頂崗實習(xí)心得體會【推薦】
當(dāng)我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的頂崗實習(xí)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
頂崗實習(xí)心得體會1
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位一步，作為一名剛剛從學(xué)校出來準(zhǔn)備實習(xí)的大學(xué)生，能否在實習(xí)過程中掌握好實習(xí)資料，培養(yǎng)好工作潛力，顯的尤為重要。
思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。所以在這近半的實習(xí)工作中，首先我就要先把心態(tài)調(diào)整好。在剛來到這個學(xué)校的時候，心態(tài)上很不好，不知道以一個什么身份去工作，所以經(jīng)常會去詢問指導(dǎo)老師我應(yīng)該如何去做，爭著做一些工作，希望從中得到我想要學(xué)習(xí)的東西，一直為了目標(biāo)去改變。在指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)下，我對實習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對未來的工作有了新的認(rèn)識。在生物的這一學(xué)科中，最重要的是如何激發(fā)學(xué)生的.積極性，生物作為 高中比較重要的學(xué)科，是需要學(xué)生花費不少時間去記憶并理解的。那么態(tài)度，對于他們也是一個非常關(guān)鍵的。而我在實習(xí)過程中，我對學(xué)生的態(tài)度會直接影響到他們上課時候的聽課效果，如果我?guī)е环N頹廢的心態(tài)，那么學(xué)生就可能對生物失去興趣。
一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識潛力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，人的認(rèn)識潛力也就不斷地改善和提高!在講課過程中我經(jīng)常會和學(xué)生提到理論聯(lián)系實際，而在我的工作中我更要去做到這句話。在河北師范大學(xué)匯華學(xué)院學(xué)到的知識，我在實習(xí)學(xué)校就要去聯(lián)系實際生活，聯(lián)系學(xué)生上課時的具體情況具體分析，具體解決。理論聯(lián)系實際，在生物課堂中最直接的就是實驗課。而學(xué)生對實驗充滿著極大的熱情，那么我們就可以在實驗中去融合更多的知識，從而達(dá)到我的教學(xué)目的。
在前段時間聽專家講座時，他提到，上課時他會提出問題，以生活中容易出現(xiàn)的現(xiàn)象為例，讓學(xué)生課下自行查閱資料，互相幫忙，共同解決問題。那么這種方法我們同樣適用于高中課堂。本節(jié)課下課提出問題，課下讓學(xué)生收集資料，上課時討論。例如，秋天落葉的現(xiàn)象。學(xué)生運用知識去解決生活中的問題，會對這一部分的知識記得更牢固，理解更透徹。這對學(xué)習(xí)是有益處的。并且，我認(rèn)為，既然我們選擇了教師這個職業(yè)，那我們就要去熱愛他，真正做到愛崗敬業(yè)。
一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力必須會有回報，而我將會仍然繼續(xù)熱愛自己的工作。學(xué)生，每一個都對學(xué)習(xí)充滿激情，那么我又有什么理由不去熱愛我的工作？那是我的榮幸，能夠授予他們想要的知識。在他們生命中也許我只是一個過客，但是我會盡力在他們的生命中成為最絢爛的那個煙花。
實習(xí)過半，剩下的日子，我們一起奮斗！
頂崗實習(xí)心得體會2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我們的實習(xí)生活已經(jīng)過去兩個月了，回顧過往，到實習(xí)學(xué)校的那天仍歷歷在目。在短暫的時間里不僅磨練了我的意志，也讓我對今后有了更加明確的目標(biāo)。
頂崗實習(xí)，對于我說，是一次鍛煉的機(jī)會。它讓我第一次離自己向往的職業(yè)那么近，也讓我知道現(xiàn)實與幻想是不一樣的`。第一次登上講臺時，我真的很緊張，好幾次都說錯了，但還好有學(xué)生們安慰我說“老師，別緊張！”也是這一次讓我覺得教師是一個讓人感到幸福的職業(yè)。
在這兩個月里，我也認(rèn)識到了教師是一個辛苦的職業(yè)。備，上，作業(yè)的布置與批改等，每一事都沒有想象的那么簡單。以前作為學(xué)生，我認(rèn)為老師一天就上幾節(jié)，好輕松呀！但當(dāng)自己做的時候，才知道在看似輕松的事背后要付出多少不為人知的努力。一個合格的教師，只有擁有過硬的本領(lǐng)，才能更好地接過這副重?fù)?dān)，否則只會誤人子弟。有些時候我感到自己的知識太淺薄了。為了對得起自己的職位，我只能加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識，廣泛閱讀，多思考，多鉆研。
實習(xí)期間，真的是悲喜交加。有時會因?qū)W生的不懂事而生氣，但也會因為他們暖心的話語而歡喜。但最大的收獲是讓我學(xué)會了感恩，感謝我的所有老師，謝謝他們在我不懂事那幾年里的付出與教導(dǎo)。
我相信，頂崗實習(xí)的半年，會是我人生中最難忘的一段時光。
頂崗實習(xí)心得體會3
這個次的實習(xí)是為將來就業(yè)而鋪墊的，來這里實習(xí)尤如從學(xué)校到社會這個環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師或許變成老板，同學(xué)變成同事，相處之道隨之完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適合新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領(lǐng)導(dǎo)重用，所干的僅僅一些無關(guān)重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老板的肯定。有時做不出成績，會有來自各方面的壓力，上司的眼色、同事的嘲諷。而在學(xué)校，我們有同學(xué)和老師的關(guān)心和支持，每天僅僅上上課，很輕松。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。一個多月的實習(xí)時間雖然不長，但是我從中學(xué)到了很多知識，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問對我們的人生都是十分重要的。
自學(xué)水平，提升工作水平
“在大學(xué)里學(xué)的不但僅知識，還有一種叫做自學(xué)水平”。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論知識雖然羅列齊全，但平時我們僅僅草率應(yīng)付考試，所以對于基本的操作我還是感到無從下手�！皶接脮r方恨少”這句話用來形容現(xiàn)在的我真的十分恰當(dāng)。名義上我是擔(dān)任文員，平時工作都是做些瑣碎的工作，打印、復(fù)印文件，有時會為領(lǐng)導(dǎo)打報告或者演講稿等等。如果現(xiàn)在僅僅用所學(xué)的知識要完成一份演講稿或是一份文件也許我還做不到，因為有很多文件的格式我還不清楚怎么使用，打印出來符合標(biāo)準(zhǔn)。所以，我必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，持續(xù)學(xué)習(xí)持續(xù)積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行能夠虛心請教他人，不過沒有自學(xué)水平的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
與人相處，創(chuàng)造和諧工作環(huán)境
