【合集】教育講座心得體會
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，常�？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的教育講座心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育講座心得體會 篇1
在過去的一周中，我有幸參加了一場關(guān)于初中化學(xué)教育的講座。這次講座為我打開了一扇通往化學(xué)世界的窗戶，不僅使我對化學(xué)的認(rèn)識有了更深的理解，更重要的是，它為我提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式和思考方法。下面我將簡要地分享一下我的心得體會。
首先，講座中強調(diào)了實驗的重要性。通過實驗，我們可以親身體驗化學(xué)的神奇和趣味。在講座中，主講人通過一系列精心設(shè)計的實驗，向我們展示了化學(xué)實驗的基本原理和操作技巧。例如，我們親自進(jìn)行了原子模型的組裝、酸堿中和反應(yīng)的觀察以及金屬與酸反應(yīng)的現(xiàn)象等。這些實驗不僅讓我們直觀地感受到了化學(xué)反應(yīng)的過程和結(jié)果，還培養(yǎng)了我們的動手能力和實驗操作的技巧。通過實驗的參與，我們能夠深入理解化學(xué)原理，培養(yǎng)了我們的觀察力和思維能力。
其次，這次講座還強調(diào)了化學(xué)知識的'應(yīng)用價值�；瘜W(xué)是一門與我們生活息息相關(guān)的學(xué)科，它的應(yīng)用無處不在。講座中，我們了解了化學(xué)在生活中的種種應(yīng)用，比如肥料的制備、藥品的合成、化學(xué)能源的開發(fā)等等。這些應(yīng)用讓我們明白化學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種解決問題的方法。我們通過學(xué)習(xí)化學(xué)，可以鍛煉自己的思維方式，提高自己解決實際問題的能力。例如，我們可以通過化學(xué)知識分析并解釋日常生活中的現(xiàn)象，如為什么洗滌劑可以去除油污，為什么用碳鐵絲做暖手寶可以產(chǎn)生熱量等等。通過將化學(xué)知識應(yīng)用到實際中，我們可以更好地理解和認(rèn)識化學(xué)的重要性。
此外，這次講座還給我們講述了一些關(guān)于化學(xué)研究的歷史故事。通過了解化學(xué)史，我們可以更好地了解化學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)以及解決化學(xué)問題的思維方式。在講座中，我們了解了許多偉大的化學(xué)家和他們的發(fā)現(xiàn)，如亞里士多德、達(dá)爾文、門捷列夫等等。這些故事不僅讓我們體會到了科學(xué)家們?yōu)榱税l(fā)現(xiàn)真理所做出的努力和犧牲，還激發(fā)了我們對科學(xué)的興趣和熱愛。通過學(xué)習(xí)化學(xué)發(fā)展史，我們不僅可以了解化學(xué)的起源和發(fā)展過程，還可以從中汲取智慧，擴(kuò)展我們的思維邊界。
最后，這次講座還給我們展示了一種新的學(xué)習(xí)和思考方式。在講座中，主講人提倡了探究式學(xué)習(xí)和思辨式思維。他鼓勵我們在學(xué)習(xí)化學(xué)知識的過程中，不僅要知其然，更要知其所以然。我們應(yīng)該通過提問、思考、實驗等方式深入探究問題的本質(zhì)。這種學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我們的探索欲望和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們可以培養(yǎng)出一種求知的精神和解決問題的能力，這對于我們的未來發(fā)展具有重要的意義。
總之，我認(rèn)為這次初中化學(xué)教育講座給我留下了深刻的印象。通過實驗、應(yīng)用、歷史故事以及新的學(xué)習(xí)方式，它不僅拓寬了我的化學(xué)視野，也增強了我對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗和方法將伴隨著我，為我打開更多的學(xué)習(xí)之門，不斷提升自己的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。
教育講座心得體會 篇2
前些天，有幸到xx國際學(xué)校聽了一場王教授的精彩講座，我感覺自己收獲頗多。
首先談?wù)勱P(guān)注學(xué)生。這一問題在小學(xué)低年級階段表現(xiàn)得尤為突出。七八歲年齡，正是愛說愛笑愛表現(xiàn)的小孩兒，上課時總想讓老師檢查自己的作業(yè)或挑自己答復(fù)等等。特別是一些淘氣的男孩兒，看似頑劣不已，實則想引起老師的注意，也許是我們忽略了他。
王教授談到課堂上一定要關(guān)注到每一個孩子，這實際也是我們課改理念的一條。關(guān)注到每一個孩子，關(guān)注到孩子的每一節(jié)課，關(guān)注到孩子的每一點進(jìn)步，這是一個漫長又值得期待的過程。
我們班里有個個子低低的小女孩兒，剛接班時，我時�？吹剿险n愁眉苦臉的.樣子，下課又開快樂心的。了解得知，她的學(xué)習(xí)成績極差，數(shù)學(xué)屢次得“個位數(shù)”，認(rèn)識的字也不多，語文課本根本讀不下來。這算是一個老大難問題了。怎么辦?只能是想方法激發(fā)她對學(xué)習(xí)的興趣了。課上我有意無意到她身邊的次數(shù)多了起來，數(shù)學(xué)上像計算之類的題目，她雖慢了一些也是能做對的。我查找著一切可利用的契機來關(guān)注她，鼓舞她，讓她感到溫暖，增強自信心，并努力縮小我們師生間心靈的距離，使她產(chǎn)生“向師性”。
再者，沉下心來學(xué)習(xí)根底知識也很重要。
一個班，假如每節(jié)課都熱喧鬧鬧的，活動特別多，那么這個班的成績不會怎么好。因為學(xué)生在這樣的課堂上，沒有時機去真正學(xué)習(xí)，注意力、記憶力全在那些“合作、交流”1 上了。針對這個問題，王教授講到要嚴(yán)抓書本中的根底知識，提高課堂效率，每節(jié)課對學(xué)生的知識掌握進(jìn)行小檢測，做到堂堂清，天天清，這一點真的是我們教學(xué)中的重中之重。
教育講座心得體會 篇3
俗話說的好：“活到老，學(xué)到老”，我們幼兒園老師的學(xué)習(xí)也從沒有停止過。今天又到了每周一次的學(xué)前在線學(xué)習(xí)，傾聽的是井彬鴿教授的《基于幼兒生長需要的課程實踐行動》講座，井彬鴿教授這次的講座主要圍繞了三個方面：什么是幼兒課程？如何理解幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力？教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的行動？
