學(xué)生讀后感14篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)生讀后感 篇1
在媽媽給我買的書里面，我最喜歡讀的就是《我愛我媽媽》這本書。這本書的作者是英國的索菲·派珀，這本書告訴了我們的媽媽會(huì)做好多好多的事情呢！她們能給孩子一個(gè)溫暖、安全、舒適的`家，還能教會(huì)孩子們許多好玩的新本領(lǐng)。孩子跟媽媽們在一起很開心。晚上當(dāng)孩子害怕的時(shí)候，她們會(huì)陪在孩子身邊，而且，她們還經(jīng)常給孩子暖暖的大大的擁抱。在這本暖人心房的繪本中，有很多動(dòng)物寶寶告訴我們，它們?yōu)槭裁磹圩约旱膵寢�，這能幫助小讀者們學(xué)會(huì)感激媽媽給予自己的愛和關(guān)心。加上可愛的動(dòng)物寶寶們?nèi)侨讼矏鄣牟鍒D，《我愛我媽媽》是一本最適合媽媽和孩子彼此相偎、分享愛和閱讀快樂的作品。
這本書最后告訴我們所有的媽媽都非常特別，非常聰明，你可以和世界上最好的媽媽——你的媽媽，一起讀這本書。
學(xué)生讀后感 篇2
我走進(jìn)書房選了一本作文書看。我翻到了一篇寫人的作文-----《媽媽的口味》。作者首先就很簡單的介紹了自己的媽長什么樣子，又開門見山得說了媽媽得口味非常獨(dú)特。有一天晚上作者正坐在餐桌上吃飯。桌上有一盤燒肉，小作者盡挑些瘦肉，可“媽媽”呢？只吃肥肉。小作者很疑問對(duì)他媽媽說：“你為什么只吃肥肉？”而媽媽卻說：“我喜歡吃肥肉。”于是小作者也沒說什么。又有一次，我就只吃肥肉，這回媽媽又只吃作者不吃的瘦肉。小作者想：媽媽你不是喜歡吃肥肉嗎？怎么現(xiàn)在？噢！明白了！作者忽然恍然大悟。一天吃晚飯，作者的媽媽坐了咕嚕。作者故意說很甜。讓媽媽多吃些肉。可是，這個(gè)計(jì)謀還是被他媽媽發(fā)了。
其實(shí)我猜作者的媽媽之所以口味獨(dú)特是因?yàn)樗Ｍ约旱淖优艹缘腵好。這就像我家吃鴨子的時(shí)候，媽媽總是把鴨腿給我吃，其實(shí)媽媽的口味是因?yàn)樗龑?duì)小作者的愛，所以才變得很特別。
學(xué)生讀后感 篇3
最近，我讀了一本書《藍(lán)色的海豚島》，故事的主人公是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩——卡拉那，她自幼失去了母親，后來父親又在與阿留申人的戰(zhàn)斗中犧牲了。為了照顧弟弟莫拉，她不顧一切地登上了開往東方的大船。
可是，她得弟弟卻在幾天后永遠(yuǎn)離開了她，在與也夠的搏斗中死去了……從此，這個(gè)只有12歲的小女孩一個(gè)人開始了漫長的生活。她在海豚島上獨(dú)自蓋了一座房子；還馴服了野狗的領(lǐng)頭郎圖，并與島上的各種動(dòng)物成了好朋友；還自己做了衣裳……最后，幸運(yùn)來到了她的`身邊，被后來的人接走了，從此結(jié)束了孤獨(dú)流浪的生活。
其中，讓我最感動(dòng)的是，小女孩卡拉那面對(duì)困難和險(xiǎn)境不退縮，不放棄。總是想盡一切辦法克服困難。由此，我想到了我自己——在寫奧數(shù)作業(yè)的時(shí)候，遇到一些稍微難一點(diǎn)的題目就開始喊媽媽，不愿意思考，就這樣放棄了。實(shí)在是太不應(yīng)該了。
讀了這本書，我知道了在困難面前只要有勇氣，不放棄，積極想辦法，就一定能克服！
學(xué)生讀后感 篇4
今日，我讀了《圓明園的毀滅》這篇文章，我感到無比憤怒和惋惜。
