寒假培訓(xùn)的心得體會
有了一些收獲以后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的寒假培訓(xùn)的心得體會,希望對大家有所幫助。
寒假培訓(xùn)的心得體會1
寒假,對于學(xué)生來說是一個期盼的假期,對于老師來說也是一個短暫的放松時間。然而,對于班主任來說,寒假卻是一段特殊的時間。作為班主任,我們不僅需要休息,更需要為新學(xué)期的工作做好充分的準備。
今年寒假,我有幸參加了學(xué)校組織的班主任培訓(xùn)活動。在這段時間里,我收獲了很多,也感悟了很多。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)歷,談?wù)勎以诤侔嘀魅闻嘤?xùn)中的心得體會。
培訓(xùn)中講師的.授課內(nèi)容非常豐富。在培訓(xùn)中,講師為我們講解了班主任工作的重要性和方法,幫助我們認識到了班主任在學(xué)生成長中的重要作用。同時,講師還介紹了一些班主任在管理班級、處理問題和與家長溝通等方面的技巧和方法,這讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中,我學(xué)會了如何做好班級管理工作,如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系,如何與家長有效溝通等等。這些知識和技巧將對我未來的班主任工作有很大的幫助。
培訓(xùn)中的互動和交流也給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)中,我們不僅有機會和來自其他學(xué)校的班主任一起交流經(jīng)驗,還有機會和講師進行互動。通過和其他班主任的交流,我了解到了其他學(xué)校的教育工作情況,也學(xué)到了一些新的做法和思路。同時,和講師的互動也讓我更加深入地理解了一些班主任工作的要點和技巧。在這個過程中,我不僅收獲了知識,還結(jié)交了一些志同道合的朋友,這讓我感到非常幸運和開心。
培訓(xùn)中的實踐環(huán)節(jié)也給我留下了深刻的印象。在培訓(xùn)的最后階段,我們還進行了一些實踐活動,例如模擬班級管理、模擬家長溝通等。這些實踐環(huán)節(jié)讓我更加深入地理解了班主任工作的復(fù)雜性和難度,也讓我發(fā)現(xiàn)了自己在某些方面還有不足之處。通過這些實踐,我不僅學(xué)到了很多,也提高了自己的能力和水平,這對我以后的班主任工作將是非常有幫助的。
今年寒假班主任培訓(xùn)讓我受益匪淺,也讓我對班主任工作有了更深刻的理解和認識。我相信,通過這次培訓(xùn),我將能夠更好地發(fā)揮班主任的作用,更好地服務(wù)學(xué)生和家長,讓自己的班級變得更加和諧和美好。希望未來的班主任工作能夠更上一層樓!
寒假培訓(xùn)的心得體會2
寒假,由于時間的關(guān)系,僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。但是這是特別充實的兩天!也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大,真幸福!
這次培訓(xùn),學(xué)校邀請到的都是在一線辛勤工作的教師,他們沒有什么頭銜,也沒有轟轟烈烈的行動,但他們都扎扎實實在地工作,悄悄為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I著。雖然名不見經(jīng)傳,但和他們相遇的孩子是幸運的,由于這些教師都是學(xué)生生命中的貴人。
培訓(xùn)中,教師們樸實的語言,鮮活生動的實例分析,讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴。是的!全部教師的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)都是做學(xué)生喜愛的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小,或許人們覺得他們并不知道什么,但實際上從我自己的閱歷和調(diào)查來看,學(xué)生喜愛的教師主要有幾個共同的特點:學(xué)識淵博、幽默、公正、敬重他人等。
首先,積極面對現(xiàn)實,保持良好心態(tài)。享受幸福歡樂,應(yīng)當(dāng)先從心態(tài)開頭,端正心態(tài)是根底,由于究竟學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境,生長的環(huán)境或多或少影響一個人的進展和習(xí)慣養(yǎng)成,所以我們不能夠要求全部孩子一開頭就根據(jù)教師定的“要求一一照做,那是妄想!固然,更不行能要求全部家長都盡心盡力根據(jù)教師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí),究竟家長也有自己的事情需要處理。假如家長協(xié)作教師的教育教學(xué)工作,我們要學(xué)會感恩;但假如家長有些將自己的一切放在第一位的話,我們也要學(xué)會理解。這樣的話,無論遇到什么樣的學(xué)生和家長,我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài),多換位思索,提高自身的心情治理力量,這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實,才能夠享受到更多幸福歡樂的時間。
其次,不斷修煉自身各個方面,提高自身專業(yè)化進展。修煉自己,應(yīng)當(dāng)先明確自己的奮斗目標(biāo)以及正確熟悉自己目前存在的問題。確立好目標(biāo)之后,還應(yīng)當(dāng)依據(jù)自身目前狀況,確立階段性目標(biāo),從點滴做起,實現(xiàn)階段性目標(biāo)才可以實現(xiàn)最終目標(biāo)——學(xué)生喜愛的名師。固然,修煉自己,最好、最快的`途徑就是不斷研修、學(xué)習(xí)。這包括許多方面,其中讀書時必不行少的一項。讀書萬卷,教學(xué)有神。這句話是有肯定依據(jù)的!潛心、細心閱讀,讀教育教學(xué)理論專著,讀教育教學(xué)雜志,讀學(xué)生寵愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等,廣泛閱讀,才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的根本要求,不但有豐富的專業(yè)學(xué)問,還具有廣泛的其他方面的學(xué)問,這才是一個目光長遠的教育者。不過,光讀書、學(xué)習(xí)還是不夠的。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會反思,反思從文章得到的啟發(fā)和收獲,以及存在的問題,還要結(jié)合課堂教學(xué)實際進展不斷反思,準時撰寫自己的反思心得,哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得,日積月累,也將會有很大、很豐富的收獲!長期堅持,不斷反思自己的缺乏,不斷修煉自己,如此才可以促進自身的專業(yè)化進展。
