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品格教育的心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的品格教育的心得體會，希望能夠幫助到大家。
品格教育的心得體會1
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一個(gè)學(xué)期的品格教育活動(dòng)，感慨萬千，它不僅讓孩子們學(xué)會了品格教育，更學(xué)會了做人，學(xué)會與人相處的道理。
我是品格教育的小主人——----幼兒園的班主任---,在這一個(gè)學(xué)期中,我不僅從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，將所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，并在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育教育，各項(xiàng)活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
一、從規(guī)范入手，端正教育思想,形成良好的教育環(huán)境。
幼兒園的孩子，自理能力差,在家的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)習(xí)好的行為習(xí)慣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為了培養(yǎng)幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,在幼兒園我重點(diǎn)從培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的飲食習(xí)慣兩個(gè)方面入手,讓孩子做好生活的每一件事情,培養(yǎng)幼兒自理能力。
首先,利用晨間談話,離園時(shí),和孩子一起說話,并讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒在家的表現(xiàn)給予相應(yīng)的評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì),促進(jìn)幼兒的良好習(xí)慣在生活中形成。如我們在教室墻上設(shè)立"我的小助手"欄目,請小朋友來當(dāng)"小老師",自己來當(dāng)"小老師",讓幼兒體驗(yàn)老師對幼兒的關(guān)愛,教育幼兒要互相幫助,并鼓勵(lì)幼兒要樂于助人。
其次,針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)我們設(shè)立了一些適合幼兒操作的小任務(wù),如:看圖學(xué)、玩拼擺等,通過各種游戲幫助幼兒懂得上課要認(rèn)真聽講,大膽舉手回答問題,并能用較大的聲音較完整地表達(dá)自己的意見等,從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
再次，加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識,讓幼兒學(xué)習(xí)自己整理衣褲,鞋,鞋襪,鞋襪并用完后能自己整理好。
以上是我在這學(xué)期的品格教育活動(dòng)的總結(jié)。在這一個(gè)學(xué)期中,幼兒品德的好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,并且在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)也得到了老師和同伴的肯定。
二、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
通過一學(xué)期的'幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了提高幼兒的學(xué)習(xí)效果，我們首先從幼兒的興趣入手，帶領(lǐng)幼兒開展了有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如在班級里開展了"我是中國小娃娃”的比賽，活動(dòng)的內(nèi)容是：了解祖國的大好河山、民族風(fēng)情、傳統(tǒng)、傳統(tǒng)等等;然后讓孩子了解少兒圖書館、幼兒園，讓幼兒查找資料，引導(dǎo)幼兒探索，介紹一些小朋友喜歡的書籍、圖書，從中獲取各種知識和信息，最終讓幼兒喜愛上學(xué)、樂于學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們還開展了“娃娃家”活動(dòng)，孩子們通過自制的手抄報(bào)，自己設(shè)計(jì)、自己制作畫面，把學(xué)到的本領(lǐng)帶回家和爸媽一起分享。通過這樣的活動(dòng)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性大大的提高了，語言表達(dá)能力也得到了發(fā)展�，F(xiàn)在我班幼兒的語言表達(dá)能力與同年齡班幼兒相比有了明顯的提高，講故事的積極性也有了明顯的增強(qiáng)。
三、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言。
