高校輔導(dǎo)員培訓心得體會[合集15篇]
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的高校輔導(dǎo)員培訓心得體會，歡迎大家分享。
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高校輔導(dǎo)員培訓心得體會1
作為一名新進輔導(dǎo)員，我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責任，下面就我參加此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。
通過培訓學習和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，獨身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“博學、仁愛、善思、篤行”的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識。另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2、具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的.輔導(dǎo)員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)驗上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。
我認為：
一是要加強自身專業(yè)知識的儲備，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識，以提高落實學校各項決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種機會與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友。五是注重班委制度建設(shè)，培養(yǎng)民主氛圍。
在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課老師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會2
時間匆匆，白駒過隙。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在xx對外經(jīng)貿(mào)學院外國語學院輔導(dǎo)員辦公室工作了一年有余，此次暑期學生工作者集中培訓仿佛又讓我回到了我與外貿(mào)結(jié)緣的那個夏天。一年前，我滿懷著希冀與熱情投入到外貿(mào)學院的發(fā)展事業(yè)中，一年后，我充滿著自信與能量繼續(xù)踏上新的征程。
此次主題為“落實立德樹人，推動學生工作高質(zhì)量發(fā)展”的暑期學生工作者集中培訓涵蓋了信息技術(shù)應(yīng)用、業(yè)務(wù)能力、心理干預(yù)、考研指導(dǎo)、學生管理制度五個方面，兩天的集中培訓讓我充分意識到自身應(yīng)該更加的努力。
通過一年的工作和此次暑期學生工作者集中培訓，有幾點感悟：第一，我深刻感覺到自己實踐能力的不足和專業(yè)知識欠缺。大學剛畢業(yè)的我雖然在校園中有學生工作經(jīng)歷，但在實際的工作中，還有很多工作經(jīng)驗、職業(yè)素養(yǎng)和能力，需要我去進一步學習與體會。第二，怎樣發(fā)揮自己的價值與能量。能夠來到外貿(mào)學院工作的大家，都具有良好的`知識背景、嚴格的紀律性和堅強的戰(zhàn)斗力。如何將我們的活力和知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實和先進的生產(chǎn)力，如何為我校增添新的榮譽和價值，是我們需要深入考慮的問題。第三，就是如何適應(yīng)心理和工作角度的轉(zhuǎn)變過程。從學生到輔導(dǎo)員，如何在新的環(huán)境中更快地發(fā)揮我們的能量，這就要求我們要勇于應(yīng)對新的挑戰(zhàn)，更好的提升與完善自我，努力為將來的發(fā)展打造更廣闊的天空，為學校事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會3
從古至今，我國都非常重視思想政治教育在教育工作中的地位。思政教育是學校教育工作的生命線，對引導(dǎo)青年學生培養(yǎng)高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。通過全國高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓示范班線上的集中學習，進一步提高了我對輔導(dǎo)員工作的理解和把握，同時也更加深刻地認識到了輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性，下面就此次培訓做以下幾點總結(jié)：
一、價值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)
新時代賦予了青年學生思想引領(lǐng)的新使命、新任務(wù)，我們要切準時代方位，把握青年學生思想引領(lǐng)的精神實質(zhì)，把立德樹人作為根本任務(wù)，明辨是非作為評價重點，積極探索創(chuàng)新思政工作的方式方法。同時，加強學生的愛國主義教育既是做好疫情防控工作的客觀需要，也是提升大學生思想政治教育的有利契機。這個特殊時期也正是考驗當代大學生是否能堅定理想信念在大是大非面前站穩(wěn)立場的時期，而教導(dǎo)青年學生在防控疫情的戰(zhàn)“疫”中成長，增強愛國意識，培養(yǎng)高尚道德情操，樹立正確的'世界觀、人生觀和價值觀也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我們要把握好學生的思想動態(tài)，有針對性的對學生進行價值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)。
二、學業(yè)指導(dǎo)與班級管理
在這個網(wǎng)絡(luò)數(shù)字時代，知識與學習發(fā)生了巨大的變化，我們要結(jié)合時代特征，將碎片化學習與學科導(dǎo)向型學習相結(jié)合，注重平時零碎知識的積累，以學生的興趣和解決問題的方法為出發(fā)點，突破傳統(tǒng)學科系統(tǒng)，做好學生的學業(yè)指導(dǎo)。將核心價值觀教育落細落小落實，著重學生班風建設(shè)，增強對青年學生班級凝聚力以及集體責任感的培養(yǎng)，以班風促學風，而主題班會作為高校重要的思想政治教育渠道和德育陣地，我們要將立德樹人的理念貫穿進主題班會當中，也要不斷創(chuàng)新主題班會的內(nèi)容和形式，積極探索適合當代青年學生的育人方法，從而加強對他們社會主義核心價值觀的引領(lǐng)。
三、心理調(diào)適與健康維護
