關于心得體會作文匯編五篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的心得體會作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心得體會作文 篇1
學生怕作文，尤其農(nóng)村學生更怕作文，城市小學生與農(nóng)村小學生在習作水平上的差距是不容置疑的。農(nóng)村學生相較于城里學生而言，他們生活中可感知的新鮮事物稀少，社交能力更無法與城里孩子相比；他們眼界狹小，可供閱讀的書籍匱乏。對于這些困境和現(xiàn)狀，相信每一個在農(nóng)村從事過教育工作的人都會有更多的體會，所以對于農(nóng)村小學教學來說，作文成了語文教師的一大難題，習作成了學生望而生畏的問題。關鍵詞：情境；積累；真話
一、作文教學不能流于形式，要精心地創(chuàng)設情境，激發(fā)學生表達的欲望
作文教學難，首先難在學生沒有原始的、基本的想它、愛它的欲望、沖動和興趣；其次是“巧婦難為無米之炊”，覺得沒有什么可寫。所以激發(fā)學生的表達欲望顯得尤為重要。激發(fā)學生的表達欲望的形式方法多種多樣。
作文教學要聯(lián)系兒童的生活實際，將作文表達回歸到有趣好玩的活動中，或讓學生走進生活，去感受生活，讓學生充分參與到活動和生活之中，有了激情，有了感受，有了材料，才會變“要我寫”為“我要寫”，想寫的問題就會迎刃而解。
二、注重平時積累
作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等，可根據(jù)課文內(nèi)容來積累，也可通過寫日記來積累。
心得體會作文 篇2
今天，我在家里看書，我家的書可多了，有《水滸傳》、《三國演義》等等，還有許多唐詩背誦的書。爸爸買唐詩的書品種至少有十多種，他還時常同我玩背唐詩的游戲。爸爸給我買書是希望我多看書，這樣可以增長知識豐富才干。我一有空，就會選一兩本來看，我最喜歡看的是《兒童漫畫》，它里面有笑話、作文，還有朱德庸的漫畫作品“絕對小孩”等�！秲和嫛钒l(fā)行的那幾天，媽媽一下班回家我就問個不停，問《兒童漫畫》是否已經(jīng)拿來了，要是有，我就愛不釋手，非常投入地去讀它。要是沒有，我將會感覺到很失望的�！秲和嫛防镏R非常豐富，很多小朋友都愛讀。
讀書，我要好好讀書，讀好書，長大后爭取做一個有出息的人。通過讀書，我明白了一個道理“讀書就像吃甘蔗，讀得越多也就吃得越甜”。
心得體會作文 篇3
軍訓，教我們怎樣做人，怎樣吃苦耐勞，怎樣迎接挑戰(zhàn)，怎樣把握自由與紀律的尺度。
軍訓的第一天開始了，我懷著一股強烈的好奇心。走上了公車，下了公車我們首先認識了我們的教官，我們11班的教官是個看起來表面挺嚴格的一個人，皮膚不黑也不白，認識完，教官就帶我們回宿舍放完行李后，便開始了第一天的訓練。教官先教我們稍息立正這些動作。我覺得太好笑了，稍息立正這些簡單容易的動作小學一年級就會了，然而我們雖然會但一點也不標準，要么是步子太大，要么沒有對齊，立正也很講究的兩腳腳跟并攏，腳尖分開約六十度，腰挺直，兩手緊貼大腿
這幾天我們做的最多就是站軍姿，我也討厭的就是站軍姿了。用立正的姿勢站在原地，還要做到紋絲不動。還有站20分鐘，半小時，每次我的`腿，腳，都會酸痛難忍，雖然是在樹影下，可還是無比的悶熱，總是讓我大汗淋漓。每次還有蒼蠅、蚊子在腿上爬，此時此刻，我多么想放棄，但我還是堅決的告訴自己：你一定行的，不要半途而廢，時間快到了，堅持就是勝利!
