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        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)

        時(shí)間:2023-08-15 09:05:11 心得體會(huì) 我要投稿

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)13篇【合集】

          在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編整理的家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì),歡迎大家分享。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)13篇【合集】

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1

          參加完兒子的家長(zhǎng)會(huì)之后,身為一名母親,發(fā)覺自己對(duì)兒子的理解有些片面,雖然身為母親,所做的一切事情都是為他好,但是發(fā)現(xiàn)有時(shí)好心不一定能做好事,通過老師對(duì)他的評(píng)價(jià),我對(duì)孩子的理解更全面客觀了一些。

          通常,在家里,面對(duì)兒子犯的一些小錯(cuò)誤,身為母親看到之后,真的無法忍受,為了盡快糾正他的行為,我采取都是大聲呵斥的.方法,這顯然是不正確的,而我顯然沒有認(rèn)識(shí)到這是種錯(cuò)誤方式,僅僅想著讓兒子改正缺點(diǎn),完全忽略了孩子的內(nèi)心感受,這也許是造成我與他之間的溝通越來越少的原因。我以為他在學(xué)校里也是一個(gè)沉默的孩子,聽到班主任陳老師對(duì)他的評(píng)價(jià)之后,我發(fā)現(xiàn)兒子原來兒子并我想象中的活潑,更受老師和同學(xué)們的喜愛。家長(zhǎng)會(huì),一方面是讓父母更好地去了解孩子在學(xué)校里的一切學(xué)習(xí)情況,同時(shí),在另一方面,也何嘗不是讓我們家長(zhǎng)更好地了解自己是一個(gè)什么樣的父母呢!

          說實(shí)話,這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)我的觸動(dòng)挺大的,也很驚喜,兒子比我想象中的更杰出,而我卻一直不滿足,因?yàn)閻圩有那,?duì)他過于苛責(zé),導(dǎo)致孩子在家里失去了活力,在這點(diǎn),我應(yīng)該去反思自己,同時(shí)很感謝班主任陳老師對(duì)我的建議。

          在之后的對(duì)待孩子的教育問題上,我會(huì)尊重孩子的想法和建議,放棄老式的居高臨下的專制型家長(zhǎng)的教育方式,給孩子一個(gè)民主、平等和和諧的家庭環(huán)境。另一方面,我也會(huì)多抽出一些時(shí)間多陪陪兒子,帶他多出去看看外面的世界,增加與孩子之間的溝通,避免與孩子出現(xiàn)隔閡,讓孩子在一個(gè)充滿愛和信任的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。

          當(dāng)然,孩子的健康成長(zhǎng)也離不開學(xué)校和老師的精心教育,對(duì)于學(xué)校給予我們家長(zhǎng)們的家長(zhǎng)教育方面的心理講座十分感謝,建議校方以后可以多開展一些類似教育活動(dòng)。為了孩子的健康成長(zhǎng),身為父母,我和孩子爸爸也會(huì)多進(jìn)行一些育子方面的培訓(xùn),讓孩子健康、快樂、積極地成長(zhǎng)。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2

          這次的家長(zhǎng)會(huì)題目是:明確目標(biāo),長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,拆解問題,逐個(gè)擊破。

          家長(zhǎng)會(huì)上,語文老師說,作文就是要勤練習(xí)的,而我就是正好缺在作文這一塊,所以我要按照孫老師的說法。按照每周至少一篇作文兒的.這個(gè)規(guī)格來寫。

          數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng),我不可以把他落下,因此我要更加勤奮的練習(xí)數(shù)學(xué),不要讓自己的數(shù)學(xué)成績(jī)掉下去。

          英語是我的弱項(xiàng)之一,我的英語和語文都差在了書寫上面,所以說老師每次布置練字任務(wù)的時(shí)候,我一定要認(rèn)真書寫。

          最后韓老師總結(jié)了一下,并且說明一下我們中考的一些注意事項(xiàng),我認(rèn)為我距離中考的時(shí)間已經(jīng)不遠(yuǎn)了,所以我要更加努力的學(xué)習(xí)。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)3

          父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對(duì)孩子的一生起著很重要的作用,而學(xué)校的教育更是必不可少的。只有家;ハ嗯浜、聯(lián)系、溝通,才更利于孩子的全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。磁澗小學(xué)奔著這樣的教育理念,利用家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系和溝通,以尋求更好的教育孩子的方法,讓每個(gè)孩子都被關(guān)注、被重視,讓每個(gè)孩子都能受到良好的教育。

          本學(xué)期開學(xué)一個(gè)月,磁澗小學(xué)組織了第一次月考,成績(jī)揭曉后就及時(shí)開了一次家長(zhǎng)會(huì)。我作為一名家長(zhǎng),參加了四二班的家長(zhǎng)會(huì)。本次會(huì)議主要有三個(gè)環(huán)節(jié):

          首先由班主任李老師介紹本班學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面的情況,然后由第一名學(xué)生的家長(zhǎng)上臺(tái)發(fā)言,交流教育孩子的方法,最后各位家長(zhǎng)和班主任一一溝通,詢問孩子在學(xué)校的具體情況。聽了班主任的介紹,我了解到教師在對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)中,不僅僅是只為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),更多的是教給孩子們做人的道理,培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,也更看重每個(gè)孩子的進(jìn)步,更注意挖掘每個(gè)孩子的的潛能,我想,這樣的教育理念才能真正達(dá)到教書育人的目的`。

          接著第一名學(xué)生的家長(zhǎng)用自己孩子的實(shí)例談了兩個(gè)方面:

          一是對(duì)孩子要有包容之心,

          二是家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí),還向各位家長(zhǎng)推薦了一本好書。我想在座的每位家長(zhǎng),多多少少都會(huì)有心靈上的感觸,都會(huì)反思自己教育孩子的方法,都會(huì)比以前更關(guān)注孩子的教育問題。最后家長(zhǎng)們都迫不及待地要和老師交流,了解自己孩子在學(xué)校的各方面情況,

