高考心得體會(huì)15篇
我們得到了一些心得體會(huì)以后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的高考心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高考心得體會(huì)1
高考已經(jīng)過(guò)去有一段時(shí)間了�？歼^(guò)之后我看到學(xué)生的表現(xiàn)讓我不知道說(shuō)什么好！這難道就是我國(guó)高中教育的結(jié)果嗎？
6月8號(hào)最后一門英語(yǔ)考完后，他們象徹底變成另外一個(gè)人一樣，晚上在大酒店集中，每人必須要喝酒，而且必須要盡自己的最大量去喝。吃完飯后不許回家，先到歌舞廳去唱歌跳舞，然后再到網(wǎng)吧去上通宵。
我并不是不贊同學(xué)生這樣去做，他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣瘋狂，不正說(shuō)明他們長(zhǎng)期處于一種被壓抑的狀態(tài)中，而一旦被解放，他們會(huì)爆發(fā)。
但這時(shí)候如果我們不加以正確的引導(dǎo)，他們會(huì)很快步入歧途：迷戀上網(wǎng)、打游戲等惡習(xí)。這個(gè)時(shí)候我不知道家長(zhǎng)到哪去了，我想他們也應(yīng)該是去放松了吧。
上大學(xué)后，陡然的輕松讓孩子們不知所措，于是迅速談戀愛(ài)、同居，于是悲劇開(kāi)始接二連三。
放松不是放縱，聚會(huì)娛樂(lè)的同時(shí)應(yīng)該注意安全。要有意識(shí)地選擇一些安全的地方娛樂(lè)，盡量不要單獨(dú)深夜回家。此外，考生也不妨計(jì)劃一下即將來(lái)臨的大學(xué)生活，趁假期給自己充充電，或者重新抓起電腦、書法、音樂(lè)等高三時(shí)期不得不放棄的愛(ài)好，也可提前準(zhǔn)備一下大學(xué)英語(yǔ)，因?yàn)楹芏啻髮W(xué)會(huì)對(duì)考生進(jìn)行入學(xué)測(cè)試。在整個(gè)“高考大戰(zhàn)”期間，家長(zhǎng)既是考生的“后勤部長(zhǎng)”，又是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為考生操盡了心，考生應(yīng)多幫父母做做家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)，也可借此來(lái)分散或轉(zhuǎn)移高考?jí)毫Α?/p>
高考很重要，但是一條可以改變?nèi)藗兠\(yùn)的途徑，為什么有時(shí)反而成了一些人失魂落魄的開(kāi)始？原因很復(fù)雜，如果把這個(gè)責(zé)任全推給學(xué)校和家庭，自然是不公平的�，F(xiàn)在許多地方比高考狀元、比升學(xué)率，學(xué)校的升級(jí)和教師的待遇都與此緊密掛鉤，校長(zhǎng)和老師們能不豁出去嗎？到社會(huì)上應(yīng)聘，用人單位先得看應(yīng)聘者畢業(yè)于哪個(gè)名校，家長(zhǎng)和孩子們能不“玩兒命”嗎？“學(xué)而優(yōu)則仕”的觀念扎根在許多人的`腦子里，社會(huì)能營(yíng)造出“落榜不落志”的環(huán)境嗎？長(zhǎng)期以來(lái)，由于我們的教育一直被功利所包圍，為升學(xué)所左右，“生命教育”、“素質(zhì)教育”有時(shí)反而成為教育盲點(diǎn)，這是值得警醒的。
俗話說(shuō)，條條道路通羅馬。榜上無(wú)名，腳下有路。對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，高考只是人生中一個(gè)重要程序和階段，應(yīng)當(dāng)予以重視，但更要以一種平常心對(duì)待。這種平常心，不是與世無(wú)爭(zhēng)的麻木，而是處變不驚的從容，是遇事不慌的理智，是面對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)定。高考并不是人生中的“獨(dú)木橋”，考不上大學(xué)，只要選準(zhǔn)方向，肯下苦功，照樣能建功立業(yè)。
高考心得體會(huì)2
就在今年的六月，高三學(xué)子們剛剛打完了一場(chǎng)無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)——高考。我也是千萬(wàn)考軍中的一員，以下是本人的一些體會(huì)和建議：
目標(biāo)要明確
同學(xué)們要根據(jù)自己的理想和特點(diǎn)，提前確定自己的目標(biāo)，作為自己接下來(lái)努力的方向。
態(tài)度決定高度
藝考前的昏天暗地的的培訓(xùn)基本是必不可少的，但在那樣一種氣氛濃郁、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境下，更要堅(jiān)持，信心十足，不輕易氣餒，奮斗，奮斗，再奮斗。短短幾個(gè)月，進(jìn)步是很快的！除了自己有高昂的斗志外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)自我批評(píng)和自我總結(jié)，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和欣賞好的作品。
臨考訓(xùn)練要有針對(duì)性
臨考階段的繪畫訓(xùn)練更需要提高訓(xùn)練效率，針對(duì)自己定下的目標(biāo)院校進(jìn)行練習(xí)。把勁提起來(lái)！臨考階段要不斷檢查自己的畫面是否完善，還存在什么問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，多與老師探討，多練，及時(shí)解決問(wèn)題。
做好考前準(zhǔn)備
螞蟻在夏天儲(chǔ)存食物是為了冬天的到來(lái)。讓自己多進(jìn)行幾次模擬考試，要重視和參加畫室組織的模擬考試。因?yàn)槟M考試能使自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，提高臨場(chǎng)發(fā)揮的能力。通過(guò)模擬考試的情況，可以肯定成績(jī)，增強(qiáng)信心；也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距，明確努力方向。通過(guò)模擬考試積累經(jīng)驗(yàn)，增加對(duì)高考的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)高考的適應(yīng)性。才能在千千萬(wàn)萬(wàn)的高考大軍中勝出！
心態(tài)很重要
在考試時(shí)有一個(gè)良好的.狀態(tài)是極其重要的，有可能直接影響到你的高考，我記得去考國(guó)美時(shí)，只是抱著試一試，玩一玩，練練筆的心態(tài)去的，沒(méi)想到最后考得比較好的是國(guó)美。所以抱著放松的心態(tài)才有可能發(fā)揮得更好。在單考時(shí)侯可以多報(bào)些院校，因?yàn)橛行┟涝旱娘L(fēng)格可能不一樣，有些院校不喜歡的，說(shuō)不定其他的就會(huì)喜歡，但雖然風(fēng)格或許有所不同，但貫穿畫畫的知識(shí)還是一樣的，所以還是勤于練，打好基礎(chǔ)。
對(duì)于藝考生來(lái)說(shuō)。如果考完了聯(lián)考不參加單考，那么學(xué)習(xí)文化科就還有一學(xué)期，如果是準(zhǔn)備單考的一般距離高考就只剩下3個(gè)多月，雖然時(shí)間很短而且大半年沒(méi)學(xué)文化科了，但是我們可以充分利用好時(shí)間，制定一個(gè)科學(xué)的方法有效率的學(xué)習(xí)，那么這樣也就事半功倍了！
量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果
大目標(biāo)短時(shí)間內(nèi)不能見(jiàn)效，但是你可以看到自己每天在努力，眼前的學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)必完成，因?yàn)榻裉觳蛔�，明天就要用跑的�；A(chǔ)差并不可怕，關(guān)鍵是要堅(jiān)持不懈。你可能走了一千步還沒(méi)有看到成功，但是不要放棄，堅(jiān)持不懈，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處，畢竟學(xué)習(xí)是一件我記中考時(shí)才考了300分左右，因?yàn)榈腿艘坏�，基礎(chǔ)差，高一便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)起來(lái)，在高中三年磕磕碰碰成績(jī)慢慢有了提升，但成績(jī)也不算好，最后高考算是所有考試發(fā)揮得最好的，最主要是在單考回來(lái)后3個(gè)多月補(bǔ)上來(lái)的，因?yàn)樾膽B(tài)會(huì)比較好，也比較有沖勁，在高考中也剛好發(fā)揮出來(lái)了。所以同學(xué)們要有一個(gè)好的心態(tài)去學(xué)習(xí)和考試，切記任何時(shí)候?qū)W習(xí)都不晚！��！
