青年教師成長心得體會(huì)
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的青年教師成長心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青年教師成長心得體會(huì)1
“學(xué)高為師，身正為范”，幾年的師范專業(yè)學(xué)習(xí)和研究生學(xué)習(xí)生涯，讓自己漸漸走近了教育，漸漸明白了怎樣去做一名老師，怎樣去做好一名老師，但是我也清楚的知道這些理論知識要更好的發(fā)揮作用必須要回歸到教學(xué)實(shí)踐中去。從走上三尺講臺(tái)的第一天起，我就告訴自己要做到“愛課堂，愛教育，愛學(xué)生”，一年的從教經(jīng)驗(yàn)使我明白，做到“愛課堂，愛教育，愛學(xué)生”只是一種起碼的教育情懷，對于一個(gè)渴望在教育這條路上走得更遠(yuǎn)的青年教師來說，只有愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
就我們青年教師而言，要想在專業(yè)成長的道路上走得更遠(yuǎn)更好，就必須學(xué)習(xí)，學(xué)然后知不足。我們要向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，刻苦的工作風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生情懷。同時(shí)，學(xué)習(xí)還包括我們自己內(nèi)功的修煉。眾所周知，教師應(yīng)該讀書，教師首先應(yīng)該是一個(gè)讀書人，作為青年教師就更需要讀書，但是，有一個(gè)問題就需要我們思考：青年教師應(yīng)讀哪些書？
有人認(rèn)為，教師應(yīng)讀教育教學(xué)方面的書。也有人認(rèn)為，開卷有益，不論讀什么，只要讀就行了。亦或是如一些學(xué)者所說，教師不同于一般的讀者，讀書不能完全憑興趣，隨心所欲，而應(yīng)有明確的“功利”目的'，即通過閱讀完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
大量優(yōu)秀教師的成長案例表明，知識的寬度將最終決定所能達(dá)到的高度，真正的優(yōu)秀教師一般應(yīng)具備3個(gè)板塊的知識結(jié)構(gòu)：精深的專業(yè)知識、開闊的人文視野和深厚的教育理論功底。缺乏任何一個(gè)板塊的知識，也許都將限制教師在教育教學(xué)上所能達(dá)到的深度與廣度，是否具有完善的知識結(jié)構(gòu)最終決定教師在教育這條路上能夠走多遠(yuǎn)。美學(xué)家朱光潛認(rèn)為，讀書“尤其是一種訓(xùn)練，一種準(zhǔn)備”。對于我們青年教師來說，如果只讀教育教學(xué)方面的書，勢必會(huì)造成自己知識結(jié)構(gòu)的欠缺，出現(xiàn)大片的知識空白，使教育教學(xué)成為一門“孤立絕緣的學(xué)問”：在知識容量上沒有做好足夠的“準(zhǔn)備”，在思維方法上便沒有受到應(yīng)有的“訓(xùn)練”。這樣我們站在講臺(tái)上，就會(huì)缺乏底氣。
廣博而有計(jì)劃的閱讀是一種長遠(yuǎn)的眼光，是建立在普遍聯(lián)系與宏觀綜合的視野下的自我錘煉。縱觀真正在教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)取得成就的教師和學(xué)者，無不具有完善的知識結(jié)構(gòu)。正是完善的知識結(jié)構(gòu)開闊了一個(gè)人的思維與視野，打破了封閉，學(xué)會(huì)了貫通，避免了單一，關(guān)照了多種生長的可能性。
不論我們原有的知識背景如何，完善知識結(jié)構(gòu)都應(yīng)是我們青年教師基本的讀書方向�？傊�，我堅(jiān)信“閱讀改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來”，通過讀書來發(fā)展自我、完善自我、超越自我，實(shí)現(xiàn)教育的夢想，實(shí)現(xiàn)自己的專業(yè)成長，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，讓我們的生命因讀書而美麗，因教育而幸福，因超越而精彩。
青年教師成長心得體會(huì)2
作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北（20xx年“艾滋病防治教育”系列活動(dòng)方案及文案）省教主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識，但通過這兩年來的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功，同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。
恰逢此時(shí)，教務(wù)處為了助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講座：、老師主講的《以修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作》，主講的《如何講好第一堂課》，以及主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討》，三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。
一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。
借用米增強(qiáng)處長在培訓(xùn)開始時(shí)的一句話：“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉和重要，對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對教師這個(gè)職業(yè)也給予了極的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功
1、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：
首先第一步要寫好礁，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的'占有素材，寫礁時(shí)要備有多種教材，礁不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。礁不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的礁都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好礁的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個(gè)人是無所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。
2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。
再次，板書就像舞臺(tái)的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。
3、對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識，膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4、教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。
這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。再次感謝組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師。
青年教師成長心得體會(huì)3
青年時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的階段之一，在這個(gè)階段，個(gè)體面臨著身體、心理、社交等多個(gè)方面的成長與發(fā)展。青年健康成長之路并非一帆風(fēng)順，而是一條曲折崎嶇的道路。在我的成長過程中，我親身經(jīng)歷了許多挫折與困惑，但也獲得了寶貴的心得與體會(huì)。以下是我對于青年健康成長之路的心得體會(huì)。
青年時(shí)期是一個(gè)人身體發(fā)育最為迅速、最為蓬勃的階段。我深刻體會(huì)到，健康的身體是實(shí)現(xiàn)青春活力的基礎(chǔ)和保障。在我自小到大的成長過程中，我始終堅(jiān)持了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。久而久之，我發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)肌肉的力量，提高體能水平，還能增強(qiáng)免疫力、保護(hù)心臟健康、緩解壓力等。通過堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，我實(shí)實(shí)在在地感受到了身體的力量，也擁有了一種自信和積極向上的心態(tài)。
與此同時(shí)，心理的健康也是青年健康成長之路不可忽視的一個(gè)方面。青年時(shí)期的'我們，正處在成長的過程中，面臨著各種各樣的挫折和困惑。在這個(gè)階段，要注意調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的情緒。我曾經(jīng)遇到過一次失敗，當(dāng)時(shí)我感到十分沮喪，心情低落。但是，我意識到消極的情緒只會(huì)讓我越陷越深，于是我開始主動(dòng)尋找解決問題的辦法，積極調(diào)整心態(tài)，最終擺脫了困境。這次經(jīng)歷讓我明白了，積極向上的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難和挫折的關(guān)鍵。