怎么說我還是一名實習(xí)生，有很多事情都不懂。古語有云：不恥下問。但在當(dāng)今時代這似乎已經(jīng)沒有可恥不可恥的`說法了。踏上了社會，我們與形形色色的人打交道，因為存有著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時候同事不會像老師、同學(xué)一樣對你噓寒問暖，能夠協(xié)助你解決問題。環(huán)境往往會影響一個人的工作態(tài)度，一個冷漠沒有人情味的辦公室，大家就會毫無眷戀之情，有更好的機(jī)會他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率不高，每天僅僅在等待著下班，早點回去陪家人，但是偶爾為同事搞一個生日party，生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環(huán)境，心情好，大家工作開心，有利于辦公室的和諧工作。在電視上不止一次的看到職場的險惡，辦公室里的是非，能做的就是“多工作，少閑話”，而且在實習(xí)期間還曾與領(lǐng)導(dǎo)有交談，所以不但要學(xué)會怎么與同事相處，更需要學(xué)會如何與領(lǐng)導(dǎo)交談，謹(jǐn)慎行事路才能走得更長遠(yuǎn)。
剛踏入社會，我們?nèi)缤粡埌准�，在學(xué)校學(xué)到的僅僅知識的冰山一角，在這知識的海洋里，我們還要持續(xù)探索，善于觀察。譬如有時上司要你為他復(fù)印或打印文件的時候能夠留意這份文書的格式，要自己琢磨怎么去寫，行文是用什么詞語書寫，哪些比較常用的等等。因為在工作上的文書寫作不像在學(xué)校老師布置的作業(yè)，隨便完成就能夠了。一份文書要求是十分嚴(yán)格的，具體要求用什么字體，什么字號等等。這些細(xì)小的細(xì)節(jié)不是靠同事們或者上司指導(dǎo)，而是要靠自己善于言行觀察，無微不致。最重要的還是切記嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。這個辦公室是收發(fā)文件，處理文件和管理文件。在各種文件中，絕大部分具有不同水準(zhǔn)的保密性，而且各級秘書人員經(jīng)常接近領(lǐng)導(dǎo)，看一些重要文件，參加一些重要會議，所以，秘書人員在公共場合活動時要注意內(nèi)外有別，把握分寸，對什么應(yīng)該說什么不應(yīng)該說要心中有數(shù)。
我是學(xué)文秘的，實習(xí)是我步入社會前的第一課，教會我怎么待人接物，如何處理各種事情。雖然在書本上學(xué)過很多套經(jīng)典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大；在短短的一個月里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法。我們在老師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自己水平的欠缺和知識的匱乏。
頂崗實習(xí)心得體會4
對于即將到來的頂崗實習(xí)，聽取了眾多學(xué)長學(xué)姐以及老師的經(jīng)驗和建議，我在假期的這段期間也做了許多準(zhǔn)備。
首先，最為重要的一項就是學(xué)校為第三十期頂崗實習(xí)的學(xué)生開設(shè)的網(wǎng)課，這門網(wǎng)課讓我受益匪淺。在學(xué)校雖然學(xué)的是師范類的課程，但是除了一些教育心理類的課程以及實訓(xùn)外，很多人包括我自己在內(nèi)都對成為教師這件事情只有抽象的認(rèn)知，就算是頂崗實習(xí)的安排已經(jīng)出來第一反應(yīng)也是自己去實習(xí)的學(xué)生，但是在看完網(wǎng)課之后我深切的了解到了未來的半年我將以一名教師的身份去工作去執(zhí)教，我是一個獨立的個體要去面對現(xiàn)實的社會，要經(jīng)營自己的工作生涯，本門網(wǎng)課對我起到了引領(lǐng)的作用。通過對網(wǎng)課的學(xué)習(xí)以及學(xué)校在上學(xué)期開設(shè)的課堂應(yīng)急實驗，都讓我吸取了很多應(yīng)對課堂突發(fā)狀況的措施。除此之外，在教學(xué)教法方面，也為我提供了借鑒，第一次真正的走進(jìn)課堂，并且將來我要和他們一起度過一個學(xué)期，一起經(jīng)過各種考試，所以除了自身要有責(zé)任心敬業(yè)之外，如何如何學(xué)生相處也十分重要。當(dāng)然和同事也是各位前輩的交往也需要慎重，要做到尊重前輩，向前輩學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，豐富提高自身教學(xué)水平，但也要適當(dāng)?shù)膶W(xué)會拒絕前輩的某些不合理主張。除了教學(xué)教法各種人際關(guān)系外，這門網(wǎng)課給我留下深刻的印象的還有要注重自身的發(fā)展。走上教師崗位，寫教案不可避免，如何設(shè)計教案，寫好教案，創(chuàng)新教學(xué)，又如何在課堂上實施，這對于我們這些新手是一個較大的.考驗。并且大四在即，各種考證壓在身上，教師資格證、四六級等等都需要去費心，對于準(zhǔn)備考研的我來說，考研也要在實習(xí)的時候準(zhǔn)備，所以安排好自己的時間，充分利用協(xié)調(diào)時間，發(fā)展自身的同時也不耽誤日常工作。
再者，除了網(wǎng)課之外，我還通過詢問學(xué)姐做了其他的準(zhǔn)備，比如準(zhǔn)備一個單元的教案。我是歷史專業(yè)的也即將去教歷史，通過私下的一些調(diào)研詢問，我了解到現(xiàn)在許多初中生的歷史成績普遍較低，對歷史的興趣也不夠濃厚甚至感到無聊。所以在經(jīng)驗和專業(yè)知識教學(xué)能力不及眾多專業(yè)教師的情況下，我更多的考慮去調(diào)動學(xué)生的興趣�，F(xiàn)代教育追求以學(xué)生為主，教師引導(dǎo)，所以我在設(shè)計教案的時候也注意這一重點，力求學(xué)生能夠聽懂又想聽課。所以我更加注重在導(dǎo)語上的設(shè)計，從開始抓住學(xué)生的好奇心，從學(xué)生了解的內(nèi)容出發(fā)，來構(gòu)建整節(jié)課。除此之外，歷史學(xué)科格外注重史料的運用，但是不可否認(rèn)的一點是，許多初中生根本就不理解史料尤其是古文史料的意思，所以在史料運用上我也仔細(xì)思考，盡量減少一些晦澀難懂的文章的出現(xiàn)。歷史可以很簡單，也可以很難，而我需要做的就是讓學(xué)生去主動接受歷史，而不是一聽歷史就是“好難啊”、“需要背很多”這種印象，在課堂學(xué)習(xí)中記憶，而不是成為負(fù)擔(dān)。
對于即將到來的實習(xí)，我曾經(jīng)有過恐慌，有過迷茫，但隨著時日的臨近，我感受到更多的是激情，是摩拳擦掌的迎接挑戰(zhàn)，面對未來的職業(yè)生涯。
頂崗實習(xí)心得體會5
20xx年12月28日，我懷著激動的心境踏上了期待已久的頂崗實習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起，我就明白我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。那時候?qū)ψ晕业奈磥沓錆M期望，期望在那里能大展拳腳，實現(xiàn)自我的抱負(fù)。那時候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺得我當(dāng)時是那么的幼稚，不可能你剛出來什么都沒有就讓你做好的崗位。