我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了大量的語言環(huán)境，如角色扮家，開辟各種活動(dòng)區(qū)，讓幼兒有選擇選擇的機(jī)會進(jìn)行表演。如在班級開展“小小故事會”活動(dòng)，我們讓幼兒搜集、了解、欣賞一些自然角里的資料，在班級里展開“小小詩人”活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中既豐富了自己的經(jīng)驗(yàn)知識，也鍛煉了自己的能力。
四、幼兒園的品格教育活動(dòng)。
我們堅(jiān)持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依靠思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時(shí)與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
五、教育工作
在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒
品格教育的心得體會2
陳會昌教授曾對品格下過定義：品格就是個(gè)體在遺傳和環(huán)境交互作用下，形成的道德品質(zhì)、人格特質(zhì)和社會性方面的情感、認(rèn)知和行為特征。對學(xué)前兒童來說開展品格教育是十分重要的，因此在3月10日我們參加了幼兒園組織的關(guān)于《品格新園所導(dǎo)入培訓(xùn)及線上教研計(jì)劃》主題培訓(xùn)講座，通過觀看本次培訓(xùn)，我對品格及品格教育等都有了更加深入的了解。
每個(gè)品格都是金子，都在為孩子的成長和發(fā)展扎根。做人樂觀、自制，做事主動(dòng)、創(chuàng)造，與人共處仁愛、尊重，這些良好的品格對孩子成長發(fā)展的重要性不言而喻。而品格教育不僅可以培養(yǎng)兒童符合社會評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的道德，也有助于個(gè)體終身發(fā)展的良好人格與社會性。道德是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范，人格是一個(gè)人的'穩(wěn)定的行為方式和發(fā)生在個(gè)體身上的內(nèi)部心理過程。我們可以通過品格教育來培養(yǎng)孩子及完整且“具有適應(yīng)性”的人格。
品格教育下的孩子會成為具有關(guān)愛、責(zé)任、尊重、同情、平等和公民精神的“好人”，同時(shí)也具有樂觀、自制、主動(dòng)精神和良好社會心理能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)的“幸福的人”。種下品格的種子，孩子們才能成長為具有優(yōu)秀品格的人。在這個(gè)過程中，教師首先要先明確觀念，重視品格教育，當(dāng)然也要不斷提升自身能力，將品格教育潤物細(xì)無聲的融入到一日生活中去，只有這樣才能真正發(fā)揮品格教育的良好作用。培訓(xùn)中還提到了教師需要提升的幾種能力：兒童心理專業(yè)知識、家長溝通與指導(dǎo)的能力、品格教育活動(dòng)開展的能力、教研能力、環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力及因材施教的能力，這些都是我們需要努力和學(xué)習(xí)的方向。
品格教育中的一大亮點(diǎn)就是同時(shí)關(guān)注了幼兒、教師與家長。品格家長共育體系中包含的兒童品格家長則是我們所需要重視的一項(xiàng)重要的家長工作。家長課堂可以采用“雙師模式”，每月開展一次品格主題家長課堂或者品格親子活動(dòng)，由幼兒園主導(dǎo)，家長深度參與，內(nèi)容與幼兒園教育主題高度一致，已達(dá)到實(shí)現(xiàn)家園在教育理念、方法、手段達(dá)成一致的目的。兒童品格家長學(xué)校可以將教師的只能從“被動(dòng)服務(wù)”轉(zhuǎn)為“主動(dòng)引導(dǎo)”，教師在其中是指導(dǎo)者、主持者的身份，而家長則是學(xué)習(xí)者、合作者的身份，共同為建立理念一致、方法一致的家園品格共同體而努力，構(gòu)建家園共育新模式。這在我們工作中十分具有使用價(jià)值和指導(dǎo)意義，也是我們在工作中應(yīng)該學(xué)習(xí)探索的方面。
品格教育還涵蓋了方方面面，需要我們在實(shí)際工作中不斷探索、學(xué)習(xí)和反思，根據(jù)自身的實(shí)際情況采取最好的教育方式。當(dāng)我們在孩子們的內(nèi)心播撒金色的種子時(shí)，品格之花已經(jīng)悄然綻放。
品格教育的心得體會3
誠信，簡而言之，是誠實(shí)信用的簡稱。
誠信是一種個(gè)人美德，更是一種為人處事的基本原則。
在現(xiàn)實(shí)社會中，誠信是人們進(jìn)行社會交往和經(jīng)濟(jì)交往中應(yīng)遵守的基本行為準(zhǔn)則。
我們需要誠信,我們呼喚誠信,誠信是美麗的,因?yàn)樗o世界帶來了溫暖的`陽光;誠信是微小的,它只需要占(:學(xué)習(xí)誠信心得體會)據(jù)心靈中一個(gè)很小的角落,就溫暖了人們整個(gè)人生;誠信是脆弱的,只要一場暴雨,就足可使它香消玉殞。
中國自古就是禮儀之邦，“誠信中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國人為人處世的基本之道。
“誠信”實(shí)際上也是一個(gè)人對自己言行負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，基本內(nèi)涵包括”誠”和”信”兩個(gè)方面。
