目標管理的心得體會15篇[優(yōu)秀]

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的目標管理的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

目標管理的心得體會1

　　等待已久的《目標管理》終于開課了。又見到了親切的小丹老師，宋老師也來了。這次上課主講是早已耳聞的付老師。對《目標管理》這個培訓主題，我真的有很多的期盼。因為我現(xiàn)在在實際工作中，制定了很多的目標計劃，但老是不能達成，每次開會我都很痛苦，很多計劃都列了好久了好沒有進展，我自己肯定有很大的問題，希望能夠通過這次課后找到一些方法，能更好的達成工作的目標。老師叫我們帶著目標來學習，我在紙下寫下了通過這三天的學習，我希望收獲的目標是1.學會怎么講目標高效的執(zhí)行!2.怎么科學的制定目標。

　　目標管理的本質(zhì)是動力管理，生命管理。當一個人不知道自己為什么要去做一件事情的時候，他所呈現(xiàn)出來的熱情和能量都是有限的。我想到，我設定了很多目標計劃，我每次和下屬說的時候，都感覺不到他們的明顯的熱情，因為他們都不清楚這些事能給他們帶來真正的什么利益，這些利益也看不清楚，所以很多計劃都是能拖就拖，要改變這些現(xiàn)狀，必須要更加明確的進行目標管理。

　　在培訓中，要收獲最大的價值，我們都要三忘記(忘記身份，忘記年齡，忘記性別)三聚焦(聚焦當下，聚焦快樂，聚焦正向價值)，三放下(放下面子，放下標準，放下得失心)。學習是快樂的，要打造我的團隊也成為學習型的團隊，只有不斷的學習，才能不斷的進步。事物本身并不會影響到你，真正影響到你的是你對事物的看法!痛苦和磨難對強者是機遇，對于弱者是災難!我們也要不斷打破自己的舒適區(qū)，不斷突破自己。永遠記住：有效果比有道理更重要!老師又一次強調(diào)：只有相信，才有可能。焦點決定感受;注意力等于事實;狀態(tài)決定收獲;決心大于內(nèi)容。唯一的標準是：對結果有沒有效果。

　　你要成為什么決定了你能成為什么!播種什么，收獲什么!重復舊的行為最多只能得到舊的結果!人生就是不斷地選擇累積疊加在一起所呈現(xiàn)出來的結果!你的時間、精力、金錢用在哪了，你的成果就在哪。

　　在做團隊建設的時候，我還是顯現(xiàn)出來不自信的狀態(tài)，目標分都做的很低。即使達成也會離冠軍很遠。所以我們平時要將目標適當調(diào)高，要跳一跳就可達到的，千萬不要輸在起跑線上!我們要向標桿企業(yè)看齊，敢于亮劍，時刻準備超越!通過拿冠軍，養(yǎng)成爭第一的信念和心智模式。戰(zhàn)場上無亞軍之說，商場如戰(zhàn)場，企業(yè)也要必須有做冠軍的目標!在前進的路上，我們要放下包袱，輕裝上陣!要學會站在巨人的肩膀上去掌握成功!目標是刻在鋼板上，計劃寫在沙灘上。我的右膝因為手術后還不能跑步，我選擇了放棄挑戰(zhàn)入場。我怕后面更加激烈的挑戰(zhàn)，但我達不到目標而造成大家的目標達不到。但沒想到老師說了，弱智可以同情，但對團隊的損失卻不會減少一點。因為弱者，公司必須承擔相應的后果!其實這個對我的觸動很大，我因為去年的`受傷，幾個月沒上班。上班后狀態(tài)也不太好，給公司也真的是造成了很大的損失。下午的挑戰(zhàn)過關項目，第一輪的時候，我深呼吸幾次后都感覺緊張，目標的堅定性不夠，老師看著我時，我就不能堅持，有點浮。第二輪時，我的內(nèi)心很平靜，我的目標也很清楚了，我要給公司創(chuàng)造最大的價值，讓我的全家人都幸福美滿，我好像看到了那個畫面。我堅定的喊話了，老師馬上讓我通過了，我的內(nèi)心是一種成功的滿足感。在工作中，我是領導，自己要有非常明確的目標，并堅定不移的朝著這個目標努力，讓大家感受到你的能量，讓自己散發(fā)出的能量感化到其余的人，這樣整個團隊才能真正有動力! 我是一個健康、快樂、有魄力的男人!

　　我是一個積極，穩(wěn)重，自信，果斷的領導者! 我要成為一個慈悲，智慧，有力量的人!

目標管理的心得體會2

　　學習《時間管理》心得體會

　　在生活工作中，往往有許多時間被浪費掉：塞車、無聊的應酬、需要處理的各種各樣的意外情況等等，讓人十分心煩。然而面對浪費時間的內(nèi)在因素我們卻很少反省。比如：不切實際的想象和同一時間想太多的事；事必躬親；拖延等。

　　學習了《時間管理》認識到管理時間的真正意義是避免浪費時間，也就是盡量安排自己在規(guī)定的合理時間內(nèi)，做更多的事情，提高自己使用時間的效率。通過學習我在今后的工作中提高自己的工作效率，將采取如下措施：

　　一、制定一個合理的工作計劃

　　自己常以?沒時間?作為不做計劃的借口。實際是越不做計劃的人越?jīng)]有時間。時間只給那些合理安排工作的人�！稌r間管理》中講：?將做計劃的‘時間’當作一種節(jié)省時間的投資?的概念對我很有啟發(fā)，因此，在無意外發(fā)生或無正當理由的情況下，最好不要修改計劃，應尊重已訂立的計劃，否則就是浪費時間，投資了但沒有回報。

　　二、做好完善的`工作記錄

　　忘記領導交代給我們的事情，忘記下屬向自己匯報的事情，每天總是要重復聽那些已經(jīng)聽過的事情，干已經(jīng)干過的事情，所有這些都是因為你沒有一個好的工作記錄。工作記錄可以讓我們每天合理地安排自己的時間，提高工作效率，從而達到節(jié)約時間的目的。因此，一個習慣隨時記錄工作的人才是一個高效的人。

　　三、確立目標

　　工作中經(jīng)常遇到各種各樣的事情，自己的事情、別人的事情、緊急的事情、重要的事情、或者是閑散的事情，我們該怎樣分配自己的時間，有效地完成這些工作呢？ 1.要事永遠放在第一位 2.確立正確的目標3.確立切合實際的目標 4.目標必須書面列明 5．目標必須有時限，確保按照計劃執(zhí)行。

　　四、選擇完成工作目標的途徑

　　1.合理分配自己的工作

　　2.尋找最佳完成途徑：將每一項工作的完成途徑逐一列明，從中找到最佳完成途徑亦是一個好辦法。

　　3.提前列出工作日程表：使工作有更多的計劃性，保證我們準確無誤地按照?要事第一?的原則做事情。

　　時間對任何人都是公平的，不以人類意志轉(zhuǎn)移而改變，只有合理安排時間、運用時間的人，才有可能取得更高的工作效率

目標管理的心得體會3

　　從工作的角度來看，有目標的工作往往意味著有壓力，意味著必須努力去工作。根據(jù)管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應該有目標。 從公司的角度來看，全體人員從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上，以確保目標分解的有效性。確定了目標之后，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。因為任何的.目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結果導向，但并不是簡單的重視結果，緊盯結果，更重要的關注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。