是的，頂崗實習(xí)的生活是充滿艱辛的挑戰(zhàn)的。當(dāng)我們來到實習(xí)點應(yīng)對一間間產(chǎn)房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當(dāng)初選擇了到海信科龍頂崗實習(xí)，可是我想說，這是我所預(yù)料到的，這也是我想要的，因為我明白人僅有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強(qiáng)的意志，我也明白吃得苦中苦，方為人上認(rèn)得道理，我自然還不是人上人，可是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自我有限的生命能創(chuàng)造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自我能做的一切，都渴望在后世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我明白我的實習(xí)之路還剛剛開始，我要經(jīng)歷的還有很多。到啦海信科龍之后，盡管他們很就幫我們把食宿問題解決啦，但那里生活習(xí)慣和在湖南的時候相差太大，吃的很不習(xí)慣。對我們湖南人來說菜里面沒有一點辣椒是吃不下去的，所以在那里的時候開始一段時間都只是吃一點點飯，很快身材就“苗條”啦。
我的實習(xí)崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，應(yīng)對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自我面前流過，而我的工作就是每一天和這些冰箱打交道。我在那里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。要分清楚，不能弄錯，不然會導(dǎo)致以后的環(huán)節(jié)出錯，冰箱制冷時有可能電容會發(fā)。所以這個必須要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人去幫你善后。
帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學(xué)，一看就會，做是會做，可是不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，之后，我看師傅做看他做的很簡便很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我明白我不是只是我不夠虛心，不想去學(xué)，看不起這個崗位，是我的態(tài)度問題，既然找到問題的根本原因，那問題就好解決啦。之后，仔細(xì)看師傅的動作，怎樣最省力，怎樣最舒服。并且不懂的地方虛心討叫那些老員工。就這樣到我正式獨立上崗時，我也像我?guī)煾的菢营毩⑸蠉徖�，并不用要人幫忙啦�?/p>
就這樣一向到今年，我把我那條的崗位都學(xué)會啦，并且我自我也當(dāng)師傅啦，并且是帶三個徒弟，分別教他們不一樣的'崗位該怎樣做，開始當(dāng)別人師傅時我覺得很好玩，最終不用自我做啦，能夠徒弟來做啦，就這樣想，所以當(dāng)徒弟一來時，我就給他做啦，當(dāng)時我是舒服啦，可是之后就不是那么的啦，因為我沒有認(rèn)真的教他們，導(dǎo)致他們出啦很多的錯，很不幸的是要由我這個師傅來為他們善后，他們錯多少我就要換多少，從那以后我就明白當(dāng)師傅也不是那么好當(dāng)?shù)模?dāng)就要當(dāng)好，并且從那以后我也做到啦那點，不管是我徒弟也帶徒弟之后，我都會認(rèn)真的教一下他們，免得出麻煩。
還有就是讓我很不爽的就是那里很多人都喜歡說臟話，這是讓我很不爽的地方，這讓我感覺那里的人的素質(zhì)很差，廠里面的人的素質(zhì)還有待提高，異常是那些班組長的，很喜歡說臟話，以致于我很不習(xí)慣那里的文化，都不明白是什么。感覺很難融入其中去是的，他們一開口就是一句“***的”。讓人很不爽，讓人很難融入其中。之后，我跟我高中的同學(xué)說啦這個情景，他說，既然你不能改變環(huán)境，那你就要適應(yīng)這個環(huán)境。我聽啦同學(xué)的話，也就開始慢慢跟他們一樣啦，可是還是盡量不說，能不說就不說，覺得那樣很容易傷別人自尊。只是權(quán)宜之計而已，為了能忙融入其中。
六個月的實習(xí)期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅僅是進(jìn)行了一次良好的校外實習(xí)，還學(xué)會了在工作中如何與人相處，明白干什么，怎樣干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時對冰箱這方面也有了實際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。并且在那里經(jīng)過半個月的培訓(xùn)讓我明白對一個企業(yè)而言，得控則強(qiáng)，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業(yè)無規(guī)，等于自亂。經(jīng)過這幾個月實習(xí)下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：
1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實習(xí)生實際操作，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們必須要堅持，輕易放棄只會讓自我后悔。其實對于些困難我們要端正心態(tài)，對于我們前進(jìn)道路中的困難，取決于我們踏腳的位置，那樣困難也能變成我們飛速成長的跳板。
2、要認(rèn)真了解公司的整體情景和工作制度。僅有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。
3、要學(xué)會怎樣與人相處和與人溝通。僅有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處必須要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。
4、要學(xué)會怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校，下課后就明白和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在那里，可不能這樣，因為，那里詩司，勝作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。所以，絕不能再像以前那樣，要學(xué)會像那里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。
5、要多聽、多看、多想、多做。到公司工作以后，要明白自我能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自我對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自我以前沒學(xué)過的知識也能夠在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自我有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自我應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自我親自動手去多做，最終在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認(rèn)識，慢慢的自我也能夠完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自我的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
6、要學(xué)會虛心，因為僅有虛心請教才能真正學(xué)到東西，也僅有虛心請教才可使自我提高快。
總得來說在實習(xí)期間，雖然很辛苦，可是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。所以，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，必須會能更大的收獲和啟發(fā)的。
