關(guān)于培訓(xùn)心得體會
心中有不少心得體會時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編整理的關(guān)于培訓(xùn)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇1
7月9日至11日，公司舉辦了全面預(yù)算管理培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)。通過參加全面預(yù)算管理體系培訓(xùn)班，受益很多。要做好全面預(yù)算管理這件工作，首先我們應(yīng)該了解什么是預(yù)算、預(yù)算管理、全面預(yù)算管理。預(yù)算是為實(shí)現(xiàn)預(yù)算單位中長期業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃，對下一經(jīng)營年度的生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)及相應(yīng)措施做出的預(yù)期安排，是預(yù)算單位明確經(jīng)營目標(biāo)、控制經(jīng)營活動、考核經(jīng)營業(yè)績、提高經(jīng)營績效的重要手段。預(yù)算管理是一種系統(tǒng)的管理方法，通過合理分配人力、物力和財(cái)力等資源協(xié)助單位實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)、監(jiān)控整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度，控制費(fèi)用支出，并預(yù)測現(xiàn)金流量和利潤。全面預(yù)算管理是一種全過程、全方位和全員參與的預(yù)算管理。
我感覺全面預(yù)算管理是一種系統(tǒng)化的長期工作，我們應(yīng)該早做準(zhǔn)備，按集團(tuán)公司的要求認(rèn)真做好全面預(yù)算的每一項(xiàng)工作。在此就推行全面預(yù)算管理提出自己的一些想法與大家探討。
1、遵循“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級管理”預(yù)算管理思想前提。設(shè)計(jì)建立一套統(tǒng)一、規(guī)范、有序和有效運(yùn)行的全面預(yù)算管理體系。
2、全面預(yù)算管理不是哪個部門的事情，而是全員參與，重在全面。單位應(yīng)該成立全面預(yù)算領(lǐng)導(dǎo)小組和全面預(yù)算工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組作為決策機(jī)構(gòu)，工作小組為管理機(jī)構(gòu)，單位各職能部門則為執(zhí)行機(jī)構(gòu)。單位下屬的.各子公司作為獨(dú)立法人單獨(dú)編制全面預(yù)算，指定管理部門對各子公司進(jìn)行管理和監(jiān)督考核。
3、全面預(yù)算制定后要指定專門部門負(fù)責(zé)對預(yù)算的執(zhí)行情況分月或按季進(jìn)行考核，使預(yù)算在事中得到有效控制。只有預(yù)算沒有考核則預(yù)算流于形式，與集團(tuán)實(shí)行全面預(yù)算管理的目的不符。
4、預(yù)算工作小組要定期召開預(yù)算分析會，對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差及時提出修正意見及改進(jìn)措施，及時糾正工作中出現(xiàn)的問題，確保年度經(jīng)營目標(biāo)的完成。
5、制定預(yù)算管理流程，預(yù)算審批權(quán)限。對各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行有效控制，確保在預(yù)算內(nèi)進(jìn)行。預(yù)算外支出項(xiàng)目能在交易事項(xiàng)發(fā)生前進(jìn)行審批和控制。
隨著經(jīng)濟(jì)活動的日益多樣化和復(fù)雜化，現(xiàn)代企業(yè)管理對全面預(yù)算提出了越來越高的要求。企業(yè)一方面需要預(yù)算與其戰(zhàn)略目標(biāo)相協(xié)調(diào)，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展服務(wù);另一方面也需要科學(xué)而又切合實(shí)際的預(yù)算來為其生產(chǎn)經(jīng)營的高效運(yùn)行提供必要的保證，這些都要求全面預(yù)算管理必須把預(yù)算的剛性與柔性有機(jī)地結(jié)合起來。全面預(yù)算管理已逐漸演化成為企業(yè)治理的一項(xiàng)重要制度安排和途徑，對建立現(xiàn)代企業(yè)制度、提高管理水平、增強(qiáng)市場競爭力有著十分重要的意義。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇2
本人于20xx年8月13日——20日，參加了康巴什新區(qū)教體局教師校醫(yī)培訓(xùn)班的培訓(xùn)，為期7天。
培訓(xùn)內(nèi)容有，傳染病防治，校醫(yī)的工作職責(zé)，校醫(yī)應(yīng)積極做好近視眼、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲病，營養(yǎng)不良、貧血、脊柱彎曲、神經(jīng)衰弱等學(xué)生常見病的群體預(yù)防和矯治工作。做好傳染病的預(yù)防管理工作和預(yù)防接種、預(yù)防服藥工作。建立衛(wèi)生管理制度。做好學(xué)生個人衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、食堂衛(wèi)生、飲水管理等工作。防止食物中毒及傳染病的發(fā)生。開展學(xué)生健康教育工作，增加學(xué)生的衛(wèi)生保健知識，培養(yǎng)學(xué)生良好的'衛(wèi)生習(xí)慣，提高學(xué)生的健康水平。對體育場地和器材進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，防止發(fā)生意外傷害事故。要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況，參加勞動的情況，并及時提出合理化建議。校醫(yī)應(yīng)做到一般治療、急救及轉(zhuǎn)診工作，并與地段醫(yī)療單位建立聯(lián)系，取得其支持與配合。
此次培訓(xùn)班結(jié)合新形勢實(shí)際、內(nèi)容豐富，形式新穎、多樣化，并配有相關(guān)圖片、課件進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的解說，新招校醫(yī)認(rèn)真聽取、仔細(xì)記錄，每位參培人員都得到了一次“業(yè)務(wù)充電”，受益匪淺，整個培訓(xùn)活動氣氛輕松、活躍，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的學(xué)員不僅學(xué)習(xí)和掌握了“如何做一名優(yōu)秀的校醫(yī)”知識，也在學(xué)校衛(wèi)生管理方面獲得了很好的經(jīng)驗(yàn)交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，充分提高了全區(qū)校醫(yī)的整體素質(zhì)和專業(yè)水平。