　　通過對目標管理的自我學習，我明白了管理人員的目標就是把重點放在團隊工作和成果上，以企業(yè)的總體目標為依據(jù)，在這個基礎上，每一個管理人員的目標都應該規(guī)定自己對各個領域的公司的目標所做出的貢獻，同時兼顧短期的考慮和長期的打算，以及有形和無形的目標。

　　以下是我對目標管理的學習體會：

　　1、對于目標的選擇，一定要清晰，需要量體裁衣，自我進行定位，不能好高騖遠，也不能自我低估，要尋找一種符合自身現(xiàn)階段能做的目標。

　　2、目標的制定，通過自己的不斷學習和成長，并且對每個階段目標進行檢驗，用量化時間的方式，看是否自己達到所制定目標要求。

　　3、制定完目標以后，需要圍繞自己所制定的目標去工作，這是是否能達到目標的核心，那自己需要自己來管理，起到監(jiān)督的作用，看自己是否真正的為自己的目標來奮斗。

　　目標管理對我個人而言，讓我真正明白了制定目標的重要意義，目標是我們工作的動力，也是我們在迷茫時的燈塔，這樣才能讓自己找到成功的方向。

目標管理的心得體會4

　　通過今天的課程學習，使我對<<目標管理這一現(xiàn)代管理方法有了一個比較全面的了解，具體想談談以下幾點心得體會：

　�。ㄒ唬┧�是現(xiàn)代企業(yè)走向管理正規(guī)化、科學化的必然途徑

　　1．它與傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制有著明顯的區(qū)別：

　　傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在設置目標時缺乏科學性，目標設置脫離實際情況。而目標管理在設置目標時，充分考慮市場情況并結合企業(yè)自身優(yōu)勢，總目標、部門目標、員工目標之間清晰而明了，上級協(xié)助下級完成目標，左右部門相互協(xié)調(diào)并強調(diào)員工的自我管理，使得員工能夠很好的意識到要我干和我要干之間的區(qū)別。

　　2．成果評價方法不同：

　　傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制注重的擠壓式的行政命令方法，而目標管理側(cè)重是上級在制定目標時要與下級共同協(xié)商，并對完成目標的可行性、實施過程中的可操作性進行充分協(xié)調(diào)，通過這種方式來指導下級完成工作。在強調(diào)企業(yè)利潤最大化的同時能夠充分調(diào)動員工工作的積極性和創(chuàng)造性。

　　3．目標間的關系不同

　　傳統(tǒng)的經(jīng)濟責任制在制定目標時各管理目標間沒有形成目標鏈，造成各部門在目標執(zhí)行過程中相互脫節(jié)，難以協(xié)調(diào)一致。而目標管理注重的是在總目標、部門目標、員工目標之間形成目標鏈，各個目標之間相互銜接，各部門之間的工作進度一目了然，這樣既增進了各部門之間的團結協(xié)作，又避免了部門主義、個人主義情況的發(fā)生。這樣做一來可以提高管理水平，二來可以提高員工素質(zhì)，使目標管理的特點---自我管理充分體現(xiàn)出來。

　　4．目標管理的工作過程內(nèi)容細致而具體

　　目標管理圖清晰的標明了工作過程中的目標形成機制。由總目標到部門目標、落實目標，目標實施、目標考核以及他們之間的信息反饋，形成了一個完整的目標鏈鎖，層層分解，責任到人，任務到人，目標詳實而清晰，這樣從另外一個側(cè)面又充分展示出其在強調(diào)提高管理素質(zhì)的同時更加注重員工的自身能力與自我管理。

　�。ǘ�）它是現(xiàn)代企業(yè)走向管理現(xiàn)代化，提高管理水平提升業(yè)績的一把鑰匙

　　1．企業(yè)的一系列經(jīng)營管理活動。其最終目的就是追求利潤最大化。

　　在培訓過程中，任課老師為我們講述了目標管理中的提高業(yè)績型目標管理，其作用就是提高員工工作效率，進而提升企業(yè)業(yè)績。其原理就是運用企業(yè)的組織體系，自上而下，采用逐層分解目標，形成左右貫通，上下呼應的這樣一種目標鏈鎖，環(huán)環(huán)相扣，群策群力共同完成目標的一種管理方法。這給我以啟迪，那就是提高業(yè)績型目標管理，它的重心是提升業(yè)績，方法是自上而下逐級制定目標，目的是建立目標之間的環(huán)型鏈鎖，使企業(yè)的信息流、生產(chǎn)流、銷售流、物流融為一體。由此形成一個完整的管理鏈條，可以使上至公司負責人，下至基層員工對整個工作進展情況有全面了解，以及時根據(jù)市場情況修訂目標。

　　2．目標體系圖

　　目標體系圖是將總目標層層分解、匯總并公布出來使企業(yè)的目標體系與組織目標直接相關的程度，由高到低，以便與兄弟單位（部門）了解目標的執(zhí)行進度，生產(chǎn)與銷售的進度并隨時加以聯(lián)系。

　　這就為我們在實際工作中指明了方向，目標體系圖的建立一是便于領導隨時了解并及時部署新的符合實際工作進度的目標。二是便于員工了解自己工作的`完成情況。三是便

　　于各個部門加強聯(lián)系，協(xié)調(diào)一致。確實是一個好的管理圖，有其實用性。

　�。ㄈ�）優(yōu)缺的比較

　　誠如培訓講師在課上提到的，在實際運用過程中此方法（提高業(yè)績型目標管理方法）也存在一些不足。比如上層在制定總目標的時候，目標的制定正確與否至關重要，所謂"容易"制定的背后，其實是對經(jīng)濟形勢及市場綜合評估，以及綜合各部門提出的相關意見后，由公司決策層提出并制定，其壓力是非常大的，某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差會影響全局。因此要求我們在實際工作當中，當總經(jīng)理正確制定出總目標時，中層領導要啟到承上起下的作用，同時要尊重基層員工的工作自主性，不要過多干預，充分發(fā)揮他們的自主管理能力。

　　綜上所述，我個人認為在理解、制定、實施目標管理過程中，既要堅定完成公司決策層制定的總目標這個原則不能變，但又要把握目標執(zhí)行過程中的靈活性。兩者缺一不可。目標是死的，但人是活的，這就要求我們在目標管理的執(zhí)行過程中，充分估計形勢的變化，審時度勢，保持與員工的密切溝通，多聽聽他們的聲音，，使他們在完成基層目標的同時，能夠很好的與部門目標進而與總目標之間充分銜接，使之體現(xiàn)出目標管理的基本原理，那就是目標的制定、分解、落實、信息反饋與員工的的自我管理有機結合，使企業(yè)逐步走上正規(guī)化、科學化的軌道上來。

目標管理的心得體會5

　　目標管理是一種思考，就事論事，以此來指導工作或是實現(xiàn)目標的思路和工作方法；目標管理是一種激勵的、引導的方法，就事論事，以此來調(diào)動工作和工作效率，使工作更好地得到實現(xiàn)。

