培訓(xùn)心得體會(huì)(精品15篇)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編精心整理的培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇1
本月，總公司通過時(shí)代光華網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對(duì)我們進(jìn)行了一次多方位、多層次、多知識(shí)面的培訓(xùn)。我選擇了《如何成為上司的左右手》的選修課，以及《如何成為職業(yè)化員工》的必修課，我也一次通過了這兩門課的考試。通過這次的培訓(xùn)，我得到了一次前所未有的自我價(jià)值提升，使自己無論在工作上還是在學(xué)習(xí)上又或者是生活上，都從中獲益。
先談一談我的必修課，這也是我們所有同事都要學(xué)習(xí)的課程�！度绾纬蔀槁殬I(yè)化員工》，顧名思義，這門課就是教大家如何做好一個(gè)職業(yè)化的員工。二十一世紀(jì)的三大主流話題是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)，每個(gè)人都不可回避的是你位置站的`是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，對(duì)自己有沒有更準(zhǔn)確的定位和目標(biāo)。本課程正是圍繞著如何由普通員工快速質(zhì)變?yōu)閮?yōu)秀員工為核心，從理論和實(shí)踐的結(jié)合部入手，將深?yuàn)W的理論通俗化，將成長的關(guān)鍵條理化，簡(jiǎn)明扼要的向大家介紹實(shí)用的從意識(shí)到技能、由精神都習(xí)慣、有行為到禮儀、最終使職業(yè)員工邁向卓越。什么是員工職業(yè)化?職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方法，說合適的話，做合適的事。員工職業(yè)化就是使員工在知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上等符合職業(yè)規(guī)范和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
再來談一談我的選修課，《如何成為上司的左右手》。要成為優(yōu)秀的下屬，命運(yùn)往往掌握在自己手中，但成功的大門一般要由他人為你開啟。主動(dòng)就是不用他人命令，你就能出色地完成工作。這個(gè)世界往往都是被那些主動(dòng)的人征服著、掌控著、享受著、改造著……由于總存在時(shí)間的滯延，相信世界會(huì)給你以厚報(bào)——既有金錢也有榮譽(yù)，只要你具備這樣一種品質(zhì)，那就是主動(dòng)。消極被動(dòng)的人總是在等待命運(yùn)安排或貴人相助。他們總認(rèn)為是事情找上他們，而自己無法主導(dǎo)或推動(dòng)事情的進(jìn)展。而積極主動(dòng)的人對(duì)自己總是有一份責(zé)任感，認(rèn)為命運(yùn)操縱在自己的手里，自己可以主導(dǎo)事情的發(fā)生和發(fā)展。幫助上司成功就是幫助自己成功，自己想取得成功，首先要幫助上司取得成功。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇2
農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)作為省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實(shí)事農(nóng)民教育培訓(xùn)工程中的一項(xiàng)，我局承擔(dān)年培訓(xùn)2萬人的工作任務(wù)。
今年以來，已組織講師團(tuán)專家進(jìn)村開展培訓(xùn)400多場(chǎng)，培訓(xùn)農(nóng)民4萬多人次，發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊(cè)，已建農(nóng)民培訓(xùn)科技書屋5個(gè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個(gè)。
一、精心組織，扎實(shí)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
1、建立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
局成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓(xùn)講師團(tuán)，由局屬各單位中級(jí)職稱以上人員40人、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心20人組成。
講師團(tuán)設(shè)立培訓(xùn)工作首席專家10名，按專業(yè)及人員情況分成10個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)鎮(zhèn)(區(qū))的培訓(xùn)任務(wù)。
各組的培訓(xùn)任務(wù)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，組長對(duì)分工鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé)。
2、開展調(diào)研，按需培訓(xùn)。
開展培訓(xùn)需求調(diào)研，針對(duì)性提出11類47項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)菜單，供各地安排培訓(xùn)時(shí)選用。
統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。
3、會(huì)議交流，組織推進(jìn)。
先后召開農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動(dòng)會(huì)、農(nóng)業(yè)科教工作研討會(huì)、講師團(tuán)成員培訓(xùn)會(huì)議、工作推進(jìn)會(huì)和講師團(tuán)組長工作例會(huì)等，及時(shí)交流通報(bào)工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作組織有序，運(yùn)行高效，按時(shí)序按省市工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。
加大宣傳，營造培訓(xùn)氛圍，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施，營造培訓(xùn)工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。
制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施。
一是制定對(duì)鎮(zhèn)考核細(xì)則;二是建立講師團(tuán)成員考核、聘任制度;三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型，在專家指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排。
6、規(guī)范培訓(xùn)，有序開展。
一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。
為全面開展好培訓(xùn)工作，多次組織實(shí)施培訓(xùn)“突擊月”(5、7月等)，采取集中到村培訓(xùn)為主，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排講師團(tuán)人員，統(tǒng)籌安排時(shí)間，通過和有關(guān)鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。
培訓(xùn)中做到三個(gè)結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。
二是認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn)。
講師團(tuán)成員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的需求，認(rèn)真準(zhǔn)備了講稿，各講師團(tuán)成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求(多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo))，達(dá)到“八個(gè)一”(一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個(gè)總結(jié)、一本匯編)。
三是規(guī)范運(yùn)作，統(tǒng)一制作了會(huì)標(biāo)。
每個(gè)村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照省市的要求，統(tǒng)一制作會(huì)標(biāo)，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓(xùn)工作。
二、成效突出，新型實(shí)用技術(shù)全部進(jìn)村到戶
實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動(dòng)力。
今年以來，我局圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作，組織發(fā)動(dòng)全系統(tǒng)科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座光盤等方式，開展技術(shù)培訓(xùn)。
縣培訓(xùn)首席專家組成員多次深入調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對(duì)各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實(shí)效。
做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動(dòng)指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時(shí)服務(wù)，全面提高實(shí)用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。
一是重點(diǎn)推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種，徐稻3號(hào)、4號(hào)，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號(hào)，日本新黑田五寸人參等。
二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測(cè)土配方施肥技術(shù)、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。