傳統(tǒng)的教學(xué)方式一直都是一成不變的，幼兒對這種陳舊老套的學(xué)習(xí)模式很難產(chǎn)生興趣。孩子更加討厭填鴨式的教學(xué)形式，很容易出現(xiàn)多動、厭倦或者自卑等心理，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生一些心理陰影。為了避免這些問題的`發(fā)生，教師可以將游戲教學(xué)引入到教學(xué)過程中，利用游戲來吸引幼兒的目光，使幼兒貪玩的天性得到利用。
因此，在幼兒教學(xué)過程中，教師可以利用游戲化的教學(xué)模式激發(fā)幼兒的一日生活學(xué)習(xí)興趣，從而使幼兒在快樂的環(huán)境中健康地成長。
那么也就是說幼兒園課程是從幼兒身心發(fā)展的特點和特定的社會文化背景出發(fā)，有目的、有計劃地組織和實施并貫穿于幼兒一日生活之中的經(jīng)驗，這種經(jīng)驗是幼兒園施加教育影響的一種中介，以引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒朝著社會所需要的人才的方向發(fā)展。
另外通過在一日生活中觀察了解幼兒，撬動了教師提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的真實實踐，開啟了教師將幼兒的發(fā)展作為一項核心來連接其課程思考和行動之間富有意義的關(guān)聯(lián)，真正啟動了幼兒園教師理解每一個幼兒都是成長中的獨立個體，承認(rèn)和接納個體的差異，啟動了教師在尊重個體的基礎(chǔ)上思考如何開展教育的意愿和實踐嘗試。
幼兒是一個完整的發(fā)展中的個體，只有了解他們生活中不同的側(cè)面，了解他們在不同環(huán)境、關(guān)系中的表現(xiàn)，才能夠完整認(rèn)識他們。
近年來，我園秉承“順應(yīng)天性，樂其成長”的辦園理念，因人因材施教，尊重幼兒個性，正確引導(dǎo)，從傳統(tǒng)單一的主題教育走向多形式、多角度等綜合教育，幫助幼兒形成自尊、自立、自信、自強的心理品質(zhì)，提高幼兒與人交往溝通的能力。逐步形成“生活教學(xué)”和“快樂學(xué)習(xí)”的育人特色，開發(fā)了一系列主題園本活動實踐課程，未來我們的課程將一直圍繞孩子的生長繼續(xù)著！
教育講座心得體會 篇4
針對我校農(nóng)夫工子女較多的現(xiàn)狀和個別老師心理問題比較突出的問題，我選擇了到西南高校心理學(xué)部參與為期五天的xx區(qū)第一期中學(xué)校心理健康教育專兼職老師脫產(chǎn)培訓(xùn)。
20xx年10月8日上午七點正，在度過國慶長假后上班的第一天，我懷著感動的心情，從學(xué)校開車前往西南高校心理學(xué)部，拉開為期五天的學(xué)習(xí)，報道后拿到學(xué)校給我們的培訓(xùn)指南才發(fā)覺，課程支配非常緊湊，每天的學(xué)習(xí)從早上到下午六點半，有兩天晚上的課程支配到晚上九點半才結(jié)束。看后心理難免有些想法：一方面，覺得課程內(nèi)容支配豐富，可以打發(fā)漫長的夜晚；另一方面，覺得是成人學(xué)習(xí)時間支配太不合理，沒有自己的活動空間。帶著這些想法，參與完簡潔的開班儀式，通過第一天的緊急學(xué)習(xí)，我有了新的熟悉。
1、我是帶著問題來學(xué)習(xí)的。通過學(xué)習(xí)盼望能夠找到解決學(xué)校農(nóng)夫工子女的學(xué)習(xí)問題、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題、老師的倦怠等問題的切入點。
2、自覺學(xué)習(xí)是收獲的前提。我是向區(qū)教委主要領(lǐng)導(dǎo)請假，經(jīng)教委陳主任同意后才有這個脫產(chǎn)培訓(xùn)的機會。因此只有通過自己自覺學(xué)習(xí)后，回到學(xué)校將自己學(xué)到的學(xué)問，內(nèi)化后才能找到解決學(xué)校問題的途徑和方法，力求轉(zhuǎn)變學(xué)校師生的.學(xué)習(xí)生活現(xiàn)狀，才是對上級領(lǐng)導(dǎo)最好的感恩。
3、第一天的課給了我學(xué)習(xí)的信念。徐展博士的《中學(xué)校生心理進(jìn)展與心理問題》專題講座，從中學(xué)校心理進(jìn)展的特點與規(guī)律、中學(xué)校生心理問題的主要表現(xiàn)等方面，以自己教育女兒和同學(xué)的鮮活事例，讓我受益匪淺。
教育講座心得體會 篇5
一、提高對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識
教師對素質(zhì)教育提高思想認(rèn)識，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、數(shù)學(xué)學(xué)科特點和學(xué)生的實際，在教學(xué)過程中不斷地對學(xué)生滲透思想品德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理及良好的行為習(xí)慣等方面的教育，使自己對素質(zhì)教育進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有正確認(rèn)識，并付諸于自己的課堂教學(xué)中。
二、提高自身的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)
隨著社會進(jìn)步和科技的發(fā)展，數(shù)學(xué)知識更具有廣泛的應(yīng)用性，現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材更是滲透了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容和思想，在教學(xué)要求上也更趨向科學(xué)的思維方法和數(shù)學(xué)技能。
小學(xué)數(shù)學(xué)教師要搞好素質(zhì)教育，除在教學(xué)思想觀念上有一個大的轉(zhuǎn)變外，在自身的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)上也要隨之不斷更新。
具體是:
1、
要認(rèn)真學(xué)好教育理論(教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育測量學(xué))，要用科學(xué)的態(tài)度和工作方法搞好教學(xué)工作。
素質(zhì)教育不僅要求小學(xué)數(shù)學(xué)教師在數(shù)學(xué)方面有豐富的專業(yè)知識，還要懂得教好數(shù)學(xué)的教育規(guī)律，研究學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的心理狀況。