學(xué)習(xí)要講究效率，打疲勞戰(zhàn)或題海戰(zhàn)都是不科學(xué)的。與其上課不認(rèn)真聽(tīng)講，課后拼命補(bǔ)，還不如上課注意聽(tīng)講，跟上老師的進(jìn)度。課堂上得東西畢竟是老師們細(xì)心準(zhǔn)備，挑選歸納出來(lái)的。上課若不懂的，下課抓緊時(shí)間問(wèn)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)查漏補(bǔ)缺，文綜知識(shí)點(diǎn)多且瑣碎，要注意總結(jié)，要自己在腦海里形成一個(gè)大綱，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸結(jié)好，使知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成整體，才能做到臨危不亂，應(yīng)對(duì)自如。
待平常如考試，待考試如平常。平時(shí)加緊訓(xùn)練，重視日常考試，高考自然能放好心態(tài)。其實(shí)我在高考前的每次考試時(shí)間基本都不夠用，但到了高考，時(shí)間上卻沒(méi)那么緊了。所以每次考試同學(xué)們都要盡自己最大的努力去考，也可以在考試中慢慢找到自己的答題節(jié)奏，在高考時(shí)用自己熟悉的方式，調(diào)整好自己的心態(tài)去考就行了。
確定好自己的目標(biāo)，找一個(gè)正確的，適合你自己的學(xué)習(xí)方法，然后一刻不停的去奮斗，到最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)得到的比你想象的要多。
高考心得體會(huì)3
高考是一座橋，是一扇門，橋的下面是無(wú)底深淵，門的后面是無(wú)限光明。每一位考生無(wú)論有怎樣的打算，都要盡全力應(yīng)對(duì)好眼前的高考。我的高考感言是，真正的成功，從高考開(kāi)始。
要想高考順利，首先平時(shí)的功夫是必須要做到家的，沒(méi)有扎實(shí)的`知識(shí)積累，一切就無(wú)從談起。高考時(shí)需要鎮(zhèn)定，不需要超水平發(fā)揮，只要將自己的真實(shí)水準(zhǔn)發(fā)揮出來(lái)就能夠。有些考生會(huì)有粗心的習(xí)慣，明明會(huì)做的題目因?yàn)榫o張或者大意，寫錯(cuò)了答案。有些考生眼高手低，平時(shí)不愿意多加練習(xí)，只覺(jué)得所有知識(shí)都懂了，高考的時(shí)候應(yīng)對(duì)熟悉的題目，會(huì)覺(jué)得這道題我肯定見(jiàn)過(guò)，肯定會(huì)做，可就是記不起就應(yīng)怎樣做。
高考是一次實(shí)實(shí)在在的考驗(yàn)，考驗(yàn)的是考生多方面的素質(zhì)，比如耐心、細(xì)心，這些品質(zhì)也是以后踏足工作崗位的時(shí)候務(wù)必具有的，做任何事，無(wú)論是高考，還是以后大學(xué)的各種錘煉，以及畢業(yè)后的工作開(kāi)展，都需要這些品質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)，不能允許自己犯任何的錯(cuò)。
高考的橋很狹窄，擠在一齊的人很多，稍不留意，就會(huì)被擠下深淵，不說(shuō)萬(wàn)劫不復(fù)，至少是錐心的痛，要想站穩(wěn)腳跟，就就應(yīng)做好細(xì)節(jié)，將自己打造的盡可能完美，高考時(shí)任何失誤不要有，任何猶豫不要有，做好自己，相信自己，只有這樣，才可能在高考中真正發(fā)揮出自己的潛力。
我的高考感言是，光明就在前面，就等你推開(kāi)眼前的這扇門。拿出你所有的力量，給自己博一個(gè)光明的未來(lái)。高考感言中最重要的是，不管怎樣，這段旅程要給自己一個(gè)無(wú)悔的交代。
高考心得體會(huì)4
6月7日至9日，940萬(wàn)大軍奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)，經(jīng)過(guò)三天三夜的血腥廝殺，最終尸橫遍野，塵埃落定。
有的人欣喜若狂，有的人捶胸頓足。
一九九七年六月，一個(gè)悶熱的午后，在教室里填完高考志愿，同學(xué)們便散了。
我有些傷感，一個(gè)人在校園里閑逛。
風(fēng)吹起走廊上張貼得花花綠綠的各校招生海報(bào)，嘩嘩作響。
看到一個(gè)背影，靜靜地站在北大與清華的招生簡(jiǎn)章前，一動(dòng)不動(dòng)。
我看著有些熟悉，走上去拍了他一下。
果然是他，L君，我的舍友，也是我們班的一號(hào)，只是臉色蒼白得有些嚇人。
我們高二文理分班時(shí)，學(xué)號(hào)是按成績(jī)排的，他的成績(jī)一直是第一。
他的性格十分好強(qiáng)，從不允許自己考第二。譬如解數(shù)學(xué)題，只要有一個(gè)同學(xué)解答出來(lái)，而他未能做出來(lái)，就會(huì)徹夜不眠，一定要做出來(lái)才能睡得著。
我戲謔道：“你在看招生簡(jiǎn)章啊，打算去哪里？清華，還是北大？”
“呵呵”他笑了笑，有些勉強(qiáng)：“我這次考差了，哪也去不了�！�
“你這人就是太謙虛，每次都說(shuō)考差了，成績(jī)出來(lái)又是全班第一�！�
“呵呵”他道：“這次真的考差了�！�
我對(duì)他的謙虛再次表達(dá)了鄙視，就跟他揮手作別了。
臨出校門的那一刻，我回頭望去，他還呆呆地站在原地，夕陽(yáng)的余暉靜靜地撒在他的身上，在一片凌亂的招生海報(bào)映襯下，空曠寧?kù)o的校園中，他那微駝的背影顯得那般蕭索落寞。
我第一個(gè)沒(méi)有暑假作業(yè)的暑假開(kāi)始了。
而我不知道的是，這是我這輩子見(jiàn)到他的最后一眼。
當(dāng)高考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，令全班同學(xué)大跌眼鏡的是，經(jīng)常考全縣第一的他，這一次竟然考了個(gè)全班倒數(shù)的分?jǐn)?shù)，再加上志愿沒(méi)填好，最終只能上專科。
聽(tīng)說(shuō)他高考前幾天壓力太大，整宿整宿地失眠，上了考場(chǎng)，根本看不進(jìn)試題，腦中一片空白。
所有人都覺(jué)得他應(yīng)該復(fù)讀再考，但是家境困難的.他最終還是選擇了去那個(gè)大專報(bào)到。
轉(zhuǎn)眼已是九月一號(hào)，來(lái)不及唏噓感慨，同學(xué)們都踏上了各自的人生征程，各奔東西。
新的城市、新的學(xué)校、新的環(huán)境、新的朋友……高中的生活慢慢地離自己越來(lái)越遠(yuǎn)了。
大學(xué)四年，漫長(zhǎng)而短暫，稀里糊涂就畢業(yè)了。
我回到家鄉(xiāng)的一所高校教書，有一天早上六點(diǎn)，還在睡夢(mèng)中的我忽然接到一個(gè)電話，問(wèn)我是否認(rèn)識(shí)L君。
我說(shuō)認(rèn)識(shí)。
他說(shuō)，他是L君的表弟，L君昨晚死了，讓我跟同學(xué)們說(shuō)一聲。
我那時(shí)候大學(xué)剛畢業(yè)，還很少遭遇熟人的死亡，驟聞同學(xué)的死訊，頓時(shí)有些蒙了。
我在網(wǎng)上的班級(jí)校友錄發(fā)布了L君的訃告。
同學(xué)們都感到人生無(wú)常，唏噓不已，平靜已久的同窗友情開(kāi)始涌動(dòng)。
幾年后，一次在車上偶遇L君的同桌。
他告知我，當(dāng)年上了大專之后，L君每年都考全校第一，想要獲得專升本的名額。但是老師覺(jué)得他只會(huì)蒙頭讀書，從不參加團(tuán)體活動(dòng)，沒(méi)有全面發(fā)展，最終直到他畢業(yè)，都未能拿到專升本的資格。
大專畢業(yè)之后，他心灰意冷，無(wú)心找工作，整天在街旁的游戲廳打游戲混日子，就這么過(guò)了幾年。
那個(gè)夏天的晚上，他很晚回家，敲門后，他母親想給他開(kāi)門，卻被他父親制止了。
看到原本那么優(yōu)秀的兒子變得如此頹廢不堪，他父親怒斥他滾。
那晚，他沒(méi)有回家。
天熱，他一個(gè)人來(lái)到南門外的河里游泳，本就生著病身體虛弱，被冷水一激，抽筋了。
夜半三更的河水里，他羸弱的身軀無(wú)力地掙扎著，漾起幾個(gè)波紋，漸漸力竭，慢慢沒(méi)了動(dòng)靜，河面恢復(fù)了平靜。
第二天在下游拐彎的地方，他的尸體被挖沙船挖到。
聽(tīng)到死訊的那一刻，他的父親就瘋了，嘴里反復(fù)念叨著一句話：“要是開(kāi)門就好了，要是開(kāi)門就好了。”
幾年后，他的父親死了。
他那信基督的母親，強(qiáng)撐著活了下來(lái)，只是每當(dāng)有同學(xué)去看望她的時(shí)候，她就會(huì)反復(fù)念叨著：“如果他還在，也有你們這么大了。”
今日一年一度的高考結(jié)束，忽然想起這段往事。
有句話想送給剛結(jié)束高考的學(xué)子與家長(zhǎng)：
考好了，固然可喜，考砸了，也無(wú)需悲傷，更不必絕望。
考完之后，人生路才剛剛開(kāi)始。
祝福你們。
高考心得體會(huì)5
“新高考”的走向如何？不僅是廣大師生關(guān)注的熱點(diǎn)話題，也是每個(gè)高考家庭都關(guān)心的問(wèn)題。