          通過這次家長(zhǎng)會(huì),每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子有一個(gè)更深的了解,也會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、生活、思想,也一定會(huì)采取相應(yīng)的措施教育好自己的孩子。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)4

          9月20日早上8時(shí)左右,此時(shí)的太陽正照射著大地,全體幼兒家長(zhǎng)應(yīng)邀參加赤南鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園舉辦的秋季家長(zhǎng)會(huì),我也不例外參加了家長(zhǎng)會(huì),認(rèn)真聽取了馬園長(zhǎng)的發(fā)言,深有體會(huì),受益匪淺。

          作為家長(zhǎng),深感自己有許許多多方面的不足,作為當(dāng)父親的我也深感內(nèi)疚;作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃、穿、身體有沒有生病等問題,其實(shí)在教育幼兒方面我有所欠缺。聽了馬園長(zhǎng)的講話,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始、從小抓起,小到不能向地上亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰,見了老師問一聲好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩耍,不打架,團(tuán)結(jié)同學(xué),同大人作簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽大人的說話,特別在孩子面前大人不能講臟話等,這些問題都是需要我們作家長(zhǎng)慢慢的去引導(dǎo)和教育孩子,并為孩子們的豎立榜樣。這一點(diǎn),我深感自愧不如,我的性格急,遇到事情不夠冷靜,一旦孩子做事有些慢或者做錯(cuò),我就習(xí)慣性的要訓(xùn)斥孩子,其實(shí)這些都是作家長(zhǎng)的不對(duì)。馬園長(zhǎng)從多方面多角度(教育、禮儀、安全等)勸勉家長(zhǎng)好好教育和培養(yǎng)孩子,做到學(xué)校和家長(zhǎng)共同教育和管理好孩子,把孩子培養(yǎng)成有用人才。

          隨著馬園長(zhǎng)的講話結(jié)束,我應(yīng)中班鐘老師和聞老師的邀請(qǐng)來到了教室,家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取了鐘老師一些關(guān)于開發(fā)幼兒智力方面的知識(shí),共同探討了關(guān)于培養(yǎng)孩子的注意事項(xiàng)。另外,鐘老師建議家長(zhǎng)對(duì)待孩子多講道理、少打罵孩子的行為,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們要耐心的教育孩子,身體力行、鼓勵(lì)孩子、適時(shí)給予孩子夸獎(jiǎng)和贊揚(yáng)。

          幼兒園鐘老師的講話,其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是讓我們多多的關(guān)心孩子,希望聽到老師和家長(zhǎng)的適時(shí)的夸獎(jiǎng)、懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話語、老師的一個(gè)手勢(shì),對(duì)小小的孩子來說都很重要,孩子摔倒了讓他慢慢爬起來,鼓勵(lì)他堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,爭(zhēng)做小男子漢。

          在教室里鐘老師形象的解說了肢體動(dòng)作和培養(yǎng)幼兒良好生活習(xí)慣的.重要性,能夠很好的帶動(dòng)幼兒喜歡學(xué)習(xí)和模仿的興趣,這種方法用于我的孩子身上特別有效,因?yàn)槊看沃灰匆娻従蛹疑闲W(xué)的孩子跳舞,我家的孩子總是喜歡跟隨一塊兒跳。在赤南鎮(zhèn)中心小學(xué)上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)我的孩子確實(shí)懂事多了。有時(shí)懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿地是水,甚至有時(shí)候還使用很多洗潔精,我覺得通過在校接受教育的他懂事了許多,有些時(shí)候能夠積極主動(dòng)的替大人做些家務(wù)活,這些進(jìn)步都離不開老師的培養(yǎng)。

          作為本幼兒園的家長(zhǎng),從孩子的身上看到了各位老師的辛苦付出,在各位老師的耐心的教育,孩子能夠天天按時(shí)去上學(xué),不逃學(xué),甚至喜歡上學(xué),有些時(shí)候在家還要求我給他找筆和本子,在本子上寫、畫。我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師對(duì)孩子的教誨,謝謝你們給予孩子們的無私付出,把孩子當(dāng)著自己的孩子一樣看待。在此,我真誠的希望各位老師嚴(yán)格管教孩子,讓孩子們?cè)谀銈兊年P(guān)愛下健康成長(zhǎng)。

          通過家長(zhǎng)會(huì)的召開,讓我感受到老師為了孩子的成長(zhǎng)付出太多了,我真誠的說一聲:“老師,你們辛苦了!”

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)5

          20xx年10月12日晚,沙灣育才幼兒園開展了20xx界首次家長(zhǎng)會(huì)。當(dāng)晚座無虛席,每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)都幾乎到齊,每位家長(zhǎng)都非常守秩序。

          會(huì)中,幼兒園園長(zhǎng)和主任都分享了她們的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得,還教了家長(zhǎng)們?nèi)绾闻囵B(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和生活自理的細(xì)節(jié),令到家長(zhǎng)們都獲益良多。

          會(huì)后,班主任還和家長(zhǎng)們親密交流,談?wù)撚變涸谟變簣@的各方面表現(xiàn),還講術(shù)了平時(shí)應(yīng)該注意些什么問題等。在此,感謝育才幼兒園給這個(gè)機(jī)會(huì)令家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的制度和了解自己的子女在幼兒園里的方方面面。最后,感謝幼兒園園長(zhǎng)們和老師們,有你們對(duì)幼兒無限的愛,我們家長(zhǎng)就放心把子女交給你們了。衷心說聲謝謝!謝謝你們!

