關(guān)于金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)6篇
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
關(guān)于金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
X周金工實(shí)習(xí)結(jié)束。就像軍訓(xùn)一樣，有說(shuō)不出的痛苦，也有刻骨銘心的歡樂(lè)。這周開(kāi)始上課，沒(méi)有白天實(shí)習(xí)的疲勞，但是看著機(jī)電專業(yè)的學(xué)生也像前X周一樣去實(shí)習(xí)，心里難免會(huì)有特別的回味。在老師們耐心細(xì)致的教學(xué)和我們的積極配合下，沒(méi)有發(fā)生一起傷害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)際要求，順利完成了X周的練習(xí)�！敖鸸�(shí)習(xí)”它是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本技術(shù)方法和技術(shù)，完成工程基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機(jī)械制造的基本知識(shí)，了解機(jī)械制造的一般操作，提高自己的操作技能和實(shí)踐能力，而且加強(qiáng)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的訓(xùn)練，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。通過(guò)這次短暫但充實(shí)的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。
學(xué)校大部分理工類學(xué)生都應(yīng)該有金工實(shí)習(xí)。作為安裝與控制專業(yè)的學(xué)生，自然要接受這種訓(xùn)練的過(guò)程，但沒(méi)想到來(lái)得這么快。突然，我以為我們要按照密密麻麻的作業(yè)時(shí)間表上課了。沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一課是金工實(shí)習(xí)，充滿了驚喜和恐懼。驚喜的是，傳說(shuō)中的金工實(shí)習(xí)終于來(lái)到了我們面前，極大的滿足了我們的好奇心。另一方面，恐懼是因?yàn)槲也恢缹?shí)習(xí)是什么樣的，會(huì)不會(huì)像傳說(shuō)中的那么臟，那么累。
知道我們要去金工實(shí)習(xí)，我們都拿出“壓箱寶”——軍訓(xùn)服，因?yàn)橛峙K又耐磨，成了我們的首選“工作服”。
第一周的周一，一大早，我們都穿著褪成白色的軍訓(xùn)制服，向第三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)廠出發(fā)。一路上，我們也看到很多人穿著和我們一樣的衣服，大家異口同聲地向工廠走去，讓我感覺(jué)又回到了上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從老師那里了解到，實(shí)習(xí)時(shí)間為X周。在這一周，我們將學(xué)習(xí)兩個(gè)主要科目:鉗工和機(jī)械加工。第一周，我們打算學(xué)習(xí)鉗工。老師把廠門(mén)口的同學(xué)都叫來(lái)做了一些介紹之后，我們把椅子挪開(kāi)，在大門(mén)口坐下。然后我們放一條關(guān)于鉗工的信息。這部電影很老了。可以看出有些年代了，最重要的是沒(méi)有字幕，都是門(mén)。我們沒(méi)有接觸過(guò)機(jī)械設(shè)備，也沒(méi)有字幕，這無(wú)疑讓我們更難理解鉗工。好在接下來(lái)的幾天老師講解的還挺到位，來(lái)回宿舍的時(shí)候?qū)︺Q工有了透徹直觀的了解。鉗工是切割、機(jī)械裝配和修理操作中的'手工操作，所以得名，是因?yàn)樗Ｓ糜谠阢Q工工作臺(tái)上用夾具夾緊工件。鉗工的應(yīng)用范圍很廣，鉗工的主要任務(wù)是加工零件。有些不適合或不能用機(jī)械方法解決的工序，可以由鉗工完成，如劃線、精密加工、檢驗(yàn)和修理等。另外，裝配工在裝配、設(shè)備維護(hù)、工具制造、維修等方面都有使用，說(shuō)明裝配工與我們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān)，所以一個(gè)理工科學(xué)生有必要去實(shí)踐和接觸裝配工。在視頻和老師的講解中，我們也了解到鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。歷史悠久。雖然各種機(jī)床的發(fā)展和普及使鉗工操作逐漸機(jī)械化和自動(dòng)化，但鉗工仍然表達(dá)機(jī)械制造過(guò)程中應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工的操作主要包括鉸孔、銼平、鋸切、劃線、鉆孔、鉸孔、攻絲和攻絲、磨削、矯直、彎曲和鉚接等。
這些天我從實(shí)踐中學(xué)到了很多。實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。對(duì)于我們的大學(xué)生和工科學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也是一門(mén)非常重要和有意義的實(shí)踐課程。金工實(shí)習(xí)是我們真正掌握知識(shí)的又一個(gè)機(jī)會(huì)。沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境，我們了解現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝流程，感受車間的氛圍。同時(shí)，我們也感受到了作為一名員工的心情，這讓我們更加意識(shí)到自己的責(zé)任。雖然有時(shí)候我們真的很累，很辛苦，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實(shí)都在訓(xùn)練我們，為我們走出去后盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我覺(jué)得這個(gè)金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)還是挺有必要的，因?yàn)橐院蟠蠹一蚨嗷蛏俣紩?huì)接觸到這些機(jī)器。如果你今天不學(xué)習(xí)，將來(lái)在社會(huì)上學(xué)習(xí)可能要付出很高的代價(jià)。
