《窗邊的小豆豆》讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
今天我讀了窗邊的小豆豆這本書(shū)。這本書(shū)主要講了小豆豆，一年級(jí)就被老師趕走了，來(lái)到新學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”開(kāi)始了新的校園生活�？赐旰笪液苡懈惺�。
我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑、天真又孤獨(dú)的女孩。為什么說(shuō)它活潑天真呢？因?yàn)樗鍪驴偸敲鎺θ�。比如他心�?ài)的`小錢包掉進(jìn)廁所里找不到啦，舍不得的車票被拿走啦等等他都不生氣，傷心。他孤獨(dú)又是為什么呢？因?yàn)樗钣H密的好朋友泰明和寵物狗洛基都一個(gè)接一個(gè)的死了。后來(lái)因?yàn)槊绹?guó)進(jìn)攻日本，小豆豆和家人被迫逃離，而心愛(ài)的巴學(xué)園也被燒毀了。小林宗校長(zhǎng)雖然還活著，但小豆豆也許再也見(jiàn)不到他了吧。
我喜歡巴學(xué)園。跟小豆豆一樣喜歡。因?yàn)榄h(huán)境不同，而且老師們也十分寬容有趣。用電車當(dāng)教室的應(yīng)該沒(méi)有別的學(xué)校有吧！而且校長(zhǎng)想的也很周到，像如果孩子們飯沒(méi)帶夠怎么辦？校長(zhǎng)夫人準(zhǔn)備了兩大桶飯菜，給飯沒(méi)帶夠的同學(xué)。我也喜歡我們的學(xué)校世合雙語(yǔ)學(xué)校。適合小學(xué)一邊學(xué)習(xí)知識(shí)，一邊做相關(guān)的小游戲。通過(guò)小游戲讓我們更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。
我喜歡這本書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我給大家的講的是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講的是一個(gè)女孩因?yàn)樵谝郧暗膶W(xué)校，經(jīng)常“打擾”別人，所以被退學(xué)了。她就來(lái)到了“巴學(xué)園，這本書(shū)讓我體會(huì)到了上學(xué)的酸甜苦辣。
她在學(xué)校里發(fā)生的有趣故事有：電車教室;山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服，巴學(xué)園和別的學(xué)校最不同的地方是上課的方式，一般的學(xué)校都是按照一定的時(shí)間段，有序的進(jìn)行上課，比如第一節(jié)課時(shí)語(yǔ)文課，就上語(yǔ)文，第二節(jié)是算術(shù)的話就上算術(shù)，可這個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。在第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候，女老師就把當(dāng)天上的所有課，還有每一節(jié)課所要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿滿的寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門課開(kāi)始，于是同學(xué)們就從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)！語(yǔ)文，音樂(lè)，數(shù)學(xué)都可以。
還有他們的飯菜也是很特別的，校長(zhǎng)要求飯盒里都有海的味道，山的味道，山的味道：比如說(shuō)蔬菜，肉，海的味道比如說(shuō)是：魚(yú)，紅燒海味，蝦之類的！
他們學(xué)校的游泳池是像一艘大船的模樣，有一次游泳課是突發(fā)的`，同學(xué)們什么都沒(méi)有帶，他們都是光著身子下水游泳的，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)覺(jué)得如果男孩女孩覺(jué)得自己的身體和對(duì)方的不一樣，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校長(zhǎng)認(rèn)為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。