總之，通過培訓(xùn)，使我更加深刻地認(rèn)識到衛(wèi)生管理工作與教育教學(xué)工作對于一個學(xué)校的發(fā)展是同樣的重要，它同樣是教師與學(xué)生共同成長的過程。只有健康成長的學(xué)生和教師，師生關(guān)系才能和諧發(fā)展，才有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。有人說“打鐵必須自身硬，有實(shí)力才有位置，有位置才有尊嚴(yán)，有尊嚴(yán)才能持續(xù)領(lǐng)先，持續(xù)領(lǐng)先才有執(zhí)行力”。我會以此為座右銘，做一個合格的學(xué)校衛(wèi)生工作人員。
康巴什新區(qū)第二中學(xué)
xxx
二零xx年八月二十一
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇3
成功就是逐步實(shí)現(xiàn)有價值的理想，得到你想要的結(jié)果。也是個人對自身價值和社會價值的選擇和實(shí)現(xiàn)的過程。
成功是多方面的，有官職上的成功，有學(xué)術(shù)上的成功，有生活上的成功，有愛情上的成功。這些都屬于成功，只不過每一個社會個體選擇的方向和興趣所在不同罷了。智商20％ ＋ 情商80％＝成功100％
從上面的這段話我們知道情商對于我們每個人的重要性！21世紀(jì)的人才關(guān)鍵，是智商和情商的雙重競爭，無論是在學(xué)校不是在我們即將踏入的社會，越來越關(guān)注的不再是一個人的能力到底有多大，而是一個人情商的高低，然而在我們現(xiàn)在所處的大學(xué)中，我們的情商似乎
還處于一種很低的層次。對于家長的高期望，和即將成為社會的主宰者的我們，使自己對成才的欲望十分 的強(qiáng)烈，而當(dāng)今社會對人才的要求也越來越高，從而也出現(xiàn)了一些讓我們感到很困惑的的問題，比如對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，不能盡快的適應(yīng)人群，沒有目標(biāo)，無法正確的面對挫折等等，這些種種問題就急需我們學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自身的情商。
可是什么是情商呢？
情商就是情緒智商，從定義上講就是衡量一個人情緒智力高低的一個指標(biāo)。是指一個人控制自己情緒和揣摩、察覺和駕馭別人情緒的能力，以及面對壓抑情景的挫折承受能力與應(yīng)變能力。
那該如何來培養(yǎng)我們的情商呢？
一、通過自省了解我們自己
有這樣一個故事：好斗的武士向一個老禪師詢問天堂與地獄的涵義。老祖師說：“你性格乖戾，行為粗鄙，我沒有時間跟你這種人論道。”武士惱羞成怒，拔劍大吼：“你竟敢對我這般無禮，看我一劍殺死你！”禪師緩緩道：“這就是地獄�！蔽涫炕腥淮笪颍钠綒夂途V領(lǐng)劍入鞘，伏地鞠躬，感謝禪師的指點(diǎn)。祖師又言：“這就是天堂�！蔽涫康念D悟說明，人在陷入某種情緒時往往并不自知，問題在事情發(fā)生過后，結(jié)過有意識地反省都會發(fā)現(xiàn)。
自省通是自我動機(jī)和行為的審視與反思，用以清理和克服自身缺陷以達(dá)到心理上的健康完善。通俗來講，自省就是認(rèn)識自我，它是自我凈化心靈的一種手段，高情商的人最善于通過自省來了解自我。自省是現(xiàn)實(shí)的，是積極有為的心理 ，是人格上的自我認(rèn)知，調(diào)節(jié)和完善。自省同自滿，自傲自負(fù)相對立也根本不同于自悔，自卑這種消極病態(tài)的心理。
當(dāng)然，有時自省也是件很痛苦的事情，因?yàn)樗鼤屛覀冇|及到自己某些弱點(diǎn)、某些卑微意識時，往往會令人非常的難堪，痛苦。但無論是痛苦不是難堪，我們都必須去正視它，并對其進(jìn)行改造，使自己得到升華。
二、管理自我，控制自己的情緒
在非洲的草原上，有一種不起眼的動物叫吸血蝙蝠。它身體極小，卻是野馬的天敵。這和蝙蝠靠吸動物的血生存，它在攻擊野馬的時候，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無論野馬怎么蹦跳、狂奔，都無法驅(qū)逐它們，蝙蝠在吸飽血才滿意的飛去，而野馬常常在暴怒、狂奔中、流血中無可奈何地死去。
動物學(xué)家在分析這一現(xiàn)象時指出，吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，遠(yuǎn)不會讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒狂奔所致。
現(xiàn)實(shí)生活有著驚人的相信之處，人們常常被各種各各樣的不順心和消極情緒弄得心煩氣躁，從而使之后的事情變得一塌糊涂。為了避免這種事情的發(fā)生，我們應(yīng)該學(xué)會管理自己的
情緒，在產(chǎn)生了消極情緒之后，要改變這種狀態(tài)，有意識地去找其他的'事情，借以分散注意力，如讀報看報，聽音樂等等，總之，盡量去做自己平時愛做的事情。還要學(xué)會安慰自我。當(dāng)事情已經(jīng)這樣無法返回的時候，可以使用精神省得法維護(hù)自尊心和自信 心，以圖再度振作。
三、學(xué)習(xí)自我激勵
自我激勵是我們?nèi)松还P珍貴的財(cái)富，在人生的前行中能 產(chǎn)生無窮的動力。一旦你擁有了自我激勵的動力，你就在生命中插上了美麗的翅膀。它將帶著你異動翱翔，創(chuàng)造屬于你自己的人生輝煌。
從某種意義上來說，自我激勵就是自我期待。人們激勵自己的目的，就是為達(dá)到所期待的目標(biāo)。成千上萬人都讀過本杰明。富蘭克林的書，可是他們都不會用書里所講的成功的原則。當(dāng)然至少還有一個人用過，他就是弗蘭克。伯特久。
當(dāng)時由于伯特久遇到了困難，導(dǎo)致了他事業(yè)的失敗。于是他努力尋求一個實(shí)用的公式來幫助自己重振旗鼓。由于他知道他所要尋求的是什么，很快便發(fā)覺了富蘭克夢林秘密。富蘭克林提到，他一切的成功和幸福都是受益于一個概念，一個有關(guān)個人成功的目標(biāo)公式，并且應(yīng)用了它。結(jié)果可想而知，他把自己從失敗提升到成功。伯特久是這樣做的，他把目標(biāo)分別寫在10張紙上。第一張標(biāo)題就是“熱誠”，自我激發(fā)詞是：要變得熱誠，行動須熱誠。這句自我激發(fā)詞激勵著伯特久成為了一個熱誠的人，并使他大獲成功。
自我激勵的根本源泉就是自我期待，一個人只有有所期待，都會在實(shí)際中不斷激勵自己。而一旦這種期待消失了，自我激勵也就不復(fù)存在。
在平時的生活中要正確的運(yùn)用自我激勵，當(dāng)老師布置下一個十分困難的任務(wù)時，自己不要被其所嚇倒，要暗示自己一定能將這個任務(wù)漂亮的完成，且在過程中積極的做好每一件事情，直到最后完成了，你就會發(fā)現(xiàn)其實(shí)完成這件事情并不難。在很多時候人們失敗并不是因?yàn)樽约耗芰Σ粔颍且驗(yàn)樽约簺]有自信，從而導(dǎo)致自己對困難產(chǎn)生退縮。
四、擁有良好的人際溝通能力
人際溝通是人際交往的起始，是建立人際關(guān)系的基礎(chǔ)。所謂人際溝通就是人們運(yùn)用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)傳遞信息的過程。在這個過程中，人的觀念、思想、感情等被作為信息相互交流。簡言之，人際溝通就是人際間信息的溝通。
