計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得1
計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)是在我們上完計(jì)算機(jī)組成原理課之后的硬件實(shí)踐課程，是把組成原理課上的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。通過(guò)課程設(shè)計(jì)進(jìn)一步加深對(duì)理論知識(shí)的理解和對(duì)計(jì)算機(jī)的工作過(guò)程的了解。
我們的實(shí)驗(yàn)設(shè)備是一臺(tái)DJ-CPTH超強(qiáng)型計(jì)算機(jī)組成原理與系統(tǒng)結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)。為了更好的做好實(shí)驗(yàn)我們首先要做的就是了解實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)的講解我們理解了CPTH集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的使用，這為我們下一步實(shí)驗(yàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)任務(wù)是實(shí)現(xiàn)微程序控制器，通過(guò)數(shù)據(jù)傳送實(shí)驗(yàn)/輸入輸出實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)運(yùn)算實(shí)驗(yàn)、指令流水實(shí)驗(yàn)的操作更一步加深了對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理知識(shí)的理解和計(jì)算機(jī)工作原理認(rèn)識(shí)。通過(guò)軟件的運(yùn)行和數(shù)據(jù)通路圖的學(xué)習(xí)知道了微程序的運(yùn)行過(guò)程和原理，為下一步自主開(kāi)發(fā)打下了基礎(chǔ)。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)是自主開(kāi)發(fā)程序，我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)猜數(shù)字游戲，利用R0寄存器、程序計(jì)數(shù)器PC、程序存儲(chǔ)器EM、指令寄存器IR、運(yùn)算器ALU、累加器A、工作寄存器W、直通門(mén)D、地址寄存器MAR、堆棧寄存器ST、輸入端口IN、輸出端口寄存器OUT、微程序計(jì)數(shù)器uPC、微程序存儲(chǔ)器uEM等部件。首先由用戶自主輸入數(shù)字，猜數(shù)字的'人開(kāi)始猜數(shù)，當(dāng)猜大時(shí)提示2，猜小時(shí)提示1，猜對(duì)輸出0。詳細(xì)內(nèi)容見(jiàn)報(bào)告。
通過(guò)一周的計(jì)算機(jī)組成原理課程設(shè)計(jì)，使我對(duì)CPTH模型機(jī)有了一定了解，對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理知識(shí)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)計(jì)算機(jī)的工作流程有了更具體的了解和認(rèn)識(shí)。非常感謝這次課程設(shè)計(jì)給我?guī)?lái)的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在今后我一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得2
計(jì)算機(jī)，即電腦，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不斷進(jìn)行著更新發(fā)展。伴隨著計(jì)算機(jī)走入人類生活，它已成為人們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠郑踔脸蔀楫?dāng)下許多人工作生活依賴的工具，并衍生了一些與計(jì)算機(jī)有關(guān)的職業(yè)，如電腦工程師、軟件設(shè)計(jì)師等。人們不再為了科學(xué)地研究大規(guī)模的數(shù)據(jù)運(yùn)算而發(fā)展計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)已經(jīng)不再只是用于科學(xué)計(jì)算，而逐漸推廣到聊天、沖浪、游戲等。計(jì)算機(jī)與人類社會(huì)的其他產(chǎn)業(yè)也產(chǎn)生密切相關(guān)的影響，計(jì)算機(jī)也實(shí)現(xiàn)了工業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化、批量化、低能耗。
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由硬件與軟件組成。隨著新材料的開(kāi)發(fā)使用，人們開(kāi)發(fā)出了更高性能的芯片、處理器，儲(chǔ)存空間更大而體積卻更加小巧，顯示器帶給我們的視覺(jué)感官也越來(lái)越真實(shí)，應(yīng)人們的新需求，掃描儀、印刷機(jī)、投影儀等產(chǎn)品也隨之誕生。集成電路的更新?lián)Q代，帶動(dòng)了整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬件的高速升級(jí)。而軟件部分，隨著研發(fā)人員對(duì)系統(tǒng)軟件的不斷完善改進(jìn)，操作系統(tǒng)變得愈發(fā)人性化，應(yīng)用軟件更加多樣化，滿足著人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的工作需求以及生活?yuàn)蕵?lè)需要。
我們大學(xué)生作為電腦的重要使用人群，應(yīng)該熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)的有關(guān)知識(shí)。在暑假期間我自學(xué)了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》和《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程》，學(xué)習(xí)了電腦的一些基本知識(shí)和技能，了解了關(guān)于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，Excel，Word，PowerPoint，Access軟件和動(dòng)畫(huà)制作、壓縮工具等知識(shí)。在自學(xué)了這些內(nèi)容后，對(duì)我的計(jì)算機(jī)技能有了顯著提升作用，使我對(duì)PPT，文檔，表格制作有了深層次的掌握。對(duì)于我們這
些未來(lái)從事教師行業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這些當(dāng)代教學(xué)與教育管理的必備技能是我們適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有利條件。對(duì)于我們這些才渡過(guò)大一的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，沒(méi)有真正專業(yè)的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，基礎(chǔ)都處于差不多的水平，每個(gè)人都只能從新開(kāi)始。我個(gè)人覺(jué)得計(jì)算機(jī)并不難學(xué)，首先需要明確自己需要什么，要達(dá)到什么程度。明確了目標(biāo)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)才有促進(jìn)作用。自學(xué)能力也很重要。要學(xué)會(huì)自己看書(shū)，自己找資料，不會(huì)時(shí)請(qǐng)教同學(xué)。計(jì)算機(jī)作為前沿科學(xué)，它一直在進(jìn)步和發(fā)展，如果只是局限自己，就永遠(yuǎn)跟不上它前進(jìn)的步伐。計(jì)算機(jī)就是我們學(xué)好計(jì)算機(jī)這門(mén)課的第二個(gè)老師。我們一般是用電腦聊QQ、打游戲、看電影。雖然說(shuō)不抵制這些功能，但其實(shí)，我們還可以利用電腦互聯(lián)網(wǎng)，在百度文庫(kù)等網(wǎng)站上查找最新的資料來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)。
除此之外，這門(mén)課也需要我們?cè)陔娔X上實(shí)踐，練習(xí)，對(duì)于有條件的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這樣可以促進(jìn)技能的掌握。就像我之前一樣，沒(méi)做過(guò)PPT就不知道書(shū)本上的知識(shí)如何運(yùn)用，不了解軟件的具體操作。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)如今，軟件更新速度越來(lái)越快，書(shū)本上所介紹的20xx版的軟件雖然簡(jiǎn)單易懂，但在一些方面，更高版本的軟件可能可以做出更好的效果。所以，在我看來(lái)單單掌握書(shū)本知識(shí)是不夠的，需要在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷學(xué)習(xí)，以期達(dá)到理想的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
在科學(xué)技術(shù)日新月異的'發(fā)展的今天，人類進(jìn)入了信息時(shí)代，隨之而來(lái)的是越來(lái)越普遍的信息處理工作，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用在日漸廣泛與深入，社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)的要求也在不斷提高。對(duì)新一代的我們來(lái)說(shuō)，熟練的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)成為了我們成長(zhǎng)成才的必然要求。通過(guò)假期自學(xué)《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》與《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐教程》，掌握了知識(shí)的同時(shí)對(duì)我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)也在逐步加深。下面我將談?wù)勎以诩倨谧詫W(xué)計(jì)算機(jī)的一些感悟。
一、大學(xué)的計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)是必要的。
在現(xiàn)在這個(gè)到處充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的社會(huì)環(huán)境中，知識(shí)是我們將來(lái)面對(duì)社會(huì)的籌碼，計(jì)算機(jī)技術(shù)尤為重要。我們?cè)谌松母鱾�(gè)階段，小學(xué)、初中、高中，都在不同程度的接受計(jì)算機(jī)的教育，對(duì)計(jì)算機(jī)雖然有一定的認(rèn)識(shí)，但只是停留在表層。在步入大學(xué)后，我們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能的要求有了大幅度的提高，在大一的生活中，經(jīng)常被各種計(jì)算機(jī)問(wèn)題弄得焦頭爛額。在大學(xué)前的計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)不能滿足我們的需求。而這兩本書(shū)的學(xué)習(xí)，適時(shí)的解決了我們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的需求。
通過(guò)書(shū)本的自學(xué)，我對(duì)計(jì)算機(jī)從硬件到軟件設(shè)備有了一個(gè)比較透徹的了解。而且對(duì)計(jì)算機(jī)的一些常用辦公軟件如Word、Excel等有了更深入的了解，而掌握這些對(duì)作為師范生的我們有很大的幫助，讓將來(lái)成為老師的我們能充分的發(fā)揮計(jì)算機(jī)的工具性。
二、理論對(duì)我們認(rèn)識(shí)并掌握計(jì)算機(jī)有很大的幫助。
只有有了一定的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)，才能了解計(jì)算機(jī)及其工作原理，才能更熟練的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，而且這樣也能讓我們對(duì)日常生活中常見(jiàn)的一些計(jì)算機(jī)問(wèn)題做出解決。在這次的自學(xué)中，我對(duì)自己以前不甚了解的一些計(jì)算機(jī)的概念進(jìn)一步清楚。而且對(duì)計(jì)算機(jī)的編程的學(xué)習(xí)也有很多幫助。如對(duì)ASCII碼等，之前一直對(duì)它一知半解，通過(guò)這次的自學(xué)，我對(duì)他有了一個(gè)清晰的認(rèn)知。而且計(jì)算機(jī)從最初發(fā)展到現(xiàn)在經(jīng)歷了一個(gè)很長(zhǎng)的階段，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，當(dāng)然要從了解它的基礎(chǔ)開(kāi)始，而基礎(chǔ)就是理論知識(shí)，讓自己由淺及深、由表及里、由簡(jiǎn)到繁的掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。
三、實(shí)踐是計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
計(jì)算機(jī)技術(shù)講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，是不能很好的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的核心的。對(duì)于還在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)的我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該更加重視計(jì)算機(jī)的實(shí)踐，多上機(jī)操作，學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。