巴學(xué)院還有很多有趣的事，我認(rèn)為這是本真正好看的書(shū)。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
這個(gè)周末，我終于才把《窗邊的小豆豆》看完了。我今天，就是給你講講這本書(shū)的。
首先我要好好介紹一下巴學(xué)園（小豆豆就讀的學(xué)校）的校長(zhǎng)——小林先生。我很喜歡小林先生，大家一定都很喜歡。因?yàn)�，小林先生是這么熱情。而且，小林先生非常耐心。我看這本書(shū)的時(shí)候，看到小豆豆剛剛轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)巴學(xué)園，小豆豆有好多好多的話要跟小林先生講，小林先生就一直耐心地聽(tīng)。結(jié)果，小林先生聽(tīng)小豆豆講話竟然聽(tīng)了四個(gè)小時(shí)！小林先生對(duì)小朋友的愛(ài)真是無(wú)比強(qiáng)烈！
我記得里面有一個(gè)故事叫《一言為定》，是講小豆豆午飯的時(shí)候?qū)π×窒壬f(shuō)的一件事。這件事就是小豆豆對(duì)小林先生說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要成為巴學(xué)園的'老師”，“那就一言為定啦！”小林先生說(shuō)。但是，后記里說(shuō)長(zhǎng)大后的小豆豆說(shuō)她也沒(méi)有一言為定。對(duì)呀，其實(shí)小朋友有些時(shí)候也不一定要“一言為定”的。
還有一篇故事叫做《放回原處》，我覺(jué)得這篇故事特別好笑。就是說(shuō)小豆豆有一次上廁所，不小心把自己心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所里。小豆豆非常想找回她的錢包，于是就打開(kāi)了廁所的井蓋，拿了一些工具去往井里挖。結(jié)果挖出來(lái)了很多屎，就是沒(méi)有挖到錢包，盡管這樣，小林先生也只是說(shuō)：“弄完要把這些都弄干凈”。如果是一般的老師，肯定不會(huì)讓小豆豆干這種事情。
我想說(shuō)：“小豆豆，你可真幸運(yùn)，你有那么好的父母，還有那么好的校長(zhǎng)，我也想像小豆豆一樣”。
我喜歡《窗邊的小豆豆》，喜歡巴學(xué)園，喜歡小林校長(zhǎng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
陶行知說(shuō)：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。”做一個(gè)教育者必須要永葆童心，小林先生做到了，小林先生想孩子所想，走進(jìn)了孩子們的世界。
教育的本質(zhì)不應(yīng)該是說(shuō)教，而是一種對(duì)孩子的深切關(guān)注，應(yīng)該是一種洞察并理解兒童內(nèi)心世界的能力。因此，教育者必須以一種開(kāi)放性的姿態(tài)聆聽(tīng)孩子的聲音，哪怕是無(wú)比幼稚的話語(yǔ)。如果孩子們的想法能自由表達(dá)并得到關(guān)注，他們也必然會(huì)以積極熱情的姿態(tài)擁抱這個(gè)世界。
小林校長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有給孩子們灌輸任何大道理，他對(duì)兒童關(guān)懷的示范所產(chǎn)生的榜樣力量，卻在每個(gè)孩子腦海留下了深刻的印記。
這樣，一個(gè)“無(wú)法管教”而被退學(xué)的孩子，最終成為了聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使。
愛(ài)默生說(shuō)：“嬰兒是永生的救世主，為了吸引墮落的人類重返天國(guó)，它不斷地來(lái)到人類的懷抱�！泵總�(gè)來(lái)到人間的孩子都是天使，但是不正確的.教育方式，卻讓無(wú)數(shù)孩子墮落。
《窗邊的小豆豆》值得所有的教育工作者和家長(zhǎng)們閱讀。雖然在短期內(nèi)，大多數(shù)的孩子不可能享有巴學(xué)園那樣的自由氣息，但是我們應(yīng)該在每一個(gè)可能的細(xì)節(jié)去了解孩子，讓他們感受到成人的信任和尊重，充滿自信地?fù)肀睢?/p>
《窗邊的小豆豆》讀后感5
近段時(shí)間，我閱讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》。