這些都要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和在教學(xué)中正確運用教育理論，這是用科學(xué)的方法指導(dǎo)教學(xué)，也是教育改革的基礎(chǔ)。
2、
要努力提高教學(xué)基本功。
教學(xué)工作離不開師生的雙邊活動，教師的語言、行為對學(xué)生起著潛移默化的作用。
教師精煉的語言和高尚的行為，對學(xué)生的人生起著示范作用。
“教師是人類靈魂的工程師”，“嚴(yán)師出高徒”的道理也就在這里。
所以對教師教學(xué)基本功要求做到:
(1)語言準(zhǔn)確、生動。
數(shù)學(xué)教師還要做到語言簡練富有邏輯性。
(2)要熟練地掌握和正確運用小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的教具、學(xué)具。
能根據(jù)需要，自己設(shè)計制作教具，指導(dǎo)學(xué)生制作和運用學(xué)具，以提高教學(xué)效果。
(3)提高自身的書寫能力(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整、美觀、突出重點，作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范，批語能起到激勵學(xué)生的作用。
(4)要具備使用作圖工具和徒手作圖的能力，能畫簡筆畫。
三、提高改革實驗和教育科研能力
隨著素質(zhì)教育教學(xué)的深入，我們有許多新的課題要進(jìn)行改革實驗或?qū)ｎ}研究，如如何結(jié)合學(xué)科教學(xué)向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育，怎樣改革傳統(tǒng)的考試方法去正確評價學(xué)生，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣面向全體學(xué)生全面提高教學(xué)質(zhì)量，為此，教師要做到:
1、
努力學(xué)習(xí)教育科研的理論和方法。
克服教育科研中的盲目性和隨意性。
要善于根據(jù)教學(xué)中的重點和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行選題、實驗、評價，從本質(zhì)上搞清教育中存在的問題，采取正確的方法予以改進(jìn)，提高實效。
2、
開展多種形式的教學(xué)研究活動，以往的一些好的教研制度、教研形式、教研方法，要堅持下去并在此基礎(chǔ)上不斷提高教研的質(zhì)量。
3、
認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗。
素質(zhì)教育才開始起步，由于受“應(yīng)試教育”的影響，教師要從教育思想、教學(xué)觀念、教學(xué)方法等方面加強學(xué)習(xí)并在實踐中進(jìn)行探討，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使小學(xué)數(shù)學(xué)的素質(zhì)教育不斷深化、完善。
教育講座心得體會 篇6
國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見安全是人之根本，完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，茁壯成長。自參加工作十年來，我對安全教育有如下幾點小小的體會。
校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習(xí)”為主，學(xué)習(xí)是學(xué)生的“業(yè)”；教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自覺地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。
但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應(yīng)試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓(xùn)練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應(yīng)該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無不說明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛學(xué)習(xí)，樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。
必須規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我國的教育家陶行知先生說過：“習(xí)慣成自然�！绷己玫男袨榱�(xí)慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現(xiàn)人的修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣讓人受益終身。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國未來的社會風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面應(yīng)該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎分明，才能營造良好的'育人環(huán)境。
普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說和做。給其他同學(xué)帶來傷害。我覺得，學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“名譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。
亟待整頓的家長教育。目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴(yán)格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。
留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導(dǎo)心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴(yán)重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應(yīng)接受“培養(yǎng)孩子”的教育。