另外，社交能力的培養(yǎng)也是青年時(shí)期必不可少的一部分。在成長的路上，我們需要與更多的人接觸、交流，通過與他人的互動(dòng)來提升自己的社交能力。我在大學(xué)期間主動(dòng)參加各種社團(tuán)和活動(dòng)，結(jié)識了很多朋友和同學(xué)。這些社交經(jīng)歷不僅幫我提高了自己的溝通能力，也給我?guī)砹撕芏鄼C(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。通過與不同背景的人交流，我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。
此外，青年時(shí)期的我們還需要培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。在成長的路上，我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，樹立自己的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。我在大學(xué)期間曾經(jīng)面臨過許多選擇，有時(shí)感到迷茫，不知道應(yīng)該選擇什么樣的道路。但是我通過閱讀、學(xué)習(xí)和與他人交流來培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力。通過反復(fù)思考，我最終找到了適合自己的發(fā)展道路，并堅(jiān)定了自己的追求。
青春時(shí)期是人生中最為關(guān)鍵的階段之一，在這個(gè)階段，我們需要面對各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。通過積極健康的身心成長，我們可以不斷提升自己的能力，充實(shí)自己的知識，成為未來的棟梁之才。在我身體力行的過程中，我深刻感受到了健康的重要性，學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，提高社交能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。青年健康成長之路困難重重，但也給我?guī)砹藷o盡的收獲和成長。我相信，只要我們堅(jiān)持努力，時(shí)刻保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，一定能夠走出一條屬于自己的成功之路。
青年教師成長心得體會(huì)4
一、時(shí)刻堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地應(yīng)對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自我，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自我爭取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自我的缺陷，都有自我相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸�，你才有愛心，才�?huì)愛生活，愛從事的工作;有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長……此刻回顧自我的成長歷程，我覺得自我所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。
三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。所以，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自我教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自我的教學(xué)：這節(jié)課，我投入活力了嗎?對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎?這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么?這節(jié)課最大的遺憾是什么?如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改善?反思的深度，決定著教學(xué)所能到達(dá)的高度�；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的'高手，也是經(jīng)過一步步的成長，才成為今日的"明星".
作為一個(gè)教師，我們除了反思教學(xué)，還能夠反思為人處事，反思一切能夠反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自我的教育教學(xué)供給鮮活的案例。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自我的班級管理方法
毛澤東說："加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝。"班級管理講究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋，研究孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要構(gòu)成自我一套行之有效的管理方法，堅(jiān)持下去，成為制度。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，研究問題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條，井然有序。要制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo)。善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項(xiàng)管理活動(dòng)都成為教育機(jī)會(huì)�？傊�，一個(gè)好的班級，離不開教師的精心管理。古人云："親其師，信其道。"要想有一個(gè)積極向上的良好班級氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康、歡樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班團(tuán)體。
五、有承擔(dān)才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管電教工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，雖然有的方面我不是很懂，可是我每次都很虛心的像杭舒虹教師請教。對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自我的工作室、備課的格式與要求等等，我也是進(jìn)取的指引，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。經(jīng)常到班級里查看電腦的安全性，提醒教師注意維護(hù)自我班級的電腦，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網(wǎng)站。總之，我會(huì)盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
六、有愛心、耐心，認(rèn)真對待每一個(gè)孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都到達(dá)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不一樣的孩子是不對的。要用不一樣的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不一樣的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子�？鬃拥茏尤�，賢者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價(jià)："此人智力中等，不善長哲學(xué)".沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn)，確定他的一生呢?!
學(xué)海無涯，藝無止境。自我的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自我的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)當(dāng)成為自我需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。以上是我個(gè)人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和教師批評指正。
"教師人生"要求教師不再把教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè)、一個(gè)手段、一項(xiàng)工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自我人生的一部分來對待、來體驗(yàn)、來充實(shí)、來完善。
"教師人生"需要生命的活力，需要生命的活力，需要生命的靈動(dòng)。
"教師人生"需要感動(dòng)。感動(dòng)自我，感動(dòng)學(xué)生，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì)，感動(dòng)中國，感動(dòng)未來。
當(dāng)然，"教師人生"還需要職責(zé)，需要體驗(yàn)教育的歡樂，感受教育的幸福。
教師之服飾：不修邊幅，不貼合教師的形象要求;不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。
