大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編整理的大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得1
畢竟是第一次實(shí)習(xí)，第一次真正地走入社會(huì)，所以在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)想的很多，也會(huì)有很多猶豫和尷尬，不過(guò)都還好，都過(guò)去了。實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了工作不相信眼淚和承諾，發(fā)現(xiàn)做的不好，埋怨和哭是沒(méi)用的，需要的是把不會(huì)的補(bǔ)上，需要的是這次不會(huì)的東西下次能學(xué)會(huì)，這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作，工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的，沒(méi)什么竅門可言，需要的`是用心去做好每一件事，哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作，這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬(wàn)要用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作，嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的，做錯(cuò)了造成損失了，也許就無(wú)法挽回了。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作，很忙碌，很充實(shí)。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯(cuò)，不過(guò)每天總結(jié)自己的收獲，反省自己的不足時(shí)會(huì)覺(jué)得自己真的學(xué)到了很多，這種感覺(jué)真的不錯(cuò)。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真地做一些事��！無(wú)論事情是大還是小，只要用心去做了，努力了，付出了就好。自己要心平氣和，我們班有的同學(xué)性格特別溫柔,一開(kāi)始我就擔(dān)心他們會(huì)受欺負(fù),事實(shí)上也的確有。對(duì)于這類學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)不怒而威,既要給玉米又要給大棒.我的指導(dǎo)老師說(shuō):在中學(xué)里,學(xué)生和老師的關(guān)系,就是天生的老鼠和貓的關(guān)系,頑皮的學(xué)生都是怕老師的。
確實(shí),實(shí)習(xí)老師對(duì)于整天處在繁重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)疑是他們的新鮮空氣,是他們覺(jué)得老師沒(méi)那么神秘的快樂(lè)心情，他們搗蛋是可以理解的。如果你在管紀(jì)律時(shí),學(xué)生不聽(tīng),你就站在他身邊一言不語(yǔ),生氣的看著他,他會(huì)覺(jué)得不好意思變乖的。沉默可真的是金哦，這一招,百試不爽!
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得2
“晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)，緣溪行，忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步……”伴著學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲，我們已經(jīng)在xx鎮(zhèn)中學(xué)又度過(guò)了近一周的時(shí)間。學(xué)生們的朗朗讀書(shū)聲總能讓我想起自己中學(xué)的時(shí)候，也和現(xiàn)在的孩子一樣，搖頭晃腦地背誦著老師布置的古文作業(yè)�，F(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的自己是多么的單純質(zhì)樸，如同現(xiàn)在我們所在的xx鎮(zhèn)中學(xué)的初中生們一樣。
和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是歡快卻如同白駒過(guò)隙。在這一周的相處中，我和孩子們漸漸地相處融洽了，孩子們也不會(huì)像剛開(kāi)始見(jiàn)到我們一般地緊張了。師生關(guān)系也變得越來(lái)越好。經(jīng)過(guò)這一周的適應(yīng)和了解，我們對(duì)這邊的.教學(xué)情況也有了一定的掌握，我們希望自己能夠充分地了解所帶班級(jí)的具體班級(jí)文化和把握好將要帶領(lǐng)的班級(jí)的學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況，全身心地投入進(jìn)去，帶領(lǐng)學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力前進(jìn)，同時(shí)提高自己的教學(xué)技能。
