觀摩心得體會(huì)（優(yōu)秀15篇）
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編精心整理的觀摩心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觀摩心得體會(huì)1
段落一：引言。
作為一名化學(xué)教師，參加觀摩優(yōu)質(zhì)課是提高教學(xué)水平的一個(gè)重要方式。近期我參加了一位同事的化學(xué)課觀摩，收獲頗豐。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了優(yōu)質(zhì)課的重要性，也意識(shí)到了自己教育理念及教學(xué)方法中需要調(diào)整和改善的地方。
段落二：優(yōu)質(zhì)課的特點(diǎn)。
觀摩的這節(jié)優(yōu)質(zhì)課，讓我印象深刻的是它的思想性和滲透性。這節(jié)課嚴(yán)格按照教師的預(yù)習(xí)、備課、早課、教學(xué)、總結(jié)等環(huán)節(jié)進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)都充分考慮學(xué)生的感受及理解程度，有針對(duì)性地進(jìn)行講解和解答疑問。這樣的課堂既有學(xué)科知識(shí)的全面展現(xiàn)，也讓學(xué)生的理解和感悟更加深刻。
在認(rèn)真觀察教師課堂表現(xiàn)的同時(shí)，我也注意到了這位同事的導(dǎo)向和技巧。教師在課堂上，要把握好對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和提問，讓學(xué)生自主分析、總結(jié)。在這節(jié)課上，同學(xué)們?cè)诼牭浇處煹膯栴}后，不斷思考、反查資料、互動(dòng)討論。這讓我認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)課不僅僅是教師的優(yōu)良表現(xiàn)，更是教師良好的教育導(dǎo)向。（此處若能舉個(gè)例子效果會(huì)更好）。
參加觀摩后，我深入反思了自己的教育方法及課堂表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上有時(shí)候在給學(xué)生講解學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，很容易把自己的思路和心路不經(jīng)意的融入其中。這樣的表現(xiàn)既讓同學(xué)們聽起來迷茫，也會(huì)讓我的教育導(dǎo)向偏離。所以，在日后的教學(xué)中，我要更多地尋求學(xué)生的`感悟，認(rèn)真傾聽他們的看法，讓我的教育理念與學(xué)生的接軌。
段落五：優(yōu)質(zhì)課給我的啟示。
優(yōu)質(zhì)課對(duì)我?guī)淼牟粌H僅是所見即所得的講堂表現(xiàn)，更多的是其中蘊(yùn)含的深意。這節(jié)課讓我理解到：教育是一種極其復(fù)雜、持久的戰(zhàn)略性行動(dòng)；指引學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索知識(shí)的方法很重要；仁愛、服務(wù)、關(guān)懷和廣度更是成功的基礎(chǔ)。這次經(jīng)歷對(duì)我今后的教育之路，提供了一個(gè)新的視野。
總結(jié)：
觀摩優(yōu)質(zhì)課，不僅獲取到了新的知識(shí)和改進(jìn)教育方法的靈感，更深刻的是，優(yōu)質(zhì)課的導(dǎo)向，是我們能夠拓展自己教育智慧的一扇窗口。我們應(yīng)該不斷挑戰(zhàn)自己，更新自己的知識(shí)與教學(xué)方法，讓每一堂課都散發(fā)出強(qiáng)大的能量。
觀摩心得體會(huì)2
衡水中學(xué)是中國(guó)十大名牌中學(xué)之一，學(xué)校占地200畝，有6000名在校學(xué)生，456余名教職工。衡水中學(xué)的校訓(xùn)與我校校訓(xùn)相同，即：追求卓越。它的辦學(xué)指導(dǎo)思想是以人為本，科學(xué)管理，求真務(wù)實(shí)，質(zhì)量第一。它的教學(xué)理念是素質(zhì)教育更能提高升學(xué)率。管理理念是管理就是溝通、服務(wù)和引導(dǎo)。生存理念是讓校園成為激情燃燒的樂園。育人理念是以終身難忘的教育培養(yǎng)和諧的人。學(xué)校以這些理念激活師生自主創(chuàng)新欲望，激發(fā)全校文化創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧跨越發(fā)展。
他們師資力量非常雄厚，特級(jí)教師7人，省級(jí)骨干教師15人，碩士研究生7人，全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)班主任2人，承擔(dān)者三個(gè)國(guó)家級(jí)課題。校長(zhǎng)張文茂是全國(guó)五一獎(jiǎng)?wù)芦@得者，國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者，2008年奧運(yùn)會(huì)火炬手。學(xué)校德育活動(dòng)豐富多彩，特別值得一提的是該校今年60名學(xué)子分別考上個(gè)北大、清華，1661名學(xué)生被全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)錄取。整個(gè)校園布局規(guī)范，環(huán)境優(yōu)雅，校園中心是中心花園廣場(chǎng)，西邊分別是衡水中湖、圖書館、科教館（實(shí)驗(yàn)樓）、求實(shí)館（辦公樓）、莘元館（禮堂）、餐飲中心、兩棟女生宿舍樓、兩棟男生宿舍樓，東面3座教學(xué)樓，分別為高一、高二教學(xué)樓，起名為格物樓、明志樓，高三教學(xué)樓名為攬?jiān)聵�，還有標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館。他們教室很小，六角形教室，只能容納60人，便于教學(xué)，他們給班級(jí)起名是按學(xué)校建校后班級(jí)順序排列的，每個(gè)班級(jí)都擁有一個(gè)自己的數(shù)字編號(hào)。每個(gè)班級(jí)門口右邊貼個(gè)寫真圖畫，上面有班主任的頭像、姓名、班級(jí)理念、班風(fēng)、班級(jí)目標(biāo)。校園內(nèi)，文化氛圍較濃厚，分四種：一種是樓梯上的大型文字（如：為中華之崛起而讀書）；一種是學(xué)校的校風(fēng)、校訓(xùn)等；一種是各科室、各教研組的報(bào)欄，如教育處的活動(dòng)報(bào)欄，教研處的活動(dòng)報(bào)欄，各名稱組活動(dòng)報(bào)欄；一種是各班級(jí)的報(bào)欄。共有幾十個(gè)，班級(jí)輪流制作，有的是介紹班級(jí)，有的是班級(jí)活動(dòng)，豐富多彩。最多的一種是名生報(bào)欄，考入北大、清華學(xué)生的頭像及他們的感想，被評(píng)為學(xué)校十大班長(zhǎng)、十大學(xué)習(xí)之星的學(xué)生的頭像及他們的感想，他們制作精致、數(shù)量很多。學(xué)校辦公區(qū)內(nèi)布置的更是別出心裁，把學(xué)校的一些辦學(xué)理念及辦學(xué)目標(biāo)制作成圖文并茂的圖片展。教室文化也豐富多彩，如教室內(nèi)有師生心與心交流臺(tái)，優(yōu)秀學(xué)生展示欄等。他們學(xué)校的活動(dòng)及獎(jiǎng)狀也很多，每個(gè)教室內(nèi)有七八張獎(jiǎng)狀，對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)生有很強(qiáng)的激勵(lì)作用。他們還有豐富的餐廳文化、宿舍文化，這些文化使優(yōu)美的校園相得益彰，使整個(gè)校園充滿激情，充滿溫馨，充滿激勵(lì)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高尚的心靈和永遠(yuǎn)向上的拼搏精神有著潛移默化的作用。
本次會(huì)議分為五個(gè)層次，一是《人民教育》編輯部管理室主任任小艾作報(bào)告，國(guó)家教育司德育司司長(zhǎng)呂同舟作報(bào)告；二是衡水中學(xué)介紹他們學(xué)校德育工作；三是優(yōu)秀班主任老師介紹他們的成長(zhǎng)體會(huì)；四是班主任論壇；五是學(xué)生活動(dòng)。
任小艾報(bào)告著重談了幾層意思：一是國(guó)家高度重視班主任培訓(xùn)工作，二是班主任工作應(yīng)注意的幾個(gè)問題。感受最深的是她談到當(dāng)班主任一定要學(xué)會(huì)寬容。她講到學(xué)生是成長(zhǎng)中的人，他們的弱項(xiàng)是易沖動(dòng)，辨別是非能力弱。相對(duì)而言我們是具有高度辨別能力的成年人，在教學(xué)中容易以自己的思維去要求學(xué)生，這就容易只看到學(xué)生的缺點(diǎn)。另外，學(xué)生的性格、習(xí)慣一旦養(yǎng)成，很不容易改變，有的班主任急于求成，想在短時(shí)間內(nèi)改變學(xué)生，這是不現(xiàn)實(shí)的。教育是一個(gè)培養(yǎng)人的過程，這需要老師有耐心、有恒心、有愛心，讓自己的教育入腦、入心，把學(xué)生改造成優(yōu)秀的人。