　　目標管理的心得體會

　　當我們在工作中經(jīng)常遇到一些不可預知的事情，事前沒有考慮周全的因素，做起來往往事倍功半，甚至工作不思考，很容易被時間白白浪費掉。這種事情通過不斷的反復的修正，一旦形成，就能形成一個良性循環(huán)。有了目標，工作才能順利完成。

　　在工作中，每個人都應該清楚地知道自己應該干什么，應該怎么干。有人說，能干成事就必須干成事，能干成功就必須會干卓越。而有人在工作中常常不思進取，總是敷衍了事，做出一些讓領導頭疼的事。這種不思進取的.工作作風是很難形成特色的。一個單位要能干成事，必須會干成功。有些工作一旦失去了目標，就會一事無成，甚至走向衰敗。有句古話說得好，世界上沒有十全十美的事情，但沒有十全十美的人也同樣不會有成功。我們要在實際工作中，要樹立這樣的觀念，要有自己堅定的信仰，要有不斷克服困難、開拓進取的精神，而且要不斷強化執(zhí)行力，堅決杜絕失誤、走過場。要在工作中找到成功的原因，樹立不達目標決不罷休的信心，努力克服浮躁、不思進取的心態(tài)；不斷培養(yǎng)自己敢于創(chuàng)新，敢打敢拼的毅力；不斷加強學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和工作能力，以適應時代發(fā)展的需要，切實做好自己的本職工作。

　　在工作中，每個人都要有自己的工作目標，并付諸于行動，只有有了目標，才有方向，才會堅持不懈。有了目標，就要付諸行動，并且持之以恒，在行動中實現(xiàn)目標，在行動中感受成功。只有在行動中，才能感受成功、感受工作，在行動中領悟工作的快樂和意義，才有不斷追求和奮斗的。

目標管理的心得體會6

　　目標的分解過程遵循“參與決策”的方式，“由上而下”結合“由下而上”，共同參與目標的選擇，并對如何實現(xiàn)目標達成一致意見。

　　假設團隊的本期目標比上期增加了20%，在團隊會議上，每個成員首先將自己上期目標乘以120%作為基準目標，然后適當增加或減少業(yè)績量來確定自己的目標。在目標分解的過程中，有時主管事先不公布目標，運用投標的方式自定目標，得到的個人目標總和往往比指定的團隊目標還高。

　　每個成員必須論證增減業(yè)績的原因：要求減少的，要提出自己區(qū)域市場的困難，并就此提出解決辦法；要求增加的，要與大家分享他是如何來尋找新的業(yè)績支撐點的。

　　目標制定的過程，也是相互學習與經(jīng)驗交流的過程，優(yōu)秀的成員可針對“困難戶”的問題提出一些切實可行的方案以供參考，這些“困難戶”也可學習優(yōu)秀成員的操作手法和思路。

　　參與決策的.主要優(yōu)點是能夠誘導個人設立更高的目標，使個人發(fā)揮出他的潛能。員工參與決策，很大程度上可以鼓舞員工的士氣，使他們普遍對自己選擇的目標滿意，也充滿信心，因為他們是在主動挑戰(zhàn)自我設定的目標，這對目標的實現(xiàn)打下了良好的基礎。

目標管理的心得體會7

　　等待已久的《目標管理》終于開課了。

　　又見到了親切的小丹老師，宋老師也來了。這次上課主講是早已耳聞的付老師。對《目標管理》這個培訓主題，我真的有很多的期盼。因為我現(xiàn)在在實際工作中，制定了很多的目標計劃，但老是不能達成，每次開會我都很痛苦，很多計劃都列了好久了好沒有進展，我自己肯定有很大的問題，希望能夠通過這次課后找到一些方法，能更好的達成工作的目標。老師叫我們帶著目標來學習，我在紙下寫下了通過這三天的學習，我希望收獲的目標是：

　　1、學會怎么講目標高效的執(zhí)行。

　　2、怎么科學的制定目標。

　　目標管理的本質(zhì)是動力管理，生命管理。當一個人不知道自己為什么要去做一件事情的時候，他所呈現(xiàn)出來的熱情和能量都是有限的。我想到，我設定了很多目標計劃，我每次和下屬說的時候，都感覺不到他們的明顯的熱情，因為他們都不清楚這些事能給他們帶來真正的什么利益，這些利益也看不清楚，所以很多計劃都是能拖就拖，要改變這些現(xiàn)狀，必須要更加明確的進行目標管理。

　　在培訓中，要收獲最大的價值，我們都要三忘記（忘記身份，忘記年齡，忘記性別）、三聚焦（聚焦當下，聚焦快樂，聚焦正向價值）和三放下（放下面子，放下標準，放下得失心）。學習是快樂的，要打造我的團隊也成為學習型的團隊，只有不斷的學習，才能不斷的進步。事物本身并不會影響到你，真正影響到你的是你對事物的看法！痛苦和磨難對強者是機遇，對于弱者是災難！我們也要不斷打破自己的舒適區(qū)，不斷突破自己。永遠記住：有效果比有道理更重要！老師又一次強調(diào)：只有相信，才有可能。焦點決定感受；注意力等于事實；狀態(tài)決定收獲；決心大于內(nèi)容。唯一的標準是：對結果有沒有效果。

　　你要成為什么決定了你能成為什么。播種什么，收獲什么。重復舊的行為最多只能得到舊的結果。人生就是不斷地選擇累積疊加在一起所呈現(xiàn)出來的結果。你的時間、精力、金錢用在哪了，你的成果就在哪。

　　在做團隊建設的時候，我還是顯現(xiàn)出來不自信的狀態(tài)，目標分都做的很低。即使達成也會離冠軍很遠。所以我們平時要將目標適當調(diào)高，要跳一跳就可達到的，千萬不要輸在起跑線上！我們要向標桿企業(yè)看齊，敢于亮劍，時刻準備超越。通過拿冠軍，養(yǎng)成爭第一的信念和心智模式。戰(zhàn)場上無亞軍之說，商場如戰(zhàn)場，企業(yè)也要必須有做冠軍的目標！在前進的路上，我們要放下包袱，輕裝上陣！要學會站在巨人的肩膀上去掌握成功！目標是刻在鋼板上，計劃寫在沙灘上。

　　我的右膝因為手術后還不能跑步，我選擇了放棄挑戰(zhàn)入場。我怕后面更加激烈的.挑戰(zhàn)，但我達不到目標而造成大家的目標達不到。但沒想到老師說了，智商低可以同情，但對團隊的損失卻不會減少一點。因為弱者，公司必須承擔相應的后果！其實這個對我的觸動很大，我因為去年的受傷，幾個月沒上班。上班后狀態(tài)也不太好，給公司也真的是造成了很大的損失。下午的挑戰(zhàn)過關項目，第一輪的時候，我深呼吸幾次后都感覺緊張，目標的堅定性不夠，老師看著我時，我就不能堅持，有點浮。

　　第二輪時，我的內(nèi)心很平靜，我的目標也很清楚了，我要給公司創(chuàng)造最大的價值，讓我的全家人都幸福美滿，我好像看到了那個畫面。我堅定的喊話了，老師馬上讓我通過了，我的內(nèi)心是一種成功的滿足感。在工作中，我是領導，自己要有非常明確的目標，并堅定不移的朝著這個目標努力，讓大家感受到你的能量，讓自己散發(fā)出的能量感化到其余的人，這樣整個團隊才能真正有動力！

