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團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們時(shí)常會(huì)對(duì)某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這個(gè)時(shí)候，文字可以幫助我們更好的記憶這些感悟。那么問(wèn)題來(lái)了，你會(huì)寫(xiě)感悟的文章嗎？以下是小編幫大家整理的團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏1
團(tuán)隊(duì)合作往往能激發(fā)團(tuán)體不可思議的潛力，集體協(xié)作干出的成果往往能超過(guò)成員個(gè)人業(yè)績(jī)的總和。正如古人所說(shuō)：“同心山成玉，協(xié)力土變金”。在我國(guó)革命史上，乃至世界軍事史上，紅軍長(zhǎng)征的勝利是一個(gè)令人驚嘆的奇跡。創(chuàng)造這個(gè)奇跡的紅軍戰(zhàn)士和整支紅軍隊(duì)伍是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，他們?cè)诠餐瑓f(xié)作下不僅走出了困境，還為革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。因此，成功不僅需要克難攻堅(jiān)的精神，更需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力。
在企業(yè)管理學(xué)中，有一個(gè)關(guān)于狼群合作的典型案例。狼是群居動(dòng)物，一旦確定攻擊目標(biāo)，群狼會(huì)齊心協(xié)力地進(jìn)行攻擊。在頭狼發(fā)出攻擊指令之前，群狼會(huì)各就其位，各施其職，狼嚎聲此起彼伏，相互呼應(yīng)，表現(xiàn)出高度的默契和有序。當(dāng)頭狼發(fā)出攻擊命令時(shí)，主攻者勇往直前，佯攻者避實(shí)就虛，后備者則發(fā)出震耳欲聾的嚎叫聲，以顯示其威勢(shì)。雖然獨(dú)狼力量有限，但當(dāng)狼群以集體力量出現(xiàn)在攻擊目標(biāo)之前，它們展現(xiàn)出了強(qiáng)大的攻擊力。在狼成功捕獵的過(guò)程中，嚴(yán)密有序的集體組織和高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是最明顯的，也是最重要的因素。
在一個(gè)集體中，如果成員之間缺乏最基本的信任，那么成員就會(huì)在同伴面前保護(hù)自己，他們就不可能彼此爭(zhēng)論，所謂的明哲保身的做法，只要是與自己利益無(wú)關(guān)的事情便高高掛起。在這樣的環(huán)境下，誰(shuí)還會(huì)對(duì)集體的發(fā)展負(fù)責(zé)？如果一個(gè)團(tuán)體組織渙散，人心浮動(dòng)，人人自行其是，甚至搞“窩里斗”，那么這個(gè)團(tuán)體就失去了生機(jī)和活力，又何談干事創(chuàng)業(yè)？因此，一個(gè)成功的集體必須擁有高度的凝聚力。
在足球比賽中，我們需要真正的團(tuán)隊(duì)合作精神和明確的可衡量目標(biāo)。同樣，在企業(yè)運(yùn)營(yíng)中，團(tuán)隊(duì)合作會(huì)帶來(lái)許多增加價(jià)值的好處，這些好處是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，也是獨(dú)一無(wú)二的。我們可以將這些好處概括為以下幾點(diǎn)：
首先，團(tuán)隊(duì)合作是不可或缺的`。在一個(gè)復(fù)雜的組織中，任何想依靠單個(gè)人獨(dú)自為客戶提供服務(wù)或完成某一項(xiàng)任務(wù)的想法都是不可思議的。只有大家參與，形成一個(gè)高效團(tuán)隊(duì)，才能保證整個(gè)運(yùn)作過(guò)程的連貫性和一致性。
其次，團(tuán)隊(duì)合作能夠提供力量和經(jīng)驗(yàn)支持。團(tuán)隊(duì)成員的各種技能、經(jīng)驗(yàn)不是個(gè)人可以比擬的。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都可以從別人那里學(xué)到許多有用的東西。
再次，團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來(lái)思維的多元化。同樣一個(gè)問(wèn)題，在團(tuán)隊(duì)中，你可以充分發(fā)揮思維的多元化，從不同角度來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題，以尋求更合理、更根本的解決方案。
此外，團(tuán)隊(duì)合作更有利于集思廣益的實(shí)施。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，匯聚了各方面的精英，因此，這種形式更有利于集思廣益的實(shí)施。
最后，團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來(lái)工作的連續(xù)性。團(tuán)隊(duì)合作的一個(gè)明顯好處是，當(dāng)一名員工缺席時(shí)，其他員工可以隨時(shí)頂替，而不必焦急地等待那個(gè)員工。
在困難或挫折面前，團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來(lái)更多的互助和支持。當(dāng)組織成員面臨困難或挫折時(shí)，他們可以得到其他成員的鼎力相助。在成功的時(shí)候，與團(tuán)隊(duì)成員共同分享喜悅也是一件賞心悅目的事情。
此外，團(tuán)隊(duì)合作能夠帶來(lái)更多的樂(lè)趣。從事一項(xiàng)自己喜愛(ài)的工作，會(huì)使工作成為一項(xiàng)樂(lè)事，而團(tuán)隊(duì)中善意的逗樂(lè)將使你的工作充滿陽(yáng)光。
綜上所述，團(tuán)隊(duì)合作在各個(gè)領(lǐng)域中都有著重要的地位和作用，它能夠帶給集體無(wú)盡的潛力，創(chuàng)造出令人驚嘆的成果。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，以實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏2