我們?cè)诤蛯W(xué)生溝通的同時(shí)，還不忘經(jīng)常和自己的指導(dǎo)教師以及其余的老師積極地討教，認(rèn)真地傾聽(tīng)老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，誠(chéng)心地接受她們給予的評(píng)價(jià)和建議，為自己以后的教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。在搞好師生關(guān)系的同時(shí)，我們也不忘和這所學(xué)校的老師們搞好關(guān)系，建立和諧相處的關(guān)系。
我很喜歡我的指導(dǎo)老師。在生活上，他和辦公室里的別的老師也給予了我們很大的幫助。在心理上，辦公室里的老師們也不冷落我們，把我們當(dāng)成自己的孩子來(lái)教育和指導(dǎo)，讓我們從心底感受到溫暖，愛(ài)上這個(gè)集體，這個(gè)地方。
我們將在這里生活、學(xué)習(xí)四個(gè)月，也許有人會(huì)說(shuō)四個(gè)月很短暫，一晃兒就過(guò)去了。但是，它在你的人生中留下的印記是深刻的，是不可磨滅的。所以，我們也將用心地教育學(xué)生，用心地愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)學(xué)生，同時(shí)做好自己的頂崗實(shí)習(xí)工作，為自己的人生留下一段美好的記憶。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得3
在教學(xué)過(guò)程中，課堂要能夠引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣才能更好的開(kāi)展，根據(jù)最近的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)合理程度的教學(xué)資源的應(yīng)用更有益于引發(fā)學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。
課堂的教學(xué)過(guò)程中以及課下作業(yè)，學(xué)生的錯(cuò)誤就是非常獨(dú)特且適合班級(jí)教學(xué)的教學(xué)資源，要能夠合理開(kāi)發(fā)錯(cuò)誤，并且善于利用錯(cuò)誤，發(fā)揮錯(cuò)誤的功效。在血流方向的講授時(shí)，同學(xué)們自己總結(jié)出了“房動(dòng)室靜”的規(guī)律，適用于整個(gè)血液循環(huán)過(guò)程。
課堂中教師的口誤也可以有效利用。在聽(tīng)一位學(xué)科前輩的課時(shí)，板書(shū)出現(xiàn)了不是很明顯錯(cuò)誤，以為會(huì)很尷尬，老師隨機(jī)提問(wèn)某位同學(xué)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)字的寫(xiě)法。恰好是下午第一節(jié)課，學(xué)生們的.狀態(tài)也不好。這樣就給沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)提醒，非常機(jī)智。
生物學(xué)科還有許多可以引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的資源，比如實(shí)驗(yàn)資源、多媒體資源、模型資源等，使用可以看到或者可實(shí)際操作的資源更有利于加深記憶，比如：在血管的教學(xué)中，通過(guò)觀察小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)視頻，同學(xué)們很快總結(jié)出血液在動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管流動(dòng)的特點(diǎn)；在血液的教學(xué)中，通過(guò)觀察血液裝片，學(xué)生總結(jié)血細(xì)胞的形態(tài)大小以及數(shù)量特點(diǎn)；在心臟結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，心臟模型以及血流方向的動(dòng)畫(huà)方便理解和記憶。有部分動(dòng)手能力特別強(qiáng)的學(xué)生，自己利用生活中常見(jiàn)物品制作了呼吸模型。還有可利用的學(xué)校課程資源有生物實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)的儀器設(shè)備、工作總結(jié)生物文獻(xiàn)、教學(xué)軟件、投影儀、音像資料、生活經(jīng)驗(yàn)等。尤其是生物文獻(xiàn)，可以根據(jù)文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀演示。
在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)善于開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，綜合利用以達(dá)成更為生動(dòng)理想的課堂效果。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得4
還沒(méi)到xx中學(xué)之前，自己總擔(dān)心指導(dǎo)老師究竟是怎樣的人、是否愿意接納我們。真正到了實(shí)習(xí)學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。帶領(lǐng)我和尹葉子的老師，是同年級(jí)的另外一個(gè)語(yǔ)文老師宋老師。通過(guò)跟宋老師的一步了解，發(fā)覺(jué)這她不僅年輕溫柔，而且對(duì)她的學(xué)生視為己出，很有責(zé)任心；而對(duì)我們這兩位實(shí)習(xí)生也悉心照顧，放手讓我們?nèi)プ�。我們與這這位指導(dǎo)老師的關(guān)系，猶如師傅和徒弟，是她引領(lǐng)著我們樹(shù)立對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的成長(zhǎng)。