在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情景怎樣變化，抓住了最基本的就能夠以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的本事。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短�？晌覍W(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就說如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自我也虛心求教，使得這期間的實習(xí)更加有意義。
此次的畢業(yè)實習(xí)為我深入社會，體驗生活供給了難得的機(jī)會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)當(dāng)具備的各種本事。為以后自我的奠定啦堅實的基礎(chǔ)。
頂崗實習(xí)心得體會6
今天，是我第一次講習(xí)題課。可能和其他實習(xí)的小伙伴不同，其他實習(xí)的小伙伴都是從習(xí)題課講授開始的，而我一直都是講授新授課。所以今天開始講習(xí)題課還是有一些緊張的。
課后我的指導(dǎo)老師給我提出了很多問題。最主要的問題就死我在講授習(xí)題的時候不能夠很好的啟迪學(xué)生。我都是讀一遍題，然后給學(xué)生們講授答案，為什么錯為什么對，我都是把對或者錯的原因講出來問學(xué)生們對不對啊？這樣孩子們就不愿意動腦，不會思考，所以只有我自己一個人在講臺上唱獨角戲。
我的指導(dǎo)老師說，我其實可以換一種問法：選項A為什么不對��？讓同學(xué)們來說為什么不對，錯在哪里。這樣即使有一些孩子沒有做題他也會去思考，就不會一直發(fā)呆而不能跟上我的`思路了。
聽了老師的建議之后我在第二個班級這樣講的時候孩子們的反應(yīng)就很好，積極地回答問題，與我互動。孩子們的積極性一高我也很興奮，這樣就形成了一個良性循環(huán)。老師講的越來越賣力，孩子們聽的越來越好，一堂課下來即使我很累但是我的心情也是很愉悅的。
課后我仔細(xì)地思考了指導(dǎo)老師給我提的建議，我發(fā)現(xiàn)習(xí)題課比新授課更難掌握。因為新授課即使講的再有趣形象也是類似于灌輸。但是習(xí)題課卻不是，習(xí)題課需要引導(dǎo)學(xué)生啟發(fā)學(xué)生。而怎眼引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生并且將知識串起來是需要好好研究的。
頂崗實習(xí)心得體會7
實習(xí)的日子雖然辛苦，但是令人欣慰的是可以看到學(xué)生因為自己的引導(dǎo)在一點點地改變，從觀望我這個新老師到接受我這個新老師再到認(rèn)可我這個新老師，這個過程不僅需要時間來推進(jìn)，而且需要我不斷地努力和學(xué)生的積極配合。我必須認(rèn)真地備好課、上好課，讓他們聽得懂、愿意聽。在這個相互磨合的過程中，顯然能發(fā)現(xiàn)許多問題。
比如作業(yè)問題。作業(yè)問題首先是寫不寫的問題。有的學(xué)生可能把不寫語文作業(yè)當(dāng)成了習(xí)慣，認(rèn)為語文作業(yè)寫來寫去都是那么些內(nèi)容，誰還不認(rèn)得那些字，寫了也沒什么用處。針對這類學(xué)生，我主要通過曉之以理來勸誡他。語文這一學(xué)科的學(xué)習(xí)離不開日積月累，對大量詞語、古詩詞的積累可以奠定學(xué)生深厚的語文基礎(chǔ)和素養(yǎng)，于是在無形中提高自己的語文成績。其次就是作業(yè)寫得敷衍的問題。這類學(xué)生比不寫作業(yè)的學(xué)生態(tài)度上要好一點，但并沒有好多少，敷衍的'作業(yè)可以說是無效的作業(yè)，需知作業(yè)做出來并不是要使老師得益，得益的人還是做作業(yè)的學(xué)生本人，對作業(yè)敷衍就是對自己敷衍，所以這類學(xué)生不僅要曉之以理，還要動之以情。
再比如詩歌背誦問題。之所以把詩歌背誦從作業(yè)的問題中拿出來單獨講，是因為詩歌背誦問題很有重視的必要。以剛剛學(xué)過的《蜀道難》為例，在開課之前就跟學(xué)生們說了：要提前預(yù)習(xí)，自己背誦。甚至在每一節(jié)課結(jié)束之后都留下明確的任務(wù)：背誦第一段、背誦第二段，然而對于部分學(xué)生來說，這些話好像都聽不到，沒起到什么作用，以至于到了最后我要檢查的時候能背下來的學(xué)生只有三分之一。我曾預(yù)料到這類學(xué)生可能會有那么少數(shù)幾個吊兒郎當(dāng)?shù)�，不重點督促就不開口背的，但我沒想到會是大部分都需要重點督促。這樣一來，同一個班里學(xué)生之間的差距就會特別明顯，非常不利于教學(xué)的開展，所以我開始重視起這個問題，專門留下一節(jié)課來讓他們背誦，辦法只有一個——死盯。既然他們差的是自覺，那我只好輔助他們加強(qiáng)這種自覺，并不斷地挑一些特困生來親自找我背。效果出乎意料得好，這反而讓我哭笑不得。子曰：不憤不啟，不悱不發(fā)。需知學(xué)生的學(xué)習(xí)最重要的還是求知欲啊！
我想我必須挑一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)來告訴他們學(xué)習(xí)的重要性了。古話說學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是“求學(xué)”了，韓愈《送東陽馬生序》里的求學(xué)可以說是萬世之榜樣了，如今的學(xué)生，處在新的時代卻不知道珍惜，有這么多優(yōu)秀的老師卻不知道好學(xué)，需知年少應(yīng)努力，方可不做無能人！
頂崗實習(xí)心得體會8
那天我滿懷激動的心情和信心的走進(jìn)了高一（2）班見到了我夢寐以求的學(xué)生，見到他們我之前的那種心情一下子低落了，因為這里的學(xué)生并不是我之前所想的那樣，他們是職業(yè)高中學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)狀態(tài)讓人心涼，但是我并不能因為這些而影響自己的教學(xué)，所以我在剛開始的幾節(jié)課我始終是處于了解學(xué)生的狀態(tài)。在這期間我經(jīng)常會看到一個男生經(jīng)常在我的歷史課上屬于睡覺狀態(tài)，而且每節(jié)課都得叫他好幾次，他還是始終還是在睡覺，后來我將這一情況以前的老師了解了一下那老師說那男生從上學(xué)期一直都是這種狀態(tài)，你就別管他，管也沒用。聽了那那老師的話我心里頓時涼了，我在想是放棄他呢，還是用自己的行動改變他呢？
在自己內(nèi)心做了無數(shù)次掙扎之后，我終于下了一個決心就是用自己力所能及的力量來改變他一下，即使失敗自己也問心無愧。畢竟我還是這個班的班主任，所以我會更有機(jī)會來多來接觸這些學(xué)生，來真正的了解他們。那天晚上是我的晚自習(xí)我走到那跟男生身邊問他是否適應(yīng)我的上課方式進(jìn)一步了解他所學(xué)的專業(yè)課再談他對學(xué)習(xí)所抱有的態(tài)度。在這樣的談話進(jìn)行了好幾次之后，他慢慢的對我放松了對老師的那種警惕。因為我知道要是我從一開始就逼著他學(xué)反而是他產(chǎn)生厭惡，所以我不斷地給自己也給他時間讓彼此都有個過渡。在我的不斷堅持努力和不斷鼓勵之下，沒過兩周上課不用我提醒他上課就會主動聽課，后來他也主動坐臥布置的練習(xí)冊上的題，不會經(jīng)常來辦公室問我，而且有時間還會常去我們辦公室找我補(bǔ)習(xí)歷史還有其他的課程。
經(jīng)過他的努力終于在第一次月考中贏得了突破，比以前的倒數(shù)幾名前進(jìn)了十幾個名次，據(jù)說他說他以前歷史從來沒及格，但是第一次月考中他的歷史成績突破了60分，這對于他來說是非常大的進(jìn)步。在這之后他的積極性比以前更高了，也時常找我問學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的.一些問題，在我的不斷鼓勵下，以及連續(xù)不斷的給他補(bǔ)課，我替他發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)點，幫他找到了丟失已久的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)過他的堅持直到第二次月考他又有了比第一次更大的突破，他歷史考到了80多分的高分，整體名次又在班里進(jìn)了一大截使我感到非常欣慰。所以在教學(xué)中我們也許改變不了太多的學(xué)生，但是只要你心到得地方你就會有收獲，在學(xué)習(xí)生活中要多給學(xué)生一些溫暖，多一些關(guān)心，多給他們一點時間，也多給自己一點時間，你就會有很大的收獲。