三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)�；�，高效農(nóng)業(yè)規(guī)�；俏铱h發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進(jìn)農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過程中，我局針對(duì)高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射作用，全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
三、排找差距，創(chuàng)新方式硬化措施再推進(jìn)
我縣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作雖然有很好的基礎(chǔ)，但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)對(duì)農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是農(nóng)民主動(dòng)接受培訓(xùn)的意識(shí)不強(qiáng);二是培訓(xùn)后學(xué)員的典型帶動(dòng)作用不突出;三是受訓(xùn)人員接受新技術(shù)能力不強(qiáng);四是培訓(xùn)工作不平衡性較大。
針對(duì)上述問題。
下一步，我們將著力抓好以下幾點(diǎn)：
1、把握培訓(xùn)重點(diǎn)。
以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場(chǎng)農(nóng)業(yè)知識(shí)、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的成立發(fā)展及運(yùn)行管理等為培訓(xùn)重點(diǎn)。
2、豐富培訓(xùn)方法。
組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人等到縣集中培訓(xùn)和講師團(tuán)成員進(jìn)鎮(zhèn)到村現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合;建好培訓(xùn)示范基地，通過基地示范引領(lǐng)達(dá)到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動(dòng);定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)用科技熱情。
3、強(qiáng)勢(shì)組織推進(jìn)。
充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求，開展好針對(duì)性的宣傳發(fā)動(dòng)，營造培訓(xùn)氛圍。
加強(qiáng)與基層鎮(zhèn)村的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，通過很好的組織、有序的發(fā)動(dòng)來提高培訓(xùn)面，讓更多的農(nóng)民走進(jìn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，選擇適應(yīng)自已需要的培訓(xùn)內(nèi)容接受培訓(xùn)。
4、創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。
一是在全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)教學(xué)點(diǎn)，把教學(xué)培訓(xùn)班辦到鎮(zhèn)村、進(jìn)到企業(yè)，有效地提高了培訓(xùn)工作的效率。
二是實(shí)行兼職教師聘用制，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，保證培訓(xùn)工作效果。
三是繼續(xù)建設(shè)農(nóng)民科技書屋，建立農(nóng)民長期、經(jīng)常性培訓(xùn)學(xué)習(xí)陣地。
5、完善培訓(xùn)服務(wù)。
培訓(xùn)工作效果的提高，要靠完善的培訓(xùn)工作服務(wù)來保證。
一是培訓(xùn)教材服務(wù)，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個(gè)培訓(xùn)專題、一個(gè)典型示范(區(qū))”的模式，分技術(shù)類別印制培訓(xùn)資料手冊(cè)，人手一份，通過現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、資料發(fā)放、典型帶動(dòng)，增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的接受能力，全面提高培訓(xùn)效果。
二是示范服務(wù)，體現(xiàn)在示范園區(qū)和教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)上，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)基地(點(diǎn))和示范區(qū)(田)的建設(shè)，放大培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)示范作用。
三是跟蹤服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員定期開展入戶指導(dǎo)、跟蹤問效，及時(shí)掌握農(nóng)民適時(shí)技術(shù)需求，保證培訓(xùn)工作的連續(xù)性和時(shí)效性，讓農(nóng)民真正從培訓(xùn)中得到收益。
農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)作為省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實(shí)事農(nóng)民教育培訓(xùn)工程中的一項(xiàng)，我局承擔(dān)年培訓(xùn)2萬人的工作任務(wù)。
今年以來，已組織講師團(tuán)專家進(jìn)村開展培訓(xùn)400多場(chǎng)，培訓(xùn)農(nóng)民4萬多人次，發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬多份、科技書籍1200冊(cè)，已建農(nóng)民培訓(xùn)科技書屋5個(gè)，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個(gè)。
一、精心組織，扎實(shí)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)
1、建立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。
局成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了專門的工作班子，成立了培訓(xùn)講師團(tuán)，由局屬各單位中級(jí)職稱以上人員40人、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心20人組成。
講師團(tuán)設(shè)立培訓(xùn)工作首席專家10名，按專業(yè)及人員情況分成10個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)鎮(zhèn)(區(qū))的培訓(xùn)任務(wù)。
各組的培訓(xùn)任務(wù)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，組長對(duì)分工鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé)。
2、開展調(diào)研，按需培訓(xùn)。
開展培訓(xùn)需求調(diào)研，針對(duì)性提出11類47項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)菜單，供各地安排培訓(xùn)時(shí)選用。
統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。
3、會(huì)議交流，組織推進(jìn)。
先后召開農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動(dòng)會(huì)、農(nóng)業(yè)科教工作研討會(huì)、講師團(tuán)成員培訓(xùn)會(huì)議、工作推進(jìn)會(huì)和講師團(tuán)組長工作例會(huì)等，及時(shí)交流通報(bào)工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作組織有序，運(yùn)行高效，按時(shí)序按省市工作要求積極開展。
4、廣泛宣傳，擴(kuò)大影響。
加大宣傳，營造培訓(xùn)氛圍，利用電臺(tái)、電視臺(tái)、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的.意義和政策措施，營造培訓(xùn)工作氛圍。
5、制定措施，完善考核。
制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施。
一是制定對(duì)鎮(zhèn)考核細(xì)則;二是建立講師團(tuán)成員考核、聘任制度;三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型，在專家指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排。
6、規(guī)范培訓(xùn)，有序開展。
一是明確任務(wù)，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。
為全面開展好培訓(xùn)工作，多次組織實(shí)施培訓(xùn)“突擊月”(5、7月等)，采取集中到村培訓(xùn)為主，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排講師團(tuán)人員，統(tǒng)籌安排時(shí)間，通過和有關(guān)鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。
培訓(xùn)中做到三個(gè)結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合，與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合。
二是認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn)。
講師團(tuán)成員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的需求，認(rèn)真準(zhǔn)備了講稿，各講師團(tuán)成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求(多思考、多收集、多結(jié)合、多延伸、多引導(dǎo))，達(dá)到“八個(gè)一”(一份較完備的講稿、一張明白紙、一份簽字表、一張名片、一套照片、一條橫幅、一個(gè)總結(jié)、一本匯編)。
三是規(guī)范運(yùn)作，統(tǒng)一制作了會(huì)標(biāo)。