為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)以致用，融會(huì)貫通，舉一反三。在此次以及之前的計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中，我一直認(rèn)為計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)中舉一反三是很重要的。比如在辦公軟件中，導(dǎo)航欄中的一些項(xiàng)目是可以通用的，掌握的一項(xiàng)辦公軟件，就可以對(duì)其他的軟件類比應(yīng)用。在類比相同項(xiàng)的時(shí)候，
我們也要記住類比不同項(xiàng)。有比較才有鑒別，容易混淆的一定要注意多看。
同時(shí)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要相信熟能生巧，就計(jì)算機(jī)的打字而言，我們就可以清晰的看出，熟練的掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)是要靠多學(xué)多練的。
在計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，規(guī)范操作。
在此次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多，這些知識(shí)將給我很大的幫助，對(duì)將來(lái)也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然，計(jì)算機(jī)的發(fā)展是很迅速的，知識(shí)更新快，年輕人擁有新的知識(shí)是為了不被社會(huì)所淘汰，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，增加自己的綜合實(shí)力。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得3
通過(guò)參加電腦培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平得到了提高，總的來(lái)說(shuō)，有以下幾點(diǎn)感觸：
一、開(kāi)卷有益，愛(ài)不釋手
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過(guò)的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長(zhǎng)了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽(tīng)講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺(jué)學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想去進(jìn)一步的`學(xué)習(xí)，所以對(duì)EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問(wèn)題。通過(guò)次培訓(xùn)，使我的EXCIL的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。還有幻燈片的制作，原來(lái)從沒(méi)有制作過(guò)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡(jiǎn)單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F(xiàn)在想起來(lái)這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學(xué)以致用
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開(kāi)始靜靜地長(zhǎng)思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離，離學(xué)校對(duì)我的期望還相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對(duì)學(xué)習(xí)不重視，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對(duì)復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到只有沉下身來(lái)，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量
三、驀然回首，柳暗花明
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開(kāi)朗起來(lái)。說(shuō)實(shí)話，近幾年，覺(jué)得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過(guò)且過(guò)吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過(guò)這次培訓(xùn)，我覺(jué)得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得4
初來(lái)深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，觀其規(guī)模也不是很大，但是經(jīng)過(guò)幾天的觀察使我深深的領(lǐng)悟了一句話的含義，它就是“大學(xué)之大在于文化”確實(shí)在這個(gè)學(xué)校到處都散發(fā)著濃郁的文化氣息。不管是在路上還是在餐廳里你都能感受到它所蘊(yùn)涵的文化氣息，路面非常的干凈沒(méi)有一片果皮紙屑更沒(méi)有什么亂扔垃圾的現(xiàn)象出現(xiàn)在眼前，在餐廳看到的還是整齊的隊(duì)伍和干凈的餐桌。生活在這樣的一個(gè)環(huán)境中我們的'心情也自然會(huì)感到非常的舒適。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)我們收獲了很多的東西，尤其是在網(wǎng)絡(luò)的路由器方面，這幾天老師以講路由器為主這也使我們有了一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，從以前的對(duì)路由器一無(wú)所知到現(xiàn)在的對(duì)路由器有了很深的認(rèn)識(shí)。同是還了解了許多有關(guān)CISCO的一些知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的學(xué)生而言是非常有價(jià)值的，也許是受益終生的。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得5
說(shuō)課，學(xué)校組織專家和相關(guān)輔導(dǎo)老師擔(dān)任評(píng)委，對(duì)學(xué)員們的說(shuō)課表現(xiàn)進(jìn)行打分，并從中選出優(yōu)秀學(xué)員予以表彰。
專業(yè)技能展示，利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，采用多種不同的形式向結(jié)業(yè)匯報(bào)獻(xiàn)上一份厚禮。計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)員們，則充分利用培訓(xùn)期間所學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)，制作flash動(dòng)畫(huà)，做平面設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)制作等。在結(jié)業(yè)匯報(bào)會(huì)上，每一位學(xué)員都展示了自己制作的flash課件，自己做的平面設(shè)計(jì)圖，自己制作的網(wǎng)站等。
嚴(yán)格考核評(píng)審，是督促學(xué)員學(xué)習(xí)的重要手段。首先，培訓(xùn)中，各門(mén)課程都通過(guò)不同形式，如試卷、作業(yè)或?qū)嵙?xí)報(bào)告等進(jìn)行成績(jī)考核評(píng)定，加深學(xué)員對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握；此外結(jié)合出勤、課堂表現(xiàn)等，對(duì)學(xué)員給與綜合評(píng)價(jià)。其次，每位學(xué)員都能在專門(mén)教師指導(dǎo)下，運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)理論和方法，完成一次說(shuō)課比賽，并對(duì)學(xué)員的說(shuō)課情況給與評(píng)比及獎(jiǎng)勵(lì)；第三，每一位學(xué)員都要根據(jù)自己培訓(xùn)情況，定一份研修報(bào)告；每一位學(xué)員結(jié)業(yè)時(shí)都要有一份flash課件作品、一份平面設(shè)計(jì)圖、一個(gè)網(wǎng)站、一份校園網(wǎng)設(shè)計(jì)方案，完成的作品要進(jìn)行了交流和展示；第四，每一位學(xué)員都要完成一份計(jì)算機(jī)組裝的`完整方案，能夠快速安裝調(diào)試計(jì)算機(jī)，能夠完成機(jī)房的維護(hù)等。所有環(huán)節(jié)，均有專門(mén)教師負(fù)責(zé)全程監(jiān)管，有始有終，保證了培訓(xùn)效果。
1、更新了教育理念
此次培訓(xùn)班的全體學(xué)員來(lái)自于全市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)第一線。通過(guò)集中的理論學(xué)習(xí)，使學(xué)員逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循教育規(guī)律、調(diào)整自身的角色定位和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫徹到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。
2、擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)
培訓(xùn)采取專題形式，分模塊教學(xué)，力求使學(xué)員掌握專業(yè)領(lǐng)域的最新理論知識(shí)、前沿技術(shù)和關(guān)鍵技能，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得6
計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代科技的產(chǎn)物，是信息技術(shù)的核心，計(jì)算機(jī)課程由此應(yīng)時(shí)代之運(yùn)而生。其課程本身的特點(diǎn)決定了計(jì)算機(jī)教學(xué)在開(kāi)展創(chuàng)造力教育方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，如何引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)呢？“興趣是最好的'老師”，從興趣著手，貫穿應(yīng)用到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。
一、精美的作品激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，人在輕松愉悅的環(huán)境中，在學(xué)習(xí)的效果和發(fā)揮潛能方面都有積極的作用。所以要為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)活潑，生動(dòng)的環(huán)境吸引他們的注意力，激發(fā)他們的興趣，讓學(xué)生主體產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，樂(lè)此不疲地主動(dòng)投入學(xué)習(xí)中去。創(chuàng)設(shè)情境指創(chuàng)設(shè)與當(dāng)前學(xué)習(xí)主題相關(guān)的、盡可能真實(shí)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，使學(xué)習(xí)直觀化和形象化。生動(dòng)直觀的形象可以有效地激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想，喚起學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及表象，從而使學(xué)生利用有關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)去內(nèi)化所學(xué)的新知識(shí)，發(fā)展能力。
二、學(xué)生為主，教師為輔，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
傳統(tǒng)教學(xué)模式的主體是教師，教學(xué)時(shí)往往是教師講學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生被動(dòng)地接受學(xué)習(xí)，這非常不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。計(jì)算機(jī)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，讓學(xué)生親自上機(jī)動(dòng)手實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)比聽(tīng)老師講要有效地多。老師在對(duì)知識(shí)進(jìn)行必要的講解、演示后，就要以學(xué)生具體操作為主。教學(xué)到了這個(gè)階段，很多學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了。這時(shí)候，教師應(yīng)留給學(xué)生充足的操作時(shí)間，讓學(xué)生大膽去試，使他們?cè)谑褂弥畜w會(huì)、感受和領(lǐng)悟。
三、用“過(guò)關(guān)”式教學(xué)引導(dǎo)和維持學(xué)生動(dòng)機(jī)和興趣。
激發(fā)學(xué)生一時(shí)的學(xué)習(xí)興趣并不難，難的是如何維持學(xué)生的長(zhǎng)久學(xué)習(xí)興趣，不斷創(chuàng)新，自主學(xué)習(xí)。計(jì)算機(jī)發(fā)展迅速，變化日新月異，在計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中要注意抓住學(xué)生的好奇心理，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索問(wèn)題。老師將教學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含在任務(wù)中，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)一個(gè)個(gè)有趣的完成任務(wù)的過(guò)程，學(xué)生不僅建構(gòu)出本學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更為重要的是這一過(guò)程使學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)學(xué)生的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的探索、合作、創(chuàng)新等重要的科研品質(zhì)和精神。