團(tuán)隊(duì)合作在項(xiàng)目初期尤為重要，尤其是當(dāng)所有參與人員都擁有相同的目標(biāo)和愿景，能夠互相協(xié)作和支持時(shí)。希望、工作方式、目標(biāo)和情感的融合是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。在前期合作中，通過(guò)協(xié)作產(chǎn)生一個(gè)實(shí)際上的領(lǐng)導(dǎo)者，其他成員會(huì)信任并支持他，形成事實(shí)上的核心團(tuán)隊(duì)。如果沒(méi)有達(dá)成這一步，后續(xù)發(fā)展可能會(huì)面臨較大的風(fēng)險(xiǎn)。因此，合作的前期應(yīng)強(qiáng)調(diào)無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，只有具備無(wú)私奉獻(xiàn)精神的`團(tuán)隊(duì)，才能最終達(dá)到目標(biāo)。
我組建的團(tuán)隊(duì)由我本人作為核心，同時(shí)還有五位兼職成員協(xié)助進(jìn)行維護(hù)。網(wǎng)站發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模已經(jīng)超出了我個(gè)人的能力范圍，因此吸納新鮮血液是必要的，同時(shí)也能為網(wǎng)站帶來(lái)更多的創(chuàng)新思維。在管理團(tuán)隊(duì)和運(yùn)營(yíng)網(wǎng)站方面，存在很大的差異。我們團(tuán)隊(duì)的兼職成員都是在校大學(xué)生，他們對(duì)網(wǎng)站非常感興趣。我的主要職責(zé)是激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，向他們傳授網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)方面的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際操作方法。我的目標(biāo)有兩個(gè)：首先，要解決網(wǎng)站發(fā)展中人手不足的問(wèn)題；其次，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員在網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)方面的知識(shí)，以便在畢業(yè)后他們能更好地發(fā)展。因此，我們需要建立一個(gè)共贏的局面，讓團(tuán)隊(duì)成員分享到成功的喜悅。
團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的，相信大家都深有體會(huì)。在一場(chǎng)勝利中，單打獨(dú)斗是絕對(duì)無(wú)法取得成功的。在網(wǎng)站建立初期，我憑借自己的想法和構(gòu)想去完善網(wǎng)站，但隨著運(yùn)營(yíng)過(guò)程的不斷推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己的思維定式限制了我對(duì)網(wǎng)站風(fēng)格的改進(jìn)。盡管我不斷改進(jìn)，但網(wǎng)站的風(fēng)格和內(nèi)容仍然很單調(diào)。后來(lái)，我們?cè)黾恿艘恍┠贻p的新聞相關(guān)專業(yè)成員，大家工作熱情高漲。
為了完善一個(gè)頁(yè)面，增加一個(gè)欄目，甚至調(diào)整一條消息的位置，我們都會(huì)進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，大家集思廣益，毫無(wú)保留地發(fā)表自己的看法。一個(gè)問(wèn)題的幾個(gè)思路，我們共同討論，找到一個(gè)突破口，找到解決方法。團(tuán)隊(duì)的集體智慧是不可估量的，因此可以說(shuō)我們現(xiàn)在的頁(yè)面和內(nèi)容都非常豐富。此外，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和分工非常明確，每個(gè)人負(fù)責(zé)的欄目版塊相互獨(dú)立，但又能相互補(bǔ)充和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展。
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏3
一、構(gòu)建一個(gè)支持性強(qiáng)的人力資源環(huán)境
為了打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，管理層必須努力營(yíng)造一個(gè)富有支持性的人力資源環(huán)境，這包括以下幾個(gè)方面：
1、倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神。鼓勵(lì)成員多為集體考慮問(wèn)題，并給與足夠的時(shí)間供大家交流和討論，同時(shí)管理者不應(yīng)隨意打斷大家的交流，而應(yīng)耐心引導(dǎo)，將討論中的關(guān)鍵問(wèn)題記錄下來(lái)，及時(shí)能解答的應(yīng)立即解答，不能及時(shí)解答的應(yīng)在會(huì)議結(jié)束后以書(shū)面形式回復(fù)或在下一次會(huì)議中重點(diǎn)討論。
2、對(duì)提出問(wèn)題或意見(jiàn)的成員給予鼓勵(lì)和肯定，這應(yīng)成為管理者的習(xí)慣。因?yàn)槟芴岢鰡?wèn)題或意見(jiàn)，無(wú)論其觀點(diǎn)的正確與否，都表明了成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀的關(guān)注，對(duì)公會(huì)的各個(gè)方面存在疑問(wèn)或者認(rèn)為可以做得更好，這是作為公會(huì)一員的責(zé)任感。管理者應(yīng)有一顆平常心和感恩的心面對(duì)這種情況。
3、提倡成員從整體利益出發(fā)考慮問(wèn)題，培養(yǎng)全局觀念，從部門(mén)的角度思考問(wèn)題并解決問(wèn)題。
4、對(duì)成員取得的業(yè)績(jī)和成績(jī)要及時(shí)給予肯定和支持。
二、提高團(tuán)隊(duì)成員的自豪感
每個(gè)成員都希望擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，而一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)往往具有獨(dú)特的標(biāo)志。如果缺乏這種標(biāo)志，或者這種標(biāo)志受到損害，成員作為團(tuán)隊(duì)一員的自豪感就會(huì)消失。許多無(wú)知的管理者不知道，團(tuán)隊(duì)成員的自豪感，正是他們?cè)敢鉃閳F(tuán)隊(duì)奉獻(xiàn)的精神動(dòng)力。
因此，從創(chuàng)建公司的形象系統(tǒng)，到鼓勵(lì)各部門(mén)和項(xiàng)目小組營(yíng)造一種英雄主義的亞文化，都會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力產(chǎn)生積極的影響。
三、讓每一個(gè)成員的才能與角色相匹配