每個(gè)村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照省市的要求，統(tǒng)一制作會(huì)標(biāo)，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓(xùn)工作。
二、成效突出，新型實(shí)用技術(shù)全部進(jìn)村到戶
實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動(dòng)力。
今年以來，我局圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)�；�、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作，組織發(fā)動(dòng)全系統(tǒng)科技人員，深入田間村頭，通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙、技術(shù)講座光盤等方式，開展技術(shù)培訓(xùn)。
縣培訓(xùn)首席專家組成員多次深入調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題，并對(duì)各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實(shí)效。
做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動(dòng)指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時(shí)服務(wù)，全面提高實(shí)用技術(shù)的推廣入戶率和到位率。
一是重點(diǎn)推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種，徐稻3號(hào)、4號(hào)，淮麥20，早春紅玉、小蘭，中雜九號(hào)，日本新黑田五寸人參等。
二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測(cè)土配方施肥技術(shù)、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù)、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù)、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等。
三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)�；�，高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化是我縣發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進(jìn)農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù)，在開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過程中，我局針對(duì)高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動(dòng)和示范輻射作用，全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
三、排找差距，創(chuàng)新方式硬化措施再推進(jìn)
我縣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作雖然有很好的基礎(chǔ)，但離現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)對(duì)農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作的要求還有一定的距離，存在的問題主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：一是農(nóng)民主動(dòng)接受培訓(xùn)的意識(shí)不強(qiáng);二是培訓(xùn)后學(xué)員的典型帶動(dòng)作用不突出;三是受訓(xùn)人員接受新技術(shù)能力不強(qiáng);四是培訓(xùn)工作不平衡性較大。
針對(duì)上述問題。
下一步，我們將著力抓好以下幾點(diǎn)：
1、把握培訓(xùn)重點(diǎn)。
以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)及技術(shù)更新、高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、市場(chǎng)農(nóng)業(yè)知識(shí)、農(nóng)業(yè)法律法規(guī)、專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的成立發(fā)展及運(yùn)行管理等為培訓(xùn)重點(diǎn)。
2、豐富培訓(xùn)方法。
組織科技示范戶、農(nóng)民技術(shù)員、農(nóng)民經(jīng)濟(jì)人等到縣集中培訓(xùn)和講師團(tuán)成員進(jìn)鎮(zhèn)到村現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合;建好培訓(xùn)示范基地，通過基地示范引領(lǐng)達(dá)到技術(shù)應(yīng)用的輻射帶動(dòng);定期組織農(nóng)戶代表外出觀摩學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)用科技熱情。
3、強(qiáng)勢(shì)組織推進(jìn)。
充分調(diào)研熟悉農(nóng)村情況、了解農(nóng)民需求，開展好針對(duì)性的宣傳發(fā)動(dòng)，營造培訓(xùn)氛圍。
加強(qiáng)與基層鎮(zhèn)村的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，通過很好的組織、有序的發(fā)動(dòng)來提高培訓(xùn)面，讓更多的農(nóng)民走進(jìn)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，選擇適應(yīng)自已需要的培訓(xùn)內(nèi)容接受培訓(xùn)。
4、創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。
一是在全縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)特色鎮(zhèn)和產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)建設(shè)教學(xué)點(diǎn)，把教學(xué)培訓(xùn)班辦到鎮(zhèn)村、進(jìn)到企業(yè)，有效地提高了培訓(xùn)工作的效率。
二是實(shí)行兼職教師聘用制，加強(qiáng)培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)，保證培訓(xùn)工作效果。
三是繼續(xù)建設(shè)農(nóng)民科技書屋，建立農(nóng)民長期、經(jīng)常性培訓(xùn)學(xué)習(xí)陣地。
5、完善培訓(xùn)服務(wù)。
培訓(xùn)工作效果的提高，要靠完善的培訓(xùn)工作服務(wù)來保證。
一是培訓(xùn)教材服務(wù)，按照“一張明白紙、一張信息卡、一個(gè)培訓(xùn)專題、一個(gè)典型示范(區(qū))”的模式，分技術(shù)類別印制培訓(xùn)資料手冊(cè)，人手一份，通過現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)、資料發(fā)放、典型帶動(dòng)，增強(qiáng)農(nóng)民對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的接受能力，全面提高培訓(xùn)效果。
二是示范服務(wù)，體現(xiàn)在示范園區(qū)和教學(xué)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)上，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)習(xí)基地(點(diǎn))和示范區(qū)(田)的建設(shè)，放大培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)示范作用。
三是跟蹤服務(wù)，專業(yè)技術(shù)人員定期開展入戶指導(dǎo)、跟蹤問效，及時(shí)掌握農(nóng)民適時(shí)技術(shù)需求，保證培訓(xùn)工作的連續(xù)性和時(shí)效性，讓農(nóng)民真正從培訓(xùn)中得到收益。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇3
為期兩天半的入職培訓(xùn)雖然很快就結(jié)束了，但我內(nèi)心的激動(dòng)卻久久不能平息。回顧培訓(xùn)過程中領(lǐng)導(dǎo)們親切的談話以及拓展訓(xùn)練中受到的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次培訓(xùn)是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，也是一種文化、一種精神、一種理念的傳遞;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概的訓(xùn)練。
培訓(xùn)的第一天院領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)的介紹了單位的組織結(jié)構(gòu)和各部門職能，使我們盡快地了解了單位的基本狀況。下午唐院長帶領(lǐng)大家回顧了單位的發(fā)展歷程，建院的幾十年來經(jīng)歷了起起落落，使我們感受到我們?cè)呵拜厔?chuàng)業(yè)的艱辛，也使我們認(rèn)識(shí)到肩上責(zé)任的重大，同時(shí)也感受到我們?cè)荷詈竦膫鹘y(tǒng)以及“五個(gè)特別”精神的具體含義。
在第二天的拓展訓(xùn)練中，我們忘記了年齡的差距，忘記了工作的身份，忘記了生活的環(huán)境，我們拋開一切，全身心的投入到訓(xùn)練中。我們的團(tuán)隊(duì)有著一個(gè)陽光而響亮的名字——鷹之隊(duì)，在隊(duì)長的帶領(lǐng)下，我們開始了一天極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個(gè)訓(xùn)練主要包括五大項(xiàng)目：信任背摔、電網(wǎng)逃生、極速60秒以及攀登“畢業(yè)墻”。每每遇到困難和挑戰(zhàn)，我們沒有責(zé)備、沒有抱怨、沒有放棄、沒有拋棄。最終，我們團(tuán)隊(duì)的每一名成員都順利地通過了重重考驗(yàn)。
第一個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目是信任背摔，在教練的指導(dǎo)下，每一位隊(duì)友都依次捆住手臂，背對(duì)著向隊(duì)友們用手臂搭建的“保護(hù)網(wǎng)”平倒。在一聲聲的“你們準(zhǔn)備好了嗎?”、“我要倒了!”，不僅能夠感受到隊(duì)友們的自信心，也能夠感受到隊(duì)友們對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信任。這個(gè)項(xiàng)目很好地揭示了團(tuán)隊(duì)的力量及一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用，以及信任和被信任是來之不易的、是幸福的。每個(gè)隊(duì)友能夠順利的完成此項(xiàng)目，與其他隊(duì)友的全心保護(hù)和自己對(duì)團(tuán)隊(duì)的.高度信任分不開的。