四、用設(shè)計(jì)師成功感來(lái)感染學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性
對(duì)于計(jì)算機(jī)學(xué)科，檢驗(yàn)成績(jī)不能以一紙?jiān)嚲砘蛞淮紊蠙C(jī)成績(jī)作為定論，這樣很容易扼殺學(xué)生對(duì)本學(xué)科的求知欲和興趣，不會(huì)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。如在講完MTV后，讓同學(xué)們自己制作一個(gè)通訊錄。FLASH的教學(xué)中，自己搜集所感興趣的素材，在制作這些素材時(shí)，例如聲音文件，圖像文件都要進(jìn)行不同的格式處理，那么這個(gè)過(guò)程中實(shí)際上又是一種再鍛煉再創(chuàng)作的.過(guò)程。
五、讓平和的心態(tài)維持學(xué)生持續(xù)興趣
心理學(xué)表明，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中取得的成功和失敗會(huì)在心理上引起不同的情緒體驗(yàn)。所以我們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的星期時(shí)不要忘記讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，讓成功再帶來(lái)更大的興趣，讓成功——興趣——成功成為一條規(guī)律。任務(wù)完成以后，教師點(diǎn)評(píng)為輔，盡可能開(kāi)展一些熱門(mén)問(wèn)題的討論，進(jìn)行作品欣賞和方法交流，讓學(xué)生在思路上得到一些啟發(fā)，看一看其它同學(xué)是如何完成的，把自己的操作心得和小技巧告之他人，集思廣益，開(kāi)拓思路，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
總之，面對(duì)著計(jì)算機(jī)技術(shù)的日新月異的變化，老師不可能面面俱到，正所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁”，我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓興趣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在享受素質(zhì)教育提高了教學(xué)效率的同時(shí)也讓學(xué)生們真正感受到了汲取知識(shí)的快樂(lè)。
人總會(huì)成長(zhǎng)，每當(dāng)經(jīng)歷過(guò)了挫折、困難、培訓(xùn)等就應(yīng)該會(huì)體會(huì)到一些不曾擁有的東西。就是在小學(xué)的最后一年一一六年級(jí)，當(dāng)我進(jìn)了這個(gè)電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我交到了許多志同道合的朋友，我們?cè)谝黄鹩懻摚谝黄饘W(xué)習(xí)、進(jìn)步。
剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這些同學(xué)也許都是對(duì)信息學(xué)一竅不通，對(duì)信息學(xué)也沒(méi)多大的興趣，只是抱著玩玩罷了的心態(tài)來(lái)參加培訓(xùn)班的！電腦培訓(xùn)班剛展開(kāi)的時(shí)候，我們都沒(méi)多大的耐心去想，去做。但老師他呢？他是那么的任勞任怨，非常有耐心的教導(dǎo)我們。每當(dāng)我們有不懂的地方是，他總是用我們能接受的思維方法一一解釋出來(lái)。時(shí)間似箭，日月如梭。一眨眼的時(shí)間，我們學(xué)習(xí)電腦信息學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了。我們彼此都發(fā)現(xiàn)，我們都喜歡上了這么課程。雖然里面的題目有些會(huì)很難懂，但我們都勇于挑戰(zhàn)它們。
記得有一次，我們幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，找到了一條挺難的題目。當(dāng)?shù)谝谎劭吹侥莻�(gè)題目時(shí)，我們就暈頭轉(zhuǎn)向了。那條題目非常的長(zhǎng)，起碼有100多字。當(dāng)我們想放棄的時(shí)候。老師搭上了一句：“你們做一做這題試一試，看看最近學(xué)的成果�！薄安皇前�，很難的�！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)道�！澳銈儾辉囈辉囋趺粗肋@一題很難啊？”老師反問(wèn)道。在老師一番話的勸導(dǎo)下，我們只好絞盡腦汁地想了起來(lái)。就在這時(shí)，我突然感覺(jué)電腦室非常安靜，好像連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。時(shí)間滴滴答答地流著，我們死抓著頭發(fā)，“��！好煩啊！”一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)。那個(gè)同學(xué)可真是說(shuō)到我的心坎上了，我心里暗暗地想。老師突然搭上了一句：“你們?cè)趺戳耍俊薄斑@道題好難啊！”我們都異口同聲地說(shuō)�！安粫�(huì)啊，這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單的。”，老師邊說(shuō)邊拿著筆和紙走到我們身旁，“我來(lái)給你們講解�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)不由自主地把頭伸了過(guò)去。只見(jiàn)老師邊說(shuō)邊在雪白的紙上密密麻麻地寫(xiě)著。
過(guò)了一會(huì)兒，我們終于有了一點(diǎn)點(diǎn)頭緒，面對(duì)著電腦做了起來(lái)。做到一半時(shí)，難題又迎面而上了。我們不知道下一步該怎樣做了。老師似乎看出來(lái)了，走到了我們的身旁，把一條一條式子解釋給我們聽(tīng)。“哦，原來(lái)是這樣�！蔽覀兌蓟腥淮笪�。“滴滴答答”，打鍵盤(pán)的聲音陸續(xù)不斷。老天真是喜歡捉弄人啊！當(dāng)題解得差不多的時(shí)候，他又派給我們一個(gè)難題了，當(dāng)我們運(yùn)行程序的時(shí)候，竟然是一片空白。當(dāng)時(shí)我們都有點(diǎn)沮喪了，以為有付出就會(huì)有收獲，但得到結(jié)果竟然會(huì)是這樣，我們垂頭喪氣了，像打了敗仗一樣�！霸趺磿�(huì)這樣呢？”老師突然的話語(yǔ)嚇了我們一跳。老師認(rèn)真地檢查起程序。終于，黃天不負(fù)有心人。老師檢查出了錯(cuò)誤的地方，古人說(shuō)的真沒(méi)錯(cuò)，一分耕耘一分收獲。我已經(jīng)感受到了在做題中的快樂(lè)了。我要真正地將學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣！
通過(guò)在電腦信息學(xué)培訓(xùn)班的訓(xùn)練，我覺(jué)得自己有非常大的收獲。在這里，不但讓我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)而已，還教會(huì)了我許多做人的方法，如：勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)等。在以前，我總是對(duì)自己沒(méi)有自信，而且做事情也沒(méi)有勇氣。自從我參加的電腦信息學(xué)培訓(xùn)班后，我克服了我的缺點(diǎn)。在做題或做其他事的時(shí)候，我都不會(huì)再逃避，我要勇敢地去面對(duì)它們，因?yàn)樘颖苁墙鉀Q不了事情的，所以我要相信我自己，相信自己一定能成功。勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得7
眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，作為一名即將走出校園參加工作的當(dāng)代大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。所以我們要掌握較全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，知道的更多更全面，那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。 這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》中，我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在黃老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了。以下是我學(xué)習(xí)的部分心得。
這門(mén)課從計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的角度出發(fā)，通過(guò)0sI的分層體系結(jié)構(gòu)闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本原理介紹了最新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，全面地闡述了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議、應(yīng)州、管理、安全、Internet 及其應(yīng)用特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)的策略和方法。我們通過(guò)學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》，將更深刻地理解現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的體系架構(gòu)，并能夠解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中所面臨的具體問(wèn)題。通過(guò)《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，使我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)，不僅能更好地理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)通信的基本原理，還能更快地了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的方法，從而更好地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)，最終設(shè)計(jì)出一個(gè)先進(jìn)、安全、可靠、高教、多功能的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)許多人以前都有接觸，但真正了解網(wǎng)絡(luò)的，首先要理解網(wǎng)絡(luò)的層次結(jié)構(gòu)。 也就是七層協(xié)議。OSI的七層結(jié)構(gòu)并不是目前真正的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，目前業(yè)界在廣泛使用的是TCP/IP網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該算是事實(shí)上的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
TCP/IP分層模型的四個(gè)協(xié)議層分別完成以下的功能：
網(wǎng)絡(luò)接口層包括用于協(xié)作IP數(shù)據(jù)在已有網(wǎng)絡(luò)介質(zhì)上傳輸?shù)膮f(xié)議。實(shí)際上TCP/IP標(biāo)準(zhǔn)并不定義與ISO數(shù)據(jù)鏈路層和物理層相對(duì)應(yīng)的功能。相反，它定義像地址解析協(xié)議這樣的協(xié)議，提供TCP/IP協(xié)議的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和實(shí)際物理硬件之間的接口。
網(wǎng)絡(luò)層對(duì)應(yīng)于OSI七層參考模型的網(wǎng)絡(luò)層。本層包含IP協(xié)議、RIP協(xié)議，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的包裝、尋址和路由。同時(shí)還包含網(wǎng)間控制報(bào)文協(xié)議用來(lái)提供網(wǎng)絡(luò)診斷信息。
傳輸層對(duì)應(yīng)于OSI七層參考模型的傳輸層，它提供兩種端到端的通信服務(wù)。其中TCP協(xié)議提供可靠的數(shù)據(jù)流運(yùn)輸服務(wù)，UDP協(xié)議提供不可靠的用戶數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù)。
應(yīng)用層對(duì)應(yīng)于OSI七層參考模型的應(yīng)用層和表達(dá)層。因特網(wǎng)的應(yīng)用層協(xié)議包括Finger、Whois、FTPGopher、HTTP、Telent、SMTP、IRC、NNTP等。
其次，就是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成與分類。
通俗地講，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是由多臺(tái)計(jì)算機(jī)（或其它計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備）通過(guò)傳輸介質(zhì)和軟件物理（或邏輯）連接在一起組成的�？偟膩�(lái)說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成基本上包括：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、傳輸介質(zhì)（可以是有形的，也可以是無(wú)形的'，如無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)就是空氣）以及相應(yīng)的應(yīng)用軟件四部分。