圓明園是一座皇家園林，位于北京西北郊，占地三百五十多公頃。原本華麗的圓明園變成一片廢墟。圓明園的建筑中，有金碧輝煌的殿堂，有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有象征著熱鬧街市的買賣街，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。還有許多景物是根據(jù)各地名勝和古代詩人的詩情畫意所建筑的。圓明園還收藏著最珍貴的歷史文物。
可這一切，都被侵略者毀了。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園。能拿走的東西他們都拿走，不能拿走的.就任意破壞。更可惡的是，他們?yōu)榱虽N毀罪證，10月18日和19日，在圓明園內(nèi)放火。大火燒了三天三夜，圓明園就這樣化為一片灰燼。
此刻，我們的祖國強(qiáng)大了�？墒�，我們永遠(yuǎn)都不能忘記這段屈辱的歷史。所以，為了這段屈辱，同學(xué)們，請(qǐng)大家好好學(xué)習(xí)，報(bào)效我們的祖國吧!
學(xué)生讀后感 篇5
最近我讀了一本好書—《了不起的狐貍爸爸》。這本書講的是狐貍爸爸很聰明，次次偷東西次次都的手。三個(gè)小氣,貪財(cái)?shù)霓r(nóng)場主想把他打死，可是狐貍爸爸用自己的智慧一次次地戰(zhàn)勝了他們。他偷了許多的食物，并用這些食物舉辦了一個(gè)盛大的宴會(huì)。而三個(gè)農(nóng)場主還傻傻地在狐貍一家門口苦苦等待。
讀了這本書，我被狐貍爸爸的聰明才智和戰(zhàn)勝困難的頑強(qiáng)意志深深吸引。他在三天沒有吃喝的情況下，還帶領(lǐng)四只小狐貍飛快地挖洞。在挖掘的過程中，狐貍爸爸能準(zhǔn)確地知道他們要尋找的地點(diǎn)。我們要像狐貍爸爸那樣不怕挫折，遇到失敗也不要?dú)怵H。即使在困境面前，也不要低頭，堅(jiān)持自己的'信心，為自己的目標(biāo)奮斗到底。狐貍雖然是一個(gè)令人討厭的動(dòng)物。但書中的狐貍爸爸卻是一個(gè)正面形象來教育我們。
我喜愛看這本書，也更愛書中的狐貍爸爸。
學(xué)生讀后感 篇6
讀完藍(lán)色的海豚島我有許多在書中得到的快樂。
在太平洋中有一個(gè)島嶼，在那里生活著許多人其中有一個(gè)小女孩她叫：卡拉那。她帶著她的弟弟拉莫一起生活了十八年。在這十八年里他們認(rèn)識(shí)了許多人，有：阿留申野狗朗圖、徒托克。
有一天早晨卡拉那看見弟弟拉莫不在房子里，卡拉那就自己出去找拉莫找了一天拉莫都不見他的身影，卡拉那害怕拉莫有什么危險(xiǎn)心里很不爽就在那里住下了。
第二天卡拉那早早的就出去找拉莫，她站在高處一看在遠(yuǎn)處有許多只野狗圍著一個(gè)小男孩，再仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩正是他的弟弟拉莫。他躺在哪里一動(dòng)不動(dòng)，卡拉那認(rèn)真一看拉莫已經(jīng)被野狗咬死了。她心里非常恨那些野狗就做了許多武器。過了一天，卡拉那到野狗群住的.地方一下子弄死了洞里的野狗�？墒撬攘祟I(lǐng)頭的狗把她帶回家，養(yǎng)傷�？ɡ墙o它取了個(gè)好聽的名字叫朗圖。后來朗圖死了，可是她有交到了一個(gè)新的好朋友，是一只小海獺，它叫芒啊勤，后來又改名叫王啊勤。在這本書中我有許多不認(rèn)識(shí)的字，讀完之后全都認(rèn)識(shí)了。這就是我最大的收獲。
學(xué)生讀后感 篇7
海底世界是夢幻的，是神秘的，是令人向往的。人類探索海底的步伐從未停歇。為了更深入地了解海洋，我再次拜讀了《海底兩萬里》這本書。接下來，讓我們隨著阿龍納斯教授一起走進(jìn)這本書吧！
