缺乏情感、對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心的人。我們要把孩子當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體來看待，給予充分的尊重和理解，無論他們犯下多大的錯(cuò)誤，都要與其進(jìn)行理性溝通。我一直遵循這個(gè)教育原則來對(duì)待孩子，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭的教育中全面發(fā)展，至少要成為對(duì)社會(huì)有益的合格公民，并適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需求。
家長(zhǎng)是鏡子。天才“不能創(chuàng)造”但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的'人生道路，孩子就很有可能獲得成功，家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師。也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是伙伴、朋友和榜樣，孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài)。當(dāng)父母不容易。當(dāng)好父母更不容易“事實(shí)確實(shí)如此，如何當(dāng)好家長(zhǎng)”努力，學(xué)會(huì)關(guān)心，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛社會(huì)、國(guó)家、他人、朋友、同事等等“使之尊老愛幼”相幫謙讓。寬容大度，待人和氣，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人，奉公守法。依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境，教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會(huì)。那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估。孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活，他將學(xué)會(huì)自尊和自信。
孩子是老師，家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。孩子們有許多可貴之處，值得成年人們學(xué)習(xí)。比如，他們充滿朝氣，積極向上，對(duì)學(xué)習(xí)充滿好奇與熱情；他們不固守舊觀念，善于接受新事物；他們天真無邪，對(duì)人對(duì)事保持著真誠(chéng)與直率；他們能夠很快地掌握新科技和新玩具等未知知識(shí)，迅速學(xué)會(huì)使用。這些方面的優(yōu)點(diǎn)都值得家長(zhǎng)們?nèi)W(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該充分肯定、鼓勵(lì)和贊美孩子的這些優(yōu)點(diǎn)，而不是忽視、指責(zé)或扼殺他們。
尊師是關(guān)鍵。老師是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。對(duì)于我來講體會(huì)很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì)、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展。
今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才，以上心得體會(huì)，只是我一管之見。
初中家庭教育心得新版3
每個(gè)孩子都會(huì)有他的長(zhǎng)處。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進(jìn)步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助、和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認(rèn)為，給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)，但同時(shí)也是一段有趣的旅程。我的孩子智力一般，有時(shí)會(huì)說出消極的言論，比如“這太難了”、“我學(xué)不會(huì)”、“我不想?yún)⒓印�、“我做不好”，甚至�?dān)心別人會(huì)嘲笑他。為了鼓勵(lì)他，我們給他講了許多成功人士成長(zhǎng)的故事，并詢問他未來的夢(mèng)想。他表示希望成為一名考古學(xué)家和探險(xiǎn)家，去埃及看金字塔，去美國(guó)的迪斯尼樂園玩。我們提醒他，要成為一名考古學(xué)家和探險(xiǎn)家需要掌握豐富的知識(shí)，包括語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科。而如果他前往國(guó)外，可能會(huì)遇到語(yǔ)言不通的問題。因此，他意識(shí)到必須通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。為了讓他在學(xué)習(xí)過程中感到樂趣，我們盡量將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中。我們對(duì)他取得的每一個(gè)小小進(jìn)步都進(jìn)行表?yè)P(yáng)，比如說：“你表現(xiàn)得非常出色！”、“你進(jìn)步很大！”、“你的主意太棒了！”、“你的想象力真是了不起！”、“你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了！”等等。這些表?yè)P(yáng)讓他感到愉悅，同時(shí)也增加了他的成就感。對(duì)于他做得不夠好的地方，我會(huì)給予鼓勵(lì)，告訴他相信下次他一定會(huì)做得更好。
尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。
2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求，我們會(huì)與學(xué)校協(xié)調(diào)，全面關(guān)注孩子的德育、智育和體育等方面的教育。學(xué)校要求家長(zhǎng)每天簽字，這是非常有道理的，因?yàn)樗且环N有效的方式來督促和了解孩子的情況，同時(shí)也是學(xué)校和家庭之間互動(dòng)的平臺(tái)。通過簽字，我們可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度以及孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。我們可以知道孩子哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)。除非我們工作忙碌或偶爾出差，我們會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查他們的完成情況。我們會(huì)幫助他們理解不懂的問題，并糾正他們的錯(cuò)誤。與孩子一起分享老師的表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他們?yōu)槭裁醋龅貌缓靡约叭绾胃倪M(jìn)。以上就是我們對(duì)于學(xué)校要求的配合和家庭教育的原創(chuàng)描述。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。
3、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面
除了完成學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又贫艘环萑娴膶W(xué)習(xí)和鍛煉計(jì)劃。計(jì)劃包括背誦古詩(shī)詞、描紅、閱讀、奧數(shù)、英語(yǔ)、舉亞鈴、游泳和跑步等內(nèi)容。這些活動(dòng)在學(xué)期和周末之間交替進(jìn)行。孩子的記憶力很強(qiáng)，尤其在背誦古詩(shī)詞方面具有明顯優(yōu)勢(shì)。我們?cè)谒痴b的過程中給予他解釋和講解詩(shī)詞的意思。雖然他會(huì)遺忘一些已經(jīng)背過的內(nèi)容，但我們會(huì)定期進(jìn)行復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在，我的孩子已經(jīng)能夠背誦超過200首古詩(shī)詞了。平時(shí)他偶爾會(huì)引用其中的一些詩(shī)句，并且運(yùn)用得非常恰當(dāng)，這讓我們感到非常欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運(yùn)算能力，更重要的是培養(yǎng)他的思維邏輯能力。有些題目對(duì)于他來說確實(shí)有一定難度，他可能需要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間才能理解和解決問題。在背誦古詩(shī)詞和進(jìn)行奧數(shù)方面，他的父親對(duì)他施加了一些壓力，有時(shí)不可避免地會(huì)使用一些懲罰措施，但我并不主張打孩子。以上是我們?yōu)楹⒆又贫▽W(xué)習(xí)和鍛煉計(jì)劃的情況，我們希望通過這些活動(dòng)培養(yǎng)他全面發(fā)展的能力，讓他成為一個(gè)有才華和有思維能力的人。
孩子對(duì)聽故事很感興趣，我們鼓勵(lì)他自己去看書。為了滿足他的興趣，我在圖書館借了一些書給他。有的書他一天就看完了，他覺得很有趣，并且還向我們講述了故事情節(jié)。我們表現(xiàn)出濃厚的興趣，并告訴他如果看了其他書再來給我們講。而有些書他甚至連一頁(yè)都沒有看完，但我并沒有強(qiáng)迫他。通過關(guān)注孩子感興趣的東西，可以提高他對(duì)閱讀的興趣。在假期里，我經(jīng)常帶他去圖書館，發(fā)現(xiàn)他非常喜歡，總是拿起這本書翻翻那本書。多次帶孩子去圖書館對(duì)他的成長(zhǎng)非常有益處，可以增長(zhǎng)他的知識(shí)量。
知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍
我們工作過程也需要不斷學(xué)習(xí)，我們?cè)诩叶枷矚g學(xué)習(xí)并能長(zhǎng)期堅(jiān)持，不管書本知識(shí)還是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，我們有意識(shí)地在家中營(yíng)造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習(xí)。教育孩子的過程其實(shí)也是家長(zhǎng)自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長(zhǎng)要率先垂范。