雖然網(wǎng)絡(luò)類型的劃分標(biāo)準(zhǔn)各種各樣，但是從地理范圍劃分是一種大家都認(rèn)可的通用網(wǎng)絡(luò)劃分標(biāo)準(zhǔn)。按這種標(biāo)準(zhǔn)可以把各種網(wǎng)絡(luò)類型劃分為局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)四種。局域網(wǎng)一般來(lái)說(shuō)只能是一個(gè)較小區(qū)域內(nèi)，城域網(wǎng)是不同地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)，不過(guò)在此要說(shuō)明的一點(diǎn)就是這里的網(wǎng)絡(luò)劃分并沒(méi)有嚴(yán)格意義上地理范圍的區(qū)分，只能是一個(gè)定性的概念。
IP地址基本概念
Internet依靠TCP/IP協(xié)議，在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)不同硬件結(jié)構(gòu)、不同操作系統(tǒng)、不同網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的互聯(lián)。在Internet上，每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都依靠唯一的IP地址互相區(qū)分和相互聯(lián)系。IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址,由4個(gè)8位字段組成，每個(gè)字段之間用點(diǎn)號(hào)隔開(kāi),用于標(biāo)識(shí)TCP/IP宿主機(jī)。
每個(gè)IP地址都包含兩部分:網(wǎng)絡(luò)ID和主機(jī)ID。網(wǎng)絡(luò)ID標(biāo)識(shí)在同一個(gè)物理網(wǎng)絡(luò)上的所有宿主機(jī)，主機(jī)ID標(biāo)識(shí)該物理網(wǎng)絡(luò)上的每一個(gè)宿主機(jī)，于是整個(gè)Internet上的每個(gè)計(jì)算機(jī)都依靠各自唯一的IP地址來(lái)標(biāo)識(shí)。
IP地址構(gòu)成了整個(gè)Internet的基礎(chǔ)，它是如此重要，每一臺(tái)聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)無(wú)權(quán)自行設(shè)定IP地址，有一個(gè)統(tǒng)一的機(jī)構(gòu)-IANA負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)的組織分配唯一的網(wǎng)絡(luò)ID,而該組織可以對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)中的每一個(gè)主機(jī)分配一個(gè)唯一的主機(jī)ID，正如一個(gè)單位無(wú)權(quán)決定自己在所屬城市的街道名稱和門(mén)牌號(hào)，但可以自主決定本單位內(nèi)部的各個(gè)辦公室編號(hào)一樣。
2） 靜態(tài)IP與動(dòng)態(tài)IP
IP地址是一個(gè)32位二進(jìn)制數(shù)的地址，理論上講,有大約40億（2的32次方）個(gè)可能的地址組合，這似乎是一個(gè)很大的地址空間。實(shí)際上，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)ID和主機(jī)ID的不同位數(shù)規(guī)則，可以將IP地址分為A（7位網(wǎng)絡(luò)ID和24位主機(jī)ID）、B（14位網(wǎng)絡(luò)ID和16位主機(jī)ID）、C（21位網(wǎng)絡(luò)ID和8位主機(jī)ID）三類，由于歷史原因和技術(shù)發(fā)展的差異，A類地址和B類地址幾乎分配殆盡，目前能夠供全球各國(guó)各組織分配的只有C類地址。所以說(shuō)IP地址是一種非常重要的網(wǎng)絡(luò)資源。
總之，想在任何事情上學(xué)有所成，都必須遵循一定的方法。尤其是計(jì)算機(jī)這樣的工具學(xué)科，但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得8
剛進(jìn)入大學(xué)，我心里充滿著喜悅，因?yàn)槲覍㈤_(kāi)始全新的生活，迎接更加艱難的挑戰(zhàn)，而我所學(xué)的專業(yè)——計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)，就是第一個(gè)。我上高中才正式接觸電腦，可以說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的電腦盲。俗話說(shuō)萬(wàn)事開(kāi)頭難，就在我迷茫不知所措時(shí)，老師及時(shí)的講解為我指明了方向。
老師先給我們介紹了計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，讓我們知道計(jì)算機(jī)從簡(jiǎn)單的計(jì)算需求到后來(lái)的數(shù)字處理，人工智能等，幾乎服務(wù)于各行各業(yè)，它簡(jiǎn)明扼要地介紹了計(jì)算機(jī)的發(fā)展史，以及許多計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專有名詞，用事實(shí)給我們展現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的神奇和魅力，吸引著我們投身于這挑戰(zhàn)俞機(jī)遇并存的行業(yè)。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論以它廣泛使用的哲學(xué)基礎(chǔ)為出發(fā)點(diǎn)，幾乎囊括涉獵了其中所有的重點(diǎn)內(nèi)容，提綱挈領(lǐng)。它激發(fā)了我對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和愛(ài)好，同時(shí)它也用它的智慧之窗向我們開(kāi)啟了以上通往巔峰的道路。
通過(guò)一學(xué)期導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。課上老師給我們講了很多與計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展我的眼界，給我很多啟發(fā)和震撼。學(xué)了這本書(shū)之后，我也有許多感想和體會(huì)：
在當(dāng)今社會(huì)，”能源.信息.材料”已無(wú)疑成為三大支柱，而信息將是離我們生活最近的。談到信息，從書(shū)籍.報(bào)紙到手機(jī)，再到計(jì)算機(jī)�；蛟S將來(lái)還有更先進(jìn)的工具，但在三十年內(nèi)，人類應(yīng)該不可能完全離開(kāi)計(jì)算機(jī)。所以計(jì)算機(jī)技術(shù)將來(lái)的發(fā)展是非常必要的。
現(xiàn)在，計(jì)算機(jī)幾乎融入了我們的生活，因?yàn)橐郧暗膱?bào)紙.書(shū).DVD.電話.電視等等都可以被計(jì)算機(jī)代替，而且比它們使用更加方便，功能更加強(qiáng)大。隨著計(jì)算機(jī)的一步步普及，人們必將普遍接受計(jì)算機(jī)，到那時(shí)人們一定會(huì)感到生活真的離不開(kāi)它了。同時(shí)隨著社會(huì)的發(fā)展，一定會(huì)出現(xiàn)一系列新問(wèn)題，而這必然要求計(jì)算機(jī)功能的革新與發(fā)展，所以計(jì)算機(jī)技術(shù)必將是社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。
計(jì)算機(jī)的發(fā)明是20世紀(jì)最卓越的成就之一，是人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展史中的一個(gè)里程碑。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)有了飛速的發(fā)展，因?yàn)樗艽蟪潭壬辖夥帕藙趧?dòng)力，節(jié)約了大量人力物力。時(shí)至今日，計(jì)算機(jī)已經(jīng)廣泛地應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展水平.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用程度已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志。所以從提高國(guó)家綜合競(jìng)爭(zhēng)力方面也要求計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
隨著計(jì)算機(jī)的大眾化，必然要求計(jì)算機(jī)操作的簡(jiǎn)便化，無(wú)論找尋它的過(guò)程有多么艱辛，但智能計(jì)算機(jī)所呈現(xiàn)的必將是很簡(jiǎn)潔的。我想以后的計(jì)算機(jī)不僅能解決實(shí)際問(wèn)題，而且能讓一般大眾輕松掌握，而不僅僅局限于熟練的計(jì)算機(jī)人才。歷史的長(zhǎng)河永遠(yuǎn)是前進(jìn)的，正如以前開(kāi)發(fā)計(jì)算機(jī)軟件用的是十分復(fù)雜的代碼，而現(xiàn)在大家都用高級(jí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言了。計(jì)算機(jī)也就更有市場(chǎng)了，因?yàn)樗鼈兊男阅茉絹?lái)越高，應(yīng)用越來(lái)越廣泛，價(jià)格越來(lái)越低。能讓計(jì)算機(jī)向這些方向發(fā)展的人必將大有前途。
我們學(xué)計(jì)算機(jī)關(guān)鍵在于動(dòng)手操作，我覺(jué)得正如所有工作一樣，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)有問(wèn)題，那么只要學(xué)好理論知識(shí)，當(dāng)一名出色的計(jì)算機(jī)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！現(xiàn)在公司對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人。對(duì)于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實(shí)踐，多動(dòng)手上機(jī)操作，學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)自己的'社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，學(xué)會(huì)獨(dú)自思考和團(tuán)隊(duì)合作。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課老師們都強(qiáng)調(diào)了自己動(dòng)手上機(jī)實(shí)踐的重要性，更加認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手的重要性，僅僅紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正的掌握知識(shí)還要靠實(shí)踐。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，自己確實(shí)有時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)專業(yè)失去了信心。現(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)的人太多了，所以很多人擔(dān)心以后會(huì)找不到工作，擔(dān)心所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有用武之地。
楊有安老師的課給了我很大啟發(fā)，老師告訴我們要對(duì)本專業(yè)一定要充滿信心，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展還要看計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力的發(fā)展還要看有多少計(jì)算機(jī)專業(yè)的高科技人才。而我們當(dāng)代的大學(xué)生能夠?qū)W好計(jì)算機(jī)不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國(guó)的利益息息相關(guān)。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課上很多老師都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，劉鋒老師建議我們能深造就深造，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。計(jì)算機(jī)發(fā)展很快，知識(shí)更新的快，所以很多人說(shuō)計(jì)算機(jī)專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說(shuō)法，是因?yàn)槟贻p人擁有新的知識(shí)，為了不被社會(huì)所淘汰，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。
我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識(shí)對(duì)自身的發(fā)展是有好處的。比如說(shuō)編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因?yàn)榇蠹乙捕剂私鈱W(xué)校里對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開(kāi)設(shè)了C語(yǔ)言等計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì)編程序的人。所以為了使自己更具有競(jìng)爭(zhēng)力我們必須多多學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅是本專業(yè)的知識(shí)要精益求精，對(duì)于其他知識(shí)也要廣泛涉獵。
眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，作為一名將來(lái)要走出校園參加工作的當(dāng)代大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。如果想從事與教育相關(guān)的行業(yè)，那就更需要掌握較全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，知道的更多更全面，那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)用人單位會(huì)傻到和知識(shí)作對(duì)，不是么?