頂崗實習(xí)心得體會9
我在頂崗實習(xí)過程中榮幸獲得隨當(dāng)?shù)乩蠋熑x中進(jìn)行觀摩課學(xué)習(xí)的機(jī)會，收獲頗多，如下：本課堂最值得學(xué)習(xí)的方面有以下幾點。
1.教學(xué)方法與手段：牛老師以板書形式標(biāo)明本節(jié)課主題內(nèi)容，即環(huán)境描寫作用分析，同時通過課件以教師講授的.形式加以強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生明白本節(jié)課的重點內(nèi)容，打開思路，并利于學(xué)生記筆記；牛老師的課堂主要內(nèi)容通過課件來展示，增加了課堂教學(xué)內(nèi)容，節(jié)省了教學(xué)時間；同時引導(dǎo)學(xué)生在課堂上積極回答問題，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正實現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的動腦思考。
許老師主要通過課件與板書結(jié)合的形式，引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，鞏固了學(xué)生的基礎(chǔ)知識積累。
2.教學(xué)基本功：牛老師板書書寫工整，字體賞心悅目；對教學(xué)程序把握精確，上下銜接密切，并對上下課時的教學(xué)內(nèi)容加以連接、鞏固，保證了教學(xué)程序的高效、有序進(jìn)行。
許老師本身對文言文相關(guān)基礎(chǔ)知識掌握熟練，能夠在提問過程中及時對學(xué)生進(jìn)行糾錯，同時對相關(guān)的知識加以整理，擴(kuò)充、完善了學(xué)生的基礎(chǔ)知識面。
3.教學(xué)個性：牛老師教學(xué)語言幽默風(fēng)趣，不是刻板的教授基礎(chǔ)知識，而是結(jié)合相關(guān)的生活事例加以類比，幫助學(xué)生更好地理解；語氣輕松，語速稍快，有利于節(jié)省課堂時間。
許老師穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步復(fù)習(xí)相關(guān)基礎(chǔ)知識。
頂崗實習(xí)心得體會10
暑假到了，為了豐富自已的閱歷，適應(yīng)社會，我想在這個假期能找個實習(xí)單位，渡過一個有意義的暑假。我應(yīng)聘的崗位是實習(xí)出納，被建業(yè)公司安置到了xxx置業(yè)有現(xiàn)公司。
xx公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會計。此次負(fù)責(zé)我實習(xí)的是公司出納—xx，xx根據(jù)我的實習(xí)時間，主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些會計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)帳都是通過財務(wù)軟件完成。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細(xì)致地了解了公司出納工作的全部過程，掌握了金蝶財務(wù)軟件的操作。
開始單位不會讓我干什么，觀察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數(shù)量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來分配待遇，而不是學(xué)歷。
社會的準(zhǔn)則就是不能勞動的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說話有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習(xí)有真材實學(xué)才是當(dāng)務(wù)之急。
作為學(xué)習(xí)了這么長時間出納的我們，可以說對出納基本上能耳目能熟了。有關(guān)出納的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。通過實踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。
倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手，一竅不通。下面就是我通過這次會計實習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書本上所不能學(xué)到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的出納理論知識還算扎實，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的出納人員，應(yīng)該沒問題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！出納就是實際中學(xué)會做賬。
在實踐中我也發(fā)現(xiàn)，出納具有很強(qiáng)的.連通性、邏輯性和規(guī)范性。
其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。
其二，出納的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。
其三，在出納的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以出納制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了出納的規(guī)范性。
在登帳過程中，首先，要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。
結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是出納操作的一般順序和基本流程。
在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”，出納本來就是煩瑣的工作。不過慢慢覺得只要你用心地做，反而又會左右逢源。
越做越覺樂趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸！
頂崗實習(xí)心得體會11
一、實習(xí)狀況概述
會計是一門注重實踐的工作。因此，學(xué)校在我們最后一個學(xué)期安排我們進(jìn)入實習(xí)崗位，了解會計的基礎(chǔ)工作。我于20__年2月至20__年6月在文思昌實業(yè)貿(mào)易有限公司進(jìn)行了近四個月的頂崗實習(xí)。在此過程中，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識，對會計專業(yè)我有了更深刻的認(rèn)識，對我以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。此刻對這幾個月的實習(xí)狀況進(jìn)行總結(jié)。二、實習(xí)單位簡介