在實(shí)踐中，理論和實(shí)踐很重要，兩者要相互結(jié)合。有時(shí)候你沒(méi)有理論卻找不到實(shí)踐的機(jī)會(huì)，所以沒(méi)人會(huì)認(rèn)可你的能力，甚至簡(jiǎn)單的事情也要認(rèn)真實(shí)踐；同時(shí)，有時(shí)我們過(guò)于低估理論知識(shí)，認(rèn)為自己可以掌握，認(rèn)為很簡(jiǎn)單。老師講解演示的時(shí)候，我們不認(rèn)真聽(tīng)，甚至動(dòng)手就出錯(cuò)。所以我覺(jué)得兩者應(yīng)該是平衡的，相互滲透的。在實(shí)踐中，我們的角色優(yōu)于他人，所以我們應(yīng)該更加意識(shí)到自己的責(zé)任。作為一個(gè)工人，最重要的是在安全的前提下，遵守各種規(guī)章制度，正確操作機(jī)械，才能生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有一個(gè)很重要的詞，就是安全。鉗工的老師說(shuō):“我沒(méi)有要求你在這一周掌握所有鉗工的技能，這是不可能的，但有一點(diǎn)必須做到，那就是安全生產(chǎn)，文明施工！”所以在施工前，一定要了解每一個(gè)工種都要注意的安全問(wèn)題，比如不能在操作中玩耍玩耍，長(zhǎng)發(fā)要卷起來(lái)，不穿拖鞋等等。各種工作都有更多的安全要求，例如，裝配工可以戴手套，但車工不得戴手套。
另一個(gè)很重要的是態(tài)度。既然贏了人，就要看起來(lái)像個(gè)工人。態(tài)度決定一切。態(tài)度首先要端正。每個(gè)工廠都有自己的規(guī)章制度。進(jìn)入企業(yè)，一定要遵守他們的規(guī)則，比如通勤制度。許多學(xué)生在第一天實(shí)習(xí)后成為老員工。他們上班遲到，下班溜，完全無(wú)視實(shí)習(xí)。我很高興大學(xué)有這樣一門(mén)課程讓我。
實(shí)習(xí)中學(xué)到的另一點(diǎn)就是團(tuán)結(jié)精神。在小范圍內(nèi)，有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要很多人操作，這就要求我們?cè)谏a(chǎn)中要有足夠的默契，分工明確，協(xié)調(diào)一致。大的方面，大家都在工廠上班，要互相幫助。實(shí)習(xí)期間，同學(xué)們沒(méi)有自私的幫助，真誠(chéng)的鼓勵(lì)對(duì)方加油，分擔(dān)工作的壓力，共同分享成功的喜悅。金工實(shí)習(xí)更像是一種集體活動(dòng)，拉近了我們之間的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的差距。集體主義的魅力已經(jīng)徹底展現(xiàn)！
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為期兩周的金工實(shí)習(xí)就這樣輕輕的落下帷幕，回憶這兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真可謂是收獲多多，感慨多多，在這里，我們體會(huì)到很多成功的喜悅，讓我們明了成功的背后都得付出心酸的汗水，在這個(gè)浩瀚的大千世界，才發(fā)現(xiàn)我們身上還有著太多的不足，有太多的東西值得去學(xué)習(xí)，并且不管什么時(shí)候，我們都得懷著一個(gè)虛心的'心。
這次實(shí)習(xí)給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，我們從中也學(xué)到了很多我們從未接觸到的東西和本領(lǐng)，這些也都和我們生活息息相關(guān)，感覺(jué)收獲甚多，也有很多的體會(huì)和感觸。
在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！
培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。
很快我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。兩周的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了它的真正目的。
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x周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束，給我?guī)?lái)了遺憾和回味。雖然金工實(shí)習(xí)很累，但是可以學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。畢竟我們平時(shí)學(xué)的是理論課，可能大家都是理論大師。但是當(dāng)我們真正用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)的實(shí)踐并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，理論也沒(méi)有真正掌握。所以金工實(shí)習(xí)是我們大學(xué)必須要經(jīng)歷的一個(gè)階段，是鍛煉我們實(shí)踐能力的最好方式。我喜歡金工實(shí)習(xí)。