書(shū)中講述的是小豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)后來(lái)到了一所全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。這是一所與眾不同的學(xué)校：它的教室是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂。它的校長(zhǎng)第一次見(jiàn)小豆豆，就微笑著聽(tīng)她不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話。它的午餐要有“山的味道”和“海的味道”。它的`教育方法是自己從喜歡的課程開(kāi)始學(xué)起。它的運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目。它的活動(dòng)是上午如果把課程都學(xué)完了，下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然；晚上還在大禮堂里支起帳篷“露營(yíng)”，聽(tīng)校長(zhǎng)講旅行故事……小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無(wú)拘無(wú)束，無(wú)論老師、學(xué)生，甚至校長(zhǎng)都是好朋友。
讀了這本書(shū)以后，我很羨慕小豆豆在學(xué)校里那么輕松快樂(lè)，很喜歡那個(gè)總讓大家感覺(jué)“非常安心、非常溫暖，心情好極了”的小林校長(zhǎng)。同時(shí)，也在心里想：我自己也很幸福！我有和藹可親的爸爸和善解人意的媽媽，還有特別優(yōu)秀的老師和一群要好的小伙伴，生活中的我每一天都很快樂(lè)。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。讀完之后，我一直忘不了書(shū)中的故事。
故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)特別頑皮的小朋友，她在上課的時(shí)候總是會(huì)向別處看，要不就是跟別的.小朋友說(shuō)話，就是不認(rèn)真聽(tīng)老師講課。最終，才上一年級(jí)的她就被原來(lái)的學(xué)校退學(xué)了。就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在走進(jìn)“巴學(xué)園”后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)老師，關(guān)心同學(xué)，最重要的是愛(ài)上了學(xué)習(xí)。
在“巴學(xué)園”里，他們上課是在電車?yán)�，想先上什么就上什么課，他們會(huì)把想上的課寫(xiě)在黑板上。每天中午吃飯時(shí)，小林校長(zhǎng)都會(huì)來(lái)檢查，問(wèn)問(wèn)誰(shuí)的飯中有山的味道，海的味道，所以在這里，吃飯變成了十分快樂(lè)的事情。他們還有特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)和露營(yíng)，不過(guò)這個(gè)露營(yíng)沒(méi)有星星，也沒(méi)有月亮，但學(xué)生們還是從心里感到滿足。我也好想去這樣的學(xué)校上學(xué)呀！
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得書(shū)中的小豆豆真幸運(yùn)。她有一個(gè)理解她的好媽媽，有一個(gè)愛(ài)學(xué)校、愛(ài)孩子的小林校長(zhǎng)，她還擁有那么有趣、有耐心的老師。在他們的幫助下，小豆豆才變得越來(lái)越好。
看看小豆豆，再想想我自己：我也有一群愛(ài)我的老師們，有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我成長(zhǎng)的好媽媽，雖然我沒(méi)有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，但是在老師和媽媽的關(guān)愛(ài)下，我每天也過(guò)得特別開(kāi)心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人和老師對(duì)我的期望！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