　　我是一個健康、快樂、有魄力的男人！

　　我是一個積極，穩(wěn)重，自信，果斷的領導者！

　　我要成為一個慈悲，智慧，有力量的人！

目標管理的心得體會8

　　20xx年5月11日有幸參加了公司組織的一次目標管理培訓，由朱總進行授課。在這3個小時的時間里，我個人覺得獲益良多。朱總有著豐富的管理理論和實踐的經(jīng)驗。這次培訓的課程內(nèi)容別開生面，有迥異于過去傳統(tǒng)的教學方式，老師和學員的互動始終貫徹整堂課，我就對目標管理的方面談談自己的一些學習體會。

　　團隊協(xié)作：一個好的團隊，應該有一個共同認可的明確目標、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊伍中。我們這次學習的分組是按部門進行的，在學習中我們小組的交流和討論是必不可少的。而老師一直灌輸給我們的觀念就是團隊的利益高過一切。所以我們通常一個問題的回答都是集合小組全部人智慧作出決定的。在我們平時的工作中，我們所在的每個班組就是一個小團隊。按質(zhì)按量按時、科學高效的完成每一個任務就是我們目標。在工作中，我們都做到了互相合作彼此信任保證信息共享。一個團隊常常被比做是一個木桶，木桶的容量不是由那片最長的木板決定反而是那片最短的木板決定的。一個團隊的實力也一樣是由能力較弱的成員決定的。因此這也要求我們不斷的要求自己，在自己的專業(yè)領域中做縱深的鉆研，彼此鼓勵相互學習。都不去做那片最短的木板，這樣一來團隊內(nèi)的學習氣氛濃烈，長此以往整個團隊的實力也會得以提高。

　　量化管理：這次最有感觸的就是量化管理了。量化管理法是指在布置工作時，將工作以量化的形式提出要求，并使之涵蓋工作全過程的一種管理方法。常常聽到有些領導抱怨下屬抓落實不力，告訴讓照辦的事沒有照辦。告訴抓緊辦的事，抓而不緊，告訴讓辦好的事，辦的不好�？傊�一句話，未能達到管理者預想的效果。這里的問題在于缺乏“量化”意識，管理者一般采用“趕快去辦”，“抓緊去辦”之類的布置方

　　法，確屬急事，再加上一個口頭語“馬上去辦”。由于在布置工作中沒有使用帶有可量化的詞語，只是使用難以量化的程度副詞，下屬在執(zhí)行中就會出現(xiàn)一人一個結果的問題。而具有“量化”意識的.領導在布置工作時，通常會將時量，數(shù)量，質(zhì)量意識貫穿在整項工作的過程中，如:“你今天下午下班之前把三十件返修好的輪轂上好防銹油入庫”。短短一句話，三個量包含其中�！皶r量”——"下午下班之前"；“數(shù)量”——"三十件輪轂"；“質(zhì)量”——"返修好的輪轂上好防銹油"。這使經(jīng)辦人在頭腦中立刻樹立了三個“量”的概念，在執(zhí)行中就可以到位。

　　計劃：管理職能中有一環(huán)是非常重要的就是計劃，任何一項工作最開始的永遠是要有周詳?shù)挠媱�。計劃的意義是指明方向，預見結果，預測變數(shù)，明確控制依據(jù)，統(tǒng)一工作標準，減少重復性與浪費性的活動。事前做計劃對我們高效率的做事也很有幫助。而且計劃不是死的，我們可以根據(jù)事情的發(fā)展變化進而改進我們的計劃。事情也是分輕重緩急的，可以以此為依據(jù)，合理安排先從哪一方面著手。緊急且重要的，當然要首先處理。接下來要處理的是重要不緊急的，因為如果拖下去，它又會變成重要又緊急的，如果每天我們都讓自己置身于重要又緊急的事情當中，必定讓我們感覺上班很累，心緒煩躁。接下來應該是緊急不重要和不重要不緊急。只要能夠分出主次，做事的準確率和效率都會提高的。

目標管理的心得體會9

　　沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。學習了目標管理之后，感觸很深，認識到自己在過去的時間給自己定的目標距離還是那么的遠，沒有一點進步。聽了朱老師的課之后才找到根本的原因所在，發(fā)現(xiàn)原來自己只定了一個總體的目標，沒有具體的去規(guī)劃過、及實施要達成目標的措施，完全只是定了一個不知道如何來實施的目標。

　　現(xiàn)在總算對目標的定位有了比較充分的理解。要先給自己的目標定位，然后通過實踐中來實施目標。那么就得對目標有個定量與定性的認識。定量是為自己的目標定好每天實施的'工作量與完成量。定性是對自己能力的提升，以及對能力的分解，通過能力加實踐來實施目標。工作當中，有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作。我們努力工作，往往都是為了加薪、晉升、做出業(yè)績。根據(jù)管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。 目標管理和自我控制要求自律。它迫使我們每個人對自己提出高要求，但絕不是放任自流。它很可能導致要求過高而不是要求過低。目標管理使我們設定客觀標準和目標，讓我們靠自己的積極性去完成。有了目標還要激勵自己去完成，控制目標在自己的可操作范圍內(nèi)。對于目標的理解現(xiàn)在是越來越深刻了，以往給自己制定了目標卻不懂得如何去實施，現(xiàn)在知道了除了要給自己制定一個明確的目標之外，還必須制定計劃來實施目標，把計劃細化來做，根據(jù)實施中的過程結果來修改計劃，達成目標的實現(xiàn)。

　　作為公司的一員，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結果導向，但并不是簡單的重視結果，緊盯結果，更重要的關注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績。

目標管理的心得體會10

　　在每一期末，團隊隊員做上期工作總結，總結的內(nèi)容主要以上期的銷量目標及單項產(chǎn)品達成狀況、競品資訊反饋，市場狀況等做一個綜述，關鍵的是找出上期工作中的問題，總結出所取得的成就，初步計劃下期的工作內(nèi)容及工作重點。同時，團隊主管就整個團隊的業(yè)績達成情況做類似的報告，并且對全公司的銷售情況也加以說明。

　　通過充分的.交流，公司上下層均能對環(huán)境有更充分的了解，在最大程度上消除信息不對稱的現(xiàn)象，這是上下級之間相互理解、相互協(xié)調(diào)的前提條件。

　　總結之后，團隊主管與其他有關領導一起共同協(xié)商，選擇和確定自己團隊的業(yè)績目標，管理層在制定目標時根據(jù)所掌握的信息，并考慮其他因素，如以往數(shù)據(jù)、行業(yè)趨勢、競爭、特殊事件等內(nèi)外部環(huán)境因素，運用SWOT分析，BCG矩陣，回歸分析等科學的方法和工具進行分析，最后制定期望水平適度的，可行性較高的團隊目標。

　　與此同時，每個團隊成員結合從個人的總結與團隊整體、公司的總結，重新分析自己區(qū)域的市場的機會點與威脅點，其意義在于讓員工理解公司的經(jīng)營目標，以及公司的經(jīng)營狀況的基礎上，將自我目標與公司遠景發(fā)展規(guī)劃協(xié)調(diào)一致，在以后的工作中有明確的方向感。