在舉國上下眾志成城共抗疫情的特殊時刻，青年學生居家隔離，學業(yè)、就業(yè)諸多不便容易引發(fā)各種情緒與壓力，我們要掌握有效的溝通方法和情緒疏導(dǎo)技術(shù)，在調(diào)整和疏導(dǎo)自己心理狀態(tài)的同時幫助學生及其家長及時做好疫情防控期間的心理防護，掌握科學的自我心理調(diào)適和疏導(dǎo)方法，保持積極健康的心態(tài)，鼓勵學生用科學的防疫方式、穩(wěn)定的情緒和健康的心態(tài)，積極面對疫情。
四、日常事務(wù)教育管理
在當前黨和國家對高校思想政治工作空前重視的形勢下，輔導(dǎo)員要把職業(yè)當成事業(yè)，把工作當成享受，把工作做成學問，“不忘初心，牢記使命”。要把愛寫進學生心里，察學生之難，解學生之憂，解決學生所求，滿足學生所需，找到問題所在，在恰當?shù)臅r間點采取科學的切入手段，幫助學生正確認識問題、解決問題。正確認識高校輔導(dǎo)員職業(yè)角色和職業(yè)能力，在對青年學生的思想政治教育工作中，正確掌握理論宣講的方法，提高理論宣講內(nèi)容的感召力、語言的吸引力、技巧的表現(xiàn)力，重視對學生的思想引領(lǐng)作用，做好學生成長道路上的引路人！
五、生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)
當前大學生就業(yè)形勢十分嚴峻，解決畢業(yè)生就業(yè)問題已成為高校辦學治學中面臨的突出問題。加強思想政治教育是大學生就業(yè)工作的需要，授人以魚不如授人以漁，我們要了解創(chuàng)業(yè)政策，把握創(chuàng)業(yè)環(huán)境，以課堂實踐教學為主渠道，培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)意識，提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，使之開拓創(chuàng)新思路，樹立思政與就業(yè)相互服務(wù)的理念，把思想政治教育與就業(yè)工作結(jié)合起來，把全面提高人才培養(yǎng)能力作為高等教育的最高追求，助力大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
正如陳寶生部長在全國高校輔導(dǎo)員優(yōu)秀骨干培訓班中講的那樣，輔導(dǎo)員的“輔”是作用，既是黨委工作的助手、老師教學的助手、學生學習的助手，又是思政工作的主攻手、學生管理的主導(dǎo)者、學生成長的主心骨，廣大輔導(dǎo)員不能停留在輔助作用上，要辯證把握崗位的主輔二重性。輔導(dǎo)員的“導(dǎo)”是方法，是政治領(lǐng)導(dǎo)、思想引導(dǎo)、情感疏導(dǎo)、學習輔導(dǎo)、行為教導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)，要對學生方方面面做好指導(dǎo)。輔導(dǎo)員之“員，即偉大工程的施工員、偉大工程的質(zhì)檢員、偉大斗爭的戰(zhàn)斗員、偉大事業(yè)的服務(wù)員，我們要找準定位，落實立德樹人的根本任務(wù)。深刻意識到輔導(dǎo)員老師在高校教育工作中育人的重要性，盡力做好學生成長道路上的引路人！
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會4
盛夏八月，我懷著如天氣般熾熱的心加入到了xx對外經(jīng)貿(mào)學院這個大家庭。作為一名xx對外經(jīng)貿(mào)學院會計學院新進的輔導(dǎo)員，我很榮幸參加了學校組織的“落實立德樹人，推動學生工作高質(zhì)量發(fā)展”學生工作主題培訓。通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進行了學習與探討。此次專題培訓令我受益匪淺、感受頗多，同時也讓我對輔導(dǎo)員工作有了更深層次的認識與了解。
高校輔導(dǎo)員是大學生思想政治教育的骨干力量，同時也是高等學校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。我們只有認識到輔導(dǎo)員工作的重要性和特殊性，才是做好輔導(dǎo)員工作的前提。我們在工作中要多思考、多學習、多研究，準確定位自己的身份，不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在思想政治工作中的作用。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，作為高校教師，特別是一名學生工作者，不僅僅是需要傳遞知識文化，更需要做的是教會學生如何做人。學生都有向師性，即做人的.認同感，這就要求我們輔導(dǎo)員必須擁有良好的道德品行，豐富的知識技能儲備，過硬的業(yè)務(wù)能力，才能真正成為學生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我愿意在輔導(dǎo)員崗位上不斷奉獻自己，將“學生事無小事，與學生有關(guān)的事都與我們有關(guān)系”這一理念堅定貫徹下去，爭做一名優(yōu)秀的高校輔導(dǎo)員！
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會5
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓班于20xx年11月15日至11月26日在貴州大學順利舉行。參加本次培訓的有我省37所高等學校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學學生處副處長趙祥倫擔任班主任。作為六盤水師范學院專職輔導(dǎo)員，我有幸參加了本次培訓，通過我省大學生管理各方面的專家學者的多場專題講座，從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識、理念，清楚地認識到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力，具體了解了我國有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動向和政策，真是受益匪淺。我覺得做好大學生管理工作要從四個方面著手：
一、改變觀念是做好大學生管理工作的首要問題
現(xiàn)在的中國正處在一個政治、經(jīng)濟、文化、社會的轉(zhuǎn)型時期，高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學常務(wù)副書記趙明仁在講座中說到，當代90后大學生最新的特點是“高、大、快、強”。所謂高，就是開放程度高；所謂大，就是信息量大；所謂快，就是思想變化快；所謂強，就是個體意識強。最突出的特點是主體性、獨立性、選擇性和觀點的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點是，擁護改革開放，追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識能力、融入社會能力更加突出。青年一代這些特點符合社會現(xiàn)實要求，符合社會發(fā)展趨勢。我們輔導(dǎo)員和學生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時期，要做好當代大學生的思想政治教育工作，輔導(dǎo)員和學生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念，堅持以人為本，以服務(wù)學生為工作重點。不俯視要平視，不以一個管理者的身份進行說教，要以一個平等者的姿態(tài)進行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學生學習生活的管理者，也應(yīng)是學生思想的導(dǎo)師和顧問，是拓展學生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學生管理工作收到實效。