首先我覺(jué)得無(wú)論學(xué)習(xí)怎樣的課程，基礎(chǔ)是最重要的環(huán)節(jié)。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的地基，怎會(huì)有高大壯美的樓房亭閣。俗話說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。只有擁有了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能在實(shí)際的計(jì)算機(jī)操作中游刃有余。所以，對(duì)于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，預(yù)習(xí)、解決疑難、復(fù)習(xí)、課后習(xí)題，這樣的科學(xué)學(xué)習(xí)方法對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的仍然適用。兩本課本交叉使用，效果會(huì)更好。上課老師會(huì)實(shí)際操作和理論知識(shí)結(jié)合去講，
所以當(dāng)我有不會(huì)活著不明白的地方，我會(huì)及時(shí)記到筆記本上，下課尋求解答。雖然說(shuō)我的專業(yè)只是要求計(jì)算機(jī)一級(jí)的能力，但若能扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，拿到優(yōu)秀的一級(jí)認(rèn)定證書(shū)，對(duì)于就業(yè)壓力極大的我會(huì)有會(huì)很大的幫助的。
在對(duì)于上機(jī)的練習(xí)上，我們會(huì)有做題得心應(yīng)手的時(shí)候，也有磕磕絆絆的時(shí)候。其實(shí)那些磕絆的地方往往就是我們上課沒(méi)有聽(tīng)懂的地方，抑或是課堂上老師沒(méi)有講到地方，所以這就要求我們的重視，及時(shí)向老師尋求答案，然后整齊的記到本子上。日積月累，相信你的只是漏洞會(huì)越來(lái)越小，收獲也就越來(lái)越大了。那次上機(jī)看到一個(gè)女同學(xué)拿了紅色的筆標(biāo)記自己不會(huì)的地方，我覺(jué)得這不妨是一個(gè)引起我們注意的好方法，還可以緩解枯燥的黑白視覺(jué)效果。
在生活中，我也常常上上網(wǎng)，娛樂(lè)或者工作。尤其是上了大學(xué)以后，越發(fā)覺(jué)得電腦除了聊天、看影視作品、聽(tīng)音樂(lè)等娛樂(lè)之外，它在我們的工作學(xué)習(xí)中發(fā)揮著作用。大學(xué)中，寫(xiě)論文、寫(xiě)演講稿、寫(xiě)策劃、發(fā)送郵件、制作幻燈片等等，有了電腦和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支持，一切都變得方便快捷�，F(xiàn)在學(xué)了計(jì)算機(jī)課程，知道了更多關(guān)于電腦的用處和有用的技術(shù)，自己好像變得更加有用了。想到這些將會(huì)陪伴我以后的學(xué)習(xí)和工作生涯，輔助我順利完成學(xué)業(yè)，我覺(jué)得我要在日后的學(xué)習(xí)中更加認(rèn)真仔細(xì)，多瀏覽關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)。
但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得9
20xx年秋我選擇了電大計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與專業(yè)的學(xué)習(xí)，計(jì)劃用二年的時(shí)間修完全部課程，力爭(zhēng)取得電大開(kāi)放式教育計(jì)算機(jī)專業(yè)的本科畢業(yè)證書(shū)。
既然選擇了電大的學(xué)習(xí)生活，它就與普通的面授課程不同，電大的學(xué)習(xí)不是把學(xué)習(xí)者局限于教室的環(huán)境里學(xué)習(xí)，因此可以有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，可以按自己的進(jìn)度學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間自由，但是對(duì)自己的約束力要嚴(yán)格起來(lái)。雖然遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)具有極大的靈活性，但自己仍然需要時(shí)刻提醒自己是獨(dú)立的、自我為主的學(xué)習(xí)者。所以制定此周密而有彈性的學(xué)習(xí)計(jì)劃是保證學(xué)習(xí)成功的重要因素。
一、現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出如下：
1、參加并爭(zhēng)取通過(guò)電大計(jì)算機(jī)專業(yè)的所有必修課。
2、根據(jù)個(gè)人愛(ài)好，根據(jù)學(xué)分選擇個(gè)人有興趣的自選課，以達(dá)到更快提高個(gè)人學(xué)分，掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的目的。
3、限時(shí)做好課后的作業(yè)，做作業(yè)要給自己規(guī)定時(shí)間，像考試一樣“進(jìn)入狀態(tài)”，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要認(rèn)真思考，絕不提出“放棄”。
二、為了更好的學(xué)習(xí)我自己制定了以下措施：
1、合理分配時(shí)間，爭(zhēng)取一次過(guò)關(guān)
學(xué)習(xí)僅靠面授是夠的'，由于課時(shí)安排緊張，面授課主要功能是“指點(diǎn)”，必須利用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、理解知識(shí)，充分利用時(shí)間把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行整理、總結(jié)、力求達(dá)到舉一反三，觸類旁能，做到“溫故而知新”。
2、積極參與多媒體教學(xué)，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容
多媒體教學(xué)手段相對(duì)于傳統(tǒng)教育模式具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，尤其適應(yīng)我們成人教育和繼續(xù)教育，為我們“自主學(xué)習(xí)”提供了極大的方便。我們要把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力。
3、做好課后復(fù)習(xí)，讓知識(shí)提高和升華
復(fù)習(xí)的目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒(méi)有解決的問(wèn)題，另一方面可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)比較緊張，所以更應(yīng)該注意結(jié)合，在學(xué)習(xí)之余，我也要積極參加學(xué)校隨時(shí)提出的各項(xiàng)任務(wù)，與同學(xué)互相幫助，共同進(jìn)步。
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力向前！
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得10
通過(guò)為期一學(xué)期的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不久的我來(lái)說(shuō)受益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過(guò)程中我所總結(jié)出來(lái)的關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會(huì)到的一些值得記錄的心得。
首先在學(xué)習(xí)課件制作時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，以使自己對(duì)各項(xiàng)計(jì)算機(jī)命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自己應(yīng)用各種計(jì)算機(jī)語(yǔ)言制作網(wǎng)頁(yè)的能力。
其次WORD作為文字操作專家，它能使我們更加深入地理解、熟練文字操作的命令。要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，分別詳細(xì)地進(jìn)行文字編輯，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)編輯過(guò)程，力爭(zhēng)使自己學(xué)習(xí)完WORD之后就能夠順利有效的進(jìn)行編輯工作。
在學(xué)習(xí)期間學(xué)會(huì)了很多東西，網(wǎng)絡(luò)常用的操作命令：ipconfig/all、nslookup、ping、pathping、tracert、netstat�，F(xiàn)在能了解并運(yùn)用這些命令。還學(xué)習(xí)了一些計(jì)算機(jī)的軟件，老師布置的作業(yè)是創(chuàng)建博客，以前不懂博客，不玩博客，現(xiàn)在可以熟練掌握并可以完成。而且我要繼續(xù)用博客，發(fā)表東西。
最學(xué)習(xí)過(guò)程中我們很容易放松，而使得忽略了一些學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，因此我認(rèn)為在學(xué)習(xí)中我們應(yīng)該把握住這么兩點(diǎn)：
1、常見(jiàn)問(wèn)題要弄懂對(duì)于經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)解決。如果推脫，那么問(wèn)題就越堆越多，不利于今后的學(xué)習(xí)。
2、有比較，才有鑒別容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的'區(qū)別。
所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是指將地理位置不同的具有獨(dú)立功能的多臺(tái)計(jì)算機(jī)及其外部設(shè)備，通過(guò)通信線路連接起來(lái)，在網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，網(wǎng)絡(luò)管理軟件及網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議的管理和協(xié)調(diào)下，實(shí)現(xiàn)資源共享和信息傳遞的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。這次在《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》中，我學(xué)到了許多知識(shí)，許多以前對(duì)計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在林老師的講解和實(shí)際演練下我漸漸明白了。我希望自己以后在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面有更深的造詣。
在學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，是網(wǎng)絡(luò)能夠使遠(yuǎn)隔萬(wàn)里之遙的人面對(duì)面的聊天，是網(wǎng)絡(luò)能夠使人們可足不出戶就掌握所有信息從而運(yùn)籌帷幄，是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息，是網(wǎng)絡(luò)……