在我們還未上課前，一方面，宋老師講授了一些關(guān)于語(yǔ)文的教學(xué)技巧及教學(xué)注意事項(xiàng)，給我們踏上講臺(tái)授課提了醒，并告訴我們“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的道理。不僅要強(qiáng)化自身的語(yǔ)文專業(yè)基本功，還需要根據(jù)學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)“背好課、上好課”，這是極為重要。另一方面，宋老師給我們傳授了關(guān)于中學(xué)班級(jí)日常管理、班級(jí)活動(dòng)管理中的班會(huì)課及班主任工作的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并告訴我們作為副班主任，必須做好與科任老師、家長(zhǎng)以及學(xué)生自我教育與管理的`協(xié)調(diào)，尤其重視家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為班級(jí)教育與管理的助手。學(xué)校不僅經(jīng)常做家訪，還有每次考試后都有家長(zhǎng)會(huì)，讓老師和家長(zhǎng)之間有了溝通和協(xié)調(diào)。這些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谛W(xué)生未能體會(huì)到的，而正是宋老師的傳授，使我受益匪淺。
在我們真正上課后，一直是先聽(tīng)送老師的課再去講我們的新課，雖然我們課堂上總有環(huán)節(jié)需要完善，但是宋老師總給予我們肯定，并對(duì)我們適時(shí)評(píng)課，不時(shí)給予建議。
宋老師不僅言傳，對(duì)我們進(jìn)行反思誘導(dǎo)，還有身教，對(duì)我們進(jìn)行榜樣示范。這不僅使我們?cè)趯?duì)比中看到了差距，而且領(lǐng)悟了什么是適合初中學(xué)生的教學(xué)方法，并在我們以后的教學(xué)過(guò)程中舉一反三，從而提升我們今后教學(xué)組織能力。宋老師把我們看作是徒弟般的教育和呵護(hù)，使我們樹(shù)立了對(duì)語(yǔ)文專業(yè)的自信心，堅(jiān)定了對(duì)未來(lái)自我的教師職業(yè)教育的認(rèn)同感。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得5
這一周不算很忙碌，但是總感覺(jué)心很累，因?yàn)檫@一周我收了作業(yè)了，第一次收作業(yè)，因?yàn)闆](méi)經(jīng)驗(yàn)，一下子有六個(gè)班的作業(yè)，我閑下來(lái)的時(shí)間都在判作業(yè)，雖然很累，但是我很享受，看到她們的作業(yè)，我仿佛回到了我自己初中那個(gè)懵懂的年紀(jì)，但是傻傻的，蠢蠢的，感覺(jué)很美好，但是作業(yè)中也有很多讓我生氣的，有抄作業(yè)的，有字寫(xiě)得很亂的，除了五班作業(yè)齊了，其他的班都少幾個(gè)人，八班甚至少二十個(gè)，對(duì)待處理作業(yè)這我是真的沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)我請(qǐng)教了辦公室的'老師，結(jié)果我也很滿意，現(xiàn)在和大家分享一下，這幾個(gè)班我沒(méi)有選擇一樣的“戰(zhàn)術(shù)”八班平時(shí)挺聽(tīng)話，但是也有好幾個(gè)刺頭，平時(shí)聽(tīng)課很認(rèn)真，就是不寫(xiě)作業(yè)，其他科也不寫(xiě)，對(duì)待他們班，我采取的是“哄著來(lái)”我進(jìn)班第一件事就是問(wèn)她們是不是我留的作業(yè)太多了，和她們商量，她們平時(shí)都沒(méi)有老師這樣的，然后她們都害羞了，然后說(shuō)不多，我說(shuō)今天寫(xiě)不完，咱明天交，明天寫(xiě)不完后天交，我可以等等，她們學(xué)會(huì)東西才是最重要的，然后他們班的孩子們放學(xué)把作業(yè)全交上了，我在校園里走著，他們?cè)跇巧洗皯裟墙o我打招呼，生物老師好！我特別感動(dòng)，也特別驕傲，就是超級(jí)開(kāi)心。
然后是七班，作業(yè)不交，讓課代表告訴他們找我也不找，我就想起了在學(xué)校培訓(xùn)時(shí)的老師，他告訴我們?cè)谖覀冋街v課之后一定要發(fā)一次“火”，可大可小，也許是不值得發(fā)好大火的事，也要發(fā)一次脾氣，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的教育學(xué)畢竟是理論，在實(shí)踐中還是要有所變通，這次火，不僅是因?yàn)樗麄儧](méi)有交作業(yè)，更是對(duì)他們一個(gè)警示，因?yàn)槌跻粚W(xué)生還比較好管，對(duì)于年輕老師他們未免會(huì)有些放縱，這樣做給他們提個(gè)醒，以后他們可以更加認(rèn)真的完成不管是作業(yè)還是什么，我先批評(píng)了她們，后來(lái)就是教育她們，因?yàn)閷W(xué)生目前他們只能學(xué)習(xí)，如果學(xué)習(xí)學(xué)不好走入社會(huì)還能干什么，因?yàn)楹退麄儼l(fā)火了，有的同學(xué)在座位上先是不開(kāi)心，或者害羞不說(shuō)話，大部分同學(xué)還是聽(tīng)進(jìn)去了，我也沒(méi)有放棄他們，講課的時(shí)候盡量提問(wèn)剛才挨批評(píng)的同學(xué)，讓他們回答問(wèn)題，然后表?yè)P(yáng)他們，看到我重新沖他們笑，我夸獎(jiǎng)他們，他們也就開(kāi)心了，也更加認(rèn)真的聽(tīng)課了，結(jié)果就這樣，但是我還在反思，不知道這樣發(fā)火，好不好，我怕她們因?yàn)檫@樣怕我，但是目前來(lái)說(shuō)我只有這兩個(gè)辦法，我想分享給大家，這就是我現(xiàn)在的心情，有點(diǎn)矛盾……