二、健全制度是做好大學生管理工作的有力實保障
當今的社會是一個法制的社會，大學生的法律意識日益增強。貴州省頻頻發(fā)生大學生因作弊處罰等原因狀告母校的事件，且此類案件中學校大多敗訴，這使高校的學生管理工作受到嚴峻的考驗。這些事件暴露出高校的學生管理制度的制定缺乏合法性和合理性，且在對學生的違紀處罰過程中不注意程序的正當性，使得高校學生管理制度對教師和學生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學管理制度，規(guī)范學生管理處罰程序，建立學生權(quán)益保護機制，才能使高校的大學生教學管理工作中的法律風險得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場所，由許多隱患，突發(fā)安全事故時有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會關(guān)注度較高，處理不當，將對學校的'聲譽造成不良的影響。作為學生管理工作的實施者，輔導(dǎo)員更要做好法律風險的防范工作，強化自身的證據(jù)意識，加強學生的普法教育，建立突發(fā)事件應(yīng)急機制，妥善處理突發(fā)事件，避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學管理制度是依法治校的必然要求。
三、創(chuàng)新工作是做好大學生管理工作的有效途徑
如今的大學生群體有著校園亞文化發(fā)達、對新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價值觀多元等顯著特點。這對我們輔導(dǎo)員隊伍的學生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學生的思想政治教育工作和學生管理工作，要有新思維、新主張、新辦法，要加強各種學生社團組織的建設(shè)，豐富大學生的校園文化，營造積極、健康、向上的校園氛圍，通過學生活動潛移默化的樹立大學生正確的人生觀、世界觀和價值觀。要大量運用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)，深入大學生的生活，了解他們的所思、所想、所見、所聞，以大學生關(guān)心的熱點問題為切入點，用朋友交流的方式對學生的思想做正確的引導(dǎo)，才能使我們高校的大學生管理工作收到實效。
要加強學生思想政治教育保障機制的建設(shè)。加大學生管理工作的資金投入和配套機構(gòu)建設(shè)。現(xiàn)在我省的貴州大學、貴陽醫(yī)學院、貴州財經(jīng)學院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心，對有心理問題的學生盡早進行干預(yù)治療，以新的方式有效的解決和防范大學生心理問題造成的各種危害。
四、素質(zhì)教育是做好大學生管理工作的目標要求
新時期的大學教育，其目的是培養(yǎng)有知識、有技能、有道德的人，促進社會的文明進步并保證社會有序和諧的發(fā)展。因此，我們不僅要教授學生豐富的文化知識，還要培養(yǎng)學生做人的道德品質(zhì)，使大學生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專業(yè)的高等教育，都是綜合全面的教育，大學生管理工作是整個綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊伍中，輔導(dǎo)員是與學生關(guān)系最為密切和親切的人，要在大學生管理工作中，以身作則，用自己的人格魅力去感染學生，塑造大學生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，使我們高等教育培養(yǎng)的大學生能夠德才兼?zhèn)�，成為合格的社會主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學生素質(zhì)教育，不僅是大學教育的目標，也是做好大學生管理工作的過程要求。
大學生管理工作是一項艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學生管理工作的實施者，輔導(dǎo)員責任重大。高校輔導(dǎo)員是大學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，要加強自身理論素質(zhì)學習，掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己，要有堅定的政治立場和人生理想，要有對學生無私的愛心和無比的耐心，心懷為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責任感，扎扎實實、真真切切地做好做實高校大學生思想政治教育工作。
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會6
高校作為國家的高級人才培養(yǎng)基地，是向社會輸送高級應(yīng)用型人才的搖籃。作為將來參與國家建設(shè)的主力軍，大學生的思想政治素質(zhì)建設(shè)是大學生素質(zhì)培養(yǎng)的極為重要方面。因此加強和改進大學生思想政治教育是一項重大而又緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，是高校育人工作的中心環(huán)節(jié)。作為一名輔導(dǎo)員要始終將自己定位為學生的“人生導(dǎo)師”，嚴格要求自己，完善工作方法和工作思路。
一、抓好自身的理論學習和素質(zhì)修養(yǎng)
政治輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看，使自身具有一定的馬列主義理論和較高的政策水平。
熟悉國家政策和學校的中心工作任務(wù)，為以后的`工作打下良好的理論基礎(chǔ)。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)，以自己的日常行為影響學生。作為輔導(dǎo)員我首先要做到剛正不阿，言行一致，并要有寬廣的胸懷和耐心解決問題的態(tài)度。
二、配合學院重點工作，工作難點個個突破
