- 預(yù)防校園欺凌觀后感 推薦度：
- 校園欺凌觀后感 推薦度：
- 校園欺凌觀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《校園欺凌》觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，是時(shí)候靜下心來好好寫寫觀后感了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《校園欺凌》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《校園欺凌》觀后感1
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方，是知識的搖籃，是的寶庫，我們都希望學(xué)校是和平、充滿關(guān)愛的。
然而，最近校園欺凌事件卻頻頻發(fā)生，網(wǎng)上有一篇，寫的'就是一名學(xué)生，在教室里被其他同學(xué)圍毆，導(dǎo)致脾臟嚴(yán)重受損，卻沒有一個(gè)人上前勸阻。無獨(dú)有偶，還有一名學(xué)生，在網(wǎng)吧里被一些同學(xué)毒打了四個(gè)小時(shí)，這條活生生的生命就這么沒了這一樁樁觸目驚心的事件，讓我們感到校園欺凌的可怕。很多同學(xué)以為校園欺凌只是開過了頭的玩笑，覺得自己還是未成年人，不用承擔(dān)責(zé)任，這些想法通通不正確，為什么這么多學(xué)生不明白校園欺凌的意義，不明白自己對別人其實(shí)已經(jīng)構(gòu)成了校園欺凌？就是因?yàn)楹芏鄬W(xué)校對校園欺凌不重視，認(rèn)為學(xué)生之間只是小打小鬧，卻不知道這對于欺凌者是一種放縱，對受害者更是造成了嚴(yán)重的傷害。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對校園欺凌的及時(shí)制止，老師應(yīng)該注意每個(gè)同學(xué)有沒有不尋常的表現(xiàn)，有沒有突然變得寡言少語，獨(dú)來獨(dú)往，要從校園欺凌的開始就制止它，防止造成更嚴(yán)重的危害。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康，讓欺凌者認(rèn)識錯(cuò)誤，主動改正，讓受害者不再忍氣吞聲，把自己被別人欺凌的事告訴老師和家長。
對于校園欺凌，很多同學(xué)都抱著旁觀的態(tài)度，卻不知道，在別人受到欺凌時(shí)，最希望的是有人站出來幫他，冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的，所以我們應(yīng)該在遇見校園欺凌時(shí)及時(shí)告訴老師。
拒絕校園欺凌，讓我們對校園欺凌說不！
《校園欺凌》觀后感2
校園是我們學(xué)習(xí)樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。然而，校園里也時(shí)常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋�(gè)誤會，有人惡語相加，也許因?yàn)橐淮螣o意的犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲，逆來順受，應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師或父母，有必要時(shí)還要尋求法律保護(hù)，同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，惡意相報(bào)，只會導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對
1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會上正義的力量都是自己的堅(jiān)持的后盾，會堅(jiān)持站在自己一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲提醒對方，他們的所作所為，是違法的行為，會受到法律制裁，會為此付出代價(jià)，同時(shí)迅速打電話報(bào)警或大聲的呼救。
3、如果危險(xiǎn)發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋，可以躲避受到打擊。會保護(hù)好自己。
4、如果周邊有人，要學(xué)會大聲的呼救，引起周圍的人注意，必須保護(hù)生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐，一定要及時(shí)的`告訴老師和家長。
我們要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣，因?yàn)榕橙酰鶗L別人對你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長。我們一起努力!
《校園欺凌》觀后感3
校園欺凌是指施暴者在施暴學(xué)生的同時(shí)施暴。針對校園欺凌問題，老師應(yīng)該要求成年人遠(yuǎn)離欺凌行為，以保護(hù)學(xué)生的權(quán)益。
校園欺凌事件的發(fā)生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車輪之下，一個(gè)個(gè)血淋淋的事實(shí)告誡我們，同學(xué)們平時(shí)不要隨意欺負(fù)弱小，近距離接觸欺凌事件，發(fā)生校園欺凌事件，不僅可以防止在校園內(nèi)不遵守交通規(guī)則，還可以防止在教室里發(fā)生意外。同學(xué)們要掌握以下四種行為:一、不打人、不拿欺凌現(xiàn)象，阻止校園欺凌現(xiàn)象發(fā)生。二、同學(xué)之間要互相關(guān)心、愛護(hù)，互相幫助。三、在課間，不打人的同學(xué)要保護(hù)同學(xué)，在走廊里同學(xué)們也要配合。四、在外面的同學(xué)要讓老師少點(diǎn)步、少點(diǎn)規(guī)范，不要惹怒了老師，被老師的拳頭打得落荒而逃。
現(xiàn)在，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我要感謝這本書，讓我體會到生命的寶貴，讓我懂得去珍惜生命，讓我懂得珍惜生命!
