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關(guān)于工作復盤的心得體會
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，如此就可以提升我們寫作能力了。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于工作復盤的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于工作復盤的心得體會1
轉(zhuǎn)眼間，xx—xx學年的上學期就結(jié)束了，記者團的學年工作也可劃上個分號了。
本學期記者團在迎來xx屆新生的序幕下，開展了許多有積極意義的活動。早在軍訓期間，記者團就開始追蹤報道本院的新聞動態(tài);同時，又有一大批新干踴躍加入我團。五十周年校慶的到來，不僅是對母校歷史的回眸和未來的瞻望，也是對剛剛添新?lián)Q貌的記者團的首次大的挑戰(zhàn)和考驗。對此，記者團在團內(nèi)老干的指導率領下，積極到現(xiàn)場報道，并發(fā)表了多篇歌頌母校的文章。牛刀初試，不求功，但求經(jīng)。緊接下來的校運會讓我團真正嶄露頭腳。全團在學院團委領導的指導下，由團內(nèi)老干部們帶領，齊心協(xié)力，組織各個班級書寫數(shù)萬篇運動激勵稿，為田徑場上的運動健兒們加油喝彩。
三天的努力奮戰(zhàn)，換來的是豐碩的戰(zhàn)果和喜悅的笑容。我們與運動健兒們共甘苦。不曾想此前零散的記者團，此刻是如此的團結(jié)，再大的工程也能被完成。一種團隊精神躍然于心，讓我想到那場冰災，那場大地的震動。極大的悲與喜讓人潸然淚下。此后與同事代表記者團去了兩次社會福利院。許多被遺棄的孤兒怯避與此，殘疾，智障，幼小，這是被遺棄的種種理由，讓人心酸心痛得不忍再看她們天真無邪的笑臉。作為一名記者團的干事，本應準確完整記錄此事，難耐手拙力微，只待高人出應。此實為我心。然身臨此境，于我心又變得沉重了起來，一種責任感上身，忽想自己不是那個18歲的毛頭小孩，卻變成了想救世的`英雄。我團在經(jīng)歷了兩次大的活動的xx—xx上學期的確取得了不少成績，添新?lián)Q容并沒抹去其昔日的英姿，反而較先前更有所進步，也算是“任務完成”了吧!大概，一個團隊必當在困難面前團結(jié)一致，才能咬牙挺關(guān)，如鳳凰般浴火重生，碩果才能累累于我們喜悅的眼前。也可能只有困難于大家，責任于個人，方可調(diào)動每一個人的積極性，讓每一個人都感覺到自我的價值，勝利才真正屬于每一個人。
實踐于社會，通過記者團這個舞臺，可以看到許多以前未看到的東西。社會福利院里的孤兒們以及從她們身上所發(fā)出來的某中東西，就是我以前未曾遇到過的。我們雖不是什么救世主，但也不能讓那些“社會邊緣人”永遠被置于冷清的的社會角落，盡管院內(nèi)的“媽媽們”幾乎給盡了母愛。任何一種不很光明的存在都是每一個人的責任，需要全社會的團結(jié)來解決。記者團既然被稱為記者團，就應發(fā)揮記者的效應。這方面，其他一些社團的行動可能就要受制而后了。
關(guān)于工作復盤的心得體會2
作為一名幼兒教師，教師是否具有對話意識和對話精神，是否與兒童堅持一種對話的關(guān)系狀態(tài)，都能夠在教師與兒童的共同活動中，在教師對兒童的態(tài)度中表現(xiàn)出來，在教師對兒童的有意和無意的行為中表現(xiàn)出來。我們不得不承認，在兒童面前，教師是會處于一種優(yōu)勢地位，兒童處于弱勢地位。從對話的角度看，我往往會構(gòu)成不利于對話的局面，為什么會這樣呢
一、穿新鞋走老路
在新《綱要》頒布以來，有些教師理解的不夠深度，停留在皮毛上，如：我們一再強調(diào)要蹲下來看幼兒，實際上就是指尊重幼兒，真誠的對待幼兒的精神情感世界。而有些教師的做法是：從動作上真的蹲下來了，但卻做著訓斥孩子的事，類似這樣，即使教師的高度降的再低，幼兒也不會感到絲毫的平等，從而影響到教育的實施。
二、家長的言行，對幼兒是暗示
如今社會，獨生子女成了家中的掌上明珠，大多數(shù)父母忙于事業(yè)，部分是老人帶，還有的是請保姆帶，這對幼兒的教育也有必須影響，如我們經(jīng)常聽到爺爺奶奶這樣說：你鬧，我就給你送幼兒園，讓教師好好管管你。有的會當著孩子的面說：教師，您的話就是圣旨，您好好說說他，他就聽您的等等。孩子在這種語言的暗示作用下，在心理上會產(chǎn)生一種對教師的恐懼心理，這也是不利于建立良好師生關(guān)系的，從而影響到教育。
三、教師缺乏對話意識