5、感到棘手的問題
教育孩子的重點(diǎn)不僅僅是學(xué)業(yè)和考試成績(jī)，更應(yīng)關(guān)注他們身心健康的全面發(fā)展，這對(duì)于他們健康邁向未來至關(guān)重要。如今，獨(dú)生子女問題、孩子沉迷于電視、游戲和上網(wǎng)的安全問題，以及孩子的任性、自私行為、性教育等問題都需要教師和家長(zhǎng)共同努力尋找解決途徑。
家庭教育是整個(gè)教育體系的重要組成部分。我們常說，家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校“父母是孩子第一任且永不卸任的老師，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代”并將伴隨孩子走完全部人生旅途，小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)。萬事開頭難。小學(xué)教育是人生教育的“這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路“決定一個(gè)人今后的品行如何”當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)，上學(xué)后。我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了，說起來容易。做起來卻很難，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢。做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫，一篇課文沒幾個(gè)，生字，有一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢。來不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘。讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好。女兒也有了自信心，我還幫她買了一些課外作業(yè)。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語(yǔ)文。低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是記住學(xué)過的生字，然后逐漸擴(kuò)展到詞語(yǔ)，通過學(xué)習(xí)更多的'詞語(yǔ)就能夠進(jìn)行造句了。建立好基礎(chǔ)非常重要，每天都要背寫生字和詞語(yǔ)。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，孩子所認(rèn)識(shí)的字會(huì)增多，閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀理解和作文能力大有幫助。此外，多看一些課外書也是必要的，初期可以選擇帶有注音的課外書，這有助于提高拼音能力。還要多帶孩子出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以將所見所聞寫入其中。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀量的增加，表達(dá)自己對(duì)事物的看法就會(huì)變得輕而易舉。在家里，我也常常購(gòu)買一些開放式閱讀、閱讀分析的書籍，讓孩子在家多練習(xí)，這不僅可以提高她的閱讀理解能力，還能讓她讀到優(yōu)秀的文章，真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語(yǔ)言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語(yǔ)比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆�，讓她�?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語(yǔ)法等都能應(yīng)付自如。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國(guó)正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國(guó)一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和希望。
初中家庭教育心得新版4
《不輸在家庭教育上》是一本好書。書中有一句話使我感觸頗深："只有不懂教的父母，沒有教不好的孩子"。
當(dāng)今社會(huì)，父母難當(dāng)。我們這一代父母不是一般的父母，而是"小皇帝"的父母。多少父母為了孩子的健康成長(zhǎng)，傾注了半生心血。一切以孩子為中心，指望孩子成龍成風(fēng)。只要孩子將來"出人頭地"，當(dāng)父母的就臉面生輝，無尚自豪。但孩子怎樣才能"出人頭地"，也就給當(dāng)父母的提出了一個(gè)怎樣教育的問題。