吊帶衫、露臍裝也許性感動(dòng)人，但應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)校和教室;黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應(yīng)當(dāng)移開教師的頭上。
教師之語言：教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁;教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達(dá)、智慧、仁愛。
教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意的微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。
教師之習(xí)慣：無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都有需要改良與更新、發(fā)展與提高。壞習(xí)慣必須要改，好習(xí)慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會(huì)歸入壞習(xí)慣的行列，因?yàn)?不變"本身未必就是好習(xí)慣。
青年教師成長心得體會(huì)5
作為一名工作兩年的青年教師，雖然在進(jìn)行教學(xué)工作之前參加了河北（20xx年“艾滋病防治教育”系列活動(dòng)方案及文案）省教委主辦的高等學(xué)校青年教師崗前培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一些教育學(xué)、教育心理學(xué)方面的知識，但通過這兩年來的教學(xué)實(shí)踐感到崗前培訓(xùn)學(xué)到的那些教育理論知識過于理論化缺乏可操作性，在教學(xué)活動(dòng)中如同暗夜行路只能自己邊摸索邊實(shí)踐，感覺力氣花了不少，但教學(xué)效果并不太理想，因此我迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指點(diǎn)以便我有針對性的提高自己的教學(xué)基本功，同時(shí)總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法。
恰逢此時(shí)，教務(wù)處為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平舉辦了這次青年教師校內(nèi)崗位培訓(xùn)。在培訓(xùn)中教務(wù)處針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和不足，組織了三次專題講座：、老師主講的《以修身為本做好新時(shí)期的教學(xué)工作》，主講的《如何講好第一堂課》，以及主講的《多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用探討》，三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗(yàn)的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進(jìn)的年輕人如同指路的明燈，給我們指明了過好教學(xué)關(guān)的前進(jìn)方向，在此向組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師表示最真摯的謝意，同時(shí)談一下自己在此次活動(dòng)中的感想和收獲。
一、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。
借用米增強(qiáng)處長在培訓(xùn)開始時(shí)的一句話：“有德無才要誤事，有才無德要壞事”以說明師德的重要性。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，對于青年教師來說自己的好多同學(xué)到其他單位后收入比自己要高這些外界因素可能會(huì)對自己堅(jiān)守教學(xué)崗位的信念產(chǎn)生打擊，但也要看到隨著黨和政府對教育的日益重視，大學(xué)教師的收入水平已經(jīng)達(dá)到整個(gè)社會(huì)的中上水平，同時(shí)政府和社會(huì)對教師這個(gè)職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可，還有教師這個(gè)行業(yè)“傳道、授業(yè)、解惑”所特有的成就感，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個(gè)行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時(shí)刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)。
二、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個(gè)方面提高自己的教學(xué)基本功
一）、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：
首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時(shí)要盡量多的占有素材，寫教案時(shí)要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個(gè)概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。
其次，在寫好教案的同時(shí)，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排，列出提綱。對于青年教師來說，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng)，因此最好能夠在每次課前，自己試講一下。
再次，要重視輔導(dǎo)和答疑工作，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時(shí)可以吸收老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時(shí)可能會(huì)提出一些稀奇古怪的問題，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個(gè)人是無所不知的，一時(shí)回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的，這反倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域作出創(chuàng)新。
2、講課時(shí)注意的一些事項(xiàng)。講臺(tái)如舞臺(tái)，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個(gè)演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺(tái)效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。
首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時(shí)間變革應(yīng)該及時(shí)通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方。
其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地證明了這一點(diǎn)。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實(shí)，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù)。當(dāng)然對于青年教師來說，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動(dòng)、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時(shí)在聲音上則盡可能聲情并茂，生動(dòng)活潑。
再次，板書就像舞臺(tái)的.布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。講課時(shí)要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時(shí)簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。
3、對多媒體教學(xué)的一些認(rèn)識多媒體教學(xué)特別適合一些難于理解的也難于在板書中表達(dá)的模型，還有一些介紹性的內(nèi)容，多媒體教學(xué)并不是適用于所有場合的，例如對于一些要訓(xùn)練學(xué)生思維的地方比如公式推導(dǎo)，使用多媒體效果并不好。當(dāng)然多媒體教學(xué)是一種方興未艾的教學(xué)方法，它有著許多傳統(tǒng)教學(xué)方式所無法達(dá)到的優(yōu)點(diǎn)，青年教師普遍具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力較強(qiáng)和接受新事物較容易的優(yōu)點(diǎn)，青年教師應(yīng)該發(fā)揮自己的優(yōu)勢，主動(dòng)學(xué)習(xí)多媒體課件制作知識，大膽在教學(xué)中應(yīng)用多媒體教學(xué)。
4教師僅僅只有一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有較為豐富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善，所以幾位老師都提出青年教師最好能先后講兩門以上的課。