分值“教育部要求高考改革于xxxx年到xxxx年分4批進(jìn)行，河南作為全國(guó)考生第一大省，爭(zhēng)取進(jìn)入第二批試點(diǎn)�！焙幽鲜〗逃龔d廳長(zhǎng)朱清孟說(shuō)，河南高考改革新方案將于今年9月1日前公布，從今年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始實(shí)施，20xx年將迎來(lái)“新高考”。教育部要求的高考改革主要內(nèi)容可概括為“兩依據(jù)一參考”，依據(jù)之一是全國(guó)統(tǒng)考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科成績(jī)，其中語(yǔ)文和外語(yǔ)的分值要調(diào)整，加重語(yǔ)文學(xué)科的分值。外語(yǔ)學(xué)科納入平時(shí)的社會(huì)考試，考生可考兩次，取最好的一次計(jì)入總分。依據(jù)之二是從政、史、地、理、化、生這6科學(xué)業(yè)水平考試科目中選3科成績(jī)計(jì)入高考總分。“一參考”是參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況，“兩依據(jù)一參考”也簡(jiǎn)稱為“3＋3”考試模式。
得語(yǔ)文者得高考
新方案中外語(yǔ)學(xué)科分值有所下降，且可以考試兩次，其高考總分區(qū)分度大大降低；數(shù)學(xué)學(xué)科改革后不再分文理，其命題難度也會(huì)大幅降低，區(qū)分度也會(huì)有較大下降；只有語(yǔ)文學(xué)科的`分值提升，其命題的廣度、難度也會(huì)提升，在高考總分中的區(qū)分度會(huì)最大，最容易拉開(kāi)學(xué)生檔次，所以說(shuō)“得語(yǔ)文者得高考”。語(yǔ)文的提高需要長(zhǎng)期積累，閱讀習(xí)慣將成為學(xué)生小學(xué)入學(xué)前后的第一重要習(xí)慣，可以說(shuō)“得閱讀者得語(yǔ)文”。
高考錄取將不再區(qū)分一本、二本、三本，甚至連考試大綱也要取消，大學(xué)的錄取將完全按照專業(yè)進(jìn)行。如何引導(dǎo)家長(zhǎng)及早發(fā)現(xiàn)孩子的興趣、特長(zhǎng)所在，這將成為教師和招考工作人員亟待思考的一個(gè)課題。
數(shù)學(xué)立足課本，優(yōu)化解題思路
數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S，緊跟老師步伐，不可盲目地陷入題海戰(zhàn)術(shù)，也不可疏忽練習(xí)。重視典例，熟悉高考中�？碱}型更為關(guān)鍵。
在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)研究課本，這是高考復(fù)習(xí)的起點(diǎn)。從高考的要求出發(fā)，把課本熟練化，概念能脫口而出，公式定理能信手拈來(lái)，基本方法能左右逢源�；绢}型能借題發(fā)揮，從而以扎實(shí)的基礎(chǔ)為基點(diǎn)，向更深、更活的目標(biāo)前進(jìn)。
另外，解題思維一定要“優(yōu)化”，高考是在限定的時(shí)間內(nèi)完成限定的內(nèi)容，解題思路要優(yōu)化選擇，解題方法要簡(jiǎn)捷途徑，解題過(guò)程要最佳方案，解題失誤要最小化，尤其是選擇填空題的解答要防止“小題大做”“一算到底”，這就要在平時(shí)的練習(xí)過(guò)程中注意通過(guò)一題多解找最優(yōu)解，使解題思維具有靈活性、流暢性、深刻性。
高考心得體會(huì)6
1.認(rèn)真聽(tīng)課
認(rèn)真聽(tīng)課適當(dāng)做筆記,不放過(guò)任何聯(lián)想小結(jié)的機(jī)會(huì)是讀好書的關(guān)鍵。上課的內(nèi)容有難有易，不能因?yàn)槿菀锥p視它，也不能因?yàn)槔щy而害怕它。容易的問(wèn)題思維強(qiáng)度小，但所提供的思維空間卻很大，可以把自己的方法與老師的方法進(jìn)行整合，對(duì)相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行小結(jié)，對(duì)問(wèn)題的發(fā)展進(jìn)行預(yù)測(cè)，為后面更難的問(wèn)題準(zhǔn)備更充足的思維慣性。
2.弄清概念、性質(zhì)與基本方法
弄清概念、性質(zhì)和基本方法是每個(gè)學(xué)科學(xué)習(xí)的第一步也是最重要的一步，如果概念沒(méi)有弄清就去解題是沒(méi)有不碰壁的，正確理解概念再做習(xí)題就比較容易了，通過(guò)習(xí)題的演算反過(guò)來(lái)還可以進(jìn)一步理解概念與性質(zhì)。要弄清概念、性質(zhì)和基本方法，就要先復(fù)習(xí)老師上課所講的內(nèi)容與課本的相關(guān)內(nèi)容。課堂弄不懂的問(wèn)題課后一定要想辦法弄懂，已經(jīng)聽(tīng)得懂的內(nèi)容也要想一想自己是否能夠操作，若仍有問(wèn)題最好動(dòng)手做一遍，自己走過(guò)的路才可能成為熟路。有了準(zhǔn)備再做作業(yè)效率會(huì)更高，解題在很多情況下就是檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)概念、性質(zhì)和基本方法掌握得如何。
3.經(jīng)常復(fù)習(xí)原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)
小學(xué)初中的復(fù)習(xí)靠老師，高中的復(fù)習(xí)靠自己。因?yàn)楦咧械恼n程內(nèi)容多，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)，一節(jié)課內(nèi)容七天內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得很陌生，最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。
4.懂得、會(huì)做與習(xí)慣
成功的人并不一定比別人更聰明、更加能說(shuō)會(huì)道、他們是常常是在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)侯用自已毅力與勤奮把該要學(xué)會(huì)操作，操作到熟練，操作到形成習(xí)慣為止。你要習(xí)慣于看課本，課前要看、課內(nèi)要看、課后還要看，直到真正弄懂為止。你要習(xí)慣于及時(shí)演練，時(shí)機(jī)把握的好不好對(duì)你來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，特別要珍惜課堂練習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜例題重做時(shí)機(jī)。
一旦習(xí)慣養(yǎng)成，堅(jiān)持就是自然而然的事，而收獲也就水到渠成了。美國(guó)著名教育家曼恩的一段話：習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。
5.勤于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，好于解決問(wèn)題
聽(tīng)課、看書、做作業(yè)，聽(tīng)課是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的最重要的時(shí)機(jī)，大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，以為“聽(tīng)懂”就行，實(shí)際上，懂有真懂和假懂之分，懂有懂得深與懂得淺之分，不能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，往往在碰到新的題目和題型時(shí)就束手無(wú)策了。解題也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要手段，許多學(xué)生今天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問(wèn)題，明天發(fā)現(xiàn)了三個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有解決問(wèn)題，到了第三天老師問(wèn)他你有什么問(wèn)題，結(jié)果他一個(gè)問(wèn)題也提不出來(lái)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的目的是為了解決問(wèn)題，達(dá)到真懂的境界。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更困難，因此你要珍惜所發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一定要盡量加以解決，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)。
6.把握解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)