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得6
經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。
在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
實(shí)習(xí)期間，在不斷的.成長(zhǎng)中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。將近2個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們?cè)谠S多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。
我開(kāi)始了將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。時(shí)間過(guò)的很快，但在這兩個(gè)月的時(shí)間里，我受益匪淺。帶領(lǐng)我的班主任，也是數(shù)學(xué)老師，是位非常優(yōu)秀的老師。而我們班級(jí)和隔壁班都是成績(jī)非常好的班級(jí)。除學(xué)風(fēng)優(yōu)良以外，我們班級(jí)還團(tuán)結(jié)互助，負(fù)有責(zé)任感。而我在這兩個(gè)月的時(shí)間里，從我們班主任身上學(xué)到很多。我學(xué)會(huì)了如何教學(xué)，學(xué)習(xí)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的神圣重任，體會(huì)到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)比自己的學(xué)生時(shí)代，感受著差別，00后學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，信息接收面廣。這對(duì)老師也提出了越來(lái)越高的知識(shí)要求。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得7
在學(xué)校里我們，作為一名學(xué)生，我們大多的是知識(shí)的增長(zhǎng)，而來(lái)到實(shí)習(xí)老師需要的東西太多，不僅是在工作生活上，還是在人際交往中需要的東西都太多了。生活上獨(dú)立了，我們七個(gè)實(shí)習(xí)老師現(xiàn)在有了能做菜的廚房，我們的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始有了煙火氣，一起商量并不斷探索，生活由亂到穩(wěn)，愉快的合作給我們的生活帶來(lái)了很多的便利，為我們更好的生活提供了保障。其實(shí)我還是很慶幸遇到的這些實(shí)習(xí)老師，不管在思維方式，說(shuō)話做事方式，生活節(jié)奏我們基本上都能夠說(shuō)到一塊，雖然我們幾個(gè)人是因?yàn)轫攳弻?shí)習(xí)來(lái)到xx四中才認(rèn)識(shí)的，時(shí)間也才短短的一個(gè)多月，但是卻有一種相識(shí)多年的知心老友的感覺(jué)，感覺(jué)很幸福！雖然我們幾個(gè)人廚藝都還有待進(jìn)步，但是在廚房一起看做菜視頻探索、開(kāi)著對(duì)方玩笑的時(shí)候，廚房里、宿舍里充斥的都是我們苦中作樂(lè)的'歡笑聲，大約有一種一房?jī)扇巳退募镜奶?shí)感，生活在我們的手中，有條不紊的前進(jìn)下去，帶給我們一種舒服感，滿足感。
這一個(gè)星期基本上在周一、周二的時(shí)間里把期中考試的課程結(jié)束了，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)始復(fù)習(xí)語(yǔ)文的生字詞、文言文等知識(shí)，政治的基本理論，為接下來(lái)的期中考試做好準(zhǔn)備，在考試之前我給同學(xué)們自己測(cè)試了一次，基本上語(yǔ)文能及格的同學(xué)還是能夠保持自己原有的水準(zhǔn)，原本不能幾個(gè)的同學(xué)也有所提高進(jìn)步，開(kāi)始接近及格分?jǐn)?shù)。政治考試有二十多個(gè)同學(xué)能夠及格，而且有四五個(gè)同學(xué)能夠拿到紅分，作為老師看到同學(xué)們的成績(jī)能夠有所提高進(jìn)步，真的感到很欣慰，讓我覺(jué)得當(dāng)一名人民教師還是很有意義，不管是對(duì)于自己家里人還是學(xué)校里的學(xué)生，我都是極具價(jià)值的。
這周二晚自習(xí)的時(shí)候?qū)W校停電了，即使我現(xiàn)在已經(jīng)當(dāng)了教師，可還是對(duì)于學(xué)校停電還是很有一種莫名的激動(dòng)。當(dāng)時(shí)恰逢我值班，停電以后一直在巡邏以避免發(fā)生事故，來(lái)到我們我所教的班級(jí)，他們是第一個(gè)大聲地背誦語(yǔ)文文言的班級(jí)，反應(yīng)能力還是很迅速的，給他們拍了一張照片，同學(xué)們臉上都掛著無(wú)憂無(wú)慮的笑臉，總是勾起我的年少時(shí)的回憶。
