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《再寄小讀者》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的《再寄小讀者》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《再寄小讀者》讀后感1
你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？
一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙�。信中是說(shuō)二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道：小朋友，從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！
我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的.日子等著你們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱牵∥以谡砩系男木�，和這位詩(shī)人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。
一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開(kāi)始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過(guò)。
讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們！
《再寄小讀者》讀后感2
你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛？是一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙模�。信中是說(shuō)二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道：小朋友，從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)了多大的變遷！這變遷是翻天覆地的
從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的！我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱�！我在枕上的心境，和這位詩(shī)人是迥不相同的！雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)
一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開(kāi)始著和平的'勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的！我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過(guò)。讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們！
《再寄小讀者》讀后感3
開(kāi)學(xué)不久，我有幸拜讀了冰心的《再寄小讀者》，從中受的啟發(fā)。原先，我總不明白怎樣寫(xiě)作文，讀了這本書(shū)我才門(mén)道。下面我收獲：
認(rèn)識(shí)到作文就在日常生活當(dāng)中。冰心在信的詢問(wèn)多，而所包含的生活事實(shí)不正是寫(xiě)文章的好嗎？，我卻到，每天只傻乎乎地玩，也不留心、不思考，一到作文就總覺(jué)得沒(méi)啥事可寫(xiě)。才恍然大悟，身邊有事可寫(xiě)——生活是寫(xiě)作的源泉。
文章寫(xiě)得生動(dòng)的方法。信中說(shuō)：第孩子寫(xiě)動(dòng)物，只寫(xiě)出動(dòng)物的名字，卻寫(xiě)不出動(dòng)物的樣子；個(gè)孩子卻把動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和外表都寫(xiě)得生動(dòng)、鮮明。這正是他細(xì)致觀察，留心記憶的'結(jié)果。我去公園漫無(wú)目的地玩，仔細(xì)地觀察過(guò)公園里的花花草草、亭臺(tái)樓榭。連老師布置觀察菜市場(chǎng)，用20分鐘一趟，印象也沒(méi)留下，能寫(xiě)呢？
明白了學(xué)好語(yǔ)文課，才是寫(xiě)作能力的途徑。個(gè)小孩作文寫(xiě)得生動(dòng)，還他語(yǔ)文學(xué)得好。他上課聽(tīng)講，天天寫(xiě)作業(yè)，遣詞造句能力強(qiáng)。而我覺(jué)得上語(yǔ)文課只不過(guò)學(xué)字詞，一寫(xiě)作文提筆忘字，心里有話寫(xiě)不。今后字詞地學(xué)好語(yǔ)文。
《再寄小讀者》使我學(xué)寫(xiě)作文的門(mén)徑。今后，我多寫(xiě)多練，像冰心當(dāng)個(gè)非常出名的作家。
《再寄小讀者》讀后感4
冰心在她的《再寄小讀者 通訊二》里說(shuō)：我在去年的一個(gè)春夜里，和父母對(duì)坐在圓桌邊吃果點(diǎn)，談話。這時(shí)，一只小老鼠在地上吃餅屑，還一邊看著我。我用手中的書(shū)把它蓋上了。這時(shí)，小狗跑了出來(lái)，擒了它，它在小狗口中掙扎了一下，微弱的`叫了幾聲，就沒(méi)了聲息。后來(lái)，冰心遷悔了。
讀了這則故事，我想到了很多。
首先，現(xiàn)在很多人為了賺錢(qián)。連珍稀動(dòng)物都不惜獵殺，獲取它們的皮毛，獲取它們的肉。這樣下去，總有一天會(huì)引起大自然的震怒的。
其次，有的時(shí)候我們家里有些小飛蟲(chóng)，小蛾子之類(lèi)的東西，大家一般都會(huì)將其拍死，我覺(jué)得沒(méi)有必要。這些小生命并沒(méi)有給我們?cè)斐扇魏螕p失，何必要打死它們呢？最多只是看著不順眼罷了，你能在路上看個(gè)人不順眼就打他嗎？
