學(xué)生讀后感(15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的學(xué)生讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生讀后感1
從我懂事開始，我就喜歡聽《西游記》的故事、看《西游記》電視。在我印象中，我至少已看過不少于十遍的《西游記》電視和vcd了。只要電視里播放《西游記》，我甚至可以不吃飯，因?yàn)檫@，我沒少挨爸爸的“罵”。小小的我會(huì)隨著故事情節(jié)的發(fā)展而高興、悲傷、著急、氣憤。爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買了一套《西游記》的連環(huán)畫和vcd片，在電視中我第一次看見了《西游記》中師徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒。有時(shí)候爸爸媽媽帶我出去逛書店，我總要讓爸爸媽媽買回一些跟《西游記》有關(guān)的東西。
《西游記》中最迷人的人物是孫悟空，這個(gè)神通廣大的猴子上天入地，獨(dú)來獨(dú)往，無拘無束，成了孩子們理想的象征和寄托。西行路上的'八十一難以及一路的神奇怪異、動(dòng)人心魄的神魔沖突，反映取經(jīng)過程中遭受的磨難和艱辛。“真經(jīng)”已成了“成功”和“目標(biāo)”的象征。每每我碰到困難時(shí)，我總會(huì)想起孫悟空為幫助師傅唐僧取到真經(jīng)，不怕困難、百折不撓的精神，我就會(huì)勇敢起來，戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)困難。
學(xué)生讀后感2
暑假里我讀過許多有趣的書，但最讓我感動(dòng)的是《柳林風(fēng)聲》這本書。
這本書講述了小動(dòng)物們?cè)谝黄鸢l(fā)生的故事，他們性格各異，卻一起幫蟾酥奪回了被黃鼠狼占領(lǐng)的蟾宮。雖然蟾酥喜歡吹牛，而且經(jīng)常闖禍，但他在最后認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并虛心悔改。這讓我們知道在成長(zhǎng)的過程中，不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到或做錯(cuò)事情，但是沒有關(guān)系，只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤并認(rèn)真悔改，就會(huì)從中不斷地吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
還有一次，鼴鼠好奇心大發(fā)，奪走河鼠的雙槳去劃船，卻不料船翻了，河鼠立即把鼴鼠救上岸。這讓我們深深體會(huì)到當(dāng)別人遇到困難時(shí)不能袖手旁觀，置之不理，要像河鼠一樣不計(jì)前嫌，樂于助人。
這本書告訴我們?cè)S多道理，從一個(gè)個(gè)小故事中，我們知道了許多人生中的道理，也感受到了他們友情的溫暖。他們的友情像一盞吹不滅的'燈，經(jīng)歷的磨難像一陣陣風(fēng)，吹不散的是他們的友情，讓我們像這些小動(dòng)物們一樣，無論遇到什么事都要團(tuán)結(jié)一心，齊頭并進(jìn)。
學(xué)生讀后感3
你們讀過冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙�，。信中是說二十幾年來，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說道：小朋友，從我第一次開始給你們寫通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛的祖國(guó)，經(jīng)過了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的