下面結(jié)合自己平時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)生的誠信教育，談一些點(diǎn)滴體會。
一是起點(diǎn)要低。
小學(xué)生涉世不深，心地純潔，沒有復(fù)雜的生活經(jīng)歷和豐富的人生體驗(yàn)，一些大道理對于他們來說實(shí)在晦澀難懂。
因此，教育時(shí)，應(yīng)根據(jù)他們的年齡和心理特點(diǎn)，比如，以“不說謊話，做個(gè)誠實(shí)的孩子”入手，使他們懂得這是誠信品格的最基本要求。
不說謊話，就要說真話，說實(shí)話，如承認(rèn)自己的錯(cuò)誤、敢于說出事情的真相，既不自欺，也不欺人，因此，小學(xué)生從不說假話，不管是什么事情，老師一問就能知道答案。
誠實(shí)的孩子，并號召大家向她學(xué)習(xí)，還給她加了就會少一份低劣，多一份和諧；多一份誠信，就會少一份黑暗，多一份陽光。
誠信教育是小學(xué)生思想道德建設(shè)的內(nèi)容之一，是提高小學(xué)生思想
品格教育的心得體會4
本人在思想方面忠誠于黨，熱愛，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹國家教育教學(xué)方針，嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠的教育事業(yè)。
在教學(xué)工作上，我認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)、科研水平。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。新的'教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。在教學(xué)上做到針對學(xué)生，因材施教。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新的教學(xué)方針。
4、本學(xué)期自己訂閱了《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》、《小學(xué)美術(shù)教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等專業(yè)雜志，平時(shí)能多看報(bào)，多了解時(shí)事，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本
品格教育的心得體會5
我們的生命不是因?yàn)橛辛藧�，才會有一切，而有愛才是一個(gè)人最寶貴的東西。
愛是人間的最美的語言，是人性的最最動(dòng)人的動(dòng)作。一個(gè)沒有愛的人，就沒有教師的幸福。
愛是世界上一切美好事物的基礎(chǔ)。我們要學(xué)會愛，不僅要愛學(xué)生，而且要愛老師!因此教師要以愛為源泉，在平凡的崗位上培養(yǎng)出愛學(xué)生的人。
愛是人們的第一美德，愛是世界上每個(gè)人都需要愛的精神支撐，愛是人類共同的情感和需要，愛是一種感受，愛是一種信仰，愛是一種追求……愛是一種傳遞，愛是一種關(guān)愛，愛是一種互助……
一個(gè)人在愛的世界里，會遇到愛，會有愛，也會有苦……愛是人生的第一要素，是智慧與正確的教育觀。
愛是一種關(guān)懷，愛是一種關(guān)懷，愛是世界上每個(gè)人都需要愛的精神支柱，教師愛的力量在我們身邊無處不在。
愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格、尊嚴(yán)、甚至尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和才能，采取有效的教育手段，因材施教，因人而教。
愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育就要從尊重中來，、公正、合理地對待每一個(gè)學(xué)生。這樣，學(xué)生就會從內(nèi)心感激你，并把心里話對你說出來，敬重你，也便能消除與老師產(chǎn)生的對立情緒，與班主任、家長溝通，形成教育合力;從而使學(xué)生親近你，崇敬你，才能愉快地接受你的教育和教育。
愛學(xué)生，就要以熱愛學(xué)生為前提，建立和諧的師生關(guān)系，這是人的共同理想，也是教育的基本內(nèi)容。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的'前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
愛學(xué)生就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。
信任學(xué)生，就要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，不縱容學(xué)生。相信學(xué)生，就是相信學(xué)生。
愛學(xué)生，還要公平地對待每一個(gè)學(xué)生，不論成績好壞，品德是否有缺陷都要一視同仁。做到了這一點(diǎn)，就能贏得學(xué)生的愛戴，贏得家長的信任和學(xué)校的認(rèn)可。
愛學(xué)生還要以尊重和依靠為前提，要做到嚴(yán)中有愛。
嚴(yán)是愛，愛是一種信任，愛是一種激勵(lì)，愛是一種信任，只有這樣才能產(chǎn)生良好的教育效果。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
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