          北大一班/勞燁津會(huì)計(jì)工作中,經(jīng)常遇到的差錯(cuò)種類很多,其主要表現(xiàn)在:記賬憑證匯總表不平,總分類賬不平,各明細(xì)分類賬戶的余額之和不等于總分類賬有關(guān)賬戶的余額;銀行存款賬戶調(diào)整后的`余額與銀行對(duì)賬單不符等。在實(shí)際工作中常見的記錄錯(cuò)誤主要有以下三種:

         。1)會(huì)計(jì)原理、原則運(yùn)用錯(cuò)誤

          這種錯(cuò)誤的出現(xiàn)是指在會(huì)計(jì)憑證的填制、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置、會(huì)計(jì)核算形式的選用、會(huì)計(jì)處理程序的設(shè)計(jì)等會(huì)計(jì)核算的各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)不符合會(huì)計(jì)原理、原則、準(zhǔn)則規(guī)定的錯(cuò)誤。例如,對(duì)規(guī)定的會(huì)計(jì)科目不設(shè),不應(yīng)設(shè)立的卻亂設(shè),導(dǎo)致資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益不真實(shí);對(duì)現(xiàn)行財(cái)務(wù)制度規(guī)定的開支范圍、標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不嚴(yán)等。

         。2)記賬錯(cuò)誤

          主要表現(xiàn)為漏記、重記、錯(cuò)記三種。錯(cuò)記又表現(xiàn)為錯(cuò)記了會(huì)計(jì)科目。錯(cuò)記了記賬方向,錯(cuò)用了記賬墨水(藍(lán)黑墨水誤用紅水,或紅水誤用藍(lán)黑墨水),錯(cuò)記了金額等。

         。3)計(jì)算錯(cuò)誤

          主要表現(xiàn)為運(yùn)用計(jì)算公式錯(cuò)誤;選擇計(jì)算方法錯(cuò)誤;選定計(jì)量單位錯(cuò)誤等等。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)6

          星期四晚上,我去參加了這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),讓我受益匪淺,對(duì)教師的工作又有了進(jìn)一步的了解,也認(rèn)識(shí)到家庭配合教育及家庭氛圍對(duì)孩子的重要性,學(xué)到了如何教育孩子獨(dú)立自覺的學(xué)習(xí)方法及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而且也讓我認(rèn)真反思過去教育孩子的方法。

          這次的家長(zhǎng)會(huì)各科老師都針對(duì)自己所教科目講解了各科掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要方法,系統(tǒng)地分析了本班學(xué)生在這次考試中的情況。分析容易做錯(cuò)的題型和其發(fā)生錯(cuò)誤的原因。針對(duì)學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié),提出了希望家長(zhǎng)采取的措施和改進(jìn)的方案,這次考試難度提高的目的.是讓學(xué)生能看懂試題中的陷阱,為升初中做的準(zhǔn)備?偨Y(jié)班級(jí)開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn),對(duì)好和差的作業(yè)進(jìn)行了展示,讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子有個(gè)全面的了解。

          特別指出,家長(zhǎng)應(yīng)該有平常心,正確地看待學(xué)生的成績(jī),孩子每次考試回來,不要只盯著考試成績(jī),學(xué)習(xí)過程很重要,成績(jī)孩子差的時(shí)候要幫助孩子分析錯(cuò)題的原因,是學(xué)習(xí)態(tài)度上還不夠端正,還是學(xué)習(xí)方法還有待提高,對(duì)于不懂的要分析透,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考,及時(shí)糾錯(cuò),讓孩子理解學(xué)會(huì)為止,讓孩子樹立自信心,只要孩子一有進(jìn)步,都要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)。要多關(guān)心他們,與他們交流,多傾聽他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn),督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。不應(yīng)該一味指責(zé),不可以挖苦打罵孩子。從教育孩子抓珍惜時(shí)間計(jì)劃學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)欣賞寬容理解、擅于使用表揚(yáng)和批評(píng)的方法、懂得溝通認(rèn)識(shí)逆反心理等方面和家長(zhǎng)做了深入淺出的探討,引導(dǎo)家長(zhǎng)配合老師,和老師多溝通,效果博得了家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

          班主任黃老師除了總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)上的一些問題及方法外,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)要配合老師提醒孩子上課認(rèn)真聽講,督促孩子保質(zhì)保量的完成作業(yè),及時(shí)認(rèn)真檢查并簽字,督促學(xué)生要多讀、多背、勤練、勤寫做了重要提醒。為了讓孩子有榮譽(yù)感,對(duì)將要進(jìn)行的比賽提醒家長(zhǎng)做好配合監(jiān)督工作。

          孩子的學(xué)習(xí)過程從無知到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,非常需要老師的全面輔導(dǎo),家長(zhǎng)的配合,也深切體會(huì)到一個(gè)壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子走很多彎路,最后我深深的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孩子的帶教老師們的良苦用心,組織了這次家長(zhǎng)會(huì),讓老師和學(xué)生家長(zhǎng)有了面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)。非常慶幸有黃老師和阮老師這么智深又有教育經(jīng)驗(yàn)的好老師,讓我有了這次學(xué)習(xí)和反思自己的機(jī)會(huì),今后我一定配合老師們的工作,加強(qiáng)和老師們聯(lián)系,從我做起,把孩子培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。謝謝老師們的辛勤付出!