團(tuán)隊(duì)成員必須具備履行工作職責(zé)的能力，并善于與其他團(tuán)隊(duì)成員合作。只有這樣，每個(gè)成員才能清楚自己的角色，清楚自己在每一個(gè)職能流程中的工作位置以及上一道工序和下一道工序。只有這樣，每個(gè)進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的人，才能真正成為團(tuán)隊(duì)的一員。當(dāng)成員能根據(jù)工作的需要自主行動(dòng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)就能根據(jù)需要迅速作出反應(yīng)，并采取適當(dāng)?shù)男袆?dòng)來(lái)完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
因此，高效的團(tuán)隊(duì)需要每個(gè)成員的才能都能與角色相匹配，并要求所有成員全力以赴。
四、設(shè)定具有挑戰(zhàn)性的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
主管人員的職責(zé)是激勵(lì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)向總體目標(biāo)努力，而不是強(qiáng)調(diào)個(gè)人的工作量。如果做得好，一個(gè)勞動(dòng)模范也許會(huì)起到帶頭作用；然而，在不同的工作環(huán)境下，這種做法可能會(huì)打擊團(tuán)隊(duì)的合作。正確的做法是，為團(tuán)隊(duì)設(shè)定一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并鼓勵(lì)每個(gè)成員的團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)人們意識(shí)到，只有所有成員全力以赴才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，這種目標(biāo)就會(huì)集中所有人的注意力，一些內(nèi)部的小矛盾也就往往消彌于無(wú)形了。此時(shí)，如果還有人自私自利，其他人就會(huì)譴責(zé)他不顧大局。這樣，就能形成更加緊密的團(tuán)隊(duì)。
五、實(shí)施正確的績(jī)效評(píng)估
一個(gè)有效的'績(jī)效評(píng)估體系通常包括兩種評(píng)估形式：正式的評(píng)估和日常管理中的即時(shí)評(píng)估。企業(yè)之所以要進(jìn)行績(jī)效評(píng)估，首先是希望通過(guò)對(duì)員工的考核，判斷他們是否稱職，從而保證他們與職位的匹配、晉升、培訓(xùn)等工作的科學(xué)性，這就是績(jī)效評(píng)估的評(píng)核性；其次是希望通過(guò)績(jī)效評(píng)估，幫助員工找出自己績(jī)效差的真正原因，激發(fā)員工的潛能，我們稱之為績(jī)效評(píng)估的發(fā)展性。
與績(jī)效評(píng)估緊密相關(guān)的工作，就是如何科學(xué)地支付報(bào)酬。作為對(duì)所有團(tuán)隊(duì)員工績(jī)效的認(rèn)可形式，報(bào)酬體系首先在設(shè)計(jì)上應(yīng)表現(xiàn)出“對(duì)內(nèi)具有公平性，對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力”的特點(diǎn)。無(wú)論是金錢(qián)報(bào)酬還是非金錢(qián)報(bào)酬，其目的應(yīng)在于激發(fā)員工的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏4
人們常常觀察到飛行的大雁隊(duì)伍大多呈現(xiàn)出“V”字形，這是一種默契的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方式。這種隊(duì)形讓雁陣兩邊的雁形成短暫的真空，從而降低了飛行阻力。按照這種隊(duì)形飛翔的雁，與單獨(dú)飛行的大雁相比，能夠多飛出12%的距離。這充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的力量。
團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體，它能夠合理運(yùn)用每個(gè)成員的知識(shí)和技能，協(xié)同工作、解決問(wèn)題、達(dá)成共同的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)合作是一種為了達(dá)成既定目標(biāo)而表現(xiàn)出自愿合作和協(xié)同努力的精神。在企業(yè)中，我們可以將整個(gè)企業(yè)視為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，也可以將銷售部門(mén)或某個(gè)特定區(qū)域視為一個(gè)團(tuán)隊(duì)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，各種新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮，社會(huì)需求也越來(lái)越多樣化。個(gè)人的.力量已經(jīng)越來(lái)越難以應(yīng)對(duì)社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，也很難高效地處理這些問(wèn)題。因此，團(tuán)隊(duì)合作越來(lái)越受到企業(yè)管理者的青睞，已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)發(fā)展的潮流和趨勢(shì)。作為新時(shí)代企業(yè)員工，我們應(yīng)當(dāng)了解團(tuán)隊(duì)合作在我們工作中的重要性。
團(tuán)隊(duì)合作的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它能讓團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出不可思議的奇跡。團(tuán)隊(duì)合作有利于提高公司的工作效率，有利于更好地實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)，有利于提高公司的整體創(chuàng)新潛力。例如，在操作“媽媽班”活動(dòng)時(shí)，只有講師、市場(chǎng)人員及經(jīng)銷商的共同合作，才能高效地邀請(qǐng)到更多顧客參與我們的“媽媽班”活動(dòng)，才能共同完成20xx年“媽媽班”活動(dòng)計(jì)劃，才能在活動(dòng)中開(kāi)創(chuàng)出更新穎、更具區(qū)域特色的“媽媽班”活動(dòng)新形式。因此，“同心山成玉，協(xié)力土變金”，團(tuán)隊(duì)合作能夠調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的資源和才智，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力，創(chuàng)造更豐碩的成果。