這次培訓(xùn)活動(dòng)如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。再次感謝組織此次活動(dòng)的教務(wù)處各位老師和以上三位老師。
青年教師成長心得體會(huì)6
5月21日我有幸參加了這次全國優(yōu)秀青年教師成長論壇的學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)過程中，聆聽了來自省內(nèi)8位優(yōu)秀教師的精彩發(fā)言，不但開闊了眼界，還讓我充分得領(lǐng)略到那份獨(dú)特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn)。讓我對教師職業(yè)素質(zhì)、基本素質(zhì)、職責(zé)、行為規(guī)范、教師教學(xué)工作基本要求、教師職業(yè)能力、教學(xué)準(zhǔn)備與實(shí)施等方面有了更新的認(rèn)識，作為一名青年教師，我深知自己在許多方面還存在著問題，經(jīng)過這一次學(xué)習(xí)，我的內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲：
一、提高職業(yè)素質(zhì)
在報(bào)告會(huì)中中，李博士談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題。琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的'，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
通過培養(yǎng)青年教師的科研能力，使我們具有創(chuàng)造能力和開拓精神。青年教師的培養(yǎng)不僅是讓我們學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是讓我們在實(shí)踐中努力開拓，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)。
二、體會(huì)教育中的幸福
來自益陽桃花江小學(xué)的劉小華老師以自身的專業(yè)成長為例，作了題為《在團(tuán)隊(duì)中幸福成長》的精彩報(bào)告。她說：“個(gè)人幸福有賴于團(tuán)隊(duì)幸福，一個(gè)和諧溫馨的教育團(tuán)隊(duì)能產(chǎn)生一種凝聚力，使團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人愛好、特長和能力發(fā)揮盡致，實(shí)現(xiàn)1+1＞2的效果�！彼J(rèn)為班主任要把握職業(yè)生涯中不同成長期特點(diǎn)修煉自己成長自己。每一階段中，應(yīng)主動(dòng)為自己設(shè)定可觸的目標(biāo)，在一步步的目標(biāo)完成中實(shí)現(xiàn)自己的班主任事業(yè)。做一個(gè)不斷修煉業(yè)務(wù)素養(yǎng)的班主任，做一個(gè)激發(fā)學(xué)生潛能的班主任，做一個(gè)充滿愛心、維系耐心的班主任。班主任的成長，必遵循在研究中實(shí)踐，在實(shí)踐中研究之路，以最終超越自我，體現(xiàn)人生價(jià)值。
曹小青老師是XX市六中的一名歷史老師，從她的發(fā)言中可以看出她是一位充滿幸福感的老師。她的幸福感來自于學(xué)生對她的肯定與信服；來自于學(xué)生對她的贊美；來自于學(xué)生的支持與熱愛；來自于家長的信任與感謝；更來自于她取得的成績。這不正是我們的追求嗎？——做一名充滿幸福感的老師。
我認(rèn)為做任何事情，只有不斷總結(jié)，才能不斷提高。莊子曾經(jīng)說過：“始生之物，其形必丑”。作為一種新的嘗試，我愿成為教育這片神圣土地上的一塊小小鋪路石。
青年教師成長心得體會(huì)7
青年時(shí)代是一個(gè)人成長的重要階段，也是一個(gè)激情四溢、思想快速發(fā)展的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們逐漸走向成熟，并形成自己獨(dú)特的價(jià)值觀和世界觀。在這條成長之路上，我也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，身體健康是青年成長的基石。在這個(gè)年紀(jì)，我們正處于青春期，身體發(fā)育迅猛，因此身體健康是我們成長的基石。通過健康的飲食習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣，我們可以保持良好的體魄。我記得有一次，由于考試壓力大，我長時(shí)間熬夜復(fù)習(xí)，結(jié)果導(dǎo)致身體出現(xiàn)了問題，無法集中精力學(xué)習(xí)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識到，只有保持良好的作息和飲食習(xí)慣，才能有一個(gè)健康的身體，才能有更好的學(xué)習(xí)效果。
其次，學(xué)習(xí)是青年成長的根本。青年階段是我們接受教育的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該珍惜這個(gè)時(shí)期，努力學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我們可以不斷開闊自己的視野，提高自己的綜合素質(zhì)。我曾經(jīng)認(rèn)為學(xué)習(xí)只是為了考試，但是慢慢地我明白，學(xué)習(xí)是為了更好地認(rèn)識這個(gè)世界，為了豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn)。通過不斷地學(xué)習(xí)，我們可以獲得更多的知識和技能，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再者，積極參與社會(huì)實(shí)踐是青年成長的重要途徑。只有走出校園，走入社會(huì)，我們才能更加深刻地認(rèn)識到自己的不足和不足之處。在社會(huì)實(shí)踐中，我們可以結(jié)識到各種各樣的人，拓寬了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。通過參與社會(huì)實(shí)踐，我們可以鍛煉自己的工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為將來的就業(yè)做好準(zhǔn)備。
同時(shí)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀也是青年成長的關(guān)鍵。在青春期，我們往往會(huì)面臨很多選擇，我們需要有自己堅(jiān)定的人生目標(biāo)和價(jià)值觀來指導(dǎo)自己的行為。我記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，我對自己的未來迷茫不已，不知道自己要做什么。后來通過思考和咨詢，我明白了人生的意義不在于追逐功利和物質(zhì)，而在于追求內(nèi)心的平靜和幸福。通過樹立正確的`人生觀和價(jià)值觀，我們可以更好地面對困難和挫折，才能在成長的道路上越走越遠(yuǎn)。
最后，要善于自我調(diào)節(jié)和照顧自己的心理健康。青年時(shí)期的我們常常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，無論是來自學(xué)業(yè)、工作還是人際關(guān)系。因此，我們要學(xué)會(huì)合理安排自己的時(shí)間，保持良好的心態(tài)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一段時(shí)間的情緒低落，感覺自己處于一個(gè)無法自拔的境地。后來通過與朋友的交流和自我調(diào)節(jié)，我慢慢走出了困境。通過這次經(jīng)歷，我明白了積極健康的心態(tài)對于青年的成長至關(guān)重要。我們要善于發(fā)泄自己的情緒，找到適合自己的放松方式，保持良好的心理健康。
總而言之，青年時(shí)期是我們成長的關(guān)鍵時(shí)期，通過保持身體健康、積極學(xué)習(xí)、參與社會(huì)實(shí)踐、樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，以及照顧自己的心理健康，我們可以更好地成長，并迎接未來的挑戰(zhàn)。這些心得體會(huì)對于我個(gè)人而言，是寶貴的財(cái)富，我將繼續(xù)在成長的道路上不斷探索，不斷進(jìn)步。
青年教師成長心得體會(huì)8
時(shí)間過的太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有一年半的時(shí)間了。我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來自學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和各位同事們的友愛看，同事也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)老師很簡單，因?yàn)樾『⒆舆�不好教嗎？我以前也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上這三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所有的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。
首先，虛心向其他老師學(xué)習(xí)。同一個(gè)教研組的同事是離我最近的學(xué)習(xí)資源，他們有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂意幫助我，在我遇到困難、困惑的時(shí)候給我出謀劃策，非常感謝老師們給了我切實(shí)可行而且周詳?shù)奶幚磙k法。