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)7

          站在講臺(tái)上面對(duì)下面座無虛席的家長(zhǎng),當(dāng)時(shí)心里比較感動(dòng),因?yàn)殡y得一次能看到所有家長(zhǎng)都參加的家長(zhǎng)會(huì)。但過程中看到的卻又有些惱火:看手機(jī)的、交頭接耳的、伏在課桌上打瞌睡的,更有手機(jī)鈴聲高唱接電話的。有人可能說:是你的發(fā)言不吸引他們、是你在他們的心目中地位不夠等等。管他呢,家長(zhǎng)會(huì)就是家長(zhǎng)給孩子一個(gè)交代:我去了。

          家長(zhǎng)會(huì)上老師的建議有多少家長(zhǎng)能聽進(jìn)去?舉個(gè)例子:數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要及時(shí)訂正,對(duì)于有些不自覺的學(xué)生來說就需要家長(zhǎng)配合、督促孩子來完成。家長(zhǎng)會(huì)上我的建議是:今天回家后看看孩子的家庭作業(yè),看看還有沒有前次的作業(yè)沒有訂正的,督促孩子完成。第二天早晨問問孩子們:昨天你們的家長(zhǎng)看你的作業(yè)了嗎?范文網(wǎng)有六個(gè)孩子說根本沒看,其中有個(gè)還是特意在會(huì)前叮囑的,因?yàn)樗暮⒆痈静蛔黾彝プ鳂I(yè)。家長(zhǎng)會(huì)就是給老師一個(gè)面子:我來了。

          二自孩子上學(xué)以來,每次的家長(zhǎng)會(huì)都是記憶猶新,但這次的家長(zhǎng)會(huì)讓我感觸很大。孩子從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)連續(xù)換了三個(gè)班主任,對(duì)孩子而言,是對(duì)她們適應(yīng)能力的一種考驗(yàn);

          對(duì)于我們家長(zhǎng)來說,是最不愿意看到的,值得慶幸的是,孩子進(jìn)入三年級(jí)才二個(gè)月的短短時(shí)間,通過孩子身上的進(jìn)步和變化,我們感覺到孩子們遇到了一個(gè)敬業(yè)、負(fù)責(zé)任的好老師,她們是幸運(yùn)的,同時(shí)從校訊通里也看到了您的辛勤付出和良苦用心,在此向你表示衷心的感謝。

          昨天的家長(zhǎng)會(huì),聽了您系統(tǒng)的講解了孩子教育的有關(guān)問題,讓我感受到自己對(duì)孩子平時(shí)的教育存在著不少的問題,有些時(shí)候不考慮孩子的感受而把我們的思想強(qiáng)加給孩子,把孩子想的比較簡(jiǎn)單,從你的言語中感受到了您對(duì)孩子的寬容和理解,相信孩子在您的言傳身教下,不僅學(xué)到了知識(shí),也學(xué)會(huì)了感恩和寬容,學(xué)會(huì)了怎樣做人。作為家長(zhǎng),我們心里十分的欣慰。

          今后我們?cè)诩覍⑷ε浜夏慕逃J胶头椒,按您所要求的來做,和孩子多交流和溝通,注重自己的方式,多了解孩子的心里所想,給孩子多點(diǎn)鼓勵(lì),注意自己平時(shí)的言行,給孩子樹立榜樣,對(duì)孩子多點(diǎn)寬容和理解。讓她在健康的環(huán)境下快樂地成長(zhǎng)。

          11月21日下午,市教育局紀(jì)委書記王三龍、辦公室副主任吳金林走進(jìn)我校家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),與我校四年級(jí)兩百多名家長(zhǎng)一起開展活動(dòng)。

          四年級(jí)各班班主任為本次家長(zhǎng)會(huì)做了精心準(zhǔn)備:有的將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)制成PPT、有的將開學(xué)以來學(xué)生活動(dòng)的照片循環(huán)播放、有的打開校園網(wǎng)將學(xué)校開展的活動(dòng)與家長(zhǎng)們分享……用多種方式向家長(zhǎng)介紹孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。隨后教師向家長(zhǎng)提出了需要配合完成的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活方面的要求。

          整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)自始至終充滿溫馨與和諧,增進(jìn)了學(xué)校與家庭,教師與家長(zhǎng)之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后,學(xué)校的`教育教學(xué)工作會(huì)更順利,家校溝通會(huì)更和諧。

          7月16日下午6點(diǎn)半,我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長(zhǎng)會(huì),聽了曹園長(zhǎng)和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言,深有體會(huì),受益匪淺。

          作為一名家長(zhǎng),深感自己有許多的不足,作為媽媽我也深感愧疚。作為家長(zhǎng),我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題,其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解,我感覺到,孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始,小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好,大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡(jiǎn)單的交流,能夠傾聽等,都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效,并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn),我深感自知不如,我性子急,遇事不夠冷靜,一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了,就幫孩子做了,其實(shí)這都是不對(duì)的。比如每天早上起床后,馬上叫醒孩子,讓他洗臉?biāo)⒀,孩子還有些犯困,做事磨蹭,為了趕時(shí)間,就為孩子一一代勞,每次都因孩子要自己做,而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興,F(xiàn)在想想,自己真的做的不好。

          另外,人無完人,任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足,但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火,甚至暴跳如雷,畢竟他們還是孩子,我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的,而不是罵出來的。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的,天天有一段時(shí)間,每天都不愿到幼兒園,后來我將此事反映給了尹老師,就當(dāng)天說完后,老師就對(duì)天天進(jìn)行了耐心地教育,也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因,第二天就高高興興地到幼兒園了,以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡(jiǎn)單,就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢(shì),對(duì)小小的孩子來說,那是無與倫比的,摔倒了對(duì)他說天天真堅(jiān)強(qiáng),他會(huì)含淚爬起,強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然,“賞識(shí)”要適度、適時(shí)、適量,一味的夸獎(jiǎng),也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,同時(shí)一味的批評(píng)也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。

          在韓天薦上幼兒園的這段期間,我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地,雖然弄得滿身是水,甚至還打了盤子,但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興,兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作,能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣,這種方法用于天天身上特別有效,因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲,都會(huì)給我連比劃帶唱,而且記憶深刻,不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),范文寫作培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒,提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

          作為本幼兒園的家長(zhǎng),從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn),各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對(duì)幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí),兒子都會(huì)說我喜歡我們老師,喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛,每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定,我作為家長(zhǎng)在此謝謝各位老師,謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子,天天現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小,不敢見生人,還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo),讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。