作為一名教師，你對(duì)學(xué)生付出真心，努力的對(duì)待他們的學(xué)習(xí)，他們是能夠感覺(jué)得到的，人們常說(shuō)“一份耕耘，一分收獲”，要想收獲什么，就必須付出什么。生活是一方沃土，你播下什么，你就收獲什么；播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。教師與學(xué)生在一起就是雙方汲取的一種關(guān)系，你所付出的最后會(huì)以另外一種形式回報(bào)你。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得8
今天的事今天做，不管明天發(fā)生什么，不要對(duì)明天寄予希望，也許明天，還有我們根本不知道會(huì)發(fā)生的什么事，說(shuō)不定根本就沒(méi)有明天、甚至是未來(lái)和將來(lái)，那么為什么一定還要等明天呢？
常言道：時(shí)間就是金錢、時(shí)間就是生命、時(shí)間就是決定一個(gè)人成功與否的決定因素，更何況是一天，一天有二十四小時(shí)，一小時(shí)有一千四百四十分鐘，我們根本就不知道要發(fā)生多少事，那是我們根本無(wú)法預(yù)料和控制的。把握每一天可能要做多少事，也是無(wú)法預(yù)料和控制的。
例如：今天我未想過(guò)走上頂崗之路，從未想過(guò)我能堅(jiān)持下來(lái)。這是我之前從未想過(guò)的事情，但是今天我全都做到了。在這里我學(xué)到了很多很多，讓我更堅(jiān)定了一句我從來(lái)不知到如何去做的話“只管做好今天的事”。這里是一個(gè)真正的戰(zhàn)場(chǎng)。我們從未知道我們努力的結(jié)果是什么，但是我們?nèi)孕枧Α＠纾何业腵學(xué)生不聽(tīng)話，讓人很頭疼，但是我卻很想勸勸他，無(wú)論怎么樣，我只想好好的做好我現(xiàn)在的工作。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得9
時(shí)間過(guò)得真快，實(shí)習(xí)已經(jīng)過(guò)半，在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺(jué)收益非淺，我簡(jiǎn)要的做些總結(jié)。
首先，我想談一下實(shí)習(xí)的好處。實(shí)習(xí)是一種對(duì)用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的制度，它不僅能夠緩解用人單位的用人緊張，更重要的是能夠鍛煉實(shí)習(xí)生的能力，實(shí)習(xí)在這期間能夠嘗試不同的體驗(yàn)，逐步完成職業(yè)化主角的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長(zhǎng)豐富了閱歷，促進(jìn)整個(gè)社會(huì)人才資源的優(yōu)化配置。作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于透過(guò)結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能，換句話說(shuō)，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，透過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。
再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)――工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有課堂，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是很多的，就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。一是為人處事――作為老師應(yīng)學(xué)會(huì)和同學(xué)和同事相處。要應(yīng)對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是思考自己的事。
我想，通過(guò)這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二是工作態(tài)度仍不夠用心。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴�，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的.馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺(jué)枯燥無(wú)味，但當(dāng)工作以后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。必須做好自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，這樣你才有發(fā)展的的可能，別人才會(huì)認(rèn)可你，承認(rèn)你。還要團(tuán)結(jié)協(xié)作，善于溝通。你務(wù)必要在集體中完成備課上課任務(wù)，那樣才能事半功倍!雖然我們這次的實(shí)習(xí)沒(méi)有思考這些，但我想這些都是在今后的工作學(xué)習(xí)中都十分必要的。用知識(shí)武裝起自己來(lái)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事。你才能成功!