20xx年下學期，學院規(guī)模迅速擴大，學院學生人數(shù)迫近1000人，學院的輔導(dǎo)員隊伍由三人壯大到五人，各個輔導(dǎo)員由于專業(yè)學歷不一致、工作經(jīng)歷不一致、年齡也不一致，容易導(dǎo)致工作思路及模式不協(xié)調(diào)。在這種新形勢、新環(huán)境下，本人堅持以學院學生工作大局為重，注重配合，講求默契的工作思路，嚴格遵照院部黨總支工作思路與計劃，在院長的直接指導(dǎo)下開展工作，使得學院學生工作有條不紊地開展起來、工作也更加協(xié)調(diào)與默契。每周五下午，我們幾位輔導(dǎo)員都會積極參加輔導(dǎo)員工作例會，總結(jié)本周工作、計劃下周工作。
三、加強對學生的正面引導(dǎo)，促進學生黨建工作
從總體上看，我院學生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混亂、信仰危機和價值迷失現(xiàn)象。為此，本人堅持對學生進行正面引導(dǎo)，注重學生人生理想和信念教育，例如：通過開展主題班會、團日活動、社會實踐活動和公益活動等機會開展思政教育，充分發(fā)揮學生黨組織和學生黨員的先鋒模范帶頭作用。目前絕大部分同學能積極向黨組織靠攏，逐步樹立起正確的人生觀、價值觀。我院幾位輔導(dǎo)員會定期輪流給全院學生上黨課，講述黨的歷史，闡述黨的政策，分析中國人民、中華民族為什么選擇共產(chǎn)黨，為什么選擇社會主義制度，學生聽后反響很好。
四、主動深入宿舍開展工作
目前，我院學生管理和教育存在著專職思政工作隊伍人手少、工作量大；學生人數(shù)多、居住分散等矛盾，僅靠五位專職政工人員已遠不能適應(yīng)工作要求，學生宿舍已成為我們開展思想政治工作的重要陣地。遵循學院指示精神，我積極聯(lián)系宿舍指導(dǎo)員，建立了“宿舍—指導(dǎo)員—班級—班主任”四位一體的宣傳教育模式。指導(dǎo)員定期進班宣講宿舍情況，班主任每晚查宿排除思想和安全問題，牢牢占領(lǐng)宿舍這塊思想文化陣地，作為日常管理前沿。制定《宿舍安全文明公約》，張貼在每個學生宿舍；開展“安全教育”主題班會；結(jié)合實際情況，舉辦
“安全知識競賽”，引導(dǎo)學生增強自我保護和安全防范意識。經(jīng)常聽取同學們意見，積極與指導(dǎo)員聯(lián)系交流，為學生服務(wù)好。
五、注重發(fā)揮學生干部骨干作用
學生干部既是各項活動組織者和帶頭人，又是輔導(dǎo)員聯(lián)系學生的紐帶，他們生活在學生中，有一定威信，在同學中有較強影響力和號召力，努力培養(yǎng)一支品學兼優(yōu)、積極肯干、認真負責的學生骨干隊伍是輔導(dǎo)員們的重要工作。注重定期對學生干部開展專門培訓，每屆培訓會各年級輔導(dǎo)員都要會現(xiàn)場指導(dǎo)培訓學生干部，給他們明確職責，輔導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作，如何自我教育、自我管理、自我提高的能力。此外，建立健全整套規(guī)章管理制度，使得學生干部管理工作日趨規(guī)范。實踐證明，只有正確引導(dǎo)教育好學生干部，充分發(fā)揮他們的作用，才能使學生工作順利展開。
過去的一學期里，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和鼓勵下，在同事的幫助下，我取得了一點成績，但是，這學期工作中也存在不盡如人意的地方。在今后工作中我會優(yōu)化工作方法，提高工作效率，力爭把學院的學生工作做的更好。
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會7
近日，201年高校研究生輔導(dǎo)員專題培訓在華東師范大學舉辦，本期培訓班的主題為"創(chuàng)新人才培養(yǎng)與德育引領(lǐng)",自全國各地近0所98、211高校的60余位研究生輔導(dǎo)員參加培訓。我校經(jīng)濟管理學院和音樂學院的研究生輔導(dǎo)員柳為易、杜和軍參加了此次培訓。
現(xiàn)場回放
此次培訓包括主題報告、專題討論、參觀考察和素質(zhì)拓展活動等。培訓緊緊圍繞主題舉辦了多場主題報告，上海市教衛(wèi)黨委副書記、上海市教委副主任高德毅同志主講"教育國際化與思想政治教育",他結(jié)合自身多年海外教育工作實際經(jīng)歷和擔任市教委副主任的豐富見聞，向大家展示了教育國際化的廣闊圖景以及國際化背景下高校應(yīng)當如何開展思想政治教育。中國教育學會副會長、華東師大終身教授、"紫江學者"特聘教授、華東師大教育高等研究院丁鋼院長主講"創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育",他強調(diào)創(chuàng)新人才應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)和與人合作的能力、強烈的求知欲望和探索創(chuàng)新的工作能力、精通某一學科知識領(lǐng)域并且擁有多學科和跨學科的研究背景，高校應(yīng)從程設(shè)置、學習組織和機制體制三方面加強創(chuàng)新人才素養(yǎng)的培育。
上海紐約大學理學院趙中建副主任通過深入解析中外合作辦學的歷程和經(jīng)驗，探討了"全球化時代的創(chuàng)新人才培養(yǎng)"中國領(lǐng)導(dǎo)科學研究會副會長、原中國浦東干部學院常務(wù)副院長奚潔人立足于多年領(lǐng)導(dǎo)教育培訓的豐富經(jīng)驗，著重談到應(yīng)當培養(yǎng)研究生的責任意識和團隊精神，激勵他們敢于擔當、樂于奉獻。華東師大吳旻瑜博士主講了"智慧校園建設(shè)與教育信息化",強調(diào)應(yīng)當逐步實現(xiàn)教育的互聯(lián)網(wǎng)化，不斷完善有關(guān)制度。除了內(nèi)容精彩的多場主題報告，培訓還包括到同濟大學"創(chuàng)業(yè)谷"進行實地考察，負責人詳細介紹了同濟大學開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思路和舉措。此外，還舉辦了團隊素質(zhì)拓展活動和情景劇排演等。
此次培訓形式多樣、內(nèi)容豐富，既有多年從事教育工作的領(lǐng)導(dǎo)作高瞻遠矚的主題報告，又有工作于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育第一線的優(yōu)秀工作者介紹先進的工作理念和優(yōu)秀的'做法經(jīng)驗；不僅有資深的思想政治教育專家進行深度點評提升受訓者的理論水平，還有經(jīng)驗豐富的教育者加強大家的實踐操作技能。參加此次培訓拓寬了我校兩位參訓輔導(dǎo)員的視野，啟發(fā)了工作思路，還為進一步提升輔導(dǎo)員的科研水平提供了寶貴的經(jīng)驗借鑒，同時搭建了一個溝通交流的平臺，有助于自不同高校的研究生輔導(dǎo)員互相學習、共同提高。
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會8