作為工科學(xué)生，我們的工程意識(shí)薄弱，對(duì)工程思維的本質(zhì)關(guān)注不夠。同時(shí)在實(shí)踐中也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工作的要求。在我看來(lái)，掌握工程意識(shí)的主要途徑是要有足夠的動(dòng)手能力，了解實(shí)際操作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)遇到麻煩時(shí)獨(dú)立主動(dòng)思考的習(xí)慣。在這種訓(xùn)練中，要不斷強(qiáng)化工程意識(shí)，鍛煉實(shí)際操作能力。
在這么多天的實(shí)踐中，我有很多感觸和體會(huì)，第一次是車削，普通車床，加工和拋光零件。車床是一種利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的運(yùn)動(dòng)來(lái)改變毛坯形狀和尺寸，并將其加工成所需零件的切削方法。
我們用游標(biāo)卡尺測(cè)量精度，加工出來(lái)的零件精確到0.02 mm，由于精度很高，很難掌握操作，車床也很難控制零件的切削，所以加工過(guò)程非常復(fù)雜，我們自己的操作也有很多錯(cuò)誤。最后，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下完成了任務(wù)。
數(shù)控機(jī)床。一開(kāi)始，我們是在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)數(shù)控車床的編程。因?yàn)槭怯?jì)算機(jī)操作，所以首先要學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)能識(shí)別的語(yǔ)言和指令，這樣才能正確輸入指令來(lái)控制計(jì)算機(jī)，得到我們需要的產(chǎn)品。寫(xiě)好程序后，可以觀看仿真，提前知道程序是否符合要求和標(biāo)準(zhǔn)，最后聯(lián)系機(jī)床，將編好的程序輸入數(shù)控機(jī)床。一切自動(dòng)化，零件加工快，符合我們的要求，所以數(shù)控機(jī)床很當(dāng)代。據(jù)說(shuō)數(shù)控機(jī)床的發(fā)展和更換幾乎與計(jì)算機(jī)的發(fā)展同步。
鉗工主要靠手工操作，使用各種工具完成零件加工、裝配和修理。我們要做的就是把一個(gè)圓形的金屬塊用各種銼刀加工成五角星。在老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了鉆孔、擰緊和組裝。整個(gè)過(guò)程都是手工操作，所以所有的手工工作都做了。老師講解的時(shí)候，大家都覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的，實(shí)際過(guò)程卻大相徑庭�？偟膩�(lái)說(shuō)，過(guò)程是艱難的，但結(jié)果是可喜的。滴了一天汗，終于得到了一顆精致的五角星。看著閃亮的五角星，一天的疲憊被一掃而光。事后才知道手背已經(jīng)腫成包子了，一個(gè)星期就好了。
鑄造和焊接，焊接分為熔焊、壓焊和釬焊。焊接的目的是將兩種不同的金屬焊接在一起。我們分成兩組。下午，我們首先練習(xí)焊接。按照老師的指導(dǎo)方針，我們焊了一道焊縫。一、穿戴防護(hù)服、皮手套、眼罩；然后，我點(diǎn)燃金屬板上的焊條，開(kāi)始迎向焊接處，保持焊條與金屬之間的高度為2~4mm，與焊縫垂直約70~80度；最后，將焊條慢慢送入焊縫，并釋放焊縫。當(dāng)它變黑時(shí)，用錘子敲打氧化鐵，這樣焊縫就可以與金屬更緊密地結(jié)合在一起。
晚上，我們開(kāi)始鑄造，意思是熔化金屬。制造鑄件，將熔融金屬倒入模具中，凝固得到具有一定形狀和性能的鑄件，這就是產(chǎn)品和零件的毛坯工藝。鑄造分為特種鑄造和廣泛使用的砂型鑄造，其中砂型鑄造有手工造型和機(jī)器造型，我們學(xué)習(xí)操作手工造型，重點(diǎn)是如何造型。用沙子做模型，我們按照老師的步驟一步一步來(lái)，把它做得比模型還大。顯然不是小孩子玩沙子，而是一件很小心的事情，因?yàn)樯匙尤菀鬃冃�，所以做的時(shí)候一定要小心。
最后一次是銑削，分為正向銑削和反向銑削。也是機(jī)床操作，我覺(jué)得是最簡(jiǎn)單的工種。晚上，我們又看了數(shù)控技術(shù)。數(shù)控線切割技術(shù)是利用編寫(xiě)好的程序，對(duì)電極絲進(jìn)行放電，切割出各種小工件。我們要做的工作是設(shè)計(jì)工件，把它們放好，把其他東西交給電腦。精度高，但速度慢。以前不知道這么多精致的零件和圖案是怎么生產(chǎn)出來(lái)的'�？戳藬�(shù)控技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品，真的是大開(kāi)眼界！原來(lái)人類靠機(jī)器生產(chǎn)的水平這么高，這么刺激！也讓我在心里想，有了這么先進(jìn)的設(shè)備和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我一定要充分利用這一切，為自己儲(chǔ)備一定的精力！
人生第一次有學(xué)以致用的感覺(jué)，心里有成就感。我也真的意識(shí)到真理是必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的，我自己也不去嘗試。書(shū)上沒(méi)有的東西很多，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到。紙上談兵只會(huì)讓人產(chǎn)生誤解，實(shí)踐才是永恒的老師�！巴纯嗪涂鞓�(lè)”這句話是描述這種金屬加工實(shí)踐的完美方式。它不僅給我們帶來(lái)了經(jīng)驗(yàn)，也培養(yǎng)了我們的勤奮精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。當(dāng)你把它寫(xiě)在紙上時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己很膚淺，并致力于實(shí)踐，看到自己真正的知識(shí)。