師德是教師的靈魂�！皾櫸锛�(xì)無聲”是教師教育學(xué)生的寫照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學(xué)富五車，沒有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），是不會得到學(xué)生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習(xí)慣（修養(yǎng)），潛移默化中，學(xué)生也會養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣，還會引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當(dāng)我們的孺子犯錯時，我們應(yīng)該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應(yīng)該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認(rèn)識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來評價學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應(yīng)該從各個方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
自從聽了專家關(guān)于校園安全的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的'震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。作為一名校長，我深感肩上的責(zé)任重大。我個人認(rèn)為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：
一、制度保證措施必須到位
1、要建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。由學(xué)校黨總支書記、校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。
2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還要與學(xué)生家長簽訂了安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品，嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動，嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作，嚴(yán)禁教師個人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了意外事故處置預(yù)案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養(yǎng)自護(hù)能力
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的重中之重。學(xué)校要以安全教育周為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認(rèn)真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周要以＂校園安全＂為主題，在安全教育周期間，學(xué)校要組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團(tuán)隊活動、活動課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校要積極推行一周安全提醒，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護(hù)》的公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴(yán)禁學(xué)生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學(xué)。
三、加強檢查，消除隱患，及時整改
學(xué)校要經(jīng)常開展安全大檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一，每學(xué)期學(xué)校的安全大檢查至少要達(dá)到二到三次，要重點檢查學(xué)校的水、電、小賣店、學(xué)生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達(dá)到學(xué)校和上級規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)，保障全體教師和學(xué)生的生命安全和身心健康。
教育講座心得體會 篇7
通過上了三棱這么多節(jié)的大學(xué)生心理健康課，我深深的領(lǐng)悟了大學(xué)生心理健康教育的重要性。加強大學(xué)生心理健康教育是提高大學(xué)生高中學(xué)生心理素質(zhì)、促進(jìn)大學(xué)生健康成長、培養(yǎng)全面推進(jìn)的社會主義建設(shè)者與_人的重要途徑，也是加強和改進(jìn)大學(xué)生思想教育的重要任務(wù)之一。作為一名國家標(biāo)準(zhǔn)大學(xué)生更要了解心理健康的含義與標(biāo)準(zhǔn)，研究畢業(yè)生教職員的心理發(fā)展的特點與影響因素，明確大學(xué)生心理健康的理論與法則，教育工作把握大學(xué)生心理健康教育的以下內(nèi)容與方法。而心理健康的應(yīng)該具備比較正確的認(rèn)知、良好的情緒情感、堅強的意志品質(zhì)與健康的個性心理。以下是我的德博瓦桑縣：
一、新的演訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)境與任務(wù)的適應(yīng)問題
我們都是從高中升到大學(xué)，面對新的環(huán)境都會有各種各樣的情緒，例如煩躁、壓抑、苦悶等，當(dāng)面對自己無法解決的問題時千萬獨自一人承受，更不要鉆牛角尖，要責(zé)無旁貸調(diào)試沃蘇什卡自己的心理，知道適應(yīng)環(huán)境；要正確對待校園生活中的挫折、困苦；要學(xué)會發(fā)生改變學(xué)習(xí)方式，使學(xué)習(xí)輕松愉快，然后確定一個切乎現(xiàn)實情況短果的目標(biāo)；要知之為知之，不知為不知。不知而求止，知而行之。要研究會從看在眼里心里去接受現(xiàn)實中的一切，既來之，則安之，使自己需要有具備較強的適應(yīng)能力。
二、人際關(guān)系的處理