人際溝通的正確途徑：
1．“誠”字當(dāng)先
2．微笑可以換取黃金
3．尊重他人
4．充滿自信、善于辯解
5．大度為懷
6．平等待人、入鄉(xiāng)隨俗
7．將心比心
8．謹(jǐn)慎而不拘束
面對著即將進(jìn)入社會的我們，該如何做呢？
首先要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，養(yǎng)成一種習(xí)慣，一種與環(huán)境要求相吻合的習(xí)慣，否則就容易被淘汰。能夠隨遇而安，本身就是高情商的一種體現(xiàn)。所謂“識時務(wù)者為俊杰”。
其次，要從細(xì)節(jié)做起。如果你關(guān)照了小事情，大事情就會關(guān)照你，雷·克洛克如是說。在生活和求職的道路上難免會碰壁，所以要克服緊張情緒，避免急躁情緒，樹立正確的目標(biāo)，溝通協(xié)調(diào)，學(xué)會擺脫消極情緒，培養(yǎng)自己的積極情緒，熱情的心態(tài)，開放的心態(tài)，成就感的心態(tài)，自己找樂趣，要有阿Q精神。 第三，找一個適合自己的方法，在感覺快要失去理智時使自己平靜下來，從而使血液留在大腦里，做出理智的行動。美國人曾開玩笑地說：當(dāng)遇到事情時，理智的孩子讓血液進(jìn)入大腦，能聰明地思考問題；野蠻的孩子讓血液進(jìn)入四肢，大腦空虛，瘋狂沖動。記住ABC情緒管理法，讓自己做出理智的行動。 第四，要學(xué)會“共情”�？鬃釉f過："獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞"。人際交往，可以幫助我們提高對自己的認(rèn)識，以及自己對別人的認(rèn)識。在人際交往的過程中，彼此從對方的言談舉止中認(rèn)識了對方。換位思考，對他人進(jìn)行情緒、情感的全面認(rèn)識，在行動中才會變聰明，形成良好的人際關(guān)系，從而為自己提供一個良好的環(huán)境。
五、正確認(rèn)識和對待挫折
所謂挫折是指人們在某種動機(jī)的失去下在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的活動過程中遇到了無法克服或自以為無法克服的障礙和干擾，合其需要或動機(jī)不能獲得滿足時所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和消極情緒反應(yīng)。
通過情商課程，我學(xué)習(xí)到我們可以通過以下措施來排解挫折：
1、正視挫折，不同的人，在同一情境中受到相等強(qiáng)度的挫折時，會有不同的反應(yīng)。
�。�1）、每個人都會面臨挫折
（2）、每次挫折都會過去
�。�3）、每次挫折都有轉(zhuǎn)折點(diǎn)
�。�4）、每次挫折都會對人產(chǎn)生影響
�。�5）、不要盯住挫折不放
2、迎接挫折的挑戰(zhàn)
�。�1）、做自己的對手，戰(zhàn)勝自己
首先，我們要在心理上做自己的對手，我們要有信心，要自信的從挫折中走出來。只有必勝的信心，才會有成功的可能。
其次，我們應(yīng)該對自己原有的成功提出新的挑戰(zhàn)，不要躺在成功的溫床上。超越別人的事業(yè)并不重要，超越自己已有的事業(yè)才是首要的。
總的說來，我們應(yīng)該時時以自己為對手，戰(zhàn)勝自己，直面自己。我們要時時為自己創(chuàng)立一定的危機(jī)或挫折情緒，這樣，才能使自己強(qiáng)大起來，永遠(yuǎn)立于不敗之地。
�。�2）、不斷嘗試反敗為勝
許多滿懷雄心壯志的人毅力都很堅(jiān)強(qiáng)，但是由于不會進(jìn)行新的嘗試，因而無法成功。沒有進(jìn)行新的嘗試的毅力就等于沒有毅力，甚至還不如那些沒有任何毅力的人，他們至少不會再次陷入同樣的困境。因此，你不但要堅(jiān)持住你的目標(biāo)，而且不能太生硬，不知變通。在確實(shí)感到行不通的時候，不妨嘗試一種突破方式。
�。�3）、告訴自己“總會有別的辦法可以辦到”。如果認(rèn)為困難無法解決，就會真的找不到出路。因此一定要拒絕“無能為力”的想法。
�。�4）、先停下，然后再重新開始。我們時常鉆進(jìn)牛角尖而不知自拔，因而看不出新的解決方法。
3、建立自信心
信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。因此不管在做什么事情時，首先都要有自信才行。逐漸培養(yǎng)自信的方法：
�。�1）、做自己可以做到的事
做自己做得到的事時，個性會顯現(xiàn)出來，自信自然而然的就會出來.道應(yīng)該做的事，然后加以實(shí)行，就可以從自我的形象中獲得解放。總之，要試著記下馬上可以做的事，然后加以實(shí)踐，沒有必要非是偉大、不平凡的行動只要是自己能力所及的事就足夠了。因?yàn)槲覀兙褪窍胍徊降翘�，所以才找不到事做�！敖袢帐陆袢债叀保裉炜梢暂p松做完的工作，如果留到第二天，工作就會變得很沉重。如果心想“真煩!”而留待第二天，工作就會相對地變重。今天能動手
做的事如果拖到第二天，那么那些延遲的工作就會使自己的負(fù)擔(dān)加重。從沒遇到有人說：“從明天起我要戒煙!”而把煙戒了的。也從沒有遇到有人說：“今晚酒喝到此為止!”而把酒戒掉的。
�。�2）、自己暗示自己自信
如果缺乏自信時，一直做些好像沒有自信的舉動，就會愈來愈沒有自信。缺乏自信時更應(yīng)該做些充滿自信的舉動。缺乏自信時，與其對自己說沒有自信，不如告訴自己是很有自信的。為了克服消極、否定的態(tài)度，我們應(yīng)該試著采取積極、肯定的態(tài)度。如果自認(rèn)為不行，身邊的事也拋下不管，情況就會漸漸變得如自己所想的一樣。
（3）、練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言
拿破侖.爾指出，有很多思路敏銳、天資高的人，卻無法發(fā)揮他們的長處參與討論。并不是他們不想?yún)⑴c，而只是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傩判�。在會議中沉默寡言的人都認(rèn)為：“我的意見可能沒有價值，如果說出來，別人可能會覺得很愚蠢，我最好什么也不說。而且，其他人可能都比我懂得多，我并不想讓你們知道我是這么無知。”這些人常常會對自己許下很涉茫的諾言：“等下一次再發(fā)言。”可是他們很清楚自己是無法實(shí)現(xiàn)這個諾言的。每次這些沉默寡言的人不發(fā)言時，他就又中了一次缺少信心的毒素了，他會愈來愈喪失自信。從積極的角度來看，如果盡量發(fā)言，就會增加信心，下次也更容易發(fā)言。所以，要多發(fā)言，這是信心的“維他命”。不論是參加什么性質(zhì)的會議，每次都要主動發(fā)言，也許是評論，也許是建議或提問題，都不要有例外。而且，不要最后才發(fā)言。要做破冰船，第一個打破沉默。也不要擔(dān)心你會顯得很愚蠢。不會的。因?yàn)榭倳腥送饽愕囊娊狻Ｋ圆灰賹ψ约赫f：“我懷疑我是否敢說出來。”用心獲得會議主席的注意，好讓你有機(jī)會發(fā)言。
最后我將自己喜歡的幾句名言送給大家：
苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——貝多芬
我們?nèi)粢呀邮茏顗牡�，就再沒有什么損失�！突�
一切幸福都并非沒有煩惱，而一切逆境也絕非沒有希望。——培根
希望大家能夠通過對情商課程的學(xué)習(xí)使自己擁有高情商，讓自己在未來的成功路上走的更遠(yuǎn).