          這次的家長(zhǎng)會(huì),讓我感觸很深,希望以后能多開這樣的家長(zhǎng)會(huì),以便我們家長(zhǎng)更好地了解孩子在幼兒園的情況,讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)8

          家長(zhǎng)會(huì),老師的諄諄教導(dǎo),猶如清泉,對(duì)我具有深刻的啟發(fā)提示,給我指明了學(xué)習(xí)方向。

          這次的期中考試,學(xué)校為了讓我們提前適應(yīng)中考環(huán)境,語文考試百分之九十的題都是按照中考題型出的,這是為了讓我們?cè)谌旰蟮闹锌祭锊怀蕴,我要牢記孫老師的建議后,答卷需做到認(rèn)真審題,深入思考,規(guī)范答題,卷面整潔,文言文翻譯要提高準(zhǔn)確度,閱讀題要緊扣主題和中心,孫老師說語文很好學(xué),很容易提升,給了我信心,對(duì)語文不能有畏懼的想法,要樹立積極面對(duì)的心態(tài)。

          數(shù)學(xué)要主動(dòng)學(xué)習(xí),注重平日的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),例如認(rèn)真改錯(cuò)等。初一初二是人生中成才的'關(guān)鍵階段,比高中還重要。英語要自主自覺學(xué)習(xí),拓展詞匯量,基礎(chǔ)知識(shí)不能出錯(cuò)。小四科的學(xué)習(xí)要溫故而知新,不能積攢。

          自律,慎獨(dú)是我對(duì)自己的要求,在今后的學(xué)習(xí)中,我要更加積極主動(dòng),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高成績(jī)。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9

          開完家長(zhǎng)會(huì)后心里久久不能平靜。是欣喜也是感激。欣喜的是看到孩子這一年來的成長(zhǎng)變化。感激的是四保的老師們對(duì)孩子用心的栽培和細(xì)心的照顧。

          家長(zhǎng)會(huì)上余老師和家長(zhǎng)們分享了這近一年來孩子的成長(zhǎng)記錄。每一個(gè)場(chǎng)景每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴都被老師們用心的記錄下來。作為一個(gè)母親看到這些仿佛觸動(dòng)到內(nèi)心最柔軟的心弦忍不住的落淚。感動(dòng)的不僅只是孩子的成長(zhǎng)還有這些背后在默默的付出,用心耕耘卻從不言累的老師們的良苦用心。

          這一年孩子有很多的變化。從剛?cè)雸@時(shí)候的哭鬧,不愛說話,不愛交際到現(xiàn)在喜歡幼兒園,喜歡和同學(xué)們玩,見到老師長(zhǎng)輩們會(huì)主動(dòng)打招呼很陽光也很開朗。作為家長(zhǎng)見到孩子成長(zhǎng)的自信和驕傲的心情是無法言喻的。

          家長(zhǎng)會(huì)上余老師也和家長(zhǎng)們分享了學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念。記得有句話說思想有多遠(yuǎn)我們就能走多遠(yuǎn)。四保的理念給到孩子的不僅只是快樂的'童年收獲的還是成長(zhǎng)的童年。

          在學(xué)校孩子們學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服自己領(lǐng)餐吃飯。力所能及的事情都自己動(dòng)手。從此不在是父母眼中一切需要照顧的小寶寶。他們是自己有責(zé)任有當(dāng)擔(dān)的大孩子。這一點(diǎn)作為家長(zhǎng)很欣慰。雖然我們只是置身于三線小城市但是我們依然可以享受到大城市的先進(jìn)的教學(xué)理念帶來給孩子的變化和成長(zhǎng)。而這一切和四保的教學(xué)理念的引領(lǐng)和教學(xué)目標(biāo)的打造是無法分開的。我也相信我的孩子在四保的園長(zhǎng)和老師們的帶領(lǐng)下收獲的不僅只是應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)而更多的是性格的培養(yǎng)和品格的完善。

          記得臺(tái)灣女作家龍應(yīng)臺(tái)說過一段這樣的話“我慢慢的,慢慢的了解到,所謂父母子女一場(chǎng),只不過意味著,你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一段,看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方,而且,他用背影默默告訴你:不必追!

          最后我很想借用龍應(yīng)臺(tái)的這段話來告訴四保的園長(zhǎng)和老師們,第一次的小遠(yuǎn)行離開家去四保。第一次的走向四保的背影我都能很自信很驕傲的告訴你們我不會(huì)追。因?yàn)榘盐业暮⒆咏坏侥銈兊氖稚鲜俏易龅淖钫_的決定。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10

          上星期五去學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì),聽了李老師的“電子教學(xué)”專題講座。并觀看了“電子教學(xué)”的實(shí)地展示。

          她說現(xiàn)在的孩子都是抱著鼠標(biāo)、摸著鍵盤長(zhǎng)大的。并實(shí)地了解一下在座的家長(zhǎng),電腦在在座的家庭中普及率很高,但是家長(zhǎng)們普遍有個(gè)顧慮,就是不喜歡孩子們過多的上網(wǎng)。怕孩子沉迷其中,真正從心里上贊同孩子上網(wǎng)的家長(zhǎng)也是寥寥無幾。