良好的人際關(guān)系使人獲得安全感與歸屬感，給人以精神上的愉悅和滿足，促進(jìn)身心健康；不良的人際關(guān)系使人感到壓抑和緊張，承受孤獨與寂寞，身心健康受到傷害。因此，我們大學(xué)生更要培養(yǎng)良好的交際能力。要繼續(xù)保持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過人際交往，認(rèn)識到大學(xué)生的社會制度責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣。提高心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，保證大學(xué)生確保安全心理的健康健康發(fā)展。
三、戀愛中的矛盾問題
在現(xiàn)代大學(xué)生中戀愛已經(jīng)普遍現(xiàn)象，大學(xué)生很大要一定樹立正確的戀愛觀。在戀愛中應(yīng)遵循：以愛為基礎(chǔ)，以高尚情趣為戀愛發(fā)展的動力，在戀愛中相互尊重各自戀人的'選擇、自由與權(quán)利以及人格，同時信守責(zé)任，忠貞專一，以誠相待。要以理解為前提，以奉獻(xiàn)為內(nèi)容，以被愛為結(jié)果。大學(xué)生要避免戀愛的純愛消極影響，學(xué)會運用摯愛的技巧要學(xué)會澄清愛情價值觀，做出愛的決定，注重愛的交流，并履行愛的責(zé)任。
是大學(xué)生掌握文化科學(xué)知識的重要保證，有了良好的心態(tài)，不僅能取得好的學(xué)習(xí)效果，而且有益于終身的發(fā)展。大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康，焦慮可以閱讀有關(guān)的心理輔導(dǎo)書籍，有需要的可以進(jìn)行心理咨詢，定期進(jìn)行體育鍛煉，好自己的時間，強化自己的心理素質(zhì)，以上佳的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。
教育講座心得體會 篇8
長期以來，孩子的教育問題都是家長最關(guān)懷也是最困惑的一個問題。作為培訓(xùn)機構(gòu)的教師，不管從目前的工作上還是以后的家庭方面考慮，了解家庭教育的方面的學(xué)問都是很有必要的。上周，聽了錢教師和陳教師的講座后，讓我更加充分地熟悉到家庭教育的重要意義。通過傾聽講座，有以下幾點體會：
一、充分熟悉家庭教育的重要意義
好家長賽過好教師。家長是孩子的啟蒙教師，孩子最簡單仿照家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。每周在校的五天教育，教師都是有意識的培育孩子的性格、品德、意志和興趣等等，孩子也易于承受和成長。可是周末的兩天，孩子在家簡單受到家長的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培育出來的好習(xí)慣給忘掉了。作為家長，應(yīng)當(dāng)意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能安康健壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、幾種行之有效的家庭教育方法
1、言傳身教法
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻滿意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。
2、學(xué)會賞識教育
都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要由于孩子一次考試成績的不如意就苛責(zé)孩子，更不要由于工作壓力等緣由而遷怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點，比方孩子的誠懇、和善、守信，這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的.家長，才是合格的家長。公平地對待自己的孩子，敬重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學(xué)習(xí)和生活。
3、學(xué)會有效地與孩子溝通
首先要擅長傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地賜予孩子關(guān)懷和幫忙，也會使以后的溝通變得更加輕易。其次，要學(xué)會和孩子做朋友。家長假如總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)展。再者要有急躁。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。假如過于急躁，溝通就會成為泡影。
總之，感謝公司花費大量的人力、物力、財力組織了這次培訓(xùn)，讓我在家庭教育方面受益匪淺。感覺自己需要提高的還有許多，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
教育講座心得體會 篇9
近日，在我的家鄉(xiāng)舉辦了一場以“家庭教育專注講座”為主題的活動，我有幸參加了這場講座，受益匪淺。在這場講座中，我從講座主題、主講人、講座內(nèi)容、學(xué)習(xí)體驗和今后方向等方面進(jìn)行了反思，感觸良多。
首先，講座主題的選擇十分重要。我們生活中面對眾多信息和訊息，要有意識地加以關(guān)注和選擇。選擇雅致和富有深度的主題是非常必要的，自己也應(yīng)該逐步培養(yǎng)對于知識和思想的渴求。而在這次講座中所選擇的主題，正是現(xiàn)今社會家庭教育改革非常重要的方面，我們可以指導(dǎo)我們的家庭，使我們的'下一代以更加健康的形式成長，并但可以為自己的人生開辟更廣闊的未來。
其次，主講人對于講座的影響是至關(guān)重要。一位優(yōu)秀的主講人不但需要具備眼界和素養(yǎng)，還需要從實踐和理論兩方面入手，這樣才能真正地指導(dǎo)我們。在這次講座中，主講人將家庭教育與社會文明發(fā)展聯(lián)系在一起，并深度分析了家庭教育解放的歷史背景。同時，主講人在演講中輸送了很多需要的知識，使我不斷受到啟發(fā)。
其三，講座的內(nèi)容應(yīng)該以實踐為基礎(chǔ)。講座要通過實踐性活動，發(fā)揮教育的實用價值。教育是一個綜合的過程，講座的內(nèi)容要緊扣實踐。在這次講座中，主講人為我們介紹了許多家庭教育中應(yīng)該注意的方面，如家長的角色轉(zhuǎn)換、家長對于孩子的引導(dǎo)等，具有極大的實用性和指導(dǎo)性。
其四，學(xué)習(xí)體驗應(yīng)當(dāng)是自我主動地渴求。我自己在這次講座中經(jīng)歷了一個由被動到主動的過程，從最初聽到段子到注意力越來越集中、興趣越來越濃厚，最終提高了自己對于學(xué)習(xí)和知識習(xí)得的興趣。
其五，今后方向應(yīng)當(dāng)以實現(xiàn)為出發(fā)點。講座結(jié)束后，我們需要把所學(xué)到的知識和對于家庭教育的意識不斷提升，并協(xié)助我們的家庭實現(xiàn)教育目標(biāo)，形成一個積極向上的家庭教育環(huán)境。同時，今后還需要積極參與各種講座和討論，若多角度學(xué)習(xí)，提高自己的視野和理解能力。