其次，要努力提高教學(xué)水平。作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課和課下耐心輔導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)告訴我，備課如果不夠充分，上課就會(huì)不怎么自信，語言就會(huì)不怎么流暢，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。本著對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。這樣才有資格成為一名合格的教師。
2、加強(qiáng)課后反思，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實(shí)自己
作為青年老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎？學(xué)生學(xué)懂了嗎？學(xué)生存在什么樣的問題？為什么會(huì)存在這樣的問題？作為科任老師，我要思考怎樣強(qiáng)化尖子生？怎樣推進(jìn)后進(jìn)生？今天我都干了什么？明天我應(yīng)該干什么……
我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎？我首先承認(rèn)我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅(jiān)持下來，我想如果能堅(jiān)持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結(jié)也是極其必要的。
另外一個(gè)可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài)，而且要閱讀文學(xué)作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。
再次，心中擁有夢想，心中充滿愛。
夢想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功彼岸；夢想是每個(gè)人心中的太陽，能驅(qū)走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會(huì)不為一時(shí)小利所趨；有了夢想的'人生，才會(huì)不為一時(shí)小礙所擋；有了夢想的人生，會(huì)咬定夢想不放松，任爾東南西北風(fēng)；有了夢想的人生，會(huì)風(fēng)雨無阻，風(fēng)雨兼程；有了夢想的人生，才會(huì)笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點(diǎn)燃智慧，讓我們在成就學(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！
教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè)，我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人，對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會(huì)用愛心感染學(xué)生，才會(huì)使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落，讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學(xué)會(huì)愛屋及烏，關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人，無論是我們的朋友還是我們的對手；愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒有愛，就沒有教育。愛是教育的基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學(xué)生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點(diǎn)的。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基！讓“愛”這個(gè)人類最美麗的語言，時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間！
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊(duì)伍，青年教師也是需要努力學(xué)習(xí)和經(jīng)受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機(jī)會(huì)，也會(huì)面臨不計(jì)其數(shù)的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認(rèn)為學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機(jī)，力量之源。只有從一開始就注意學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，我們才能在開始時(shí)少走很多彎路，在今后的發(fā)展中少犯錯(cuò)誤，最終順利的走向成熟，變成一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。
青年教師成長心得體會(huì)9
這幾條不是我能做到的，而是我想做到的。
第一，享受職業(yè)。我98年參加工作，先在私立學(xué)校，再到考到鎮(zhèn)上初中，后來又考到縣城高中，還到縣城的電大、黨校帶過課，輾轉(zhuǎn)好幾所學(xué)校，中間還開過一年書店，有很多曲折，也有很多心酸，08年來到合肥八中。到今年我已經(jīng)在教師這個(gè)行業(yè)完整地做了18年。從最初的為了生計(jì)，到現(xiàn)在愛上這個(gè)職業(yè)，我深深地體會(huì)到作為教師，不要談什么高尚和偉大，也不要談什么付出和奉獻(xiàn)，我想不管從事哪個(gè)職業(yè)，最樸素的道理就是：所謂職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福，其實(shí)就是努力把一件事做好，做得坦然，做得問心無愧，做得自己能看得起自己。一個(gè)教師有很多這樣的方式，上課，當(dāng)班主任，帶競賽課，寫論文，出試卷，編校本作業(yè)，搞社團(tuán)，搞非限課，哪怕僅僅是制作精美的PPT,哪怕僅僅是擅長和學(xué)生談話，都是值得驕傲的，心得體會(huì)《青年教師成長心得》。
一名教師，我們當(dāng)然可以找到喂狗養(yǎng)花的快樂，我們也可以享受喝酒摜蛋的快樂，但我們一定也要有職業(yè)的快樂，我們幾十年要從事的職業(yè)，大部分時(shí)間都在學(xué)校，如果不能從工作中找到一點(diǎn)自娛自樂的方式，實(shí)在太不劃算了。
成長會(huì)不會(huì)很痛苦或很辛苦呢？有句話說人世間沒有天造地設(shè)的絕配，因?yàn)閻凼悄ズ系慕Y(jié)果。這雖然是講愛情的，但用于我們從事教育工作好像也是很恰當(dāng)?shù)�。其�?shí)人的成長就是在時(shí)間里的慢慢"磨合"和積累，我在微信上秀一下我的書的封面，我的'朋友就說，你寫幾十萬字肯定非常辛苦，我說實(shí)際上這本書幾乎談不上辛勤寫作，因?yàn)槎际且宰詩首詷返姆绞綄懙�，甚至寫得非常愉悅，最好的成長方式大概就是在時(shí)間的游走里用娛樂的方式慢慢積累。
第二，積極實(shí)踐。在一個(gè)信息傳播方式變化的年代，當(dāng)教師越來越難，你不能僅靠積累，也不能僅靠讀書，教育是實(shí)踐學(xué)科，比如以前說一個(gè)教師厲害往往指學(xué)識淵博，現(xiàn)在其實(shí)你背5000首詩也不一定能當(dāng)好語文老師，一方面背詩和語文教學(xué)不見得有多大關(guān)系，另一方面，你背詩難道還能背過百度嗎？你要去做事情，你要和學(xué)生打交道，你要和教學(xué)實(shí)踐親密接觸，否則你可能是個(gè)教育理論家，但你一定不是好老師。你的所有想法、教育的熱情和智慧，只能通過實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)。這看似是個(gè)樸素的道理，但在教師隊(duì)伍中，只想著用才氣征服教育界的人可能還為數(shù)不少。所以，當(dāng)教師，多做事，才能享受不斷嘗試的快樂，才能有更多的話語權(quán)，才能有更大的自由度。
一個(gè)人的成長和快樂來自對外部的興趣探索，而不是指向內(nèi)部。指向外部，就是關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生、熱愛教育教學(xué)實(shí)踐，這樣就很容易充滿熱情，積極行動(dòng)；而指向內(nèi)部往往是考慮面子、尊嚴(yán)、得失，那就容易自以為是，郁郁寡歡。孩子為什么總是那么快樂，正是這個(gè)道理，他們一心關(guān)注著這個(gè)世界上的一切，并積極行動(dòng)去探索，哪有工夫沮喪呢？所以特別喜歡蘇格拉底的一句話：快樂，往往在你為了一個(gè)明確的目標(biāo)忙得不可開交時(shí)不期而至。