衡水中學(xué)的校長(zhǎng)助理介紹了他們學(xué)校的德育活動(dòng)，他們德育活動(dòng)的理念，也就是他們的管理理念，即溝通→服務(wù)→引領(lǐng)。他們的理念是“管理是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，其目的在于把蘊(yùn)藏在人內(nèi)心深處的積極因素發(fā)掘出來，并且發(fā)揚(yáng)光大，而這就需要主動(dòng)地溝通，優(yōu)質(zhì)的'服務(wù)和有效地引領(lǐng)。其中溝通是基礎(chǔ)，服務(wù)是關(guān)鍵，引領(lǐng)是根本，只有三者緊密結(jié)合，才能把人的創(chuàng)造力激發(fā)出來，讓師生個(gè)性飛揚(yáng)、靈性閃動(dòng)、人性升華、進(jìn)而凝聚成推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”。他講到以下幾個(gè)方面：
1、抓德育就是抓素質(zhì)教育，抓德育就是抓升學(xué)率，抓德育就是激發(fā)師生的工作和學(xué)習(xí)熱情。
2、抓溝通。教育源于溝通，班主任要和家長(zhǎng)溝通，要和學(xué)生溝通，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要和老師溝通。抓溝通主要有以下三種措施：
措施一：主動(dòng)地走下去，了解師生所思所想。
措施二：課堂外溝通，在學(xué)生中，他們選出了教學(xué)教研員、德育教研員，以便及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，同時(shí)制定各種制度廣泛征求學(xué)生意見。
措施三: 課堂互動(dòng)，通過課堂交流、網(wǎng)絡(luò)、書信和學(xué)生溝通
3、抓服務(wù)。通過服務(wù)教師服務(wù)學(xué)生激發(fā)學(xué)生激情。實(shí)施五大工程，熱水進(jìn)宿全，空調(diào)工程，學(xué)生愛心工程等。餐飲開設(shè)經(jīng)濟(jì)窗口服務(wù)學(xué)生，他們舉行了十佳班長(zhǎng)評(píng)選，十佳衛(wèi)生委員評(píng)選，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班主任查宿舍，生活教師住在宿舍，要求有學(xué)生的地方就有老師，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，特別注意對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。
對(duì)老師服務(wù),解決老師住房，舉辦新年晚會(huì)，解決婚戀，多爭(zhēng)取職稱指標(biāo)等，讓老師有歸屬感，激發(fā)他們熱情。
促進(jìn)班主任盡快成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)和老師舉辦講座，學(xué)生調(diào)查問題及時(shí)反饋，創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)（如班主任論壇），新老班主任結(jié)對(duì)組織外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展十佳班會(huì)評(píng)選，打造最有魅力班主任等活動(dòng)，促進(jìn)其盡快提高。
服務(wù)家長(zhǎng)，衡水中學(xué)利用多種形式召開各種層面的家長(zhǎng)會(huì)，有班級(jí)的、年級(jí)的、學(xué)校的。有書信形式的，有面對(duì)面交流形式的。家長(zhǎng)會(huì)召開比較扎實(shí)，積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)力量，和家長(zhǎng)共同教育孩子。
學(xué)校引領(lǐng)工作比較到位：
一、文化引領(lǐng)：
1、領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，提倡奉獻(xiàn)精神。
2、學(xué)校文化引領(lǐng)，通過校風(fēng)、校訓(xùn)等文化、制度文化、校園文化等對(duì)學(xué)生進(jìn)行心靈引領(lǐng)。值得一提的是衡水中學(xué)的教師誓詞、學(xué)生誓詞、衡水中學(xué)八榮八恥等，這些文化對(duì)陶冶學(xué)生情操起到了很大的作用。
二、細(xì)節(jié)引領(lǐng)：
狠抓細(xì)節(jié)管理，如師生對(duì)話卡，學(xué)生言行舉止，衡水中學(xué)一日常規(guī)等，在對(duì)學(xué)生規(guī)范要求的同時(shí)，引領(lǐng)他們成為一個(gè)優(yōu)秀的衡水中人。
三、榜樣引領(lǐng)：
在教師中評(píng)選最有魅力班主任希望之星等，讓老師學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。學(xué)校采取層層推薦方式評(píng)選“十大道德模范”、“十佳學(xué)習(xí)之星”、“十佳環(huán)保衛(wèi)士”、“十佳體育衛(wèi)士”、“十佳宿舍長(zhǎng)”、“多才多藝之星”，通過這些候選人的事跡，引領(lǐng)全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生道德建設(shè)。我們參加了衡水中學(xué)的十佳班長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，活動(dòng)舉辦非常成功，學(xué)生的潛力得到了充分挖掘，對(duì)其他學(xué)生影響也非常大。
四、活動(dòng)引領(lǐng)
衡水中學(xué)德育活動(dòng)豐富多彩，特別值得一提的是遠(yuǎn)足行動(dòng)，行程80華里，鍛煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，成人宣誓儀式搞得極為隆重，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)震撼力，青年教師“讓青春在責(zé)任中成長(zhǎng)”演講賽對(duì)青年教師的人生觀的形成有較好的促進(jìn)作用。
兩位老師做了兩篇報(bào)告，講述自己在衡水的成長(zhǎng)之路，兩位老師講的非常有激情，他們熱愛工作，充滿激情，創(chuàng)新思維，真抓實(shí)干，作出優(yōu)秀成績(jī)，其中一位很快被提升為校長(zhǎng)助理，另一位被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀班主任。
班主任論壇：3位班主任在不同角度談了自己當(dāng)班主任的做法，總體概括為班主任要真愛自己的學(xué)生，要賞識(shí)自己的學(xué)生，用激情激發(fā)激情，用關(guān)愛激發(fā)激情，使自己的班級(jí)充滿陽光，充滿激情，讓班級(jí)在凝聚中爆發(fā)。
學(xué)生活動(dòng)：一個(gè)是觀看衡水中學(xué)間操，觀摩了一堂班會(huì)，看了他們的家庭教育、研討會(huì)和“十佳班長(zhǎng)”競(jìng)選，參觀了展室、宿舍。對(duì)他們這些活動(dòng)一個(gè)總的概括就是充滿激情。間操步伐整齊，口號(hào)響亮（口號(hào)和我校相同），班會(huì)老師激情澎湃，學(xué)生理想遠(yuǎn)大，家長(zhǎng)（班會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)）激動(dòng)不已，效果非常明顯。十佳班長(zhǎng)評(píng)選可以看出全國(guó)十強(qiáng)校學(xué)生素質(zhì)確實(shí)高，班長(zhǎng)演講無論是從思路還是活動(dòng)設(shè)計(jì)上，都使人耳目一新，使人震撼，家長(zhǎng)研討會(huì)是先有幾個(gè)學(xué)生成績(jī)好、有水平的家長(zhǎng)發(fā)言，然后學(xué)校（各級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)）和家長(zhǎng)交流解決家長(zhǎng)疑惑。德育展室非常高檔，既有校史一面，又有理念一面，還有活動(dòng)一面，設(shè)計(jì)非常合理，宿舍衛(wèi)生打掃比較干凈，檔次也高。比如宿舍、辦公樓滅火器全部打成鐵盒裝上，這樣能防止人為破壞。另外，垃圾桶設(shè)計(jì)也比較合理，就是一個(gè)不銹鋼桶，有蓋，里面放上方便袋，裝滿后有專人收集，然后拉走。
觀摩心得體會(huì)3
4月1日和2日聽了3節(jié)語文課，俗話說：隔行如隔山，聽語文課還真不太會(huì)聽，連記聽課筆記都不知道怎么記。雖然如此，但正好用到自己班的學(xué)生去上兩節(jié)語文課，便一同去聽了三節(jié)課，感受如下：