總之,通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生滿足、家長信任的好教師的重要性。要做到這些,要從端正心態(tài)開頭,從細節(jié)之處入手,在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長,以和諧的師師、師生關(guān)系、教師與家長關(guān)系為著手點開頭做起。
寒假培訓(xùn)的心得體會3
幸福是一種感覺,不同的人有著不同的體會;幸福是人生的追求,不同的人追逐著不同的幸福。對于當(dāng)老師的我來說,我為自己在寒假中參加培訓(xùn)而幸福。
學(xué)習(xí)的時間雖然很短暫,很緊張,但很充實。學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,有優(yōu)秀教師的引領(lǐng),有視頻課的展示,有小組之間的討論學(xué)習(xí),有現(xiàn)場的互動與交流。當(dāng)新理念不斷充盈內(nèi)心的時候,新的思索也在交相呼應(yīng)。
這次為我們培訓(xùn)的都是沁陽市優(yōu)秀的語文教師,他們在教學(xué)方面都有著自己的豐富經(jīng)驗。任波波老師談到了當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題,引起了每一位培訓(xùn)教師的深思:語文課堂怎樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的語文能力,提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。來自永威的古娟老師結(jié)合自己的工作實際告訴我們要做學(xué)生成長路上的.引路都,其中她談到了在批評時要采用迂回的方式,不要當(dāng)面訓(xùn)斥,給學(xué)生造成心靈的傷害,導(dǎo)致師生產(chǎn)生對立。古老師舉了一個例子:一次上語文課,班里一名學(xué)生在打瞌睡,古老師看見了很生氣,頓時火冒三丈,立馬想劈頭蓋臉呵斥學(xué)生一番?墒寝D(zhuǎn)念一想,她又克制住了自己的怒火,心平氣和地請那個學(xué)生站了起來,和顏悅色地說:“為了提高你的上課效率,讓我陪你站一會兒吧!比嗤瑢W(xué)都笑了,那個打瞌睡的同學(xué)也不好意思地笑了。聽了古老師的發(fā)言,我暗處佩服她批評的高妙。面對學(xué)
生的錯誤,我們恰恰缺乏的是這種教育的機智與幽默,只是暴風(fēng)雨般的訓(xùn)斥,從而造成了師生關(guān)系的緊張。我們每一們教師都應(yīng)該向古老師學(xué)習(xí),做好學(xué)生成長路上的引路者。
短短的四天馬上就結(jié)束了,每一位老師的講述對我來說都是一次精神的洗禮,是一場心靈的盛宴。雖然時間是短暫的,但收獲是永久的。幸福有很多種,有一種幸福叫成長,在這四天里,我相信每一位老師都和我一樣體味著成長的幸福。
寒假培訓(xùn)的心得體會4
“構(gòu)建利用信息化手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效機制”的精神,按照《教育部辦公廳關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動的通知》和湖南省教育廳《關(guān)于開展湖南省20xx年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動的通知》要求,雨花區(qū)教育局在全區(qū)中小學(xué)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。
20xx年2月2日上午,李校長給我們做了砂子塘小學(xué)“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動專題培訓(xùn)。李校長從開展此次活動的背景,以及活動意義和活動方式等多方面對我們進行了指導(dǎo)。
李校長指出,全體教師要充分認識活動的重要意義。此次活動旨在進一步提升我區(qū)中小學(xué)教師的信息技術(shù)素養(yǎng),推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用和深度融合,力爭使每位中小學(xué)教師能夠利用信息技術(shù)至少上好一堂課;力爭“曬課”范圍覆蓋我區(qū)使用教材內(nèi)容,原則上要求20xx-2023年度教師本人所持年級教材;力爭每節(jié)課都有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)秀教師。
本次活動分為教師“網(wǎng)上曬課”和從曬課中評選“優(yōu)課”兩個環(huán)節(jié)。要求所有學(xué)校在職在崗在編教師全部參加實名制“曬課”活動。優(yōu)課”的評選將在各學(xué)!皶裾n”的基礎(chǔ)上,由各教育集團學(xué)區(qū)中學(xué)及直屬學(xué)校統(tǒng)一初評匯總,按4%統(tǒng)一上報區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科,由基礎(chǔ)教育科組織區(qū)教育科學(xué)研究中心與藝術(shù)體育科技中心展開區(qū)選,評出區(qū)級優(yōu)課126節(jié),挑選有一定覆蓋面的“優(yōu)課”51節(jié),推送到市教育局參加市一級“優(yōu)課”遴選。
曬課的內(nèi)容包括:提交一堂完整的'教學(xué)設(shè)計,課件,及相關(guān)資源,和評測練習(xí)等。要求:內(nèi)容符合現(xiàn)行課標(biāo)要求,體現(xiàn)學(xué)科特點與信息技術(shù)應(yīng)用的融合性,突出展現(xiàn)教育資源如何用信息技術(shù)和教學(xué)教育資源創(chuàng)新方法,有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂要素。
下午,我校秦老師給我們做了關(guān)于如何注冊湖南省教育資源網(wǎng)賬戶和如何進行
網(wǎng)上曬課的專題培訓(xùn)。
人類社會進入二十一世紀,信息技術(shù)滲入至經(jīng)濟發(fā)展,社會生活各個方面,人們的生產(chǎn)方式,生活方式以及學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生深刻的變化,全民教育,優(yōu)質(zhì)教育,個性化學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。做為一民人民教師,我們面臨巨大的挑戰(zhàn),我們應(yīng)當(dāng)不斷的完善和學(xué)習(xí),掌握先進信息技術(shù),并將它們運用至教育,教學(xué)工作中來,為實現(xiàn)教育信息化做出自己的貢獻。