本學(xué)期已接近尾聲，課程也已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對(duì)計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識(shí)，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對(duì)本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對(duì)為我們帶課的林老師表示以真摯的謝意。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得11
學(xué)校派我參加這次在贛州舉行的全省中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)教育培訓(xùn)我很高興，雖然感覺(jué)有點(diǎn)忙碌，但很充實(shí)。緊張而有節(jié)奏的工作方法，開(kāi)放而有序的工作管理方式，讓我感受到現(xiàn)代管理模式距我們并不遙遠(yuǎn)，作為二十一世紀(jì)的教育工作者，我們沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；接受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華。
老師的講課和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實(shí)踐相結(jié)合。細(xì)心的廖老師除講最基本的知識(shí)點(diǎn)外，還要結(jié)合大量實(shí)例。老師那口若懸河的語(yǔ)句和熟練的計(jì)算機(jī)知識(shí)真是讓我大開(kāi)眼界。雖然我有點(diǎn)計(jì)算機(jī)知識(shí)，但一切又是新的，一切又是那么誘人，那么新鮮，同時(shí)又是那么迷惑，我還須更加的努力。
好多東西都還不懂，以前都是因?yàn)楣ぷ餍枰獙W(xué)會(huì)了一些最基本的應(yīng)用知識(shí)。經(jīng)過(guò)老師的講解和練習(xí)我看到很多的經(jīng)典，感觸很深。自己還能處理好錄音，并進(jìn)行降噪保存，并查閱了其他老師們的學(xué)習(xí)成果，真讓我大飽眼福。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我有信心、有決心去把的所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)中，自己熟練了該如何制作：錄音、降噪、圖片重命名等課件制作的重要組成要素。（要用學(xué)生口吻，適合兒童情趣，設(shè)計(jì)要注意美感，注意色彩的搭配和圖表文意，同時(shí)還要注意體現(xiàn)新課程理念，即學(xué)生合作探究性學(xué)習(xí)，以及信息技術(shù)和學(xué)科間的整合）。
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。同時(shí)它也對(duì)教師提出了更高的要求，要求老師要學(xué)會(huì)怎樣提問(wèn)，不是以前的'一個(gè)問(wèn)題的答案是顯而易見(jiàn)的，而是給學(xué)生很大的空間，讓學(xué)生自己去探索、去尋找答案。讓學(xué)生到網(wǎng)上去查找相關(guān)的資料，收集課本以外的東西，認(rèn)識(shí)課本以外的事物同時(shí)，還要注意學(xué)科間的整合以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的運(yùn)用，達(dá)到信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)不僅節(jié)約了很多的時(shí)間還提供很多豐富的資源對(duì)教師的身心健康也有更大的幫助。這次的培訓(xùn)，提高教師的自身水平，為中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來(lái)每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得12
眾所周知，21世紀(jì)是一個(gè)信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代。為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，所受的社會(huì)壓力將比任何時(shí)候的大學(xué)生都要來(lái)得沉重，因此在校期間，我們必須盡可能的利用好學(xué)習(xí)時(shí)間，盡可能地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和能力，學(xué)會(huì)創(chuàng)新求變，以適應(yīng)社會(huì)的需要。
畢竟，不管將來(lái)是要從事什么樣的相關(guān)行業(yè)，都需要掌握較為全面的計(jì)算機(jī)知識(shí)，因?yàn)樾〉接?jì)算機(jī)的組裝維修，大到服務(wù)器的維護(hù)與測(cè)試，知道的更多更全面，那么對(duì)于自己以后找工作以及參加工作幫助就越大。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒(méi)有一個(gè)用人單位會(huì)傻到和知識(shí)作對(duì)，不是么？
基于這樣對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，讓我積極、認(rèn)真地對(duì)于學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程有了較為良好的心理基礎(chǔ)。而我在第一次接觸計(jì)算機(jī)就覺(jué)得很新鮮，覺(jué)得很奇妙，上網(wǎng)、玩游戲什么的操作都很是簡(jiǎn)單，但隨著需求的變化，自己對(duì)電腦接觸的不斷深入，對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深，特別是進(jìn)到大學(xué)，專業(yè)要求進(jìn)行電腦利用數(shù)據(jù)畫(huà)圖、學(xué)習(xí)了各種操作并不簡(jiǎn)單的辦公軟件等等之類。
更令人惱火的是，當(dāng)在制圖、辦公過(guò)程中，遇到一些電腦系統(tǒng)出錯(cuò)導(dǎo)致文件成果丟失的令人惱火的突發(fā)問(wèn)題時(shí)，我才深深地感受到自己計(jì)算機(jī)知識(shí)是多么的欠缺，自己終歸不是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握都是零散的，對(duì)這些突發(fā)問(wèn)題只能束手無(wú)策。但大一并沒(méi)有相關(guān)計(jì)算機(jī)課程，更多的時(shí)候只能自學(xué)，在第一個(gè)學(xué)年結(jié)束后，為了自己知識(shí)的充實(shí)，也為了響應(yīng)學(xué)校計(jì)算機(jī)課程的改革的號(hào)召，我?guī)еn程相關(guān)的兩本教科書(shū)坐上了回家的火車，同時(shí)，也開(kāi)始了一段并不一昧玩樂(lè)的大學(xué)第一個(gè)暑假。
翻開(kāi)主教材的第一節(jié)，我不禁有點(diǎn)傻眼，和我想象中的第一節(jié)不一樣，它不是什么我們會(huì)、卻不精通的軟件的相關(guān)學(xué)習(xí)（受大一專業(yè)課教材的影響），而是在我的觀念世界里地球人都能做到的——電腦開(kāi)機(jī)，雖很意外可我還是認(rèn)認(rèn)真真的看了相關(guān)內(nèi)容，也完成了實(shí)驗(yàn)要求。在做著這項(xiàng)在我看來(lái)在簡(jiǎn)單不過(guò)的電腦操作時(shí)，我想了很多以前都不會(huì)想到的東西，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)開(kāi)機(jī)鍵凝聚了多少代人的智慧！其實(shí)深思一下就能想到，在電腦發(fā)明的最開(kāi)始的`最開(kāi)始，想要啟動(dòng)電腦絕對(duì)不是像現(xiàn)在輕輕松松地按一個(gè)開(kāi)機(jī)鍵就能做到的。那一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的啟動(dòng)電腦的過(guò)程簡(jiǎn)化尚且如此，那其他由復(fù)雜而又浩瀚如星海的程序代碼及函數(shù)所構(gòu)成的程序應(yīng)用及電腦操作又將會(huì)是怎樣的神秘呢？我不禁對(duì)他們充滿了好奇和探索之心······
其實(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說(shuō)既熟悉又陌生，雖說(shuō)經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但經(jīng)過(guò)多日的計(jì)算機(jī)自學(xué)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)中，我大飽眼福，大開(kāi)眼界。學(xué)習(xí)中，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。當(dāng)然不僅是學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件、如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧、如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開(kāi)IE瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁(yè)、文字信息的保存等等大量實(shí)用的知識(shí)。還學(xué)會(huì)了Word（文字處理）、excel（表格管理）、powerpoint（幻燈片制作）、frontpage（網(wǎng)頁(yè)制作）、access（數(shù)據(jù)庫(kù)管理）、outlook（郵件管理）、publisher（廣告設(shè)計(jì)，新聞稿，海報(bào)制作）、infopath（表單管理，動(dòng)態(tài)表單填寫(xiě)）等等辦公軟件的較為深入的應(yīng)用。還借此學(xué)習(xí)契機(jī)，根據(jù)課程中的實(shí)驗(yàn)要求建立了自己以前沒(méi)有的博客，擁有了自己的電子郵箱。但這次學(xué)習(xí)更多的是讓我更新了全新的觀念和想法，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了一些計(jì)算機(jī)工作原理，領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì)、事事必備的機(jī)器。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把內(nèi)容自學(xué)好，認(rèn)真完成每一節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，計(jì)算機(jī)知識(shí)更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識(shí)。因此，在以后的學(xué)習(xí)工作中，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)、操作，熟練運(yùn)用這些知識(shí)，不斷完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。
我在努力的做到，你呢？
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得13
通過(guò)短短四節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我對(duì)學(xué)好本專業(yè)有了更大的信心。課上院長(zhǎng)韓臻、王志海等教授給我們講了很多與計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展、就業(yè)等方面有關(guān)的知識(shí)，擴(kuò)展了我的眼界，給了我很多啟發(fā)。
通過(guò)計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)，下面就幾個(gè)方面談?wù)勎业母邢耄?/p>
一、實(shí)踐比理論更重要：