文思昌實業(yè)貿(mào)易有限公司于20__年7月31日成立，座落在長沙縣暮云鎮(zhèn)工業(yè)園，本司以經(jīng)營焊管、鋼帶為主導(dǎo)，以自產(chǎn)方管為特色，還從北方廠家：唐山華岐、天津市方聚鋼材經(jīng)銷中心、岐豐集團(tuán)、山東山口鋼管集團(tuán)有限公司采購不同的焊管，及武鋼集團(tuán)鄂州鋼廠、洛陽鈺龍的帶鋼，構(gòu)成湖南市場最大專營帶鋼、焊管的企業(yè)。公司產(chǎn)品以汽車工業(yè)、建筑業(yè)、家具行業(yè)及其他領(lǐng)域。公司此刻庫存4000噸左右，為降低銷售成本，節(jié)約開支，3月份與一力物流簽定合同，租用15畝地，投資150萬元，新建了7000平米的室內(nèi)倉庫及3000平米的室外倉庫。公司去年銷售收入達(dá)7575萬元，上交國家稅收215、7萬元，被長沙市工商局評為“消費者信得過單位”、“全國知名鋼材營銷企業(yè)”。公司經(jīng)營的宗旨是：以市場為向?qū)�，以企業(yè)為主體，以質(zhì)量為生命，以效率為中心，以人為本，以改革為動力，推動企業(yè)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。
三、實習(xí)過程
會計是個講究經(jīng)驗的職業(yè)，工作經(jīng)驗是求職時的優(yōu)勢，為了積累更多的工作經(jīng)驗，經(jīng)過學(xué)校和朋友的努力，我在文思昌實業(yè)貿(mào)易有限公司獲得了一次十分難得的實習(xí)機(jī)會。實習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實習(xí)期間我認(rèn)真遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，得到學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)及全體工作人員的一致好評，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。
在實習(xí)中，我的職位是會計助理，從審核原始憑證、編制記賬憑證、登賬到編制會計報表都有親自動手，尤其是應(yīng)付賬款的對賬，有時也會跑跑銀行，辦一些簡單的業(yè)務(wù)。在實習(xí)期間，我運用所學(xué)的知識去做事，在不明白的地方問會計主管，有不對的地方會計主管會指給我看，給我糾正，并告訴我下次做的方法。在實習(xí)的這段時間，我不僅僅學(xué)到了關(guān)于專業(yè)方面的明白，而且對社交方面也有了必須的體會。具體包括以下幾點：
(一)、認(rèn)識各種原始憑證
在校學(xué)習(xí)期間老師以前給我們看過一些原始憑證的仿真版，到了單位以后我才明白，我才明白我們在學(xué)校里見的那些原始憑證只是鳳毛麟角，還有太多太多的原始憑證我們不曾見過，不明白他們的用途。在這幾個月的實習(xí)期間我首先要做的事就是認(rèn)識原始憑證，這是所有會計工作的基礎(chǔ)，沒有這樣的經(jīng)驗我們根本無法開展以后的工作，更別說是在公司里的發(fā)展了。所以我認(rèn)真聽取前輩對我的`教導(dǎo)，了解公司使用各種原始憑證的填制方法和其經(jīng)濟(jì)含義，以后再見的時候就明白該如何處理了。這是我開始以后工作的基礎(chǔ)，務(wù)必得打好，而且不能操之過急，慢慢學(xué)習(xí)，虛心請教，學(xué)習(xí)前輩的精華，以后為公司更好的服務(wù)。
(二)、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制和審核原始憑證和記賬憑證
1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)職責(zé)具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的狀況。填寫原始憑證的資料為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本資料(對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本資料應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等)，填制單位。但是在公司，我沒有接觸到購入產(chǎn)品這一塊，只對相關(guān)人員的報銷單進(jìn)行審核，但是中間也有偶爾用現(xiàn)金購買的材料入庫單，基本是就是把原始憑證上面的金額重新再計算一遍，確認(rèn)無誤后簽字。
2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依靠于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的資料：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目資料等。在公司，我只填制庫存現(xiàn)金和銀行存款的記賬憑證，一般就是收款的能夠幾個公司填制在一齊，付款的單獨填制，如果看到直接用現(xiàn)金購買的材料，要看看財務(wù)軟件里面是否輸入，否則會對應(yīng)付賬款有影響。
(三)、在財務(wù)軟件里輸入憑證
公司用的是速達(dá)財務(wù)軟件，我個人覺得財務(wù)軟件大體是都差沒多久，只在小細(xì)節(jié)上面不同，我負(fù)責(zé)的這塊是直接跟據(jù)送貨單在采購里面輸入，有點像倉庫采購材料，不同的是不需要檢查入庫狀況。也不需要輸入單價和數(shù)量，只需輸放金額就能夠。由于輸入的金額在月末的時候要與應(yīng)付賬款期末余額一致，所以到分都不能有差錯。
(四)、對帳
對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是透過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。在公司，我主要負(fù)責(zé)應(yīng)付賬款的對賬工作，和我們學(xué)的不同，一般是每月初，供應(yīng)商將對賬單傳真過來，我再拿對賬單與送貨單相核對，再拿送貨單和對賬音與速達(dá)里面的數(shù)據(jù)相核對，以免少記和漏記，核對無誤后再做出應(yīng)付賬款匯總表交給出納，再自己備份。
在這個學(xué)習(xí)和聯(lián)系的過程中。我發(fā)現(xiàn)會計是一門實務(wù)與理論結(jié)合性很強(qiáng)的學(xué)科，盡管我學(xué)過這門課，但是當(dāng)我第一次和公司的同事操作具體業(yè)務(wù)時，覺得又和書上有些不同，實際工作中的事務(wù)是細(xì)而雜的，只有多加練習(xí)才能牢牢掌握。這次實習(xí)最主要的目的也是想看看我們所學(xué)的理論知識與公司實際操作的實務(wù)區(qū)別在哪里，相同的地方在哪里，一些特殊的帳戶如何會計處理等等。帶著這些問題，我在這幾月里用眼睛看，不懂的請教領(lǐng)導(dǎo)同事，讓我對會計這些問題有了必須的解答，到達(dá)了這次實習(xí)的目的。除了與我專業(yè)相關(guān)的知識外，我還看到許多在課堂上學(xué)不到的東西。公司是如何運做的，員工之間的團(tuán)隊合作精神，處理業(yè)務(wù)的過程，規(guī)章制度執(zhí)行狀況，企業(yè)的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如公司的行政，沒有將員工的實際狀況進(jìn)行核實，導(dǎo)致員工辭職、自離。透過這次實習(xí)也更加讓我看清自己今后的努力方向。例如：實務(wù)潛力，應(yīng)變潛力，心理素質(zhì)，適應(yīng)潛力等等。除此之外擁有一顆上進(jìn)心，進(jìn)取心也是十分重要的。
在工作中僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此我們要在其他時間多給自己充電，在扎實本專業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。同時在實際的工作中遇到問題時要多向他人請教。人際溝通也是十分重要的一點，會計實習(xí)報告如何與人打交道是一門藝術(shù)，也是一種本領(lǐng)，在今后的工作中也是不能忽視的。立刻就要進(jìn)入社會的我們也要面臨正式的實習(xí)了，我想每一次的經(jīng)歷都是一種積累，而這種積累正是日后的財富。在工作上，在學(xué)習(xí)上，我們要讓這些寶貴的財富發(fā)揮它的作用，從而到達(dá)事半功倍的效果。實習(xí)真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。