學(xué)習(xí)新的知識(shí)點(diǎn)，碰到問(wèn)題和困難是非常正常與自然的，碰不到問(wèn)題和困難才是不自然的。每個(gè)人都有解決這些問(wèn)題克服這些困難的時(shí)機(jī)，不同的人可能時(shí)機(jī)是不同的，我相信不管是誰(shuí)，這種時(shí)機(jī)一定存在�？上У氖窃诖蠖鄶�(shù)的情況下我們并不能把握住解決問(wèn)題的時(shí)機(jī)。為什么呢?大多數(shù)的人總是急功近利，心理承受力差，對(duì)一些問(wèn)題在時(shí)機(jī)不成熟時(shí)做了一些努力收效不大時(shí)，就放棄了努力，同時(shí)也放棄了尋找突破這些困難的時(shí)機(jī)，最終讓自己失去了解決問(wèn)題機(jī)會(huì)，人的潛能象海底里的'冰山、能露出的只是很少的部分，像電腦、雖然硬盤中貯存著無(wú)數(shù)的信息，但在顯示屏上顯示出來(lái)的只是很少的一部分，只你肯挖掘，就能在顯示屏上有更非富的顯示。
7.善于分門別類，善于抽出本質(zhì)
學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到大量的概念、定理公式、典型方法，對(duì)他們進(jìn)行概括小結(jié)使之系統(tǒng)化是非常重要的，平常我們要研究許多題型，做大量的習(xí)題，如果一但抓住了一類習(xí)題的本質(zhì)就要及時(shí)歸納總結(jié)，可以用一句自己的話表達(dá)出對(duì)這一本質(zhì)的理解。分門別類可以使學(xué)過(guò)的知識(shí)有條理，便于記憶，便于應(yīng)用。抽出本質(zhì)，可以極大地提高自己的認(rèn)識(shí)水平。
8.積極主動(dòng)、善于變通
跑不了5000米，先跑1000米，跑不了1000米，先跑100米，跑不了100米，先走100米，走不了，爬也行。任何一件事你無(wú)法直接做可以退一步或退幾步去做，總之要去做。不會(huì)做這道題，就做與這題相關(guān)的課本的例題，千萬(wàn)不能什么也不做。無(wú)論如何，你要?jiǎng)悠饋?lái)，不動(dòng)不行，不做不行。從簡(jiǎn)單開(kāi)始，量力做事，每天堅(jiān)持，你總會(huì)越來(lái)越好的。變法子做你不能直接做的事情，培養(yǎng)自己積極主動(dòng)、善于變通的習(xí)慣，可以終身受用。形成好一種習(xí)慣的重要原則是：起點(diǎn)要低，起動(dòng)要慢，日積一日，終達(dá)目的。
9.要虛心、要自信、有主見(jiàn)、有理智
認(rèn)真可以使你能夠發(fā)現(xiàn)更細(xì)膩的東西，專心才有更高的效率，勤快可以做更多的事情，毅力能夠讓你克服困難，志向是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力是精神的支柱。
自信是人生幸福的最好的心理暗示，自悲是克服困難的最大的心理障礙，自大是停滯退步的最重要的原因，自信增加內(nèi)力使人進(jìn)步，自大減少內(nèi)力讓人頹廢。自信的人征服難題，自大的人被難題征服。
10.快樂(lè)地學(xué)習(xí)、充滿信心地學(xué)習(xí)
對(duì)人對(duì)已對(duì)事對(duì)物都要好一點(diǎn)，保持愉快的心情，天天高興地生活和學(xué)習(xí)是重要的�？鞓�(lè)地學(xué)習(xí)可以極大地提高體力和智力，當(dāng)一個(gè)學(xué)生在大多數(shù)情況下能夠保持良好的心境，快樂(lè)地學(xué)習(xí)時(shí)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好。充滿信心地學(xué)習(xí)可以極大地提高學(xué)習(xí)效率，可以消除你的不良情緒盡而達(dá)到快樂(lè)的境界。這樣你就能做到書山有路勤為徑、學(xué)海無(wú)涯樂(lè)作舟。
高考心得體會(huì)7
時(shí)光荏苒，歲月如梭。高中三年的時(shí)光像東流的河水一去不復(fù)返。這三年里我們有汗水也有喜悅，有痛苦也有快樂(lè)，這三年是我們?nèi)松凶钪匾钠隆?/p>
20xx年我們邁著步伐進(jìn)入高中生活，那時(shí)帶著對(duì)高中生活的憧憬與緊張，還有不成熟的思想。我們的內(nèi)心都會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)恐懼，要接觸新的朋友、新的環(huán)境、新的.校園，但三年之后，這些在高一時(shí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)也許會(huì)變成一輩子的朋友。
在還沒(méi)進(jìn)入高中的我們肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)高中生可怕的學(xué)習(xí)壓力，還有高中寫都寫不完的作業(yè)，這讓我們對(duì)高中生活產(chǎn)生了不小的恐懼。在我們剛進(jìn)入高一時(shí)，壓力或許還沒(méi)有那么大，但經(jīng)歷過(guò)高三的我們一定清楚高三學(xué)生面臨的升學(xué)的壓力。高三這一年我們努力拼搏，挑燈夜讀，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，在一次次的考試中磨練自己，提高自己的水平。當(dāng)然，其中的辛苦與喜悅只有我們自己知道。
但是，高中三年并不是只有痛苦學(xué)習(xí)的回憶，還有許多與同學(xué)和老師在一起相處的快樂(lè)時(shí)光。
還記得高一剛開(kāi)學(xué)，我們彼此都不認(rèn)識(shí)、不了解，學(xué)校為此舉行了跳大繩比賽，為了提高班級(jí)的凝聚力，也可以借此機(jī)會(huì)互相認(rèn)識(shí)。我們?cè)隗w育課上練習(xí)，互幫互助，都給我們留下了美好的回憶。記得印象最深的是有一次學(xué)校突然停電，班主任帶領(lǐng)我們一起玩一些小游戲，同學(xué)們輪流在臺(tái)上唱歌，唱到熟悉的歌時(shí)，同學(xué)們會(huì)一起跟著唱起來(lái)，班主任也忍不住給我們獻(xiàn)唱一首。在數(shù)學(xué)課上，難題解不開(kāi)時(shí)，數(shù)學(xué)拔尖的人便會(huì)出來(lái)“解救”大家。這一點(diǎn)一滴都是美好的回憶。
高中三年，我也希望你們不要辜負(fù)，三年即是辛苦、拼搏的三年，也是喜悅的三年。我們要為自己的目標(biāo)奮勇向前，不辜負(fù)自己十幾年的學(xué)習(xí)，希望你們努力過(guò)、拼搏過(guò)，對(duì)得起自己、父母、家長(zhǎng)和老師。
校園里，我們留下了青春不羈，歡聲笑語(yǔ)。課堂上，我們留下了激烈的辯論，思想的光芒。圖書館中，我們留下了辛勤的努力，堅(jiān)定的信念和意識(shí)。宿舍里，我們留下了一起夜談，分享快樂(lè)與悲傷的美好回憶。體育場(chǎng)上，我們留下了男生奮力拼搏的汗水和女生加油的呼聲。這三年的記憶將一直珍藏在我們的心中！
高考心得體會(huì)8
20xx年苦讀只為6月7、8號(hào)的高考，這兩天48小時(shí)，分秒必爭(zhēng)，分秒難忘。經(jīng)歷過(guò)高考的人都會(huì)有這樣一種感受，高考過(guò)后的估分和填報(bào)志愿比參加考試更難熬、更漫長(zhǎng)。因?yàn)闊o(wú)論如何，高考是對(duì)20xx年學(xué)習(xí)的總結(jié)，是個(gè)過(guò)去式，而志愿的填報(bào)才真真正正是面向未來(lái)的人生抉擇，所以有些問(wèn)題不得不慎重。
我作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，把我的經(jīng)驗(yàn)站在你們的角度和你們分析一下填報(bào)志愿的重要性：
高考填報(bào)志愿深刻影響個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。
(1)高考志愿填報(bào)中大學(xué)學(xué)校和專業(yè)的選擇，是未來(lái)職業(yè)發(fā)展得基石，要依據(jù)自身的實(shí)際情況、興趣目標(biāo)，合理的填報(bào)高考志愿。
(2)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，制定符合自己發(fā)展得計(jì)劃，更接近于未來(lái)社會(huì)需求和職場(chǎng)的實(shí)際。
(3)選擇一個(gè)適合自己的專業(yè)，并利用自己的專業(yè)技能找到理想的職業(yè)，是個(gè)人職業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)。
當(dāng)我們了解了自己的興趣愛(ài)好和目標(biāo)之后，就是怎么報(bào)盡可能好的學(xué)校，我建議大家從以下幾個(gè)方面入手：
第一：根據(jù)你的分?jǐn)?shù)來(lái)篩選出你有可能上的了的最好的學(xué)校。
第二：高考開(kāi)始前學(xué)校一般都會(huì)發(fā)那種以往的'高考分?jǐn)?shù)線的資料，非常的全，就從那里著手，拿起你的筆一個(gè)個(gè)的勾選出來(lái)，并按照自己的喜好一一的排列出來(lái)，如果你一開(kāi)始就有要去的學(xué)校那自然是更好。