目標管理的心得體會11

　　首先，我們要清楚自己所做的事就是要實現(xiàn)目標，目標管理要有效的落實，目標管理的實現(xiàn)是為了提高員工的積極性和主動性，使員工在自己所在的工作崗位上體驗到工作的快樂和自身的價值，這才是管理效用的意義所在。其次，目標管理要注重過程控制，目標管理的實現(xiàn)必須要有過程控制和績效管理，要實現(xiàn)目標需要嚴格的檢查制度，目標管理的實現(xiàn)必須要有嚴格的獎罰制度，要充分體現(xiàn)目標管理的嚴肅性和實事求是的科學性、嚴謹性。

　　其次，要做到目標管理要注重績效管理，要以激勵和約束為主，要通過建立健全績效考核機制，實現(xiàn)考核目標的有效性，實現(xiàn)有效的激勵措施，使員工在自己的工作崗位上體驗到工作的'快樂和自身的價值。最后，要做到目標管理還要有激勵機制，激勵是指在一定的程度上激勵員工的積極性，通過完成目標的過程，使員工在實現(xiàn)目標的過程中實現(xiàn)自我價值的發(fā)揮。

　　通過這次的學習，我深刻的感覺到，作為一名管理者，要注意管理的技巧和方法是多么的重要，對于如何做好工作，如何提升自己的工作價值和工作效率，都是需要我不斷的思索和總結，在實踐中不斷的探索和學習。通過學習我認識到了要做好一名合格的管理者，就要充分發(fā)掘員工的潛能，要有強烈的責任感和使命感，要有自己的工作態(tài)度與工作的行為表現(xiàn)，對每項工作要認真落實，不能有半點差錯，要按照規(guī)范和標準，嚴格執(zhí)行，不斷創(chuàng)新。要善于激勵和引導員工的積極性，通過完成任務的過程，要通過實現(xiàn)目標的過程，要通過員工的工作績效來促進員工工作績效的實現(xiàn)。在實現(xiàn)這一目標的過程中，不僅要充分發(fā)揮每個員工的主體作用，而且要在工作績效的過程中，發(fā)揮他們的個性，體現(xiàn)他們的能動性。只有這樣，員工的積極性才能得到調(diào)動，工作績效才能提高，員工的工作績效才會有效益。

　　總之，在今后的工作和學習中，我要時刻保持清醒的頭腦，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揮自己的能力和水平，為我們的企業(yè)盡自己的一份力，為我們的企業(yè)奉獻我的一份力。

目標管理的心得體會12

　　一、目標管理的作用

　　1、目標管理的概念與意義

　　據(jù)一項國際調(diào)查，在公司中，30%的工作與實現(xiàn)公司目標沒有任何關系。工作中40%的內(nèi)部問題和大家對于目標有不同的理解有關。對于中國企業(yè)來說，相當一部分“內(nèi)耗”是因為相互抱有不同的目標，或者說是由目標的沖突引起的。

　　如果不設定目標，只能出現(xiàn)兩種情況：一種情況是經(jīng)常布置工作（下指令）；另一種情況是“忙著救火”。

　　2、箴言

　　確定了合理的目標就是實現(xiàn)目標的一半。

　　——澤格·澤格爾，演說家

　　3、目標管理的概念

　　目標管理（Management by objectives縮寫為MBO）又稱成果管理，是管理宗旨。它強調(diào)設置上下級一致同意的目標，并把這些目標作為激勵、考核和自我控制的基礎，作為鼓勵管理者參與并為未來謀劃的管理方法。

　　4、目標管理的好處：

　　目標統(tǒng)一，勁往一處使

　　在各自的層面上工作

　　激發(fā)主動性

　　抓住重點明確的考核依據(jù)

　　5、目標管理的意義

　　目標管理是績效考核的基礎

　　目標管理構成完整的目標和考核體系，目標管理是績效考核的基礎和前提。不設定目標就沒有辦法進行考核。目標是考核的對象，績效是目標管理的結果。

　　目標管理是一種管理思想

　　實行目標管理已有幾十年的歷史。20世紀60年代初期，歐美和日本等國家就開始推行目標管理，20世紀60年代，世界范圍內(nèi)流行日本的全面質(zhì)量管理，英文縮寫是ＴＱＣ。現(xiàn)在一些書稱為ＴＱＭ，意思是一樣的。全面質(zhì)量管理（日語叫方針目標管理），在規(guī)范化管理中是一個非常重要的環(huán)節(jié)。應該說，目標管理是一個完整的管理理念。因而形成了一套完整的管理方法和管理技巧。

　　目標管理是一套管理辦法

　　目標管理是目前世界上一些大企業(yè)常用的管理辦法。目標管理不是簡單下達一個任務要誰去完成，而是上級與下級互相協(xié)商、一起研究，最后取得一致意見，再把這個目標作為管理中執(zhí)行的指標，同時也作為考核的基礎。這是目標管理的一個特征。

　　目標管理跟績效考核一起形成規(guī)范化管理體系中一個相對完整的部分，即對員工下達任務，最終實施考核的過程。

　　二、目標管理的原則（ＳＭＡＲＴ原則）

　　1、目標管理原則就是由Ｓ、Ｍ、Ａ、Ｒ、Ｔ5個英語字母所組成的.ＳＭＡＲＴ原則。

　　Ｓ（Ｓｐｅｃｉｆｉｃ）

　　明確性原則就是所下達的目標要非常明確，或者說要“質(zhì)量化”而不是“定向化”，不允許用模糊的數(shù)據(jù)或語句來描述。比如過去國有企業(yè)對員工考核主要是“德、勤、能、技、德”幾個方面，這些指標比較模糊，難于考核。

　�。停ǎ停澹幔螅酰颍幔猓欤澹�

　　可衡量性就是指標可以量化、可以衡量。比如市場部，今年要完成銷售額2500萬，完成利潤300萬，產(chǎn)品合格率要達到百分之百，優(yōu)良率要達到80%。

　�。粒ǎ粒簦簦幔椋睿幔猓欤澹�

　　可達至性就是目標是能夠達到的。如果目標根本就無法達到，那么就沒有完成任務的信心。比如說，今年把市場范圍擴大到廣州，這是可以達到的；但要把市場范圍擴大到全世界，恐怕難以實現(xiàn)。

　�。遥ǎ遥澹幔欤椋螅簦椋悖�

　　實際性就是下達目標要切合實際。比如去年完成了1千萬的銷售額，如果今年要求完成銷售額達到2個億，這顯然是不現(xiàn)實的。去年銷售額1千萬，今年要求1300萬，這是比較實際的。

　�。裕ǎ裕椋恚澹�Ｔａｂｌｅ）

　　時限性就是要規(guī)定一個期限。規(guī)定在什么時間之內(nèi)完成任務或?qū)崿F(xiàn)目標。

　　目標管理重視結果，強調(diào)自主，自治和自覺。并不等于領導可以放手不管，相反由于形成了目標體系，一環(huán)失誤，就會牽動全局。因此領導在目標實施過程中的管理是不可缺少的。首先進行定期檢查，利用雙方經(jīng)常接觸的機會和信息反饋渠道自然地進行；其次要向下級通報進度，便于互相協(xié)調(diào)；再次要幫助下級解決工作中出現(xiàn)的困難問題，當出現(xiàn)意外、不可測事件嚴重影響組織目標實現(xiàn)時，也可以通過一定的手續(xù)，修改原定的目標。