這本書(shū)主要講的是小豆豆在巴學(xué)園的生活和學(xué)習(xí)。巴學(xué)園在各個(gè)地方都與其它學(xué)校不同。教室不同，巴學(xué)園的教室是電車教室；上課的方法不同，巴學(xué)園的老師每天早上把那天要學(xué)習(xí)的所有課程全部羅列在黑板上，同學(xué)們挑自己喜歡的先學(xué)，不喜歡的只要在放學(xué)之前完成就可以了；班級(jí)、學(xué)校的人數(shù)不同，一個(gè)班只有10個(gè)人左右，整個(gè)學(xué)校也只有50個(gè)人左右；運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目與獎(jiǎng)項(xiàng)都不同，項(xiàng)目除了拔河和二人三腳與其它學(xué)校一樣，其它項(xiàng)目都是由校長(zhǎng)先生設(shè)計(jì)的'，獎(jiǎng)項(xiàng)全都是蔬菜，如一根蘿卜、一束菠菜或一棵卷心菜等，真是有趣極了。
遺憾的是，巴學(xué)園創(chuàng)建于1937年，卻在1945年在東京大空襲中被燒毀，僅僅存在了8年的時(shí)間，校長(zhǎng)先生也于1963年去世。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，巴學(xué)園會(huì)培育出多少學(xué)生，將他們送到社會(huì)上��！
我非常喜歡這本書(shū)，推薦大家也去看看。哦，還有，我的媽媽也和我一起讀了這本書(shū)，她說(shuō)她也很喜歡，從小豆豆媽媽身上，她也學(xué)習(xí)著如何做一個(gè)更開(kāi)放的好媽媽！
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》我已經(jīng)看過(guò)兩次了，里面講述的是在原學(xué)校是個(gè)“怪怪”的小豆豆被退學(xué)后，到新的巴學(xué)園里，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下變成一個(gè)大家都能接受的孩子的故事。里面有幾個(gè)小故事對(duì)使我印象深刻。有一篇《破學(xué)�！罚v的是小豆豆已經(jīng)慢慢地喜歡上了巴學(xué)園，聽(tīng)到別校的小朋友們齊聲唱：“巴學(xué)園，破學(xué)校!走進(jìn)去一看，還是破學(xué)校!”時(shí)，非常的氣憤，一個(gè)人追出去，又追不上，只好回到學(xué)校唱起了：“巴學(xué)園，好學(xué)校!走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校!”接著大家也跟著齊聲唱了起來(lái)，校長(zhǎng)聽(tīng)了好高興!我覺(jué)的小豆豆非常愛(ài)自己的學(xué)校。后來(lái)，戰(zhàn)爭(zhēng)的子彈和熊熊的大火毀滅了巴學(xué)園，也毀滅了小豆豆想當(dāng)巴學(xué)園老師的心愿。戰(zhàn)爭(zhēng)能帶來(lái)什么?恐怕只能帶來(lái)鮮血和悲傷，以及流離失所和痛哭流涕的人們吧! 這本書(shū)也記載了許多小豆豆的'快樂(lè)的事情“溫泉旅行”、“游泳池”、“野炊”……這些有趣的事，弄得我也好想嘗試一下。
這本書(shū)里小林校長(zhǎng)的良苦用心，小豆豆長(zhǎng)大以后才明白，原來(lái)校長(zhǎng)先生一直說(shuō)小豆豆是一個(gè)好孩子是為了不讓小豆豆有自卑心理。是呀，人之初，性本善。孩子的優(yōu)良品質(zhì)的“保質(zhì)期”并不長(zhǎng)，需要在它“過(guò)期”之前將它發(fā)掘，并發(fā)揚(yáng)光大。小林校長(zhǎng)的教育方法非常特別，這種特別方法培養(yǎng)了一代人才。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
在這兩個(gè)星期里我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)的故事情節(jié)很精彩還有插圖。講述的事小豆豆五彩繽紛的童年。 書(shū)中的小豆豆發(fā)生過(guò)有很多有趣的事，她的性格古怪，但很討人喜歡，好的學(xué)校她不喜歡，卻喜歡怪怪的學(xué)校，把車子我教室，把車板當(dāng)桌子，在那個(gè)學(xué)校吃午飯的時(shí)候還要有海的味道，山的味道，在開(kāi)飯前還要唱一首飯前歌的學(xué)校她卻很喜歡因?yàn)樵谀睦餂](méi)有煩惱，只有歡笑。