也許你會認(rèn)為生命是最寶貴的，然而生命是有限的`，但是生命中還是有一些值得我們?nèi)フ湎АＳ辛松�，你會體驗(yàn)快樂，讓生命充滿生機(jī);有了生命，你會體驗(yàn)溫暖，讓生命充滿愛!
生命是有限的，但它卻可以演繹出一個(gè)個(gè)感人至深的故事，會讓你體會生命的美好，懂得珍惜生命，懂得為他人付出。
《校園欺凌》觀后感4
老師的帶領(lǐng)下，我們看完了一部關(guān)于校園欺凌的電視，這部電視的名字叫《校園欺凌》。
這部電視主要講了幾位校園學(xué)生因?yàn)樾@霸凌，導(dǎo)致一些學(xué)生被送到局。其中一名叫周小林的學(xué)生，因?yàn)樵谝淮瓮婢哕囍胁恍⌒膶④囎驳�，�?dǎo)致他的雙腿在車輪下壓了下來，他一下子就被送到了醫(yī)院。周小林被送到醫(yī)院后，醫(yī)生對他說，這種事情是可以避免的。但周小林卻說這樣很不對勁，我們的孩子不可能因?yàn)檫@樣的話傷害他，所以他一直以來不愿意和這樣的`人交朋友。周小林在這樣的環(huán)境下，一直以來不愿意和這樣的人交朋友，在醫(yī)生的幫助之下，周小林終于可以和這些學(xué)生交朋友了。周小林在周小林的家庭教育下，成了一位受歡迎的人物。周小林有一位非常嚴(yán)厲的校長。周小林和周小林的爸爸是一名。有一次，他們家發(fā)生了車禍。周小林的爸爸媽媽在車禍之后去世了，周小林的爸爸就被送往醫(yī)院治療。周小林的爸爸媽媽非常的著急，就把周小林送回了家里。周小林和周小林都被送回了爸爸媽懷抱中。周小林的爸爸媽媽為了讓周小林有好的環(huán)境，不再受欺負(fù)，就讓周小林去上小林的學(xué)校。周小林在學(xué)校認(rèn)真的學(xué)習(xí)。周小林成了一名優(yōu)秀的校長。我覺得周小林的爸爸媽媽很愛他的兒子。
我們不應(yīng)該像周小林那樣，因?yàn)檫@個(gè)世界太不公平了，而變得自私自利，我們應(yīng)該向周小林學(xué)習(xí)，讓自己成為一個(gè)愛人者。
《校園欺凌》觀后感5
學(xué)校是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)美好的地方。是不允許存在校園欺凌的行為的。
那天放學(xué)，我在教室里寫作業(yè)。我看見有一位同學(xué)正在教室墻壁上欺負(fù)一個(gè)比較弱小的'同學(xué)。我及時(shí)上去制止他，才停止了這種行為。我有一個(gè)同學(xué)，好像是因?yàn)樗煽儍?yōu)異。班上的人都不喜歡他，因?yàn)樗綍r(shí)喜歡吹牛。有幾個(gè)人故意針對他，有一點(diǎn)理由就對他破口大罵。記得三年級有一次，這位同學(xué)和其他同學(xué)不知道為什么吵起來了。后來打了起來，4個(gè)人打他。我是聽其他年級的人說的，他回來跟我說那幾個(gè)人他都打得過。但我不小心看到了他腿上有很多傷口，他說沒事，不要告訴別人。還有很多這樣的事例。一名學(xué)生去網(wǎng)吧，被去他幾個(gè)學(xué)生打了4個(gè)學(xué)生左右，被活活打死。旁邊的人也不去報(bào)警。在這里我教大家?guī)渍斜黄哿钑r(shí)的辦法。
1。如果被其他幾個(gè)同學(xué)打時(shí)，千萬不要逞強(qiáng)。因?yàn)橐粋�(gè)人是打不過的。想辦法呼救，讓旁邊的人去告訴老師。
2。遠(yuǎn)離空曠的地方。
3。如果有人向你索要財(cái)物，先給他�；丶液蟾嬖V父母。
4。不要讓別人覺得你好欺負(fù)，同時(shí)也不要去欺負(fù)別人。
以上幾點(diǎn)就是我的辦法。校園欺凌在以前不會引起重視，因此才會有這么多欺凌事件發(fā)生。學(xué)校本來是一個(gè)很美麗的地方，正是有了校園欺凌，才讓學(xué)校變得可怕。讓我們聯(lián)起手來，對校園欺凌說“不”！
《校園欺凌》觀后感6
校內(nèi)是我們學(xué)習(xí)樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧平安的校內(nèi)環(huán)境中開心地學(xué)習(xí)，健康的成長。然而，校內(nèi)里也時(shí)常有不和諧的音符�；蛟S由于一個(gè)誤會，有人惡語相加，或許由于一次無意的'犯錯(cuò)，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校內(nèi)暴力時(shí)，千萬不能忍氣吞聲，逆來順受，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)報(bào)告老師或父母，有必要時(shí)還要尋求法律愛護(hù)，同時(shí)也不能不計(jì)后果，以牙還牙，惡意相報(bào)，只會導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對