經(jīng)過午餐時(shí)間的休整，下午訓(xùn)練的第一項(xiàng)是“電網(wǎng)逃生”，任務(wù)是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，每一位隊(duì)員都穿越由不同面積空擋組成的“電網(wǎng)”，全隊(duì)任一隊(duì)友觸網(wǎng)都會(huì)導(dǎo)致任務(wù)的失敗。項(xiàng)目開始后，我有點(diǎn)發(fā)蒙，覺得這簡(jiǎn)直是一個(gè)不可能完成的任務(wù)，但是通過反復(fù)的嘗試，隊(duì)友們付出了巨大的努力，最終以微弱的劣勢(shì)負(fù)于紅隊(duì)。項(xiàng)目結(jié)束后，大家都談了自己的看法和體會(huì)，這個(gè)項(xiàng)目體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神，互相信任，在自己通過電網(wǎng)的時(shí)候，要完全放松，相信同伴，相信自己能克服心理困難，最后都能安全通過，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量;同時(shí)組織策略也是一個(gè)重要的方面，由于策略上的不足，導(dǎo)致我們的失敗，也使我認(rèn)識(shí)到，在今后的工作中，一個(gè)好的策略對(duì)于整項(xiàng)工作的重要性。
在接下來的“極速60秒”項(xiàng)目中，組織策略的重要性更加凸顯出來，我們藍(lán)隊(duì)在前一個(gè)項(xiàng)目的失敗中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真討論，制定了合理的計(jì)劃，最終我們成功的戰(zhàn)勝了紅隊(duì)。在這個(gè)項(xiàng)目中，我們也學(xué)到了很多東西，有些隊(duì)友認(rèn)識(shí)到自己缺乏自信、有些隊(duì)友認(rèn)識(shí)到“沒有永遠(yuǎn)的敵人、只有共同的利益”這一哲理、還有合理利用資源的重要性等等，都對(duì)我們產(chǎn)生了一定程度的啟發(fā)。
本次拓展訓(xùn)練最感動(dòng)人的項(xiàng)目莫過于最后的攀爬“畢業(yè)墻”�？吹剿拿锥叩膲Ρ冢乙呀�(jīng)兩腿發(fā)軟，但是當(dāng)我們開始進(jìn)行策劃，并且認(rèn)真挑戰(zhàn)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)任務(wù)并不是那么困難。當(dāng)其他伙伴都順利攀爬后，剩下的一個(gè)人更是讓我們驚心動(dòng)魄，通過足智多謀、勇氣信心以及團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)和吶喊聲，使得所有同事都順利“畢業(yè)”了。當(dāng)時(shí)很多女同事已經(jīng)感動(dòng)的流淚，但我為同事們的努力感到驕傲、自豪!
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。通過此次拓展訓(xùn)練，讓我很好的感悟到很多道理。一個(gè)團(tuán)隊(duì)想要發(fā)展壯大，只有緊密團(tuán)結(jié)，成為一個(gè)整體，才可能戰(zhàn)無不勝、攻無不克;而團(tuán)隊(duì)要想做到緊密團(tuán)結(jié)，只有相互信任，才能心無旁騖，勁往一處使;經(jīng)過一天的訓(xùn)練，讓我覺得陌生的同事變得親切，大家成為了兄弟姐妹，相親相愛，不離不棄，互相扶持，希望在大家能把這種狀態(tài)帶入到將來的工作中去，把昆明院當(dāng)成一個(gè)大家庭，大家努力讓這個(gè)家庭變得更加美好!
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇4
在校本教研培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本，校本教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過程中，教師應(yīng)做到“四變”。
一、教師角色的轉(zhuǎn)變。
由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過程，共同成長的快樂。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其中者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的.行為。
二、教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變。
研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái)，探索長假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗(yàn)場(chǎng)，感悟自主、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。
三、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。
重情景、重民主、重過程、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
四、教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變。
注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合�；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識(shí)課堂的開心詞典等都是生動(dòng)有效的形式。工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想。
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。通過本期的培訓(xùn)，我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會(huì)用信息技術(shù)及專業(yè)技術(shù)處理教學(xué)工作！
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇5
8月xx日——xx日，我參加了在省委黨校舉辦的推進(jìn)浙江省普通高中新課程改革的培訓(xùn)。本次深化普通高中課程改革的重點(diǎn)是推進(jìn)選修課程的改革，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在共同基礎(chǔ)上有個(gè)性的發(fā)展。通過培訓(xùn)，我對(duì)《方案》中提出的“把更多的課程選擇權(quán)交給學(xué)生，把更多的課程開發(fā)權(quán)交給教師，把更多的課程設(shè)置權(quán)交給學(xué)�！钡木裼辛溯^為清晰的了解。培訓(xùn)中，對(duì)選修課程的開發(fā)思路、方法和步驟進(jìn)行了詳細(xì)地解說，加上先行學(xué)校對(duì)選修課程的開發(fā)應(yīng)用進(jìn)行案例說明，這些具有極強(qiáng)指導(dǎo)意義的理論與實(shí)踐范例，使我對(duì)今后在深化課程改革中應(yīng)做些什么、應(yīng)該怎么做等基本問題也有了一個(gè)較為明確的方向，大有“撥云見日”之感。
通過幾天的培訓(xùn)，我認(rèn)為，政治選修課程的開發(fā)應(yīng)該與本地區(qū)、本校的實(shí)際相結(jié)合，開發(fā)的選修課程應(yīng)具有普遍性與長效性，要避免出現(xiàn)今年用后明年就失效的情況。這就要充分考慮本地區(qū)與本校學(xué)生的實(shí)際需要，多方面收集學(xué)生的關(guān)切，對(duì)選修課程的內(nèi)容選擇要慎重，要經(jīng)得起時(shí)間與實(shí)踐的檢驗(yàn)。通過所開發(fā)的選修課程的學(xué)習(xí)，既要能讓學(xué)生獲得長遠(yuǎn)發(fā)展的啟迪，又要兼顧學(xué)生近期提升的需求；既要能鞏固拓展學(xué)生必需的知識(shí)儲(chǔ)備，又要能實(shí)現(xiàn)學(xué)生多樣化的個(gè)性發(fā)展。
從我校實(shí)際情況來看，選修課程的開發(fā)一是要處理好與必修課程的關(guān)系。完全脫離必修課程的選修課程學(xué)習(xí)，如果最終導(dǎo)致學(xué)生高考的.失利，將會(huì)導(dǎo)致社會(huì)、家長不可預(yù)測(cè)的責(zé)難，使改革增加諸多阻礙，甚至懷疑改革的正確性，這個(gè)問題不可不慎。二是要處理好與高考改革的關(guān)系。“三位一體”高考改革的推進(jìn)對(duì)學(xué)生的知識(shí)拓展、思維能力提升提出了更高的要求。通過選修課程的學(xué)習(xí)，要促使學(xué)生在知識(shí)、能力和價(jià)值觀等方面有進(jìn)一步的提高，要與“三位一體”高考改革的要求相適應(yīng)。這些都是在選修課程的開發(fā)與開設(shè)中應(yīng)特別注意的地方。
深化普通高中新課程改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，作為普通高中教育領(lǐng)域的一員，我將以更大的熱情投入到這場(chǎng)波瀾壯闊的課程改革中。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇6
我認(rèn)真聆聽專家的精彩講座，積極參與同行們的交流討論。感到耳目一新，收獲很大。專家們的講座以及優(yōu)秀課例，使我得以從理論的高度了解新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂
教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。對(duì)新課改由陌生變得逐漸熟悉，了解了一些新變化，學(xué)習(xí)了一些新理論，但對(duì)具體教學(xué)，還是首次，有一種莫名的緊張，因?yàn)檫@畢竟關(guān)系到教師課堂教學(xué)的實(shí)施，關(guān)系到學(xué)生的前程，關(guān)系到三年后的高考，也關(guān)系到我校的發(fā)展。新課改是實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，但是在高考這個(gè)指揮棒的`引領(lǐng)下，在千軍萬馬爭(zhēng)度獨(dú)木橋的背景下，怎樣平衡傳統(tǒng)教學(xué)與新課改教學(xué)，怎樣在新課改教學(xué)中，既落實(shí)了新課改的精神，又有利于提高學(xué)生成績(jī)，提高三年后高考升學(xué)率，這都是我們要面對(duì)和解決的問題。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，慢慢理出一點(diǎn)頭緒，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：