從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來過，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱牵∥以谡砩系男木�，和這位詩(shī)人是迥不相同的！雖然也有滿窗的'明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)
一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們！
學(xué)生讀后感4
簡(jiǎn)·愛長(zhǎng)相平常，一無所有，她之所以光彩奪目，就因?yàn)樗淖藨B(tài)出現(xiàn)在讀者眼前的。正如主人公說過一句話：“當(dāng)我無緣無故挨打時(shí)我們應(yīng)該狠狠地回?fù)簟焙莺莸鼗負(fù)�！這便是簡(jiǎn)·愛具有的.反抗精神，非常值得我們學(xué)習(xí)。在舅媽里德的太太家，在勞渥德學(xué)校，在桑菲爾德，在約翰家，簡(jiǎn)。愛始終沒有放棄這種反抗精神。簡(jiǎn)·愛有著自己的尊嚴(yán)，他努力維護(hù)自己的尊嚴(yán)，簡(jiǎn)·愛勇敢前進(jìn)，值得我們學(xué)習(xí)。
這段話給我的印象最深：你以為，就因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，也沒有心嗎？——你錯(cuò)了！我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心！要是上帝給予我一點(diǎn)美貌、大量財(cái)富的話，我也會(huì)讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是用習(xí)俗、常規(guī)、甚至也不是用血肉之軀跟你講話——這是我的心靈跟你的心靈說話，就好像我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣！”
學(xué)生讀后感5
寒假到了，我在寒假里讀了一本來自美國(guó)的一位著名作家羅伯特·羅索的一個(gè)作品，名叫《兔子坡》。
這本書講述了兔子坡里有新人家要來啦。對(duì)兔子坡的`居民來講，這無異于一個(gè)特大的新聞。它們知道新的生活就開始了。要知道過去那戶人家，好吃懶做，無所作為，任由雜草叢生、田地荒蕪�？煽嗔�，兔子坡的小動(dòng)物們，他們食不果腹，苦不堪言�，F(xiàn)在新人家就要來了，那種期待與希望，怎能不讓他們興奮不已。
能跑擅跳的小兔子喬，受老爸的指派，特意出了一趟門，請(qǐng)來足智多謀的啊納爾達(dá)斯叔公。最初，兔子坡的居民對(duì)新人家很滿意，他們慷慨、大方，他們辛勤耕耘，給它們帶來了分享之夜的希望；他們溫和、善良，喜歡與小動(dòng)物和睦相處。
可是到了后來，小動(dòng)物們突然對(duì)新人家產(chǎn)生了誤會(huì)、猜異乃至對(duì)立的情緒，這一切都因?yàn)椋⊥米訂讨问軅�，新人家把他帶回家，并照顧她。小�?dòng)物以為新人家把喬治抓走了。
讀了這本書，我明白了，人們要愛護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和平相處。
學(xué)生讀后感6