讓每個(gè)人都對(duì)這個(gè)世界多一份愛(ài)心吧！
《再寄小讀者》讀后感5
《再寄小讀者》這篇課文，是中國(guó)著名兒童作家冰心老奶奶以書(shū)信的形式寫(xiě)的一篇好文章。這篇文章主要全國(guó)的小朋友談了如何提高寫(xiě)作能力的方法，勉勵(lì)小學(xué)生從小認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文這門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科。當(dāng)我仔細(xì)地讀完這篇文章時(shí)，心里無(wú)比激動(dòng)，我仿佛看到了冰心老奶奶在1959年利用暑假日在給少年兒童寫(xiě)這封信的情景。通過(guò)學(xué)習(xí)，我歸納了以下幾點(diǎn)。
第一、冰心老奶奶在這封信里告訴我們：要提高小學(xué)生的寫(xiě)作能力，就必須從學(xué)習(xí)語(yǔ)文基礎(chǔ)開(kāi)始，平時(shí)經(jīng)常堅(jiān)持寫(xiě)日記、寫(xiě)信�？墒�，我在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)寫(xiě)日記、寫(xiě)信并不感興趣，即使寫(xiě)了，也是馬馬虎虎。在冰心老奶奶這封信的指點(diǎn)下，今后我要努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，學(xué)好日記和書(shū)信的.寫(xiě)作知識(shí)，把日常應(yīng)用文學(xué)好。
第二、冰心老奶奶在這封信里還談了怎樣提高寫(xiě)作能力的方法。舉例說(shuō)明了第二個(gè)孩子寫(xiě)好文章的具體方法。教育我們要學(xué)好語(yǔ)文課，就要向第二個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)：喜歡語(yǔ)文課、喜歡多讀書(shū)、讀好書(shū)、平時(shí)注意多積累好詞語(yǔ)、好句子�？墒�，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，就沒(méi)有做到這一點(diǎn)。從今以后，我要把語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)好。
第三、冰心老奶奶在這封信的最后希望我們把語(yǔ)文這門(mén)課學(xué)習(xí)好，還要求我們上課認(rèn)真聽(tīng)講，好好記日記，
《再寄小讀者》讀后感6
這本書(shū)選錄了冰心奶奶的寄小讀者通訊一到通訊二十九，山中雜記一到十，再寄小讀者通訊一到通訊四，等文章。
這本書(shū)在寫(xiě)景時(shí)，引用了眾多名詩(shī)名詞，有中國(guó)古代的，也有外國(guó)詩(shī)翻譯的。
這本書(shū)里還有許多意義深刻的句子和用詞優(yōu)美的句子。例如：“世上的一切事物，只是百千萬(wàn)面大大小小的鏡子，重疊對(duì)照，反射又反射;于是，世上有了這許多璀璨輝煌，虹影般的'光彩。”這些話的意思我不大明白，只能通過(guò)上下內(nèi)容了解其意。
我還發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)的重點(diǎn)是孩子們。冰心奶奶時(shí)刻熱愛(ài)、思念、關(guān)懷著孩子們。書(shū)中不僅介紹了山水名勝和永恒的母愛(ài)，還告誡我們?cè)鯓咏挥炎鋈恕?/p>
書(shū)中大部分都是散文語(yǔ)言，用優(yōu)美的言語(yǔ)表達(dá)她想說(shuō)的話，以信的格式表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)。她告訴了我們?nèi)松囊恍┑览怼．?dāng)她寫(xiě)到母親時(shí)：“母親的愛(ài)，都是一般，竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。又試問(wèn)鴻蒙初辟時(shí)，又哪里有貧富貴賤，這些人造的制度等級(jí)、遂令當(dāng)時(shí)人類(lèi)在母親的愛(ài)光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等!”當(dāng)她寫(xiě)到做人時(shí)：“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命……”
冰心奶奶的愛(ài)，讓我感動(dòng)……
《再寄小讀者》讀后感7
你們讀過(guò)冰心奶奶的《再寄小讀者》這篇短文嘛?是一九五八年三月十一日，北京的時(shí)候?qū)懙�，《再寄小讀者》讀后感作文。
信中是說(shuō)二十幾年來(lái)，中斷了和小朋友們的通訊，不知道給“我”帶來(lái)了多少的慚愧和后悔。冰心奶奶說(shuō)道：小朋友，從我第一次開(kāi)始給你們寫(xiě)通訊算起，不止十年，乃是三十多年了。這三十多年之中，我們親愛(ài)的祖國(guó)，經(jīng)過(guò)了多大的.變遷!這變遷是翻天覆地的，從地獄翻上了天堂，而且一步一步地更要光明燦爛。我們都是幸福的!我總算趕上了這個(gè)時(shí)代，而最幸福的還是你們，有多少美好的日子等著你們來(lái)過(guò)，更有多少偉大的事業(yè)等著你們?nèi)プ骱?我在枕上的心境，和這位詩(shī)人是迥不相同的!雖然也有滿窗的明月，而窗外吹拂的卻是和煦的東風(fēng)。一會(huì)兒朝陽(yáng)就要升起，祖國(guó)方圓九百多萬(wàn)平方公里的土地上，將要有六億人民滿懷愉快和信心，開(kāi)始著和平的勞動(dòng)。小朋友們也許覺(jué)得這是日常生活，但是在三十年前，這種的日常生活，是我所不能想象的!我鼻子里有點(diǎn)發(fā)辣，眼睛里有點(diǎn)發(fā)酸，但我決不是難過(guò)。
讀完這篇文章，我的心理是深深的愧疚，現(xiàn)在的生活是多么美好，人們過(guò)得多么幸福。我們要珍惜美好的時(shí)光，來(lái)報(bào)答以前為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)的英雄們!