一滴水只有融入大海才不會(huì)泯滅，一粒沙只有躋身于沙灘才不會(huì)被吹散，一只雁只有排列于雁隊(duì)才能飛得更高更遠(yuǎn)，一個(gè)員工只有融入團(tuán)隊(duì)才能發(fā)揮個(gè)人作用促進(jìn)團(tuán)隊(duì)更好發(fā)展。
在此，我們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作在企業(yè)中的重要性。在當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，團(tuán)隊(duì)合作成為了企業(yè)成功的關(guān)鍵因素。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地利用企業(yè)內(nèi)部資源，提高工作效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)，創(chuàng)造更豐碩的成果。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作的精神，將它融入到我們的工作中，為企業(yè)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏5
教學(xué)模式“小組合作學(xué)習(xí)”注入了課堂教學(xué)活力，不僅促進(jìn)了師生間的有效語(yǔ)言交流，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。然而，實(shí)施過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步探討其價(jià)值。
一、思考不充分
在小組合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，如果沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行自主思考，學(xué)生的思維可能會(huì)受到局限，導(dǎo)致“人云亦云”的現(xiàn)象。因此，教師需要給予學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考，尤其是在進(jìn)行思維發(fā)散訓(xùn)練時(shí)，更需要讓學(xué)生進(jìn)行個(gè)體的獨(dú)立觀察和思考。
二、指導(dǎo)不及時(shí)
在小組合作學(xué)習(xí)中，教師的角色不僅僅是評(píng)判者，更是組織和引導(dǎo)者。教師需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的.合作學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
三、評(píng)價(jià)不全面
在評(píng)價(jià)學(xué)生合作學(xué)習(xí)成果時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。教師應(yīng)該鼓勵(lì)組內(nèi)成員互相評(píng)價(jià)，同時(shí)也要將個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為小組的競(jìng)爭(zhēng)，多肯定小組的智慧和力量。
小組合作學(xué)習(xí)是一種新的教學(xué)方式，對(duì)教師的教學(xué)觀念和教學(xué)潛力提出了挑戰(zhàn)。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，教師需要不斷豐富自己的知識(shí)，進(jìn)化為新理念的倡導(dǎo)者。
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏6
今天下午，我們公司舉行了一場(chǎng)富有挑戰(zhàn)和意義的室內(nèi)拓展訓(xùn)練課，這是一堂旨在增進(jìn)彼此了解、鍛煉意志、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的實(shí)踐課。
課程開(kāi)始，培訓(xùn)老師將我們這批新員工分成了三個(gè)小組，每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。緊接著，一場(chǎng)激烈的團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)即將展開(kāi)。
第x個(gè)項(xiàng)目是“破冰”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們規(guī)定在二十分鐘內(nèi)為自己的團(tuán)隊(duì)選出兩位隊(duì)長(zhǎng)、給團(tuán)隊(duì)起隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)徽、隊(duì)呼、隊(duì)歌，并讓每個(gè)成員在一張大白紙上畫(huà)下各自的一只手掌，在手心寫(xiě)上名字，并在手指上寫(xiě)上籍貫、學(xué)歷、特長(zhǎng)、愛(ài)好、專業(yè)。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，團(tuán)隊(duì)成員之間有了初步的認(rèn)識(shí)。在大家的共同努力下，我們隊(duì)的隊(duì)名確定為“紅日”，隊(duì)徽是一輪初升的紅日，象征著我們是招行新鮮的血液，將在未來(lái)的日子里冉冉升起，光芒萬(wàn)丈。我們的隊(duì)呼響亮而又激昂：“紅日最強(qiáng)，奮發(fā)圖強(qiáng)！”隊(duì)歌則是改編自《北京歡迎你》。
第二個(gè)項(xiàng)目是“隊(duì)列”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，每個(gè)隊(duì)要各自帶隊(duì)向大家展示在上一個(gè)項(xiàng)目中的成果，并充分體現(xiàn)出集體的智慧和力量的強(qiáng)大。
第x個(gè)項(xiàng)目是“解手鏈”。這個(gè)項(xiàng)目是今天下午相對(duì)最難的一個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，由于我們隊(duì)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，屢試失敗。但是大家并沒(méi)有輕言放棄，而是群策群力，快速形成新的方案并加以嘗試，最終還是成功解開(kāi)，但卻因歷時(shí)半個(gè)多小時(shí)沒(méi)能奪冠。盡管如此，成功的喜悅洋溢在每個(gè)隊(duì)員的.臉上，大家的歡呼聲依舊高昂，沒(méi)有因落敗而頹喪。從這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們每個(gè)人都明白到，凡事都不能急于求成，遇到困難要大膽嘗試，小心求證，并且隊(duì)友間的相互鼓勵(lì)與配合是不可或缺的。