目標管理的心得體會13

　　20xx年11月我有幸參加了集團年度基層單位部室負責人系列培訓班課程，在歷時2天的課程中，學習了時間管理與目標管理、團隊建設與有效溝通等相關內(nèi)容。通過課堂學習使我有機會系統(tǒng)掌握這些重要的管理技巧，對什么是時間管理、時間管理的方法；如何制定績效目標并繪制關鍵執(zhí)行路線；團隊領導如何發(fā)揮引領與指導的關鍵作用等重要管理概念和管理技巧有了更深入、更系統(tǒng)的認識，這些學習也促使我不停對照自身崗位工作，思考如何更有效地開展本職工作，提高工作效率，特別是關于時間管理，更是受到很大啟發(fā)，感觸頗深。

　　通過這次管理培訓，也使我看到自己作為一名技術人員，從技術崗位背景中走上基層管理崗位，在管理知識和技巧上存在的差距。為此，在課程結束后，我利用業(yè)余時間，認真閱讀了課程輔導資料《高效能認識的七個習慣》、《高績效管理者》兩本書籍。更系統(tǒng)地掌握了高效管理的基本概念和原則。并體會到掌握書本知識并不困難，掌握實用技能則必須經(jīng)過不斷的實踐、反饋、再實踐、再反饋的循環(huán)往復過程，在實踐中才能找到，并通過應用得到驗證與固化。而保持一個優(yōu)良的績效，找到個人、生活、工作的平衡點，不再顧此失彼，更需要不斷學習才能得以支撐，終身學習至關重要。今后需要，并必須主動學習管理相關知識，提高對管理科學的認識，結合崗位和自身特點，不斷實踐，虛心接受反饋，努力塑造適合于自己的領導方式，提升領導力，更好地開展工作，得到更好的成績。

　　下面，我就感觸最深的時間管理學習成果進行總結。

　　首先從自身現(xiàn)況出發(fā)，作為一個媽媽，我時常感到與孩子的交流時間非常有限，并通常把這歸咎于小孩子晚上睡覺較早；在工作中，也時常存在加班現(xiàn)象，有時會把這歸咎于突發(fā)事件或任務量大。實際上，通過學習時間管理，了解到時間的特性，知道了這些現(xiàn)象其實只有一個共同的`原因，那就是沒有有效地利用時間，換句話說也就是，沒有正確地選擇該做什么事。

　　時間不能存、不能轉(zhuǎn)嫁、供給毫無彈性，更無法失而復得。世界上沒有絕對的公平，

　　要說有的話那就是時間，時間對于每個人都是公平的，但也是有限的。老師用十個字概括，“要事第一、抓少數(shù)的關鍵”。他告訴我們時間管理的目的除了要決定你該做些什么事情之外，另一個很重要的目的也是決定什么事情不應該做；時間管理不是完全的掌控，而是降低變動性，透過事先的規(guī)劃，做為一種提醒與指引。你必須拋棄陋習、引進新的工作方法和生活習慣，包括制定目標、妥善計劃、分配時間、權衡輕重，加上自我約束、持之以恒才可以提高效率，事半功倍。

　　時間管理的理論演變至今已經(jīng)歷四代更替，便簽式管理是第一代時間管理法，有著攜帶方便，簡單適用、一目了然的優(yōu)點；但無法說明什么事情在什么時間完成，沒有表示完成工作需要多少時間，更沒有分出輕重緩急。第二代時間管理法是效率手冊管理，逐一羅列出短期、中期、長期目標，逐日制定工作計劃，限定時間，做好精力分配，兼具便簽式管理得優(yōu)點同時，可以很好地規(guī)劃未來，統(tǒng)籌安排時間，做到未雨綢繆；但仍然沒有不能明確區(qū)分輕重緩急，由于過分強調(diào)效率，過于死板，容易產(chǎn)生壓迫感，影響執(zhí)行效果。第三代時間管理法提出“要事第一”，將所有事務分成4個象限：重要緊迫、重要不緊迫、不重要緊迫、不重要不緊迫。如下表：

　　重要的事務與目標相關，凡有價值、有利于實現(xiàn)個人目標的就是要事，緊迫之事雖然通常表現(xiàn)得顯而易見、推托不得，卻不一定是很重要的。在第一象限里，事務既緊迫又重要，需要立即處理，通常被稱為危機或問題，

　　如果讓這類事務消化大部分時間和精力，

　　那勢必每天被問題窮追猛打，忙于應付突發(fā)事件，處理危機。最終導致疲于奔命，沒有時間和精力好好作出規(guī)劃，整理思路，理出條理。處理第三象限的事務，看上去很緊迫，忙于應付，實際上對個人目標沒有幫助，最終造成自己的本職工作偏離了主導航線，不能有效產(chǎn)生績效。第四象限的事情做起來最容易，沒有壓力，但如果把主要精力花在處理第四象限事務上，瑣碎而忙碌，卻很難產(chǎn)生績效，過度地消磨了時間。把精力更多地方在第二象限事務上，優(yōu)先處理重要但不緊迫的事務，才能做到未雨綢繆，盡量減少第一象限事務的出現(xiàn)頻率，成為高效能的人。什么才是第二象限的事務呢？包括建立良好的人際關系、制定長期規(guī)劃和目標、組織和個人的能力提升、防患于未然等等，既，那些很重要，必須做，但并未迫在眉睫的事務。第二象限的事務，正是是那些并不緊迫，但可以使我們的生活或工作大為改觀的事情，它們常常因為不夠緊迫而被我們忽視掉，為了控制重要緊迫的事情頻繁發(fā)生，我們應該提高個人處事能力，提高預見性，把精力集中在重要但并不緊迫的事務上來，做到“要事第一”。

　　第四代時間管理法提出個人、工作、生活均衡發(fā)展，依據(jù)80/20原則管理時間，做到“抓關鍵的少數(shù)”。對于那些必須付出100%精力和時間完成的任務，保證100%的付出。對于那些不重要的事情，付出20%的時間和精力，就可以達到80%的效果，不必要為了追求100%的完美，牽扯過多的精力和時間。

　　做到“要事第一、抓住關鍵的少數(shù)”看上去只有十個字，確是時間管理的精華，需要從自我管理開始，身體力行，在工作實踐中提高技巧和把握。要求我們具有明確的目標，切實可行的計劃，對未來的前瞻性，量力而行地說“不”，。

　　時間是人生命中最寶貴的財富，荒廢時間等于慢性自殺，浪費生命，作為團隊帶頭人，不能合理設定目標，制定規(guī)劃，組織落實，將使團隊士氣低落、績效下降，等于在謀害他人的生命。通過時間管理的學習，使我認識到正確地使用時間至關重要，學會事先規(guī)劃、懂得合理取舍、堅持自我管理，持之以恒是獲得高效能基礎條件。學會管理時間才能在時間維度上獲得解放，創(chuàng)造性地、積極地開展工作。