第三：去網(wǎng)上搜索一下，深入了解一下這些學(xué)校，排除掉那些你絕對(duì)不會(huì)去的。比如一開(kāi)始我自己選學(xué)校的時(shí)候，哈爾濱大學(xué)雖然不錯(cuò)，但是那里太冷了，我不喜歡冷氣候，還是比較習(xí)慣南方，所以我是一定不會(huì)去的。
高考心得體會(huì)9
其實(shí)這是一個(gè)沒(méi)有太多話可講卻又十分重要的問(wèn)題。很多同學(xué)在高考考場(chǎng)上可能由于太過(guò)緊張或過(guò)于亢奮而一時(shí)手足無(wú)措，答每道題都不能真正靜下心來(lái)，寫上幾筆就覺(jué)得沒(méi)有思路，又急著去做下一道，弄到最后“一題無(wú)成”，平白浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間。所以合理地安排好答題順序，自信，沈穩(wěn)地完成試卷是高考成功的的先導(dǎo)，對(duì)此，我們每一位考生都要給予重視。
首先，一定要大體上看一下試卷結(jié)構(gòu)，看看各種題型，分值的分布，對(duì)整個(gè)卷子有一個(gè)總體的了解，全面的把握，這樣你才能在安排答題順序時(shí)心里有數(shù)，不致慌亂。這雖然已是“老生常談”，但請(qǐng)各位千萬(wàn)不要“常談常忘”。
然后開(kāi)始答題，這沒(méi)有太多的竅門，按照整個(gè)試卷的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)逐道求解就可以了。需要注意的是，有的時(shí)學(xué)喜歡反著答題，即從后往前答，這其實(shí)不是一個(gè)好的答題習(xí)慣，因?yàn)檎麄�(gè)試卷結(jié)構(gòu)是出題人按照程度由易到難、分值由小到大的順序安排好了的'，打亂了順序，會(huì)給自己增添不少的麻煩。
另外，就答題順序，我還要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：我們確實(shí)要按照由簡(jiǎn)單到難的順序，能得的分一分也不丟，將沒(méi)有把握的題放到后面再去努力爭(zhēng)取。但這里一定要把握好一個(gè)度的問(wèn)題，先放一放的題不能太多，最多不超過(guò)三道。因?yàn)楫?dāng)你著手做一道題時(shí)，畢竟有了一些想法，若淺嘗輒放，回頭再看時(shí)，可能那些解題思路有的已被遺忘，有的步驟得數(shù)沒(méi)有保存下來(lái)，這樣無(wú)形中增加了許多重復(fù)勞動(dòng)，解題成本變大;而且留下的題太多、會(huì)使自己心里沒(méi)底，解后面的題時(shí)會(huì)產(chǎn)生急躁情緒和挫敗心理，總覺(jué)得又是一道過(guò)不去的“關(guān)卡”，動(dòng)輒欲輕易放棄，搞得“一題不會(huì)，滿卷皆輸”;再有你現(xiàn)在解不出的題回頭再做時(shí)，也往往不易得解，即便得出，困難程度也會(huì)變高得影響你全卷的檢查。所以，雖然很多老師，也有很多狀元都建議大家做難題時(shí)先放一放，回頭再攻克不遲，但我想告訴各位將要走進(jìn)高考考場(chǎng)的同學(xué)情緒再穩(wěn)定一些，不要輕易棄題，或許你稍稍慎重沉穩(wěn)一點(diǎn)就能“柳暗花明”了。
高考心得體會(huì)10
今年參加高考試卷批改，很不幸地被分到了現(xiàn)代文閱讀一組，之所以言之不幸，是此組的批閱是所有小組中耗時(shí)最長(zhǎng)、任務(wù)最為繁重而艱巨的。
20xx年“文學(xué)類文本”閱讀材料節(jié)選自李麗娟的《我們與父親》，命題者擬名為《靜流》是名副其實(shí)的當(dāng)代散文，告別了連續(xù)幾年選用的外國(guó)小說(shuō)文本，這篇選文講述的是發(fā)生在兩代人之間的故事，借此表達(dá)作者對(duì)生活的真切體驗(yàn)和獨(dú)到理解，內(nèi)容和主題跟學(xué)生的生活幾乎“零距離”，沒(méi)有時(shí)空和文化阻隔，極易引起共鳴。
在九天的奮戰(zhàn)中感受到考生的答題情況暴露出一些比較共性的問(wèn)題。
其一，在考察品味精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力及鑒賞作品主要表現(xiàn)手法的能力上欠缺，13題品味動(dòng)詞的作用，“挺直”一詞表達(dá)父親的心理，絕大多數(shù)考生都只停留在對(duì)父親在生活的打擊下要幫助弟弟的堅(jiān)強(qiáng)決心的分析上，而忽略了特定的語(yǔ)境“父親接受了現(xiàn)實(shí)”“把退休工資卡交給了弟弟”“喝令他收下”這一連貫的人物表現(xiàn)背后所折射出的父親豐富的心理內(nèi)涵：為能幫助兒子而長(zhǎng)舒一口氣，內(nèi)心的滿足、欣慰之情。
其二，對(duì)文學(xué)作品中文體知識(shí)的辨析能力薄弱。15題“四個(gè)句子在寫法和作用上的共同點(diǎn)”則側(cè)重考察考生鑒賞語(yǔ)句的表現(xiàn)手法的能力。意在要求考生能進(jìn)入整體語(yǔ)境，通過(guò)對(duì)四個(gè)句子的辨析找出它們的共同點(diǎn)。按解題的思維定勢(shì)來(lái)看，絕大多數(shù)考生將“寫法”單一的理解為表現(xiàn)手法，于是乎“象征、托物言志、以小見(jiàn)大、渲染氣氛”接踵而至。殊不知寫法的概念是極其廣泛的，它指向全文的寫作方法，不僅包含表現(xiàn)手法，還包含修辭方法、表達(dá)方式、敘述角度、結(jié)構(gòu)形式。因此考生能答出“過(guò)渡”的約占88%，能答出“過(guò)渡和比喻”的，約占50%，而能在前兩點(diǎn)基礎(chǔ)上答出“從第三者角度，描寫作者的感受和看法”的，可以毫不夸張地說(shuō)不到1%。
12題“文章開(kāi)頭寫弟弟迷戀音樂(lè)對(duì)后文的作用”。解答此題許多考生不明確的是與散文這類文體有關(guān)的主要表現(xiàn)手法及作用，而跟文章開(kāi)頭有關(guān)的寫法不外乎是：襯托、渲染、鋪墊、伏筆、抑揚(yáng)、虛實(shí)結(jié)合、借景抒情等等。倘若熟悉了相關(guān)的文體知識(shí)，答題思路也就一瀉千里、一語(yǔ)中的了。
在參加完20xx年的高考評(píng)閱工作后，我一直在反思，我們除了勤勉不懈的精講精練、系統(tǒng)的歸納整理之外，是否還有更好的捷徑能給我們的后來(lái)者提供更多有益的借鑒呢？遺憾的也是真切的感受到所有的秘訣都是建立在扎實(shí)的.基本功積累之上，倘若一定說(shuō)有的話，也不敢妄稱為秘訣，姑且說(shuō)是自己的一點(diǎn)點(diǎn)心得體會(huì)吧。
首先是簡(jiǎn)明扼要，答出要點(diǎn)，是多得分的關(guān)鍵。除了要保證評(píng)卷質(zhì)量外，評(píng)卷速度對(duì)評(píng)卷任務(wù)的完成有決定性的影響。單就14至16題的批改，一個(gè)老師除去吃飯、喝茶、上衛(wèi)生間、午休時(shí)間，一天平均閱卷達(dá)到1200份，平均得分是7.75分，為了提高評(píng)卷效率，評(píng)卷老師在閱卷中往往只是賦點(diǎn)采分，尤其是看一些關(guān)鍵詞是否答出，有則得分，無(wú)則丟分。如果一些考生答得羅羅嗦嗦，，就會(huì)給評(píng)卷老師留下不好的印象，認(rèn)為你可能不太懂，從而影響到你的得分。
其次要認(rèn)真審題，善于篩選答題的閱讀區(qū)間，從中篩選有效信息。如14題中，題干中的“由對(duì)立沖突到矛盾化解，直至理解信任”就已經(jīng)暗示出答題的閱讀區(qū)間是從文章的第四段至倒數(shù)第五段。借助自己的一雙慧眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多題干的設(shè)置都隱喻著本題的閱讀區(qū)間。這會(huì)為你的解題插上一雙隱形的翅膀。
再次竭盡所能、勇于作答是多得分的有效途徑。實(shí)踐證明應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)
1、卷面要整潔，字跡要工整，讓人一看就舒服。
2、能答則答，不能答也要想好答上幾點(diǎn)，讓人知道你在竭盡全力。
3、依題作答，不要亂涂亂畫。
有的考生或者不會(huì)，或者對(duì)題的意思理解不太透，就會(huì)寫上“老師您辛苦了！”“老師請(qǐng)?jiān)彙钡葞拙淝纹ぴ挘踔劣诋嬌弦环嬛惖�，這些除能博人一笑外，一般是不會(huì)得分的。
高考心得體會(huì)11
一、高考改革要求我們要在初中做好充足準(zhǔn)備。
高考改革后，英語(yǔ)將實(shí)行社會(huì)化考試，一年兩考，三年六考，考生可多次參加，取最高成績(jī)。這就意味著考生如果能在自己英語(yǔ)水平最好的時(shí)候(中考后)把握時(shí)機(jī)，在高一就盡早考出最好的成績(jī)，那么就可以在接下來(lái)的時(shí)間里拿出更多的時(shí)間來(lái)進(jìn)行其他科目的學(xué)習(xí)。這也就要求我們要極其重視英語(yǔ)，要從小抓起，提升孩子的英語(yǔ)能力，第一次英語(yǔ)社會(huì)化考試，就考最高分，減輕日后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。重視英語(yǔ)我們必須要科學(xué)合理地規(guī)劃我們的英語(yǔ)課程。在高一想取得英語(yǔ)社會(huì)化考試的最高分，需要在初中做好充足的準(zhǔn)備，做好初中三年英語(yǔ)的整體科學(xué)規(guī)劃顯得尤為重要。力爭(zhēng)在初中四年夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，一舉決勝中考進(jìn)名校，摘取英語(yǔ)高考最高分，兩全其美。而初中時(shí)，孩子們?cè)趯W(xué)校更多學(xué)的是死知識(shí)，要想做好最充足的準(zhǔn)備，孩子們必須提升自己的能力，這樣也就給了我們大北外校更多的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲覀兇蟊蓖庑２粌H僅教知識(shí)，更加注重孩子能力的培養(yǎng)。