第x個(gè)項(xiàng)目是“孤島求生”。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，要求每隊(duì)派11個(gè)人，全部站上一張不足一平方米的正方形墊子上，并在20分鐘內(nèi)堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的一方獲勝。大家商量后決定讓隊(duì)長(zhǎng)站中間穩(wěn)住重心，其余十人圍在外圈，分別握住對(duì)面那個(gè)人的手，并且向外拉調(diào)整好各自的重心。盡管第一次在3分鐘不到就摔倒，但是大家趕快調(diào)整好位置，再接再厲，最后以45秒只差惜敗“夢(mèng)之隊(duì)”，屈居第二。這個(gè)環(huán)節(jié)很好地體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為了達(dá)到某個(gè)目標(biāo)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人共同努力去實(shí)現(xiàn)，并積極參與配合去完成。
最終的這次拓展活動(dòng)的結(jié)果是三個(gè)團(tuán)隊(duì)打成平手，看來(lái)大家的綜合實(shí)力相當(dāng)，都是最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)這次拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，我們提高了在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、解決問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面的能力。讓團(tuán)隊(duì)成員間的距離越來(lái)越近，彼此多了一份了解，多了一份親切，多了一份友情。我們每個(gè)人都是一顆璀璨的明珠，在自我閃耀的同時(shí)，也在互相照耀著。希望我們大家將來(lái)都能成為閃閃發(fā)光的那輪紅日！
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏7
這次富有深意的團(tuán)建活動(dòng)給我留下了深刻的印象：
首先，這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了感恩和換位思考的重要性。在團(tuán)隊(duì)中，我們往往容易忽略那些默默無(wú)聞的辛勤付出，忽略他們肩負(fù)的重大責(zé)任，忽略他們背后的辛勤努力。當(dāng)我們換位思考時(shí)，才能真正理解團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的成長(zhǎng)都與決策和安排緊密相連：
其次，團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力是團(tuán)隊(duì)成與敗的關(guān)鍵。如果每個(gè)人都能為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而努力，團(tuán)結(jié)一致，積極向上，那么團(tuán)隊(duì)就有更大的可能克服困難，突破自我。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，雖然可能會(huì)遇到失敗，但正是這些失敗考驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)成員間的包容、支持、幫助和關(guān)愛(ài)，使得團(tuán)隊(duì)成為一支充滿溫度的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)：
最后，這次活動(dòng)讓我更深入地認(rèn)識(shí)了自己。在接收任務(wù)或目標(biāo)時(shí)，過(guò)于追求勝利反而容易束縛自己。我們應(yīng)該保持冷靜，先進(jìn)行深思熟慮，與團(tuán)隊(duì)成員充分有效的溝通，這樣我們才能更接近成功：
總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)精心組織這次團(tuán)建活動(dòng)，它不僅鍛煉了我的.身體，還對(duì)我的心理進(jìn)行了精神洗禮。這次活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量，也讓我更加明確了自己的目標(biāo)。我會(huì)繼續(xù)努力，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量，也期待能有更多的機(jī)會(huì)與團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏8
在為期一周的中層干部執(zhí)行力培訓(xùn)中，我深感受益匪淺。董事長(zhǎng)的生動(dòng)講話和王老師等專家的精辟授課，對(duì)我對(duì)執(zhí)行力，責(zé)任心與執(zhí)行力，如何提高執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力，如何提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，執(zhí)行力建設(shè)，“贏在執(zhí)行力”有了基本的認(rèn)識(shí)，也讓我的人生觀和價(jià)值觀得到了洗滌。企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理的正能量讓我學(xué)有所得、得為所用，下面結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會(huì)。
一、認(rèn)識(shí)工作的實(shí)質(zhì)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我清楚地認(rèn)識(shí)到工作的實(shí)質(zhì)并不是消極被動(dòng)的“打工”，也不是表面上的“完成任務(wù)”。工作的實(shí)質(zhì)就是在執(zhí)行中尋找自己的'價(jià)值，勇敢地承擔(dān)自己的責(zé)任，做到百分百對(duì)自己負(fù)責(zé)。