1、在威逼與暴力來臨之際，首先要告知自己不要可怕，要信任邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會上正義的力氣都是自己的堅(jiān)持的后盾，會堅(jiān)持站在自己一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲提示對方，他們的所作所為，是違法的行為，會受到法律制裁，會為此付出代價(jià)，同時(shí)快速打電話報(bào)警或大聲的呼救。
3、假如危急發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋，可以躲避受到打擊。會愛護(hù)好自己。
4、假如周邊有人，要學(xué)會大聲的呼救，引起四周的人留意，必需愛護(hù)生命平安第一。
5、在校內(nèi)內(nèi)假如遇到同學(xué)威逼勒索、敲詐，肯定要準(zhǔn)時(shí)的告知老師和家長。
我們要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問題不要回避，不要膽小怕事，要英勇面對校內(nèi)的不良風(fēng)氣，由于軟弱，往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長。我們一起努力！
《校園欺凌》觀后感7
提起校園，我們眼前就會浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是，校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的《預(yù)防校園欺凌》宣傳片的主題。
宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例：20xx年12月1日，山東一名14歲少年扈強(qiáng)，和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，最后竟傷害了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說：“我就是看他不順眼他，反正我才14歲，法律又不會拿我怎樣�！膘鑿�(qiáng)因?yàn)闆]有法律意識，認(rèn)為自己未成年，法律不會判他的刑，而傷害了自己的`同學(xué)。雖然國家保護(hù)未成年人合法權(quán)利，但法律面前人人平等，只有嚴(yán)懲違法者，社會才會公平。因此，扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。
隨后，宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的知識，如：校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。
在我們的校園里，雖然沒有《預(yù)防校園欺凌》影片講述的案例那樣典型，但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的。
校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉，特別要加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。我向大家呼吁：預(yù)防校園斯凌，從我做起，讓我們的校園成為一個(gè)和諧、美麗的大家庭。
《校園欺凌》觀后感8
校園欺凌是當(dāng)下熱門的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的問題。今天我們上了一節(jié)不一樣的思想品德課，在課堂上看了一部關(guān)于校園欺凌的電影《少年的你》。