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇4
我是一家大型公司的高管，今年7月份的時候，公司組織我們高管層去參加思八達(dá)培訓(xùn)，這是我第一次參加思八達(dá)培訓(xùn)。之前對于這個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)早有耳聞，好像在商圈里很火，聽說很多企業(yè)家都會去參加這個培訓(xùn)。其實(shí)說實(shí)話，當(dāng)時得知要去這個機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)的時候，心里多少還是有點(diǎn)小期待的。
當(dāng)時公司派我和另外三位高管一起去的，他們?nèi)齻�似乎對思八達(dá)不怎么感興趣，因?yàn)樗麄冇X得在中國，所有的企業(yè)管理培訓(xùn)都是差不多的。不過，第一次聽思八達(dá)劉一秒老師的演講后，我的這三位同事就立馬改變了對思八達(dá)的看法，培訓(xùn)時的學(xué)習(xí)勁兒也立馬就上去了。
記得當(dāng)時劉一秒老師給我們做演講時的題目叫做《影響運(yùn)營宗教智慧》，劉老師從宗教的角度給我們講了企業(yè)運(yùn)營管理方面的知識。說實(shí)話，劉一秒老師的演講跟一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)課程是完全不同的`，起碼你聽了演講之后會覺得自己學(xué)到了東西，不會像其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一樣培訓(xùn)完了啥都沒記住。
現(xiàn)在想想第一次參加思八達(dá)的培訓(xùn)，我覺得還是挺實(shí)用的，因?yàn)樗軌驈乃季S上改變我們傳統(tǒng)的想法，可以讓人學(xué)習(xí)真正可以應(yīng)用到企業(yè)管理中的知識和技能，無論是企業(yè)家來說，還是對于我們這些高管而言，都是很有用的東西，不會讓你覺得交了錢什么也沒學(xué)到。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇5
通過參加培訓(xùn)，受益匪淺，使我對預(yù)算的意義有了更深的理解。我覺得全面預(yù)算是一種系統(tǒng)化的長期工作，是一種集預(yù)算體系建立、編制、控制、調(diào)整、分析的周期循環(huán)。預(yù)算管理是一種系統(tǒng)的管理手段，通過合理分配人力、物力和財(cái)力等資源協(xié)助企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，監(jiān)控整體戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施進(jìn)度，控制費(fèi)用支出，并預(yù)測現(xiàn)金流量和利潤。要做好企業(yè)全面預(yù)算管理，就要早做準(zhǔn)備，按要求認(rèn)真做好全面預(yù)算的每一項(xiàng)工作。在此先談?wù)勎医?jīng)過學(xué)習(xí)后對預(yù)算管理的一些認(rèn)識。
1. 全面預(yù)算的起點(diǎn)是戰(zhàn)略。預(yù)算管理就是要克服戰(zhàn)略實(shí)施障礙。企業(yè)的管理人員很少享有與戰(zhàn)略有關(guān)的激勵，組織沒有將戰(zhàn)略與預(yù)算聯(lián)系，往往都是為了預(yù)算而預(yù)算。企業(yè)應(yīng)根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃和年度經(jīng)營目標(biāo)擬定預(yù)算目標(biāo)，編制年度預(yù)算;再通過實(shí)施全面預(yù)算，不僅能將企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略按年度經(jīng)營目標(biāo)分解落實(shí)，還能將企業(yè)的長期發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和年度具體方案緊密結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)化戰(zhàn)略為行動，確保企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2. 全面預(yù)算的.核心在于三全，即全過程、全方位、全員參與。全過程是指預(yù)算管理活動從編制、執(zhí)行控制、考核分析績效評價及獎懲均滲透到企業(yè)經(jīng)營活動中的每個環(huán)節(jié)，表現(xiàn)為全過程的預(yù)算管理。全方位是指預(yù)算管理包括成本預(yù)算、利潤預(yù)算、費(fèi)用預(yù)算、資金預(yù)算等各方面預(yù)算。全員參與是指全面預(yù)算管理涉及的各個部門，需要全員參與。共同完成，任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會影響整體效益。
3. 預(yù)算也是需要進(jìn)行調(diào)整的。楊老師有句話很得預(yù)算的精髓，即在劇本的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)整執(zhí)行跟沒有劇本直接操作是完全不同的定期將實(shí)際發(fā)生的核算與預(yù)算進(jìn)行差異分析，對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差及時提出修改意見和改進(jìn)措施，及時糾正工作中出現(xiàn)的問題，這樣就能確保年度經(jīng)營目標(biāo)的完成。
4. 預(yù)算管理也不是一成不變的，企業(yè)處在不同的發(fā)展時期，目標(biāo)也就不同，管理模式及面對的風(fēng)險也不同，預(yù)算所傾向的側(cè)重點(diǎn)也就不同。
5. 全面預(yù)算的終點(diǎn)是考核。預(yù)算考核是對各責(zé)任中心執(zhí)行預(yù)算情況的評價，針對不同的責(zé)任中心確定不同的考核指標(biāo)，考核各責(zé)任中心的工作績效、成本控制及成本預(yù)算的準(zhǔn)確性，如設(shè)備部門，不僅考核業(yè)績，也要考核預(yù)測的準(zhǔn)確性，避免預(yù)算松弛的現(xiàn)象發(fā)生。加強(qiáng)考核力度，提高考核的科學(xué)性，從而可以保障預(yù)算目標(biāo)的落實(shí)。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇6
關(guān)于區(qū)域活動，這是我們每個幼兒園每天都在做的事情，每個幼兒園的區(qū)域理念和規(guī)劃也都不盡相同。在聽了六位幼教界專家的講座之后，明白了“小區(qū)域，大快樂”的真正含義，感受良多，下面是我的一些感想和體會。
一、空間布局
現(xiàn)在的我們，區(qū)域空間的劃分、布局與設(shè)置更多體現(xiàn)的是教師的意愿，并沒有真正的以孩子為主體來考慮區(qū)域到底應(yīng)該怎么劃分更為合理。專家告訴我們，空間布局要以班級教學(xué)空間占主導(dǎo)和以區(qū)域活動空間為主，不要只在孩子區(qū)域活動時這個空間才可開放，也可以在進(jìn)餐環(huán)節(jié)，直接讓孩子進(jìn)入每個區(qū)域中，讓孩子在區(qū)域中用餐，大大的節(jié)省了活動室集體活動場地，也更好的利用了現(xiàn)有的區(qū)域場地，提高孩子的適應(yīng)能力和自控力。其中，每個區(qū)域都要有獨(dú)立的空間，便與幼兒活動；區(qū)域的安排要合理，注意動靜交替；區(qū)域的設(shè)置要便于幼兒行走、進(jìn)出；最后要便于教師觀察。
二、材料投放
我們幼兒園區(qū)域的材料投放，還只是單純的依靠家長和平時老師收集的一些素材或廢舊品，材料的形式比較單一，久而久之孩子在活動了一段時間后就會失去興趣。在學(xué)習(xí)的過程中，培訓(xùn)老師向我們展示了南京幼兒園區(qū)域的投放材料，全部都是老師們自己動手制作出來的，每件材料都由老師精心設(shè)計(jì)，衡量它能為孩子帶來的教育意義，也具有很強(qiáng)的動手操作性，孩子們很喜歡很感興趣。其中材料的支持與引導(dǎo)有四個方面：1.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。2.尊重幼兒發(fā)展的個體差異。3.理解幼兒園的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)。4。重視幼兒園的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
三、教師的.指導(dǎo)