《海底兩萬里》描繪的.是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇，表達(dá)了人類自古以來想要“下五洋捉鱉”的強(qiáng)烈愿望。在書中，潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。書中贊美了那深藍(lán)的國度，史詩般壯麗的�！粋�(gè)無憂無慮，與世無爭的地方�！胞W鵡螺號(hào)”不管在哪個(gè)時(shí)代都是一部不朽的神話。書中的主人公尼摩船長帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)海怪。
作者凡爾納雖然沒有去過海底，也沒有真正登上過“鸚鵡螺號(hào)”，但是他卻使這本書讀起來引人入勝，使讀者身臨其境，充分展示了作者豐富的想象力。這本書不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢善良正直的人，也讓我領(lǐng)略了太平洋，印度洋等奇幻美妙的海底世界，這還是一本包含地理生物學(xué)知識(shí)的百科全書，我希望開學(xué)后能和同學(xué)們一起分享這本書。
學(xué)生讀后感 篇8
這是一本有關(guān)愛與教育的經(jīng)典名著，但更是"我"生活中每個(gè)有關(guān)愛、成長、勇敢、誠信的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是"我"生活中不可缺少的重要部分。
從英雄故事到現(xiàn)實(shí)中動(dòng)人舉動(dòng)，從小事到關(guān)乎一個(gè)是死是活的重大決擇……每個(gè)故事都雙日記為表達(dá)方法活躍在《愛的教育》書面上。全都帶著感人的情節(jié)，是人們對(duì)活著的人與物留下的濃濃的愛情，是一個(gè)平凡的不能再平凡的小學(xué)生用只屬于他的單純目光觀察生命中若有若無的受的分子，有學(xué)弟對(duì)學(xué)長的追求，有學(xué)生對(duì)老師的喜愛，有同學(xué)之間的友愛，也有兄妹的.愛。這些，都組成了生命中核心，一直不為人知的在心中存在著，隱藏在一些大事和小事之間，在一些舉動(dòng)中悄悄浮現(xiàn)，一點(diǎn)也沒有不甘的念頭，那，就是愛！
愛，是不可能通過教育體現(xiàn)的。但，能在生活之中微不足道的小事里體會(huì)到愛的真理。這本《愛的教育》最核心的部分便是：只要這個(gè)世界是依然存在愛，那就存在能夠創(chuàng)造奇跡的人！
學(xué)生讀后感 篇9
在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，有一個(gè)小朋友叫王二小。有一天，他像往常一樣在山上放牛，來了一群日本鬼子。日本鬼子要去打八路軍，但是在山里迷路了，就叫王二小給他們帶路。王二小假裝很害怕，表面答應(yīng)他們的要求，實(shí)際上把他們帶進(jìn)八路軍的包圍圈里。日本鬼子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)受騙了，就殘忍地殺害了王二小……最后，英勇的八路軍消滅了可恨的日本鬼子。
我聽媽媽講完故事，心里覺得酸酸的：雖然王二小在那么小的年紀(jì)就犧牲了，但他臨危不懼沉著應(yīng)對(duì)，帶著日本鬼子走進(jìn)八路軍的包圍圈，保護(hù)了人民，也保衛(wèi)了家園。
現(xiàn)在的我們不需要放牛，還能愉快的學(xué)習(xí)、玩耍，是多么幸福啊!我知道，這一切都是革命先烈用鮮血換來的。
