一年級數(shù)學《整理房間》聽課心得體會

　　我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的一年級數(shù)學《整理房間》聽課心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　11月13日，全體數(shù)學組老師都到一年級聽陳老師的公開課教學。聽完這堂課，我談談自己的`聽課感受：

　　首先，陳老師能夠利用多媒體教學手段，以直觀的形式將課的內容呈現(xiàn)給學生，讓學生更好地理解，同時也能夠讓學生體現(xiàn)數(shù)學來源于生活，生活處處有數(shù)學。

　　其次，老師教學中能注重培養(yǎng)學生自我表述問題的能力，從而提高學生分析問題、解決問題的能力。

　　再次，從練習題中，可以看出學生對知識的掌握較為扎實。

　　但對于本節(jié)課，我個人認為也存在一些不足之處，具體表現(xiàn)在：

　　1、教學中，陳老師一臉嚴肅，整堂下來都看不到她美麗的笑容，讓聽課者感覺不到她的親和力。

　　2、雖然學生在紀律上有較好的表現(xiàn)，但在師生互動中，我們看不到一年級學生的那種天真無邪的性格，他們沒有以往低年級學生的活潑、可愛、靈活靈現(xiàn)，顯得有些呆板。

　　3、老師與學生之間的距離讓我感覺他們很疏遠，老師沒有彎下身子參與到學生的學習當中。

　　4、分類是本節(jié)課的重點，也是體現(xiàn)學生思維能力的一種方法。而在這節(jié)課中，老師忽略了對學生動手實踐的培養(yǎng)，沒有安排學生實踐動手分類的環(huán)節(jié)。建議老師可借助課堂現(xiàn)有的教學資源（書包、課本、文具等）安排學生動手分一分。

　　聽完這節(jié)課，我結合自己的感受，對自己提出了幾個問題：

　　1、對于低年級的課堂教學，親和力與嚴肅端正哪個更受學生歡迎呢？

　　2、活力課堂與嚴謹課堂哪種教學方式更受教師關注？

　　3、對于低年級學生要怎樣才能做到“收放”自如？

　　4、如何組織好學生在課堂中既要有活躍氛圍又要紀律好？

　　針對這些問題，我將會把它們帶到自己的課堂教學中不斷嘗試、探索，也希望大家都給些經(jīng)驗，提出建議，幫助我成長。

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