孩子到了上學(xué)的年齡，把他送到學(xué)校接受教育，父母似乎省心了。當(dāng)父母的只是鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)等等。其實(shí)這只是對(duì)孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一種蒼白的說教。事實(shí)上孩子需要接受的不只是文化知識(shí)的教育，素質(zhì)教育更不容忽視。教育孩子不只是學(xué)校的事，雖然文化知識(shí)教育，學(xué)�？隙ㄊ�"主角"，但在素質(zhì)教育方面，應(yīng)該是學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體。家庭怎樣對(duì)孩子進(jìn)行素質(zhì)教育，《不輸在家庭教育上》給予我們一個(gè)導(dǎo)向。書中介紹了許多家庭教育的成功范例，范例中介紹的父母教育孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是注重培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充滿愛心，給孩子一個(gè)廣闊的天空，讓孩子自己走向成功。我發(fā)現(xiàn)自己在教育孩子方面存在許多問題。給孩子選擇了一所好的學(xué)校，在物質(zhì)上盡量滿足孩子的需求，我們當(dāng)父母的就"稱職"了。在學(xué)習(xí)上平時(shí)對(duì)孩子要求嚴(yán)格點(diǎn)，除了學(xué)校的功課必須學(xué)好外，在家里要多看課外書。還有星期六參加"英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班"，星期天參加"寫作輔導(dǎo)班"等等，結(jié)果發(fā)現(xiàn)孩子的心理越來越壓抑，罵我們是"不合格的家長(zhǎng)"。
讀了《不輸在家庭教育上》一書，使我獲益匪淺。書中有一個(gè)欄目"父母課堂"中的幾句話值得借鑒--好父母都是學(xué)出來的;好孩子都是教出來的;好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的`;好成績(jī)都是幫出來的;好溝通都是聽出來的。確實(shí)，沒有天生的成功父母，也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母都是不斷學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。只有不斷學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)和方法，才能扮演好家長(zhǎng)這個(gè)角色，孩子的健康成長(zhǎng)才有基本的保障。
初中家庭教育心得新版5
我們的寶貝孩子已經(jīng)六歲了，他是我們生命中最親愛的存在。從他嗷嗷待哺的那一刻起，到慢慢學(xué)會(huì)說話，邁出稚嫩的步伐，再到快樂地成長(zhǎng)在幼兒園，我們陪伴著他度過了這段充滿風(fēng)雨的旅程，對(duì)于“父母”這個(gè)詞有了更深刻的理解。俗話說得好：“孩子孫子在懷中，才能真正感受到父母的恩情�！睕]錯(cuò)，我們撫養(yǎng)自己的孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)是我們的責(zé)任和義務(wù)，更是愛的傳遞。在西開保育院老師的精心照料和家人的共同努力下，孩子健康成長(zhǎng)，內(nèi)心充滿喜悅，讓我們欣然享受成長(zhǎng)的快樂，品嘗久違的幸福。隨著孩子的成長(zhǎng)，我們開始對(duì)家庭教育有了更多思考和認(rèn)識(shí)，愿與大家分享并共勉。
一.培養(yǎng)習(xí)慣，感受進(jìn)步
人常說“播種習(xí)慣，收獲性格”。讓孩子從小養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)孩子的將來會(huì)產(chǎn)生積極的影響。伴隨孩子的成長(zhǎng)，日常生活的行為我們逐漸加以規(guī)范。如言談舉止、行動(dòng)坐臥，洗臉洗腳等。教育引導(dǎo)孩子，讓勞動(dòng)成為我們生活的伴侶。
孩子開始要寫作業(yè)了，我們覺得孩子寫作業(yè)很正常，沒什么特別的，看到孩子握筆姿勢(shì)不規(guī)范，寫作業(yè)不專心，寫作業(yè)時(shí)間過長(zhǎng)，且有厭倦作業(yè)的情緒，這樣下去可不是辦法呀!于是我們主動(dòng)與曹老師溝通孩子的情況，了解到了孩子剛開始寫作業(yè)的心里特點(diǎn)、應(yīng)對(duì)策略及具體的指導(dǎo)方法。于是每天放學(xué)我們?nèi)业谝患戮褪菍懽鳂I(yè)，我們給孩子講學(xué)習(xí)的重要性，寫作業(yè)的必要性。鞏固握筆的方法、坐姿等，邊鼓勵(lì)邊要求，與孩子一起參與寫作業(yè)活動(dòng)，孩子心情放松了，幼小的心靈透射出了自信，逐漸有了做作業(yè)的意識(shí)，有了把作業(yè)做完做好的想法。孩子每天回家能認(rèn)真完成當(dāng)天的作業(yè)，我們就主動(dòng)陪伴在孩子旁邊看書學(xué)習(xí)，遇到問題能全家一起參與討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于不良行為及時(shí)要求，及時(shí)糾正，漸漸的營(yíng)造了良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，在這個(gè)氛圍的感染下。
養(yǎng)成習(xí)慣是個(gè)過程，允許犯錯(cuò)，敢于面對(duì)，及時(shí)糾正，家庭學(xué)習(xí)中，我們始終是以一個(gè)朋友的身份參與其中，對(duì)于孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步我們都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)與認(rèn)可，家庭的互動(dòng)式學(xué)習(xí)的開展讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情，是責(zé)任，是義務(wù)、是自己的使命，是自己終身要做的事情。和孩子一起學(xué)習(xí)。