          為了免除家長(zhǎng)的后顧之憂,為了能讓孩子在一個(gè)安全不受影響的環(huán)境中學(xué)習(xí),李老師向我們濃重推出“我們網(wǎng)”“我們網(wǎng)”由多名名師組成,由北京景山學(xué)校的老師在線答疑解惑,根據(jù)課本內(nèi)容錄制的課堂教學(xué),并會(huì)根據(jù)課本內(nèi)容來實(shí)時(shí)更新,從一年級(jí)到高三所有科目都一應(yīng)俱全!拔覀兙W(wǎng)”設(shè)置了一把智能鑰匙,在孩子們上網(wǎng)的時(shí)候家長(zhǎng)們可以給他們?cè)O(shè)置好了,可以屏蔽一切不良信息,并且可以設(shè)置孩子們的上網(wǎng)時(shí)間,讓孩子們能有所控制的,在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),并實(shí)地給我們家長(zhǎng)做了一次教學(xué)展示!拔覀兙W(wǎng)”學(xué)習(xí)資源實(shí)行會(huì)員制,家長(zhǎng)們?cè)诔蔀椤拔覀兙W(wǎng)”的會(huì)員的時(shí)候,你的孩子就可以通過k逗衛(wèi)士安全屏蔽技術(shù)安全上網(wǎng)學(xué)習(xí),可以享用“我們網(wǎng)”內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源及“我們網(wǎng)”導(dǎo)航平臺(tái)上的所有教育、教學(xué)資源。即使你不是會(huì)員,也可登錄“我們網(wǎng)”這上面也有一些公開的信息可以共享。

          電子教學(xué)有它獨(dú)特的好處,它方便、快捷、準(zhǔn)確······采用音畫結(jié)合的教學(xué)方式,比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)要生動(dòng),也更加吸引孩子們。最方便的是可以隨時(shí)、反復(fù)、補(bǔ)漏孩子們?cè)诮虒W(xué)上的疏忽大意,沒聽明白的地方可以隨時(shí)跟進(jìn)。在孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的情況下,他們可以自主的根據(jù)自己科目的'薄弱環(huán)節(jié)去學(xué)習(xí),去進(jìn)一步的鞏固知識(shí)。并用這把智能鑰匙為家長(zhǎng)排除后顧之憂。

          但也有令人憂心的一面,白板教學(xué)對(duì)孩子的視力也是一個(gè)考驗(yàn),現(xiàn)在孩子的近視率比以往傳統(tǒng)教學(xué)可謂是大有提高。

          有利有弊,我覺的在孩子還小的時(shí)候,在我們家長(zhǎng)還可以應(yīng)付他們學(xué)習(xí)的時(shí)候,還是不太贊同他們過早的以電腦學(xué)習(xí)為主。

          本次家長(zhǎng)課,使我們?nèi)w家長(zhǎng)增長(zhǎng)了知識(shí),最少對(duì)我來說受到了一次心靈的震憾,因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)明白,小學(xué)升入初中是孩子一個(gè)重要轉(zhuǎn)型期,無論生理還是心理,他們渴望成熟,追求個(gè)性張揚(yáng),彰顯表現(xiàn)欲,有叛逆精神,但他們?cè)谏钪凶岳砟芰Σ粡?qiáng),現(xiàn)實(shí)缺少最基本的是非判斷能力和鑒別能力。因此,如何教育孩子,成為初中生家長(zhǎng)最困惑和迷茫的事,如果憑著自身經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn),往往容易產(chǎn)生錯(cuò)誤觀點(diǎn),操作上可能產(chǎn)生事與愿違結(jié)果。從這個(gè)角度上看,上這樣的課,接受這樣的教育,顯得多么重要!

          如果說老師與學(xué)生家長(zhǎng)是同一戰(zhàn)壕戰(zhàn)友,那么在孩子—老師—家長(zhǎng)的三位一體實(shí)踐中,無疑老師是其中的總設(shè)計(jì)師。家長(zhǎng)與學(xué)生共同成長(zhǎng),離不開老師的正確教導(dǎo)和幫助,只有這樣才有可能不偏離方向,才不會(huì)違背教育的本意。今天的家長(zhǎng)課,我最大的收獲是,從校長(zhǎng)到班主任師都向我們家長(zhǎng)傳達(dá)了這樣一個(gè)理念:成人比成才重要、成長(zhǎng)比成功重要、情商培養(yǎng)比智商開發(fā)重要。教室的標(biāo)語“注重每一個(gè)細(xì)節(jié),養(yǎng)成良好習(xí)慣,做最好的自己!”讓我很是振奮。一個(gè)小學(xué)生如何成為一個(gè)健康向上的中學(xué)生,將來成為一個(gè)好學(xué)生,在最短時(shí)間改掉壞毛病,培養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,是當(dāng)務(wù)之急!

          班主任老師,還給我們講了可能每天每個(gè)家長(zhǎng)都在重復(fù)犯著和實(shí)踐著的錯(cuò)誤,家長(zhǎng)描述孩子的兩個(gè)特征和誤區(qū),一是“我家孩子聰明就是不干”,言下之意就是他的孩子智商不低,因?yàn)槊總(gè)家長(zhǎng)從內(nèi)心來說也不愿意也不會(huì)承認(rèn)自己的智商低,道理很簡(jiǎn)單,如果我們的家長(zhǎng)自己的經(jīng)歷是曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)好,他有理由相信孩子理所當(dāng)然成績(jī)好;如果自己成績(jī)不好,他也會(huì)找出很好諸如生不逢時(shí)、遇到不好的老師等理由,為自己過去沒有取得好成績(jī)合理化。二是誤把“聰明、漂亮說成孩子優(yōu)點(diǎn)”,其實(shí)聰明、漂亮是孩子的特點(diǎn)而不是優(yōu)點(diǎn),勤勞、善良、可愛、正義和樂于助人等才是孩子的優(yōu)點(diǎn)。有的家長(zhǎng)總是抱怨自己的孩子就是粗心、反應(yīng)慢、有點(diǎn)笨,粗心其實(shí)是知識(shí)沒有真正理解和掌握,肯定有其盲點(diǎn),或者說是訓(xùn)練強(qiáng)化不夠。反應(yīng)慢和笨,絕大部分與智商沒有關(guān)系,主要原因是學(xué)習(xí)方法不正確,如果家長(zhǎng)或老師反復(fù)這樣說孩子,久而久之,孩子也會(huì)成為一種心理暗示,這種心理暗示,反復(fù)刺激和強(qiáng)化,就會(huì)成為孩子內(nèi)心的一種自覺,總以為他不如別人,最重要的是對(duì)自己失去信心。