寒假培訓(xùn)的心得體會5
雖然天氣嚴寒,正值假期,卻阻擋不住砂小老師學(xué)習(xí)的熱情。20xx年2月1日,砂子塘小學(xué)全體教師在萬博匯校區(qū)五樓會議室開啟了全天的培訓(xùn)。此次學(xué)校邀請的主講人是育才小學(xué)的黨支部書記朱愛朝、砂子塘湘天學(xué)校的體育老師陳科、砂子塘萬博匯校區(qū)的后勤部主任陳白曌以及砂子塘小學(xué)楊娜書記。
與以往的培訓(xùn)不同的是,此次培訓(xùn)注重老師的參與,老師是培訓(xùn)的主角。現(xiàn)場設(shè)置了一些互動環(huán)節(jié),特別是楊娜書記在講原生家庭---破解人生成長的密碼時,其中的繪制原聲家庭圖的環(huán)節(jié),老師們表現(xiàn)出了很高的參與熱情,繪制完成后,部分老師還現(xiàn)場分享了心得。這樣的培訓(xùn),是真正的將培訓(xùn)內(nèi)容落到了實處,給我們帶來了頗多的思考。
上午朱愛朝老師用溫婉的方式生動地給我們講述了"沖破學(xué)科之間的壁壘,用藝術(shù)的方式和世界連接"。課堂不是跑馬場,應(yīng)有所思,學(xué)科之間是相互聯(lián)系的,但如何沖破學(xué)科之間的壁壘,給孩子們呈現(xiàn)一堂即博學(xué)又有趣的課堂,一直是我們在思考的問題。朱老師給我們很好的做了示范,朱老師用吟誦和自然筆記的方式將音樂美術(shù)等藝術(shù)與語文相連接,既讓孩子們參透了文本,又讓孩子們理解到了許多文本之外的知識。最讓大家震撼的是朱老師分別給我們展示學(xué)生和她的自然筆記,以二十四節(jié)氣為紐帶,周復(fù)一周,通過圖文結(jié)合的方式,讓孩子與植物之間的連接不在是停留在書本或者圖片那么虛幻,他們與世界的練習(xí)變得結(jié)實而牢固,每一次的觀察,都讓孩子們與世界產(chǎn)生了真實的聯(lián)系,與世界逐漸的成長在一起。朱老師用自己的實例告訴大家,我們應(yīng)該在教育中揉進藝術(shù)的表達方式,以此來滋養(yǎng)我們的魂和靈。
下午,劉科老師和陳白曌老師不謀而合地給我們主講了清掃整理的重要性。劉老師講的"掃除力"對于部分人來說是個陌生的詞語,它意在掃除能產(chǎn)生魔力,這種魔力是通過內(nèi)在和外在的掃除可以調(diào)整我們的生活狀態(tài),讓我們身心變得愉悅并充滿正能量,從而在以后的生活中倍增幸福感。而陳老師的"整理是一切的開始",也是旨在讓我們的生活變得更輕松快樂。正如陳老師所說:用心工作是成長,學(xué)會整理是成熟。我們要內(nèi)外兼修,營造幸福高效的生活。
隨后,楊娜書記從心理學(xué)的'角度給我們破譯了人生成長的密碼,她的講述對我們今后如何維護或建立好自己的原生家庭以及今后對學(xué)生的教育產(chǎn)生了啟發(fā)。在家里,我們要給孩子營造一個充滿愛的家庭氛圍,用愛去滋養(yǎng)大家,學(xué)會欣賞和肯定。我們也要用積極的心態(tài)學(xué)會接納自己,他人甚至是即將面臨的整個世界。在學(xué)校,我們更是如此,對孩子多一份了解,我們也就跟孩子多一絲親近,不要將孩子當(dāng)成問題的本身,我們更多的是應(yīng)該去探尋孩子背后成長的故事,從而解開他成長的密碼。
寒假培訓(xùn)的心得體會6
我要感謝給我提供這個學(xué)習(xí)機會的每一個人,因為無論是醫(yī)生還是病人,他們的存在都體現(xiàn)出醫(yī)學(xué)的意義和價值。我在寒假進行的醫(yī)學(xué)培訓(xùn)中,對醫(yī)學(xué)有了更深的理解和體會。
從理論到實踐,這次醫(yī)學(xué)培訓(xùn)開啟了我的眼界。雖然我在學(xué)習(xí)期間熟讀醫(yī)學(xué)書籍,但真正成為一個醫(yī)生需要直面和處理生命的重大問題,以及對待病人的親人所需要的同情和理解。通過這次培訓(xùn),我了解到醫(yī)術(shù)不僅僅是理論知識,更多的是服務(wù)于人定位的職業(yè)熱情和精神。
此次寒假培訓(xùn)讓我深深了解到一個醫(yī)生的責(zé)任與使命。作為生命守護者和健康傳遞者,醫(yī)生應(yīng)有絕不放棄的毅力,無論對待醫(yī)學(xué)難題還是面對患者,都應(yīng)全力以赴。同時,我也體驗到了醫(yī)生的職業(yè)壓力和期待,這使我更加明白提升專業(yè)技能和挑戰(zhàn)自我的重要性。
在實踐中,我深入學(xué)習(xí)了醫(yī)學(xué)專業(yè)知識,也親身參與了診療過程。這不僅幫我逐漸掌握了臨床醫(yī)學(xué)的技能,更讓我親身體驗到醫(yī)生的工作是如何與人的生命息息相關(guān)。這激發(fā)了我不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)的決心,以便更好地為病人服務(wù)。通過與病人和家屬的'深度交流,我更深入地理解了“病人至上”的醫(yī)療服務(wù)理念。只有將病人的需求和感受放在第一位,才能提供最適合、最有效的醫(yī)療服務(wù)。這也使我認識到,醫(yī)生不僅要有高尚的醫(yī)德,更要有良好的醫(yī)患溝通能力。
總的來說,這次寒假醫(yī)學(xué)培訓(xùn)讓我真切領(lǐng)略了醫(yī)學(xué)的深刻和博大,深化了我對醫(yī)學(xué)專業(yè)的熱愛和敬仰。每一次的體驗,每一分的付出,都讓我明白醫(yī)學(xué)并非只有理論,更有實踐中的艱辛和付出,有的是一份對生命的敬畏和對醫(yī)學(xué)的執(zhí)著追求。
在未來的道路上,我將帶著這份對醫(yī)學(xué)專業(yè)的熱愛和執(zhí)著,以更加堅定的步伐,走上醫(yī)者的道路,以實際行動服務(wù)于社會,回饋社會,用自己的專業(yè)知識和愛心去幫助每一個需要幫助的人,傳播健康和希望。
再次感謝這次寒假醫(yī)學(xué)培訓(xùn)讓我有機會接觸到真實的醫(yī)療環(huán)境與生命,洗禮后的我充滿信心和斗志,更加渴望掌握更多的醫(yī)學(xué)知識,以便能在未來的醫(yī)生生涯中為更多的人提供幫助。我將把這份體驗和感悟帶入未來的學(xué)習(xí)和工作中,以更實際、更有效的行動來迎接未來的挑戰(zhàn)。
寒假培訓(xùn)的心得體會7
伴著臘梅的芬芳,帶著冬霞的色彩,踏著嶄新的旋律,開始了寒假教師研修之路。漫漫征途,用心前行;花開有聲,靜心聆聽。從事教育工作的我需要不斷地學(xué)習(xí),以適應(yīng)社會的需求。我從自己的教學(xué)實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口,為了促使自己今后的工作再上一個新臺階,現(xiàn)將個人寒假期間研修心得體會總結(jié)如下:
一個真正合格的老師,就是要在生理和心理上都是積極健康向上的,保持良好的工作態(tài)度,為孩子們創(chuàng)設(shè)良好的心理發(fā)展環(huán)境,應(yīng)該把重點放在平時維持其心理平和、積極、順暢等方面,為孩子創(chuàng)設(shè)平等的交流環(huán)境,不應(yīng)該把個人情緒帶到工作上面去,對待孩子要有三心:耐心、細心和愛心,并且平時也要注重自己身體的鍛煉。
張洪英老師講解的《新形勢下的心理重建》讓我受益匪淺,不僅學(xué)習(xí)到了心理學(xué)的理論知識,還能更為自信更為坦然地接受一次次的挑戰(zhàn)!在這次學(xué)習(xí)中,我認真傾聽了教授與從事心理工作一線老師的講座,他們都以實實在在的案例和具體豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在,給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),并且通過理論學(xué)習(xí)、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育,同時也讓我們知道加強對學(xué)生的'心理教育,可以減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。通過學(xué)習(xí)我還意識到要實現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì),促進學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo),教師的作用是無可替代的。所以在這幾天的學(xué)習(xí)中,我都認認真真地聽講座,做好筆記,學(xué)好心理健康方面的知識,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更好,生活得更好!
教師的心理健康也影響到學(xué)生的心理健康。好的教師能為學(xué)生設(shè)計一個良好的心理成長環(huán)境。人不怕做事,就怕心累。當(dāng)心累時,我們要有自我控制、自我調(diào)試的能力,保持樂觀積極的教育心態(tài),不將生活中不愉快的情緒帶入教育工作中,不遷怒于孩子,克制偏愛情緒,一視同仁地對待孩子,同時不將工作中不良情緒帶入家庭。我還學(xué)會了幾種解壓的方法:控制呼吸法、自我剖析法、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。這些都給了我借鑒作用,通過學(xué)習(xí),我意識到在工作中要有更積極、樂觀、向上的心態(tài),并且認識到,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關(guān)重要的。這些將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度,這也將直接地影響到我的學(xué)生們,使學(xué)生們能夠在良好的心態(tài)下學(xué)習(xí)、進步。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,每一天都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。
通過這次學(xué)習(xí),我收獲頗豐、感想頗深:眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對教育的認識有了一個新的提高,對心理健康與心理調(diào)適的素質(zhì)也得到了一定程度的提高。
寒假培訓(xùn)的心得體會8
“少而好學(xué),如日出之陽,壯而好學(xué),如日中之光,老而好學(xué),如炳燭之明!苯K身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動力,本次的寒假教師研修給我?guī)砹嗽S多收獲,從中不但了解了一些先進理念,學(xué)到了一些知識和方法,也明白了自己的不足,對教育有了更深刻的認識。下面談我的幾點體會:
一、更深刻領(lǐng)悟了精神。
通過學(xué)習(xí),我深深懂得,教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略。教育是提高人民綜合素質(zhì),促進人的全面發(fā)展的重要途徑,是民族振興,社會進步的重要基石。
“百年大計,教育為本,教育大計,教師為本”,教師是立教之本,興教之源,承擔(dān)著讓每個孩子健康成長,辦好人民滿意教育的重任!叭绶酃P,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂”,重擔(dān)在肩,我感到壓力的同時,更多的是動力。在教學(xué)實踐中我將堅持貫徹立德樹人,在實際工作中,努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。在自我發(fā)展中,我將嚴格要求,不斷完善自己。在關(guān)愛學(xué)生中,我將把愛作為教育工作的起點,以無私的愛生情懷去關(guān)注學(xué)生,以仁愛之心教書育人。
二、明白了心理健康教育的重要性。
社會日新月異的極速發(fā)展與變革,各種不良思潮與矛盾使學(xué)生受到了極大的影響。如今,學(xué)校心理健康教育是學(xué)生全面發(fā)展的需要,更是個體心理發(fā)展的需要。青少年時期是各種觀念形成的重要時期,如果能進行正確的引導(dǎo),讓學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀,會受益一生。一個教師的一生,能影響千千萬萬的學(xué)生,如果教師缺乏愛心,人格不健全,給學(xué)生造成的傷害,也會是嚴重的。一個有大愛的教師,給孩子帶來的積極影響將是巨大而深遠的。為人師者,自當(dāng)謹記。
要教育好學(xué)生,教師自身必須是心理健康的人。教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作,了解自己,辯證地看待自己的優(yōu)缺點;學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識,掌握心理調(diào)節(jié)的方法,學(xué)會緩解心理壓力,改善不良人格,提高心理承受能力;調(diào)整情緒,保持心理的平衡;善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題,只有這樣,才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
三、深入理解了教師直播教學(xué)安全。
近幾年,網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展,不僅使教學(xué)變得更加方便,快捷,也節(jié)省了學(xué)習(xí)成本。然而,網(wǎng)絡(luò)傳播的風(fēng)險也隨之而來,如何有效地管理直播教學(xué),安全進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),成了當(dāng)務(wù)之急。教師要不斷學(xué)習(xí)直播軟件的功能,不斷思考網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等。