總的來說，這次講座讓我非常感激，有助于提高我對于家庭教育問題的認(rèn)識，并且在今后的家庭教育環(huán)境中起著積極的作用。我相信通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我自己必將在家庭教育領(lǐng)域中得到長足的發(fā)展和進(jìn)步。
教育講座心得體會 篇10
講座后，充分認(rèn)識到家庭教育的重要意義。教育孩子首先應(yīng)從家長及家庭教育做起，父母在以身作則的同時要還要積極培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的可塑性強，兒童階段更是教育的黃金時期，把握好這個重要的時期，對于一個孩子乃至一個家庭都是至關(guān)重要的通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：
一、家長要重視家庭教育
家長是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老師都是有意識的培養(yǎng)孩子的性格。品行。意志和興趣等等，孩子也易于接受和成長�？墒侵苣┑膬商欤⒆釉诩胰菀资艿郊议L的溺愛，沒有規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，把在學(xué)校五天培養(yǎng)出來的好習(xí)慣給忘掉了。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才。
二、父母要以身作則
孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)。生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地讓孩子把衣服整理好，孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電視。上網(wǎng)玩游戲，可在孩子做作業(yè)的時候，家長卻目不轉(zhuǎn)睛的看著放大音量的電視節(jié)目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲，孩子的心里會怎么想，能感覺到平衡呢？所以，家長要以身作則，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪著孩子一起寫作業(yè)，或者孩子寫作業(yè)的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務(wù)，讓孩子感覺到他（她）寫作業(yè)時父母也沒有清閑，這樣孩子的心里會有一種平衡感，也愿意寫作業(yè)了。
三、加強與孩子的溝通
家長要多與孩子交流和溝通，哪怕再忙，家長也要抽出一定的時間陪孩子一起說說話，聊聊天，給孩子講講故事。家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么。關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以更多地了解孩子的內(nèi)心世界。
四、學(xué)會賞識自己的孩子
賞識導(dǎo)致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵。多贊賞，不斷培養(yǎng)孩子的自信。自強。自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們家長都能用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，用正確的方式指出和改正孩子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的孩子在快樂中改變，在快樂中成長。不要因為孩子一次考試成績未達(dá)到高分就苛責(zé)孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”�！翱嫉猛谩�，幫助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因，找到做題的.方法，下次遇到這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動力。向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潛能就象火山一樣爆發(fā)了。
五、為孩子創(chuàng)造良了的學(xué)習(xí)環(huán)境
環(huán)境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大腦是一片肥沃的土地，不種莊稼就會長出荒草。由此可以看出環(huán)境對孩子成長的重要性。夫妻恩愛。家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存在，家的溫暖。父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做父母的要好好珍惜這種親情。和睦的家庭對孩子的影響是積極的，向上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學(xué)習(xí)的興趣和動力，才會懂得去愛別人。愛社會。家長要常讀書。常讀報，讓孩子感覺到讀書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學(xué)習(xí)的孩子是父母的唯一，做父母的有責(zé)任。有義務(wù)把自己的孩子教育好。培養(yǎng)好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康康。快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態(tài)，擁有獨立的人格，對學(xué)習(xí)充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。
教育講座心得體會 篇11
健康是人類生存極為重要的內(nèi)容，那么，一個人怎樣才算健康呢？1948年世界衛(wèi)生組織明確規(guī)定：健康不僅是身體沒有疾病，而且應(yīng)當(dāng)重視心理健康，只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。一個人如果有再健壯的體格，可心理不健康也只能是行尸走肉�？梢娦睦斫】凳侨说慕】挡豢煞指畹闹匾糠�。心理健康是什么？心理健康的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括人際交往、自我意識、情緒、個性、工作和社會適應(yīng)等方面的內(nèi)容。