一、觀念的的轉(zhuǎn)變。要求教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，從以知識(shí)為本向以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念的轉(zhuǎn)變；重新認(rèn)識(shí)高中地理課程的目標(biāo)和定位。傳統(tǒng)的授課模式主要表現(xiàn)為：“滿堂灌”、“一言堂”，教師以講授為主，忽視學(xué)生“主體”作用，束縛了學(xué)生思維活動(dòng)。隨著新課程改革的推行，教師要調(diào)整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。要由傳統(tǒng)意義上的知識(shí)的傳授者和學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和幫助者；由教學(xué)活動(dòng)的主角轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和配合者。
二、角色的轉(zhuǎn)變
由傳統(tǒng)課堂教學(xué)中的以教師為中心的主體地位，轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃n堂教學(xué)活動(dòng)中的組織者、設(shè)計(jì)者、指導(dǎo)者與參與者。
在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學(xué)生
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇7
很高興能夠參加這次網(wǎng)上的體育國培的培訓(xùn)，感到對(duì)自己理論水平的提高有很大的益處，同時(shí)也解決了困擾自己在體育教學(xué)中存在的一些問題。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我基本上都是在晚上學(xué)的，有的時(shí)候都學(xué)到11點(diǎn)鐘，觀看專家的錄像，尤其是毛振明老師對(duì)課改問題的分析和講解對(duì)我收益非常巨大。
一、如何看待體育的情景教育。使我明白了情景教學(xué)適應(yīng)的人群，什么時(shí)候應(yīng)該用，什么樣的教材應(yīng)該用。以前我也看過幾節(jié)市一級(jí)的優(yōu)質(zhì)課還有區(qū)一級(jí)的示范課，在情景教學(xué)上我總有一種為情景而情景的感覺。比較簡(jiǎn)單的動(dòng)作還要設(shè)置一個(gè)情景，總感到把問題復(fù)雜化。聽到毛老師的講解有一種豁然開朗的感覺。
二、體育教學(xué)常規(guī)應(yīng)該不應(yīng)該取消。毛老師對(duì)這個(gè)問題闡述的.也非常清楚明了。
三、針對(duì)新課改對(duì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的理解與運(yùn)用詳細(xì)的進(jìn)行了講解。毛老師的視頻的講解我看了五遍，每一遍都有不同的收獲。
這次的學(xué)習(xí)使我明白了，真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以愛為動(dòng)力，以課堂教學(xué)為主陣地。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，我時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范，以理服人。我會(huì)積極主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。在教學(xué)工作中，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊(duì)伍共同進(jìn)步，共同提高，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。
作為教師，我需要時(shí)刻提醒自己要不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷專研。要學(xué)習(xí)的路很長。所以，我們要對(duì)教育教學(xué)充滿信心和希望。雖然這次短期的學(xué)習(xí)已結(jié)束，但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇8
“阿米巴”又叫變形蟲，其身體可以向各個(gè)方向伸出偽足，使形體變化不定。因此，“阿米巴”最大的特性是能夠隨外界環(huán)境的變化而變化，不斷地進(jìn)行自我調(diào)整來適應(yīng)所面臨的生存環(huán)境。
阿米巴經(jīng)營模式是稻盛和夫經(jīng)營哲學(xué)的兩大支柱之一（另一個(gè)是京瓷會(huì)計(jì)學(xué)），是將領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、現(xiàn)場(chǎng)管理和企業(yè)文化這三大企業(yè)管理的難題集中起來予以解決的經(jīng)營模式。其具體做法是將整個(gè)公司分割成許多個(gè)被稱為“阿米巴”的小型組織，每個(gè)小型組織都作為一個(gè)獨(dú)立的利潤中心，按照一個(gè)小企業(yè)、小商店的方式進(jìn)行獨(dú)立經(jīng)營。每個(gè)阿米巴都是一個(gè)獨(dú)立的利潤中心，集生產(chǎn)、會(huì)計(jì)、經(jīng)營于一體，就像一個(gè)中小企業(yè)那樣活動(dòng)，所有經(jīng)營上的事情都由他們自行運(yùn)作。
阿米巴模式要求每個(gè)人都具備經(jīng)營意識(shí)和成本意識(shí)，讓各個(gè)環(huán)節(jié)的管理者站在一定高度上看待自己經(jīng)營的“企業(yè)”。研發(fā)或生產(chǎn)本身不再是目的，讓市場(chǎng)接受并創(chuàng)造出效益才是目標(biāo)。這里提到的“市場(chǎng)”，其含義比較復(fù)雜，有可能是面向客戶的營銷市場(chǎng)，也有可能是其他工作環(huán)節(jié)的阿米巴組織，總之，要賣出產(chǎn)品，控制成本，實(shí)現(xiàn)盈利。這讓我聯(lián)想到了華為總裁任正非關(guān)于“技術(shù)商業(yè)化”的觀點(diǎn)：“技術(shù)人員不要對(duì)技術(shù)宗教般崇拜，要做工程商人。你的技術(shù)是用來賣錢的`，賣出去的技術(shù)才有價(jià)值”。這兩種思想有相似之處。
不是哪個(gè)企業(yè)都能引入這種模式的，搞不好會(huì)弄巧成拙。
要借鑒阿米巴模式，企業(yè)需要做很多項(xiàng)準(zhǔn)備。首要條件是自上而下的觀念轉(zhuǎn)變、具備合理的經(jīng)營意識(shí)并滲透于工作的每個(gè)細(xì)節(jié)：沒有了純粹的生產(chǎn)者或者純粹的經(jīng)營者，連生產(chǎn)也變成了經(jīng)營的組成部分。全員參與，為確保打開市場(chǎng)，要關(guān)注品質(zhì)、研究市場(chǎng);為確保盈利，策劃和總結(jié)工作隨時(shí)都要做投入產(chǎn)出分析。
具備經(jīng)營意識(shí)并不等于經(jīng)營落了地，還要建立規(guī)矩。制度、流程、記錄、規(guī)范一應(yīng)俱全。組織架構(gòu)清晰，協(xié)同與聯(lián)動(dòng)機(jī)制健全，員工清楚該做什么。
體現(xiàn)信任與尊重。阿米巴模式是基于對(duì)員工的信任而把每個(gè)組織的運(yùn)營托付給員工，從而建立起一種朝著共同目標(biāo)努力的強(qiáng)有力的合作關(guān)系�；谛湃巍⒖隙�、尊重、激勵(lì)才容易調(diào)動(dòng)起員工的內(nèi)動(dòng)力，這是阿米巴經(jīng)營模式能夠激發(fā)所有員工主動(dòng)精神的重要原因。
一項(xiàng)制度、一種模式從初創(chuàng)到成熟，都是經(jīng)過持續(xù)完善才做到的。一旦選定了一種模式，就要堅(jiān)持做下去，經(jīng)歷從粗到精、從稚嫩到成熟的發(fā)展過程。阿米巴模式是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，唯有持續(xù)完善才能長久獲益。
模式可以學(xué)會(huì)，但理念和文化很難一時(shí)學(xué)會(huì)，需要探索、實(shí)踐、總結(jié)、完善……
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇9
20xx年3月18日，我代表xxxx分行參加了這次的銀行員工培訓(xùn)活動(dòng)。這次活動(dòng)的主題是交流學(xué)習(xí)銀行管理和文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過此次銀行員工培訓(xùn)，我開闊了視野，拓寬了思路，尤其是受到很多啟發(fā)，對(duì)我們商業(yè)銀行的服務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在此，僅以xxxx分行的一些服務(wù)特點(diǎn)，談一點(diǎn)我此次銀行員工培訓(xùn)心得體會(huì)。
一、銀行員工培訓(xùn)——因您而變，讓服務(wù)細(xì)分深化 走進(jìn)xx支行，非常感嘆他們的服務(wù)三句話：客戶是上帝，上帝錯(cuò)了也是對(duì)的，客戶永遠(yuǎn)是對(duì)的。他們真誠對(duì)待每一位客戶，竭盡全力做好每一項(xiàng)工作。敬業(yè)一詞，在他們身上得到了真正的詮釋。 銀行是從事金融產(chǎn)品服務(wù)的行業(yè)。在當(dāng)今銀行業(yè)務(wù)你有我新，競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈的形勢(shì)下，要想贏得市場(chǎng)，就必須在不斷搶先推出新產(chǎn)品的同時(shí)，重點(diǎn)抓好高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，而高效、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的根本目的就是把方便留給客戶。不把金融服務(wù)停留在微笑、禮貌用語等表象上，而是更加重視客戶個(gè)性化需求，通過客戶家庭背景、年齡結(jié)構(gòu)、個(gè)人興趣、心理狀況等信息，從更深層面上了解和滿足客戶，維護(hù)和加強(qiáng)與客戶之間的長期合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)雙贏。隨時(shí)隨地以客戶為中心，以高質(zhì)量、多樣化、特色化、個(gè)性化服務(wù)為手段，滿足不同顧客多層次的需要，這樣才能獲得自身發(fā)展的最大持續(xù)動(dòng)力。