二、高考英語(yǔ)依然重要，對(duì)于孩子的能力要求更高。
可以看到，高考并沒(méi)有削弱英語(yǔ)的重要性，而是鞏固了語(yǔ)、數(shù)、外作為三大主科的絕對(duì)地位。
在基礎(chǔ)知識(shí)方面，新高考更側(cè)重讀語(yǔ)言的感知能力的考察，傳統(tǒng)死記硬背單詞語(yǔ)法的時(shí)代早已一去不復(fù)返，只有在語(yǔ)境中學(xué)會(huì)的、帶著生命力的英語(yǔ)知識(shí)才能幫孩子們贏得高考。
在應(yīng)試能力方面，新高考更側(cè)重考察用語(yǔ)言知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
英語(yǔ)考試的成績(jī)是基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力的.綜合結(jié)果。只學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)而忽視應(yīng)試能力的培養(yǎng)，孩子很難把所學(xué)到的知識(shí)在考場(chǎng)上100%發(fā)揮出來(lái);而一味迷戀解題技巧而忽視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，則會(huì)讓孩子的成績(jī)提升缺乏后勁。只有系統(tǒng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、科學(xué)培養(yǎng)應(yīng)試能力，不回避真正的問(wèn)題、不放棄必要的努力，才能讓孩子穩(wěn)步提分。
而以上提到的方面公立學(xué)校都沒(méi)有做到位，這些需要我們大北外校來(lái)給孩子們彌補(bǔ)，我們能夠做到學(xué)校老師做不到的，幫助孩子真正地夯實(shí)基礎(chǔ)、提高應(yīng)試能力。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
總的來(lái)說(shuō)，高考改革，對(duì)我們英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的契機(jī)。高考改革英語(yǔ)變得更加重要，只要家長(zhǎng)和孩子意識(shí)到這一點(diǎn)，會(huì)想要快速提升孩子的能力，而有這么好的機(jī)會(huì)，我們要做的就是努力提升自己，提供給孩子他們真正需要的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
高考心得體會(huì)12
高考過(guò)后，有許多同學(xué)由于各種原因選擇了復(fù)讀。在此衷心祝愿大家經(jīng)過(guò)一年更深層次的學(xué)習(xí)之后，能夠考取理想中的大學(xué)。
排除那些不可預(yù)知因素對(duì)高考成績(jī)產(chǎn)生的影響，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法對(duì)于取得高效地的成績(jī)至關(guān)重要。經(jīng)過(guò)三年時(shí)間的高中學(xué)習(xí)生活，每個(gè)人都已了解高中課程的設(shè)置并形成獨(dú)具特色的學(xué)習(xí)習(xí)慣，然而面對(duì)即將到來(lái)的新學(xué)年，應(yīng)該對(duì)自己固有的學(xué)習(xí)模式進(jìn)行調(diào)整、完善。要做到這一點(diǎn)，首先要提高聽(tīng)課效率。據(jù)我所知，最新啟用的教材相比舊教材而言，有了一定幅度的改動(dòng)，因此認(rèn)真完整地獲取老師的課堂教學(xué)內(nèi)容就顯得十分重要，而做好課堂筆記就是最基本、也是最有效的獲取信息的方式。課堂筆記需做到條分縷析，務(wù)求詳盡，尤其是對(duì)于老師所列舉的例題及其解答過(guò)程要把握住、記住以便日后復(fù)習(xí)時(shí)有一個(gè)清晰的思路。除了充分掌握課本的知識(shí)體系之外，與之配套的復(fù)習(xí)資料也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。各科的復(fù)習(xí)資料都有系統(tǒng)的知識(shí)要點(diǎn)歸納以及相關(guān)的.例題解析，可用作配合、補(bǔ)充課堂筆記。在充分復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上完成習(xí)題，不僅可以提高正確率，而且有助于鞏固知識(shí)體系，熟練掌握各種題型并加深對(duì)不同出題特點(diǎn)的理解。
以上所說(shuō)的僅是我所遵循的一些基本的學(xué)習(xí)方法。不同的人會(huì)有各自不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，但有一點(diǎn)要銘記在心：正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是一切學(xué)習(xí)計(jì)劃順利實(shí)現(xiàn)的前提。每個(gè)人都抱著提高自己愿望報(bào)
名參加了復(fù)讀班，理應(yīng)將未來(lái)一年的生活重心完全放在學(xué)習(xí)上，排除干擾，切不可得過(guò)且過(guò)，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)光。復(fù)讀班的課程安排決定了每個(gè)人都能夠擁有比在學(xué)校時(shí)更為寬裕的課余時(shí)間，同學(xué)們應(yīng)該制定一份嚴(yán)謹(jǐn)、合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充分利用這些時(shí)間循序漸進(jìn)地進(jìn)行課程復(fù)習(xí)。某些同學(xué)對(duì)那些自認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)置之不理，將大部分課后甚至課堂時(shí)間都用于題海戰(zhàn)斗。以我的經(jīng)驗(yàn)告訴大家，這樣做其實(shí)并無(wú)多大裨益。同學(xué)們所購(gòu)買的補(bǔ)充練習(xí)的習(xí)題題型，在復(fù)讀班統(tǒng)一購(gòu)置的復(fù)習(xí)資料中幾乎都能找到。而這些復(fù)習(xí)資料是經(jīng)過(guò)各課任老師與其它多種復(fù)習(xí)資料反復(fù)對(duì)比之后才被確定使用的，內(nèi)容更加精辟，實(shí)用性也更強(qiáng)。因此以訓(xùn)練習(xí)題為主，忽略課本知識(shí)的做法無(wú)異于舍本逐末，對(duì)自身解題能力的提高沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的好處。雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)已學(xué)的知識(shí)都有較清晰的整體印象，但是一些細(xì)節(jié)卻很容易因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間未加接觸而使人感到生疏，因而對(duì)知識(shí)構(gòu)架的認(rèn)真梳理有助于發(fā)現(xiàn)易被遺忘，而考試又有可能出現(xiàn)的要點(diǎn)。當(dāng)然，反復(fù)對(duì)同一種知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)也易引起怠惰的情緒，這就要求同學(xué)們懂得勞逸結(jié)合，用自己的方式保持高水平的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
期中和期末考試需要以嚴(yán)謹(jǐn)、平和的心態(tài)去對(duì)待。從每一次的測(cè)試之中發(fā)現(xiàn)自己的不足，培養(yǎng)考試的節(jié)奏感是每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真做到的�；蛟S大多數(shù)人都沒(méi)有這樣的習(xí)慣，但認(rèn)真記錄每次小測(cè)或考試之中做錯(cuò)的題目并寫下正確的解題思路和方法對(duì)于提高成績(jī)也有很好的效果。可能短時(shí)間內(nèi)這樣的方法不會(huì)收到令人滿意的結(jié)果，但若持之以恒，成績(jī)的提高會(huì)顯而易見(jiàn)。除復(fù)讀班安排的考試之外，大家也可以定期抽出一份考卷安排自我測(cè)評(píng)，并以正式考試的時(shí)間要求約束自己，具體次數(shù)因人而異。