1、語文的讀。早就聽說過語文的觀點(diǎn)，知道量的讀寫是現(xiàn)代語文課的一特點(diǎn)，這次親身感受了一次。這三節(jié)語文課的思路基本都是按照：初讀課文，整體感知品讀課文，理解內(nèi)容有感情的讀拓展資料，這個(gè)路子展開的，讓學(xué)生在一遍一遍的讀課文中理解課文的內(nèi)容，在一遍一遍的讀中體會(huì)作者的思想感情，再把作者所要表達(dá)的情感表達(dá)出來。這三節(jié)課都對(duì)學(xué)生的讀這方面下足了功夫，可見語文課上學(xué)生的`讀的重要性。
2、關(guān)于課堂氣氛。不知是優(yōu)質(zhì)課的原因還是其它原因，學(xué)生們?cè)谏线@種課時(shí)表現(xiàn)出來的活躍程度都不是平常課上所能相比的，平常上課時(shí)搶著回答問題、搶著表現(xiàn)的也就七八人左右，而優(yōu)質(zhì)課評(píng)選時(shí)，全班部分學(xué)生都能積極的舉手去回答問題，其中的原因是什么？令人思。有老師創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動(dòng)的原因，也有學(xué)生對(duì)新老師的好奇的原因等等�？梢赃@么說，如果在你的課堂上百分之八十的學(xué)生能夠積極的動(dòng)腦思考、搶著回答問題的話，那么你的課堂就成功了一半。只要老師與學(xué)生的互動(dòng)做的好的課堂一定是好的課堂。
3、生本教育的困惑。在這次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選上，包括去市里進(jìn)行的vct實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培訓(xùn)，絕多數(shù)老師和學(xué)校好像對(duì)生本教育并沒有想像中的熱情，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中沒有見到，和其它學(xué)校的老師聊起來也沒有轟轟烈烈的開展起來。是生本教育不適合在優(yōu)質(zhì)課上進(jìn)行抑或是其它什么原因，不得而知。同樣和生本教育一樣，市里組織的vct實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目培訓(xùn)也是體現(xiàn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦原生態(tài)的所謂的劣構(gòu)知識(shí)，但真正實(shí)施起來難度相當(dāng)，需要量的時(shí)間和精力以及技術(shù)上的支持。那么我們究竟是學(xué)習(xí)這種理念還是把這種形式照搬過來，我的理解是我們一定要有這種讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí)、自己去構(gòu)建知識(shí)的這種意識(shí)和理念，在課堂上注意去給學(xué)生探究的時(shí)間和究竟、體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性就可以，如果非要把這種形式照搬過來，那真的成了東施效顰、邯鄲學(xué)步了。
觀摩心得體會(huì)4
xx年 3月22日至23日，我有幸參加了在莒縣教研培訓(xùn)中心舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)觀摩培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但受益匪淺。國(guó)學(xué)文化可謂博大精深，簡(jiǎn)短精悍的文字，蘊(yùn)含著無盡的智慧，深深震撼著我的心靈。
來自臺(tái)灣的一線教師段心怡女士和莊溎芬女士，就臺(tái)灣的國(guó)學(xué)教育從政治層面和學(xué)校學(xué)生家長(zhǎng)的普通層面，給我們做了講座。段心怡女士報(bào)告的主題是《傳統(tǒng)文化教材課程設(shè)計(jì)理念》《如何提點(diǎn)出論孟思想的現(xiàn)代意義》。莊溎芬女士的報(bào)告主題是《臺(tái)灣的語文教學(xué)與儒家經(jīng)典教育》《論語·論學(xué)課程設(shè)計(jì)》。
我覺得，學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)先進(jìn)文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國(guó)先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分，是促進(jìn)社會(huì)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。經(jīng)典能修正品行、健全人格，使每一個(gè)人成長(zhǎng)為德行高尚、知識(shí)廣博、行為優(yōu)雅的現(xiàn)代中國(guó)人。為此，我們也積極響應(yīng)，廣泛開展"讀經(jīng)典"活動(dòng)。讀經(jīng)典能更好植根于民族傳統(tǒng)，掌握優(yōu)雅、精致的祖國(guó)語言，感知民族博大智慧和美好情感，從而引導(dǎo)學(xué)生修身立人，明禮誠(chéng)信，厚仁篤行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)積極營(yíng)造"誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)"的書香校園、書香家庭、書香社會(huì)。
一、教師悟領(lǐng)經(jīng)典修身心
"修身、齊家、治國(guó)、平天下。"修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國(guó)天下。教師真切感悟經(jīng)典之美，品味與書為友的樂趣，激發(fā)熱愛祖國(guó)文字和中華優(yōu)秀文化的`思想感情，通過學(xué)習(xí)經(jīng)典讓教師體會(huì)以德明志、博學(xué)多才的內(nèi)涵，使教師們多一些文化積淀，寫起文章來如行云流水，說起話來字字珠璣。教師們只有深刻認(rèn)識(shí)到容納下縱橫千年的文化的國(guó)學(xué)，才會(huì)在無論什么樣的環(huán)境下淡定從容、高雅脫俗。國(guó)學(xué)，是最質(zhì)樸的人生指南，是對(duì)世界的精辟認(rèn)識(shí)，對(duì)為人處事的精準(zhǔn)總結(jié)，日常行事的準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，可以陶冶教師的情操，提升教師文化底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)教師的升華。
二、學(xué)生誦讀經(jīng)典促成長(zhǎng)
子曰："弟子，入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。"這句話的意思是說："學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長(zhǎng)，做事謹(jǐn)慎而誠(chéng)實(shí)，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實(shí)踐之后有剩余的力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華文化的儲(chǔ)蓄銀行，誦讀就是最好的貨幣，在學(xué)生時(shí)期將最好的貨幣存在他們心中，長(zhǎng)大后定會(huì)受益終身。學(xué)生通過背誦和練字潛移默化地將歷史地理，道德禮儀，生活知識(shí)和識(shí)字閱讀能力結(jié)合在一起學(xué)習(xí)語文，使學(xué)生在讀誦的過程中語言能力、想象能力、思維能力從根基上自然生長(zhǎng)獲得語感語境。經(jīng)典美文誦讀可以破解當(dāng)今學(xué)生"讀書苦，苦讀書"的現(xiàn)狀，走出一條快樂閱讀之路。為他們今后的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
至于國(guó)學(xué)課到底怎樣教？聽莊溎芬女士的課讓我受益匪淺。其實(shí)，我們教師只要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生了解并熱愛民族的傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生借助教材，自主感悟。我們只需要求學(xué)生讀通了讀順了讀出美感，在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上能熟讀成誦，而不求甚解，讓學(xué)生沒有一點(diǎn)壓力地學(xué)習(xí)祖國(guó)的精粹文化。
觀摩心得體會(huì)5