《少年的你》講的是兩個(gè)小少年相知相識以及互相救贖的故事。陳念是一名在復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生，她成績優(yōu)異，家境一般，甚至有些窘迫，母親被卷入一場傳銷風(fēng)波，每當(dāng)母親回家時(shí)，總有人上門討債。她在校園里受到魏萊等同學(xué)的欺凌，雖然報(bào)警了，但是由于法律在校園欺凌中的漏洞，沒有得到有效的保護(hù)。劉北山是一個(gè)輟學(xué)的社會不良小青年，但有一顆善良的心，在某一次遭到其他小混混毒打時(shí)，善良的陳念路過報(bào)警，讓他第一次有被人關(guān)心的感覺。從此劉北山走上了保護(hù)陳念的路，兩個(gè)人相互關(guān)心，一起成長。但是好景不長，總有一些社會的毒瘤唯恐天下不亂，魏萊不甘心陳念被人保護(hù)，過上平靜的生活；雖然劉北山走上了正途，但是他的朋友依舊為非作歹，做上了殺人放火的這檔子事。陳念在魏萊咄咄逼人的.情況下，失手把魏萊推下樓梯致死；劉北山為了保護(hù)陳念，替她攬下了這件事。但是隨著警察的一步步深入調(diào)查，秘密逐漸浮出水面。劉北山為了保護(hù)陳念，不惜替她去坐牢，“我這個(gè)人什么都不是，沒腦子，沒錢，也沒有未來，但我喜歡一個(gè)人，我想給她最好的結(jié)局。”看到這句話，我這個(gè)淚點(diǎn)超高的人，竟然留下了眼淚，教室里也隱隱約約的有抽泣聲。原來每個(gè)人心里都有溫柔的一面，不管你是什么職業(yè)什么身世。
《校園欺凌》觀后感9
學(xué)校安排了觀看《防溺水安全教育》視頻，讓我們意識到溺水已經(jīng)成為學(xué)生意外死亡的主要原因之一。每年意外死亡的兒童中，溺水所占比例高達(dá)60%。
為了增強(qiáng)安全意識和自我保護(hù)能力，我們應(yīng)該了解游泳安全常識，學(xué)會如何預(yù)防溺水和自救。因此，我向同學(xué)們提出以下建議：
首先，要從自己做起，樹立起安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)意識，遠(yuǎn)離可能存在溺水隱患的地方，不參與任何危險(xiǎn)的`校外活動。
其次，不要私自或者與他人一起到水池、河塘、水庫等危險(xiǎn)的地方嬉戲玩耍。
第三，如果想要游泳，一定要在有家人陪伴的情況下，選擇安全的、合法的游泳池，并做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，以防止溺水事件發(fā)生。
第四，不要到?jīng)]有安全設(shè)施和救護(hù)人員的水域游泳，也不要在被標(biāo)有“禁止游泳”或者“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)志的水域玩水。同樣，也不要在公園，特別是靠近河邊的地方逗留玩耍。
最后，如果發(fā)現(xiàn)有人落水，切記不要冒然下水救人，而是立即大聲呼救，并將救生圈、竹竿、木板等物品扔給溺水者，然后將其拖至岸邊。
生命是寶貴的，我們都只有一次。生命不像財(cái)富可以失去再獲得，也不像花草樹木能夠重新開花結(jié)果。一旦失去生命，不僅自己失去了一切，還會給親人留下心靈的創(chuàng)傷。
夏天來了，天氣炎熱，游泳是最好的消暑方法。但是我們要注意，游泳也存在危險(xiǎn)。每年都有很多人因?yàn)橛斡径鴨适Ｏ旅嫖乙嬖V你一個(gè)關(guān)于溺水的悲劇故事。
《校園欺凌》觀后感10
師每次對我們進(jìn)法制教育，都會使我使我受益匪淺。因此，我也常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我意間看了上的個(gè)新聞——致命的欺凌，，下跌到了底……近年來，校園欺凌這個(gè)詞越來越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤瑐�(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附在校園，使美麗的校園變得可怕�！吨旅钠哿琛分饕v了個(gè)學(xué)在吧中被個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，個(gè)活的就這樣經(jīng)過四時(shí)的毒打就這樣沒了，對四時(shí)的毒打的學(xué)的朋友，也沒有來勸架或者通知家長，出了事情，督學(xué)員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字….