因?yàn)檫@種實(shí)踐性特點(diǎn)，就要和別人合作�，F(xiàn)在一個(gè)教師的發(fā)展僅靠個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)來成長幾乎是不可能的，很多時(shí)候，機(jī)會(huì)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作比你本人的能力要重要得多。在合肥八中參加的鄭杰團(tuán)隊(duì)、鄭桂華團(tuán)隊(duì)、包括現(xiàn)在的熊丙奇生涯規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的隊(duì)友，我們語文組的同仁，我在與他們的合作中學(xué)到很多東西，很多人給我的影響是非常大的。我在當(dāng)班主任、做組團(tuán)長以及在各個(gè)年級合作過的同事，還有合作過的生活老師，以及其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事的很多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣影響了我，很多人都給過我很多指導(dǎo)和幫助。這種影響最大的是思考方式和見識。有時(shí)思考的方式不對，人總是容易在原地打轉(zhuǎn)，累而無緒，忙而不前。還有一個(gè)見識問題，我在書上看到兩個(gè)農(nóng)民吹牛的故事，一個(gè)說，我見過皇帝金鑾殿，左邊一個(gè)油條鋪?zhàn)�，右邊一個(gè)燒餅鋪?zhàn)印Ｒ粋�(gè)說，如果我當(dāng)了皇帝，金鑾殿門口的糞都?xì)w我一個(gè)人拾。這就是見識。沒有見識當(dāng)教師在這個(gè)年頭很可能被學(xué)生"恥笑了去".教師大多都很注重通過閱讀增長見識，其實(shí)團(tuán)隊(duì)里的同伴的合作交流也是增長見識的好辦法。
第三，靜等花開。人年輕時(shí)希望用工作來證實(shí)一下自己的能力，但也不能急于求成。教育是慢的藝術(shù)，教師的成長也非短期內(nèi)見效，教育的有些東西還要等待。教師應(yīng)該是平和的，開放的，淡泊的，寬容的，親切的，這些是最有魅力的教育力量。不能是悲壯的，不能是急功近利的。年輕的教師，不要大發(fā)雷霆，不要?jiǎng)Π五髲�，哪有比見證孩子成長、幫助孩子成長、送他們走上自由之路更幸福的事呢？當(dāng)然也不要相信奇跡，奇跡或馬上見效的背后，往往伴隨著道德的淪喪，比如一個(gè)人讓一個(gè)學(xué)生的成績迅速提高，讓一個(gè)人的行為迅速端正，那一定是要付出道德代價(jià)的。
青年教師成長心得體會(huì)10
第二次集中培訓(xùn)，當(dāng)我聽了特級教師虞明老師的講座《盤點(diǎn)成長路上的關(guān)鍵詞》后，感觸頗深。虞老師的講座，精彩紛呈、行云流水，在輕松愉悅的氛圍中讓人增長見識。虞老師用8個(gè)關(guān)鍵詞串起了自己成長路上8個(gè)最為關(guān)鍵的原因：機(jī)會(huì)、導(dǎo)師、公開課、比賽、研究、勤思勤動(dòng)筆、否定與超越、“悅”讀一切。正因?yàn)樗卫蔚匕盐兆×诉@些因素，讓自己由一位無名小卒走到了小學(xué)語文的高端舞臺(tái)，并還將繼續(xù)活躍在備受矚目的舞臺(tái)上。
對于每個(gè)人來講，機(jī)會(huì)是平等的，只看自己是否會(huì)把握、會(huì)珍惜而已。虞明老師盤點(diǎn)自己的成長之路，告誡我們：承載著理想登上舞臺(tái)，把握住機(jī)會(huì)走向成功。我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作已是第七個(gè)年頭了，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的助，也有自己的艱辛努力�；仡欁约鹤哌^的教學(xué)之路，恢與辛酸同行，收獲與遺憾同在。我有幾點(diǎn)成長感悟與家分享：
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌�，才�?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。
三、做個(gè)有心人，及時(shí)的思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋思。我們最需要思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去思自己的.教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。活躍在教壇上的師們，其實(shí)也是思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個(gè)老師，我們除了思教學(xué)，還可以思為人處事，思一切可以思的東西。同時(shí)，要邊思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、有承擔(dān)才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管少先隊(duì)工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)。總之，我會(huì)盡我所能、用心地做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
青年教師成長心得體會(huì)11
心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中自己總結(jié)的一種經(jīng)驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的思考和解決問題的能力。心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，通過總結(jié)和概括，我們可以更好地反思自己的成長和進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且為今后的學(xué)習(xí)和工作生活做出更好的規(guī)劃和決策。心得體會(huì)是一種自我反饋和自我提升的方式，它能夠促使我們不斷思考和改進(jìn)自己的行為和思維方式。心得體會(huì)是我們對生活和工作的一種認(rèn)知和理解，它能夠幫助我們更好地適應(yīng)和應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。心得體會(huì)是我們通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，它是我們成長和發(fā)展的重要標(biāo)志，也是我們不斷提升和突破的動(dòng)力。心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)的一種思考和總結(jié)的方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和工作能力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展和進(jìn)步。心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作中自己總結(jié)的`一種經(jīng)驗(yàn)和感悟，它能夠幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，提高自己的思考和解決問題的能力。心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中總結(jié)的一種寶貴的財(cái)富，它是我們不斷進(jìn)步和提高的重要途徑之一。心得體會(huì)是我們對學(xué)習(xí)和工作的一種認(rèn)識和理解，它能夠幫助我們更好地反思自己的行為和思維方式，實(shí)現(xiàn)自己的成長和發(fā)展。心得體會(huì)是我們通過分析和總結(jié)學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，形成的一種重要的思維和實(shí)踐方式，它能夠幫助我們更好地提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力。那么要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的范圍和內(nèi)容。我們可以思考一下，這段時(shí)間內(nèi)自己在學(xué)習(xí)和工作生活中有哪些收獲和成長，有哪些遇到的問題和困惑。在寫心得體會(huì)之前，可以先列出自己的思考和觀察結(jié)果，然后逐步展開闡述，給出具體例子來支持自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，還可以結(jié)合自己的反思和感悟，深入探討一些學(xué)習(xí)和工作中的重要問題，提出一些個(gè)人的思考和建議。最后，不要忘記總結(jié)和歸納自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便今后在類似情況下能夠更好地應(yīng)對和處理。小編整理了一份心得體會(huì)參考，希望對大家的寫作有所幫助。
青年教師成長心得體會(huì)12
多年來，學(xué)校始終重視對新教師的培養(yǎng)，“青藍(lán)工程”是培養(yǎng)青年教師成長的重要途經(jīng)。這一舉措為我開拓了專業(yè)成長的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺(tái)，我也在一次次的參賽過程中，不斷地提升著教學(xué)水平，使我的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高，實(shí)現(xiàn)了用3—4年培養(yǎng)成學(xué)校的骨干教師的目標(biāo)。我已有一名普通的語文教師成長為學(xué)校的語文教研組長，20xx年成為“合肥市第三批骨干教師”。
作為一名黨員教師，我一直踏踏實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)。自成師傅培養(yǎng)對象以后，我更是立足本職、自我加壓�，F(xiàn)就近四年的成長之路，總結(jié)如下。
一、用良好的師德引領(lǐng)人，先進(jìn)的教育理念影響人。