1、做好“當(dāng)事人”。王老師講得好，我們每個(gè)人都該清楚認(rèn)識(shí)“我是自己人生的當(dāng)事人”。對(duì)于我們大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，人生有幾十年時(shí)間是在工作中度過(guò)的。我們可以選擇平庸、但不能選擇逃避。各種問(wèn)題都需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，包括前途的不確定感、挫折感等。問(wèn)題常�？雌饋�(lái)太多、太亂，唯有積極發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)解決題才是最好的辦法。
2、敢于擔(dān)當(dāng)。既然我們?nèi)松膸资瓴豢杀苊獾囊诠ぷ髦卸蛇^(guò)，我們沒(méi)有理由不熱愛(ài)工作，放棄工作就有如放棄我們的生命。因此，我們要培養(yǎng)自己對(duì)工作的熱愛(ài)，干一行、愛(ài)一行，多一點(diǎn)上進(jìn)心，遇事多看看、多想想。這樣，我們就可以更好的了解自己的工作，充分激發(fā)工作熱情。做到以結(jié)果為導(dǎo)向，不放棄任何問(wèn)題，積極創(chuàng)新工作思路，銳意進(jìn)取、勇于承擔(dān)責(zé)任，于是工作能力逐步得到提高，人生的價(jià)值便會(huì)得到充分體現(xiàn)。
二、堅(jiān)持做好執(zhí)行
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)如何堅(jiān)持做好執(zhí)行有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，只要我們養(yǎng)成良好習(xí)慣，每一個(gè)人抱著百分百對(duì)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度去做事，就可以在公司形成令行禁止、政令暢通的高效執(zhí)行文化。
1、突破傳統(tǒng)思維定勢(shì)，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)之余，我對(duì)如何做好一個(gè)負(fù)責(zé)任的人進(jìn)行了反復(fù)思考。人生活在這個(gè)世上，往往是順境中斗志昂揚(yáng)、銳意進(jìn)取。一遇上不順心的人和事，都習(xí)慣于思想低落、工作消極。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我決定突破思維定勢(shì)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的束縛，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，樹(shù)立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任。養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。
2、養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，營(yíng)造執(zhí)行文化氛圍。雖然我們崗位可能平凡，分工各有不同，但我們都必須克服夸夸其談、評(píng)頭論足的毛病，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，務(wù)實(shí)工作。我作為生產(chǎn)一線的中層領(lǐng)導(dǎo)，將嚴(yán)格以執(zhí)行型人才的三大標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)自己的職業(yè)化素養(yǎng)，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行公司指令，從自我做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起。一件一件抓制度落實(shí)，一項(xiàng)一項(xiàng)抓管理成效，團(tuán)結(jié)、帶領(lǐng)身邊的人勤勤懇懇工作，為打造公司執(zhí)行文化盡職盡責(zé)。
面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，我們公司要在低迷的市場(chǎng)中生存和發(fā)展，更需要我們每一個(gè)人心往一處想，勁往一處使，抱團(tuán)奮進(jìn)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力正能量。否則，我們將失去不菲的工資、安逸的生活。讓我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，迎難而上，為公司的發(fā)展盡自己所能！
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏9
建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)這一命題，在我看來(lái)，實(shí)際上并不存在討論和投入更多筆墨去描述的必要性。然而，怎樣成為一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，這是一個(gè)需要投入大量時(shí)間和精力去研究和實(shí)踐的問(wèn)題。
從語(yǔ)法上簡(jiǎn)單地來(lái)看，我們可以將“高效的團(tuán)隊(duì)”分為兩部分，一部分是“團(tuán)隊(duì)”，一部分是“高效”。首先成為“團(tuán)隊(duì)”，然后做到“高效”。那么，如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)？如何實(shí)現(xiàn)高效？所有聰明的管理者對(duì)這些問(wèn)題都已經(jīng)有了根據(jù)實(shí)際情況的解析和理論。他們不需要我用長(zhǎng)篇大論去勸諫，況且像我這樣平庸的人，無(wú)法在一個(gè)晚上將如此復(fù)雜的命題以深入淺出的方式進(jìn)行分析。因此，我將這個(gè)命題留給那些更有智慧的管理者去思考，而我則會(huì)履行我的職責(zé)。
“我去做我的角色，做好自己的角色”，這正是我想表達(dá)的意思。我始終堅(jiān)信，做好自己的角色只需要做到一點(diǎn)就可以了，那就是認(rèn)清自己在其中扮演的角色。認(rèn)清了自己的角色，就能認(rèn)清自己需要做什么，而對(duì)于“怎么做”，我相信有許多書(shū)籍和專家會(huì)告訴你，并且會(huì)比我說(shuō)的更詳細(xì)、更動(dòng)聽(tīng)。所以我只說(shuō)我認(rèn)為需要提醒的。
在生活中，我們很容易認(rèn)清自己的角色。我們是地球人，所以我們要愛(ài)護(hù)我們的地球，減少對(duì)環(huán)境的污染；我們是中國(guó)人，所以我們要保護(hù)中國(guó)的每一寸土地，如果需要，我們會(huì)拿起鋼槍；我們是孩子，所以我們要關(guān)懷我們的父母，打個(gè)電話就會(huì)讓他們欣喜一個(gè)晚上；我們是父母，所以我們要用正確的方式對(duì)待我們的孩子，他們無(wú)論平凡或卓越都是我們血肉的一部分；我們是夫妻，所以我們要用比對(duì)待別人更加包容對(duì)方的缺點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)方是那個(gè)你無(wú)論多晚回家都能為你亮著燈的人。