學(xué)習(xí)后我認(rèn)為教師在幼兒區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略應(yīng)該是，在孩子的活動中先做觀察者，然后是引導(dǎo)者，隨后是支持者，讓孩子跟隨興趣自主、自由的去探索，然后可以適時地有目的的介入，而教師的介入要在孩子放棄之前。教師指導(dǎo)的宗旨就是：源于觀察孩子，靜下來看孩子。
四、學(xué)會觀察
首先要明確觀察目的，一是看幼兒在區(qū)域中的游戲情況、選擇區(qū)域情況，看幼兒與同伴交往情況，看幼兒對規(guī)則的遵守情況。二是看區(qū)域幼兒參與的人數(shù)，看區(qū)域空間的利用，看區(qū)域的設(shè)置為幼兒提供了便利還是造成了干擾。三是看材料對幼兒的吸引力，材料是否需要升級換代，材料是否安全、有無破損。其次確定觀察方法，有取樣觀察法、跟蹤觀察法、隨機(jī)觀察法。最后是分析觀察的對象。
這次學(xué)習(xí)我明白了區(qū)域活動體現(xiàn)的是一種自由想象和創(chuàng)造精神，一種平等精神，一種自主精神，一種過程本身就是結(jié)果的非功利性精神，希望通過我的理解和努力，能為班里的孩子帶來更多。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇7
黑馬程序員教育與傳統(tǒng)的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同，采用了全方面人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生和企業(yè)架起工作的橋梁。黑馬程序員教育的人才培養(yǎng)模式不僅僅獲得了廣大學(xué)員的歡迎，還收到了不少企業(yè)的認(rèn)可，這些企業(yè)與黑馬程序員教育合作，為UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)員提供了帶薪實(shí)習(xí)等寶貴機(jī)會。
我剛到培訓(xùn)基地的時候，就感受到了其濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。機(jī)構(gòu)以員工準(zhǔn)則要求每個學(xué)員，讓學(xué)員們在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到UI設(shè)計(jì)工作的氛圍。黑馬程序員的講師團(tuán)隊(duì)包括多名在國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從事多年的專業(yè)講師，他們都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和UI設(shè)計(jì)實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程剛開始主要是PS和AI的基本操作，雖然這些是基本操作，但是老師也沒有因?yàn)檫@些課程簡單而草草講解，而是非常認(rèn)真的講解并且?guī)ьI(lǐng)我們進(jìn)行實(shí)際操作。在老師的認(rèn)真講解下，基本操作順利完成了，這為我之后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
接下來的幾個階段我學(xué)習(xí)了平面設(shè)計(jì)，手繪，這對我這個新手來說有點(diǎn)困難。由于我之前并沒有接觸過手繪，所以我在這個階段向老師們請教了很多。隨后老師又繼續(xù)深入地為我們講解了UI設(shè)計(jì)中的手繪的作用，這一階段需要用到PS軟件，而這個階段主要考驗(yàn)的是學(xué)生的耐心和創(chuàng)意性，這個階段也讓我明白了UI設(shè)計(jì)并不僅僅是掌握各個操作功能就能完成的，還需要靈感和創(chuàng)意。
在黑馬程序員經(jīng)過這幾個階段的UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從一個什么都不會的畢業(yè)生變成了一個掌握技能的UI設(shè)計(jì)師，這也是我在來之前沒有想到的，在實(shí)現(xiàn)了這個夢想以后，我對UI設(shè)計(jì)更加感興趣了。
下面將我的學(xué)習(xí)心得小結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)的'三種心態(tài)：
�。�1）了解的心態(tài)，則學(xué)不到該學(xué)的東西；
�。�2）使用的心態(tài)，則學(xué)以致用，能改變現(xiàn)狀；
（3）教的心態(tài)，則播出智慧的種子，孕育更強(qiáng)大的力量。
二、學(xué)習(xí)的五個步驟：
�。�1）初步了解，建立概念；
�。�2）重復(fù)學(xué)習(xí)，更重要是學(xué)你不能做到的；
（3）開始使用，理論與實(shí)際相結(jié)合，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)；
�。�4）融會貫通，統(tǒng)籌全局；
（5）再次加強(qiáng)，鞏固提高。
三、能力提升
多種形式的學(xué)習(xí)，提高了理論水平。作為一名年輕的學(xué)生，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富。通過老師深入淺出的講授，感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn)，感覺收獲很大。
總的來說，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。
四、不同地域的學(xué)習(xí)，開闊了視野
這一次培訓(xùn)給了我們接受高端教育的機(jī)會，讓我們開闊了眼界，豐富了知識，打開了思路，不僅對本地本土有了更加深入的認(rèn)識，也對開放先進(jìn)的城市、理念有了進(jìn)一步的了解。讓我們站在了更高的臺階上重新地認(rèn)識、學(xué)習(xí)各方面的理論知識，這樣讓我們站在更高的層次上看待我們的學(xué)習(xí)，看待我們的缺點(diǎn)和不足。
通過對問題的分析，讓我們以旁觀者的身份認(rèn)清問題的本質(zhì)所在，也讓我們看到章明的同時看看自己。給別人找問題的時候比較容易，但給自己找問題的時候往往比較難，所以老師讓我們通過查找別人問題的方式來提醒自己不要犯類似的錯誤。如何在平日的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識，如何處理工作中棘手的復(fù)雜的問題等等。同時也讓我們看到了相比之下自己的不足和差距。當(dāng)然找出差距并非要生搬硬套別人工作的方式方法，而是借鑒別人的方法來完善自己的方法。
回想這一個多月的學(xué)習(xí)，多位講師理論給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎�，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，我受益匪淺。在一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、知識貧乏。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇8
9月7日我們英語教師赴冊山中心小學(xué)參加了羅莊區(qū)新教材培訓(xùn)活動，活動過程中聽了一節(jié)張紅娜老師執(zhí)教的三年級示范課，還有郭曉燕老師的關(guān)于三年級教材培訓(xùn)的報告�，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)情況作以下總結(jié)：
一、張老師的課：
1、學(xué)會微笑。張紅娜老師執(zhí)教的是一節(jié)三年級的單詞課，整堂課張老師都以和藹可親的面容微笑面對學(xué)生，拉近了教師與學(xué)生之間的距離，這對于初學(xué)英語的三年級學(xué)生來說，真的是一種鼓舞，這會讓學(xué)生學(xué)得沒有壓力，往往孩子在剛開始學(xué)習(xí)英語的時候心里都很忐忑，都很無助，但是張老師的微笑給了孩子學(xué)習(xí)英語的動力，這是我們所有英語老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的，我們要向張老師學(xué)習(xí)，不要吝惜自己的微笑，要經(jīng)常微笑面對學(xué)生。
2、注重習(xí)慣養(yǎng)成。張老師注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，在學(xué)生讀課本時，教師讓學(xué)生手指單詞，找準(zhǔn)單詞的位置，更好地讓學(xué)生記住了單詞的“形”，張老師還將單詞板書在黑板的四線格內(nèi)，這在無形中給學(xué)生做了很好的示范，為學(xué)生后面的字母的規(guī)范書寫做了很好的鋪墊。