我堅(jiān)信透過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得10
五個(gè)月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這五個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
這五個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感觸頗多。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，她通過(guò)講述她身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。
在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽(tīng)了兩周的課之后，第三周我正式走上講臺(tái)，當(dāng)然，剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了“填鴨式教學(xué)、講課重點(diǎn)不突出、講課順序不清楚、學(xué)生跟不上、講課速度太快、學(xué)生沒(méi)有興趣”等等一系列問(wèn)題。以至于我一課時(shí)就講完了兩課時(shí)的內(nèi)容。針對(duì)以上出現(xiàn)的這些問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課、多上課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她沒(méi)有絲毫的架子，更多的是朋友的親切交談。
為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在實(shí)習(xí)的這五個(gè)月里，我與學(xué)生們建立起了良好的.關(guān)系。在學(xué)生面前，我既是他們的實(shí)習(xí)老師，又是他們的知心朋友，由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們有什么疑問(wèn)都會(huì)來(lái)問(wèn)我，把我當(dāng)做他們的大姐姐。下課時(shí)也會(huì)和我談心。有空余時(shí)間我就和學(xué)生們一起玩，和他們打成一片，這樣就加強(qiáng)了我與學(xué)生們之間的感情。而在上課時(shí)，我對(duì)他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴(yán)肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
頂崗實(shí)習(xí)，一份難得的經(jīng)歷，感悟并成長(zhǎng)。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得11
自從這次學(xué)校開(kāi)學(xué)，就一直忙碌著月考，對(duì)于我說(shuō)已經(jīng)步入實(shí)習(xí)學(xué)校將近兩個(gè)月，這次月考也是對(duì)我一個(gè)很好的檢測(cè)，對(duì)于這次檢測(cè)，我也很有壓力，很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢給孩子們太大的壓力，所以我給他們交代了四條原則：
1、字跡清楚規(guī)范。
2、不許空題，哪怕不會(huì)也要全部蒙上。
3、作必須寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)。
3、講過(guò)的題目不允許丟掉分?jǐn)?shù)。
在辦公室里面見(jiàn)到自己的學(xué)生，我也是一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)著這幾點(diǎn)。
語(yǔ)考試我沒(méi)有監(jiān)考，但是我在辦公室也坐不住了，很焦急，終于體會(huì)到了當(dāng)初我作為學(xué)生，我的老師們的心境了�，F(xiàn)在我的身份由學(xué)生變成了人民教師。從被教育的學(xué)生到教育學(xué)生的老師，看著自己的孩子們參加考試，我莫名的替自己是一名人民教師而驕傲。我要努力，成為一名合格的人民教師！
晚上的時(shí)候，我去教室找學(xué)生們談?wù)摻裉斓腵考試，孩子們很開(kāi)心的圍著我，他們和我說(shuō)我給他們?cè)诳荚嚽胺磸?fù)強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)題都考到了，并且考的還不錯(cuò)。我這顆心頓時(shí)踏實(shí)了下。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)自己站到講臺(tái)上開(kāi)始，每一位老師都和家長(zhǎng)一樣，盼望著自己的孩子可以更好、更優(yōu)秀。所以我想說(shuō)：“孩子們，你們真棒，老師為你們驕傲！“
出成績(jī)
昨天的考試讓我對(duì)孩子們充滿了信心，但是當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)最高分只有88分，滿分是120分，當(dāng)時(shí)心里有種說(shuō)不出的滋味，難過(guò)、失望我瞬間體會(huì)到了每次自己考試考砸的時(shí)候，老師的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)生更難過(guò)，這是一種自己的付出沒(méi)有辦法得到肯定與回報(bào)的感覺(jué)。但是傷心過(guò)后，我必須要反思：是什么原因才導(dǎo)致了這一次月考語(yǔ)成績(jī)的不理想。當(dāng)我把試卷都翻看完，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，差距明顯。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中針對(duì)不同的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，盡量不去放棄每一個(gè)孩子，讓他們夯實(shí)基礎(chǔ)。