人們在學(xué)習(xí)、生活和工作中需要人人的溝通和交流，這也是我們?nèi)松闹饕獌?nèi)容。在學(xué)校里天天和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)，與舍友之間一起生活。學(xué)習(xí)上的問題，我們可以在一起探討和研究，同時這也促進(jìn)了學(xué)習(xí)的進(jìn)步；生活中遇到的磕磕碰碰在所難免，開心的時候有人分享，難過的同時也有同學(xué)一起分擔(dān)。所以良好的人際交往有利于大學(xué)生身心健康、學(xué)業(yè)進(jìn)步、以及情感的分享等等;如果我們學(xué)校很少跟同學(xué)說話遇到不懂得問題也不能夠及時的解決，日積月累問題越來越多，這也會使我們產(chǎn)生厭學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。但我們遇到不開心的事情時，也只能憋在心里，這也不利于我們的身心健康。所以人際交往不良可能會引起我們心理失衡,產(chǎn)生心理問題，影響學(xué)業(yè)。同學(xué)之間的交流也可以幫助我們提高對自己的認(rèn)識，才能讓我們自我完善。良好人際關(guān)系的建立是心理健康者與外界正常交往的結(jié)果，是我們對自己和對他人以及兩者之間關(guān)系正確認(rèn)識和評價的結(jié)果。
人非草木，孰能無情？在我們的日常生活中，面對不一樣的事物
和環(huán)境會使我們產(chǎn)生不一樣的情緒。就像剛?cè)氪髮W(xué)的時候，生活環(huán)境的變化，使我產(chǎn)生了焦慮、煩躁的不良情緒。第一,在高中,每個班都是固定,學(xué)的課程是固定的科目。而在大學(xué)是不一樣的的課大都要換教室，有專業(yè)課、有必修課、還有選修課;每學(xué)期開設(shè)的課程不同,每門課考試的方式不同,每門課的學(xué)分也不同,這些變化令我摸不著頭腦,很是焦慮、煩躁。第二,大學(xué)里再也沒有人跟在后面督促你干這干那了，而是有大量的“自由時間”。真是不知道如何利用這些時間;不知圖書館、機房、自習(xí)室去哪,往往一個學(xué)期就荒廢了感到很迷茫、恐懼、失落。第三,覺得進(jìn)入大學(xué)這個目標(biāo)已經(jīng)實現(xiàn)了,經(jīng)過高考的激烈競爭,已感到筋疲力盡,認(rèn)為進(jìn)入大學(xué)可以好好放松一下,以補償十幾年的寒窗苦讀,于是失去了奮斗目標(biāo),沒有了學(xué)習(xí)的動力,內(nèi)心卻無比的空虛和失落�？偪偟牟涣记榫w不僅僅影響學(xué)習(xí)和新的生活，這就需要我們學(xué)會及時的調(diào)整。當(dāng)進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，我們應(yīng)保持樂觀的心態(tài)，及時排解內(nèi)心的焦慮、煩躁、郁悶或其他不好的情緒。一旦出現(xiàn)焦慮、煩躁、情緒不安等癥狀，要學(xué)會向朋友、同學(xué)傾訴，或者轉(zhuǎn)移關(guān)注點。我們也可以選擇一種自己感覺比較舒適的'方式，或坐或臥，慢慢地通過調(diào)節(jié)呼吸或放松使心情平靜。積極樂觀的情緒使我們充滿信心，精神充沛，能夠良好地適應(yīng)周圍新的環(huán)境。反之不良的情緒使我們焦慮、煩躁、郁悶、易怒、從而導(dǎo)致不良心理問題。所以我們要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，避免不良情緒產(chǎn)生。善于到生活中去發(fā)現(xiàn)新意，和同學(xué)去操場散步，聆聽鳥兒的歌唱，感受大自然的生機，為生活增添活力。一個真誠的微笑，一段溫馨的音樂，也足以讓你新的生活充滿愜意和浪漫。
人與人需要交流，有好朋友才有好健康。人類本來就是群居性的。親密的朋友會使我們生活充實，讓我們在孤獨和脆弱的時候找到精神的依靠。友情是我們堅強的后盾，讓我們不會被困難擊垮，勇敢面對挑戰(zhàn)和考驗。另外要確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。過高的要求會使自己喪失前進(jìn)的動力，屢次失敗會打擊自己的信心和激情。建立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，讓自己取得一定的成功，使自己從中發(fā)現(xiàn)自己的價值，從而建立良好的情緒。
總的來說人要有健康的心理,才會有健康的生活.故讓我們?yōu)榱嗣魈斓拿篮?讓我們擁有一顆健康的心吧
教育講座心得體會 篇12
我校進(jìn)行了一場心理健康教育講座，感覺特別地受益。
依據(jù)大學(xué)生的心理特點，有針對性地講授心理健康知識，開展輔導(dǎo)或咨詢活動，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識，優(yōu)化心理素質(zhì)，加強心理調(diào)適能力和社會生活的適應(yīng)能力，預(yù)防和緩解心理問題。幫助他們處理好環(huán)境適應(yīng)、自我管理、學(xué)習(xí)成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業(yè)、人格發(fā)展和情緒調(diào)整等方面的困惑，推動德智體美等全面發(fā)展，實為重要。
每個大學(xué)生都有自身的性格雕塑，并不是等量齊觀的。那如何消除他們的心理差距，使其順利成才呢？有如下途徑和方法：
第一，培養(yǎng)不錯的人格品質(zhì)，懂得正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)悅納自我的態(tài)度，提升挫折的承受能力。
第二，養(yǎng)成科學(xué)的生活方式，學(xué)會科學(xué)用腦，做到勞逸結(jié)合。
第三，加強自我心理調(diào)整，保持同現(xiàn)實的不錯接觸，充分發(fā)揮主觀能動性去改造環(huán)境，努力實現(xiàn)自身的理想目標(biāo)。
而在學(xué)會自我心理調(diào)適方面，我們可以做到：
1.保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能自覺地躍入浩瀚的知識海洋里遨游，拼命地吸取新知識，發(fā)展多方面的能力，以提升自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。2.保持樂觀的情緒和不錯的心境。大學(xué)生應(yīng)保持樂觀積極的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情時，要學(xué)會自我調(diào)整，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