目標管理的心得體會14

　　教育的目標是讓所有學生都能挖掘潛能，全面發(fā)展，學有特長，而每個學生的知識基礎、智力水平、個性特征又不盡相同。因為我們要相信任何學生都是“天生其才必有用”。

　　教育事業(yè)的長足發(fā)展，需要以新課改精神為指導，以促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展為目標

　　“梯次式動態(tài)目標管理”是縣教育局審時度勢、高瞻遠矚、帶有戰(zhàn)略性質(zhì)的針對我縣教育現(xiàn)狀提出的教育管理新模式。我認為，大力推行教育教學梯次式動態(tài)目標管理新模式，教學質(zhì)量和辦學效益才能有顯著提高。

　　教學質(zhì)量是個綜合化的概念，衡量質(zhì)量的高低應包括教師教學、學生學習及管理質(zhì)量的指標。教學質(zhì)量又是一個漸進的、累積的形成物，須從每個環(huán)節(jié)持續(xù)抓起。教學質(zhì)量還是靜態(tài)管理和動態(tài)管理相結合的，更應注重動態(tài)管理和過程管理。這是因為教學質(zhì)量管理的最終任務是保證和提高每項教學活動和每一個教學環(huán)節(jié)的成效。

　　縣局制定的梯次式動態(tài)目標管理方案評價層次和參比是將學校工作置于全縣層面實施管理評價，相比而言，我們過去的管理評價簡單粗放，僅停留在表象和低層次。

　　過去教育存在著這樣的弊端：一、忽視了學生學習水平、班級整體基礎、工作崗位特點等，論成績，按分數(shù)“一刀切”；論工作，憑主觀作結論，無法令人信服。二、在系統(tǒng)管理評價和促進整體提高方面缺乏監(jiān)控，不能充分調(diào)動各層次、各級別學習工作的積極性和創(chuàng)造性。三、在一個教師群體里，教師與教師之間存在差異，各人能力、心態(tài)、個性各不相同。無法用一種規(guī)范去約束每一個體的行為，更不能用一個準則去衡量每一個體的業(yè)績，也不能用一種制度來管理每一個體的各個方面。

　　管理評價方案的原始評價基數(shù)是班級、學科、學生之間差異的真實反映，而數(shù)據(jù)以橫的水平為標尺，縱的水平為發(fā)展，縱橫結合，將個性置于同一層面的共性中考察、通過共性統(tǒng)計提取出個性差異，結果完全是客觀的產(chǎn)物。這種方案的實質(zhì)，用我校教師的話說“各種各的責任田”，即各人在各自的班級學科水平上提高。所以評價結果人人心悅誠服，先進教師、優(yōu)秀班主任，根據(jù)統(tǒng)計順理產(chǎn)生，當之無愧、無可厚非。

　　發(fā)展性主要表現(xiàn)在是動態(tài)的，就一學期而言是一個標尺，但由于個人努力不同，學生學習態(tài)度差異，而每次考試均有起伏，因為是動態(tài)的所以是不斷提高的，就會促進發(fā)展。同時，通過教師的努力，成績不斷攀升，全員的努力便會促進學校整體質(zhì)量的提高，把學校中長期發(fā)展目標分解到各人、各學科、各時段，形成全員協(xié)力，分類提高，整體推進的態(tài)勢。

　　管理評價方案體現(xiàn)了全面、全員、全程管理，無“法外公民”。對每一個管理對象來說上有學校監(jiān)控，旁有競爭威脅，身有目標壓力、絲毫不敢懈怠。同時評價的參考數(shù)據(jù)，把個人工作成效，學校總體成績和全縣成績始終結合、上下承傳、前后相連，形成立體。各人的工作始終置于全局中考察。

　　另外人和事、人和人互成因果、利益捆綁，如班風影響到學風和成績，教風也影響到班風和學風。凝聚了人心、促進了合力。

　　把教師分為三個梯隊，即骨干引領層、學科帶頭層、臨界學習層。對每個層面教師的要求不同，對骨干引領教師提出，立足于改革前沿，熟悉掌握教改最新動態(tài)，每學期承擔一個市級教研課題，至少一篇教研總結或階段總結，每年一篇教學論文，每月上一節(jié)教改示范課。對學科帶頭層提出，教學質(zhì)量必須在本學科領先，工作態(tài)度起示范帶頭作用，每學期承擔一個縣級教研項目，一篇教研總結，兩節(jié)公開觀摩課。對臨界學習層提出“四個一”要求，即每月學習一本教育雜志，每學期學習一本教育理論專著，記一本業(yè)務學習筆記，寫一本教學札記。這樣的管理體制真正做到了科學評估教師的工作，保護教師的積極性，激勵他們的創(chuàng)造性，正是我們所需要的敬業(yè)奉獻、創(chuàng)新進取的教師隊伍。

　　以上是我學習“梯次式動態(tài)目標”管理的一些體會。展望未來，任重道遠。我們將要與時俱進，不斷探索和完善這一教育教學管理評價模式，使之適應未來教育形勢的發(fā)展，為培養(yǎng)新世紀合格人才奠定基礎。

　　首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的'人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如我在課程上強調(diào)的，人生沒有目標，就等于在夢游！并且，沒有目標的人，將會成為別人實現(xiàn)目標的一種工具！

　　其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作�？赡苡腥藭�不太喜歡有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升？有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。

　　再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結果導向，但并不是簡單的重視結果，緊盯結果，更重要的關注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。如培訓當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績；像SMART原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實可行的，并且有時間限制的。

　　俗話說，教學相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發(fā)。

　　首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如我在課程上強調(diào)的，人生沒有目標，就等于在夢游！并且，沒有目標的人，將會成為別人實現(xiàn)目標的一種工具！

　　其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作�？赡苡腥藭�不太喜歡有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升？有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學大師彼得·德魯克先生的話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。

　　再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結果導向，但并不是簡單的重視結果，緊盯結果，更重要的關注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。如培訓當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績；像SMART原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實可行的，并且有時間限制的。

　　俗話說，教學相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發(fā)。

　　目標管理：

　　1、有目標者自有千計萬計，無目標者千難萬難。———只要知道自己去哪里，全世界全會讓路。

　　2、確立什么樣的目標，將會成為什么樣的人�！�——有個笑話，在咨詢公司有三種人，打電話的客服，說話就賺錢的培訓師，站著說話不腰疼的咨詢師，如果僅僅將自己定位為打電話的客服，就注定成為不了優(yōu)秀的客戶經(jīng)理。作為一名咨詢師，向孔子學習，立大志，傳道、授業(yè)、解惑。

　　3、完成該做的事，才能做好你想做的事�！�——該做的與想做的事并不矛盾。只有做好該做的才能做好想做的。不做空想家，做腳踏實地的實干家。

　　4、只要找到了路，就不怕路遠�！�——不是所處的位置，而是所朝的方向更重要。

　　5、數(shù)字說話，結果導向。———以結果為導向，讓一切借口見鬼。用數(shù)據(jù)證明可能。成功的尺度不以做了多少工作來衡量，而是以工作結果來衡量。有好的過程一定有好的結果。過程是為結果服務。