二、銀行員工培訓(xùn)——感恩上帝，是服務(wù)理念升華 每一個(gè)銀行員工都應(yīng)樹立感恩的理念:感謝客戶給銀行帶來的利潤、效益和業(yè)務(wù)發(fā)展機(jī)會(huì), 感謝客戶與我結(jié)緣,讓我獲得為他服務(wù)的機(jī)會(huì),使我獲得建功立業(yè)創(chuàng)收的機(jī)會(huì);同時(shí)，也應(yīng)感謝銀行為員工提供展示自我的服務(wù)平臺(tái)。只有樹立感恩理念常存感激客戶心態(tài)，才能真正從內(nèi)心深處做好規(guī)范化文明服務(wù),才能樹立以客戶為中心的服務(wù)宗旨，才能真正做到用心為客戶服務(wù)，才能真正地服好務(wù)。服務(wù)文化是以服務(wù)價(jià)值觀為核心、以客戶滿意為目標(biāo)、以形成全員共同的價(jià)值認(rèn)知和行為規(guī)范為內(nèi)容的文化。文化建設(shè)不是一蹴而就的事情，要經(jīng)過長期的沉淀和融合長成。南潯銀行經(jīng)常組織員工開展一系列服務(wù)文化灌輸活動(dòng)，促使員工通過參加這些活動(dòng)建立習(xí)慣性的服務(wù)行為方式�；顒�(dòng)的內(nèi)容包括系列服務(wù)銀行員工培訓(xùn)、銀行內(nèi)部的服務(wù)活動(dòng)等。這些活動(dòng)既建樹了服務(wù)理念，又使員工身體力行其中，培養(yǎng)了服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成了服務(wù)行為習(xí)慣。把服務(wù)要求升華為服務(wù)自覺，把服務(wù)做法升華為服務(wù)制度，把服務(wù)行為升華為服務(wù)習(xí)慣，把服務(wù)品牌升華為服務(wù)品質(zhì)。讓文化變成員工的行為風(fēng)格，讓服務(wù)核心價(jià)值深入人心，同時(shí)不斷吸收其他行業(yè)、金融同業(yè)的先進(jìn)理念和做法，經(jīng)過長時(shí)間的錘煉，使這樣的服務(wù)文化成為員工一致的思想與行動(dòng)。
三、銀行員工培訓(xùn)——客戶滿意，成服務(wù)價(jià)值取向 xxx分行營業(yè)部由于實(shí)行了比較完善的服務(wù)制度、機(jī)制和措施以及相關(guān)配套的附屬規(guī)范，使該營業(yè)部全體員工不僅具有感恩上帝這樣的服務(wù)理念，更重要的是他們把讓客戶滿意做為服務(wù)的價(jià)值取向。在日常工作中真正做到了因您而變，因客戶需求而變，把方便留給客戶。真正實(shí)現(xiàn)了他們的服務(wù)三句話：客戶是上帝，上帝錯(cuò)了也是對(duì)的，客戶永遠(yuǎn)是對(duì)的。他們真誠對(duì)待每一位客戶，竭盡全力做好每一項(xiàng)工作：無論是服務(wù)功能區(qū)的布局、服務(wù)機(jī)具的設(shè)置、便民設(shè)施的安排、物品擺放、提示和說明書的張貼、辦理業(yè)務(wù)的引導(dǎo)和指引、甚至標(biāo)識(shí)粘貼的位置;還是文明規(guī)范服務(wù)的制度、機(jī)制、措施和培訓(xùn)以及相關(guān)配套的.考核、評(píng)價(jià)都無不考慮方便客戶，都凝聚著他們對(duì)客戶的呵護(hù)、細(xì)致、精心、周到和全面;從而使辦理業(yè)務(wù)的客戶無不感到溫馨、關(guān)懷和體貼，無不享受尊重和高貴，無不感到客戶是上帝這一諾言的兌現(xiàn)、演繹和詮釋。這正是他們懷揣感恩的心，以贏取客戶滿意為服務(wù)價(jià)值取向，才使他們從上帝那里取得了豐厚的回報(bào)——使他們的業(yè)務(wù)增增日上，利潤節(jié)節(jié)上升。
四、銀行員工培訓(xùn)——注重流程，讓服務(wù)常抓不懈 加大監(jiān)督的力度和廣度，形成多層面全方位立體化的監(jiān)督體系。文明服務(wù)工作要做到常抓不懈，才能保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平和質(zhì)量的不滑坡，不動(dòng)搖。除了制訂和落實(shí)各項(xiàng)制度外，還必須強(qiáng)化監(jiān)督檢查機(jī)制。南潯銀行除了分支行日常服務(wù)監(jiān)督以外，還聘請(qǐng)了第三方服務(wù)監(jiān)督機(jī)構(gòu)和專職監(jiān)督員定期或不定期檢查，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，各網(wǎng)點(diǎn)對(duì)通報(bào)的問題及時(shí)整改。 優(yōu)質(zhì)文明服務(wù)永無止境，重在堅(jiān)持，貴在落實(shí)。營業(yè)場(chǎng)所是銀行的窗口，引導(dǎo)是一個(gè)銀行服務(wù)的靈魂，小小窗口反映出的是銀行的整體面貌和良好信譽(yù)，客戶在這里究竟得到了怎樣的服務(wù)，只有通過明查暗訪才能知道真相，因此，明查暗訪是保證優(yōu)質(zhì)服務(wù)不走過場(chǎng)，不擺花架子的一個(gè)好辦法。以普通客戶的身份，通過看、聽、查、問等方式，經(jīng)常對(duì)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的服務(wù)環(huán)境、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行明察暗訪，并廣泛征求客戶意見和建議，解決服務(wù)工作中存在的問題，確保規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，樹立銀行優(yōu)質(zhì)、高效、快捷、安全服務(wù)的良好形象。
五、銀行員工培訓(xùn)——美化環(huán)境，使服務(wù)尊貴高雅 積極營造優(yōu)美、舒適的服務(wù)環(huán)境。銀行網(wǎng)點(diǎn)密布，方圓幾百平方米就會(huì)分布著好幾家銀行網(wǎng)點(diǎn)，在銀行同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)的今天，人們自然而然的會(huì)把眼光投向那些環(huán)境舒適優(yōu)雅的營業(yè)場(chǎng)所。銀行裝飾得亮麗雅致會(huì)帶給顧客一種舒適感、尊貴感和安全感;同時(shí)讓客戶覺得出銀行的實(shí)力。因此，營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)要依據(jù)規(guī)范化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)營業(yè)室內(nèi)外進(jìn)行凈化、美化，在外部形象設(shè)計(jì)上應(yīng)追求鮮明、統(tǒng)一的風(fēng)格，以起到無聲的宣傳作用。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇10
9月16日下午，學(xué)校請(qǐng)來了市教研室的許x老師，對(duì)全校教師進(jìn)行了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要有：課程綱要、道德課堂、導(dǎo)學(xué)案以及作業(yè)建設(shè)。而其中我對(duì)“作業(yè)建設(shè)”最感興趣，收益也最為豐厚。
以前留作業(yè)是較為頭疼的事情，留得多了，學(xué)習(xí)成績(jī)較好的孩子浪費(fèi)了大量的時(shí)間，一遍一遍地書寫早已記得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)知識(shí)。而作業(yè)留得少了，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的孩子又得不到很好的練習(xí)。
盡管我也了解作業(yè)的基本目的在于幫助學(xué)生理解、鞏固所學(xué)的知識(shí)、技能，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)存在的問題；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力�？稍趯�(shí)際工作中，作業(yè)布置的多少，這個(gè)“度”還是很難把握。
后來，我又將作業(yè)進(jìn)行改革，一部分是大家都必須完成的，一部分是分層次來完成的。如當(dāng)天聽寫的內(nèi)容滿分的就不用再練習(xí)的，95分以上的`重新再寫一遍，95分以下的需要抄寫一遍，再聽寫一遍，這樣就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心、競(jìng)爭(zhēng)精神。
今天聽了許老師的培訓(xùn)，我了解到這種“以人為本”，尊重差異的作業(yè)形式是值得繼續(xù)堅(jiān)持的。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到作業(yè)的布置更多的應(yīng)關(guān)注興趣的需要，動(dòng)手能力的鍛煉。這將是我下一步需要努力嘗試的。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇11
從踏入支行的那一天起到今天，已經(jīng)差不多3個(gè)半月了，第一個(gè)月的時(shí)間用來練技能，每天除了練習(xí)打字和傳票，以及點(diǎn)鈔，沒有別的事情做，終于在一個(gè)月后來到營業(yè)部學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。跟著老員工學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，有了自己的工號(hào)，錄了指紋，開始獨(dú)立上柜。中間有太多的困難：對(duì)業(yè)務(wù)代碼不熟悉，不知道手上的這一筆業(yè)務(wù)從何下手；點(diǎn)鈔的推點(diǎn)法太慢，捆錢太慢，算盤打得太慢；面對(duì)個(gè)別客戶的刁難有苦難言，只能怪自己學(xué)藝不精賠笑臉……接著通過了升級(jí)考試，卻面臨更多的從未做過的業(yè)務(wù)，還有能讓我緊張一整天的總庫。
工作了才知道什么叫做辛苦：一大早來到單位，等著庫包車的`到來，緊張忙碌地做完交接工作，便開始了一整天的營業(yè)生活。一天中最緊張的時(shí)刻是盤完庫查尾箱的那一刻，如果庫是準(zhǔn)確的，那就松了一口氣，如果現(xiàn)金實(shí)物與尾箱庫存數(shù)不符，那么就開始各種不淡定了，翻傳票、看監(jiān)控、打電話……總之想盡一切辦法找出錯(cuò)在哪里。我一直懷疑如此緊張的生活，會(huì)不會(huì)使人過早衰老。
工作了才知道什會(huì)叫做勞累：以前在學(xué)校每天12點(diǎn)睡覺都不會(huì)沒精神，但是最近已經(jīng)堅(jiān)持不到10點(diǎn)了。每天腰背痛，過份的時(shí)侯會(huì)頭暈（客戶太多給吵的）、眼睛痛（對(duì)著電腦太久給輻射的）、小外傷不斷（快節(jié)奏的工作中撞上桌椅）……
工作了才知道什么叫做麻木：以前在學(xué)校的時(shí)侯，每天的娛樂生活很豐富，上上網(wǎng)、看看電影、逛逛街、串串寢室……而現(xiàn)在基本上沒有娛樂活動(dòng)，也沒有玩的時(shí)間和激情，一時(shí)間覺得自己好像蒼老了許多，更重要的是連休息天都沒有心思像以前一樣給自己打扮下，換個(gè)好心情，穿衣服也不講究了，只要能穿得出去見人就OK了，很不明白怎么會(huì)變成這個(gè)樣子的……
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇12
告別校園，走進(jìn)社會(huì)，從天之驕子變成凡夫俗子，從夢(mèng)想的天空降落到紛擾的塵世，一切的一切，都是陌生的，都需要去認(rèn)真學(xué)習(xí)，去用心面對(duì)。更多的是他們用青春作為一種代價(jià)，用汗水、淚水、毅力、耐性和勇敢換取人生的資本。職業(yè)人生的開始，有困惑，有迷惘，更有自信和剛強(qiáng)。在這段蹣跚學(xué)步、充滿艱難探索的歷程中，你捕捉到了什么？
職場(chǎng)的人生就像走山路