二.體驗(yàn)生活，豐富情趣
忙碌的生活占據(jù)了我們太多的時(shí)間，為了能調(diào)節(jié)疲憊的身心，放松心情，特別能給孩子多一些成長(zhǎng)的空間與時(shí)間。利用業(yè)余時(shí)間開展豐富多彩的文化活動(dòng)。在家里，我們一起玩玩具，模擬動(dòng)畫片中的人物進(jìn)行情景表演，光頭強(qiáng)等;一起組織家庭歌友會(huì)，我彈鋼琴兒子唱歌，一起錄制家庭視頻短片;一起組織外出參加野外游玩等。去年冬天我給兒子承諾一起坐動(dòng)車的事一直沒實(shí)現(xiàn)，心里挺愧疚。于是在一個(gè)周六的早上我和兒子兩人驅(qū)車到北客站，坐上了去華山北的動(dòng)車。火車以時(shí)速三百公里的速度飛馳在渭北原野，兒子很興奮。當(dāng)時(shí)那節(jié)車廂只有我們兩個(gè)人，開心的場(chǎng)面令我們陶醉。我也很高興，一是因?yàn)槲掖饝?yīng)兒子的`事終于兌現(xiàn)了;二是我們都是第一次坐動(dòng)車，感覺很激動(dòng)，不到半個(gè)小時(shí)就到達(dá)華山北，原想直接返回，可我發(fā)現(xiàn)兒子游興正濃，不想打消他的興致。我們乘坐新開的纜車，約摸二十多分鐘到達(dá)了華山的西峰，頓時(shí)被眼前的美景吸引了，我緊緊拉住兒子的手，小心翼翼的一步步登高前行，兒子趁我不注意抓起路邊的積雪猛的向我打來，見我被雪球砸中，得意的詭笑使他直不起腰。
其實(shí)，快樂與幸福就在我們身邊，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾伟盐铡Ｒ虼耍o孩子提供豐富多彩的生活也是在豐富我們自己的人生。同時(shí)，這些經(jīng)歷也將成為我們老去時(shí)的寶貴回憶，用來鋪設(shè)多彩人生之路。讓我們用行動(dòng)創(chuàng)造出精彩紛呈的生活，用默默的堅(jiān)持積累起多姿多彩的人生。
三.家校共育，幸福學(xué)生
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，也是他們成長(zhǎng)和活動(dòng)的重要環(huán)境。學(xué)校教育以其規(guī)范、有條理和科學(xué)的特點(diǎn)，成為保障孩子健康成長(zhǎng)的重要因素。與此同時(shí)，我們也清楚地感受到貴校管理的科學(xué)化、工作的規(guī)范化以及育人的人性化。作為家庭教育的一部分，我們不僅鞏固和延續(xù)學(xué)校教育，還在為其補(bǔ)充和提升做出努力。我們積極思考和探索如何更好地配合學(xué)校教育，完美整合教育資源。我們深知家庭與學(xué)校共同育人能夠帶來孩子全面的進(jìn)步，這一點(diǎn)我們從未馬虎對(duì)待。我們利用業(yè)余時(shí)間了解家庭教育的理念和科學(xué)育兒的方法，通過閱讀書籍、上網(wǎng)等方式學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，拓展教育視野。我們認(rèn)真閱讀西開保育院校報(bào)，了解幼兒園的發(fā)展方向，關(guān)注育人方法，不斷提升自己的理論水平。
作為家長(zhǎng)，與老師保持溝通是作為家長(zhǎng)的常規(guī)工作。我們會(huì)通過電話、信息、校訪等方式加強(qiáng)溝通，以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。我們積極配合老師，共同做好孩子的教育引導(dǎo)工作，力求不給學(xué)校添麻煩，盡全力為學(xué)校做一些力所能及的事情。在孩子上學(xué)期間，我們會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種教育教學(xué)活動(dòng)，例如親子體驗(yàn)活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)、文藝表演、節(jié)日慶典和運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們會(huì)及時(shí)制作活動(dòng)視頻，努力成為孩子們中的一員，通過自己的努力樹立榜樣，增強(qiáng)他們對(duì)生活的信心，感受他們成長(zhǎng)的快樂，并享受他們進(jìn)步的幸福。我們希望留下難忘的回憶，給孩子們?nèi)松械耐炅粝旅篮玫挠∮洝?/p>
最近我特別迷戀一首歌曲《時(shí)光飛逝》。那歌詞樸實(shí)而動(dòng)情，深深吸引著我；旋律感慨且稍帶傷感，直擊內(nèi)心最脆弱的地方。每次聽到這首歌，我的思緒就會(huì)伴隨著音樂的起伏徘徊縈繞。不知不覺間，回首過去，我才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得如此匆忙，歲月如流水般消逝。這讓我深深反思青春的流逝。但是，我們?nèi)匀豢梢越柚杪暤某岚�，肩�?fù)起教育孩子的責(zé)任，將愛播撒到他們的內(nèi)心深處。用智慧照亮他們前進(jìn)的方向；用行動(dòng)鼓舞他們幼稚的靈魂；用堅(jiān)持孕育他們出彩的人生。讓我們一起努力，將愛與智慧傳遞給下一代，為他們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。
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