四、實習(xí)感言
經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅僅能夠放松一下神經(jīng)，而且能夠?qū)W到不少工作以外的事情，盡管許多狀況我們不必須能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實習(xí)的目的了。
會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具搞笑味的，只要你肯干下去，趣味自然會發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力，那才會到達(dá)成功的彼岸!
實習(xí)雖然結(jié)束了，我們真的就要走上工作崗位了，想想自己大學(xué)三年的生活，有許多讓我回味的思緒。經(jīng)過這次實習(xí)，讓我學(xué)到了許多許多，無論是專業(yè)知識上，還是為人處世上，受益匪淺，感謝母校和文思昌實業(yè)貿(mào)易有限公司帶給了這次實習(xí)機(jī)會。
頂崗實習(xí)心得體會12
驀然回首，發(fā)現(xiàn)自己來到鎮(zhèn)中這個幸福、美麗的地方已有17天時間。每一天都不同，每一天都有它獨有的精彩。
而今，早已沒有當(dāng)初來時的擔(dān)憂。怕作為一個實習(xí)生的我，來到一個完全陌生的地方，會有種種擔(dān)憂和不適。怕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們會排斥亦或無視我們的存在。怕自己像個多余孤獨的人。雖然僅有短短幾天相處，我已然感覺到校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們發(fā)自內(nèi)心的歡迎和關(guān)懷。給我一種感覺千年前我們或許曾經(jīng)是親人。因為他們給我一種家的溫馨感，一種長輩對晚輩的愛。來到鎮(zhèn)中，讓我有莫大的幸福感。謝謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷。感謝你們對我們的照顧。令我們感動的事情，來自從我們踏進(jìn)鎮(zhèn)中點點滴滴事情。中秋佳節(jié)，趙輝校長親自開車帶我們出去玩。這使我們受寵若驚，也感覺到了。鎮(zhèn)中的領(lǐng)導(dǎo)沒有架子，給了我們長輩對晚輩最誠摯最真誠的關(guān)懷與照顧。
半個月以來，郝憶南老師時常來看我們，讓我們知道，無論何時我們的身后都有我們的母校支持著我們。
感覺自己作為一位語文老師兼副班主任，感到非常的喜悅。從新生開學(xué)時的接待到后來5天軍訓(xùn)的陪同再到幾次登上講臺的講課。這是我深深體會了，作為一位老師陪伴著學(xué)生成長的快樂與滿滿的幸福感。
偶然回憶起第一次登上講臺前的緊張與激動感。我的語文課，那天被安排在了下午。我在辦公室準(zhǔn)備了一上午的時間，看著幾位剛登上講臺回來的小伙伴講他們感受。我內(nèi)心對第一次登上講臺越來越期待與擔(dān)憂。期待第一次給60多學(xué)生講課，看到一雙雙對知識渴望的.眼睛。擔(dān)憂自己講的不好，學(xué)生聽不懂或者學(xué)不會。后來，當(dāng)下午，我真正走上講臺。早已沒了當(dāng)處的緊張，一點點幫他們分析課文，講解知識。半節(jié)課過去時，我發(fā)現(xiàn)自己講課的進(jìn)程超過了預(yù)計的時間。在學(xué)生之間走路時，我才發(fā)現(xiàn)，原來學(xué)生們不知道記筆記，我這個老師也忘了。感覺自己犯了好大的錯誤，幸好那天下午我還有一節(jié)課。所以我?guī)е鴮W(xué)生們一起回憶，上節(jié)課的知識點，教給他們記筆記。
經(jīng)過幾天的相處，通過讓他們把名字和勵志語錄寫在桌子右上角的方法，記住了很多學(xué)生的名字。通過幾天的批改作業(yè)和上課回答問題等方式的了解，我漸漸了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。讓我感到很欣慰的事情是，每個學(xué)生上課都很認(rèn)真。我每天努力準(zhǔn)備每一節(jié)課，希望不讓學(xué)生失望，也不給自己留下遺憾。
在我的眼中每個學(xué)生都很可愛，他們都很有特色，有屬于自己的閃光點。作為他們的老師，我感到很幸福。盡管我不完美，但是我要努力成為一名好的老師。
頂崗實習(xí)心得體會13
學(xué)校處處為我們著想，從找工廠給我們實習(xí)到實習(xí)期間的心理輔導(dǎo)都做得很好!尤其是李老師和李秘書，他們兩個人為了我們實習(xí)而放棄了暑假，放棄了和家人團(tuán)聚的時間。高主任昨晚在開會時說過：“她們兩人就像你們這群離家實習(xí)的學(xué)生的媽媽!”真的，她們真的'像我們的媽媽，我們病了。她倆就親自拿藥過來給我們吃;我們上班的時候，還經(jīng)常到工廠里看望我們，叫我們小心點。還經(jīng)常叫我們多打電話回家，跟家人說說話。
喜——對我來說，這絕對是喜事。因為來實習(xí)之前，我是個不會和陌生人說話、工作、吃飯的人，覺得很奇怪。但來這里實習(xí)以后，接觸的人多了，一起工作，一起吃飯也變得正常了，沒有不好意思的感覺。因此，我學(xué)會了人際交往。
苦，我們叫苦嗎?不苦!我們在實習(xí)期間不但能學(xué)會一技之長，還能令我們提早進(jìn)入社會，知道錢來之不易!知道父母供我們讀書十分辛苦!
頂崗實習(xí)心得體會14
在萃文中學(xué)實習(xí)已經(jīng)兩個多月了，從第一周的聽課到現(xiàn)在上課的收放自如，說沒有付出努力是不可能的。但現(xiàn)在一步步走來，看到這群初一的孩子們越來越聽話，上課時越來越認(rèn)真，作業(yè)交的越來越及時，心里就像有朵花悄然開放，感覺每節(jié)課都是美滋滋的。但是總有這么一個孩子覺得中考不考生物，在我的課上一開始調(diào)皮搗蛋的，后來我跟他談過幾次心，他說對于我是沒有意見的，知識單純的不喜歡生物這個學(xué)科，于是我跟他定下協(xié)議，認(rèn)認(rèn)真真的聽我?guī)坠?jié)課，我會讓他知道就算中考不考，學(xué)些生物知識在生活中引物很有用。以這個學(xué)生為起點，我設(shè)計了“我們都是大醫(yī)生”這節(jié)課，讓學(xué)生們感受到生活中處處是科學(xué)。
課程開始，我出示了一張愛麗絲夢游仙境的動圖，詢問大家有沒有看過這個動畫片，有很多的孩子都說看過。于是我出示另外一個愛麗絲吃了某種東西忽然變得很大的動圖，問道：“大家既然看過這個動畫片，那么記不記得這個畫面呢？你們有沒有仔細(xì)的想過她吃的到底是什么，能夠像魔法一樣讓自己的身體變的這么大呢？今天我們就來學(xué)習(xí)一下各種激素與生長發(fā)育的關(guān)系，相信學(xué)完了大家就會懂得是什么使愛麗絲長大的了”這樣的導(dǎo)入使學(xué)生們明顯都提起了興趣，想要繼續(xù)學(xué)下去，我從學(xué)生們好奇的小眼神中感覺到了從來沒有出現(xiàn)過的渴望，雖然之前也有一部分的學(xué)生表現(xiàn)出想要學(xué)習(xí)的欲望，但總有些孩子自己玩自己的，而今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)吸引了學(xué)生們的好奇心和求知欲，從導(dǎo)入就讓學(xué)生們比之前更愿意學(xué)了。
接下來我開口了：”同學(xué)們，今天呀，我想賦予大家一個特殊的角色：醫(yī)生。今天我們都是大醫(yī)生，一起來看幾個很特殊的病例，分析原因，看看這些特殊的癥狀。但是呀，作為醫(yī)生，有足夠的知識儲備是相當(dāng)重要的，所以大家先來看書87頁，一會我作為各位醫(yī)生的檢驗者是要問大家的呀，開始看書吧�！�
今天的教學(xué)內(nèi)容如主要是讓學(xué)生識記幾種常見的人體激素的主要功能，而最重要的內(nèi)容就是書上的基礎(chǔ)知識，于是我讓大家先自己看書，一會兒以提問的形式讓大家回答問題。