3、機(jī)械操練不枯燥。張老師是一個很細(xì)心的人，她對于單詞呈現(xiàn)能很好的結(jié)合課本，將Zoom上學(xué)時比較匆忙，文具從書包內(nèi)掉出來的情景展示出來，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)單詞，而且教師在教學(xué)bag，book，pencil—box時用課件變換不同的圖片，讓學(xué)生快速的讀單詞，使機(jī)械操練不枯燥。
4、音標(biāo)滲透好。張老師在教學(xué)單詞時適當(dāng)滲透了音標(biāo)，讓學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)英語時就慢慢感受音素，培養(yǎng)良好的語感，也為以后的英語學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。
二、對于新教材的思考
三年級的新教材在三會的單詞和句型量上雖然比舊版教材少了，而且對比兩版課本的單詞表可以清晰的發(fā)現(xiàn)，二會的單詞比舊版少了 了英語學(xué)生的負(fù)擔(dān)，我教過好幾屆三年級，我知道三年級剛開始學(xué)習(xí)英語的'時候，我們英語教師會感覺到很累，即使上課之前老師很努力的備好課，但是課上教師要做的事情很多，不但要多說，規(guī)范學(xué)生的習(xí)慣，而且三年級的學(xué)生好動，比如在進(jìn)行Let’s do時，往往很難掌握局面，很多調(diào)皮的孩子一做起動作來就不好收尾，記得去年我代了兩個三年級的班，上完課以后總是感覺很累，嗓子也不舒服。這個學(xué)期又新增了字母的學(xué)習(xí)，這對三年級學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求也隨之提高了許多，學(xué)生不但要會讀，還要會寫。
為了更好的進(jìn)行三年級的教學(xué)，我們將進(jìn)行校級的三年級教材培訓(xùn)，先由每位三年級教師各寫一份三年級教學(xué)計(jì)劃，然后再各執(zhí)教一節(jié)研討課，分別是單詞課，對話課以及字母課，然后針對講課，教師進(jìn)行評課交流。
最后，還是那句話，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，英語教學(xué)有很深的學(xué)問，需要我們不斷的探索，“學(xué)無止境”。我們將在不斷的探索學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步！
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇9
這次崗前培訓(xùn)共x天時間，雖然時間很短，但是課程安排緊、內(nèi)容充實(shí)，使我收獲頗豐。同時在這短短的時間里，我時刻感受著關(guān)懷與溫暖：這里有關(guān)注我們成長的x長、xxx、xxx以及x(科)的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標(biāo);這里有一個廣闊的舞臺，能夠提高我們的工作能力，增長我們的工作才干。能夠在這樣的單位工作，我相信我的能力能夠得到最大程度的提升、我的價值能夠得到最大程度的實(shí)現(xiàn)!感謝組織給了我參加公開考試的機(jī)會，讓我能有機(jī)會有可能成為組織的一員，我會當(dāng)好組織的螺絲釘，用自己的汗水和努力為xxxx單位的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!通過這幾天的學(xué)習(xí)，我有以下收獲：
首先，我受到了精神上的洗禮，明白了做事做人應(yīng)以德為先。xx長、xxx、xxx以及xx科(處)長、x長等各位領(lǐng)導(dǎo)親自給我們作重要講話，指導(dǎo)我們今后工作的方向。x長向我們詳細(xì)介紹了xx單位的基本情況以及試用期的考核要求;x長向我們詳細(xì)講授了各個《回避規(guī)定》，并邀請了xxx給我們進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請了幾位優(yōu)秀的xx職員給我們介紹了工作經(jīng)驗(yàn)，并且組織了多次討論活動。xx長、xxx、xxx以及x長、xx長這些領(lǐng)導(dǎo)能夠親臨指導(dǎo)或授課就足以見出單位各級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視、對我們新入職人員的重視。而且無論是單位領(lǐng)導(dǎo)還是xx領(lǐng)導(dǎo)，為了這次培訓(xùn)他們無不作了精心的`準(zhǔn)備，那一次次深入淺出的講解無不凝聚著他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)、無不體現(xiàn)著一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的精神。這種經(jīng)驗(yàn)值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學(xué)習(xí)，這會是我們受用一生的寶貴的精神財(cái)富!
其次，我得到了知識上的收獲。這次培訓(xùn)涉及面廣、信息涵蓋量大：第一天xx科長的介紹全面闡述了公司(單位)的基本情況，使我對單位有了全面的認(rèn)識，更堅(jiān)定了我作為一名xx公司(單位)人的自豪感與歸屬感;xxx的報告緊扣年輕干部所想、所思，從立德為先、強(qiáng)能為要、以實(shí)干部為準(zhǔn)、以自律為重四個方面對我們進(jìn)行了指導(dǎo)和要求，其中有很多名言錦句，極大豐富了我們寫文章的素材庫;也有很多思想，強(qiáng)大了我的精神，給了我力量。
第三，我感到了一種情誼上的滿足。通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識了很多的新同事，感到非常親切。我們雖然畢業(yè)于不同的學(xué)校，有著不同的專業(yè)背景，有著不同的工作經(jīng)歷，有著不同的人生歷練，但是今天我們相聚在這里，我們就有了一個共同的身份，那就是xxxx公司(單位)人。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為單位(公司)未來的發(fā)展創(chuàng)造新的成績、為單位貢獻(xiàn)我們的力量!
能夠通過短短兩天的培訓(xùn)讓我有如此多的收獲，這離不開單位各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，也離不開xxx科(處)的精心安排。x天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是我們在xx公司(單位)的工作才剛剛開始。如何更好地開展工作應(yīng)該是我們當(dāng)下思考的核心問題。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面來做：
1、盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變、找準(zhǔn)個人定位、融入新的環(huán)境
從xx工作者到xx工作者是一個大的轉(zhuǎn)變，在這個過程中難免會有不適，但是這不能成為我逃避的借口。今天我坐這里，非常明白我的身份是一名xx工作人員，我們應(yīng)該熟悉單位的各項(xiàng)規(guī)章制度、加強(qiáng)紀(jì)律性，以此來嚴(yán)格要求自己，來找準(zhǔn)自己在單位中的定位、盡快融入xx公司(單位)這個大家庭。
2、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)感恩思想，培養(yǎng)責(zé)任意識、吃苦耐勞意識
我愛這個單位，單位給予我也不僅僅是那份薪酬，更有一個供我們施展自己的才華、實(shí)現(xiàn)自己成長的大舞臺。因此，我會懷著一顆感恩的心，認(rèn)真負(fù)責(zé)工作，敢擔(dān)責(zé)任、敢于吃苦耐勞，通過自己的努力不斷創(chuàng)造新的成績。
3、時刻謙虛謹(jǐn)慎、虛心學(xué)習(xí)，盡快熟悉本職工作
在新的工作崗位上，我們要有一切從零開始的勇氣和決心，時刻保持謙虛謹(jǐn)慎的精神、虛心向公司(單位)的領(lǐng)導(dǎo)及前輩學(xué)習(xí);要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)成長。未來的工作也許會千頭萬緒，甚至?xí)龅竭@樣或那樣的困難，但是我相信有公司(單位)各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，有公司(單位)各位前輩的悉心幫助，有我自己的不懈努力，任何困難都會被克服，我就一定能創(chuàng)造出無愧于自己、無愧于單位、無愧于公司(單位)人的工作業(yè)績!