20xx年7月19日至25日，我們13級(jí)在院里的組織下前往江蘇省張家港市進(jìn)行觀摩實(shí)習(xí)，途中一切順利，收獲良多，各個(gè)方面都有了不小的進(jìn)步，非常感謝學(xué)校及院里的安排，給予了我們這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。下面就簡(jiǎn)單介紹一下我在張家港進(jìn)行觀摩實(shí)習(xí)時(shí)的所見所聞和我的收獲。
一、實(shí)習(xí)目的
通過參觀張家港沙洲湖科創(chuàng)園,了解科技前沿,增長(zhǎng)在智能設(shè)備設(shè)計(jì),鋰電池電解液研發(fā)方面的`知識(shí)。了解化工園區(qū)對(duì)于工業(yè)三廢的處理方式以及流程。學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)生產(chǎn)理念。觀摩了解所參觀企業(yè)的產(chǎn)品，將其與所學(xué)過的知識(shí)聯(lián)系起來，做到理論聯(lián)系實(shí)際。通過實(shí)地參觀，了解將實(shí)驗(yàn)室理論設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為工業(yè)生產(chǎn)的過程。了解化工企業(yè)的人才需求和對(duì)所需人才的要求，為以后的就業(yè)早做準(zhǔn)備。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
7月19日至25日。
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)
江蘇省張家港市。
四、實(shí)習(xí)單位
五、實(shí)習(xí)內(nèi)容
參觀張家港沙洲湖科創(chuàng)園，其中包含清華大學(xué)研究院，哈爾濱工業(yè)大學(xué)研究院，西北工業(yè)大學(xué)研究院。學(xué)習(xí)了解西北工業(yè)大學(xué)研究院的3d打印技術(shù),以及激光立體修復(fù)技術(shù)和激光立體成型技術(shù)，參觀3d打印設(shè)備；學(xué)習(xí)清華大學(xué)研究院的鋰電池材料研發(fā)過程。參觀飛翔化學(xué)工業(yè)園，觀摩學(xué)習(xí)飛翔化學(xué)工業(yè)園對(duì)于工業(yè)三廢的處理方法和處理流程。參觀張家港國(guó)泰華榮化有限公司，觀摩學(xué)習(xí)鋰電池電解液生產(chǎn)研發(fā)過程，參觀研發(fā)實(shí)驗(yàn)室。參觀江蘇華昌化工股份有限公司，了解其產(chǎn)品種類，觀摩生產(chǎn)設(shè)備。參觀張家港保稅區(qū)化工品交易市場(chǎng)，了解化工品電子交易。參觀永鋼集團(tuán)生產(chǎn)車間，了解創(chuàng)業(yè)艱辛。參觀張家港港口。
觀摩心得體會(huì)6
口才是一種重要的社交技能，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和職業(yè)成功起著重要作用。為了提升口才能力，我最近觀摩了一些口才視頻，并從中獲得了一些重要的體會(huì)和啟示。在這篇文章中，我將分享我觀摩口才視頻時(shí)的心得，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)。
通過觀摩口才視頻，我學(xué)到了很多關(guān)于表達(dá)技巧的重要知識(shí)。我注意到，優(yōu)秀的演講者注重用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而不是贅述。他們善于使用修辭手法，使自己的演講更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，他們也懂得運(yùn)用肢體語言和聲音的變化來增強(qiáng)演講的效果。這些技巧讓我意識(shí)到，提升口才需要不斷地練習(xí)，并學(xué)習(xí)那些成功的榜樣。
除了學(xué)習(xí)表達(dá)技巧，觀摩口才視頻還讓我注意到了如何打動(dòng)觀眾。一位優(yōu)秀的演講者不只是簡(jiǎn)單地把信息傳達(dá)給聽眾，他們還能夠引起聽眾的共鳴和思考。他們懂得用故事和例子來生動(dòng)地闡釋觀點(diǎn)，用情感和親和力來建立和觀眾的連接。在我觀摩的視頻中，那些能夠打動(dòng)觀眾的演講者往往是那些真誠(chéng)、自信，并且能夠讓人感到真實(shí)和在其中的人。這給了我一個(gè)重要的啟示，即不只是傳遞信息，更要與觀眾產(chǎn)生情感共鳴。
作為一個(gè)普通人，我也深深地了解到演講恐懼的問題。觀摩口才視頻讓我明白，許多成功的演講者曾經(jīng)也有過類似的恐懼經(jīng)歷。然而，他們并沒有被恐懼所打敗，而是通過不斷地實(shí)踐和克服，最終取得了成功。觀摩這些視頻給了我勇氣去克服自己的演講恐懼，認(rèn)識(shí)到它只是一個(gè)阻礙我成長(zhǎng)的幻覺。通過不斷的練習(xí)和積極的心態(tài)，我相信我也能夠克服演講恐懼，并取得進(jìn)步。
通過觀摩口才視頻，我對(duì)口才的重要性以及發(fā)展口才的方法有了更深刻的`認(rèn)識(shí)。我明白了學(xué)習(xí)表達(dá)技巧的重要性，尋找成功的榜樣，并不斷地實(shí)踐和改進(jìn)。我也學(xué)到了如何打動(dòng)觀眾，建立情感共鳴，并運(yùn)用故事和例子來生動(dòng)地闡釋觀點(diǎn)。同時(shí)，我認(rèn)識(shí)到演講恐懼只是一個(gè)幻覺，通過積極的心態(tài)和不斷的練習(xí)，我相信自己能夠克服它。通過觀摩口才視頻，我對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展充滿了信心，并感到激動(dòng)和期待未來的挑戰(zhàn)。我相信，只要堅(jiān)持努力，我定能成為一位出色的演講者。
觀摩心得體會(huì)7
20xx年12月22日——23日我們xx小學(xué)組織開展了校內(nèi)高效課堂觀摩課。各位老師的講課都給我留下了非常深刻的印象，課堂教學(xué)給我本人的教學(xué)拋磚引玉。她們的每堂課體現(xiàn)了高效課堂相關(guān)理念，師生間的對(duì)話樸實(shí)、自然、親切，使我對(duì)高效課堂有了更深刻的了解。她們的課，我覺得有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1、這次觀摩課各位教師都重視了學(xué)生的朗讀教學(xué)，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀拓展思維空間，提高了閱讀質(zhì)量，也加強(qiáng)了學(xué)生閱讀理解的能力。特別是xx老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》，她在讀上下功夫，整堂課運(yùn)用齊讀、男女生分組讀、范讀、引讀，從要求讀通順，讀流利，到讀的有節(jié)奏，再道一句一句感悟的讀，這樣多元化、多層次的朗讀，使本文的情感主線即伯牙與子期心心相通，不經(jīng)意間自然流漏出來了。
2、注重培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力、語感能力和思維能力。每位教師都注重培養(yǎng)了學(xué)生的語感能力和思維能力，都在學(xué)學(xué)習(xí)過程中，留給學(xué)生自由發(fā)言的時(shí)間，學(xué)生不明白的問題都創(chuàng)設(shè)思考的空間和氣氛，給學(xué)生思考的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了他們的.思維能力和語言的表達(dá)能力。
�。�1）發(fā)揮豐富的想象，展示自己的特色。在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生要做獲得知識(shí)的主人，就要主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，積極的思考問題。如王歡老師在教學(xué)《掌聲》時(shí)，讓學(xué)生互動(dòng)交流，學(xué)生發(fā)表了不同的意見，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�2）通過課外拓展延伸來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。xx老師在課的最后，讓學(xué)生設(shè)計(jì)未來的想法，注重培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生自己去創(chuàng)新，學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得靈活，有獨(dú)立創(chuàng)見，思維得到發(fā)展。
xx老師在教學(xué)《掌聲》這一課教學(xué)中努力營(yíng)造寬松、民主的評(píng)價(jià)氛圍，還對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)性化的獎(jiǎng)勵(lì)。