          從我個(gè)人經(jīng)歷來說,這些對(duì)孩子成長(zhǎng)將有終身影響,我以為自卑、自尊、自信,從人性的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)來說,是生來自有,從教育來說,又是一個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過程,是一個(gè)成長(zhǎng)和積累的過程,如果一個(gè)人反復(fù)得到自信的信息,他就會(huì)變得更自信,實(shí)現(xiàn)著自己的自信,享受著自己的自信,甚至?xí)䝼魅窘o他人,與別人快樂地分享著自己的自信和成功,反之亦然。老師按學(xué)生段考成績(jī)把學(xué)生分為優(yōu)秀生、單科狀元、進(jìn)步生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),特別是讓孩子給家長(zhǎng)戴上紅花,還鼓勵(lì)沒有得獎(jiǎng)的同學(xué)下次一定能取得進(jìn)步。更讓人意外的是,她讓不同的學(xué)生代表發(fā)言,用學(xué)生去感化學(xué)生,用學(xué)生去引導(dǎo)學(xué)生。我的孩子當(dāng)時(shí)就對(duì)我說,“下次,我一定成功!”適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)伴隨孩子的成長(zhǎng),成為他們不斷取得進(jìn)步的動(dòng)力,也印證了人們常說的一句話:老師的一句話也許能改變一個(gè)人的一生!

          通過今天的家長(zhǎng)課,很慶幸自己的孩子選擇了實(shí)驗(yàn)中學(xué)。班主任帶教方法很有創(chuàng)意和創(chuàng)新,新學(xué)年磨合期,特別關(guān)注孩子的壞毛病,賞識(shí)孩子的每次改進(jìn)和進(jìn)步,反復(fù)強(qiáng)調(diào)近二個(gè)月是孩子養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。我們也為班主任的敬業(yè)精神所感動(dòng),理解你為什么剛開學(xué)就要求學(xué)生早上六點(diǎn)50分到校,靜下心情早讀,晚上5點(diǎn)40分左右放學(xué),為什么要孩子天天寫“三個(gè)一”,與其說是在給孩子傳授知識(shí),不如更準(zhǔn)確無誤說是在培養(yǎng)教育孩子的好習(xí)慣,使他們把學(xué)習(xí)和用功培訓(xùn)成為一種自覺!老師的起早貪黑與學(xué)生在一起,本身就是一種垂范作用,一方面使他們體會(huì)到老師的用心良苦,另一方面也會(huì)使他們獲得了一種心理平衡,老師豈不比我們更辛苦。再苦和累,當(dāng)它成為一種自覺時(shí)也許就會(huì)享受到其中的快樂!周三的家長(zhǎng)接待日和每月一次的家長(zhǎng)會(huì),也會(huì)給“教師—家長(zhǎng)—學(xué)生”提供了一個(gè)互動(dòng)、溝通和交流的平臺(tái)。

          家長(zhǎng)會(huì)很快結(jié)束了,但留給我們家長(zhǎng)的思考和努力將會(huì)是深遠(yuǎn)的。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)11

          本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(jí)的語文教學(xué)。任教一學(xué)期來,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我特別注重自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。自主合作探究性學(xué)習(xí)是語文課堂新的學(xué)習(xí)方式,它注重的是學(xué)習(xí)過程和方法,有利于培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力和交流合作的能力。

          上課時(shí)我充分體現(xiàn)了這種學(xué)習(xí)方式。如上課時(shí)的小組內(nèi)質(zhì)疑解疑,小組內(nèi)解決不了的問題讓集體來解決;小組合作,讓學(xué)生不但理解了在探究過程中發(fā)現(xiàn)的問題,從而進(jìn)一步體會(huì)文章的中心。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)在合作探究中獲得解決問題的快樂,感受學(xué)習(xí)的樂趣。

          另外,在課堂上也特別重視語言文字的訓(xùn)練。學(xué)生運(yùn)用語言文字的能力較差,比如常寫錯(cuò)別字,寫文章病句多,表達(dá)不清晰等等。本學(xué)期我注重了這方面的訓(xùn)練。訓(xùn)練時(shí)做到詞不離句,句不離篇。再如對(duì)生字的教學(xué)方法多樣,有比較法,有重點(diǎn)突破法,有歸類法等等?傊窍朕k法讓學(xué)生記住易錯(cuò)的字。在整個(gè)過程中都本著求真務(wù)實(shí)的`精神,扎扎實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真地研究。但是,在教學(xué)中也存在不足之處,主要表現(xiàn)在一下幾方面:

          一、指導(dǎo)學(xué)生朗讀過少。

          語文課的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言的感受和積累。朗讀就是對(duì)語言的直接感受,文章中準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象的語言必須通過朗讀才能更充分地體現(xiàn)出來。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,缺乏朗讀指導(dǎo),所以學(xué)生通過學(xué)習(xí)后朗讀水平?jīng)]有得到大的提高。通過這學(xué)期的教學(xué)后,我將在 以后的教學(xué)中逐漸加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)。

          二、指導(dǎo)學(xué)生寫作有待提高。

          是用文字或口頭語言表達(dá)思想感情的活動(dòng),是對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文能力綜合訓(xùn)練的重要方式,也是發(fā)展學(xué)生智力、創(chuàng)造力良好個(gè)性心理品質(zhì)的重要途徑。通過閱讀教學(xué)與教學(xué)有機(jī)結(jié)合的重要方式引發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的創(chuàng)造性思維,用新方式表達(dá)新思想。它要求老師通過創(chuàng)設(shè)的情境,使學(xué)生能有話想說、有事可敘、有情可抒,用自己的語言表達(dá)自己的思想,讓學(xué)生寫出高質(zhì)量的。的基礎(chǔ)是生活,生活是豐富多彩的,但對(duì)豐富多彩的生活,學(xué)生往往視而不見、聽而不聞,因而寫起來就難免空泛。培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想能力既是整個(gè)語文教學(xué)的一項(xiàng)任務(wù),也是提高教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。許多學(xué)生的思路狹窄、語言干癟。與他們的聯(lián)想能力薄弱有一定關(guān)系。從多角度有體裁上的、內(nèi)容上的、主題上的。許多事實(shí)證明,變換角度能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。多角度可以培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的能力,使學(xué)生想象豐富,學(xué)會(huì)全面地考察事物。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)12