你說(shuō)小豆豆的脾氣怪不怪?有好的學(xué)校，有好的老師，有好的教育的學(xué)校她不要，就要怪里怪氣的學(xué)校。但是小豆豆的脾氣卻和我很像。在我小的時(shí)候，我的父母給我找幼兒園，找到一個(gè)好的`我不要，有找到一個(gè)離家很近的學(xué)校我也不要，我卻要“海灣浪琴幼兒園”就是在一個(gè)小區(qū)里的不小不大的幼兒園，而且在母親把我送到幼兒園門口的時(shí)候我都會(huì)跟媽媽反復(fù)地說(shuō)：“下午一定要來(lái)接我�！蔽矣袝r(shí)候說(shuō)著說(shuō)著就哭了呢！媽媽連連點(diǎn)頭，我這才跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，放心的進(jìn)學(xué)校。因?yàn)槲液ε聥寢尣唤游�，把我一個(gè)人丟在幼兒園，不管我。
我和小豆豆的脾氣是不是很相似，都是那么怪。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
小豆豆原來(lái)是一個(gè)淘氣的小女孩，老師同學(xué)們都認(rèn)為她是個(gè)“壞孩子”，其實(shí)小豆豆對(duì)學(xué)校里的環(huán)境特別好奇，有些興奮，常常在上課的時(shí)候不能注意聽(tīng)講，而是將注意力放到別的地方。有些時(shí)候還很淘氣，總是將課桌的桌蓋“叭叭”的翻個(gè)上百次，影響其它的同學(xué)也沒(méi)辦法學(xué)習(xí)，有一次在上課的時(shí)候還站在窗邊大聲講話，老師同學(xué)們都以為她是在和窗外的人講話，結(jié)果她是和一只在屋檐下筑巢的小燕子打招呼。在美術(shù)課上，老師讓大家畫(huà)國(guó)旗，小豆豆卻把棋桿畫(huà)到了桌子上，留下了常常的痕跡，因此被第一所學(xué)校勸退。
無(wú)意中小豆豆又來(lái)到了第二所學(xué)校，這所學(xué)校很奇怪，大門是兩棵大樹(shù)，教室是電車做的。這所學(xué)校的名字叫“巴學(xué)園”。小豆豆來(lái)到這所學(xué)校之后，仿佛變了一個(gè)人，她變得比以前聽(tīng)話了，不淘氣了、愛(ài)和同學(xué)們交流了。小豆豆很快就和校長(zhǎng)、老師們成為了朋友，尤其是校長(zhǎng)，他們兩個(gè)是最好的朋友。巴學(xué)園的課程不像其它的.學(xué)校那樣上課，而是自己喜歡上什么課就上什么課，如果上午都能學(xué)完，那么下午就想干什么就干什么。巴學(xué)園的座位也是你想坐哪兒就坐哪里的，是按照你的心情來(lái)坐的。
我也希望能像小豆豆的巴學(xué)園那樣在電車?yán)锩嫔险n，想坐哪里就坐哪里，但是我已經(jīng)對(duì)我的學(xué)校夠滿足了，因?yàn)橛型瑢W(xué)過(guò)生日的時(shí)候就可以同桌面對(duì)面坐在一起了！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
讀了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》，讓我獲益匪淺。它教會(huì)了我們?nèi)绾巫鹬貏e人。
讀了這本書(shū)讓我感觸最深的是小林先生的那句話：“你們大家都是一樣的，無(wú)論做什么事情，大家都是一樣的�！蔽闹械男《苟乖谠獾搅送藢W(xué)后轉(zhuǎn)到巴學(xué)園，在巴學(xué)園里的那些同學(xué)在別人眼睛里看來(lái)是異類。但是在巴學(xué)園里他們可以自由自在的'學(xué)習(xí)和嬉戲。每個(gè)同學(xué)都充分展示了他們的魅力。文中的小豆豆身上有好多的優(yōu)點(diǎn)，比如她對(duì)大家都很友好，特別是當(dāng)有的朋友因?yàn)樽陨碛腥毕荩粍e的學(xué)校的同學(xué)欺負(fù)時(shí)，即使外校的同學(xué)上擁而上，小豆豆也要拼命地保護(hù)朋友，哪怕自已被打哭也在在乎。遇到受傷的動(dòng)物，小豆豆就不顧一切地照顧它們。
小豆豆也有不少的缺點(diǎn)，當(dāng)她看到奇怪的事情。有趣的事情時(shí)，為了滿足自已的好奇心。經(jīng)常做出一些讓老師們大吃一驚的事情來(lái)，但校長(zhǎng)總是對(duì)小豆豆說(shuō)你真是一個(gè)好孩子，高橋君雖然個(gè)子矮小，永遠(yuǎn)也不會(huì)再長(zhǎng)高了，但在他懷有這種身體上的自卑心理之前，先生希望他不要忘記奪得第一名自信。校長(zhǎng)先生也總是對(duì)他說(shuō)，你絕對(duì)可以做到，讓高橋君樹(shù)立自信心，擺脫自卑心理。