xx老師在《伯牙絕弦》這一課教學(xué)中，把握時(shí)機(jī)與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話交流評(píng)價(jià)，促進(jìn)師生、生生心靈的溝通，隨時(shí)隨地的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心。
通過學(xué)習(xí)，我深切地感受到了語文教學(xué)的魅力所在，要學(xué)習(xí)的地方太多了，在以后的學(xué)習(xí)中，就需要我重新塑造自己，提升自己，努力探索，完善自己。
觀摩心得體會(huì)8
我的收獲：
一、老話題，新感知
許多老師所執(zhí)教的班會(huì)課主題其實(shí)都是我們平時(shí)必不可少的德育教育。話題雖老，但這些老師新穎的設(shè)計(jì)實(shí)在讓人覺得眼前一亮。在江麗老師執(zhí)教的《走進(jìn)電視》這節(jié)課中，通過電視節(jié)目《開心辭典》在課堂上的真實(shí)還原，讓孩子自己體會(huì)到電視有利的一面。并通過開展了豐富有趣的辯論賽，舉例論證，從不同的角度和方位全方面的認(rèn)識(shí)電視，真正做到走進(jìn)電視。
二、動(dòng)真情，曉道理
曉之以理，動(dòng)之以情是班會(huì)課的重要核心。注重情感教育，以情誨人的班隊(duì)會(huì)，才能給學(xué)生留下深刻的印象，達(dá)到良好的教育效果。如何吸引學(xué)生動(dòng)之以情，則關(guān)乎我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)可。從本次班會(huì)課比賽中可以看出來，老師們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)都是下了大工夫的，一段段精心準(zhǔn)備的視頻，一個(gè)個(gè)精彩有趣的游戲，一幅幅漂亮的圖畫，一句句沁人心脾的話語，都讓孩子毫無顧忌的走進(jìn)了課堂。
我的啟發(fā)：
通過對(duì)這樣一次難得的機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí)，讓我不禁開始反思自己的班會(huì)課。往往是老話題，老思路，抓住了目標(biāo)就直奔主題，很多道理是老師將給學(xué)生并強(qiáng)加給學(xué)生的，教育的持久性太差。我認(rèn)為一節(jié)優(yōu)秀的班會(huì)課應(yīng)是這樣的：
1、有著鮮明的主題。主題如同班會(huì)課的眼睛，眼睛明亮是上好課的前提。主題不能大而空，應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，盡量從小處著眼，以小見大，在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化，達(dá)到以點(diǎn)帶面的教育效果。
2、參與形式多種多樣。配合課堂教學(xué)舉辦一些益智培能方面的主題班會(huì)。如詩歌朗誦會(huì)、理化小魔術(shù)、講故事、書法競(jìng)賽等，為學(xué)生創(chuàng)造可以展示自己才華的舞臺(tái)，一定大大激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，豐富和拓寬第一課堂知識(shí)，啟發(fā)學(xué)生的.創(chuàng)新意識(shí)。
3、貼近學(xué)生的生活。班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要盡量貼近學(xué)生自身實(shí)際，注意層次性，要符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。在課堂環(huán)節(jié)中要激發(fā)每位同學(xué)參與的熱情，采取多種形式鼓勵(lì)學(xué)生交流、表達(dá)。
通過本次班會(huì)課的活動(dòng)，我從中學(xué)到了很多，作為一個(gè)班主任老師，如何上好班會(huì)課應(yīng)該也是一門學(xué)問。有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師都會(huì)很好地利用班會(huì)課的時(shí)間，來解決一些班級(jí)中的問題，如果每一個(gè)班主任老師都能扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂班隊(duì)活動(dòng)課而不流于形式，都能細(xì)致深入地做好學(xué)生的思想工作，那么對(duì)班級(jí)工作的管理，效果定是事半而功倍的。
觀摩心得體會(huì)9
幼師區(qū)域觀摩是提升教師教學(xué)能力的重要途徑。最近我有幸參加了一次幼師區(qū)域觀摩活動(dòng)，對(duì)此我深感受益匪淺。下面我將就這次區(qū)域觀摩的主題、安排、觀摩對(duì)象以及觀摩中的收獲進(jìn)行具體闡述。
此次幼師區(qū)域觀摩的主題是“交流與教學(xué)”�；顒�(dòng)主辦方組織了其他幼兒園的教師參觀觀摩，并制定了詳細(xì)的活動(dòng)安排�；顒�(dòng)開始前，主辦方提供了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和指導(dǎo)手冊(cè)，以便我們了解該主題的理論知識(shí)。安排上，我們被安排了一整天的時(shí)間來參觀目標(biāo)幼兒園。在這個(gè)周期中，我們有幸與目標(biāo)幼兒園的教師一起觀摩，加深了對(duì)情感交流與教學(xué)之間重要的認(rèn)識(shí)。
本次觀摩的目標(biāo)幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園。在觀摩中我特別關(guān)注的是教師與學(xué)生的情感交流。我觀察到，目標(biāo)幼兒園的教師以溫暖、耐心和關(guān)愛的態(tài)度對(duì)待每個(gè)孩子。他們用和來迎接每個(gè)孩子的到來，并在課堂上給予每個(gè)孩子充分的`關(guān)注和鼓勵(lì)。教師通過情感交流讓孩子感到被尊重和被接納，從而建立起良好的師生關(guān)系。我還觀察到，教師注重培養(yǎng)兒童的表達(dá)和溝通能力，通過繪畫、游戲和互動(dòng)等方式，幫助幼兒表達(dá)自己的情感和想法。
通過觀摩，我深刻體會(huì)到情感交流對(duì)教育的重要性。我意識(shí)到，作為幼師，我們知識(shí)的傳遞者，更要成為孩子們的情感支持者。只有通過情感交流，我們才能真正了解孩子的需要和需求，才能更好地滿足他們的成長(zhǎng)需求。同時(shí)，我也意識(shí)到情感交流對(duì)課堂氛圍的影響。課堂氛圍積極而和諧，能夠提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和學(xué)習(xí)效果。因此，我們應(yīng)該注重與孩子建立情感的聯(lián)系，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，以營(yíng)造一個(gè)愿意表達(dá)和探索的課堂環(huán)境。
通過這次幼師區(qū)域觀摩，我對(duì)情感交流與教學(xué)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我明白了情感交流對(duì)幼兒園教育的影響，也懂得了如何在課堂上運(yùn)用情感交流來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我將積極地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高與幼兒的情感交流能力。我相信，只有通過與幼兒建立良好的情感連接，我們才能真正滿足他們的需求，培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。
觀摩心得體會(huì)10
近日，在某銀行的邀請(qǐng)下，我有幸觀摩了該銀行的監(jiān)控中心。通過這次觀摩，我深刻體會(huì)到了銀行監(jiān)控的重要性和價(jià)值，不僅在維護(hù)金融安全方面發(fā)揮了巨大作用，還提升了服務(wù)質(zhì)量和提供了大量數(shù)據(jù)支持。以下是我對(duì)這次觀摩的體會(huì)和感受。
銀行作為金融機(jī)構(gòu)，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的重要組成部分。為了保證銀行內(nèi)部運(yùn)作的安全與有序，銀行監(jiān)控系統(tǒng)成為銀行的重要建設(shè)項(xiàng)目。銀行監(jiān)控系統(tǒng)主要由監(jiān)控中心、監(jiān)控終端、攝像機(jī)等設(shè)備組成，通過攝像頭將各個(gè)區(qū)域的實(shí)時(shí)畫面?zhèn)鬏數(shù)奖O(jiān)控中心的顯示屏上，由監(jiān)控人員進(jìn)行監(jiān)控和錄像。同時(shí)，監(jiān)控中心還配備有運(yùn)行監(jiān)控系統(tǒng)的主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器等設(shè)備。這些設(shè)備的良好運(yùn)行，保證了銀行內(nèi)部運(yùn)作的順利開展。