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金工實(shí)習(xí)總結(jié)經(jīng)過(guò)三個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我對(duì)金工實(shí)習(xí)這門(mén)課程有了更深的了解，金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，是高等院校工科專業(yè)學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。所以，作為一名現(xiàn)代大學(xué)生，而且是中國(guó)石油大學(xué)的學(xué)生，我們不僅要學(xué)習(xí)金工實(shí)習(xí)，更要學(xué)好。
作為一名電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的學(xué)生，金工和本專業(yè)有著或多或少的聯(lián)系，通過(guò)金工實(shí)習(xí)，我們能夠了解實(shí)際生產(chǎn)，從理性的認(rèn)識(shí)上升到感性的認(rèn)識(shí)，了解了一些先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備，更重要的是培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和精益求精的工作態(tài)度。從小學(xué)到高中的十二年學(xué)習(xí)生活中，我們只是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)，缺乏動(dòng)手能力，所以金工實(shí)習(xí)給我們提供了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，也讓我們對(duì)生活有了更進(jìn)一步的體驗(yàn)，學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，并將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。離開(kāi)了課堂的嚴(yán)謹(jǐn)氛圍，我們感受到了車間中的不一樣的氛圍，給我印象最深的是指導(dǎo)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)作風(fēng)及對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。我認(rèn)為，作為一名大學(xué)生只憑著腦子思考、琢磨是不能完成實(shí)際工作的，只有在擁有完整的科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，并擁有一些實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)、熟練掌握對(duì)各種儀器的操作的同時(shí)才能把各種零件加工好。從剛進(jìn)工廠的那一刻我就對(duì)工廠里的那些儀器設(shè)備和一些工具產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)他們充滿了好奇，迫不及待的想去動(dòng)手操作一下。
金工實(shí)習(xí)過(guò)程中，安全是最重要的，剛來(lái)到車間時(shí)，老師就給我們講了安全的重要性和實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該遵守的儀器使用規(guī)則，還有往屆的同學(xué)因?yàn)椴蛔袷貎x器使用的規(guī)則而照成的傷害，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)讓人害怕，實(shí)習(xí)報(bào)告《熱加工實(shí)習(xí)報(bào)告》。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們一定要認(rèn)真地聽(tīng)老師的要求，嚴(yán)格遵守課堂的紀(jì)律，把安全放在第一位。從老師的'講解中我明白了只要按照正確的方法，掌握操作要領(lǐng)，是不會(huì)發(fā)生事故的。所以，操作的規(guī)范，是安全生產(chǎn)的重要保證！還記得我們剛開(kāi)始是實(shí)習(xí)的鉗工，從三周的鉗工實(shí)習(xí)中我了解了一些世界生產(chǎn)中的一些知識(shí)，所謂鉗工，就是使用鉗工工具和設(shè)備，按實(shí)際技術(shù)要求對(duì)一些形狀復(fù)雜、質(zhì)量要求較高、機(jī)械加工難以完成甚至不能完成的工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是由人工進(jìn)行操作而完成的，所以一些較為精細(xì)平滑的平面和曲面都是由鉗工完成的。鉗工包括了普通鉗工、裝配鉗工、模具鉗工、機(jī)修鉗工等，其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。剛了解了鉗工的一些基本知識(shí)后，老師就讓我們銼一個(gè)螺母，沒(méi)動(dòng)手操作前我以為這不是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事情嘛，當(dāng)我動(dòng)手親自操作時(shí)才發(fā)現(xiàn)雖然看是很簡(jiǎn)單的事，但是實(shí)際操作中可遠(yuǎn)沒(méi)你想象的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)我把六個(gè)面都銼出來(lái)之后我感覺(jué)很欣慰，然而這只是事情的開(kāi)始，接下來(lái)還要找到螺母的中心并對(duì)其表面進(jìn)行處理還有倒角，還有要對(duì)其打孔，打孔看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但當(dāng)我打完后我才發(fā)現(xiàn)，我打的孔居然歪了，螺絲也擰不進(jìn)去了。