職場(chǎng)新人：邢娜
學(xué)歷：研究生
第一職業(yè)：金融業(yè)務(wù)
上帝對(duì)你關(guān)上一扇門的同時(shí)會(huì)為你打開另外一扇門，但是那扇門要靠我們自己去尋找。去年七月，我離開校園走進(jìn)職場(chǎng)，在一家金融公司的新天地里真正開始了自己人生意義上的打拼。 多年的學(xué)校生活，自由散漫慣了，突然要面對(duì)一種新的有規(guī)律的生活，還真的難以適應(yīng)。首先的一個(gè)難題就是早起。以前在學(xué)校，沒課的日子睡到什么時(shí)候都沒有人管�？墒巧习嗑筒煌�，必須準(zhǔn)時(shí)到崗。其次，有些習(xí)慣性的`想法很難改變，尤其是禮貌上的問題，包括語言、行為、舉止。所以，開始工作的時(shí)候，我似乎一下子沒有了以往的自信，做事、說話總是小心翼翼地，生怕出錯(cuò)，和同事們聊天也仔細(xì)思忖著措辭，擔(dān)心不小心會(huì)說錯(cuò)了話。
最初的那幾個(gè)星期，是我最難熬的日子。每天上了班就盼著下班，下了班就計(jì)算著什么時(shí)候放假，放了假就想要是時(shí)間再長點(diǎn)就好了。這種如履薄冰的處世方式，使我更加難以融入這個(gè)新的集體，于是，我決定改變自己。首先要解決的，是重新審視目前的身份，真正將自己放在崗位上考慮，我不再是一個(gè)學(xué)生了。但剛剛接觸工作的時(shí)候，負(fù)責(zé)大項(xiàng)目的機(jī)會(huì)幾乎是沒有的。新人往往被安排去做一些技術(shù)含量較低的工作；頻繁輪崗也是被培訓(xùn)的方式之一。現(xiàn)實(shí)與期望過大的落差，也曾讓我無所適從。好在走出校門的時(shí)候，我就做好從事一線工作的準(zhǔn)備。對(duì)于我的工作，哪怕是簡(jiǎn)單的打印、復(fù)印和發(fā)傳真，我也認(rèn)真對(duì)待，從未出現(xiàn)過一次錯(cuò)誤。因?yàn)槲抑溃芬徊揭徊降刈�。我常常告誡自己，剛剛走向社會(huì)，一定要不怕吃苦，要有做小事的勇氣和毅力。正是這種心態(tài)幫我盡快地從以往的生活模式中解脫出來，全身心地投入到工作中。
過了一段時(shí)間，我覺得自己好像脫胎換骨了一般。尤其是第一次獨(dú)立完成任務(wù)之后，我感覺又找回了原來那個(gè)自信滿滿的我，工作起來也更加順手。對(duì)同事，我將他們當(dāng)作老同學(xué)一般，空閑的時(shí)候聊聊天，出現(xiàn)問題的時(shí)候，也自然地請(qǐng)教。
體驗(yàn)感悟：煎熬過后，我更珍惜眼前的工作。雖然有時(shí)候事情非常多，但是我卻覺得人生很充實(shí)，尤其是做成功一件事情的時(shí)候，特別有成就感。其實(shí)，角色的轉(zhuǎn)變并不是很難，就看
你怎么邁出這第一步。如果你總是抱著以往的心態(tài)，拒絕轉(zhuǎn)變，那就只能固步自封。有人說，職場(chǎng)的人生就像走山路，有時(shí)候是上坡、有的時(shí)候是下坡，也會(huì)有平路、更會(huì)有轉(zhuǎn)彎，我們不能被一時(shí)的曲折模糊了眼睛�，F(xiàn)在，回過頭來看工作以后的這段日子，我覺得，有痛苦，有彷徨；但也有開心和快樂，是我感覺非常充實(shí)的一段歷程，我會(huì)繼續(xù)勇敢地走下去！
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇13
通過本次外出教育培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會(huì)到講課是一種非常有魅力的藝術(shù)。感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，收獲實(shí)在是太多了。
靜下心來回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺我收獲的是差距，是我個(gè)人跟那些名師之間的差距，自身有一種知恥而后勉的感覺，二天的學(xué)習(xí)讓我真正能夠用心去聆聽，用心去感悟，讓我真正體會(huì)到重視技巧的重要性。人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己頓悟�！倍覅s還有新的理解，我認(rèn)為在名師的引領(lǐng)下，我們才會(huì)有自己的頓悟，才知道自己該朝哪個(gè)方面去努力�；氐綄W(xué)校，結(jié)合實(shí)際，我進(jìn)行了反思和總結(jié)，方知我要做的努力太多了。
第一，我們現(xiàn)在所教的語文，經(jīng)過這些優(yōu)秀教師的研究探討，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新。而我平時(shí)在上語文課的時(shí)候，大部分時(shí)間還只是在為教課文而教課文，沒有真正達(dá)到從“教課文”到“教語文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的.飛躍。特級(jí)教師林蘋說：“第一種水平：教一篇課文，知道一個(gè)故事，是一節(jié)不入門的課，因?yàn)闆]有走進(jìn)語文教學(xué)之門；第二種水平，教一篇課文，明白一個(gè)道理，似乎比第一種好一點(diǎn)，但好不了多少，也是屬于一節(jié)比較差的思想品德課，而第三種水平是積累語言，形成能力，發(fā)展思維、陶冶情操，這樣的課，才是一節(jié)真正的語文課�！庇谖叶�，這樣的課，是一種境界多么高 1
的課呀。我一直都在努力地朝這個(gè)方向靠攏，對(duì)比起來，我覺得我還有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。這點(diǎn)體會(huì)我是最深的。這一次觀摩課，那些優(yōu)秀教師的講課，使我大開眼界，這就是跳出課文教語文呀，也就是從“教課文”向“如何教”的轉(zhuǎn)型。
總之，這次培訓(xùn)對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用，也使我獲益良多。這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在開展教學(xué)工作中的影響。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇14
三天半的時(shí)間，三天半的學(xué)習(xí)我收獲了很多。
在全國教育名家論壇中，我領(lǐng)略了魏書生“松、靜、勻、樂”快樂至上的教學(xué)方式;見識(shí)了清華附小竇桂梅團(tuán)隊(duì)“主體式教學(xué)”的教學(xué)風(fēng)采;感受了深圳趙志祥團(tuán)隊(duì)“漫畫式”教學(xué)的深度。
一、對(duì)魏書生老師“六部教學(xué)法”的理解
在學(xué)習(xí)中，魏書生老師主要注重快樂學(xué)習(xí)，在具體操作上魏老師歸結(jié)為“六步教學(xué)法”。
(一)定向
確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并告訴學(xué)生，使之心中有數(shù)，方向明確。例如在魏老師教授的《給善良插上翅膀》一課，主要包括
(1)作者簡(jiǎn)介
(2)五個(gè)生字
(3)二個(gè)成語
(4)五個(gè)問題
(5)在課文中體現(xiàn)出來的“讀善、說善、寫善、行善、樂善”
要求學(xué)生目標(biāo)明確，閱讀課文。
(二)、自學(xué)
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)自學(xué)教材，自己做答。不懂的地方，留在下一步解決。如在《給善良插上翅膀》中，要求學(xué)生在一分鐘內(nèi)快速讀課文，并說出自己所看到的課文內(nèi)容。學(xué)生沒有看完的留在下面的教學(xué)環(huán)節(jié)中再閱讀，解決。
(三)、討論
學(xué)生前后左右每四人為一組共同討論和研究在自學(xué)中沒有解決的問題，尋求答案。不能解決的問題留在答疑階段解決。如在《給善良插上翅膀》中學(xué)生解決二個(gè)成語“微不足道、聚沙成塔”，共同來完成成語的解釋。學(xué)生回歸文本，探討解決二個(gè)成語。
(四)、答疑
立足于由學(xué)生自己解答疑難問題。由每個(gè)學(xué)習(xí)小組承擔(dān)回答一部分。然后由教師回答解決剩下的疑難問題。
在此次魏老師講解的《給善良插上翅膀》中主要有五個(gè)疑難問題：
(1)作者“我”為什么喜愛新加坡，主要有幾個(gè)原因?
(2)課文中的為什么“又一股暖流在我心里流淌”?
(3)課文中的“誤會(huì)”是什么?后來又是怎么消除的?
(4)文中善良的舉動(dòng)有什么作用?
(5)從課文中哪些地方能看出我受了新加坡人的感染，做出來善良的舉動(dòng)?
在這五個(gè)問題中，魏老師主要激發(fā)學(xué)生自己解決問題，如在第二個(gè)問題的解決中，學(xué)生在課文中的尋找并沒有很明確，魏老師在一旁指導(dǎo)點(diǎn)撥后，學(xué)生自己解決了所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
(五)、自測(cè)
學(xué)生根據(jù)定向指出的重難點(diǎn)，以及學(xué)習(xí)后的自我理解，自擬一組約需十分鐘完成的自測(cè)題，由全班學(xué)生回答，自己點(diǎn)評(píng)，自己檢查學(xué)習(xí)效果。在《給善良插上翅膀》這一課中，主要是檢測(cè)學(xué)生在課堂上的口頭作文情況。
(六)、自結(jié)
每個(gè)學(xué)生總結(jié)自己學(xué)習(xí)的主要收獲。教師選擇有代表性的學(xué)生，講述自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，使獲得的知識(shí)信息得到及時(shí)強(qiáng)化。在本次的授課中，魏老師主要讓學(xué)生自己點(diǎn)評(píng)這一節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，以及在本次上課中出現(xiàn)的一些問題，以待后面授課時(shí)注意解決，使課堂成為自己學(xué)習(xí)的課堂，使課堂成為快樂的課堂。
二、對(duì)竇桂梅老師團(tuán)隊(duì)“主體式教學(xué)”的感悟
結(jié)束了魏老師的“六部教學(xué)法”，在學(xué)習(xí)的第二天我們一起聆聽了清華附小“竇桂梅團(tuán)隊(duì)”的課堂藝術(shù)。竇桂梅老師的團(tuán)隊(duì)主要倡導(dǎo)的.“主體式教學(xué)”，在竇桂梅老師及李月虹老師和胡蘭老師的講授中我深深地體會(huì)到了自己的不足，以及我今后需要努力的地方。
(一)、預(yù)學(xué)
在竇老師的課堂上，以《皇帝的新裝》為例：
1、自學(xué)初讀“從這篇課文中，你讀到了什么?”在這個(gè)問題的探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生自說自評(píng)，竇老師及時(shí)提點(diǎn)，“你們抓住了‘常人體’童話的特點(diǎn)”，同時(shí)有要求學(xué)生自我探究學(xué)習(xí)——什么是“常人體童話”。
2、設(shè)置問題：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容抓住一點(diǎn)來談?wù)n文的寫作方法、人物的心理描寫、文章主要內(nèi)容等內(nèi)容。
3、老師設(shè)置情景“一篇文章最主要的內(nèi)容我們都說完了，那么接下來你們還想研究什么?你們還想學(xué)什么?”