生而有涯而學(xué)無涯;畹嚼,學(xué)到老。人類只有不斷學(xué)習(xí),不斷思考,才能不斷進步,教師當(dāng)為學(xué)習(xí)的表率。 2024年寒假教師研修培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇3 在寒假的日子里,你會選擇做什么,是否荒廢了學(xué)習(xí)?無論如何,明德人都不會停下腳步!通過國家中小學(xué)智慧教育平臺,我認真學(xué)習(xí)了教師寒假研修課程,收獲滿滿,感觸頗深。
“師德典型引領(lǐng)”版塊中的這些全國教書育人楷模、特崗教師無不讓人佩服。他們用愛心與責(zé)任,全面展示了教師的光輝形象,使我的心靈受到了一次次強烈的震撼,給我上了一堂生動而深刻的師德教育課。
其中楊明生老師的故事令我觸動最大。在現(xiàn)當(dāng)下“人才”紛紛外流的時候,楊明生這位倍受社會各界關(guān)注的教育“奇才”,卻甘于清貧,無怨無悔地選擇了留守家鄉(xiāng)教育38年。38年來,從未離開過三尺講臺。在教育生涯中,他獲得了諸多榮譽,甚至是放棄深造機會,也要堅守基層教育。他只有一個信念,要把他的教育理想與智慧轉(zhuǎn)化為教育現(xiàn)實,默默耕耘,傾情奉獻,堅持立德樹人,像一棵枝繁葉茂的老楊樹為幼苗遮風(fēng)擋雨,甘做家鄉(xiāng)教育的'守望者。我們同樣作為教育工作者,也要學(xué)習(xí)楊明生的'精神,用自己的一份力量為教育事業(yè)添磚加瓦。
楊老師的事跡讓我對自己的人生和事業(yè)有了不一樣的認識。為師者,不僅僅是一份工作,更是一份責(zé)任。不要把自己的工作當(dāng)成職業(yè)去干,而要當(dāng)成自己的事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),用一生的時間和精力去愛學(xué)生、愛自己的事業(yè)。
其次,在平時的教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的品德教育,學(xué)生的心理安全教育以及生命安全教育。當(dāng)把品德教育抓實了,學(xué)生懂事了,學(xué)生明事理了,學(xué)生就知道為誰學(xué)了,為什么學(xué)了,他們才能靜下心來,學(xué)習(xí)就成了他們的核心任務(wù)了。
通過智慧中小學(xué)這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽了他們的講座,讓我開闊了視野,也讓我的思想進行了一次洗禮。借著好學(xué)的東風(fēng),揚起理想的風(fēng)帆,我始終相信:前路漫漫亦燦燦,篤行步步亦驅(qū)驅(qū),路雖遠,行則將至,行而不輟,未來可期!讓我們厲兵秣馬強信念,蓄勢待發(fā)新征程!
寒假培訓(xùn)的心得體會9
這次培訓(xùn)讓我深刻認識到,作為教師,我們的一言一行都對學(xué)生產(chǎn)生深遠影響。因此,我們需要不斷提高自身的師德修養(yǎng),以身作則,為學(xué)生樹立良好榜樣。
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于師德師風(fēng)的`知識,包括如何關(guān)愛學(xué)生、如何與家長溝通、如何處理課堂紀律等。這些知識不僅有助于提高我的教學(xué)水平,更讓我明白了作為一名教師,我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識,更是要引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
同時,我也意識到自己在師德師風(fēng)方面還有許多不足。我會在今后的工作中,努力改正自己的不足,提高自己的師德修養(yǎng),為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總之,這次師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我受益匪淺。我相信,只要我們不斷提高自身的師德修養(yǎng),一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
寒假培訓(xùn)的心得體會10
兩年前余老師的講座——《如何實現(xiàn)高效課堂》的極富個性的話語還在耳邊回蕩:其實要提高學(xué)生的分數(shù),不難!你們也不妨搞搞‘題海戰(zhàn)術(shù)’——拼命買資料讓學(xué)生做嘛!——語氣雖調(diào)侃但話卻犀利、尖刻,一針見血地道出了如今語文教學(xué)的怪圈——偏重分數(shù),而忽略了對學(xué)生語感的培養(yǎng)。
而今有幸,又一次聆聽了余老師的講座。20xx年2月20日,學(xué)校請來攀枝花市二小的于興梅老師作了《課程改革下的教學(xué)設(shè)計》的講座,有幸又一次傾聽了于老師的講座。如果說,兩年前余老師的講座給人以犀利、個性之感,而這次培訓(xùn),余老師的《課程改革下的教學(xué)設(shè)計》卻真切、實在。在這次講座中于老師強調(diào)要把預(yù)習(xí)當(dāng)做一種學(xué)習(xí)。我非常認同余老師的觀點:預(yù)習(xí)是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它能培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力,有效提高學(xué)生獨立思考問題的能力。課前預(yù)習(xí)也是一種行之有效的學(xué)習(xí)方法,它能明顯地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的主觀能動性,獲得課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)。從而達到優(yōu)化課堂整體結(jié)構(gòu)以至優(yōu)化課堂細節(jié)的作用。正如葉圣陶先生所說:學(xué)生通過預(yù)習(xí),自己閱讀課文,得到理解,當(dāng)討論的時候,見到自己的理解與討論的結(jié)果相吻合,就有了成功的快感;或者看到自己的理解與討論結(jié)果不相吻合,就作比量短長的思索;并且預(yù)習(xí)的時候絕不會沒有困惑,困惑而無法解決,到討論的時候就集中了追求理解的注意力。這種快感、思索與注意力,足以激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,增進閱讀的效果,有很高的價值。預(yù)習(xí)的重要性可以從以下幾方面體現(xiàn)出來。
一、發(fā)揮學(xué)生的主體作用,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性