令我比較感興趣的就是走路，也許你會問我：不就是走路，我也會。不過我要告訴你，這可不是一般的走路。一個人走路很容易，但是很多人一起走路卻很難，因為我們必須要動作一致，這就要團結和默契了。教官總說女生走的好，男生走的差(我不這樣認為)。軍訓最后一天，匯操表演。先是五班的表演，我們看了都感覺我們班的最差勁，大家都在說我們班不是最后一名就已經(jīng)很不錯了。不一會兒，就到我們了，我們在一聲聲的口號中動了起來，我發(fā)現(xiàn)此時此刻的同學們都仿佛變了一個人似的，動作快的跟上了，動作慢的也跟上了，大家都在盡心盡力的完成這次的軍訓表演，我們動作一致，外里如一，精彩的表演博得了一陣喝彩(最后還是倒數(shù) 第二可我覺得結果不是那么重要，獲得了什么體會才重要。)
軍訓像個五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸樣樣都有。軍訓是一堂心靈的課程，我們曾經(jīng)學過一句詩千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。只要我們有鋼鐵般的意志，堅韌不拔的精神，持之以恒的決心，和團結就一定會戰(zhàn)勝困難，做到自己認為不能做到的事。
心得體會作文 篇4
中國的漢語比其他語種語義更豐富，需要聯(lián)系上下加以理解，更需要對語言有敏銳的感受力。要把學習指導深入到學習語言、積累語言的過程中，舍得下笨功夫、苦功夫，不走捷徑。而“寫作也是認識世界，認識自我、創(chuàng)造性 表達的過程”，寫作能力是人的語文素養(yǎng)的重要組成部分，同時，又是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，正如文如其人，寫作也是在反映著一個人的人品、學養(yǎng)和聽說讀寫的能力。在教學過程中，我認為教師在課堂上要做到以下方面：
�。ㄒ唬┰诮虒W過程中，師生在課堂上是完全平等的，學生的主體地位應該得到體現(xiàn)，民主、和諧的課堂氛圍有助于學生的創(chuàng)新意識得到發(fā)展。
�。ǘ┰谡Z文課的堂上，應鼓勵學生發(fā)表屬于自己對觀念、對現(xiàn)象的獨特見解
教師要及時鼓勵他們敢于標新立異，讓他們覺得教師重視他們的想法，以此調動他們學習思考的主動性、積極性。長此以往，學生的創(chuàng)新意識，就會日益增加。也可以在班級發(fā)展討論小組，討論的組織形式是多種多樣的，有自由討論、小組討論、全班討論，還有好差生討論，師生間的共同探討等，課堂上人人是質疑者，人人是解答者，信息得到了及時的交流和反饋，學生可從中獲得知識，并在交流中活躍了思想，如此不斷循環(huán)，學生的創(chuàng)新能力也就在千百次錘煉中獲得。
（三）在語文課上用課文的空白，讓學生發(fā)揮豐富想象，拓展思維
課本內(nèi)容當中作為審美對象的文學作品有許多“空白”和“不確定性”。接受美學的主要代表人物伊爾搴認為：“作品的意義不確定性和意義空白促使讀者去尋找作品的意義，從而賦予他參與作品意義構成的權利�！蔽膶W作品中，思維空間的存在，期待著學生的參與，召喚著學生從自己的審美視覺出發(fā)對作品進行二度創(chuàng)造。
初中的孩子對寫作有著自己的好奇和觀念，所以老師的寫作教學應該貼近學生實際，讓學生開始寫作的時候容易動筆，容易想象，樂于表達，更應該引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，積極向上，正確、客觀、充滿想象好奇地去表達自己的真情實感。在引導的同時，要帶有鼓勵，鼓勵學生有創(chuàng)意的表達，鼓勵他們寫想象中的事物。要呵護童心、童趣、童真，要去發(fā)現(xiàn)身邊小事物，感悟大世界。
一粒沙里看世界，一朵花里有天堂，讓孩子們用自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)，去領悟。
心得體會作文 篇5
寒假對于一名初三的學生我來說是一段特別忙碌、有意義而又快樂的時間吶！眾所周知，假期期間全國人民都得過一個特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來。
假期是忙碌的。春節(jié)之前我們家家戶戶都必須得進行大掃除活動，作為一名將要成年的我得為父母分擔分擔吧！母親擦玻璃我趕緊上前幫忙，即使我的技藝并沒母親那么高超但是在母親看來我做的挺好的。還有一個忙碌是變做家務邊做作業(yè)了，作為一名即將面臨升學測試的我來說，壓力無比巨大，但這繁瑣的家務與繁重的作業(yè)都得讓我親身“操作”。因為我既想當個好女兒又想當個好學生，希望自己可以在中考堂上得以超常發(fā)揮，取得好成績，回報父母、老師、母�！�
假期是有意義的。即使我是名初三學生，但我對春節(jié)的了解并不夠多。比如：作揖，其實作揖也是有講究的。男士作揖時就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應朝向自己，兩臂微微下垂。習武之人，左手則應為掌，貼于右手拳面，其余相同，女士則左右相反；還有貼春聯(lián)，對聯(lián)應從右往左讀，如果該對聯(lián)的末字為仄聲字，應貼于右邊兒；如果該對聯(lián)的末字為平聲，應貼于左邊兒；還有一些對聯(lián)兒只是一個字，但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來；對于貼“�！弊謥碚f，應該倒著貼的；因為“福倒”諧音即“福到”；其實過年也能增長一點兒課外知識��！假期是快樂是。因為終于可以一大家子人團團圓圓了。
初一是最最快樂的一天，因為我可以和父母兄妹一起給親人和親戚，給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬事順意！”春節(jié)將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都歷歷在目啊！這個假期既有激情也有意義，快樂假期將快要結束了，我們又何妨不珍惜剩余的假期呢？只希望時間鐘可以緩緩轉動，但愿歲月長流！
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