古人云：“鍥而不舍，金石可鏤。”相信大家在經(jīng)歷過(guò)一次高考的洗禮后，已經(jīng)學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài)，并準(zhǔn)備好投入新學(xué)年的學(xué)習(xí)之中。祝愿明年的高考之后大家都能夠收到自己所心儀的學(xué)校錄取通知書。
高考心得體會(huì)13
有的畫室就是一種速成教學(xué)方式，不重視學(xué)生打基礎(chǔ)，只追求一種表面成效，我覺(jué)得如果去那些畫室學(xué)不能夠扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的繪畫技能，也不會(huì)有什么大的發(fā)展。
剛來(lái)畫室的時(shí)候，我有點(diǎn)怕生，擔(dān)心會(huì)跟不上。但老師們都很平易近人，同學(xué)們也非常熱情，這使我消除了擔(dān)心，很快我融入了這個(gè)大家庭。老師對(duì)我說(shuō)，來(lái)這里學(xué)習(xí)要從零開(kāi)始，首先要畫好靜物，把基礎(chǔ)打扎實(shí)了才能畫石膏和頭像，而且畫好了靜物對(duì)畫色彩也有幫助。由于以前學(xué)的時(shí)間比較長(zhǎng)，很快靜物我就過(guò)關(guān)了。兩個(gè)星期后，我開(kāi)始畫石膏像。第一張石膏像我自我感覺(jué)良好，但楊老師卻說(shuō)單獨(dú)看還行。對(duì)這句評(píng)語(yǔ)，我不大理解，老師就把我的畫和畫室的書上的作品對(duì)比，我頓時(shí)明白了，很多東西是要對(duì)比的，對(duì)比可以看出差距和問(wèn)題。書上的畫很厚重、很有張力，而我的畫很平淡，沒(méi)有辦法在很多畫中突顯。還有，我畫石膏像一直打型不準(zhǔn)。老師還給我講畫畫的學(xué)習(xí)方法要學(xué)會(huì)從整體到局部再回歸到整體。在對(duì)比時(shí)要橫著對(duì)、豎著對(duì)、把畫板放遠(yuǎn)去看，用明暗來(lái)對(duì)型；而且畫畫要做到膽大心細(xì)，看準(zhǔn)了再畫。我把老師講的要點(diǎn)銘記在心里，試著用老師給我講的這些方法來(lái)作畫。畫了幾張后，我感覺(jué)到有很大的起色。
暑假過(guò)后，開(kāi)始進(jìn)入考前班了，畫室的學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。在加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，也開(kāi)始了兩個(gè)星期一次的模擬考試。幾次的.模擬考試，大家都以實(shí)戰(zhàn)精神來(lái)對(duì)待。第一次考試，我排名第一；第二次考試，我排名第四；第三次排到十七位了�？v觀三次考試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)還是存在不少問(wèn)題。一是色彩很不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)差；二是考試時(shí)會(huì)緊張，把握不好；三是考試時(shí)還有一種攀比爭(zhēng)先的虛榮心態(tài)，總想保住第一的位置，一出現(xiàn)失誤就會(huì)劍走偏鋒，不能穩(wěn)往自己的陣腳。由于這些問(wèn)題的影響，才會(huì)使我后兩次考試連連失利。在今后的考試中，我會(huì)努力避免這些問(wèn)題，不要把名次看得太重，畫好每一張畫才是最重要的。
集訓(xùn)學(xué)習(xí)三個(gè)多月以來(lái)，我在專業(yè)上有很大的提高，老師們?cè)谥v課時(shí)往往用最精辟、最生動(dòng)的語(yǔ)言深入淺出地教導(dǎo)我們。在學(xué)習(xí)的實(shí)踐中，我覺(jué)得畫畫時(shí)最好不要聽(tīng)音樂(lè)。因?yàn)橛袝r(shí)老師給周圍同學(xué)的講評(píng)，也能從中得到啟發(fā)的，而戴上了耳塞就什么都聽(tīng)不到了，況且考試時(shí)也是不準(zhǔn)許聽(tīng)音樂(lè)的，如果養(yǎng)成了這個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)自己的學(xué)習(xí)是沒(méi)有益處的。還有上理論課時(shí)，記好筆記是很重要的，心記不如墨記，一些要點(diǎn)記在了本子上，可以經(jīng)常去溫習(xí)、去琢磨，而不記的話，就成了過(guò)眼煙云。再就是老師的示范課，不能光看熱鬧不看門道，要用腦子去看。老師給我點(diǎn)評(píng)的問(wèn)題，我都是用筆在畫板旁邊記下來(lái)，畫畫的時(shí)候不時(shí)看看，盡量防止出現(xiàn)同樣的問(wèn)題。還有就是看畫展的時(shí)候，每次我都會(huì)帶好筆記本，把參展作品中的一些好的細(xì)節(jié)記錄下來(lái)，如某張作品中構(gòu)圖特點(diǎn)、運(yùn)用色彩的獨(dú)到之處、塑造的細(xì)致方面，都寫下來(lái)。平時(shí)我畫畫的時(shí)候，偶爾拿出來(lái)琢磨琢磨，也是有一定好處的。除了老師組織的看畫展以外，有時(shí)我還得用休息日去看畫展，以從中吸取營(yíng)養(yǎng)。
不專心是學(xué)習(xí)的致命弱點(diǎn)，在這方面我比較注意。平時(shí)畫畫的時(shí)候，我都是專心致志來(lái)畫，不會(huì)因?yàn)閯e的事情來(lái)分散精力。我覺(jué)得來(lái)到這里學(xué)畫畫，就只能想畫畫的問(wèn)題，別的事情就是天塌下來(lái)也別理會(huì)。我記得我們畫室去年考上國(guó)美第一名、現(xiàn)在在畫室當(dāng)助教的李小妮姐姐跟我們說(shuō)過(guò)，學(xué)畫畫的有兩種人，一種是什么都不管，只管畫畫的人，另一種是什么都管，只不管畫畫的人。前一種人是能學(xué)得好、考得好的，后一種人是沒(méi)辦法學(xué)好、更考不好的。這使我聯(lián)想到確實(shí)有這樣的同學(xué)：什么事情都有份，人家上個(gè)廁所要去陪同、人家買點(diǎn)東西要去陪同、誰(shuí)有個(gè)頭痛腦熱要陪同等等，反正是不該管的都去管。我覺(jué)得這樣子太浪費(fèi)時(shí)間了，到頭來(lái)沒(méi)學(xué)好考不好是自己的事，沒(méi)有什么理由可以解釋的。
高考心得體會(huì)14
今年6月，很幸運(yùn)參與了xxx省高考英語(yǔ)學(xué)科的閱卷工作，和高考閱卷進(jìn)行了一次親密接觸。整個(gè)閱卷工作雖然繁重而忙碌，但它使我有機(jī)會(huì)從另一個(gè)角度來(lái)看待英語(yǔ)書面表達(dá)的教學(xué)，對(duì)我今后的教學(xué)進(jìn)行了有效的指引，也豐富了我人生的閱歷。通過(guò)閱卷，我有了一些新的感受：
首先，整個(gè)閱卷工作非常規(guī)范、客觀、公正。我們6月10日到閱卷點(diǎn)報(bào)到，其時(shí)所有的閱卷老師已被隨機(jī)分為七個(gè)組，每組40人左右，由來(lái)自不同縣市學(xué)校的中學(xué)一線教師和一部分研究生組成。把關(guān)的組長(zhǎng)和專家組都是經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)教授。6月11上午召開(kāi)閱卷培訓(xùn)大會(huì)，由總負(fù)責(zé)人給我們講詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則。同時(shí)要求大家對(duì)一些試卷進(jìn)行評(píng)分，并與專家所給出的得分進(jìn)行比對(duì)。整個(gè)下午大家都在機(jī)房進(jìn)行試評(píng)，由組長(zhǎng)和專家抽查考核。6月12日才開(kāi)始進(jìn)入正式評(píng)卷階段。
評(píng)卷系統(tǒng)很客觀公正。每個(gè)閱卷人員都要憑各自的用戶名和密碼才能登入，登入后你的一舉一動(dòng)都處在組長(zhǎng)及專家組成員的監(jiān)視中，你離線多久，你閱卷的總量、平均速度、有效度、無(wú)效卷、吻合度、自評(píng)指數(shù)等等各項(xiàng)指標(biāo)隨時(shí)隨地電腦里都有反映。根據(jù)這套評(píng)分系統(tǒng)，每份答卷由至少兩名人員評(píng)分，而且彼此看不到對(duì)方的分?jǐn)?shù)，兩名人員不固定組合，電腦隨機(jī)派送。如兩人所給分?jǐn)?shù)在一定的范圍內(nèi)(誤差不超過(guò)4分)，那就是有效分?jǐn)?shù)，那么兩者的平均分就是該答卷的最后得分。如兩人所給分?jǐn)?shù)超出了范圍，由第三個(gè)人閱卷，取在范圍內(nèi)的兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值為最后得分。如三者間皆有較大誤差，無(wú)法確定時(shí)就會(huì)提交專家組仲裁，最后給定分?jǐn)?shù)。這樣得出的分?jǐn)?shù)是比較公正的，最大程度地避免了草菅人命的現(xiàn)象。我們?cè)谡麄�(gè)評(píng)卷的過(guò)程中各個(gè)分?jǐn)?shù)都有所覆蓋，甚至還有幾篇佳作通過(guò)專家組的審核成為滿分作文。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，只要學(xué)生注重平時(shí)的積累背誦，并加以妥善運(yùn)用，在考試中寫出有亮點(diǎn)的文章是不會(huì)被忽略的，總會(huì)獲得高分的。