我們青少年共同活在起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種，長不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園出現(xiàn)了校園暴，鬧的同學(xué)們都惶惶。在威脅與暴來臨之際，先告訴不要害怕，千萬不要輕易向惡勢低頭。旦內(nèi)的篤定，就會散發(fā)出種強(qiáng)的'威懾，讓壞不敢貿(mào)然攻擊。
聲地提醒對，他們的所作所為是違法違紀(jì)的為，會受到法律的嚴(yán)格制裁，他們也為此付出應(yīng)有的代價(jià)。在能確保安全的前提下聲呼救，碰到“下暴”應(yīng)盡量保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌，有勇有謀的保護(hù)。
《校園欺凌》觀后感11
校園暴力在哪一個(gè)國家都是一個(gè)棘手的問題，對于未成年人來說法律幾乎不能拿他們怎么樣而且于這些人而言拘留坐牢也可以被當(dāng)作一件極光榮的事情。被欺負(fù)的`孩子要么是心理生理有缺陷要么是家境不好，一個(gè)孩子一旦被一個(gè)人欺負(fù)往往意味著他會被一群人長期欺負(fù)。
可笑的是極少有家長知道自己的孩子正在遭受校園暴力。其實(shí)如果孩子告訴了家長那么結(jié)果會好很多，可是為什么大多數(shù)的孩子不愿意說出來呢，內(nèi)向又懦弱的'孩子更怕被孤立更在意自尊也更不愿意和家長交談，一部分受害者甚至?xí)凳咀约骸拔也]有被欺負(fù)”，或者認(rèn)為自己更本無力反擊，不停的自我否定，所以長期遭受校園暴力的孩子心理一定不會健康。
預(yù)防校園暴力，我認(rèn)為好好學(xué)習(xí)可能是最好的辦法，其次才是和父母良好的溝通。沒有一個(gè)人會欺負(fù)自己父母眼中的好孩子，有人會疑惑為什么和父母溝通是其次，這其實(shí)是分情況的，我確實(shí)遇到過有家長跑來大鬧一場然后孩子再也不被欺負(fù)的但更多的是家長鬧過后當(dāng)場認(rèn)錯(cuò)放學(xué)卻將人家孩子堵在廁所。后者家境更差些。
最后，如果曾經(jīng)遭受過校園暴力請不要羞于去看醫(yī)生，你值得好好的`活著。
《校園欺凌》觀后感12
學(xué)校，本是一個(gè)令人向往、讓人愉快，教人做人與學(xué)習(xí)的地方，是一個(gè)神圣、美好的地方，可是近年來卻頻繁地出現(xiàn)了校園欺凌的事件，而且有的甚至已經(jīng)觸碰到了法律的底線，今天我和同學(xué)們就觀看了《守護(hù)明天》——欺凌同學(xué)的代價(jià)這個(gè)節(jié)目，讓我感觸良多。
節(jié)目中，小楠為主的其他幾人一同欺凌同學(xué)、打同學(xué)、拍攝不雅視頻，并且還威脅同學(xué)，嚴(yán)重觸碰了法律的底線，而且在警察審詢時(shí)，她們竟還滿不在乎，互相推托責(zé)任，最后經(jīng)過警察們的不懈努力，終于調(diào)查清楚，并給予小楠等其他幾位女生應(yīng)有的懲罰——三年有期徒刑，最終小楠也總算明白這是錯(cuò)誤的`，也自己反省了。
看完這個(gè)節(jié)目，我為小楠等同學(xué)的行為感到憤怒，同時(shí)也為她們幾個(gè)感到難過。16、 17歲，正是花季的少女，不應(yīng)該安分地學(xué)習(xí)嗎？這除了她們自己的責(zé)任，其實(shí)還有學(xué)校、老師和家長的責(zé)任，在家里，家長應(yīng)向我們灌輸真誠待人、冷靜處理的想法，在學(xué)校老師教同學(xué)們?nèi)绾巫鋈�，加大校園欺凌的防控，除了這些，更重要的是我們自己，我們應(yīng)該在少年時(shí)努力學(xué)習(xí)，爭取以后為國家做貢獻(xiàn)，也要學(xué)會冷靜處理任何事，不用武力去處理，要真誠待人，積極待人，認(rèn)真走好自己的每一步，讓自己以后不后悔。
《校園欺凌》觀后感13
今天，我觀看了一部很有教育意義的公益講座《面對校園欺凌，既保護(hù)自己也不做旁觀者》，使我受益匪淺。
近年來，網(wǎng)絡(luò)上頻頻爆出有關(guān)校園欺凌事件的視頻和圖片，這種以強(qiáng)欺弱、以多欺少的校園暴力行為讓人觸目驚心，使被欺凌者的身心遭受了極大的傷害，給現(xiàn)今這個(gè)社會主義法制社會帶來了不和諧，整治校園欺凌成為亟待解決的問題。
通過講座我學(xué)到了幾點(diǎn)應(yīng)該如何防范校園欺凌：
1、穿戴和學(xué)習(xí)用品要低調(diào)，不要過于招搖，不要炫耀；
2、不要挑逗霸道的同學(xué)，不要主動與同學(xué)發(fā)生沖突；
3、上下學(xué)盡量結(jié)伴而行，不走僻靜的小路，不要在路上逗留玩耍，不要天黑才回家；
4、看到別人有好的東西，不要嫉妒，要養(yǎng)成堅(jiān)定的自我價(jià)值感；