          我是一年級(jí)九班滕明軒的家長(zhǎng),20xx年11月14日,有幸參加了學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)議上劉老師和張老師帶領(lǐng)我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了學(xué)校安全工作、常規(guī)工作的要求,重點(diǎn)分析了孩子們期中考試的情況,兩位老師針對(duì)這一階段孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度、平時(shí)表現(xiàn)做了全面的講解和分析,也對(duì)班級(jí)每位同學(xué)的考試情況和平時(shí)家庭作業(yè)完成情況做了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。老師們還精心安排了優(yōu)秀家長(zhǎng)與我們一起分享交流育子心得。我從內(nèi)心深刻的感受到兩位老師對(duì)孩子們的不辭辛苦和良苦用心,更使我感受到對(duì)孩子教育的緊迫感,孩子各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成都將影響到他今后的學(xué)習(xí)和生活。

          在此次家長(zhǎng)會(huì)上我收獲頗多,受益匪淺。針對(duì)此次家長(zhǎng)會(huì),我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

          一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

          人們常說“習(xí)慣成自然”“細(xì)節(jié)決定成敗”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終生,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折。在學(xué)校,在班級(jí)老師們都對(duì)孩子的習(xí)慣培養(yǎng)下足了功夫,身為家長(zhǎng)的我們更應(yīng)該以身作則,言傳身教,對(duì)還孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。

          二、關(guān)愛孩子,首先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的信心。

          對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),我們家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,而非考試結(jié)束后的結(jié)果,不能以分?jǐn)?shù)的高低來評(píng)定孩子的好壞,不要把自己孩子與別人家的孩子作對(duì)比,要讓孩子與自己比,今天的自己與昨天相比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高都是值得被贊揚(yáng)與肯定的,增強(qiáng)孩子的自信心。我們作為家長(zhǎng)必須調(diào)整好自己的心態(tài),不要總拿別人家的孩子的長(zhǎng)處比自己孩子的短處,要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到生活實(shí)處。

          三、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,家長(zhǎng)和孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

          作為一名合格的`家長(zhǎng),要多陪伴孩子,俗話說的好“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”。在家庭中我們要多陪孩子親子讀書、親子游戲,多與孩子溝通交流,還要引導(dǎo)孩子善于與他人溝通,不要總把他們當(dāng)成小孩,其實(shí)孩子的世界跟我們大人一樣,我們要用平等的眼光看待孩子。多與孩子交心,做到尊重孩子,理解孩子,對(duì)孩子的教育要嚴(yán)而有度,不能管得太死,也不能放任自流,留給孩子足夠的自由發(fā)展空間和時(shí)間。

          家長(zhǎng)會(huì)是老師和家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁,老師們的點(diǎn)評(píng),在如何指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的方法與建議,也讓我們能夠全面地了解孩子,給我們?cè)诮逃⒆拥缆飞现该髁朔较,?duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的,把孩子送入勝小,交給認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師們,我們家長(zhǎng)很放心,在這也請(qǐng)老師們放心,作為家長(zhǎng)我們一定盡力配合學(xué)校、老師的工作,我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手并肩,讓孩子度過美好的學(xué)習(xí)旅程。

        家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)13

          20_年11月1日下午15點(diǎn),作為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)8班吳莉敏的家長(zhǎng),我有幸參加了第一次學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì),通過本次家長(zhǎng)會(huì),我深深地為石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)所感動(dòng)。

          當(dāng)天下午,全班40多位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了本次家長(zhǎng)會(huì),這充分體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)小孩學(xué)習(xí)的高度重視和支持。在家長(zhǎng)會(huì)的當(dāng)天,班主任莫老師首先為我們家長(zhǎng)們講解了同學(xué)們第一次大考的.基本情況,詳細(xì)分析了各個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)與不足,今后需要加強(qiáng)的方向及內(nèi)容。

          其次,由各組組長(zhǎng)、宿舍舍長(zhǎng)分別對(duì)各自組及各宿舍就學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行總結(jié)分析,揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找差距、補(bǔ)短板。

          最后,班主任莫老師為本次家長(zhǎng)會(huì)作總結(jié),希望家長(zhǎng)們?yōu)閷W(xué)生健康成長(zhǎng)提供良好的家庭氛圍,家長(zhǎng)們紛紛表示,一定按學(xué)校的要求全面配合學(xué)校,努力將708班建設(shè)成為優(yōu)秀的班級(jí)。

          通過本次家長(zhǎng)會(huì),我深深為小孩能進(jìn)入這樣優(yōu)秀的學(xué)校而感到幸運(yùn)。同時(shí)我認(rèn)為學(xué)生要全面發(fā)展須做好以下幾點(diǎn):

          1、加強(qiáng)體育鍛煉,有良好的身體素質(zhì),才能完成繁重的學(xué)業(yè)。

          2、課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),溫故知新。

          3、課堂上認(rèn)真聽講,積極回答老師問題,形成良好互動(dòng)。

          有不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教老師、同學(xué)解決。

          4、備好錯(cuò)題本,學(xué)會(huì)舉一反三。

          5、嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、休息。

          6、按照老師的要求按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)。

          我想,如果同學(xué)們能按照以上要求嚴(yán)格要求自己,在各科任老師的幫助下,一定可以成就自己,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

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