3.保持和諧的人際關(guān)系，樂于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與他人和睦相處。通過人際交往，認(rèn)識到大學(xué)生的'社會責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會道德規(guī)范的習(xí)慣；加強心理適應(yīng)能力，能與他人同心協(xié)力、合作共事，與集體保持協(xié)調(diào)的關(guān)系，推動自身的健康發(fā)展。
4.保持不錯的環(huán)境適應(yīng)能力。包含適應(yīng)生存環(huán)境、成長環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
總之，大學(xué)生要做到心理健康，爭取身心健康是關(guān)系到成才與否的頭等大事。只有健康的心理素質(zhì)和健康的生理素質(zhì)相結(jié)合，加之其他積極因素的相互作用，大學(xué)生成才就有了可靠的內(nèi)在條件，一顆顆人才才有可能升起。真誠地對待身邊的每個人，微笑地面對自身的人生。用積極的心態(tài)去做每件事，樂觀地看待自身的未來。愿我們的朋友們都快樂，愿作為朋友的朋友的我們也快樂！更愿快樂的我們?nèi)ジ腥旧磉叺拿恳粋�人，讓大家都快樂！
教育講座心得體會 篇13
在當(dāng)代社會中，家庭教育的重要性越來越受到人們的關(guān)注。家庭教育不僅關(guān)系到孩子的未來發(fā)展，更是對整個社會的影響。為此，我參加了一次家庭教育講座，深受啟發(fā)。以下是我對此次講座的心得體會。
首先，家庭教育的根本目的是培養(yǎng)良好的品行和習(xí)慣。講座中，講師強調(diào)了很多次這一點。一個人的品格和習(xí)慣是跟隨他一生的，而家庭是孩子最重要的一所學(xué)校。因此，父母不能只講究知識和技能，更應(yīng)該注重品格和習(xí)慣的培養(yǎng)。從小教育孩子做一個優(yōu)秀的人，才是家庭教育最終的目的。
其次，家庭教育也需要不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)。隨著時代的變化，教育方式也需跟進(jìn)。在講座中，講師提到了如何充分利用現(xiàn)代化的'科技手段，如平板電腦和電視機等，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)知識。此外，家庭還可以讓孩子經(jīng)常去參加社區(qū)活動，擴(kuò)大孩子的社交圈子，提升孩子的綜合素質(zhì)。
第三，家庭教育也需要注意掌握好的方法。教育孩子是一個需要耐心和技巧的過程。在講座中，講師強調(diào)了家長在教育過程中需要充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性，讓孩子在愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。同時，家長也要懂得減輕孩子的壓力，不要盲目追求成績的好壞，而是要保證孩子在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。
最后，講座中還提到了家校合作的重要性。家庭教育是一個復(fù)雜的過程，家長可以通過和學(xué)校的緊密合作，充分發(fā)掘孩子的優(yōu)點和潛力，讓孩子得到全面的發(fā)展。同時，也要避免對孩子的過度保護(hù)和寵愛。學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合，可以為孩子的成長提供更加全面和科學(xué)的保障。
總之，這是一次非常有啟迪和收獲的講座。作為家長，我們要始終把家庭教育擺在重要的位置，用好的方式、方法和心態(tài)去教育孩子。這樣，我們的孩子才能越來越優(yōu)秀，我們的家庭才能更加和睦，我們的社會才能逐步進(jìn)步。
教育講座心得體會 篇14
4月23日上午9：30，在南昌縣教研室雷詩杰老師的組織與安排下，我們南昌縣小學(xué)英語教師在釘釘群中共同通過雷老師發(fā)起的直播學(xué)習(xí)了由程曉堂教授帶來的有關(guān)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)講座。此次程教授的講座主題為《義務(wù)教育英語課堂發(fā)展的新方向》，講座的主要內(nèi)容均是圍繞前幾天出版的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）進(jìn)行細(xì)致地講解與分析其部分內(nèi)容的設(shè)計意圖與宗旨。
程教授的講座主要從以下幾個方面對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了剖析：
一、核心素養(yǎng)的演變、內(nèi)涵及構(gòu)成；
二、英語課程的育人價值；
三、英語課程的育人途徑；
四、英語課程內(nèi)容六要素；
五、英語學(xué)習(xí)活動觀；
六、考試與評價改革。
其中，談到英語學(xué)習(xí)活動觀這一方面，程教授提及的幾個真實課例和列舉的.相關(guān)教學(xué)設(shè)計都把我一下拉回了我自己的課堂和參加的幾堂英語公開課活動的場景中。程教授講座中提出：英語教師要有能區(qū)分運用了語言知識和運用非語言知識的對話和試題設(shè)計的能力。程教授圍繞這一話題的分析，讓我突然意識到在我平時的英語課堂中出現(xiàn)了許多運用非語言知識進(jìn)行的課堂對話，而這些對話除了能刻板生硬的對一些基礎(chǔ)句型進(jìn)行簡單的問答訓(xùn)練，其育人價值幾乎不大。而我們一堂英語課的教學(xué)重點更應(yīng)該放在如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的育人價值，做到既傳授給學(xué)生語言知識與技能，更于無形中塑造了學(xué)生的思維品質(zhì)。程教授也強調(diào)在進(jìn)行《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的編排工作時，我們的英語學(xué)習(xí)活動踐行的關(guān)鍵是設(shè)置真實情境和真實問題，這讓我想到了，我們的英語教學(xué)工作的重點不是傳授給學(xué)生應(yīng)試的技能與方法，更是將一種語言系統(tǒng)傳授給學(xué)生，不是將知識毫無技巧地灌輸?shù)綄W(xué)生腦海中，更應(yīng)該是教學(xué)生如何在真實的生活情境中運用所學(xué)的知識來達(dá)到解決問題、便捷生活的作用，做到真正地學(xué)以致用。
今天的這場講座在程教授簡明易懂的剖析下，對于《新課程標(biāo)準(zhǔn)》我又有了一個更明確的認(rèn)知，同時，和雷老師最后在總結(jié)中所提到的一樣，有了程教授的分析，對于將來英語課程的發(fā)展方向，我又重新建立起了更強烈的信心，相信通過這樣一次又一次的教研活動，我們昌南小英人的英語教學(xué)之路將會越走越開闊、越走越堅定！
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