傳統(tǒng)教育觀念往往強調(diào)教師的主導(dǎo)作用,在教學(xué)過程中教師始終處于主動的、權(quán)威的地位,學(xué)生則是被動的、從屬的。這樣的教學(xué)模式無法充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而新課標(biāo)目標(biāo)下的教學(xué)要求教師改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式,強調(diào)學(xué)生是教學(xué)的主體。課前預(yù)習(xí)作為教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié),可使學(xué)生較好地改變自己的認知前提條件,對新知識的學(xué)習(xí)和掌握比較容易,增強了學(xué)習(xí)的自信心,提高學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)積極性也會隨之調(diào)動起來。例如:在教學(xué)《我的伯父魯迅先生》一文時,學(xué)生對笑談碰壁一段較難理解。在課前預(yù)習(xí)時我要求學(xué)生通過查閱資料等方法去了解當(dāng)時的時代背景。學(xué)生在課堂討論你是怎樣理解:你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?這個句子時,學(xué)生根據(jù)自己在課前預(yù)習(xí)獲取的知識暢所欲言,氣氛活躍,通過在討論中集思廣益和老師的適時點撥,學(xué)生輕易就理解了句子的意思,而且還能更深地體會魯迅先生愛憎分明和大無畏的革命精神。充分的課前預(yù)習(xí)能讓學(xué)生輕易掌握教學(xué)的`重點和難點,讓學(xué)生充分感受成功的喜悅,既增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,又充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。
二、豐富學(xué)生的課外知識,拓寬學(xué)生知識面
利用教材中的現(xiàn)有知識進行構(gòu)點輻射和知識延伸是獲取課外知識的一個有效的途徑。而學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的時間是短暫的,單靠課堂短短的四十分鐘去獲取是有限的,課前預(yù)習(xí)突破了把教材作為唯一知識來源的束縛,使課程資源的開發(fā)、利用變得豐富多彩。在預(yù)習(xí)中學(xué)生能根據(jù)課文中給出的知識點進行有效的知識延伸,從而獲得更多的課外知識。例如:在《中華少年》一詩中涉及到很多典故、名人、古詩詞等,如果學(xué)生課前預(yù)習(xí)不充分,教師在課堂上不但要花費大量的時間和精力去給學(xué)生解釋,而且還會讓學(xué)生感到枯燥無味。因此,在教學(xué)時,我先要求學(xué)生利用上網(wǎng)、查閱資料或者請教別人的方式方法去了解文中所提到的典故、歷史等。在課堂上學(xué)生積極發(fā)言,有些學(xué)生不但理解、完成了老師布置的預(yù)習(xí)內(nèi)容,還查閱到很多相關(guān)的知識:詩中提到我國古代的四大發(fā)明,他們查閱到了,還根據(jù)這個知識點,延伸到了文房四寶、四大美人、四大文明古國等。這樣的話,不但可以豐富學(xué)生的課外知識,而且可以拓寬他們的知識面。為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。這種預(yù)習(xí)方式讓不少學(xué)生涉獵到無數(shù)他們感興趣的知識,而且掌握得十分牢固,是課堂教學(xué)無法所不能媲美的。
三、提高學(xué)生的自學(xué)能力
在課前,指導(dǎo)學(xué)生進行預(yù)習(xí)活動是提高學(xué)生自學(xué)能力的主要途徑。預(yù)習(xí)可以使自己發(fā)現(xiàn)舊的知識結(jié)構(gòu)中的薄弱環(huán)節(jié),在上課前迅速補上這部分知識,為聽課掃清障礙。在新課標(biāo)教學(xué)中,預(yù)習(xí)是在老師的指導(dǎo)下學(xué)生運用所學(xué)的知識和技能去獲得新知識的活動。例如:學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時遇到不理解的字詞,就可以運用老師平時教給的方法或者運用工具書等去理解。掃清閱讀障礙后再根據(jù)老師教給的分段方法理請文章脈絡(luò)。這樣一來,學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識方法就可以得到充分的運用,達到學(xué)以致用的目的,長此以往,學(xué)生的自學(xué)能力就會得到提高。
總之,預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個重要的環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、體現(xiàn)學(xué)生主體地位的主要途徑。因此,預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)不但不能淡化,而且要大力強化,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
寒假培訓(xùn)的心得體會11
在寒假的幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)中,我深感教育之重任和教師之責(zé)任。培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了如何樹立正確的教育觀念,如何對待幼兒,如何有效地與家長溝通等。
我認識到,作為一名幼兒園教師,不僅要教授知識,更要培養(yǎng)孩子們的品格和情感。我們要以身作則,展現(xiàn)出良好的師德師風(fēng),為孩子們樹立榜樣。同時,我們要關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求和感受,用心去教育他們。
此外,我們還學(xué)習(xí)了與家長有效溝通的技巧和方法。家長是幼兒園教育的重要合作伙伴,與家長保持良好的溝通,有助于孩子們的成長和教育質(zhì)量的.提高。
這次培訓(xùn)讓我更加堅定了從事幼兒教育的決心。我相信,只要我們用心去教育,用愛去陪伴,我們的孩子們一定能夠健康快樂地成長。
寒假培訓(xùn)的心得體會12
3月7日下午,龐村三中的餐廳內(nèi)時而人聲鼎沸,時而掌聲連連,時而笑聲陣陣,這里在干什么?會餐?對!會餐!龐村鎮(zhèn)全體教師正齊聚此處,享用中心校劉校長以其豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗,寬容的為人之道,詼諧的言談,散文家式的心理學(xué)烹飪法,為全鎮(zhèn)教師呈現(xiàn)的大餐。