育人必先育己，立己方能立人。輔導(dǎo)員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，要自覺做到學習不止、思考不輟，將所學所思所感所悟化為立德樹人的實踐動力。專題報告環(huán)節(jié)，我先后在xx師范大學黨委書記賀xx教授的《塑造大學文化品格，著力培養(yǎng)時代新人——“人文實驗室”理念下的大學文化建設(shè)》報告中學到了文化強國教育何為，在xx師范大學思想政治工作研究院院長馮xx教授的《以xxxx文化思想為指引深化時代新人培育》報告中學到了如何以文化人以文育人，在xx大學馬克思主義學院黨委副書記王xx的《輔導(dǎo)員閱讀能力提升的思考》報告中學到了輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展新范式，在xx航空航天大學馬克思主義學院黨委書記徐xx的《著力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人》報告中學到了培根鑄魂如何守正創(chuàng)新，在馮xx教授的第二場題為《把握思想政治教育學科發(fā)展40年的規(guī)律性認識和輔導(dǎo)員能力提升》的報告中眺望了職業(yè)發(fā)展前景，在xx師范大學大學生心理健康教育中心副主任何xx教授的.《大學生心理問題（危機）的識別與處置》報告中夯實了心理育人之基，在xx師范大學王xx教授的《高校輔導(dǎo)員成長與教育敘事研究》報告中感悟了育人故事的力量。
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會9
本學期，我參與了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓班，覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺�，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認識自身的定位。
輔導(dǎo)員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。
特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于防止一些本不應(yīng)該發(fā)生的'惡劣事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為三心，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學習將工作落到實處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建立，培訓班中提出了六個一、四會要求。六個一的具體內(nèi)容：
一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。
二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不管學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學生弘揚中華文化。 四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。 輔導(dǎo)員要成為演講家，要有煽動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學習，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學生的人生導(dǎo)師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
〔1〕現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生效勞，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學生改正的時機，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。
〔2〕把以情感人與以理服人結(jié)合起來。教師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。德高為師，身正為范，只有輔導(dǎo)員教師具備一定的素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬仰他，尊敬他。
總之，經(jīng)過這次的培訓，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認識了所肩負的榮耀而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會開展的新型人才而奮斗！
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會10
作為一名新進輔導(dǎo)員，我參與了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓班。在為期一周的培訓中，通過聽專題報告、參與案例分析、開展分組討論等形式，圍繞當前高校學生工作中的難點、熱點問題進展了學習與探討。讓我對高校輔導(dǎo)員工作有了初步認識，深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責任，下面就我參與此次培訓的幾點體會，向在座的各位作簡要匯報。
一、對輔導(dǎo)員角色定位的認識
在沒有培訓之前，我簡單的認為輔導(dǎo)員只是一個學生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、催促學生學習、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。
通過培訓學習和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識到，輔導(dǎo)員不僅是學生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人，尤其是當代大學生，大都是90后左右的青年，單身子女的優(yōu)越感尤為突出，這讓如何正確引導(dǎo)學生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把博學、仁愛、善思、篤行的精神，融入到學生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當好學生思想教育的指揮員、生活的管理員、健康成長的 引路人。
二、對輔導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的認識
輔導(dǎo)員教育、管理、效勞的對象是新時代的大學生，他們一方面朝氣蓬勃、思想活潑、興趣廣泛，有較強的獨立意識和自我意識；另一方面又團體意識薄弱、心理承受能力差，這些都給輔導(dǎo)員工作帶來了挑戰(zhàn)，要想做好輔導(dǎo)員工作，成為學生可親、可信、可敬的教職員工，必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1.具有過硬的思想政治素質(zhì)。過硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件，高尚品德的示范者才能成為學生學習、模仿的典范，只有輔導(dǎo)員自身具備了過硬的思想政治素質(zhì)，才能感染學生，起到影響和教育學生的目的。