《中華美德故事》記載著我們中國(guó)歷史人物的美德故事。其中有著名愛國(guó)詩(shī)人“屈原的偉說”，“昭君出塞”，“中華醫(yī)圣”等等……，最讓我深刻認(rèn)識(shí)的是“媽媽的言傳身教。這個(gè)故事說的是一個(gè)關(guān)于＊＊＊爺爺?shù)墓适�，以前毛爺爺�(shù)男∶小笔笞印�，有一天在飯�(zhí)贸燥埖臅r(shí)候，他看見黑伢子沒飯吃，就問：”黑伢子你為什么不吃飯��？“”我……我家斷糧了�！笆笞涌匆娝軅牡腵樣子，就決定把每天的午飯分他一半，這樣大家都有飯吃了，兩個(gè)小朋友都很高興。但是一回家就跟媽媽說”我餓了！“于是就一天一天的瞞過了媽媽，可是，有一天被媽媽發(fā)現(xiàn)了，就問：石伢子這是什么回事，快解釋為什么回家就餓了，難道中午沒吃好飯嗎？”石伢子解釋后，媽媽決定給他兩份午飯，一份石伢子，一份黑伢子。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)“分享”！
學(xué)生讀后感7
今天，我讀了《假如給我三天光明》這本書，深受啟發(fā)。作者海倫，身殘志堅(jiān)，憑著超強(qiáng)的意志力，克服了種種困難，學(xué)會(huì)了說話，并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)，而且還寫了很多書。她的故事深深的感動(dòng)了我，讓我的心情久久的.難以平靜。文中有這樣一段讓我感動(dòng)：“善用你的眼睛，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難；聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)；撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退……”
如果我們把這些器官當(dāng)作最后一天在工作，那么我們一定會(huì)投入更多的熱情，一個(gè)更美好的世界將呈現(xiàn)在我們眼前。作者海倫，一個(gè)生活在黑暗中的人，卻給人類帶來了光明，這是一種什么樣的精神呢？一種堅(jiān)韌不拔、自我擺脫，追求美好和崇高的精神�？戳诉@本書以后，我感到非常的慚愧，作為一個(gè)健康而且聰明伶俐的我在學(xué)習(xí)上，遇到一點(diǎn)困難就退縮，更不要說是遇到什么大困難了。作者海倫身殘志堅(jiān)，積極樂觀的生活態(tài)度，深深的影響著我們。我想，我們一定要以海倫為榜樣，以頑強(qiáng)的毅力磨練自己，永遠(yuǎn)積極樂觀的學(xué)習(xí)、生活。
學(xué)生讀后感8
看了這篇文章，我思考了很多，我的孩子就有預(yù)習(xí)不到位的問題。有時(shí)讓他寫個(gè)生字，“靈活”就會(huì)寫，“機(jī)靈”就不會(huì)寫了。我問他“飛機(jī)的‘機(jī)’會(huì)不會(huì)寫？”他說“會(huì)寫。”又問他“靈活的‘靈’會(huì)不會(huì)寫？”他說“會(huì)寫�！痹賳査皺C(jī)靈”怎么寫。還是不會(huì)寫。
讀了這篇文章，我覺得我的孩子就是預(yù)習(xí)方法不對(duì)。有時(shí)候是在看書，但是并沒有認(rèn)真的思考，預(yù)習(xí)時(shí)也沒有做什么筆記、習(xí)題�？偸且粠Ф^。我也覺得他看過書了就是預(yù)習(xí)過了，沒太注意這些事。
有時(shí)候孩子預(yù)習(xí)就是隨便翻翻書，沒有多注意自己的薄弱科目，也沒有講究深與淺的關(guān)系。有時(shí)候看孩子做題不會(huì)做就自己生啃那道題，以前總覺得是孩子善于思考，現(xiàn)在看完這篇文章之后發(fā)現(xiàn)并不是孩子一味的'自己思考就是好事，有時(shí)候自己鉆研不出來也應(yīng)該及時(shí)的向老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教。自己鉆研雖然好，單苦死啃硬骨頭，耗時(shí)費(fèi)力，有時(shí)還收效甚微，倒不如盡快想老師、同學(xué)、家長(zhǎng)請(qǐng)教。
現(xiàn)在讀了這篇文章，我覺得應(yīng)該盡快改變孩子的預(yù)習(xí)方法，提醒他預(yù)習(xí)時(shí)多注意自己的薄弱科目，不要只注意預(yù)習(xí)的量而不注意到底學(xué)會(huì)了多少。要讓他在預(yù)習(xí)時(shí)認(rèn)真思考，才能掌握的更多。