第一道菜:群英薈萃----學(xué)期小結(jié)
劉校長首先端上餐桌的是我鎮(zhèn)過去一年的小結(jié)。在剛剛過去的一學(xué)期里,我鎮(zhèn)進行了中層領(lǐng)導(dǎo)"雙選雙聘"工作,落實了校長負責(zé)制,讓能力強的中層領(lǐng)導(dǎo)脫穎而出,鼓勵中層要做有德之人,無德者無位。同時還鼓勵全體教師勤學(xué)習(xí),思進取,不能因為感覺前面沒有停車位就停滯不前,機會總是留給有準備的人。進行了教師雙班任課、中學(xué)循環(huán)教學(xué)制。這一制度在我鎮(zhèn)已成為常態(tài),小學(xué)教師帶兩班主課加一個班的班主任,已習(xí)以為常,不會有人叫苦叫累。中學(xué)的循環(huán)教學(xué),大大提高了老師們的責(zé)任感,降低了差生的產(chǎn)生率。進行了雙評原則。對學(xué)校的評估,對教師的考核,不僅看教學(xué)成績,還要看過程考核,看素質(zhì)教育,以德育為重心,具體化、習(xí)慣化,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。在談過這三件大事的落實后,劉校長用極其平緩的口氣說:"其實,這一年里,收獲最大的是人心的穩(wěn)定。"沒有一絲表功,沒有一點豪言壯語,時時把自己融入教師的行列。其實,這每件事都是我們龐村教育歷史的改篇,都是龐村教育發(fā)展的跨越,這穩(wěn)定的'人心,來源于領(lǐng)導(dǎo)深厚的人格魅力,來源于旗幟的正方向。
第二道菜: 珍貝燉蓮菜----教學(xué)心得
在談過了學(xué)期小結(jié)后,劉校長結(jié)合自己的教學(xué)心得為老師們奉上了自己近二十年的教學(xué)經(jīng)驗,首先是素質(zhì)教育的冷思考。他用詼諧的語言,以自家親戚找媳婦為例,談到了素質(zhì)教育的重要性:我們是教育者,不能做教書匠;我們培養(yǎng)的是人,不是考試的機器。做一名教育者,就應(yīng)該用丈母娘選女婿的標(biāo)準來培養(yǎng)學(xué)生:既要重學(xué)業(yè),還要看品質(zhì),更要有健康。其次劉校長談到了我鎮(zhèn)的課改,他說:"課改要明確接受點和新常態(tài)。"要求全鎮(zhèn)教師從自己的理解,自己的接受來做課改,逐步形成自己的新常態(tài),來不得半點虛假,更不要一味的模仿復(fù)制,要有自己的思路,要在傳承中創(chuàng)新。同時,他還分析了課改與成績的辯證關(guān)系,為學(xué)校提供了兩個提高成績的利器:目標(biāo)管理法和跟進管理法。為老師們指引了提高成績的兩個重要措施:讓學(xué)生全學(xué)全會和努力讓知識不脫節(jié)。另外,他還談到了學(xué)校管理的新定義:校長就是不斷提高教師水平,改變學(xué)校環(huán)境來發(fā)展學(xué)校的人,教師就是通過不斷學(xué)習(xí)更新自己知識能力來引領(lǐng)學(xué)生發(fā)展的人。談到了多元化和平衡健康。
第三道菜:翠竹節(jié)節(jié)高----學(xué)校管理
在學(xué)校管理方面,劉校長要求各位校長、中層要學(xué)會自律,聽從他律,在重大決策上要民主、要科學(xué)、要大氣,與教師多溝通,遇事重落實。他還從管理的角度分析了做人、做事、敬業(yè)的三個層次,勉勵各位領(lǐng)導(dǎo)要站在高階處忘我奉獻。
第四道菜:心靈雞湯----心理引導(dǎo)
"人生到處是起點,多付出,永遠是對的。"在這第四環(huán)節(jié)里,劉校長從心理學(xué)的角度引導(dǎo)全鎮(zhèn)教師不要積累負面情緒,把生活工作保持一個平衡。愛工作、愛教育,用良好的心態(tài)面對這個職業(yè)。對于為人處世他說:"對認識的人好一點,對世界充滿情感,不要因為別人不道德,自己就不道德,不要讓自己成為自己痛恨的那個人。要學(xué)會享受生活,享受工作。"多精辟的言論呀,這不正是我們每個人所需要的心靈雞湯嗎?
寒假培訓(xùn)的心得體會13
寒假是一年中教師們最為寶貴的閑暇時光,而在這溫暖的“凍靜”季節(jié)里,許多教師選擇參加各類培訓(xùn)來豐富自己的專業(yè)能力和學(xué)科知識。我也不例外,今年寒假我參加了一場綜合素質(zhì)提升的培訓(xùn),獲益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我了解到了許多新的教學(xué)理念和方法,拓展了自己的思維模式和視野,讓我更加深入地思考我作為一名教師的職業(yè)素養(yǎng)和發(fā)展方向。
首先,培訓(xùn)中有一堂關(guān)于創(chuàng)新教育的課程給我留下了深刻印象。在這堂課上,講師通過許多有趣、富有互動性的案例和實踐活動,生動地展示了創(chuàng)新教育在學(xué)生學(xué)習(xí)中起到的積極引導(dǎo)作用。我深深地認識到,傳統(tǒng)的“填鴨式”教學(xué)已經(jīng)不能滿足學(xué)生們面對信息時代的需求。作為一名教師,我應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,讓他們能夠主動探究問題,尋找解決問題的方法。于是在回校后的教學(xué)中,我開始嘗試采用啟發(fā)式教學(xué)、問題驅(qū)動等新的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,使他們的學(xué)習(xí)更加深入、有趣。
其次,培訓(xùn)中的一次教學(xué)觀摩活動讓我真切感受到了身邊同行的教學(xué)魅力。這次活動中,我參觀了一位資深教師的語文課,她采用了多種教學(xué)手法和資源,讓學(xué)生們充分參與課堂。我看到了學(xué)生們的熱情和主動性,他們積極地思考、展示自己的觀點,給整個課堂注入了新的活力。通過這次觀摩,我深感教學(xué)的藝術(shù)和魅力在于教師的激情和信念。回到教室后,我對自己的教學(xué)態(tài)度和方法進行了反思,并積極地與同事交流合作,不斷提升自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)技巧。
另外,培訓(xùn)中的一次團隊合作活動讓我更加深刻地認識到身為一名教師的責(zé)任和使命。在這個活動中,我們被分成幾個小組進行了一次教師培訓(xùn)課程設(shè)計。通過小組合作,我們共同收集了豐富的教學(xué)資源、設(shè)計了有趣的教學(xué)活動,并且通過討論與分享,不斷修改和完善,最終呈現(xiàn)出了一堂富有創(chuàng)意的課程設(shè)計。這次活動讓我深感作為一名教師,我們不能孤立地工作,而是要與身邊的同事和家長緊密合作,形成一個相互促進的團隊,共同為學(xué)生的成長和發(fā)展努力。