第二段：銀行監(jiān)控的功能和價(jià)值。
銀行監(jiān)控不僅僅是為了防范罪犯行為，更是為了提供證據(jù)以追究責(zé)任。監(jiān)控畫面可以記錄下辦公區(qū)域、柜臺(tái)、自助設(shè)備等場(chǎng)所的實(shí)時(shí)情況，一旦發(fā)生問題，可以通過回放監(jiān)控視頻快速查找線索。尤其對(duì)于詐騙、搶劫等違法犯罪活動(dòng)，監(jiān)控視頻是起到事后還原事件過程的關(guān)鍵證據(jù)，為司法機(jī)關(guān)偵破案件提供了重要線索。另外，監(jiān)控系統(tǒng)還可以提供大量的數(shù)據(jù)支持，幫助銀行發(fā)現(xiàn)內(nèi)部工作中的瑕疵，提升服務(wù)質(zhì)量，改善客戶體驗(yàn)。
第三段：監(jiān)控人員的角色和職責(zé)。
監(jiān)控中心是銀行監(jiān)控系統(tǒng)的核心，監(jiān)控中心的工作人員起到了監(jiān)控系統(tǒng)的指揮和管理作用。他們通過對(duì)監(jiān)控畫面的實(shí)時(shí)觀察，可以快速反應(yīng)各種突發(fā)事件，及時(shí)采取相應(yīng)措施。不僅如此，監(jiān)控人員還需要隨時(shí)關(guān)注監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)行情況，確保系統(tǒng)正常工作，及時(shí)處理故障，保障銀行監(jiān)控系統(tǒng)的暢通和可靠性。監(jiān)控人員的高效工作能力和準(zhǔn)確的判斷能力可以最大限度地發(fā)揮監(jiān)控系統(tǒng)的'作用。
通過觀摩銀行監(jiān)控系統(tǒng)，我發(fā)現(xiàn)在銀行監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)和運(yùn)行過程中，監(jiān)控設(shè)備的覆蓋范圍非常重要。監(jiān)控設(shè)備應(yīng)該能夠覆蓋到辦公區(qū)域、柜臺(tái)、自助設(shè)備等可能存在風(fēng)險(xiǎn)的場(chǎng)所，并且要有合適的角度和視野。此外，監(jiān)控系統(tǒng)的畫面質(zhì)量也需要高清，以便于觀察和取證。監(jiān)控中心的布局和設(shè)備的規(guī)劃也需要科學(xué)合理，保證監(jiān)控人員可以全面觀摩并及時(shí)響應(yīng)各種事件。
第五段：對(duì)銀行監(jiān)控的期望和建議。
銀行作為金融機(jī)構(gòu)，安全穩(wěn)定是發(fā)展的基礎(chǔ)。我希望銀行能夠進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)銀行監(jiān)控的重視，加大投入力度，提高監(jiān)控系統(tǒng)的覆蓋率和功能水平，不斷提升銀行的安全性和服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)，也建議監(jiān)控中心可以與其他部門緊密合作，加強(qiáng)信息共享和溝通，形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，更快速地響應(yīng)突發(fā)事件，并通過監(jiān)控系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析，為銀行的決策提供更多有效的參考。
通過這次觀摩，我深刻意識(shí)到銀行監(jiān)控的重要性和價(jià)值，它不僅為銀行提供了安全穩(wěn)定的運(yùn)營(yíng)環(huán)境，還提供了大量的數(shù)據(jù)支持和客戶服務(wù)的改進(jìn)方向。希望在科技的推動(dòng)下，銀行監(jiān)控系統(tǒng)能夠不斷發(fā)展，為我們的金融體系更好地服務(wù)。
觀摩心得體會(huì)11
一、原因解析觀摩學(xué)習(xí)的必要性。
觀摩學(xué)習(xí)是人們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中獲取知識(shí)和技能的一種重要方式。它不僅可以使學(xué)習(xí)者更好地了解學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，快速提高自己的技能和升華自己的認(rèn)識(shí)。因此，觀摩學(xué)習(xí)是非常必要的。
二、參加觀摩活動(dòng)的經(jīng)歷分享。
在大學(xué)里，我有幸參加了幾次觀摩活動(dòng)。其中最有印象的一次是我期末測(cè)驗(yàn)極高分的人物認(rèn)知口語課堂觀摩。我確實(shí)從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對(duì)著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動(dòng)、貼近生活。點(diǎn)到批評(píng)能及時(shí)糾正同學(xué)們發(fā)音的錯(cuò)誤，此外各種互動(dòng)性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。
通過觀摩學(xué)習(xí)，我感到許多有助于我成長(zhǎng)的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學(xué)行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學(xué)的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長(zhǎng)。并通過教師的語言、行為識(shí)別痛點(diǎn)并及時(shí)糾正，學(xué)以致用，拓展自己修養(yǎng)。
四、觀摩學(xué)習(xí)的推廣蔓延。
觀摩學(xué)習(xí)是能夠推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學(xué)校的'教育體系中，支持觀摩學(xué)習(xí)將能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，增強(qiáng)自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學(xué)習(xí)方式必須得到更多教育者的重視和推廣。
五、結(jié)語。
在觀摩學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認(rèn)識(shí)水平。最重要的是，觀摩學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)習(xí)者的自我學(xué)習(xí)欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學(xué)習(xí)品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學(xué)習(xí)者。因此，我們應(yīng)該積極參與觀摩學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
觀摩心得體會(huì)12
12月6日，我抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，參加了縣教研室組織的小學(xué)視導(dǎo)高效課堂觀摩研討活動(dòng)。精銳的教師團(tuán)隊(duì)給我們展示了精彩紛呈的高效課堂，使我受益匪淺。xx老師精準(zhǔn)的點(diǎn)評(píng)與引領(lǐng)更是讓我醍醐灌頂�？鬃釉f“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”，學(xué)習(xí)的時(shí)間是短暫的，但留下的思考卻是千回百繞的。雖然，不能全盤消化專家們的教學(xué)理念，但一次次前沿的引領(lǐng)，盡量使自己的教學(xué)觀念在潛移默化地改變。雖然回來已有幾日，但還在心里回味琢磨著學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在思考的同時(shí)踐行于實(shí)踐，在實(shí)踐中又有所領(lǐng)悟，令我學(xué)思并行上臺(tái)階。
有幸聆聽了姜樓鎮(zhèn)中心小學(xué)賈老師的一節(jié)《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》。賈老師流暢的普通話，自然大方的教態(tài)讓我自行慚愧，新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)和先進(jìn)的教學(xué)理念讓我折服。置身于他營(yíng)造的濃厚的數(shù)學(xué)課堂氛圍中，感覺不僅僅是在觀一堂教學(xué)展示課，更是在數(shù)學(xué)藝術(shù)殿堂中身心愉悅的享受。