然而在工作中，我認(rèn)為真正做到認(rèn)清自己的角色非常困難。這主要有兩個(gè)原因：一是賦予角色的本就不清晰或者導(dǎo)演選錯(cuò)了演員；二是過(guò)于自珍或者妄自菲薄。我認(rèn)為，為什么在生活中我們能夠比較容易地認(rèn)清自己的角色，這很大程度上是因?yàn)樯鐣?huì)清晰地賦予了我們角色，而且這種角色能夠被廣泛地復(fù)制，并且有一個(gè)相對(duì)優(yōu)化的評(píng)價(jià)體系。所以當(dāng)你開(kāi)始進(jìn)入這個(gè)角色時(shí)，有很多清晰的模板可供參考，萬(wàn)一你偏離了模板，還有大批的人來(lái)糾正。而工作中，你很難獲得這樣的清晰的模板，因?yàn)楦鱾�(gè)企業(yè)的情況或許都不一樣，同一個(gè)企業(yè)的每個(gè)階段或許都不一樣，甚至同一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)槭芮榫w的影響在不同時(shí)間對(duì)角色的.理解都不一樣。但是我認(rèn)為在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)——角色賦予者——是最重要的。領(lǐng)導(dǎo)是一臺(tái)戲的導(dǎo)演，他對(duì)劇情中角色的理解決定了演員的表演，當(dāng)導(dǎo)演把劇本一扔，沒(méi)有分配角色或者角色分配不當(dāng)，這場(chǎng)戲就會(huì)成為鬧劇。所以全面的認(rèn)識(shí)扮演角色的演員，正確、清晰地賦予演員恰當(dāng)?shù)慕巧�，是一名�?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者需要認(rèn)真去做的。
自珍和妄自菲薄是一個(gè)企業(yè)里每一個(gè)部門(mén)都是不可或缺的，都是一臺(tái)精密儀器里的一個(gè)部件，有些時(shí)候看起來(lái)可能不是那么重要，但是當(dāng)你缺少了它，你忽然會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這樣的存在是必要且重要的。如果你是主角，不可以自以為是、欲望膨脹，認(rèn)為自己才是不可或缺的，其實(shí)每一部分都是不可或缺的，沒(méi)有綠葉的光和作用，哪里來(lái)鮮花的綻放？所以不要輕易地對(duì)其他的角色指手劃腳，認(rèn)清自己的責(zé)任權(quán)，對(duì)其他的角色保持微笑，這才是正確的態(tài)度。如果你是配角，請(qǐng)保持積極的態(tài)度，不要以為自己也是主角，要烘托主角，突出主角，當(dāng)角色已定不要老想著去搶主角的戲份，更不要去毀壞主角的表演。如果這場(chǎng)戲沒(méi)有演好，主角沒(méi)有好處，必然的配角更沒(méi)有好處。還有一種情況是妄自菲薄，如果領(lǐng)導(dǎo)給了你相應(yīng)的角色，如果沒(méi)有能力，那么請(qǐng)盡的努力去完善你的能力，如果有這樣的能力請(qǐng)勇敢的挑起擔(dān)子，那怕你挑起擔(dān)子走的是危險(xiǎn)的下坡路，請(qǐng)相信，只有走過(guò)下坡路才有可能走到另外一個(gè)更高的山坡上去。
人生如戲，一場(chǎng)戲里面有各式各樣的角色這場(chǎng)戲才會(huì)精彩。很多朋友對(duì)我說(shuō)“我怎么會(huì)碰到這樣的人”，我對(duì)他們說(shuō)，這個(gè)世界正是因?yàn)橛辛烁鞣N各樣的人，這個(gè)世界才會(huì)精彩。如果每個(gè)人都跟你的想法一樣，那這個(gè)世界就只需要你一個(gè)人，其他都是鏡子就可以了，你認(rèn)為在這樣的世界中你會(huì)很幸福嗎？他們笑了，或許他們已經(jīng)理解了，或許他們只是覺(jué)得我說(shuō)了一個(gè)很冷的笑話。但是我們很多時(shí)候真是這樣要求人家的，讓人家成為自己的鏡子就可以了。所以最后我想我能對(duì)“怎樣做好角色”內(nèi)容的一條補(bǔ)充就是：包容！繞了這么遠(yuǎn)的圈子，似乎跟高效的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有太大的關(guān)系，但是我善意的想，如果我們每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中認(rèn)清自己的角色：策劃者？決策者？執(zhí)行者？協(xié)調(diào)者？監(jiān)督評(píng)價(jià)者等等，那么憑借我們的職業(yè)素養(yǎng)建立一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該是一件相對(duì)容易的事情吧！
團(tuán)隊(duì)合作的心得和感悟合作共贏10
參加團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，我深刻地體會(huì)到了很多。在這場(chǎng)簡(jiǎn)單的游戲中，我找到了學(xué)習(xí)中被時(shí)刻磨蝕掉卻十分珍重的東西：意志、激情與活力。這使我更深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人其實(shí)都是很堅(jiān)強(qiáng)的，每個(gè)人在平時(shí)學(xué)習(xí)和生活中都有潛在的潛力未曾發(fā)揮出來(lái)，只要有信心、有勇氣去應(yīng)對(duì)，就沒(méi)有解決不了的難題。
在教練的引導(dǎo)下，我們逐漸了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”的含義。我了解到“團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”的內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)源于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在激勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在潛力，創(chuàng)造性發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)潛質(zhì)。盡管只有短短的一天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)，就能得到十分有益的人生感悟。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練當(dāng)天早上，我?guī)е鵁o(wú)比高興的情緒來(lái)到了誠(chéng)意樓，開(kāi)始準(zhǔn)備一天的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練助教生活。