現(xiàn)在的.我們不需要與敵人戰(zhàn)斗，還能安然的享受父母親人的關(guān)愛，是多么美滿啊!我知道，這一切都是千千萬萬像王二小一樣的人用生命換來的。
以后，我也要做像王二小一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的孩子，決不做困難面前的逃兵，我會(huì)加倍珍惜革命前輩留給我們的幸福生活，努力把幸�？鞓穾Ыo身邊的每一個(gè)人。
學(xué)生讀后感 篇10
這幾天，我一直在看老媽給我買的《毛毛》。
這本書告示我們，生活中要學(xué)會(huì)合理地“省時(shí)間”，在省時(shí)間的同時(shí)，我們不能像書中的人們那樣機(jī)械化地生活，像書中提到的佛西先生那樣，放棄一切不必要做的事情：給每個(gè)顧客理發(fā)只用十五分鐘，而不是再用半小時(shí);把陪母親的時(shí)間從一小時(shí)縮短為半小時(shí)，干脆把她送進(jìn)又好又便宜的養(yǎng)老院;也不再養(yǎng)那只鸚鵡了;他把拜訪達(dá)麗妞小姐的時(shí)間由每周一次改為兩周一次;把每天十五分鐘的`反省也取消了，取消了唱歌、讀書上面花的時(shí)間，佛西先生的生活變成了機(jī)器人的生活。灰先生把人們變成了沒有快樂，沒有痛苦，沒有親情，完全是一個(gè)沒有思想的人。
我們的生活應(yīng)該是豐富的，快樂的，大家相互幫助，懂得花時(shí)間照顧好自己的長輩，關(guān)心自己身邊的朋友。我非常同意書中的一句話：“你節(jié)省的時(shí)間越多，你擁有的時(shí)間就越少”，同樣，這也意味著生活不再豐富。
學(xué)生讀后感 篇11
地球是一個(gè)神秘的星球，它的構(gòu)造是獨(dú)一無二的，但是你們知道嗎，地球?qū)嶋H上可以改名為“水球”，因?yàn)樗谋砻鎺缀醵际且淮笃淮笃乃�，我們稱這種水域?yàn)椤昂Ｑ蟆薄Ｎ覀�(gè)人認(rèn)為我已經(jīng)十分了解海洋了，但看了《走向海洋》這本書后，我才真正敲開了海洋世界的大門。
這本書詳細(xì)而又真實(shí)地記錄了人類與海洋的一點(diǎn)一滴，看完了這本書后，我才知道，原來我們一直和一個(gè)巨大的寶庫靠在一起，例如：水力發(fā)電、潮汐發(fā)電……看，這些科技成果竟然與海洋有著千絲萬縷的關(guān)系。
這時(shí)，我又回想起了我們的'所作所為：走在海邊游玩時(shí)，向海里隨意扔垃圾；在海上肆意捕殺海洋生物……在這里，我要呼吁全人類：“保護(hù)海洋生物，珍惜地球資源”。這不為別的，只為了我們的家園！我不禁想問問大家：我們難道只會(huì)不停地向地球索取資源嗎？我們有回報(bào)過它多少？有可能海洋是地球送給我們最神秘的寶藏，還有多少關(guān)于海洋的秘密未被揭開？現(xiàn)在把海洋資源耗盡了，以后還會(huì)再有嗎？為了避免出現(xiàn)否定的答案，我們要貫徹“保護(hù)地球環(huán)境，珍惜海洋資源”這一原則！
學(xué)生讀后感 篇12
我讀了朱自清的散文—《匆匆》后第一次感到時(shí)間的流逝。
在過去3000多日子里，我做過些什么呢？除了徘徊，便是匆匆，除了匆匆，就是徘徊。我們的日子來去匆匆，沒有剩下什么。從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間。
在我的生活中，也有不少人他們要做“時(shí)間的`主人”，可是我理都不理，每到早上，我躲在被窩了不愿出來，我媽叫了一遍又一遍，我絲毫不動(dòng)，直到媽媽吼我，我才懶洋洋地起床。起床后，一看手機(jī)，8點(diǎn)已經(jīng)過去了！快快洗臉，上學(xué)。
