《小天使的微笑》心得體會

　　軒軒，我們班一個聰明活潑的小男孩，記得去年剛?cè)雽W時，他那一聲聲稚嫩的問候，讓我格外喜歡他，無論在哪里，只要見到我，他總會輕輕的喊一聲:老師好�？蓻]過多久小男孩的多動、調(diào)皮，是使他落后了其他同學許多，慢慢的我覺得他似乎沒那么可愛了。

　　今年我告訴班里的孩子，要在他們中選一位微笑天使，作為老師每天微笑的對象，所有同學都想成為微笑天使，軒軒努力的把手舉高，幾乎快跳到桌面上，從他的眼神里我看到了渴望。最后他成了我們班的微笑天使。

　　之前我不相信每星期我簽寫給他的一句話有多大作用，但事實證明了我是錯的。二年級的小朋友很難做一件事情堅持很久，可軒軒卻給了我意外的驚喜，他記得每周讓老師們給他寫一句，有時為了找一位老師，會滿校園跑，簽完所有老師的寄語，他居然記得每周交教導處蓋章，從不要我提醒，六年級的孩子都多少總有忘記的，而他卻從不要我操心。一次，我在批改作業(yè)，他輕輕的喊一聲報告，剛開始我還沒注意是他，當他走走到我身邊輕輕的說：老師，您還沒我簽字時，我第一次這么近距離的看清他的小臉蛋。我接過被他抓得熱乎乎的本子，我只簡單的寫了一句：最近你進步了。從他那燦爛的笑容里，看的出來他十分高興，再仔細打量著這張稚嫩的小臉蛋，我看到了世界上最純潔的眼睛，干凈、清澈、明亮。以前怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？

　　回想軒軒最經(jīng)的變化，作業(yè)變工整了，以前愛盯著手里的小玩物，現(xiàn)在會爭取舉手發(fā)言了，有時一次小小的批評會讓他垂頭喪氣很久，他真的變了。想到這些，我在思索，如果不是簽字的一次近距離的接觸，對他改變了原有的看法，如果他不是微笑天使，現(xiàn)在他又會是怎樣呢？還有其他更多像他一樣的孩子，我對他們又真的了解他們嗎？

　　也許在孩子心中最燦爛的陽光，莫過于老師的微笑。

　　也許你的一個微笑會是他們世界里最美最美的“東西”。

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