學(xué)生讀后感9
前幾天，我學(xué)了一篇課文，叫《生命 生命》。
這篇課文中最讓我感觸深的地方是第五段的第一句�！半m然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的.生命體驗(yàn)出無限的價(jià)值”對(duì)呀，雖然生命短暫，但我們卻可以做出很多有價(jià)值的事情。比如那些名人：霍金，雖然身有殘疾，卻依然努力學(xué)習(xí)，獲得巨大的成就;王勃，二十幾歲就死了，但留下來的名詩(shī)卻十分多。
現(xiàn)實(shí)生活中，我覺得我看的都是好書，《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《世界未解之謎》等等。雖然我們班的一群男生，總是看《斗羅大陸》、《兔子幫》等漫畫，不過他們現(xiàn)在已經(jīng)改正錯(cuò)誤了！以后我要保持這樣的狀態(tài)，多看好書。也希望同學(xué)們不要看這類數(shù)。
人的生命是短暫的但是我們卻可以讓短暫的生命大放光彩！
學(xué)生讀后感10
在暑假里，我讀了一本叫《小巴掌童話》的書。我喜歡里面許多的小故事，它們告訴了我很多的道理。我最喜歡的是《洗四十雙襪子的波波熊》。
這個(gè)故事主要講了，波波熊它覺得每次洗襪子很麻煩，就想了一個(gè)“聰明”的辦法。那就是把臟的襪子換成一雙新的襪子，而把臟的襪子扔到床底下，經(jīng)過日積月累，它那床底下的臟襪子堆成了一座山。
把它的房間都弄得臭烘烘的，它的朋友都不愿意到它家玩。波波熊終于知道了這件事的嚴(yán)重性，它就拿著那些臟襪子去洗，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)它的'臟襪子居然有八十只，把清澈的河水弄得臟兮兮的，最后波波熊的襪子被人拿走只剩下一雙了，因此，波波熊以后必須自己洗襪子了。
這個(gè)故事讓我明白了勤勞的重要性，不要懶惰，爸爸媽媽經(jīng)常跟我說，自己的事情要自己做，不要什么事都要爸爸媽媽幫忙，我要學(xué)會(huì)做一個(gè)獨(dú)立的好孩子。
學(xué)生讀后感11
最近，我看了一本非常有趣的書，名叫《怪老頭兒》，這本書是著名的童話作家孫幼軍寫的。書里的故事非常搞笑，我一下子就被吸引住了。
《怪老頭兒》里的主人公怪老頭擁有非常高的法術(shù)，他可以變出一個(gè)和趙新新一模一樣的人來，幫趙新新寫作業(yè)；他還可以變出小鳥來，然后把小鳥放進(jìn)趙新新的.肚子里，幫趙新新捉肚子里的蟲子，他的肚子就不會(huì)疼了；為了防小偷，出門時(shí)他把房子折起來，放進(jìn)自己的口袋，這樣就安全了……書里還有很多奇奇怪怪的事情。
讀完這本書，我也希望我也能有一位像怪老頭一樣的好朋友。這樣，我就可以幫爸爸變出一輛小汽車，放假的時(shí)候，就可以載著我和媽媽一起出去旅游了；我要幫媽媽變出一個(gè)非常能干的機(jī)器人，幫媽媽做飯、拖地、洗衣服，這樣?jì)寢尵筒粫?huì)那么辛苦了；我要幫媽媽變出一種神奇的化妝品，媽媽用了以后立刻的變得非常年輕，永遠(yuǎn)都不會(huì)老了；最后我還想幫自己變出一支神筆，糾正我的拿筆姿勢(shì)，讓我寫出一手好字。如果有了怪老頭這樣的好朋友，我就可以做很多事情，我會(huì)去幫助有困難的人，讓他們和我們一樣幸福。
學(xué)生讀后感12
施舍是一種富有愛心的表示，但是你在施舍別人時(shí)有沒有想過被施舍者的心里。
但是，施舍不一定是物質(zhì)上的，可以是機(jī)身精神上的。
就像《高貴的施舍》的主人公一樣，用自己的方式，讓一個(gè)乞丐變成大老板的！故事是這樣的`：一個(gè)乞丐到主人公的家門進(jìn)行乞討，而文中的主人公，沒有大方施舍給乞丐錢，而是讓乞丐去板磚，從而獲得應(yīng)有的錢財(cái)。