《再寄小讀者》讀后感8
我家里的書(shū)很多，但是我今天讀的是《冰心兒童文學(xué)全集》里面的《再寄小讀者》給我的感受最深。
這是一篇反抗殖民主義被壓迫人民的文章，先是《三只小豬》的故事，說(shuō)的是有，分別是白的，花的，黑的三只小豬和一只兇惡的狼把三只小豬 全部都抓住了。其中的小黑豬最聰明，在狼沒(méi)有防備的時(shí) 候，逃走了，而小白豬和小黑豬沒(méi)有逃出去，就被兇惡的.狼吃掉了。這個(gè)故事就是聰明的人有可能逃出去，而不動(dòng)腦筋的人反而不可能逃出去的。
就像再這些國(guó)家里面的人民，都在為反抗殖民主義者的歧視和迫害而在不停的斗爭(zhēng)著。我們深信一切受壓迫的人們，一定會(huì)把騎在在他們頭上的惡魔摔到地上去的。但是他們?cè)诙窢?zhēng)的道路上，還會(huì)遇到很多的 困難，挫折和坎坷。
所以，我們要人與人之間和平共處，國(guó)與國(guó)之間相互愛(ài)護(hù)對(duì)方，不要讓對(duì)方受一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，所以，和平是最好的，能把的關(guān)系促進(jìn)。
所以，我們要知道什么才是和平，什么才是親密接觸對(duì)方。
《再寄小讀者》讀后感9
我在假期里看了冰心寫(xiě)的一本書(shū),書(shū)的兩部分題目分別是《寄小讀者》和《再寄小讀者》.
這本書(shū)主要講了冰心很愛(ài)小孩子,有一件事,就是她以前曾是一個(gè)小孩子,現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子.一九二三年八月十七日的下午,約克遜號(hào)郵船載著最重的鄉(xiāng)愁,飄然西去.船上也有冰心,她恨這次船中沒(méi)有幾個(gè)小孩子.十九日黃昏,快到了神戶,冰心在船上思念起了家.冰心的母親愛(ài)冰心的身體,也愛(ài)冰心的靈魂,她愛(ài)冰心前后左右,過(guò)去,將來(lái),現(xiàn)在的一切.一九二六年七月三十日,冰心已經(jīng)在回家的`路上了,大約一個(gè)月,冰心回家了.冰心歌頌?zāi)赣H,是母親把她待到這個(gè)世界來(lái)的,他們一家離開(kāi)了醫(yī)院,母親緊緊的靠在冰心耳旁,冰心哭了.
讀了這本書(shū),我的感受是：冰心歌頌?zāi)赣H,歌頌童真,歌頌自然.面對(duì)沉默的自然萬(wàn)物,她捕捉到了母愛(ài)偉大、堅(jiān)強(qiáng).我沒(méi)有想到一朵不起眼的小花,一片綠油油的草地以及其他的自然萬(wàn)物,都在用自己的愛(ài)裝點(diǎn)世界,是世界變得更加美麗.