然后，結(jié)合這次閱卷過(guò)程中暴露出的問(wèn)題，我總結(jié)了一些考生須注意的事項(xiàng)：
一、務(wù)必要認(rèn)真審題，確保涵蓋所有要點(diǎn)。
考生如果因?yàn)閷忣}不仔細(xì)或時(shí)間緊迫等原因，遺漏了要點(diǎn)扣分是比較嚴(yán)重的，因此平時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，覆蓋所有要點(diǎn)。今年的高考作文要求考生寫自己英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，并對(duì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)提出兩至三點(diǎn)建議。整篇文章應(yīng)有兩部分要點(diǎn)：自己的情況和對(duì)學(xué)校的建議，兩部分比重相當(dāng)。每個(gè)要點(diǎn)各有三個(gè)次要點(diǎn)：自己的情況(目的、方法、課外途徑);對(duì)學(xué)校的建議(主題句、建議一、建議二)。很多考生由于審題不清，第一部分忽略了是自己的情況，普遍使用we，you作主語(yǔ)而導(dǎo)致了扣分;第三個(gè)次要點(diǎn)很多考生又忽略了課外這一要求，導(dǎo)致了進(jìn)一步的失分;還有很多考生對(duì)第二部分理解有誤，把對(duì)學(xué)校的建議寫成了自己對(duì)于學(xué)英語(yǔ)的建議，這無(wú)疑會(huì)降低自己的得分;更有甚者對(duì)于第二部分只字未提，這樣的作文是肯定拿不到及格分的。
二、用亮點(diǎn)吸引閱卷老師的眼球。
高分作文通常是行文流暢，過(guò)渡自然，句型多變的文章。這樣的.文章英語(yǔ)味很濃，用語(yǔ)地道老練，文中往往會(huì)有不少出彩的句子，比如強(qiáng)調(diào)句，主從復(fù)合句，倒裝句，或者非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)等。此外，上下文的連貫性也是一個(gè)不容忽視的要素，是評(píng)分原則之一。一篇文章要想上下文連貫、通順，條理清楚，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^(guò)渡語(yǔ)是非常必要的。過(guò)渡詞語(yǔ)能承上啟下，幫助讀者理清文章的思路，密切句子之間的邏輯關(guān)系，從而使整段文字銜接自然、流暢。因此，我覺(jué)得對(duì)于平時(shí)作文在四檔分?jǐn)?shù)的學(xué)生而言，其作文的主要特點(diǎn)就是中規(guī)中矩，雖然內(nèi)容要點(diǎn)完整，語(yǔ)法與詞形也正確，但全是簡(jiǎn)單句的堆砌，沒(méi)有任何的亮點(diǎn)。這些學(xué)生應(yīng)該多從以上角度去考慮，在避免時(shí)態(tài)等大錯(cuò)的前提下多用出彩的句子，多進(jìn)行句型變化，多琢磨連接詞的運(yùn)用，爭(zhēng)取能更上一層樓。而處于21-23分作文的學(xué)生就可以考慮從英語(yǔ)的地道性這一方面入手，多讀多背一些原汁原味的英語(yǔ)文章。
三、端正答題態(tài)度，誠(chéng)實(shí)為上。
在書面表達(dá)的閱卷過(guò)程中出現(xiàn)了許多“漢堡包式”或“沙拉式”的抄襲現(xiàn)象，即整段地抄襲試卷前面的客觀部分內(nèi)容，或者自己寫幾個(gè)單詞，再抄幾個(gè)單詞的現(xiàn)象。盡管有些學(xué)生偽裝得很好，但這種惡意欺騙的行為是不被原諒的，要堅(jiān)決杜絕的，因此最終只會(huì)以零分收?qǐng)��？忌欢ㄒM自己的努力去寫，只要你能寫出與主題相關(guān)的一些內(nèi)容，哪怕有很多的錯(cuò)誤，根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，都會(huì)酌情給分的。今年的作文主題是比較貼合學(xué)生實(shí)際的，學(xué)生應(yīng)該有話可說(shuō)，哪怕只寫對(duì)了一句“I like English.”都會(huì)得分。但是在閱卷過(guò)程碰到了大量的白卷，實(shí)在令人惋惜。此外，有些考生個(gè)性張揚(yáng)，用英語(yǔ)或漢語(yǔ)拼音等發(fā)泄憤恨情緒或者辱罵閱卷老師，這無(wú)疑也是自取滅亡。
四、整潔規(guī)范的書寫會(huì)錦上添花。
一篇書寫優(yōu)美的文章會(huì)讓人賞心悅目，給人留下良好的印象。由于試卷答案卷上沒(méi)有劃?rùn)M線，很多考生寫得很不整齊，太小或者太擠，甚至亂涂亂改，嚴(yán)重影響了書面交流的目的。在高強(qiáng)度高速度的閱卷過(guò)程中，如果字跡過(guò)于潦草，必定會(huì)在一定程度上影響閱卷老師對(duì)書面表達(dá)的判斷。同一檔次的作文，如果書寫整齊優(yōu)美往往會(huì)得到這一檔次的上檔分?jǐn)?shù);反之如果字跡潦草，影響交流的話，得到的往往是這一檔的下檔分?jǐn)?shù)。作為教師我們?cè)谄綍r(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面表達(dá)的訓(xùn)練時(shí)，最好是用白紙，要求學(xué)生在白紙上寫整齊、清楚。在考試時(shí)，考生也應(yīng)格外加以注意，盡量將影響得分的非智力因素降到最低。
曾經(jīng)有人將寫英語(yǔ)書面表達(dá)比喻成戴著鐐銬在跳舞。所謂鐐銬就是指題中所規(guī)定的格式和所給的要點(diǎn)，考生務(wù)必要認(rèn)真審題。在此前提下，重心要放在行文的表達(dá)上，即考生要注意遣詞成句，組句成篇的語(yǔ)言表達(dá)能力，運(yùn)用多變的句型和詞匯使自己跳出的舞蹈更加絢麗多姿，色彩斑斕!
高考心得體會(huì)15
20xx年高考已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，接踵而至的是各式各樣學(xué)子們酬謝恩師的活動(dòng)。我無(wú)心成為他們中的一員，卻有意在靜謐的夜里細(xì)細(xì)回味三年高中生活的苦辣酸咸。
毋庸置疑，高中三年對(duì)于所有高中生來(lái)說(shuō)，都是最為辛苦最為勞累的三年。日以繼夜的埋頭苦學(xué)，考驗(yàn)著每一位懷揣著大學(xué)夢(mèng)的莘莘學(xué)子。無(wú)獨(dú)有偶，我也像大多數(shù)同學(xué)一樣，過(guò)著一種拼命三郎式的學(xué)習(xí)生活。但不知什么原因，每次考試名次，我都是從底下數(shù)，并且從不超過(guò)十位數(shù)。以至于我對(duì)“付出總有回報(bào)“這句經(jīng)典名言的正確性產(chǎn)生了懷疑。
長(zhǎng)期以往的學(xué)習(xí)打擊，讓我怠于學(xué)業(yè)。網(wǎng)吧，滑冰場(chǎng)是彼時(shí)的我時(shí)常出現(xiàn)的地方。高考，大學(xué)對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是那么的遙不可及。趕巧學(xué)校那會(huì)兒又有很多的文藝活動(dòng)。為了堂而皇之的逃課，我參加了每次的比賽。伴隨著我各種榮譽(yù)證書的獲得，是我文化課成績(jī)的直線下降。直至名次不在下跌，壞孩子終于練成。
機(jī)遇總是不期而至，你能否慧眼獨(dú)具果斷地把握，將會(huì)影響你的一生。正當(dāng)我準(zhǔn)備混個(gè)畢業(yè)證，結(jié)束高中生活時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)推薦我去走影視高考這條路。出于無(wú)所謂的心理，我沒(méi)有猶豫。但當(dāng)我在試聽(tīng)的那幾天中，我發(fā)現(xiàn)，那正是我的高考方式，正是我所適合的用藝術(shù)拼高考。
幸運(yùn)女神總是令人捉摸不透。沒(méi)有給我過(guò)硬的.成績(jī)，卻給了我兩位伯樂(lè)。讓我用影視去放飛久已深藏的大學(xué)夢(mèng)，去叩開(kāi)新疆藝術(shù)學(xué)院的大門。
經(jīng)歷高考后令人窒息的漫長(zhǎng)等待，當(dāng)我較早地從三中領(lǐng)過(guò)錄取通知書時(shí)。我知道，這其中凝結(jié)著太多第一影視老師們的苦心。沒(méi)有邱老師、傅老師兩位老師的悉心教誨，我或許只是一個(gè)普通的�？粕�，而我今天全國(guó)三十一所獨(dú)立院校的錄通知書更是天方夜譚!
在這里，一方面我衷心地感謝邱老師、傅老師兩位恩師，一方面祝愿我的師弟師妹能再創(chuàng)輝煌，當(dāng)然還有更多的考生在20xx年高考中，喜躍龍門。
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