(二)、共學(xué)
根據(jù)學(xué)生提到的問題一同去解決。如：學(xué)生提出的“這么昏庸的皇帝為什么他的國民還讓他當(dāng)皇帝?”;“騙子有沒有受到懲罰?”;“老百姓為什么不敢說皇帝沒有穿衣服?”;“皇帝被小男孩揭穿后為什么還不回宮?”。
(三)、延學(xué)
在這一部分，竇老師的團(tuán)隊(duì)主要在拓展學(xué)生的知識(shí)面，完成所教課文本身所要體現(xiàn)出來的情感價(jià)值觀目標(biāo)，并設(shè)置相關(guān)書目供學(xué)生閱讀積累。
如果說竇老師的團(tuán)隊(duì)帶給我們的是一場(chǎng)知識(shí)與實(shí)踐的精神盛宴的話，那么在學(xué)習(xí)的第三天，趙志祥老師所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)教會(huì)我們的就是“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”的語言積累與運(yùn)用的享受。
三、對(duì)趙志祥團(tuán)隊(duì)“漫畫式”教學(xué)的認(rèn)識(shí)
趙老師在此次的學(xué)習(xí)中講授的是《有趣的對(duì)聯(lián)》而趙老師的學(xué)生劉學(xué)金則是《月球之謎》，那么下面我就以這兩堂課為例，來談一下我對(duì)趙老師團(tuán)隊(duì)“漫畫式”教學(xué)的認(rèn)識(shí)。
(一)、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒
這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在課件的設(shè)置上，趙老師的”漫畫式教學(xué)“就很注重這一方面的運(yùn)用。就如劉學(xué)金老師的《月球之謎》，立足課文本身，巧妙的把月球所蘊(yùn)含的“謎”以課件的形式展現(xiàn)出來，同時(shí)又引領(lǐng)學(xué)生升華學(xué)生的感情，讓學(xué)生在自我學(xué)習(xí)的同時(shí)涉獵相關(guān)學(xué)科，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(二)、課件簡(jiǎn)明一點(diǎn)兒
在趙老師《有趣的對(duì)聯(lián)》這一堂課中，課件內(nèi)容主要在于激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，簡(jiǎn)答的問題卻能把它深入具體化，這都在于趙老師的引領(lǐng)以及學(xué)生的自我思考上。
(三)、情感豐富一點(diǎn)兒
在《有趣的對(duì)聯(lián)》這節(jié)課堂上，趙老師充分展現(xiàn)了他豐富的文學(xué)素養(yǎng)，以及對(duì)于古詩詞歌賦的研究與探索。在這一點(diǎn)上，我作為一個(gè)年輕的教師還是存在很大的欠缺的。趙老師立足學(xué)生的“讀”上，詩詞、對(duì)聯(lián)多種形式的讀，最后以歌唱的方式展現(xiàn)出來，使學(xué)生不僅能夠?qū)W到應(yīng)該掌握的內(nèi)容，還把學(xué)生帶領(lǐng)到一種審美的境界中。
(四)、文學(xué)底蘊(yùn)豐富一點(diǎn)兒
趙老師的團(tuán)隊(duì)對(duì)于老師有很高的要求，這也正應(yīng)了那句“高素質(zhì)的老師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生”。閱讀不僅要有量的高度，還要有運(yùn)用的深度。
四、我的一些看法
我作為一名剛參加工作的年輕教師，能有機(jī)會(huì)聆聽、學(xué)習(xí)幾位名家的授課，感到非常榮幸。在學(xué)習(xí)之余也與同行的幾位老師一起探討了對(duì)幾位老師的看法。下面我來說一下我對(duì)于此次學(xué)習(xí)的一些看法。
(一)、緊扣課標(biāo)
幾位老師在講授結(jié)束后，談了自己設(shè)置課程的一些見解。緊扣課標(biāo)就是其中最重要的一點(diǎn)。課標(biāo)中的要求是我們要深入地研究的。
(二)、立足文本
聽完幾位名師的課，我深深覺得只有深入地探究文本，立足文本才能教好課，才能上好堂，才能使自己得到提升，才能讓學(xué)生學(xué)有所用。
(三)、閱讀是最好的老師
在這次聽課過程中，每個(gè)老師都在提增強(qiáng)自己的文學(xué)底蘊(yùn)，那么最好的方法就是閱讀。如何去閱讀呢?讀名著?讀教學(xué)方法?僅僅只是讀?通過這次的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自己的膚淺，讀好書要精讀、細(xì)讀，要認(rèn)真研究文章中的詞、句、段以及一個(gè)重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。只有這樣，老師研究的好，探索的深入，才能把一節(jié)語文課上的具有語文味，上課學(xué)生才能根據(jù)自己的理解一點(diǎn)一點(diǎn)的去探索，學(xué)到屬于他們自己的知識(shí)。
(四)、做好反思
每一位老師所上的每一節(jié)課，都有它的好的方面，也有不足的地方。那么做好反思就能把握住每一節(jié)課的長處，努力的改正自己的短處。
總之，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我收獲了很多，同時(shí)也解決了我一直在迷惘的問題——如何讓自己知道的了解的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的?各位名家老師，通過自己多年的實(shí)踐為我們年輕一代的教師指明了方向，也體現(xiàn)出了現(xiàn)代教學(xué)的新要求——“自主、合作、探究”。在今后的教學(xué)中我將努力做到最好。
培訓(xùn)心得體會(huì) 篇15
走上新的工作崗位，開始新的職場(chǎng)生活，面對(duì)新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，希望和困惑同在，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的指導(dǎo)和幫助下，自己對(duì)自己充滿信心和勇氣，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，自己已經(jīng)進(jìn)入新的工作角色，現(xiàn)將我這些天的工作體會(huì)和感受匯報(bào)如下：
一、工作中的收獲。在對(duì)速達(dá)GRP系統(tǒng)稽核中，發(fā)現(xiàn)問題不輕易下結(jié)論，而是要結(jié)合工作實(shí)際，多調(diào)查、多了解，確保吃透問題，定性確切，并通過嚴(yán)格稽核，力求將各類隱患消除在萌芽狀態(tài)。其次，一定要對(duì)責(zé)任嚴(yán)格區(qū)分落實(shí)，不留盲區(qū)。就業(yè)務(wù)工作中的一些共性問題，詳細(xì)羅列并及時(shí)上報(bào)公司相關(guān)部門通報(bào)糾改，同時(shí)，針對(duì)一些不嚴(yán)格遵守結(jié)算紀(jì)律、不合規(guī)等問題，在稽核中，通過順藤摸瓜，一方面將責(zé)任嚴(yán)格落實(shí)，另一方面對(duì)其責(zé)任人進(jìn)行嚴(yán)肅處理，確保被稽核的工作板塊不再有類似問題發(fā)生。
二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)技能。稽核中心的每個(gè)崗位都是風(fēng)險(xiǎn)高，責(zé)任大的崗位。審清梳理檔案室的`重要憑證，需要靜下心來。而每個(gè)環(huán)節(jié)操作人處事有著不同的特點(diǎn)，有的員工憑經(jīng)驗(yàn)辦手續(xù)，客戶提供的資料不全有之�？傮w看來情況挺好，但是稽核中，應(yīng)該關(guān)注著每個(gè)細(xì)節(jié)，集思廣益、相互協(xié)商，從表面呈現(xiàn)的問題，看其實(shí)質(zhì)。
三、擔(dān)保貸款檢查中遇到的問題和建議。為了切實(shí)加強(qiáng)擔(dān)保貸款管理，從防范和化解信貸風(fēng)險(xiǎn)，提高信貸資產(chǎn)質(zhì)量，增加經(jīng)營效益出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)擔(dān)保貸款的管理，進(jìn)一步調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，清理、控制、壓縮擔(dān)保貸款，確保信貸資金的安全運(yùn)行。有的企業(yè)貸戶經(jīng)營狀況比較差，存在還貸風(fēng)險(xiǎn)。有的偏重對(duì)優(yōu)質(zhì)貸戶的支持和回訪，對(duì)進(jìn)入經(jīng)營低谷的企業(yè)關(guān)心的比較少。有的客戶經(jīng)理責(zé)任心不強(qiáng)，跟蹤管理不到位。建議：一是抵質(zhì)押物的權(quán)屬必須明確。對(duì)于購入價(jià)格明顯偏低又無合理理由的，應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待，避免因?qū)儆谮E物而被司法追贓；對(duì)于購買合同存在所有權(quán)保留條款的，應(yīng)根據(jù)不同的所有權(quán)轉(zhuǎn)移條件采取不同的風(fēng)險(xiǎn)控制措施。二是保證人（非自然人）的保證能力分析參照借款人行業(yè)分析、經(jīng)營分析、財(cái)務(wù)分析進(jìn)行；保證人（非自然人）的保證能力主要分析其資產(chǎn)負(fù)債情況；需注意查詢保證人的信用記錄，如發(fā)現(xiàn)不良記錄，需深入了解原因，并分析其對(duì)保證能力的影響。三是包括但不限于貿(mào)易融資業(yè)務(wù)中的各類合作協(xié)議（如擔(dān)保提貨業(yè)務(wù)三方協(xié)議、貨押業(yè)務(wù)倉儲(chǔ)監(jiān)管協(xié)議）、監(jiān)管條款（如租金監(jiān)管、應(yīng)收賬款監(jiān)管、保理賬戶監(jiān)管、出口退稅賬戶監(jiān)管）、保管條款（如無法辦理抵質(zhì)押登記的權(quán)證原件）、跌價(jià)補(bǔ)償條款、確認(rèn)函（如應(yīng)收賬款轉(zhuǎn)讓通知確認(rèn)函）、承諾函、安慰函等。
四、今后的工作開展：一是繼續(xù)從各方面加強(qiáng)自身修養(yǎng)，全方位提高自己的綜合素質(zhì)，做到打鐵先求本身硬；二是全面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，通過“傳幫帶”方式，不斷提高大家的執(zhí)行力、
創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力；三是建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制度面前人人平等，用制度約束人；從員工操作的源頭、從管理者的意識(shí)源頭來防范金融風(fēng)險(xiǎn)，通過宣傳教育，構(gòu)筑合規(guī)文化堤壩。
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