最后,這次培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)素養(yǎng)有了更加深入的認識。在培訓(xùn)中,我們的講師強調(diào)了教師要具備的專業(yè)知識、教學(xué)能力和教育情懷。通過與講師和其他教師們的交流,我對自己的教學(xué)水平和個人發(fā)展方向有了新的`思考。我開始關(guān)注一些專業(yè)書籍和教育研究結(jié)果,通過不斷學(xué)習(xí)和反思,提升自己的教學(xué)能力和教育理念,成為一名更好的教師。
總結(jié)而言,今年寒假的教師培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過參與各類培訓(xùn)的學(xué)習(xí)和交流,我拓寬了自己的思維視野,體驗到了教師身份的魅力與使命,并深化了自己對教育的理解和追求。這些寶貴的心得體會將成為我未來教學(xué)生涯的指引與動力,幫助我成為一個更加出色的教育工作者。
寒假培訓(xùn)的心得體會14
教師不僅是知識的傳遞者,更是品德的引路人。我們要以身作則,成為學(xué)生的榜樣。在教育過程中,我們要關(guān)心每一個學(xué)生,尊重他們的人格,激發(fā)他們的潛能。
同時,師德師風(fēng)也是教育質(zhì)量的重要保障。一個具備高尚師德和良好師風(fēng)的教師,能更好地引導(dǎo)學(xué)生健康成長,培養(yǎng)他們良好的.品德和習(xí)慣。
這次培訓(xùn)讓我反思自己的教育實踐,我意識到自己在師德師風(fēng)方面還有許多需要提升的地方。我將以此為契機,努力提高自己的教育水平和師德素養(yǎng),為學(xué)生的成長貢獻更多力量。
寒假培訓(xùn)的心得體會15
作為一個參與者,知道了小學(xué)數(shù)學(xué)備課都應(yīng)該備什么,都應(yīng)該關(guān)注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實,還是很模糊的。通過這次親歷活動后,我真正弄清了有效教學(xué)準備活動的流程是:課標(biāo)解讀與教材分析----學(xué)習(xí)者特征分析-----確定教學(xué)目標(biāo)------最近發(fā)展區(qū)分析------教學(xué)處理及策略選擇-----展示教學(xué)預(yù)案。先說一下教材分析:教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖,關(guān)于骨干教師培訓(xùn)心得體會我們可以借此落實哪些階段目標(biāo)?我們應(yīng)該在怎樣的總目標(biāo)的指引下具體落實到課堂上的目標(biāo)?我們的教學(xué)到底要使學(xué)生形成怎樣的能力?另外,從其他幾塊的準備中,我還知道了我們的教學(xué)還要關(guān)注學(xué)習(xí)者的特征,關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū),怎樣才能使我們的教學(xué)真正使他們受益,形成他們的一種能力,這才是我們教學(xué)的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備合作的意識和開放的視野,具備包括計算與實際應(yīng)用在內(nèi)的多方面的基本能力,以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力。所以,數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說,我們的.教學(xué)要使學(xué)生形成能力,形成能力的最終目的是為社會服務(wù)。青年教師培訓(xùn)心得體會只有明確了這一點,我們的教學(xué)才會更有效。 其次,為我搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。
“三人行,必有我?guī)熝。”是孔圣人所言。意思是說三個人在一起走路,其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行,吾師多焉!
現(xiàn)代的教育強化了學(xué)科的整合,要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學(xué)會合作,同伴互助,發(fā)揮團隊的力量,才可以把我們的教育搞好。事實也是如此,在這次培訓(xùn)活動中,每每思考之余,渾身都不由然汲取一種力量,新教師培訓(xùn)心得那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
再次,通過這次培訓(xùn),我見識到了很多老教師的風(fēng)采,也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師,通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方,可以向他們學(xué)習(xí)、請教,對我自己也是一種成長的好方式。
另外,參加本次活動后我也有以下一點思考:
因為這種教學(xué)準備活動耗時費力,不可能把準備過程全部呈現(xiàn)給大家。所以,我們必須把準備活動盡量真實的“演”給大家。但必竟還是“演”,新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得因而給我們的活動帶有了太多的形式色彩,使學(xué)習(xí)者不易接受。學(xué)習(xí)者的第一感覺就是模仿的“演演”而已,某種程度上抹煞了“研”的色彩。
那么怎樣處理“演”與“研”。應(yīng)該說小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效準備活動中的東西是好的,但做多了就走樣了。那么,這種活動中,怎樣處理好“演”與“研”的問題,或者說怎樣使“演”真正走向“研”才是我們今后應(yīng)該更關(guān)注的問題。但是,即使真正“研”下去了,又該怎樣檢驗我們“研”的結(jié)果,從而促進“研”下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>
總之,我很榮幸能參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實使我大開眼界,從各位老師身上學(xué)到了很多有用的東西,希望下次再參加時自己也能有所提高,成為能和大家一起研究的好同伴。
短暫的寒假培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容,其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊:“講得真不錯!辈⒉粫r發(fā)出會心的笑聲。也有的老師這樣說:“真是奇人!边@雖是稱贊之語,我卻聽出了話外音,那就是他們成為專家,是因為他們是奇人;我們是凡人,成不了專家。而我卻要說:“他們是奇人,卻并不是生來就奇,他們是由凡人成長為奇人的!
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