回到班里上，學(xué)生們察覺(jué)到我的失落，他們也滿臉的不知所措，這節(jié)聽(tīng)的格外的認(rèn)真。我相信他們不是故意去把成績(jī)考?jí)牡�，我要多從自己身上找原因，勤反思、多研究。但是同時(shí)也要對(duì)孩子們嚴(yán)慈并濟(jì)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年齡，如果我不趕著他們走，我做再多的努力都是白費(fèi)的。
期待孩子們的第二場(chǎng)考試，我一定會(huì)吸取這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不求最好，只求更好。為自己加油，為孩子們加油！
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得12
這周經(jīng)歷了一些事情，我覺(jué)得會(huì)讓我在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以忘懷的，那就是學(xué)生帶給我的感動(dòng)。這將是我實(shí)習(xí)生活一段寶貴的經(jīng)歷。
那天向往常一樣走進(jìn)教室，講課。講完之后還有十分鐘的時(shí)間，學(xué)生們說(shuō)我快走了，給我準(zhǔn)備了一個(gè)禮物。然后大家一起給我唱了一首歌《后來(lái)》，聽(tīng)著那些稚嫩而整齊的歌聲在教室響起，我真的差點(diǎn)沒(méi)控制住自己，眼淚奪眶而出。
看著下面青澀的面孔，一個(gè)個(gè)都飽含深情的看著我。真的`有點(diǎn)感動(dòng)，他們是文科班，上我的課不多，我也只不過(guò)是實(shí)習(xí)老師，可能也就只有這么一學(xué)期的時(shí)間能跟他們見(jiàn)面。上課的時(shí)候氛圍還是很輕松的，有時(shí)候也會(huì)跟他們交交心，以過(guò)來(lái)人的身份跟他們講講自己高中學(xué)習(xí)的心得，畢竟他們才高一，還有無(wú)限的可能性。我弟弟剛好也在上高一，我就像對(duì)自己的弟弟妹妹那樣對(duì)他們，不想擺一副老師的架子。所以他們也比較喜歡我，喜歡上我的課，我很欣慰。
這個(gè)驚喜來(lái)的很突然，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)受到這樣的待遇，我只是做了我該做的事情。我跟他們很多人約定了，兩年之后，他們會(huì)拿著理想大學(xué)的錄取通知書(shū)來(lái)找我。高中真的是很重要的一個(gè)階段，重要到可以很大程度地決定你以后的生活會(huì)在一個(gè)什么層次。所以我一直竭盡所能的去鼓勵(lì)他們，要為了自己以后的生活?yuàn)^斗著三年，現(xiàn)在這點(diǎn)苦真不算什么。
只要我能影響哪怕一個(gè)學(xué)生，我就覺(jué)得自己做的一切都值得了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該就是作為一個(gè)老師最有自豪感的時(shí)候了。最后希望這群可愛(ài)的學(xué)生，能把握好這三年，兩年之后都能如愿考上自己理想的大學(xué)。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得13
時(shí)間過(guò)得飛快，為期3個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。在這次實(shí)習(xí)中，我初次體驗(yàn)到為人師的滋味，真正體會(huì)到處于教育第一線的酸甜苦辣。很難說(shuō)，我能做出怎樣的成績(jī)。不過(guò)，我收獲很多：學(xué)會(huì)了聽(tīng)、評(píng)、備、教等基本教學(xué)技能，初步獲得了班主任工作管理理念和經(jīng)驗(yàn)，為我今后成為合格的人民教師打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和將來(lái)的工作來(lái)說(shuō)是如此的重要。
在剛來(lái)到大崗中學(xué)的時(shí)候，我還是感覺(jué)到很害羞，然后遇到了我人生中最影響我的一個(gè)好導(dǎo)師——朱老師，他既是我的學(xué)科指導(dǎo)老師，又是我的班主任指導(dǎo)老師。他很耐心地跟我講述了我要帶的這個(gè)班的一些基本情況，我?guī)У母叨ㄒ唬┌嗍侨昙?jí)最調(diào)皮的班級(jí)，把整個(gè)年級(jí)的所有調(diào)皮生都調(diào)到這里了。聽(tīng)到了這個(gè)消息，我感到我接下來(lái)的3個(gè)月將會(huì)很棘手。我第一次在班級(jí)上自我介紹的時(shí)候，學(xué)生都十分激動(dòng)，真的把我給嚇到了。然后在接下來(lái)的日子里，我每天都下班去抓遲到，檢查衛(wèi)生，檢查兩操，看早午讀，逐漸地和學(xué)生打好了關(guān)系，感覺(jué)到他們的底子十分的差，但是想學(xué)好的學(xué)生還是有的，就是調(diào)皮生特別的多，把班級(jí)里的風(fēng)氣都給帶壞了。所以要整頓這個(gè)班級(jí)，重點(diǎn)是把調(diào)皮學(xué)生給整理一下，讓他們不要拉幫結(jié)派，影響班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