巴學(xué)園的孩子們他們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了自尊和尊重別人，學(xué)會(huì)了體諒他人，學(xué)會(huì)了友好相處，也讓我明白了我們要從小培養(yǎng)良好的心態(tài)發(fā)揚(yáng)自已的個(gè)性，展示出自已的獨(dú)特的品性，努力學(xué)習(xí)，天天向上。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
我很喜歡黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，因?yàn)槔锩鎸?xiě)的同樣是我們小學(xué)時(shí)期的生活故事。
書(shū)中講的是一個(gè)叫小豆豆的女孩，因?yàn)樘詺庖荒昙?jí)就被退學(xué)，后來(lái)轉(zhuǎn)到巴學(xué)園所發(fā)生的故事。
我非常喜歡巴學(xué)園，因?yàn)榘蛯W(xué)園里沒(méi)有歧視，沒(méi)有嘲笑，只有真誠(chéng)，只有平等。小豆豆在巴學(xué)園里認(rèn)識(shí)了很多朋友，有泰明，有高橋君，有美代。在那里，特別新奇的是午餐的時(shí)候，大家吃的都是“山的味道”，“海的味道”。每天上課時(shí)，大家可以按自己的興趣來(lái)安排課程；在爬別人的樹(shù)之前，要說(shuō)：“不好意思，打擾了”……巴學(xué)園的一切，讓小豆豆成為一個(gè)心地善良的孩子。
小豆豆還認(rèn)識(shí)了有博大情懷的小林校長(zhǎng)。小豆豆犯錯(cuò)時(shí)，小林校長(zhǎng)不會(huì)直接嚴(yán)厲的批評(píng)她，而是慢慢的.教育她，讓她自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。校長(zhǎng)經(jīng)常用“你真是一個(gè)好孩子”來(lái)鼓勵(lì)大家。小林先生特殊的教育方式，教育出了一批批成績(jī)優(yōu)秀、品德高尚、個(gè)性十足的學(xué)生。
《窗邊的小豆豆》是一個(gè)關(guān)于成長(zhǎng)教育和愛(ài)的故事。在小豆豆身上，我看見(jiàn)了自己：天真，淘氣，可愛(ài)，好奇……因?yàn)樘詺�，我以前學(xué)習(xí)很不理想，在學(xué)校我也遇到了好的老師，好的同學(xué)，還有我的好爸媽。在他們耐心，認(rèn)真的幫助下，讓我一步步變成了認(rèn)真好學(xué)、善良可愛(ài)的好學(xué)生。雖然現(xiàn)在我的成績(jī)?cè)诎嗬镞�不是最優(yōu)秀，但我會(huì)繼續(xù)努力，持之以恒，總會(huì)有一天我會(huì)變成最優(yōu)秀的！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
在這個(gè)暑假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》，它是由日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。黑柳徹子的一部代表作品，文章雖沒(méi)有華麗的詞藻，但作者用樸實(shí)的文風(fēng)，講述了自己上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的`故事。描述的讓人無(wú)限向往的校園——巴學(xué)園，一位讓人無(wú)限崇拜的老師——小林宗作校長(zhǎng)，還有一個(gè)曾讓普通學(xué)校的老師無(wú)比頭疼的孩子——小豆豆。
小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里怪怪的小豆豆?jié)u漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。她又文明又聰明，又機(jī)靈是個(gè)十全十美的女生。
雖然在我們當(dāng)今的校園中，巴學(xué)園很多的教育方式都是不可能實(shí)現(xiàn)的。但我們可以學(xué)習(xí)小林校長(zhǎng)他對(duì)每一個(gè)學(xué)生，都是一視同仁的，尊重，理解和關(guān)心。