不管在生活、學(xué)習(xí)還是教學(xué)工作中作為師傅，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛護(hù)我為我解疑排難。師傅雖然工作繁忙，但是工作熱情高，做事認(rèn)真、細(xì)致、踏實(shí)讓我這個(gè)徒弟崇敬、佩服不已。師傅用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀念帶動(dòng)我鼓勵(lì)我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。師傅每學(xué)期推薦一本教育專著共同閱讀，定期交流讀書心得。這樣的教育理念讓我受益匪淺，只有多積累，課才能上的有韻味。
二、在互相聽課、評課中進(jìn)步。
相互聽課、評課是徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中我有很大的收獲。教學(xué)質(zhì)量是檢驗(yàn)一個(gè)老師的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，而課堂是提高教學(xué)效率的主陣地。師傅非常重視我在教學(xué)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)：從備課到課堂，從課堂到點(diǎn)評反思，雖然師傅自己的工作很忙，但是只要是我這個(gè)徒弟的事，師傅從不推脫從不馬虎，而是仔細(xì)地幫我修改，認(rèn)真地聽我上課，誠懇地對我進(jìn)行指導(dǎo)。師傅在評課時(shí)對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，讓我懂得課堂上應(yīng)充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心傾聽學(xué)生的回答，從而使我明白一堂課該如何真正達(dá)到有效。
三、參加教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。
在師傅的要求、指導(dǎo)下，我通過參加培訓(xùn)、座談會(huì)、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志書籍等各種方式獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)我的教學(xué)水平也在不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中我都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)主動(dòng)向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅的建議，修改不足以更好的吃透教材。我積極參與了學(xué)校教研組活動(dòng)及區(qū)教研活動(dòng)每次活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，撰寫反思。
四、多上公開課，競賽課。
師傅常鼓勵(lì)我多上公開課。每次正式上公開課以前，師傅都給我提意見，我的教案和課件得以反反復(fù)復(fù)修改，這樣的精心準(zhǔn)備使我上課時(shí)有了信心。并且每次做課后我都能從中有所得、有所悟，課后老師們對我的課也給予了充分的肯定令我倍受激勵(lì)，這都和師傅的悉心教導(dǎo)與關(guān)懷密不可分。
有了師傅的教誨和點(diǎn)撥，我積極參加比賽，飛快地成長著。20xx年十月在第九屆全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中獲二等獎(jiǎng)。20xx年獲瑤海區(qū)第六屆教學(xué)評比一等獎(jiǎng)。20xx年論文《以主題單元閱讀拓展課外閱讀》在合肥市小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)成果評選中，榮獲一等獎(jiǎng)。20xx年獲得“合肥市第三批骨干教師”。所以的榮譽(yù)取得，都與師傅的諄諄教誨分不開，深情地說一聲：師傅您辛苦了！
今天聽了幾位名師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，深深地吸引著我、感動(dòng)著我，讓我的心潮起潮伏，讓我的心靈震撼。讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。我收獲最大的是體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長起來。
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的'職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐徇@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度�；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
三、要上善于贊賞孩子。
贊賞孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù)。
青年教師成長心得體會(huì)13
一、時(shí)刻保持一個(gè)良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時(shí)代的需要。工作中有很多事情需要我們主動(dòng)去做，這樣不但會(huì)鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時(shí)也為自己爭取到更多的機(jī)會(huì)。作為一名教師要有奉獻(xiàn)精神，不去計(jì)較個(gè)人得失。如果什么事情都需要?jiǎng)e人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時(shí)代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就會(huì)成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個(gè)優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。因?yàn)楦卸鳎悴庞袗坌�，才�?huì)愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，有了愛心，你才會(huì)努力，才會(huì)勤奮，才會(huì)反思，才會(huì)堅(jiān)持，才會(huì)成長……現(xiàn)在回顧自己的成長歷程，我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報(bào)社會(huì)。
三、做個(gè)有心人，及時(shí)的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計(jì)、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個(gè)問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐幔窟@節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個(gè)細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個(gè)地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度�；钴S在教壇上的大師們，其實(shí)也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的"明星"。
作為一個(gè)老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。同時(shí)，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，梳理出一套屬于自己的班級管理方法
"班級管理講究藝術(shù)，要多動(dòng)腦筋，考慮孩子的需求。從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動(dòng)腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅(jiān)持下去，成為制度。在安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項(xiàng)工作井井有條，井然有序。要制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo)。善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項(xiàng)管理活動(dòng)都成為教育機(jī)會(huì)�？傊粋�(gè)好的班級，離不開教師的精心管理。古人云："親其師，信其道。"要想有一個(gè)積極向上的良好班級氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的'班集體。
五、有承擔(dān)才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個(gè)學(xué)期我接管電教工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺(tái)，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的像杭舒虹老師請教。對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的格式與要求等等，我也是積極的指引，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改。經(jīng)常到班級里查看電腦的安全性，提醒老師注意維護(hù)自己班級的電腦，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網(wǎng)站�？傊�，我會(huì)盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