在《認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)》一課中，賈老師從動(dòng)畫片《貓和老鼠》引入課題，創(chuàng)設(shè)情境“為了美化羊村，請(qǐng)同學(xué)們幫助村長(zhǎng)設(shè)計(jì)圖形”一下子調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性，學(xué)生們畫的畫、涂的涂，很愉悅的進(jìn)入課堂情境中。這時(shí)候賈老師拋出第一個(gè)問題“為了保護(hù)花草，我們應(yīng)該怎么做？”孩子們的思路被打開，有的說安裝防護(hù)網(wǎng)——姜樓鎮(zhèn)是全國(guó)著名的防護(hù)網(wǎng)生產(chǎn)之鄉(xiāng)；也有的說安裝柵欄……這時(shí)的賈老師順勢(shì)拋出第二個(gè)問題“護(hù)欄安裝在哪呢？”這樣自然而然的過渡到圖形的周長(zhǎng)上去。
賈老師采取讓孩子們“描一描，摸一摸，說一說”的方式，讓孩子們感受什么是周長(zhǎng)，而不是生硬的向?qū)W生灌輸周長(zhǎng)的概念。當(dāng)孩子們感知到什么是周長(zhǎng)后，賈老師又通過小松鼠圍的護(hù)欄是不是花園的周長(zhǎng)？向孩子們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)周長(zhǎng)的特點(diǎn)：不重復(fù)，不遺漏。
學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)后，賈老師拋出這節(jié)課的最后一個(gè)問題“村長(zhǎng)要買多長(zhǎng)的護(hù)欄呢？”，從而過渡到本節(jié)課要解決的第二個(gè)大問題：如何測(cè)量周長(zhǎng)？
縱觀賈老師執(zhí)教的.這節(jié)課，從“我們?cè)撛趺醋觥钡健白o(hù)欄安裝在哪里”及“村長(zhǎng)要買多長(zhǎng)的護(hù)欄”，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，以問題驅(qū)動(dòng)，干脆利落。再加上賈老師流暢的普通話和自然的教態(tài)，使人如沐春風(fēng)。賈老師如此游刃有余地駕馭課堂，也許是他致力于深入課堂研究，亦或是專心二字最好的解釋。
劉老師的精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)更是為這次研討活動(dòng)起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。劉老師對(duì)教材的熟稔程度令我折服，對(duì)課標(biāo)的要求信手拈來。說實(shí)話我從沒有接觸過三年級(jí)的教材，更沒有主動(dòng)地學(xué)習(xí)過教材。只是知道對(duì)于常見的長(zhǎng)方形和正方形來說，認(rèn)識(shí)他們的周長(zhǎng)，學(xué)會(huì)計(jì)算他們的周長(zhǎng)是經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)。基于這樣的認(rèn)識(shí)，我當(dāng)時(shí)想，如果讓我來設(shè)計(jì)這節(jié)課，我會(huì)把認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)和計(jì)算作為本節(jié)課的重點(diǎn)。但是，xx老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候問了我們一個(gè)問題：這節(jié)課的重點(diǎn)是什么？是呀，這節(jié)課的重點(diǎn)是什么？我們是應(yīng)該把教給孩子應(yīng)對(duì)考試作為設(shè)計(jì)這節(jié)課重點(diǎn)的基石還是讓孩子們具備解決這類問題的能力作為設(shè)計(jì)重點(diǎn)的出發(fā)點(diǎn)呢。
劉老師告訴我們，其實(shí)這節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生感知周長(zhǎng)，學(xué)會(huì)測(cè)量周長(zhǎng)的方法是這節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)會(huì)各種測(cè)量周長(zhǎng)的方法，讓學(xué)生在課堂中動(dòng)手實(shí)際測(cè)量一下，計(jì)算不就是小菜一碟了，因?yàn)闇y(cè)量方法不僅為下節(jié)課周長(zhǎng)的公式做了鋪墊，更為以后學(xué)習(xí)圓的周長(zhǎng)做了基礎(chǔ)。通過劉老師這么一說，我才感悟到解讀教材的重要性。
回來后我做了反思：一方面自己對(duì)教材的研讀不夠，把握不到位，所以認(rèn)識(shí)才會(huì)膚淺，另一個(gè)自己受傳統(tǒng)教學(xué)模式影響較深，很容易被所謂的考試、考點(diǎn)牽著鼻子走，而忽略了學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。自然不自然的就把考試當(dāng)成了課堂教學(xué)的指揮棒，把讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)付考試作為教學(xué)的生命線。過于急于求成而忽略了孩子們數(shù)學(xué)能力的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。我們教師作為課堂教學(xué)的引領(lǐng)者，應(yīng)該樹立數(shù)學(xué)圍繞學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，關(guān)注數(shù)學(xué)文化滲透，在重視基礎(chǔ)知識(shí)、能力、方法、經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重密切數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。真正讓學(xué)生做到會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。
有人說：聽課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的起跑點(diǎn)，備課是教師專業(yè)成長(zhǎng)的入門點(diǎn)，名師引領(lǐng)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我們有xx老師這樣的專家引領(lǐng)，有韓小雷、路曉燕、高敏、李傳英老師等這樣一大批名師團(tuán)隊(duì)，更有許許多多新銳教師的同行。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽以敢庠诿麕煹囊I(lǐng)下，在同仁的幫助下，以一種嶄新的姿態(tài)彳亍前行。
愿有歲月可回首，且以真情潤(rùn)我心！
觀摩心得體會(huì)13
體育觀摩課是幼兒園教育的重要組成部分，它不僅能培養(yǎng)幼兒熱愛體育運(yùn)動(dòng)的興趣，還能促進(jìn)幼兒身心的發(fā)展。最近，我校舉辦了一節(jié)精彩的體育觀摩課，讓我深受啟發(fā)。下面，我將從組織策劃、教師指導(dǎo)、幼兒參與、家庭支持和活動(dòng)效果五個(gè)方面來談?wù)勎业捏w育觀摩課心得體會(huì)。
首先，組織策劃是體育觀摩課成功的基礎(chǔ)。學(xué)校組織了一場(chǎng)盛大的開幕式，通過展示舞蹈、集體操和健美操等多種形式打破了單一的體育表演模式。這不僅增加了觀摩課的可看性，還使幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)保持了濃厚的興趣。此外，搭建了一個(gè)專門的觀摩平臺(tái)，讓家長(zhǎng)、支持者和其他班級(jí)的幼兒都能清晰地看到每個(gè)項(xiàng)目的展示，這樣不僅增加了觀眾的數(shù)量，也提高了整個(gè)觀摩活動(dòng)的參與度。
其次，教師的指導(dǎo)是體育觀摩課成功的關(guān)鍵。老師們對(duì)每個(gè)項(xiàng)目都給予了充分的指導(dǎo)，讓幼兒能夠快速掌握所需動(dòng)作和技巧。在訓(xùn)練的過程中，老師們耐心細(xì)致地糾正幼兒的動(dòng)作錯(cuò)誤，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。這讓幼兒感受到了成功的喜悅，提高了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的積極性。同時(shí)，老師們還不遺余力地傳遞體育精神，教育幼兒要有團(tuán)隊(duì)合作和拼搏精神，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