這本書(shū)，是暑假里我跟我的同學(xué)借的，可是一拿起來(lái)就舍不得放下。我完全被這部書(shū)中的主人公小豆豆那天真善良純潔。自然的行為和語(yǔ)言所被打動(dòng)。小豆豆隨心所欲的流露，巴學(xué)園里親切隨和的教育方式使我的心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
就是她，小豆豆，日本大作家—黑柳徹子，她因淘氣，在一年級(jí)就退被學(xué)了。這本書(shū)記錄了她來(lái)到新學(xué)校的一段時(shí)光，這寶貴的時(shí)光，和不懈的努力輝煌了她的一生。讓她成了日本的著名作家。
這本書(shū)講述的`是在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，有一個(gè)女孩子，叫小豆豆，在一年級(jí)的時(shí)候就退學(xué)了。當(dāng)她來(lái)到巴學(xué)園以后，她便愛(ài)上了學(xué)習(xí)，愛(ài)上了校長(zhǎng)，那校長(zhǎng)愛(ài)孩子，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不當(dāng)眾批評(píng)，而是帯她或他去離學(xué)校最近的家里的廚房，進(jìn)行教育，而不是“破口大罵”。
校長(zhǎng)是一位幽默風(fēng)趣的人，他的例子舉不勝舉，學(xué)生們都愛(ài)他，都把他認(rèn)做“偶像”。
校長(zhǎng)先生穿著一件走樣的西裝，一口漏風(fēng)的牙齒，可他卻毫不在乎，學(xué)生受到委屈他也安慰他們。
小豆豆是一位極其調(diào)皮的女孩子，在以前的學(xué)校里，她把教室當(dāng)游樂(lè)場(chǎng)，抽屜開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，還在課堂上看宣傳藝人的演出……這些事情數(shù)也數(shù)不完，無(wú)奈之下，她退了學(xué)。來(lái)到巴學(xué)園，她經(jīng)過(guò)自己的努力，為她奠定了輝煌一生的基礎(chǔ)！
讀了這本書(shū)我感處很大，日本的著名作家，小時(shí)候也退過(guò)學(xué)，何況還是一年級(jí)的學(xué)生！
同學(xué)們，不必為自己的成績(jī)所煩惱，在新的生活環(huán)境里，通過(guò)自己的努力，你一樣可以做得更好。這讓我想起了校長(zhǎng)講的話：我能，我行，我能行！因?yàn)槲遗Γ?/p>
《窗邊的小豆豆》讀后感15
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，寫(xiě)著她童年的故事。書(shū)中的主角小豆豆就是她自己。
小豆豆因淘氣被學(xué)校退學(xué)，被很多學(xué)校退學(xué)。后來(lái)她媽給她找了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。
這所學(xué)校的大門是地下生長(zhǎng)的兩棵大樹(shù)；教師教室都是電車車廂；這所學(xué)校只有50多人，每班有十幾個(gè)人。這一切都讓小豆豆很好奇。小豆豆第一次見(jiàn)到校長(zhǎng)時(shí)，一口氣說(shuō)了四個(gè)小時(shí)。這位名叫小林宗作的校長(zhǎng)非常善良。他聽(tīng)小豆豆說(shuō)話時(shí)沒(méi)有厭倦和不耐煩。相反，他把她當(dāng)作朋友，讓小豆豆成為巴基斯坦學(xué)校的學(xué)生。
小豆豆在巴學(xué)園上課后才知道這里沒(méi)有課程表；學(xué)生們自己決定上任何課；午餐時(shí)，學(xué)生們吃山海味的午餐；晚上，你也可以在學(xué)校禮堂搭帳篷露營(yíng)，讓學(xué)生們?cè)谝归g扮演怪物，鍛煉勇氣——小豆豆可以在巴學(xué)園自由快樂(lè)地學(xué)習(xí)。不幸的'是，豆三年級(jí)時(shí)，巴學(xué)園被美國(guó)空軍飛機(jī)炸毀。
讀完這本書(shū)后，我非常羨慕小豆豆。我真的很想像小豆豆一樣進(jìn)入巴基斯坦學(xué)校。我希望老師和家長(zhǎng)能像巴基斯坦學(xué)校的校長(zhǎng)一樣理解我們，讓我們做我們喜歡的事情，過(guò)一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、健康、快樂(lè)的童年。
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