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇10
11月15日，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)要求和自身情況，中游水文局組織了青年職工水文業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)班。培訓(xùn)班在吳堡水文站開班，韓淑媛副局長、人事部門負(fù)責(zé)人、吳堡水文站領(lǐng)導(dǎo)和來自中游測區(qū)一線的24名青年職工參加了開班典禮。
培訓(xùn)內(nèi)容包括水文基礎(chǔ)知識、水質(zhì)采樣與處理、水文測量、新儀器新技術(shù)應(yīng)用、機(jī)電維護(hù)等。培訓(xùn)班采用半軍事化、自我管理模式，并制定了嚴(yán)格的考試、考核獎懲制度。
一、通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高職工素質(zhì)的最有效手段。21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。開班儀式上，韓局長著重闡述了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論，使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到氣象管理與創(chuàng)新要靠學(xué)習(xí)，靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對競爭挑戰(zhàn)。認(rèn)識到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高基層水文業(yè)務(wù)水平最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能了解和掌握和提高水文業(yè)務(wù)，取他人之長補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
二、通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我清楚地體會到要不斷加強(qiáng)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉，要不斷強(qiáng)化責(zé)任意識。
表現(xiàn)在工作上是一種良好的姿態(tài)。韓局長在培訓(xùn)班上強(qiáng)調(diào)要求：“中游水文局年輕職工業(yè)務(wù)能力偏弱、缺乏大洪水的.歷練、治黃隊(duì)伍建設(shè)需要高技能人才的現(xiàn)實(shí)，強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性，要求學(xué)員端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜機(jī)會，刻苦鉆研，勤于思考，遵守紀(jì)律和規(guī)章制度，力爭使本次培訓(xùn)學(xué)有所成、學(xué)有所獲。”不斷增強(qiáng)使命感和社會責(zé)任感，提高自身業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和調(diào)整好精神狀態(tài)，為水文事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)力量。要樹立單位利益第一位，局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，增強(qiáng)勇于攻克難關(guān)的進(jìn)取意識，敢于負(fù)責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，鍥而不舍地推進(jìn)水文事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
三、是要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
“三吃”是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻(xiàn)精神，是社會的主流風(fēng)氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計(jì)較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻(xiàn)精神，樹立“吃苦、吃虧、吃氣”的思想。水文基層職工就是要吃苦，吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴(yán)格要求自己。
四、要想自己有所作為。
首先得加強(qiáng)水文業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)并且精通。其次得時刻站在領(lǐng)導(dǎo)者的角度考慮問題，把自己當(dāng)做基層水文站的主人公，時刻保持積極的工作態(tài)度。就像《荀子勸學(xué)》中寫道的“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！奔佑桶桑贻p的基層水文職工！
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇11
《Excel在教學(xué)與管理工作中的應(yīng)用》課程的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，通過這一階段的學(xué)習(xí)，我有一下幾點(diǎn)收獲：
一、網(wǎng)上教學(xué)這種學(xué)習(xí)方式很有新意，節(jié)省了時間，又能充分學(xué)習(xí)。
提高了自學(xué)的能力，同時還可以與教師通過網(wǎng)絡(luò)互動，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。
二、通過課程的學(xué)習(xí)，我對Excel的認(rèn)識更加深刻，尤其更加關(guān)注Excel在教學(xué)與管理工作中的應(yīng)用。在平時的工作中我自覺地加以應(yīng)用練習(xí)，受益匪淺。對工作幫助很大，使我的工作更加科學(xué)。
三，在課程的學(xué)習(xí)中，我逐漸樹立了“工作中進(jìn)行繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，及時充電”的觀念。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都不是一勞永逸的事！世界在變，自己在變，知識在變，要不斷具體問題具體分析，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能始終站在學(xué)科的前沿，永遠(yuǎn)把最新最有用的東西教給學(xué)生。既提高了自身水平和工作能力，又使工作想著科學(xué)化的方向發(fā)展。
Excel真是一個功能強(qiáng)大的應(yīng)用軟件，似有無所不能的功力�！耙话僦缓钡�.輸入，日歷的制作，身份證號、日期的快捷輸入等操作，使我熟悉了函數(shù)Row、Index、Column、條件格式等的使用，并且真正體會到了事半功倍的效果，極大地提高了工作效率。
看到老師精心準(zhǔn)備的課程，不光有文字說明，還有每一步細(xì)致的操作圖片，非常明了，很適合自己學(xué)習(xí)。而且課程中不僅有適合初學(xué)者的基礎(chǔ)課程，還有針對教師工作的實(shí)用教程，和excel的使用技巧，
圖文并茂，看來老師下了很大的心血，使我頗受感動。同時也學(xué)到了以前不知道的一些功能和操作，如，我掌握了如何根據(jù)分?jǐn)?shù)來讓電腦自動給低于及格分以下的成績標(biāo)顏色，這樣哪些同學(xué)的成績不及格便一目了然，等等，感覺自己的excel水平比以前有了提高。
教師是一個特殊的職業(yè)，俗話說：要想給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶水，特別是在科學(xué)技術(shù)日新月異發(fā)展的今天，作為專業(yè)課教師，我們更應(yīng)該不斷地更新自己的知識，提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。這次的繼續(xù)教育使我受益匪淺，也使我真正懂得了學(xué)無止境的含義。
最后感謝我們的主講教師，剛剛在交流平臺里看到了一句話，同樣也想送給您，感謝您對我們的指導(dǎo)和幫助！“夫子循循善誘人，博之以文，約之以禮，欲罷不能。”
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇12
一、軟件學(xué)習(xí)
ui設(shè)計(jì)要學(xué)的東西很多，軟件是基礎(chǔ)的東西，要想做好出好的ui設(shè)計(jì)就得先熟練掌握ui設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)軟件，軟件方面有：PS、AI、ID、Firework、Dreamweaver、HTML5、div+css等等
不過對于新人，我認(rèn)為還是一定要先把Photoshop學(xué)扎實(shí)。Ui設(shè)計(jì)要學(xué)的都是比較高級的知識，學(xué)習(xí)起來也是需要花時間和精力的，所以呢，基礎(chǔ)軟件一定要先學(xué)扎實(shí)。
二、看書
看書看什么書？你可以先去看《破繭成碟—用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師之路》了解整個交互的工作流程。然后看看《點(diǎn)石成金》《簡約至上》《用戶體驗(yàn)要素》《設(shè)計(jì)師要懂的心理學(xué)》等等，先樹立起做交互基礎(chǔ)思維。
三、找靈感
如何找靈感，也就是培養(yǎng)審美的能力，首先我們要知道什么好看，什么不好看。當(dāng)我們排斥那些不好看的設(shè)計(jì)的時候，我們的品味就自然上升了。再就是要知道去什么網(wǎng)站上看設(shè)計(jì)作品�？吹讲诲e的設(shè)計(jì)要采集下來。說到這里，我給大家推薦一些不錯的網(wǎng)站。如：UI中國、花瓣網(wǎng)、站酷、Behance、APP截圖等等……