《再寄小讀者》讀后感10
寒假里，我閑來(lái)無(wú)事，于是到媽媽書(shū)柜里亂翻，突然我眼睛一亮，“再寄小讀者，作者冰心！”我自言自語(yǔ)道。冰心奶奶是我最崇拜的人，所以我一定要看一看了 。
慢慢地我發(fā)現(xiàn)，里面大多數(shù)都是有關(guān)怎樣寫(xiě)好作文的內(nèi)容，而我的作文水平正好較差，于是我便認(rèn)真地看了起來(lái)。冰心奶奶講，寫(xiě)作文一定要有重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，而且要描寫(xiě)得形象具體，讓人看了仿佛身臨其境，這才算是一篇好作文。寫(xiě)作文不能像記流水賬一樣，要寫(xiě)你認(rèn)為有趣的事。如果作文就像流水賬，那么世界上所有人的作文其不是都一樣？人人每天刷牙、洗臉、吃飯，如果人人都寫(xiě)這，我們寫(xiě)作文還有什么意思?我寫(xiě)作文也有這個(gè)缺點(diǎn)，以后會(huì)努力改正。還有一點(diǎn)，我寫(xiě)的字不好。我一定會(huì)認(rèn)真練字，把我的寫(xiě)作水平提高上去。
我讀完這本書(shū)后，下決心一定要像冰心奶奶說(shuō)的那個(gè)孩子一樣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，多看好的.課外書(shū)，做一個(gè)有理想、有文化的新世紀(jì)的接班人。
《再寄小讀者》讀后感11
今天晚上，我讀了一篇冰心奶奶寫(xiě)的《再寄小讀者》里的第十四章。這是我們語(yǔ)文老師極力推薦的。
這篇文章的內(nèi)容是講冰心奶奶教我們?cè)鯓訉W(xué)好語(yǔ)文和怎樣寫(xiě)好作文。冰心奶奶說(shuō)學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，我們才能更好地了解其他的`課文，才會(huì)讀書(shū)看報(bào)，才會(huì)寫(xiě)信寫(xiě)日記，才會(huì)寫(xiě)好“作文”。
我覺(jué)得看冰心奶奶寫(xiě)的這封信，就像冰心奶奶在我面前對(duì)我說(shuō)話一樣，還感覺(jué)冰心奶奶就是我的老師�？吹竭@兒，我想起了我們班上語(yǔ)文課時(shí)有些同學(xué)不認(rèn)真，所以寫(xiě)作文寫(xiě)得不好，而上課認(rèn)真的同學(xué)，她們寫(xiě)的作文就在班里遙遙領(lǐng)先，這不和冰心奶奶說(shuō)的一模一樣嗎？
我以前很害怕寫(xiě)作文，但后來(lái)掌握了寫(xiě)作文的一點(diǎn)點(diǎn)方法，就覺(jué)得寫(xiě)作文并不是非常困難的一件事情，而是感覺(jué)挺輕松，也越來(lái)越愛(ài)寫(xiě)作文了，尤其是看了冰心奶奶的這篇文章以后，我發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)含著許許多多的小訣竅。如果我一直按照冰心奶奶教的方法來(lái)寫(xiě)的話，作文就會(huì)越寫(xiě)越好了。
冰心奶奶寫(xiě)的這篇文章帶給我們小朋友許多啟發(fā)。
《再寄小讀者》讀后感12
今天，我讀了冰心奶奶寫(xiě)的《再送小讀者》。這是我第一次讀冰心奶奶的書(shū)，所以我讀得很認(rèn)真。
冰心奶奶的這篇文章，關(guān)鍵說(shuō)大家應(yīng)當(dāng)怎樣去提升寫(xiě)作能力和寫(xiě)作水平。原文中用2個(gè)孩子寫(xiě)的隨筆作了一番比照。第一個(gè)孩子只寫(xiě)了四五十字，里邊也有很多錯(cuò)別字；第二個(gè)孩子卻寫(xiě)了千把字，而且沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)字。難道說(shuō)第二個(gè)孩子比第一個(gè)聰慧嗎？緣故并沒(méi)有這兒，緣故是第二個(gè)孩子喜愛(ài)語(yǔ)文課堂，授課專(zhuān)心致志認(rèn)真聽(tīng)講，用心做筆記。
讀書(shū)又細(xì)心，還把書(shū)中的幽美、生動(dòng)的句子摘錄出來(lái)，并能熟練掌握。上年，老師介紹我看了一些課外書(shū)，又讓我將一些幽美、生動(dòng)的句子抄到一個(gè)本子上。從那時(shí)起，我的作文水準(zhǔn)提升了，每一次寫(xiě)一篇作文的.情況下，總感覺(jué)一些事情在向我揮手。但是一碰到作文時(shí)，金庸小說(shuō)卻描述不出來(lái)，內(nèi)容也看起來(lái)十分裂縫，讓他人看過(guò)不清楚寫(xiě)的是啥。由此可見(jiàn)，我都不容易寫(xiě)一篇作文，冰心奶奶的這篇文章非常好。初讀時(shí)，有一些話我不會(huì)了解，之后問(wèn)了親哥哥、親姐姐，才感覺(jué)文章內(nèi)容的確好，將來(lái)，我一定像那第二個(gè)孩子一樣，使優(yōu)秀作文水準(zhǔn)進(jìn)一步提高。