六、有愛心、耐心，認(rèn)真對待每一個(gè)孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。要想把孩子都達(dá)到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子�？鬃拥茏尤Вt者才七十二。愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除；黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價(jià)："此人智力中等，不善長哲學(xué)"。沒有想到開了個(gè)天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時(shí)表現(xiàn)，判斷他的一生呢？！
學(xué)海無涯，藝無止境。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。這應(yīng)該成為自己需要時(shí)時(shí)溫習(xí)的功課。以上是我個(gè)人在成長過程中的一點(diǎn)做法和體會(huì)，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
青年教師成長心得體會(huì)14
作為一名青年教師，我深刻認(rèn)識到教師在學(xué)校中的重要性。作為學(xué)生們的引路人和啟蒙者，教師的責(zé)任重大，同時(shí)也需要不斷地學(xué)習(xí)和成長。以下是我個(gè)人的成長感悟。
一、培養(yǎng)良好的教育理念。
優(yōu)秀的教育理念是青年教師成長的關(guān)鍵。在工作過程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也注重將學(xué)科知識與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，更好地理解和掌握知識。
二、勤于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。
教師要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷提升自己的素質(zhì)和能力。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，并在實(shí)際工作中嘗試創(chuàng)新和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、注重個(gè)人能力的提升。
作為一名青年教師，我深刻認(rèn)識到個(gè)人能力的重要性。我注重提高自己的教學(xué)技能，不斷改進(jìn)授課方式，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也注重鍛煉自己的溝通能力、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，在學(xué)校中發(fā)揮更大的作用。
四、不斷提高自身的'綜合素質(zhì)。
青年教師要注重提高自身的綜合素質(zhì)，不斷完善自己的品德、修養(yǎng)、知識和技能，以更好地為學(xué)生服務(wù)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)自己的愛心和責(zé)任心，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
作為一名教師，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，注重自己的學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自身的能力和素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更多、更好的貢獻(xiàn)。
青年教師成長心得體會(huì)15
作為一名青年教師，我從剛步入教育事業(yè)的那一刻起，便開始了自己的成長之路。在工作中，我學(xué)到了很多知識和技能，同時(shí)也體會(huì)到了教育事業(yè)的樂趣和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我深深感到了成長的重要性，下面我將結(jié)合自己的教育工作經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于青年教師成長的心得體會(huì)。
第一段：明確目標(biāo)，找準(zhǔn)方向。
教育事業(yè)是一項(xiàng)使命重大的工作，作為一名青年教師，我們首先要明確自己的教育目標(biāo)，并找準(zhǔn)方向。只有明確了自己的目標(biāo)，我們才能有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升自己。因此，我在剛開始從事教育工作時(shí)，就明確了自己的目標(biāo)是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，并為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，提高自己的`教學(xué)技能。
第二段：不斷學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)步。
教育事業(yè)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的行業(yè)，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必須保持不斷學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)步。在教學(xué)過程中，我常常反思自己的教學(xué)方法和效果，并通過教學(xué)反思和教學(xué)研究，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)效果。同時(shí)，我還通過讀書、參加教育研討會(huì)和與同事交流等方式，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬自己的教育視野，提高自己的教育素養(yǎng)。
第三段：注重實(shí)踐，錘煉經(jīng)驗(yàn)。
教育事業(yè)需要實(shí)踐來錘煉經(jīng)驗(yàn)，只有將所學(xué)知識和理論應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，才能更好地提高自己的教學(xué)能力。因此，我在日常教學(xué)工作中，注重實(shí)踐，勇于探索和嘗試新的教學(xué)方法和教學(xué)手段。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，提供有趣、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過實(shí)踐，我不斷優(yōu)化自己的教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)效果，同時(shí)也錘煉了自己的教育經(jīng)驗(yàn)。
第四段：與學(xué)生建立良好關(guān)系，促進(jìn)共同成長。
作為一名青年教師，與學(xué)生之間建立良好的師生關(guān)系至關(guān)重要。只有建立了信任和尊重的關(guān)系，我們才能更好地理解學(xué)生的需求和問題，從而更好地幫助他們成長。因此，我在教學(xué)工作中注重與學(xué)生的溝通和交流，并尊重他們的個(gè)性和差異。我會(huì)積極傾聽學(xué)生的意見和建議，關(guān)心他們的成長和發(fā)展，與他們共同進(jìn)步。通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我不僅幫助他們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，也提高了自己的教育教學(xué)能力。
第五段：積極面對挑戰(zhàn)，堅(jiān)守初心。
教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和艱辛的工作，作為一名青年教師，我們必須要有堅(jiān)韌的意志，正面迎接各種困難和挑戰(zhàn)。在教育工作中，我常常面臨教學(xué)壓力、家長溝通、學(xué)生管理等各種問題和挑戰(zhàn)，但我從不退縮。相反，我堅(jiān)守初心，克服困難，不斷提升自己，給學(xué)生樹立了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的榜樣。通過積極面對挑戰(zhàn)，我不僅不斷提高了自己的教育能力，也得到了更多的成長和收獲。
總結(jié)：
作為一名青年教師，我在教育工作中汲取豐富的營養(yǎng)，不斷成長和進(jìn)步。通過明確目標(biāo)、不斷學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、建立良好關(guān)系和積極面對挑戰(zhàn)，我在教育事業(yè)中不斷提升自己，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，在未來的教育事業(yè)中，我將繼續(xù)努力，不斷成長，并為青年教師的成長之路貢獻(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧。
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