　　6、失敗者有無數(shù)目標，成功者只有一個目標。———深有感觸。越是精明的人越容易產(chǎn)生無數(shù)目標，絕大部分成功者是大智若愚型，專一堅守一個目標，堅持堅持再堅持，已是偉大之舉。如果不能更新目標，就堅持原本目標，不輕易動搖。

　　7、起點越高，獲取的資源越多，接觸的人越高層次，成功的機會越多�！�——人的時間、金錢、精力有限，機會成本卻很高。與之對話的人，決定最終結果。努力讓自己具有與同等對話人對等的能力。目標越高，越有挑戰(zhàn)性，成就越大。

　　8、目標設定范圍包括財務目標，事業(yè)目標，家庭目標，健康目標，人脈目標，學習成長目標。已細化。一個都不少。讓生活充實起來！

　　9、幸福等于知道自己的目標，并知道自己正朝著目標穩(wěn)健邁進�！�——有待體會。幸福的真諦到底是什么？知道自己想成為什么樣的人？想過什么樣的生活？我想大多數(shù)人還活在迷茫之中。看過電影《遺愿清單》，如果今天是生命的最后一天，我會想做什么？———生活有無限可能，追求精彩的生活經(jīng)歷！

　　10、達成目標是克服障礙的過程。找出障礙，制定對策，障礙是幫助我們學習成長的。確認實現(xiàn)目標所需的技能和知識，努力獲取，做計劃，做總結，運用。

　　11、把目標視覺化，做夢想板。

　　12、心在遠方，路在腳下。

　　13、堅持就是勝利！

目標管理的心得體會15

　　5月11日下午18:30-21:45,公司組織了一次關于目標管理的培訓,無論在觀念上還是理論上都讓我獲益匪淺,以下是自己的一點體會：

　　一、目標的制定

　　目標管理看起來簡單，但要把它有效地付諸實施，需要我們對它有詳盡的了解和認識。目標管理和其他各種決策和計劃工作一樣，如果我們擬訂目標得不到必要的指導方針，不了解決策和計劃工作的前提條件和公司的基本戰(zhàn)略和政策，那么我們就無法制訂出正確的目標，也就無法發(fā)揮目標管理的作用。

　　目標有時可能是難以確定的，特別是對于目標的主次優(yōu)先難以確定，這就要求我們必須認真理解公司的宗旨、使命，認識影響組織發(fā)展的各種因素，并依據(jù)科學的程序來確定目標。

　　與公司的宗旨和使命相比，我們目標一般是短期的，幾乎在所有實行目標管理的組織中，所確定的目標都是比較短期的目標。但是我們的目標必須通過公司的目標來進行分解制定，保持于公司目標的一致，而不脫離公司目標。

　　目標管理要取得成效，必須保持其明確性、穩(wěn)定性和有一定的靈活性，目標經(jīng)常改變，只能使目標失去原來的意義，失去一個明確的方向。但是可以根據(jù)新的認識和發(fā)現(xiàn)，環(huán)境的變化對目標進行修正。這樣能使自己的目標方向更明確、更容易實現(xiàn)。

　　二、目標的實施

　　盡量不要說“因為……所以沒有達到目標之類的話”，完不成就是完不成，先承認失敗再檢討自己。說這些話就是一種推卸責任，是一種狡辯。世上共有兩種人，一種人是在不停地“表現(xiàn)”，另一種人是在不停地“狡辯”，所以從現(xiàn)在開始，必須慢慢地培養(yǎng)自己的習慣，人都是由思想到觸動再到行為最后養(yǎng)成習慣的，現(xiàn)在亡羊補牢應該不算晚。

　　要負起責任，所謂自信心就是由責任開始的，作為一名管理者就必須負起責任，要樹立信心也必須負起責任。責任是執(zhí)行力的動力。

　　目標要量化，要分階段，不能光看到終點。我想目標要分階段這個道理我很久以前就懂，但是昨天才對此有更加生動的理解，因為其實目標真的很重要，結果固然重要，過程也重要，要每月、每周、每天、每個過程的量化，這才是目標的分階段。以前自己的目標，制定得很模糊和籠統(tǒng)，都是些做好什么什么工作，

　　還有，通過昨天的課，我更深刻的了解目標管理的意義，讓我在今后的工作中，更好的完成自己的目標。

　　通過目標管理，使各項工作都有明確的目標和方向，避免工作的盲目性、隨意性和被動狀態(tài)，避免形式主義和無效工作;通過目標管理的系統(tǒng)分析，提高計劃工作的科學性和整體協(xié)調(diào)性，充分發(fā)揮自己內(nèi)在的潛力和積極性，共同實現(xiàn)整體目標;解決控制的兩個難點，即指出控制標準即是目標、控制手段即是自我控制;有助于增強全體組織成員的團結合作和組織的凝聚力。

　　三、目標的總結和下一個目標

　　“日事日畢，日清日高”這是海爾目標管理中很經(jīng)典的語錄�！暗搅宋疫@，事情該結束了”，不能像美國西部的“傳水桶”一樣，把問題傳給別人。

　　目標完成后要對完成情況做總結，并制定下個目標。今天的目標今天必須完成，今天完成的目標必須比昨天有質(zhì)的提高，明天的目標必須比今天更高才行。通過制定目標-實施目標-總結目標-制定下一個目標-實現(xiàn)公司總目標。

　　首先，從人生的角度來看一下目標管理。沒有目標的人生是暗淡無光的，沒有努力的方向，沒有奮斗的動力。你不知道你要去哪里，更不知道如何去，那么哪個方向?qū)δ銇碚f，都沒有太大的意義。正如我在課程上強調(diào)的，人生沒有目標，就等于在夢游!并且，沒有目標的人，將會成為別人實現(xiàn)目標的一種工具!

　　其次，從工作的角度來看一下目標管理。有目標的工作往往意味著有壓力，意味著你必須努力去工作�？赡苡腥藭�不太喜歡有目標的工作，但是卻沒有想到，沒有目標的工作是不會被重視的。加薪、晉升?有難度，最后就只能混日子了。根據(jù)管理學大師彼得·德魯克先生的'話，不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。由此得知，所有的工作都應該有目標，只不過有時候沒有刻意地去強調(diào)某些崗位的目標而已。

　　再次，從公司的角度來看一下目標管理。從公司的使命中得到一定時期內(nèi)公司的總目標，然后經(jīng)過上下級人員的共同協(xié)商，將總目標分解下去到每個崗位上，每個員工身上。在分解的時候，下一層的所有目標相加必須等于或大于上一層的目標，以確保目標分解的有效性。確定了目標，就要有具體的實施計劃，就要進行具體的目標管理。任何的目標管理都不會自動地實現(xiàn)。目標，是一種結果導向，但并不是簡單的重視結果，緊盯結果，更重要的關注過程，確保目標的如期實現(xiàn)。如培訓當中提到的目標管理理論，像20/80法則，沒有目標的箭，永遠射不準耙心，沒有抓住重點，你也永遠做不出好的業(yè)績;像SMART原則，目標的制定必須明確具體，可衡量的，可接受的，現(xiàn)實可行的，并且有時間限制的。

　　俗話說，教學相長，教育別人的時候，同時自己也在受益。以上是我個人關于目標管理的一些體會，希望能對大家有些啟發(fā)。

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