過去，在教育活動中，教師把幼兒看作是知識的理解者，而幼兒把教師看作是知識的傳授者，雖然其中存在著必須的人際交往，但作為精神整體的人的自覺的理解和溝通不存在，師生關(guān)系因而失去了教育意義。例如：在教育活動中，經(jīng)常出現(xiàn)兒童跟隨教師提出的……是不是;……對不對;……好不好等問題隨聲附和――是!、對!、好這樣一來，兒童的回答成了他們不假思索的齊聲合唱兒童成了教師的'應聲蟲，這說明教師所期望的只是兒童能夠跟隨自己的思路;并經(jīng)過回答問題是、好、對來確定他們是不在跟隨自己的思路，教育活動成了告知性的活動，長此下去，兒童很可能構(gòu)成一種惰性或?qū)處煹囊揽啃�，這種損害是任何此刻知識都無法彌補的。
此刻，多種形式、自由式的教育觀盛行，多種教育模式共存，如今的教育活動是一種對話過程，它表現(xiàn)于教師與兒童在活動中的對話關(guān)系，而師幼間的對話關(guān)系本身就是一種教育的體現(xiàn)。這就要求教師要從和幼兒者說接觸的每一句話入手，提高自身素質(zhì)，把與幼兒交往的一句一字都看成是教育�！∧敲�，作為一名幼兒教師，如何在實際的工作中與幼兒建立平等和諧的師生關(guān)系呢我在實際工作中有幾點體會：
一、師與兒童的對話關(guān)系，是對以教師為中心以兒童為中心的一種批判
教師與幼兒在活動中應是共同參與、相互合作、彼此投入，就像一家人平平常常的過日子一樣，從而把所有的教育融入生活的點點滴滴中，師幼間的對話不僅僅是指二者之間的狹隘的語言的談話，而是指雙方的敞開和接納是對對方的傾聽，是指雙方共同在場，互相吸引互相包容，共同參與的關(guān)系，這種對話更多地是指相互接納和共同分享，指雙方的交互性和精神的互相承領。
二、真誠的應對幼兒，是師幼實現(xiàn)對話的基礎
真誠就是認真、誠懇、關(guān)切、不欺騙、不虛假――真誠地對待孩子的提問，真誠地對待孩子的告狀，真誠的對待孩子的表達，甚至是孩子的每一個眼神;每一個表情;每一點變化，作為一名幼兒教師應毫不吝嗇的給予每個幼兒肯定的態(tài)度，關(guān)注的目光，鼓勵的話語，盧梭認為兒童具有不一樣于成人的精神生活兒童具有他特有的看法，想法和感情的;如果想用我們的看法，想法感情去代替他們的看法、想法和感情，那簡直是最愚蠢的事情……
關(guān)于工作復盤的心得體會3
畢業(yè)后，我也進入了職場。我來xx銀行工作。新環(huán)境、新工作讓我感觸良多。我在此期間的經(jīng)歷如下。
首先，積極面對工作
來到新的工作環(huán)境，這將是一個新的開始，我也知道這一點，我在工作的時候時間到了，及時調(diào)整心態(tài)，不要害怕面對問題，再難，總會有解決的辦法，每天在工作中保持快樂樂觀的心態(tài)，始終以足夠的熱情工作，做你工作好，不辜負公司的信任，做好我的責任，完成我的任務，每天開懷大笑，快樂讓我在工作時感到輕松，沒有壓力。只要遇到問題，你總是努力去完成它并努力工作，因為只有做到了，你才會知道問題出在哪里。做不好的人，只要敢踏出第一步，以后就沒什么好擔心的。信心在這樣的情況下，它也會悄悄地種下，隨著時間的推移慢慢發(fā)芽成長。積極的心態(tài)可以面對各種工作毫不退縮。這也是工作必須的，否則只會讓自己在工作中受到難以想象的壓力，不利于我們的工作。
第二，夯實基礎
因為我們是新員工，基礎知識很薄弱，這就要求我們應該鞏固我們的基礎。在訓練中，我們千萬不能浪費這寶貴的時間。在這短短的時間里，我們應該了解和理清所傳授的知識，這樣才能掌握更多的知識，無論是在學習中，還是在工作中，都要不斷地通過學習來獲取知識。在工作中，我們可以向老員工學習，向領導請教，這樣我們就能學到足夠的知識。除了征求意見，我們還觀察和學習優(yōu)秀的人。他們的工作方法，觀察他們處理問題的工作方法，總結(jié)自己的工作技巧，拓展和補充自己的經(jīng)驗，讓自己少走彎路，通過各種有利的手段，加強了我們薄弱的知識基礎和實踐能力.只有這樣，才能在工作中脫穎而出，成為優(yōu)秀的員工，走得更高更遠。
三、注重團隊合作精神
團隊在工作中必不可少，團隊在公司中很重要，我們是團隊的組成部分工作時，要有團隊意識，明白自己是團隊的一員，必須把自己的力量奉獻給團隊，認同自己的團隊，融入團隊，成為團隊不可或缺的一部分。在目前的工作中，團隊的力量是最大的'。只有將所有分散的力量凝聚成一股強大的力量，才能面對外部挑戰(zhàn)，才能為公司和我們的團隊創(chuàng)造更美好的明天。我們的工作都需要團隊。合作需要相互協(xié)調(diào)配合才能完成，所以團隊合作很重要。只有注重團隊合作，才能面對未來的工作，做好未來的工作。
作為新人，只有多學多問，在工作中不斷攀登進步，才能創(chuàng)造出屬于自己的天地，更好的融入公司，得到公司的認可。
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