2.具有豐富的學科專業(yè)知識。隨著知識、信息傳播迅速的加快，學生的知識面和獲取知識的途徑不斷擴大，這對輔導(dǎo)員的知識儲藏提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識構(gòu)造，豐富學生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進展有針對性的教育，防止空洞說教，增強說服力。
3.具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)歷的積累和自己的見解來開展工作，要邊學習、邊研究、邊實踐，豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法，將自己的經(jīng)歷上升到理論的高度，增強對教育活動規(guī)律的認識，獲取較高層次的教育科研成果，形成自己獨特的工作風格。
4.具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎，面對性格各異的學生，工作中難免會有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學生的錯誤。只有這樣，才能始終保持微笑做好學生工作。
三、對自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧開展等方面具有十分重要的意義。如何樹立良好的大局觀念，如何保持良好的'工作心態(tài)，如何與學生之間建立良好的溝通渠道，成為我當前這一階段工作的重點。 我認為：一是要加強自身專業(yè)知識的儲藏，充實理論知識，通過向書本學、向老輔導(dǎo)員請教，集中精力強化教育學、心理學等專業(yè)知識的學習，同時大膽實踐，提高自己處理應(yīng)對學生問題的綜合能力；二是要充分調(diào)動自己工作熱情，積極融入到學生工作中，表達出自身的職業(yè)素養(yǎng)，在學生心目中樹立良好的輔導(dǎo)員形象；三是要充分發(fā)揮學生干部在學生工作中的積極作用，調(diào)動他們的積極性，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理、自我效勞意識，以提高落實學校各項決議的工作效率；四是建立良好的師生溝通平臺，充分利用各種時機與學生交流，縮短與他們之間的距離，主動關(guān)心、親近同學，多與他們交心談心、坦誠相待，成為他們的良師益友；五是注重班委制度建立，培養(yǎng)民主氣氛。在具體工作中要以實事求是、公正嚴明為準則，平等地對待每一位學生，弘揚正氣，嚴厲批評不良現(xiàn)象，在廣大學子的尊重與信任中去開展工作。
有人說：輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無聞，最辛苦的工作，但我相信它會是最具活力的工作之一。我將努力當好教學工作與學生管理工作之間的紐帶，完成好思想政治教學、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建立與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成從一名小學任課教師向一名高校專職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會11
本學期，我參加了網(wǎng)上輔導(dǎo)員培訓班，覺得此次培訓的內(nèi)容十分豐富，覺得輔導(dǎo)員的專業(yè)化、職業(yè)化，培訓工作十分重要。從這次培訓中，我真是受益匪淺�，F(xiàn)在我來談?wù)勔恍┳约旱母邢搿?/p>
一、正確認識自身的定位。
輔導(dǎo)員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內(nèi)容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的，這個規(guī)律是可認知的，應(yīng)該遵循的。
特別是對學生思想政治教育，心理健康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的惡劣事件。據(jù)此，我覺得作為一名合格的輔導(dǎo)員，除了具備工作能力和技巧之外，還應(yīng)具備對這項工作的熱情，我把這種品質(zhì)歸結(jié)為“三心”，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。
二、認真學習將工作落到實處。
關(guān)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)，培訓班中提出了“六個一”、“四會”要求。“六個一”的具體內(nèi)容：
一是輔導(dǎo)員要帶好一個班級。每個輔導(dǎo)員都要擔任一個班的班主任，并在考核中力爭成為優(yōu)秀班級。
二是上好一門課程。輔導(dǎo)員以前不論學什么專業(yè)，都要在思想政治教育方面成為行家里手，要主動承擔思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育等方面的課程。
三是寫出一手好字。字是教師的門面，輔導(dǎo)員必須練就一手好字，影響和引導(dǎo)我們的大學生弘揚中華文化。
四是能寫出一篇好文章。輔導(dǎo)員生活在大學生中間，不但要有組織活動的能力，還要有寫作的本領(lǐng)，要善于總結(jié)，推廣應(yīng)用。就是輔導(dǎo)員要會說、會做、會寫、會生活。
輔導(dǎo)員要成為演講家，要有鼓動力和號召力。要善于組織學生活動，會做學生工作。要能夠把所思、所想、所做寫成文章，傳播推廣。要能夠與青年大學生打成一片，掌握當代小學生的行為、心理特點，與他們有共同語言，成為他們的知心朋友，與他們玩樂在一起。
通過學習，我深知輔導(dǎo)員工作的重要性，緊迫性。日后的工作我還有許許多多的事情，如何提升自己的業(yè)務(wù)水平還必須把這些方面都完成好。
三、講究方法以理服人。
輔導(dǎo)員是學生的人生導(dǎo)師，做學生工作講究工作的藝術(shù)和方法，這樣能取得事半功倍的好效果。
�。�1）現(xiàn)在的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導(dǎo)員要轉(zhuǎn)變角色，全心全意為學生服務(wù)，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導(dǎo)學生，除一些不能姑息遷就的惡劣事件外，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果。
�。�2）把以情感人與以理服人結(jié)合起來。老師處理一些學生問題要有理有據(jù)，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服�！暗赂邽閹�，身正為范”，只有輔導(dǎo)員老師具備一定的'素質(zhì)，言行一致，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他，尊敬他。