5、學(xué)習(xí)自衛(wèi)能力，如果被欺凌，不要怕，要冷靜面對，嚴(yán)重時(shí)要請問老師或家長的幫助。
面對同學(xué)之間正常的磕磕碰碰，小沖突小摩擦，我們應(yīng)該用理解和包容的心態(tài)去處理，不要以強(qiáng)欺弱、拉幫結(jié)派，這樣不但不能解決問題，還會使事態(tài)嚴(yán)重化，使我們的身心健康收到嚴(yán)重影響。
青少年是祖國的未來，是民族的希望，維護(hù)青少年的合法權(quán)益，為青少年的`健康成長提供一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是社會的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。我們青少年應(yīng)該提高自身良好素質(zhì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
《校園欺凌》觀后感14
校園是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們在這里一起努力學(xué)習(xí)，一起快樂成長，但隨著年級的增長，同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小矛盾。因此，星期三張老師給我們看了一部《校園欺凌》的小短片，希望我們從中學(xué)到一些有益于自己的.東西。
短片中的宗爸給我們講了：什么是校園欺凌？如何防范校園欺凌等問題，讓我心有感觸。
首先，多交朋友是防止校園欺凌的好方法。俗話說”多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人”。當(dāng)然交朋友一定要交積極向上、善良誠信的同學(xué)，否則自己也會被帶壞。有了朋友，當(dāng)你被欺負(fù)的時(shí)候，朋友見了一定會幫助你解決問題。有一次，我在學(xué)校遇到一個(gè)樓下班的同學(xué)，他不知為什么打了我一下，我問他為什么打我？他卻一副趾高氣揚(yáng)地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說：”小子，我就想打你，怎么著？”我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正準(zhǔn)備向我開戰(zhàn)時(shí)，我的好朋友經(jīng)過這里，我忙叫住他：”幫我，這個(gè)人故意欺負(fù)我�！焙门笥岩宦牷鹆耍骸必M有此理，竟敢欺負(fù)我哥們，你再試試�！迸笥研渥右粩]，那人見勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂觀，也是面對校園欺凌的好方法。如果你平時(shí)昂首挺胸地走，想找你茬的人也會被你的氣勢嚇跑了。
《校園欺凌》觀后感15
校內(nèi)是我們共同學(xué)習(xí)的家園。我們在這里一起努力學(xué)習(xí)，一起歡樂成長，但隨著年級的增長，同學(xué)之間也少不了發(fā)生一些小沖突。因此，星期三張老師給我們看了一部《校內(nèi)欺凌》的小短片，盼望我們從中學(xué)到一些有益于自己的東西。
短片中的`宗爸給我們講了：什么是校內(nèi)欺凌？如何防范校內(nèi)欺凌等問題，讓我心有感受。
首先，多交朋友是防止校內(nèi)欺凌的好方法。俗話說多一個(gè)朋友，少一個(gè)敵人。當(dāng)然交朋友肯定要交樂觀向上、和善誠信的同學(xué)，否則自己也會被帶壞。有了朋友，當(dāng)你被欺侮的時(shí)候，朋友見了肯定會關(guān)心你解決問題。有一次，我在學(xué)校遇到一個(gè)樓下班的同學(xué)，他不知為什么打了我一下，我問他為什么打我？他卻一副趾高氣揚(yáng)地樣子，一邊獰笑著一邊伸出小拇指向下說：小子，我就想打你，怎么著？我一聽惱了，這語氣，這手勢分明是瞧不起人，挑釁嘛。我也順手打了他一下，他哪肯罷休，正預(yù)備向我開戰(zhàn)時(shí)，我的好朋友經(jīng)過這里，我忙叫住他：幫我，這個(gè)人有意欺侮我。好朋友一聽火了：豈有此理，竟敢欺侮我哥們，你再試試。朋友袖子一擼，那人見勢不利，拔腿就跑了。此該，我深刻地感受到有朋友是多么重要。
再次是樂觀，也是面對校內(nèi)欺凌的好方法。假如你平常仰頭挺胸地走，想找你茬的人也會被你的氣概嚇跑了。
【《校園欺凌》觀后感】相關(guān)文章：
校園欺凌總結(jié)05-27
預(yù)防校園欺凌總結(jié)12-07
校園欺凌工作計(jì)劃03-27
預(yù)防校園欺凌活動總結(jié)12-06
預(yù)防校園欺凌活動總結(jié)05-17
校園欺凌工作計(jì)劃05-21
[校園欺凌心得體會]學(xué)生校園欺凌心得體會08-30
校園欺凌觀后感03-02
校園欺凌觀后感04-02