以前，我總以為自己的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)比較扎實(shí)，我覺(jué)得正如所有工作一樣，只要掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)有問(wèn)題，那么只要學(xué)好理論知識(shí)，當(dāng)一名出色的計(jì)算機(jī)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)技術(shù)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！現(xiàn)在公司對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人員的需求也必須是有動(dòng)手能力的人。對(duì)于還是在校生的我們應(yīng)該更加重視實(shí)踐，多動(dòng)手上機(jī)操作，學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)的提高，培養(yǎng)較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)操作能力，學(xué)會(huì)獨(dú)自思考和團(tuán)隊(duì)合作。
還記得大一編寫(xiě)程序時(shí)，總是習(xí)慣寫(xiě)在本子上，但是很少上機(jī)調(diào)試。結(jié)果等把寫(xiě)好的程序上機(jī)調(diào)試時(shí)才發(fā)現(xiàn)編寫(xiě)好的程序有很多錯(cuò)誤，有時(shí)即使是在課本上照抄下來(lái)的程序也會(huì)存在錯(cuò)誤。計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課老師們都強(qiáng)調(diào)了自己動(dòng)手上機(jī)實(shí)踐的重要性，更加認(rèn)識(shí)到自己動(dòng)手的重要性，僅僅紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要真正的掌握知識(shí)還要靠實(shí)踐。
二、計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展前景：
通過(guò)一年半對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)和了解，自己確實(shí)有時(shí)候?qū)τ?jì)算機(jī)專業(yè)失去了信心�，F(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)的人太多了，所以很多人擔(dān)心以后會(huì)找不到工作，擔(dān)心所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有用武之地。
上完院長(zhǎng)韓老師的課給了我很大啟發(fā)，韓臻老師告訴我們要對(duì)本專業(yè)一定要充滿信心，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展還要看計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，國(guó)家綜合國(guó)力的發(fā)展還要看有多少計(jì)算機(jī)專業(yè)的高科技人才。而我們當(dāng)代的大學(xué)生能夠?qū)W好計(jì)算機(jī)不僅僅關(guān)系到個(gè)人還與祖國(guó)的利益息息相關(guān)。
這里有個(gè)很好的例子可以說(shuō)明這一點(diǎn)：就在上課的近幾天，百度被黑，讓大家深深地感到了一絲絲不適應(yīng)，如果未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)直接走向網(wǎng)絡(luò)，我們?nèi)绻Ｗo(hù)不了中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)，也就等于在黑暗中去和別人抗衡，想想這些不禁覺(jué)得后怕。今天的百度被黑讓我們看到這樣的可能性：攻擊一個(gè)國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)，只要抓住幾十個(gè)百度這樣的核心環(huán)節(jié)即可。這樣就可以大大影響該國(guó)的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)，甚至造成大面積的行業(yè)癱瘓！這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)比實(shí)際的戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)得更具毀滅性。未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)直接走向網(wǎng)絡(luò)，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)達(dá)與否會(huì)影響到國(guó)家與個(gè)人的命運(yùn)。百度被黑事件深深地給我們上了一課，正如韓臻老師所說(shuō)，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展還要看計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)專業(yè)是非常有發(fā)展前景的。
三、學(xué)習(xí)永無(wú)止境
計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課上很多老師都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性，王志海老是建議我們能深造就深造，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。計(jì)算機(jī)發(fā)展很快，知識(shí)更新的快，所以很多人說(shuō)計(jì)算機(jī)專業(yè)是吃青春飯的。我想之所以產(chǎn)生這樣的說(shuō)法，是因?yàn)槟贻p人擁有新的知識(shí)，為了不被社會(huì)所淘汰，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻地學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。
現(xiàn)在為止我們學(xué)習(xí)了很多程序編寫(xiě)語(yǔ)言，很多人有疑問(wèn)我們只要學(xué)好一種語(yǔ)言就行了啊，為什么學(xué)那么多種語(yǔ)言。其實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)后我們才能發(fā)現(xiàn)每種語(yǔ)言都有自己的'獨(dú)特魅力，我們學(xué)得多了才會(huì)找到哪一種語(yǔ)言更適合自己當(dāng)下的需要，通過(guò)學(xué)習(xí)我們的知識(shí)才能更加廣泛，而不是僅僅局限于一種知識(shí)層面。課上老師還告我們很多與專業(yè)有關(guān)的網(wǎng)站和一些自主學(xué)習(xí)的渠道，還告訴大家即使是放假也要拿出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)。
我們的專業(yè)是要求和其他專業(yè)相結(jié)合的，懂得更多的知識(shí)對(duì)自身的發(fā)展是有好處的。比如說(shuō)編一些其他專業(yè)的軟件，很多公司都需要的是專業(yè)人士，因?yàn)榇蠹乙捕剂私鈱W(xué)校里對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生也同樣開(kāi)設(shè)了C語(yǔ)言等計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程，一些公司需要的是更加專業(yè)的人，而不是一個(gè)僅僅會(huì)編程序的人。所以為了使自己更具有競(jìng)爭(zhēng)力我們必須多多學(xué)習(xí)知識(shí)，不僅是本專業(yè)的知識(shí)要精益求精，對(duì)于其他知識(shí)也要廣泛涉獵。
四、選好方向，精益求精
我們08級(jí)的學(xué)生有三個(gè)方面的專業(yè)方向選擇，比起往年多了一個(gè)選擇，課上老師也給我們?cè)敿?xì)的介紹了開(kāi)設(shè)的專業(yè)方向，給了我很多的幫助。大一大二我們要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，大三我們可以選擇自己感興趣的方向，精益求精地學(xué)習(xí)知識(shí)，為以后的工作打好基礎(chǔ)。
通過(guò)老師課上的介紹，我們了解到各個(gè)方向具體都應(yīng)該學(xué)什么，和以后從事的工作是什么性質(zhì)的。除此之外，老師還向我們介紹了各個(gè)方向需要的除專業(yè)知識(shí)外的一些需求，比如說(shuō)要走鐵路信息技術(shù)方向的同學(xué)就應(yīng)該注意加強(qiáng)自己的交際能力，要學(xué)會(huì)怎樣與人打交道。
以上是我上完計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課的一些樸實(shí)的感想，總之，計(jì)算機(jī)導(dǎo)論課交給我們的東西要?jiǎng)龠^(guò)一些課本所學(xué)的內(nèi)容，給了我很大的幫助，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了很大影響。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得14
隨著社會(huì)、高新技術(shù)的發(fā)展，電腦已經(jīng)基本普及，它融入了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們的生活已經(jīng)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)了。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，計(jì)算機(jī)也一樣，它也不可能完美十足，也會(huì)有出問(wèn)題的時(shí)候，所以它也需要我們的管理與維護(hù)。
大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)社會(huì)人才的地方，總是走在社會(huì)發(fā)展的前方，學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)能力，所以開(kāi)設(shè)了《計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)》這門(mén)公選課。我本著對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣與愛(ài)好，想學(xué)習(xí)更多的有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)，所以我選了《計(jì)算機(jī)維護(hù)與管理》這門(mén)公選課。
剛開(kāi)始上課，老師就我們講了我們這學(xué)期的主要要學(xué)習(xí)的東西，同學(xué)們看起來(lái)很有激情，老師也非常的專業(yè)，下面就是我在課堂學(xué)習(xí)中的主要內(nèi)容與感想。
《計(jì)算機(jī)的維護(hù)與管理》課程內(nèi)容多、知識(shí)面廣：包括計(jì)算機(jī)組成部件、硬件安裝、硬件測(cè)試硬件測(cè)試、優(yōu)化、硬盤(pán)的分區(qū)規(guī)劃、軟件安裝、計(jì)算機(jī)日常維護(hù)和配件的選購(gòu)要考慮的因素，這對(duì)于要買電腦的同學(xué)來(lái)說(shuō)這門(mén)課程太重要了。
