生苦樂交織，精彩頂崗頂崗實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)體會(huì)
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們來到我們現(xiàn)在實(shí)習(xí)的學(xué)校已經(jīng)四個(gè)月了。在這節(jié)課上，我對(duì)學(xué)生的情況有了進(jìn)一步的了解，也重新審視了自己以前對(duì)學(xué)生的一些態(tài)度。
還記得實(shí)習(xí)之初，想把自己投入大山里，去看一眼溫柔而又貧瘠的山脈，去看一眼那里極度渴求知識(shí)的娃娃，去握一握那胖嘟嘟卻沾滿泥巴的小手，那才是我想去的地方，單純的貧窮卻極度的美好。我想有很多人都曾有過這樣的想法，我們都擁有一顆身為人師最需要的愛心。
然而很多人都事與愿違，我們有許多人都沒有去到自己想去的地方，就像我，我想走進(jìn)山里卻意外地來到XX平縣，這里與大山的`封閉單純形成了鮮明的對(duì)比，孩子們開放，熱情而又頑皮，回想到第一次與他們接觸時(shí)的場(chǎng)景，我至今心有余悸，我知道我的挑戰(zhàn)來了。在實(shí)習(xí)后的第四個(gè)月里，我便真正了解到了XX青少年特有的精神面貌，他們是一個(gè)個(gè)茁壯成長的后浪，勢(shì)必要將我這個(gè)遠(yuǎn)道而來的前浪拍暈在XX縣的廣袤的泥灘上。
日子有時(shí)很難過，我的苦口婆心換來學(xué)生一個(gè)不屑的眼神；我的辛苦備課換來學(xué)生滿眼的莫名其妙和一臉的不知所云。我的督促、我的提醒卻讓他們看做是一個(gè)提前進(jìn)入更年期的年輕女教師的絮叨，有時(shí)我會(huì)在漫長的自習(xí)課上呆呆地望著他們，讓我的眼神漸漸地籠罩在無助里......但有時(shí)日子過得很幸福，走在喧嘩的走廊里會(huì)有學(xué)生親切地喊我一聲“老師”，那聲音稚嫩而具有穿透力；在放學(xué)后的很長一段時(shí)間里，會(huì)有學(xué)生拉著你，讓你給他檢查背誦，他不想回家也不想讓你回宿舍；在每次月考完后，會(huì)有個(gè)別的學(xué)生沒有一科及格，卻給你擔(dān)任的科目考出一個(gè)不錯(cuò)的成績，原因就是單純的喜歡你......這種甜蜜是我從未體會(huì)到的，它辛苦卻又溫存無比。
實(shí)習(xí)的日子是有苦有樂的，他也讓我更加的感性。現(xiàn)在覺得感性也未必不是一件好事，他讓我在艱難地日子里更容易感受到甜蜜和溫暖，這日子苦澀卻也過的溫情脈脈......我們教師應(yīng)該做好自己的本分工作，教書育人，兢兢業(yè)業(yè)，感化孩子們的心靈。我們也不能忘了孩子們的父母是我們管理孩子的統(tǒng)一戰(zhàn)線，充分發(fā)揮家長言傳身教的作用，讓學(xué)生們時(shí)時(shí)刻刻都感受到父母對(duì)自己教養(yǎng)的重要性。不管前方的路有多么坎坷，我們實(shí)習(xí)生都不會(huì)氣餒，不會(huì)退縮，不會(huì)逃避，向著勝利的曙光前進(jìn)。
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