《再寄小讀者》讀后感13
《再寄小讀者通訊十四》主要講了日記的重要性，還講了冰心老奶奶帶兩個(gè)孩子出去玩，第一個(gè)孩子把那篇日記寫(xiě)得跟記帳似的，第二個(gè)孩子寫(xiě)得生動(dòng)鮮明的'事。
我感覺(jué)日記其實(shí)不難寫(xiě)，只要留心觀察一天所發(fā)生的事，再注意一下“六要素”——時(shí)間、人物、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這樣再用一下詞語(yǔ)，日記就不費(fèi)吹灰之力完成了。日記千萬(wàn)不是記流水帳，一定要把主要的事兒突出出來(lái)。不然，日記就會(huì)顯得枯燥無(wú)味。記得我以前寫(xiě)日記，一開(kāi)始雄心勃勃的要堅(jiān)持到大學(xué)畢業(yè)，但是因?yàn)橹形缬性S多小朋友都來(lái)找我玩，所以只堅(jiān)持了一年，中途以“沒(méi)思路”、“不想寫(xiě)”的借口沒(méi)有寫(xiě)，看起以前自己上下不一，字龍飛鳳舞的作文時(shí)，不禁想起我五彩斑斕的童年，心里美滋滋的，看著看著，我笑了……
朋友們，拿起笑來(lái)記錄你的童年吧!給自己的昨天也留一個(gè)腳印吧!
《再寄小讀者》讀后感14
《再寄小讀者（之一）通訊三》主要寫(xiě)了冰心老奶奶的媽媽對(duì)她的愛(ài)，對(duì)她的'鼓勵(lì)，讓冰心老奶奶痛心的是——她母親已經(jīng)辭世13年了。
俗話說(shuō)得好，“母愛(ài)如山”，母親為了我們光明的前途，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦。歷史就有兩個(gè)家喻戶曉的例子：岳母刺字，孟母三遷，難道還不夠嗎？后來(lái)，怎么樣，岳飛誓死抗金，孟子博古通今，現(xiàn)在母親對(duì)我們多好，還有人打罵母親。“百善孝為先”，還沒(méi)有長(zhǎng)大成人，孝順父母，就已經(jīng)打罵父母，孝心何在？這不談孝心了，必須得談良心！母親生我們，忍著莫大的痛苦，過(guò)生日時(shí)，你有沒(méi)有想到媽媽那時(shí)的樣子，應(yīng)該再給媽媽一份禮物，讓她也開(kāi)心一下，如果你以前打罵母親，今日不打罵，就是給她一份禮物。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩爸爸，學(xué)會(huì)感恩媽媽吧！
《再寄小讀者》讀后感15
今天，我學(xué)了《再寄小讀者》一文，這是一封冰心奶奶寫(xiě)給小朋友的信，主要講了怎樣提高寫(xiě)作能力。我歸納了一下，信中講了四點(diǎn)：第一點(diǎn)是冰心奶奶詢問(wèn)小朋友暑假生活過(guò)得如何；第二點(diǎn)是詢問(wèn)小朋友寫(xiě)信、寫(xiě)日記時(shí)有沒(méi)有困難；第三點(diǎn)是用兩個(gè)孩子游動(dòng)物園后，寫(xiě)的不同質(zhì)量的日記實(shí)例，具體地告訴小朋友如何提高自己的寫(xiě)作能力；第四點(diǎn)是指出學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和可能性，并祝愿小朋友學(xué)好語(yǔ)文。
通過(guò)學(xué)了這篇課文，使我明白了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的'重要性，知道了怎樣學(xué)好語(yǔ)文才會(huì)掌握各方面的只是：
1、專(zhuān)心聽(tīng)講，記好筆記；
2、仔細(xì)讀書(shū)；
3、學(xué)到的、積攢的美詞佳句會(huì)靈活運(yùn)用。
這便是提高讀寫(xiě)能力的門(mén)徑。
我決心從今天起好好地學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)各方面的只是，長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，建設(shè)四化，只有這樣我們才配當(dāng)國(guó)家的小主人！
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