在這么多的內(nèi)容當(dāng)中，我們從認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)開(kāi)始學(xué)起。在計(jì)算機(jī)的組裝這一內(nèi)容里，我們主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的硬件的組成，它包括CPU、主板，顯卡、硬盤(pán)，內(nèi)存、電源、機(jī)箱，鼠標(biāo)鍵盤(pán)顯示器等計(jì)算機(jī)的硬件。在這一內(nèi)容里，老師先跟我們計(jì)算機(jī)的這些硬件的功能，如何辨別這些硬件的好壞，還有要如何選取才能硬件，才能使自己的電腦配制組裝的既好有實(shí)惠。這一內(nèi)容給我們布置的作業(yè)是，自己去組裝一臺(tái)在一定價(jià)格內(nèi)，具有特定專業(yè)用途的電腦，以小組合作的形式去完成，然后再在班上解說(shuō)這樣組裝的理由。在這一作業(yè)完成的過(guò)程中，我們不但要在網(wǎng)上了解現(xiàn)在電腦的最新動(dòng)向，個(gè)硬件的價(jià)格，而且要到一些電腦城里面通過(guò)詢問(wèn)，了解電腦的配件組裝是怎樣選取的以及電腦發(fā)展的最新動(dòng)向。這作業(yè)還有自由、寬松的實(shí)驗(yàn)操作環(huán)境，我們?cè)谡n內(nèi)安排實(shí)驗(yàn)如不能及時(shí)完成的話，可以利用業(yè)余時(shí)間來(lái)完成，達(dá)到規(guī)定的要求。這個(gè)作業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性，它考察了我們一個(gè)人的綜合能力，團(tuán)體的合作一交流，與他人的交流，自己動(dòng)手思考的能力等。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我們還學(xué)習(xí)了模擬裝機(jī)，系統(tǒng)的優(yōu)化，一些電腦基本的故障的.排除等內(nèi)容。不過(guò)最有意義的的，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)電腦的拆裝的實(shí)驗(yàn)，這樣我們使我們對(duì)電腦掌握更加的全面，這樣使我們打破了紙上談兵的傳統(tǒng)教學(xué)模式，我們把學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)際當(dāng)中，這樣大大提高了我們的實(shí)際操作能力。
在這一課程的學(xué)習(xí)中，雖然有點(diǎn)累，但是收獲非常大，使我們真正的掌握與認(rèn)識(shí)了一些計(jì)算機(jī)的基本維護(hù)與管理方面的知識(shí)，而且還使我們認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理。任何的回報(bào)，都是需要付出的。
計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得15
一、計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖實(shí)訓(xùn)的目的和要求：
通過(guò)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)繪圖軟件的學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪制現(xiàn)場(chǎng)繪圖的基本操作技能和技巧，能比較熟練地繪制室外現(xiàn)場(chǎng)圖，室內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)圖，中心現(xiàn)場(chǎng)圖和立體現(xiàn)場(chǎng)圖。
二、計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖的安排部署：
1.參加計(jì)算機(jī)繪圖的學(xué)生人數(shù)：應(yīng)當(dāng)包括各學(xué)期開(kāi)設(shè)現(xiàn)場(chǎng)勘查課的偵查專業(yè)，刑事技術(shù)專業(yè)的全體學(xué)生（實(shí)習(xí)率應(yīng)當(dāng)達(dá)到100%）；計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖，應(yīng)當(dāng)安排在現(xiàn)場(chǎng)勘查課程第十二周左右組織進(jìn)行。
2.模擬勘查訓(xùn)練的教學(xué)時(shí)數(shù)：每個(gè)區(qū)隊(duì)計(jì)算機(jī)繪圖訓(xùn)練一般安排68課時(shí)。訓(xùn)練課時(shí)應(yīng)當(dāng)相對(duì)集中，以便于組織和臨場(chǎng)指導(dǎo)。
3.計(jì)算機(jī)繪圖訓(xùn)練的主要內(nèi)容與操作規(guī)范：
�、倮L圖基礎(chǔ)知識(shí)
�、诶L制室內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)圖
�、劾L制室外現(xiàn)場(chǎng)圖
�、芾L制中心現(xiàn)場(chǎng)圖
�、堇L制立體現(xiàn)場(chǎng)圖
�、从�(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖實(shí)訓(xùn)的器材設(shè)備及相關(guān)用品：計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖實(shí)訓(xùn)安排在偵查信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。用于實(shí)訓(xùn)的器材設(shè)備及相關(guān)用品：計(jì)算機(jī)及現(xiàn)場(chǎng)繪圖軟件；打印紙；指南針，鋼卷尺，皮尺等繪圖工具及繪圖紙等相關(guān)用品。
�、涤�(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖實(shí)訓(xùn)的成績(jī)?cè)u(píng)定：計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖實(shí)訓(xùn)既是重要的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)又是一種考試考核形式。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生必須上交完成的作業(yè)：現(xiàn)場(chǎng)方位圖一份，全貌圖三份（平面圖，平面展開(kāi)圖和平行透視圖），現(xiàn)場(chǎng)圖繪制的結(jié)果將作為平時(shí)成績(jī)記入現(xiàn)場(chǎng)勘查課程總成績(jī)。
�、队�(xùn)練結(jié)束后的總結(jié)與講評(píng)
通過(guò)多媒體投影，對(duì)典型作業(yè)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，以使學(xué)生通過(guò)對(duì)照自己制作的現(xiàn)場(chǎng)圖而明確差距所在，提高計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖的能力。
三、計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖實(shí)訓(xùn)的組織與指導(dǎo)：
1.主講教師在課堂對(duì)計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖軟件和繪圖基本知識(shí)做基本的講解和介紹，利用多媒體投影組織學(xué)生觀摩計(jì)算機(jī)繪圖。認(rèn)真研究現(xiàn)場(chǎng)繪圖軟件學(xué)習(xí)手冊(cè)，用戶手冊(cè)和學(xué)習(xí)光盤(pán)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作歸納分析，根據(jù)學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的.情況，歸納出教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)。
�、矊�(shí)驗(yàn)教師主要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)繪圖室的管理，同時(shí)配合主講教師對(duì)學(xué)生上機(jī)操作進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
�、秤�(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖的關(guān)鍵是多練習(xí)，熟能生巧。針對(duì)所學(xué)的章節(jié)內(nèi)容反復(fù)多次的演示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，答疑，檢，保證教學(xué)效果。
�、醇訌�(qiáng)仿真現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)置，學(xué)生完成現(xiàn)場(chǎng)繪圖作業(yè)主要選擇模擬仿真現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行繪制，要求對(duì)仿真現(xiàn)場(chǎng)精心布置，一絲不茍。
�、党浞直Ｕ蠈W(xué)生計(jì)算機(jī)現(xiàn)場(chǎng)繪圖實(shí)訓(xùn)的器材準(zhǔn)備和發(fā)放，要求學(xué)生充分運(yùn)用所提供的繪圖器材和相關(guān)用品�，F(xiàn)場(chǎng)繪圖數(shù)據(jù)和物品嚴(yán)格按照仿真現(xiàn)場(chǎng)所提供的條件進(jìn)行。尤其現(xiàn)場(chǎng)比例圖是以草圖與勘查筆錄所記載數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)和依據(jù)，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)圖形符號(hào)和一定比例重新繪制的現(xiàn)場(chǎng)平面圖。應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)繪圖軟件輸入現(xiàn)場(chǎng)草圖所記載的尺寸數(shù)據(jù)，或現(xiàn)場(chǎng)使用手提電腦或平板電腦，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)快速地繪制出整潔，標(biāo)準(zhǔn)，比例適當(dāng)?shù)男淌路缸铿F(xiàn)場(chǎng)比例圖，以彌補(bǔ)草圖的缺點(diǎn)，更加準(zhǔn)確形象表現(xiàn)刑事犯罪現(xiàn)場(chǎng)。
四、犯罪現(xiàn)場(chǎng)繪圖作業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)：
⒈反映客觀，空間關(guān)系清晰：犯罪現(xiàn)場(chǎng)繪圖是對(duì)犯罪現(xiàn)場(chǎng)的客觀記錄，是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)檢查筆錄的有力補(bǔ)充。應(yīng)直觀地反映現(xiàn)場(chǎng)空間，環(huán)境及其包含的物證關(guān)系。
�、脖憩F(xiàn)形式簡(jiǎn)潔，多樣，直觀性強(qiáng)：現(xiàn)場(chǎng)繪圖是應(yīng)用制圖學(xué)的原理和方法，借助各種符號(hào)和文字說(shuō)明進(jìn)行客觀記錄現(xiàn)場(chǎng)的一種方式，要求圖線簡(jiǎn)潔，由圖的內(nèi)容決定圖的表現(xiàn)形式多樣。
�、硺�(gòu)成要素完整，比例適當(dāng)：圖一般由圖題，圖號(hào)，指北針，比例尺符號(hào)，圖線，圖形，圖例，繪圖人員資料等要素組成，其中圖題要清晰，醒目，置于圖的上端居中；指北針要指向上（正上，斜上均可，切記指向左或右或下），最好置于圖的上端，圖題下右側(cè)。
�、粗攸c(diǎn)突出，布局合理：圖位安排的比例，空白與整體布局分配合理，并能突出圖所反映的主要內(nèi)容，層次分明。
�、捣墒掷m(xù)完備，圖與筆錄內(nèi)容相一致：要求上墨或打印后要有制圖人的手寫(xiě)簽名或加蓋單位公章；繪圖人員的資料內(nèi)容（包括案發(fā)時(shí)間，案發(fā)地點(diǎn)，繪圖人員姓名，審簽人姓名，繪圖單位名稱和繪制時(shí)間等）
準(zhǔn)確無(wú)誤，應(yīng)與受理時(shí)間，立案時(shí)間相符。特別注意的是，手寫(xiě)簽名或加蓋單位公章等處，必須法律要求，不互相矛盾。
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