這次團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是學(xué)校為研究生新生開(kāi)設(shè)的團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練課程，我將在這一天的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)過(guò)程中，協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，幫助同學(xué)們更好地完成團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練。在活動(dòng)的過(guò)程中，大家都非常積極主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的氣氛相當(dāng)活躍，老師的課程資料豐富而且具有創(chuàng)新性。
透過(guò)這兩天的素質(zhì)拓展活動(dòng)，我不僅結(jié)識(shí)了很多新朋友，更重要的是對(duì)自己進(jìn)行了深入剖析，并對(duì)自我進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)自己有了更深的了解。而這些對(duì)以后的職業(yè)生涯無(wú)疑有很大的幫助。
團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的老師總是充滿激情，無(wú)時(shí)無(wú)刻不調(diào)動(dòng)著大家的積極性。記得剛開(kāi)始大家都還很拘謹(jǐn)，隨后老師引入了第x個(gè)游戲：組隊(duì)，讓大家根據(jù)每組不同的人員進(jìn)行分組，自己找同伴組成一組，然后每組進(jìn)行自我介紹，在自我介紹的過(guò)程中，每個(gè)同學(xué)在說(shuō)自己的名字之前，都要復(fù)述出前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)同學(xué)的信息，包括姓名，學(xué)院專業(yè)，興趣愛(ài)好等等。透過(guò)這個(gè)游戲，大家進(jìn)一步了解彼此，記憶更加深刻，從而也鍛煉了同學(xué)的記憶潛質(zhì)。
下午的重點(diǎn)活動(dòng)，也是在這次素質(zhì)拓展訓(xùn)練中給我印象最深的，盲人與啞巴的游戲。游戲規(guī)則是一個(gè)人用布蒙眼，另一個(gè)人扶著他走過(guò)老師帶過(guò)的路線。所有同學(xué)被分成了兩組，其中一組戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的主角。整個(gè)過(guò)程中，“盲人”與“拐杖”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家走出了教室，來(lái)到了陽(yáng)光燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”都在“拐杖”的攙扶下體驗(yàn)大自然的生機(jī)和完美。開(kāi)始，“盲人”應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的黑暗感到慌張和恐懼，就像有些同學(xué)后來(lái)分享的那樣，感覺(jué)面前總有一面無(wú)形的墻。經(jīng)過(guò)一段時(shí)刻的磨合，“盲人”與“拐杖”相處的越來(lái)越默契，“拐杖”的每一個(gè)貼心的動(dòng)作，或是跺腳提醒前方有臺(tái)階，或是搖手表示能夠伸手觸摸身旁的東西，真誠(chéng)和職責(zé)都深深的感動(dòng)了在場(chǎng)的同學(xué)們。一組結(jié)束以后，“盲人”和“拐杖”相互交換了主角。這次大家配合得更加有默契，大家都融入到溫馨的氛圍中了。
結(jié)束了“盲人體驗(yàn)”后，大家回到教室交流自己當(dāng)“盲人”和“拐杖”的心得，在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深思了人際關(guān)聯(lián)中自己的主角和對(duì)他人影響，收獲頗豐。大家一致認(rèn)為有人陪伴的感覺(jué)十分溫暖，信任是最好的交流。隨后老師讓大家每人寫(xiě)上自己最近的煩惱，然后大家一起詳細(xì)討論了生活學(xué)習(xí)上的各種困惑，同學(xué)們也對(duì)老師的解答很滿意。最后每個(gè)人分別站到圍成的'圈子里，大家對(duì)他進(jìn)行了優(yōu)點(diǎn)轟炸，活動(dòng)達(dá)到了高潮。兩個(gè)多小時(shí)很快就在同學(xué)們的笑聲中過(guò)去了。這個(gè)活動(dòng)不僅僅解決了同學(xué)們?cè)S多生活學(xué)習(xí)上的困擾，也拉近了每個(gè)人的距離。大家分享了許多內(nèi)心的想法。
我們做的最后一個(gè)游戲也讓我印象深刻，一場(chǎng)別開(kāi)生面的報(bào)紙搭塔校本培訓(xùn)活動(dòng)。游戲中，成員需要用報(bào)紙搭出一座塔，不允許用講話來(lái)表達(dá)彼此想法，但可以進(jìn)行其他形式的交流。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，只有眼神的默契、手勢(shì)的指點(diǎn)、一點(diǎn)即通的靈犀。緊張有序而又精彩紛呈。交流中，老師們紛紛感受到：我們的活動(dòng)不在結(jié)果的成敗，而在于過(guò)程中大家的密切合作，共同付出心血，共同珍惜榮譽(yù)，在團(tuán)結(jié)中感受幸福，在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。
在過(guò)程中尋找快樂(lè)，在感悟中得到升華。在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都始終為自己的順利過(guò)關(guān)而滿意，為同伴的成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么富有合力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，但每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。
總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，提高了解決問(wèn)題的能力，增進(jìn)了對(duì)群眾參與意識(shí)與職責(zé)心的認(rèn)識(shí)。我想這次經(jīng)歷將在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。
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