果然，乞丐用自己一只手，獲得應(yīng)有的錢財(cái)，是通過自己的努力獲得的。
也是因?yàn)檫@些對(duì)文中的主人公來說不算什么，這對(duì)于乞丐來說，可是命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。這是因?yàn)槲闹械闹魅斯┥岬淖宰�，才使乞丐有了勇氣去面�?duì)人生，去靠自己努力拼搏。從而成就一番事業(yè)。
其實(shí)，在人生的道路上缺少困難而缺少克服困難的信心和勇氣，人不能因?yàn)樘焐囊恍埣捕?影響自己一生的道路�！胺街儆馈辈皇且怀錾吞熨Y非凡，后來呢？愛迪生﹑桑蘭﹑霍金，他們都是身殘志不殘，從而樹立信心，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己！
我們還要懂得施舍的原則，不要傷害被施舍者的自尊心，要“授之以魚，不如授之以漁”。讓被施舍者明白：人生不是靠乞討過日子，而是靠辛勤的勞動(dòng)獲得，天下沒有免費(fèi)的午餐。
學(xué)生讀后感13
今天，我在《口袋里的爸爸媽媽》里看了《小傻瓜》。講了：一只小兔看見別人有什么，它就要這個(gè)。比如說小羊頭上有一朵花，它也要去采一朵花戴在頭上。有一次，小兔看見小羊的手上用葉子包了起來。它就要媽媽把自己的`手用葉子包起來。兔媽媽說：“小羊是因?yàn)槭质軅瞬虐似饋淼��！毙⊙蛘f：“才不是呢，我是和小馬學(xué)的�！蓖脣寢屨f：“小馬的手一定受傷了�！毙●R說：“才不是呢，我是和小牛學(xué)的�！蓖脣寢寧е⊥谩⑿⊙蚝托●R去找小牛。小牛奇怪地說：“你們來干什么？”大家一看，小牛手上沒有葉子。小馬問小牛：“你手上的葉子呢？”小牛說：“我的傷好了。你們的手受傷了？”大家不知道怎么說。
我覺得地小兔、小羊和小馬都是小傻瓜，我可不能學(xué)它們。
學(xué)生讀后感14
《 張良拜師》這個(gè)故事告訴我們要遵守約定只能早到不可遲到，要尊敬長(zhǎng)輩，不要以為長(zhǎng)輩太老就可隨意放縱自己不懂尊重。要懂得感恩！
其實(shí)，長(zhǎng)輩的話是非常有用的。這個(gè)故事講了一個(gè)老爺爺試探張良，第一次約張良，張良竟然遲到，第二次老爺爺又約，張良又遲到了，第三次再約張良，他干脆不睡覺直接來了，這次總算沒遲到，老爺爺看他很有誠(chéng)意，就送給他一本書 《太公兵法》，并告訴彵多研究就可以當(dāng)?shù)弁醯腵老師。老爺爺還告訴他，過十三年到濟(jì)北郡山下找一塊黃石，那就是老爺爺！張良一看就好好的研究起來了，很多年以后他成了有名的兵法專家。十三年后他找到了那塊黃石，拿它當(dāng)珍寶一樣祭拜，張良死后他的家人一樣把黃石當(dāng)寶貝一樣供起來。這就叫吃水不忘挖井人！
學(xué)生讀后感15
最近，我們402班學(xué)習(xí)了【挑山工】這篇課文，讀了這篇課文使我受益匪淺，于是，便寫下了這篇讀后感。
本文是一篇記敘文，記敘了作者在泰山上遇到一位穿著紅背心的，十分大方的挑山工并發(fā)現(xiàn)這位背著沉甸甸的`物品的挑山工的速度居然時(shí)而超過輕裝上陣，游山玩水的游人，便上前問道：“我看我們都超過你們那么遠(yuǎn)了，你怎么又超過我們的呢？”挑山工娓娓道來的說：“因?yàn)槟銈冏咦咄Ｍ＃嫱骠[鬧，而我們卻堅(jiān)持不懈，腳踏實(shí)地，肯定會(huì)在你們閑暇時(shí)超過你們呀！如果我們想你們那樣停停往往，那樣兩天也到不了山頂�！�
最后一段寫了作者在泰山上畫了一幅關(guān)于挑山工的畫。最后一句意味深長(zhǎng)的寫了本片課文的中心：做一個(gè)人要腳踏實(shí)地，不能走走停停，只有朝著目標(biāo)一刻不停的跑，你才能成大事。
玖了這篇課文后，我懂得了要成大事必須不停的向著目標(biāo)跑，這樣才能成功。我也要要做一次學(xué)習(xí)上的“挑山工”。
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