在物理學(xué)科教學(xué)上，朱老師很放心地在實(shí)習(xí)的第二周就把高二（七）班的物理課都給了我來(lái)上。我也沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)我期望，每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，好好備課，把這節(jié)課的重、難點(diǎn)吃透，把每個(gè)細(xì)節(jié)該注意的都用一個(gè)小本子記住，以便自己時(shí)刻注意。在上完每一節(jié)課后，朱老師還會(huì)組織浩芹給我進(jìn)行評(píng)課，把我好的地方指出來(lái)表?yè)P(yáng)，把我差的地方提出來(lái)要我及時(shí)改正。在上了幾節(jié)課后，我感覺(jué)到物理教學(xué)當(dāng)中，知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)和過(guò)渡是很重要的，如果作為一個(gè)教師，把知識(shí)點(diǎn)完全擺出來(lái)，這樣對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是很難受的，但是如果我們注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，那么學(xué)生也會(huì)更容易的理解知識(shí)點(diǎn)。雖然高二（七）班是一個(gè)文科班，我教的'是文科物理，相對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的東西，但是就是越簡(jiǎn)單的東西如何才能讓這群基礎(chǔ)差的學(xué)生弄懂，這才是關(guān)鍵的地方。我就是從這個(gè)方面感覺(jué)到原來(lái)教物理也是一件很有挑戰(zhàn)性的事情。
快樂(lè)的時(shí)間總是過(guò)得飛快的，和學(xué)生相處的日子雖然很短暫，但是我們的將要離去總感覺(jué)到有很多的不舍。如果能讓這段實(shí)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng)的話，我希望是一個(gè)學(xué)期。在臨別離校之際，我衷心希望老師們都能身體健康、工作順利、生活愉快！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，在一年后高考中旗開(kāi)得勝，考上自己理想的大學(xué)。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得14
xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)個(gè)月了，一切工作都在按部就班的進(jìn)行著，對(duì)于支教生活也從最初的興奮緊張到現(xiàn)在基本適應(yīng)了。在這幾個(gè)月中，逐漸對(duì)整個(gè)學(xué)校班級(jí)的運(yùn)作有了自己的理解，而自己也能由此去調(diào)整自己。在這個(gè)月的支教生活中，其實(shí)還是有幾事讓自己覺(jué)得心里暖暖的，感覺(jué)到了自己在這里工作的意義。
支教進(jìn)行到第十周的時(shí)候，學(xué)校舉行他們的期中考試，這次考試對(duì)于編制內(nèi)的老師說(shuō)其實(shí)是非常稀松平常的，但是對(duì)于我們支教老師說(shuō)就是對(duì)自己整個(gè)教學(xué)過(guò)程的重要的考核了，所以這次期中考對(duì)于我說(shuō)比學(xué)生還要緊張。因此，我特意用了2節(jié)回顧上半學(xué)期所學(xué)習(xí)的程內(nèi)容，但由于歷史在中學(xué)堂中不是主科，所以學(xué)生的重視程度也比較一般。盡管如此，這次考試出的結(jié)果還是蠻讓我驚喜的，我教的期中一個(gè)班的平均分居然能在全年級(jí)排名第二，除此之外，這次考試中也有了很多接近滿分的學(xué)生，可以看出他們對(duì)整個(gè)上半學(xué)期的知識(shí)的掌握程度已經(jīng)達(dá)到相當(dāng)高的水平了。當(dāng)然更讓我欣慰的是這一次期中考試的分?jǐn)?shù)比我之前所組織的單元測(cè)驗(yàn)有了明顯的提升，所以能夠感覺(jué)到自己在這里工作2個(gè)多月的成果。雖然這次期中考試只是學(xué)校內(nèi)部出題內(nèi)部改卷，但是能看到自己的學(xué)生學(xué)有所成，心里還是能感到甜意的。
期中考過(guò)后，學(xué)校對(duì)一些老師的崗位進(jìn)行了調(diào)整，也影響到了我，簡(jiǎn)而言之原本我教的八一班調(diào)整給另一個(gè)老師教了。剛聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候我還是很難過(guò)的`，因?yàn)橐话嘁恢倍际俏易類?ài)的班級(jí)，因?yàn)槊看卧谶@個(gè)班上都能感覺(jué)到這群學(xué)生的好學(xué)，他們也會(huì)主動(dòng)配合老師的教學(xué)。但是考慮到支教已過(guò)半，接下是應(yīng)該把精力投入到找工作、寫(xiě)畢業(yè)論上了，所以也很快接受了這個(gè)事實(shí)。但是令我意想不到的是一班的學(xué)生對(duì)我的離開(kāi)表示了留戀，甚至有人說(shuō)要聯(lián)名寫(xiě)信給校長(zhǎng)不讓我調(diào)走，這也讓我直觀的感受到自己在教學(xué)過(guò)程中還是受到學(xué)生的喜愛(ài)的，這也是給自己支教生涯的一個(gè)鼓舞吧，讓自己更有熱情的投入下半學(xué)期的教學(xué)中去。
還有許多小事讓自己在支教中感受到了甜，而這些甜也會(huì)牢記在自己心中，成為自己一份美好的珍藏。
大學(xué)生中學(xué)實(shí)習(xí)心得15
人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年9月18日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到興業(yè)縣xx鎮(zhèn)xx一中，開(kāi)始了為期3個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更多的認(rèn)識(shí)，提高了自身素質(zhì)，也掌握了一定的教學(xué)技能。這對(duì)于我以后的教師道路有了非常大的.幫助。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的鐘老師和閆老師，是他們讓我學(xué)會(huì)了許多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的鐘老師和閆老師以及一中的老師們表示衷心地感謝和崇高的敬意！
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