大家開始看書，表現(xiàn)出空前高漲的學(xué)習(xí)勁頭，才過了一分鐘，就有學(xué)生說：”老師，我會了，我已經(jīng)快把這幾句話背下來了”
“快背會了，那為什么不直接背下來呢，你看那個醫(yī)生看病的時候還看著課本看病呀？”
“好，那我就背下來”
“就這么決定了，一會我可得分一個病人給你”
這么一說，學(xué)生們都爭先想要一個病人來醫(yī)治，我看大家都很想”看病”于是說：”大家先好好做好知識儲備，我看誰看書最認(rèn)真，一會就叫哪個同學(xué)。”
同學(xué)們又開始熱熱鬧鬧的看書了，過一會兒我看大家都看的差不多的時候說”來吧，醫(yī)生們，病人們都排隊等著了呀，準(zhǔn)備好了嗎”
學(xué)生們都閃著好奇的眼睛，巴巴的等著我叫他們，我掃過全班，看著每個學(xué)生的臉面帶微笑，出示了PPT上一張幻燈片，上面是兩個袖珍人，寫到患者一：16歲，身高只有58厘米，袖珍女孩，智力正常。
首先提問的是剛才說要把書上知識背下來的同學(xué)：”來吧，趙醫(yī)生，看看第一位患者得了什么病呢”
“這個人患了侏儒癥，原因是幼年時期生長激素分泌不足”
我看他回答問題的時候真的沒有看書，于是夸贊道：”厲害了，我的趙醫(yī)生，回答正確，坐下吧，那我可叫下一個人了呀�！庇谑俏页鍪玖讼乱粡圥PT是巨人癥，我說道：”各位大醫(yī)生，看看這個身高超過姚明的女性，她可是有2米34的身高，但是呀，她可沒有姚明那么行為便利，她有的時候走路都有些吃力，那么**同學(xué)，你能告訴我這位患者是怎么回事嗎？”
“她是因為因為幼年時期生長激素分泌過多引起的，書上寫著呢。”
“好，回答正確。請坐。好了，現(xiàn)在我們回過頭來看看愛麗絲夢游仙境中的愛麗絲，忽然喝了一瓶不明液體，就長成了房子那么大，瓶子里是什么呀？”
“是生長激素…”同學(xué)們嘰嘰喳喳的說出了正確答案。
“對，生長激素，就是它，雖然動畫片中有夸張的成分，但是長高長大確實是生長激素的功勞哦，那么問題來了，生長激素這么重要，怎么才能讓我們分泌更多的生長激素，長大個呢，我給大家科普一下哈，我們?nèi)梭w在睡眠中分泌生長激素較多，青少年正處在長身體時期，每天應(yīng)保證充足睡眠！也就是8—9小時，記住了嗎？”
“恩，記住了”
好啦，我們來總結(jié)一下生長激素的生理作用，導(dǎo)致的疾病和功能，大家拿出我們的生物本你們記在本上，我在黑板上寫，一起來總結(jié)哈�！�
學(xué)生們一起總結(jié)了本節(jié)課重點，我也留下了課后作業(yè)，就是大家繼續(xù)做醫(yī)生，把甲狀腺激素的相關(guān)內(nèi)容吃透。
“同學(xué)們，是不是感覺當(dāng)醫(yī)生的感覺挺不錯的.呀，大家記得把作業(yè)完成，下課�！�
感覺今天的課程學(xué)生們都興致勃勃的，尤其是那個覺得生物沒用的同學(xué)，這節(jié)課格外的認(rèn)真聽講，效果良好。
這一節(jié)課我采用了不一樣的教學(xué)手法，讓學(xué)生們體驗了不一樣的生物課，相對于語文數(shù)學(xué)之類的主科，生物學(xué)科確實存在著教師不好教，學(xué)生不愿學(xué)的情況，但是通過這節(jié)課，我感受到學(xué)生對于生物學(xué)科的熱情，也覺得只要老師肯用心，學(xué)生們也會用心的對待課程，之前的課程一直按部就班，循規(guī)蹈矩，有時候甚至完全復(fù)制指導(dǎo)老師的課程，本次課程之后我也將更加用心的設(shè)計課程，讓課程有趣，有效，學(xué)生學(xué)的興致勃勃，最重要是有用的知識能夠進(jìn)入腦子，讓學(xué)生們在生活中體驗生物學(xué)科的價值，生物學(xué)科的意義。
頂崗實習(xí)心得體會15
“如果有來生”，要做一棵樹，站成永恒，沒有悲傷的姿勢；一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚；一半散落陰涼，一半沐浴陽光�！边@是著名作家三毛的一段話，每次讀它，都會深深體會到一個生命對自由生長的渴望？教育家雅思貝爾斯說過：“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。非常幸運，我成為了一名頂崗實習(xí)教師。生命中出現(xiàn)了他們。而我也希望用愛去喚醒他們。
前蘇聯(lián)教育局馬卡連柯說：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有師愛，就沒有教育。 ”教師的工作， 在于傳道、授業(yè)、解惑，教師要熱愛每一位學(xué)生，把愛灑進(jìn)每個學(xué)生的心田，讓學(xué)生沐浴到 愛的陽光， 這比學(xué)到知識更加重要。 作為一名優(yōu)秀的人民教師，必須用愛去喚醒學(xué)生沉睡的心，爭做學(xué)生喜愛的教師。
一、對學(xué)生無微不至的愛，建立良好師生感情
教育事業(yè)是充滿感情的.事業(yè)，不能沒有愛，就像魚兒離不開水一樣。班上有一名學(xué)生， 從小父母鬧矛盾，得不到雙親的關(guān)愛，導(dǎo)致他性格倔強(qiáng)，剛烈，無限渴望老師的愛的同時， 又對老師的關(guān)心充滿排斥， 他逐漸養(yǎng)成了以自我為中心， 和同學(xué)關(guān)系緊張，和老師交流困難。一開我對他不是很了解， 只知道前面的老師都說要我不要去管他， 更不要去抵觸他， 防 止他逆反心理才產(chǎn)生。 我對他的關(guān)心處處碰壁， 每次我去問他你最近生活怎么樣， 學(xué)習(xí)有沒有困難的時候， 他一笑而過，讓我一個人在那里凌亂。我當(dāng)然心里不爽，于是找他談話，言語間盡是喪氣話，我十分不解。但經(jīng)過幾次接觸，他的抵觸情緒少了， 同學(xué)感情處理得 當(dāng)了， 和老師的感情也深厚起來， 有什么問題也喜歡和老師交流詢問意見了， 這就是一個好的預(yù)兆。
有些學(xué)生的心是沉睡的獅子，把他喚醒了，他就是你的守護(hù)者。
二、 正確對待學(xué)困生，俘獲學(xué)生的芳心
每個班都會有學(xué)生困難的學(xué)生，一般來說，學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度差，不是上課不認(rèn)真聽講， 就是下課貪玩， 作業(yè)完成不及時，不到位。等到老師去幫助他們的時候，他們充滿了抵觸的 情緒，甚至產(chǎn)生急躁、厭惡的情緒。與此同時，這些學(xué)生又十分的敏感，老師稍有情緒，他 們便一副受盡委屈，任人宰割的樣子，讓老師無可奈何。對于這樣的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生， 我是半放半收， 放的是比較難的題目， 收的則是他們的上 課紀(jì)律和對待課堂的態(tài)度。其實每個人都有自己的優(yōu)點，我們老師要學(xué)會“閃光教育” ，找到學(xué)生的一點點、微不足道的優(yōu)點， 發(fā)揚光大。正確的對待了學(xué)困生，其實也就是正確的對待了每個學(xué)生，學(xué)生也就會發(fā)自內(nèi)心的喜愛你。
三、積極投身班級建設(shè)，愉悅學(xué)生生活
班級建設(shè)其實是一個任務(wù)巨大的工程， 也不是一天兩天就能完成的， 筆者認(rèn)為， 一個好 的班級，不僅僅有一個好的成績，更應(yīng)該有一個好的班級文化，從細(xì)微處熏陶學(xué)生。
首先， 一個學(xué)生該愉悅的生活。 雖然教學(xué)任務(wù)重， 學(xué)生也不是很聽話， 班主任和學(xué)生之間容易產(chǎn)生溝壑， 一個好的班主任， 必然是一名言傳身教的班主任， 必然是一位快樂的班主 任。我一直認(rèn)為，學(xué)生該學(xué)得開心，學(xué)得樂意。學(xué)生學(xué)得開心了，自然老師也就是他們最喜愛的人了。
冰凍三尺非一日之寒， 一名學(xué)生喜愛的老師， 同樣也不是一朝一夕能養(yǎng)成的， 我們應(yīng)該從身邊小事做起，課堂上做學(xué)生的良師 課堂外做學(xué)生的益友，一點一點俘獲學(xué)生的心，弘揚教師職業(yè)道德，爭做學(xué)生喜愛教師。
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