時(shí)間隨時(shí)都在流逝：說話時(shí)，時(shí)間從嘴邊過去；上課時(shí)，時(shí)間從老師擴(kuò)音機(jī)里過去；就像我現(xiàn)在，時(shí)間從正打字的手中溜過去了。
讀了《匆匆》一文后，我受益匪淺，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我一定要好好愛惜自己，多學(xué)習(xí)，多做事，愛惜時(shí)間。
學(xué)生讀后感 篇13
我看到《十五歲的小船長》這本書時(shí)，我想十五歲不是還在上學(xué)嗎？怎么當(dāng)船長了呢？我?guī)е@個(gè)問題去看這本書。這本書的作者是儒爾。凡爾納，我還看了他的另一本書《海底兩萬里》。
這本書講述講述了1873年2月2日“流浪者號(hào)”停靠在奧克蘭市時(shí)，韋爾登夫人、她的兒子杰克、貝內(nèi)迪表兄、黑人女仆南搭乘輪船，欲返回舊金山�！傲骼苏咛�(hào)”在太平洋上發(fā)現(xiàn)了一艘尚未沉沒的輪船，搭救了船上五名黑人和一個(gè)名叫丁戈的狗。在航行中“流浪者號(hào)”的船長和5名水手因捕捉鯨魚全部遇難，于是船長的重任就由實(shí)習(xí)水手迪克。桑德來擔(dān)當(dāng)。但這并不是一個(gè)簡單的旅程，在此期間，發(fā)生了許多事情，每次都被堅(jiān)強(qiáng)的迪克。桑德化解了，船上的廚師內(nèi)格羅是個(gè)販賣黑奴的壞人，他準(zhǔn)備將船開到非洲，把船上的人都賣了，最后在迪克。桑德的帶領(lǐng)下，韋爾德夫人和她的同伴成功地返回了舊金山。書中不僅有非洲叢林的'奇異景色，還介紹了販賣黑人的丑陋行為。
凡是凡爾納的心中都有一個(gè)英雄人物：迪克。桑德，他們的勇敢值得大家學(xué)習(xí)。
想和迪克。桑德一起冒險(xiǎn)嗎？那就插上幻想的翅膀來讀這本書吧！
學(xué)生讀后感 篇14
朱克曼先生的谷倉里生活著一群快樂的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最誠摯的友情。他們親密無間，無話不談。然而，一個(gè)噩耗傳來——威爾伯的將來竟是餐桌上的熏肉火腿。為此，威爾伯悲痛欲絕，一時(shí)不知如何是好。正在他絕望的時(shí)候，好朋友夏洛毅然站出來，精心編織了一張充滿愛的大網(wǎng)，尤其是被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字——“王牌豬”、“光彩照人”、“了不起”，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，他成為了一鳴驚人的名豬。就在威爾伯走向輝煌的那一刻，夏洛卻走到了生命的盡頭，她悄然逝去，沒有一個(gè)人陪在她的身邊，更沒有人知道她曾經(jīng)做過多么了不起的事情……
我想：夏洛雖然身體渺小，但她偉大的精神令人敬佩。她用生命譜寫了友愛的篇章，她不僅挽救了朋友的.性命，而且還將其推上了巔峰，讓朋友在安享未來的同時(shí)，把美好的記憶珍藏于心底。
�。ㄟ@正是夏洛舍己為友的偉大精神所在）
讀完這本書，我覺得夏洛已經(jīng)不再是一只普通的蜘蛛了，她是真情、友愛、體現(xiàn)生命價(jià)值的代名詞。我相信，她會(huì)激起無數(shù)讀者心中的溫情，譜寫出一曲忠誠、動(dòng)人的英雄贊歌。
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