所以，從鉗工的實(shí)習(xí)中，我明白了一個(gè)道理：在進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)中一定要抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能馬馬虎虎、得過(guò)且過(guò)，一定要有精益求精的精神，還有做事一定要有耐心，不厭其煩的對(duì)其進(jìn)行精加工，不僅在金工實(shí)習(xí)中要如此，在學(xué)習(xí)中、生活中亦是如此。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，老師們教得非常認(rèn)真，時(shí)間雖短，但是他們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時(shí)間里多教給我們一點(diǎn)東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。實(shí)習(xí)之后我才發(fā)現(xiàn)作為一名車床操作工人他們每天的工作是多么辛苦，要熟悉每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。他們這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度值得我們當(dāng)代大學(xué)生去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)時(shí)間的理論學(xué)習(xí)是我們?nèi)鄙偕鐣?huì)實(shí)踐，對(duì)其他的東西了解太少，所以，在以后的生活中我們要多多參加一些社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
最后，我想說(shuō)：金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)了快樂(lè)，也讓我們有了對(duì)生活的進(jìn)一步體驗(yàn)，并且讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，還讓我對(duì)自己，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。
關(guān)于金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)5
金工實(shí)習(xí)是一門(mén)實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。而且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
作為自動(dòng)化專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的.同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是巨大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝辛苦帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。
關(guān)于金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)6
時(shí)光如流水，兩周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期兩周的金工實(shí)習(xí)給我體會(huì)頗多，我主要從以下幾點(diǎn)展開(kāi)。
1、通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。
3、在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過(guò)程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
4、實(shí)習(xí)過(guò)程中制訂的學(xué)生實(shí)習(xí)守則，加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)也起到了較好的促進(jìn)作用。
5、培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛(ài)護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。
身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒(méi)有把這句話當(dāng)真，也沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見(jiàn)的風(fēng)景。
在課堂中的.我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過(guò)高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門(mén)課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過(guò)金工實(shí)習(xí)，整體感覺(jué)實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書(shū)本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無(wú)法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。
這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎，同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力!
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