第三，幼兒的參與是體育觀摩課成功的重要因素。觀摩課中，每個(gè)孩子都參與了自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目。不論是短跑、跳遠(yuǎn)、投擲還是柔韌性訓(xùn)練，每個(gè)幼兒都發(fā)揮出了自己的特長(zhǎng)和潛力。他們的表現(xiàn)讓人眼前一亮，他們的.努力和自信鼓舞著每一個(gè)觀眾。此外，觀摩課還安排了一些親子互動(dòng)項(xiàng)目，使孩子們和家長(zhǎng)更加緊密地聯(lián)系在一起，進(jìn)一步增強(qiáng)了家庭和校園之間的聯(lián)系。
此外，家庭的支持也是體育觀摩課順利進(jìn)行的重要保障。在觀摩課的準(zhǔn)備過程中，學(xué)校積極與家長(zhǎng)溝通，組織家長(zhǎng)和老師共同制定了幼兒們的訓(xùn)練計(jì)劃。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆觽冇?xùn)練期間給予了充分的關(guān)心和支持，為觀摩課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的后盾。他們的參與和支持不僅體現(xiàn)了家庭對(duì)孩子們身心健康的重視，也體現(xiàn)了家校合作的重要性。
最后，活動(dòng)效果是體育觀摩課成功與否的標(biāo)志。觀摩課結(jié)束后，學(xué)生們展現(xiàn)出了極高的熱情和積極性。每個(gè)孩子都收獲了自己的榮譽(yù)和成就感，這不僅增強(qiáng)了他們的自信心，也激發(fā)了他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。觀眾們也給予了熱烈的掌聲和喝彩，他們的認(rèn)可和肯定對(duì)孩子們來說是最大的鼓勵(lì)。通過該觀摩課，我深刻意識(shí)到體育活動(dòng)對(duì)幼兒的全面發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
綜上所述，體育觀摩課是幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，它激發(fā)了幼兒的體育興趣，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了他們的身心素質(zhì)。通過組織策劃、教師指導(dǎo)、幼兒參與、家庭支持和活動(dòng)效果等方面的努力，我校的體育觀摩課取得了圓滿成功。這也讓我更加堅(jiān)信，體育教育在幼兒成長(zhǎng)的道路上具有重要的地位和作用。
觀摩心得體會(huì)14
最近，我有幸參觀了一家知名企業(yè)，并得到了近距離觀摩的機(jī)會(huì)。通過這次觀摩，我深深感受到了企業(yè)的獨(dú)特魅力和成功的秘訣，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我從觀摩企業(yè)中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
在觀摩企業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)企業(yè)文化的重要性不容忽視。這家企業(yè)給我留下了深刻的印象，不僅因?yàn)槠鋬?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和高效的運(yùn)營(yíng)，更重要的是因?yàn)樗钠髽I(yè)文化。企業(yè)在建立了一套積極向上的文化，明確了公司的價(jià)值觀和理念。員工們不僅工作積極主動(dòng)，而且充滿了激情和干勁。他們?cè)诠ぷ髦斜舜撕献�，互相鼓�?lì)，形成了一個(gè)和諧且高效的團(tuán)隊(duì)。通過觀摩企業(yè)，我意識(shí)到企業(yè)文化是企業(yè)成功的.基石，員工的文化認(rèn)同感和個(gè)人發(fā)展意愿在很大程度上決定了企業(yè)的發(fā)展。
觀摩企業(yè)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的源動(dòng)力，也是企業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的差距。這家企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)方面都具有獨(dú)特的創(chuàng)新能力。他們不斷推出新產(chǎn)品、新技術(shù)，并加大在研發(fā)方面的投入，不斷提高產(chǎn)品的質(zhì)量和技術(shù)含量。通過觀摩企業(yè)，我意識(shí)到，作為一名員工，不僅要跟隨公司的步伐，還要具有創(chuàng)新意識(shí)和進(jìn)取精神。只有不斷學(xué)習(xí)和突破，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
在觀摩企業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)該公司注重員工培養(yǎng)和激勵(lì)。企業(yè)為員工提供了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)，包括培訓(xùn)課程、外出考察等。他們注重員工的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)員工不斷學(xué)習(xí)并給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。另外，企業(yè)還注重激勵(lì)機(jī)制的建立，通過提供豐厚的薪酬、福利和晉升機(jī)會(huì)，激發(fā)員工工作的積極性。通過觀摩企業(yè)，我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)必須注重培養(yǎng)和激勵(lì)員工，激發(fā)他們的潛力和動(dòng)力。
通過觀摩企業(yè)，我對(duì)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式和成功之道有了更深入的認(rèn)識(shí)。企業(yè)文化、創(chuàng)新精神以及員工培養(yǎng)與激勵(lì)是企業(yè)成功的關(guān)鍵。作為一名員工，我將從這次觀摩中獲得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)付諸實(shí)踐，不斷提升自己的能力和素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也相信，只有不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得成功。
觀摩心得體會(huì)15
今年暑期我有幸成為教師培訓(xùn)班的一員，這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)聆聽了專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。
遲希新教授告訴我們優(yōu)秀教師必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的視野，視角，世界，他從一個(gè)媽媽帶孩子逛街為例子，逛街途中孩子一直吵鬧，媽媽心里想逛街有那么多新鮮東西，孩子為什么會(huì)不喜歡呢，后來孩子突然說要買小鴨子，媽媽找不到，然后才蹲下來以孩子的高度去觀察才發(fā)現(xiàn)了孩子要的玩具，同時(shí)她才發(fā)現(xiàn)，從孩子這個(gè)角度觀察滿世界都是腿和胳膊。所以，在教育中也是如此，教師不能單純的從自己的角度去分析問題，好的教師當(dāng)代教師要學(xué)會(huì)以學(xué)生的視覺去想問題才能很好的和他們?nèi)贤ā?/p>
李志偉老師是廣渠門中學(xué)的德育副校長(zhǎng)。她以她從開始從教帶宏志班的親身經(jīng)歷講來，說到她一步步走過來所付出的艱辛和血淚，我才知道任何一個(gè)人的成功背后都是有她默默的異于常人的付出，風(fēng)雨之后才有彩虹，是多么的具有真理！她說看上去很美，不是真美，每一個(gè)生命都有他自己的精彩，真正的教育質(zhì)量是生命的增量！教育的真正意義是讓每個(gè)孩子找到他自己合適的位置，健康并且能發(fā)揮他的所長(zhǎng)，而不是眾人所認(rèn)為的乖乖孩子。做教育，首先要明白學(xué)生是什么，他們是生命，有著自己成長(zhǎng)的條件，而這種條件需要時(shí)間，愛和期待。告訴我們每個(gè)教育者要有耐心和愛心。她以一只斷了三只手指的手來講成功，意味深遠(yuǎn)，耐人尋味。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的'空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識(shí)，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
通過學(xué)習(xí)，我明白了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。 今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
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