那么，當(dāng)我們接到一個設(shè)計(jì)任務(wù)的時候，該如何去快速的執(zhí)行，快速找到靈感呢？——平時的素材采集和分類至關(guān)重要。一定要整理分好自己的素材文件夾。
四、懂分析
學(xué)會分析好的設(shè)計(jì)作品，主要從下面的幾個方面去分析：
1、是配色上吸引了我們的眼球還是版式設(shè)計(jì)吸引了我們的眼球？
2、細(xì)節(jié)處理的很有新意嗎？
3、背景烘托的很有檔次嗎？
4、為什么排版上看著很舒服？
然后再換位思考一下，如果是自己，自己會如何設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)手法和細(xì)節(jié)的.處理會不會？創(chuàng)意想法上有沒有給帶來些什么靈感。
五、玩app
準(zhǔn)備兩部不同平臺的手機(jī)，Android和ios，助你了解Android平臺和ios平臺設(shè)計(jì)規(guī)范的不同。你可以多下載一些蘋果商店推薦的app，各個類型的都下載幾個來玩玩，研究別人app上各個功能信息構(gòu)架。
如知乎上添加回答頁面中，為什么鍵盤頂上的條欄要放置那幾個小功能？再如淘寶購物流程，為什么點(diǎn)擊提交訂單后直接彈出支付密碼輸入框？一定要帶著腦子去看和玩app。而且新手要經(jīng)常看，一有空就研究。主要研究：流程設(shè)計(jì)原因、信息架構(gòu)、各個控件的交互樣式。當(dāng)然推薦你們動手用ps臨摹電商的詳情頁，和列表頁布局，看看人家是怎么做的。臨摹的時候?qū)㈨撁媾珊诎�，更容易了解app的層級結(jié)構(gòu)。
六、做筆記
有沒有發(fā)現(xiàn)一個問題，我們每天都在看各種設(shè)計(jì)作品，真到自己做的時候，一下子全都忘記了，腦子短路了。之前看到那么多好的設(shè)計(jì)作品也都白看了，人家的還是人家的，跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒有。所以我建議準(zhǔn)備一個小本子，養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣，堅(jiān)持完成下面三點(diǎn)：
1、看到了什么好設(shè)計(jì)畫一畫。
2、想到了什么好點(diǎn)子，寫一寫。
3、做會了什么或是想要學(xué)點(diǎn)什么，都記錄下來。
那么半年時間下來，小本子就寫的密密麻麻了，沒事拿出來翻翻看，學(xué)習(xí)的時候積累的心得，精益求精。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇13
本人于20xx年8月2日參加了縣“晶都名師科研寫作培訓(xùn)班暨“十三五”教育規(guī)劃省市課題申報培訓(xùn)”。通知是讓晶都名師第二層次、第三層次培訓(xùn)對象和各校骨干教師參加，我不是晶都名師，因此，也被骨干了一回。
上大學(xué)時，我就喜歡聽專家講座。工作以后，我還有這樣的愿望。我想等自己有錢了，去各個大學(xué)專門旁聽教授講課，聽各類講座，拓寬視野，增加知識。再加上多讀書，這樣一個人就能快速成長起來。
參加課題培訓(xùn)，對于我來說，就相當(dāng)于到大學(xué)里聽課。因?yàn)檫@方面的知識我不太了解，聽了能擴(kuò)大視野。
培訓(xùn)當(dāng)日上午聽了縣內(nèi)三位老師的報告，下午聽了孫朝仁所長的講座。第一個發(fā)言的是石榴中心小學(xué)的張迎春老師，張老師結(jié)合自己的省級課題“校本研訓(xùn)提升農(nóng)村小學(xué)語文教師pck的研究”，給大家講了課題申報的流程，對我們有實(shí)際指導(dǎo)作用。第二個作報告的是縣初級中學(xué)吳傳貴校長。吳校長主要就課題選題方面進(jìn)行詳細(xì)講解，并羅列了一些值得研究的內(nèi)容供大家參考。第三位作報告的是來自白塔高級中學(xué)的趙繼光老師。趙老師是博士，他很早就研究課題，而且研究水平比較高，他對目前國內(nèi)課題的總體走向把握很準(zhǔn)，他認(rèn)為做課題必須找一個點(diǎn)深挖下去，這樣才能有成就。
下午孫所長作報告，他詳細(xì)講解了課題的性質(zhì)，告訴大家要做適合自己的課題，特別對課題申報書的填寫做了指導(dǎo)。對課題的研究背景、概念界定、研究的思路、研究目標(biāo)、研究的內(nèi)容、研究的`方法、預(yù)期成果進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
聽完講座，我感覺收獲很大。首先明白了課題是一個什么樣性質(zhì)的事情。我打算結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，找一個小題目來研究，了解一下課題研究的流程。不過，我覺得課題真正研究起來難度還是挺大的，理論性很強(qiáng)，特別是專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用，那些都不是我擅長的。
不過，論文還是可以寫幾篇的，那畢竟是離我們的教學(xué)實(shí)際近一點(diǎn)，從工作中找一個話題就可以構(gòu)思一篇。借著講座作為契機(jī)，我也該在教研上下點(diǎn)功夫了。
關(guān)于培訓(xùn)心得體會 篇14
8月13日—14日在教育局領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領(lǐng)域的教科研討，讓我們在學(xué)習(xí)中受益匪淺，在日常生活中弄不懂的問題，經(jīng)過培訓(xùn)老師精細(xì)的講解，使我在教育教學(xué)中有了更進(jìn)一步的提高，問題得到了迎刃而解，學(xué)習(xí)了骨干教師們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。
由實(shí)驗(yàn)中學(xué)幼兒園孫老師一起分享的數(shù)學(xué)教育活動，讓我們了解了各年齡段幼兒數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，尤其是一起分享的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，對我們在日常生活的數(shù)學(xué)教育活動中起到了重要的引領(lǐng)作用，讓老師們真正了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)，孫老師在講解集合這一概念時，舉了這么一個案例，如教小班孩子點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)，小班是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，教師在給孩子講解時，必須講解演示好，孩子才能接受的快，分類在我們教學(xué)中各年齡段都有，孫老師的講解使我們學(xué)會了更多的教學(xué)方法，數(shù)學(xué)教學(xué)活動中有很多的操作材料，在教學(xué)過程中，操作效果并不是很好，通過孫老師精細(xì)的講解，讓我們學(xué)會了在教育教學(xué)活動中的一些技巧。龐老師和我們一起分享的科學(xué)領(lǐng)域的研討，教師在科學(xué)領(lǐng)域中應(yīng)當(dāng)做什么，如何做？怎樣不要以固定的知識點(diǎn)為目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動，對我們在平時的科學(xué)教學(xué)中用處非常大，科學(xué)涉及的內(nèi)容較為廣泛，在一日活動中，教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現(xiàn)象等。
劉玉泉老師的《保證健康活動，保護(hù)幼兒安全》，孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動，而這些活動我們平時很少上，活動量根本達(dá)不到，通過劉老師精細(xì)的講解，上體育課的步驟，上體育課需注意的事項(xiàng)，讓我學(xué)到了更多的知識，在以后的教學(xué)活動中我們學(xué)習(xí)劉老師的這種風(fēng)格。
王玲老師的社會教育活動，社會課孩子們比較難理解，老師們都不愿意上社會課，王老師的那句，“問題提出后留給孩子一定的思考時間，如：傾聽---思考---回答，這個方法比我們平時用的方法確實(shí)好，我們應(yīng)該把學(xué)到的方法運(yùn)用到教學(xué)活動中，讓我們教學(xué)效果更好。韓老師的語言教育活動，“理論是行動的基礎(chǔ)”，我們只有先把理論搞清楚，行動起來才方便快捷，韓老師活動中幾個案例，非常值得我們學(xué)習(xí)，活動中的韓老師幽默風(fēng)趣，平時，她肯定是孩子們心目中的好老師，值得我們學(xué)習(xí)她的這種精神。單玉梅老師的美術(shù)研討活動，真是讓我們大開眼界，把美術(shù)領(lǐng)域中的各個活動穿插起來，內(nèi)容真多，但是，單老師講的在教學(xué)活動中應(yīng)怎樣教好孩子，讓孩子怎樣觀察，在實(shí)際教學(xué)中我們應(yīng)該不斷地嘗試、創(chuàng)新，學(xué)習(xí)單老師的教學(xué)方法，使教師知識更淵博。牟明俊老師的音樂教育活動，好像把我們帶回了“童年”，牟老師的'歌聲那么動聽、動作那么優(yōu)美，是我們值得學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是講到的看圖譜記歌詞，效果真的不錯，在教學(xué)活動中孩子們記得特別快，老師和孩子融為一體，根據(jù)圖譜能知道歌曲有幾段，而且孩子們特別感興趣，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
通過局領(lǐng)導(dǎo)組織的這次培訓(xùn)活動，我增強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)了骨干教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，掌握了各領(lǐng)域中的知識要領(lǐng)，各年齡段的活動目標(biāo)，把大、中、小各年齡段的知識貫穿于一體，把我們學(xué)習(xí)來的知識運(yùn)用到平時的教育教學(xué)活動中，在教育活動中不斷探討、創(chuàng)新，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，讓我在這次的培訓(xùn)中學(xué)到了更多的知識，開闊了自己的視野。
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