總之，經(jīng)過這次的培訓，更使我理解輔導(dǎo)員這一職業(yè)，也使我認識了所肩負的光榮而偉大的歷史責任。在今后的工作中，我會以身作則，加強自己的道德修養(yǎng)，為人師表，培養(yǎng)自己的工作能力，講究工作方法。勤奮工作，富有奉獻精神，我想只有踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的新型人才而奮斗！
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會12
正所謂“學如弓弩，才如箭鏃”，只有依靠厚實的知識積淀和不斷地學習進步，才能更好地立足新時代，在面對復(fù)雜多變的學生工作時游刃有余。在案例分享與交流研討環(huán)節(jié)，來自xx師范大學、xx理工大學、xx理工大學等八所高校的學工同仁，圍繞高校輔導(dǎo)員職業(yè)生涯規(guī)劃和任務(wù)要求、高校網(wǎng)絡(luò)思政工作的開展、少數(shù)民族大學生學習共同體模式探索、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育及就業(yè)幫扶策略等方面分享了他們的理論與實踐研究成果，讓我們對于如何開展學生工作也有了更多的思路和方法。依稀記得徐xx老師在總結(jié)評議時說到“教育的本質(zhì)是愛”，在8位老師的.育人故事中，我真切感受到了“愛”的力量。無論時代賦予思政工作何種挑戰(zhàn)，我始終堅信在學生工作中能夠“以真心換真心”。
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會13
通過十多年的高校輔導(dǎo)員工作，在做好輔導(dǎo)員工作方面，有如下心得體會：
一、加強學習環(huán)境建立，培育良好的學習氣氛
學生的使命就是學習，而學習的成效離不開環(huán)境和氣氛，對于一個班集體尤其是對于個人來說成長的環(huán)境是非常重要的，對于一個立志成才的個體來說，如果有著一個較好的班集體中，有著良好的學習環(huán)境，那么就會如魚得水，反之，那么會是學生處處受壓，甚至造成在成才的道路上中途夭折。 那么什么樣的環(huán)境是一個良好的環(huán)境呢?我認為良好的學習環(huán)境應(yīng)該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學，競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，發(fā)奮向上。
良好的學習氣氛不是與生俱來，而是要靠建立的。首先加強學習趣味小組建立。興趣是的教師，因此，在加強學習的建立的過程中，首先要根據(jù)本班專業(yè)和特色，因不同的興趣構(gòu)筑不同的小組或者團隊，進展互幫互助，共同提高。其次，要學有所用。大學學習的課程理論性質(zhì)的較多，因此在學習的過程中比較乏味單一，并且檢驗其水平和成功與否的標準是理論考試，這無形中會減少學生的成就感和緊迫感，為此，要讓他們所學的東西運用到實踐中去，書到用時方恨少，只有到了實踐中才開展自己的短板，這樣才會有針對性的學習，提高學以致用的能力。第三，要建立一定的學習獎懲措施，并且樹立典型進展宣傳教育。
二、深化班集體運行體制，加強班集體凝聚力
首先，建立合理的班集體運行制度。人說好的制度可以讓壞人變好人，壞的制度可以讓好人變壞人。要制定相應(yīng)的工作細那么。要舉行班集體會議拿出切實可行的班集體管理準則，要求無論是學生還是學生干部都必須嚴格遵守規(guī)章制度，一視同仁。同時要建立一種監(jiān)視機制，如建立班級QQ群，建立公開的監(jiān)視用的電子郵箱等，保證學生監(jiān)視干部的權(quán)利。而后就是班級工作的開展，要求班級在加強管理的同時，每周組織一次班會，討論當前同學們關(guān)注的問題，我們每次班會的目標是解決同學們心中的疑難。
其次，選好班干部。在建立的過程中，人的因素是關(guān)鍵，因此在構(gòu)建環(huán)境的過程中要加強班干部的建立，在選用班干部的過程中要因才唯用，因不同的特長給予不同的職務(wù)，要求我們每個班的團支部、班委會成員精干負責。
第三，注重特殊群體問題的解決。在班集體管理的過程中有一些特殊群體應(yīng)該引起我們的注意，如貧困生。貧困生在學校的比重較大，拿我上本科的班級來說，大概有60%以上是來自不同地區(qū)家庭有困難的學生，這些學生工作的好壞直接影響到班集體的建立。對于這局部群體我們應(yīng)該更加關(guān)心，及時掌握他們的生活情況和思想動態(tài)，為此，要對班集體進展摸底調(diào)查，對于這局部學生進展分類，建立貧困生檔案，適時合理的聯(lián)系其他相關(guān)部門，給予更多的勤工儉學的時機，同時還要利用國家及學校的各項針對貧困生的政策，認真仔細地做好獎學金評定、貧困補助、勤工助學崗位、減免學費等工作，把國家、學校有限的專項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。在減輕經(jīng)濟困難的同時還要其樹立自信心。針對貧困生不僅僅要解決生活上的困難，更要解決心理上問題。通過談心、典型教育的方式使其樹立正確的價值觀、人生觀，使其認識到經(jīng)濟地位不能決定人生的價值，只有正視自己才能充分發(fā)揮自己的才能，幫助其擺脫心理的自卑。
三、注重心理引導(dǎo)，樹立健康心態(tài)
由于社會變遷速度加快，競爭越來越劇烈，人際關(guān)系也越來越錯綜復(fù)雜。有人認為人類已經(jīng)進入了情緒負重年代。在這樣一個大環(huán)境下，作為社會中的一局部的大學生們也不可防止的受到這種環(huán)境的影響，再加上青年時期的心理嬗變的特點，使其心理問題成為一個比較突出的問題。那么如何更好的解決這些問題呢?我認為應(yīng)從如下兩個方面入手：
1、了解學生心態(tài)。要想解決學生心理問題就必學了解學生心理存在著一個什么樣的問題，為此，就必須勤和學生打交道，拉近學生和教師之間的距離，使其透露心聲，及時掌握學生心理動態(tài)，解決于萌芽狀態(tài)。
2、集體輔導(dǎo)和個別引導(dǎo)相結(jié)合。對于大學生普遍存在的心理現(xiàn)象要經(jīng)常性的、定期性的進展大規(guī)模的心理教育，如對專業(yè)的選擇與學習的適應(yīng)問題，理想與現(xiàn)實的沖突問題，人際關(guān)系的處理與學習、戀愛中的矛盾問題以及對未來職業(yè)的`選擇問題等等。同時可以就教育內(nèi)容開展座談會、寫思想?yún)R報等方式的思想交流，充分表達自己的想法，從反響回來的意見中發(fā)現(xiàn)問題解決問題。除了集體輔導(dǎo)外，還要針對特殊情況開小灶，針對不同時期不同心態(tài)進展談話、開導(dǎo)，培養(yǎng)其樂觀向上的心理品質(zhì)，促進學生人格健全開展。
四、注重生活能力的培養(yǎng)，提高社會適應(yīng)能力
一要注重考勤制度的管理。考勤制度的執(zhí)行能夠鍛煉學生的守時、守紀律的好習慣的養(yǎng)成，因此，要嚴抓不殆。首先要設(shè)置班干部帶頭負責制，對于考勤制度，班干部和黨員要起示范帶頭作用，同時對于班里出現(xiàn)的考勤缺失情況負責。其次，要制定一定的考勤獎懲措施，保證考勤制度的實施。 二要注重宿舍管理。學生不僅僅要學會學習，還要學會生活，而宿舍就是其生活的一個縮影，所以對于宿舍管理一定要重視，除了由學生自律組織的抽查宿舍外，還要自己不定期的隨時抽查宿舍。
三要經(jīng)常組織社會實踐活動。經(jīng)常性的舉辦一些文體活動，這樣即可以鍛煉學生的身體，也可以凝聚班集體，有利于班集體的交流，提高學生的組織和管理能力。同時還可以利用本專業(yè)的優(yōu)勢深入社會，效勞社會，這樣可以使理論于實踐結(jié)合，同時也可以看到自己理論差距，促進同學的學習動力。
五、加強自身建立，不斷提升自身人格魅力
《亮劍》里曾由這樣的臺詞，說一個部隊的性格由這個部隊的領(lǐng)導(dǎo)人而決定。從某種意義上來說，一個班集體的好壞直接決定人在與管理這個班的輔導(dǎo)員。因此輔導(dǎo)員的人格素質(zhì)，對學生的影響是深遠的，正如前蘇聯(lián)教育家蘇里寧說過：教師的世界觀，他的品德，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著他的學生。輔導(dǎo)員的人格魅力驅(qū)動廣闊學生正確成才，吸引廣闊學生健康成長，輔導(dǎo)員人格力量作用的發(fā)揮。輔導(dǎo)員人格魅力的大小在外即表達為輔導(dǎo)員在學生中威信的上下。政治輔導(dǎo)員有無較高的威信，不僅制約著其工作效果，更制約著其影響力的發(fā)揮。輔導(dǎo)員在內(nèi)應(yīng)不斷地強化正確的政治人格，培養(yǎng)高尚的道德情操，繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，提高業(yè)務(wù)知識素養(yǎng)；在外要鍛煉自己的大局意識、責任意識、憂患意識，高決策、判斷、組織協(xié)調(diào)與管理能力，內(nèi)外兼修，不斷分析新問題、研究新情況。
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會14
班主任是學校教育工作中非常重要的一環(huán)，承擔著對學生進行全面教育、管理和服務(wù)的任務(wù)。參加班主任培訓是提升自己教育能力的重要途徑之一。以下是一些班主任培訓心得體會：
班主任要注重學生的全面發(fā)展。班主任不僅要關(guān)注學生的學習成績，還要關(guān)注學生的身心健康、個性發(fā)展和社會適應(yīng)能力等方面。只有全面關(guān)注學生的成長，才能真正做到以人為本，促進學生全面發(fā)展。班主任需要深入了解學生的個性、興趣、愛好、家庭背景等方面的信息，以便更好地指導(dǎo)他們。同時，班主任也需要關(guān)注學生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們可能遇到的問題。
班主任要注重班級文化建設(shè)。班級文化是班級精神的體現(xiàn)，是學生成長的重要支撐。班主任應(yīng)該積極引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀和人生觀，營造積極向上、團結(jié)友愛的班級氛圍。班主任需要制定一份科學的班級管理計劃，包括學習計劃、活動計劃、獎懲制度等，以便更好地管理學生。班主任還需要根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整和改進。
班主任要注重家校溝通。班主任應(yīng)該與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學生的學習情況和生活情況，與家長共同探討學生的成長問題，建立良好的家校合作關(guān)系。班主任應(yīng)該與學生建立起良好的`關(guān)系，讓學生感受到被尊重、被理解和被關(guān)愛。班主任應(yīng)該盡可能多地與學生交流，了解他們的想法和需求，并給予積極的反饋和支持。
班主任要注重自身素質(zhì)提升。班主任需要具備一定的教育理論知識和實踐經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，班主任也需要具備一定的心理輔導(dǎo)能力和溝通協(xié)調(diào)能力，以更好地服務(wù)于學生和家長。班主任需要不斷學習和提升自己的教育理論知識、教育技能和管理能力，以便更好地服務(wù)學生和學校。
班主任要注重自我反思和改進。班主任應(yīng)該不斷反思自己的工作方法和效果，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷改進自己的工作方式和方法，提高工作效率和工作質(zhì)量。
總之，班主任培訓是提升自己教育能力和服務(wù)水平的重要途徑之一。班主任應(yīng)該注重學生的全面發(fā)展，注重班級文化建設(shè)，注重家校溝通，注重自身素質(zhì)提升，注重自我反思和改進，為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。班主任是一個非常重要的角色，需要具備一定的專業(yè)知識和技能，同時也需要有一顆熱愛學生、關(guān)心學生的心。通過參加班主任培訓，我深刻認識到班主任工作的重要性和必要性，也學到了很多實用的技能和方法，希望能夠在今后的工作中更好地履行班主任職責
高校輔導(dǎo)員培訓心得體會15
xx月xx日至xx日，我參加了主題為“落實立德樹人、推動學生工作高質(zhì)量發(fā)展”的暑期學生工作者培訓。
學工系統(tǒng)操作、心理危機干預(yù)、考研指導(dǎo)、輔導(dǎo)員工作方式方法、學生管理制度等豐富的培訓內(nèi)容，讓我收獲滿滿。王云峰教授的大學生心理危機干預(yù)培訓，通過案例深入淺出地為我們分析了大學生心理危機干預(yù)的應(yīng)對策略，通過情境再現(xiàn)和小組討論，大家分享工作中的真實案例，積極交流研討，共享經(jīng)驗成果。大連理工大學城市學院組織部部長楊海亮教授作“應(yīng)用型本科考研指導(dǎo)工作長效機制的構(gòu)建”專題講座，他提出的“三全兩分法”，分享的考研指導(dǎo)工作案例實操，讓我明白對學生的`考研指導(dǎo)是一個貫穿大學四年的過程，全程全方位，用心用愛，為我今后的考研指導(dǎo)工作指明了方向。邵凱旋主任基于實踐的行動視角對輔導(dǎo)員職業(yè)能力標準進行深入解讀，強調(diào)輔導(dǎo)員要“做細、做好、做實學生工作”，努力爭做教育型、研究型和事業(yè)型輔導(dǎo)員。通過此次培訓，我又重新學習了學�？荚嚬芾碇贫�、征兵制度和保險制度等，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，更好的服務(wù)學生。
輔導(dǎo)員工作是一份有情懷和溫度的工作。輔導(dǎo)員與學生聯(lián)系最多、相處時間最長、接觸機會最頻繁，陪伴學生成長。在未來的工作中，我會更加堅定職業(yè)自信，提升職業(yè)能力，助力學生堅定理想、揚帆遠航。
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